教師師德師風(fēng)工作總結

時(shí)間:2023-01-31 11:07:23 教師 我要投稿

教師師德師風(fēng)工作總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,為此要我們寫(xiě)一份總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的教師師德師風(fēng)工作總結,歡迎閱讀與收藏。

教師師德師風(fēng)工作總結

教師師德師風(fēng)工作總結1

  20xx年,后疫情時(shí)期使得這半年是不同尋常的上半年,在師德師風(fēng)方面有踐行也有體會(huì ),總結如下。

  1.愛(ài)國守法、明德敬業(yè)方面

  在過(guò)去的一年里,本人擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),能夠全面貫徹黨的教育方針和政策,注重培養個(gè)人師德,為人師表,關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生;能積極參加學(xué)院組織的各項紅色主題的教育活動(dòng);能夠關(guān)心院集體、與同事團結協(xié)作、遵紀守法、舉止端莊、禮貌待人;能夠在思想和行為上保持強烈的上進(jìn)心和責任感;能夠承擔專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)積極申報課題,做好科研和教學(xué);能夠積極參加教研活動(dòng),編寫(xiě)培養方案和教學(xué)大綱。在教學(xué)過(guò)程中從不遲到早退,并以身作則,引導、教育、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。

  2.崇教愛(ài)生、嚴謹治學(xué)方面

  本人不斷提高教育理論水平和科研水平,鉆研課程、實(shí)事求是、關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,從不體罰或變相體罰學(xué)生。疫情當前,本人積極響應學(xué)校的停課不停學(xué)的號召,經(jīng)過(guò)前期的精心準備,嚴格按照課表要求進(jìn)行了上半年的在線(xiàn)授課和輔導。在線(xiàn)課堂上能夠循循善誘、教授課本知識的同時(shí)培育學(xué)生的人格、提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)保護學(xué)生的身心健康,愛(ài)護學(xué)生。嚴謹治學(xué)是作為一個(gè)教師必須具備的思想素質(zhì)和道德品質(zhì),我深知只有教學(xué)合一,才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。在授課中,面對學(xué)生求知的眼神和心態(tài),首先我會(huì )刻苦學(xué)習、尋求新知識,勇于探求新理論、尋找新方法,做到鍥而不舍,學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識,充實(shí)自己;其次我會(huì )認真細致地向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識,堅持真理,求真務(wù)實(shí),做到誨人不倦。

  3.服務(wù)社會(huì )、為人師表方面

  在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)力服務(wù)社會(huì )、用心教書(shū)育人是教師教學(xué)工作的核心和根本。在教育學(xué)生的過(guò)程中,我會(huì )經(jīng)常嚴格要求自己,自查自糾工作中不到位的地方,以更好的`課程內容為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)會(huì )胸懷對教育的熱情和信仰,用愛(ài)心和寬容心去喚醒和引導學(xué)生、幫助樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀(guān)。謹言慎行、為人師表,多和學(xué)生溝通交流,及時(shí)發(fā)現學(xué)生的疑慮并答疑解惑;在教學(xué)中注重形成輕松和諧的授課氛圍,教書(shū)的同時(shí)培養學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會(huì )的責任感,鼓勵學(xué)生成為有擔當有抱負的人,并幫助學(xué)生樹(shù)立長(cháng)遠的目標和理想。

  通過(guò)上述回顧和總結,我對教師師德有了更加明確的認識,師德是教師成長(cháng)和自我完善的需要。也深刻的意識的,教師不能因為社會(huì )商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風(fēng)而降低和放松對自己的要求,反而要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生的價(jià)值觀(guān),用自己的真誠務(wù)實(shí)和教育信仰去培育學(xué)生。今后的工作中,我將不斷提高自身的道德素質(zhì),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更好的為學(xué)生服務(wù)。

教師師德師風(fēng)工作總結2

  從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數不清的繁瑣事情,也正是這些繁瑣的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養自己成為細心、熱心、耐心、注重細節的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命因為我們面對的是孩子,每一件瑣碎的事,可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康,安全,成長(cháng)和快樂(lè ),這半年多來(lái),我面對著(zhù)孩子的懵懂、迷茫,不知所措,驚慌,焦慮,也是也有喜愛(ài)和成就感所帶來(lái)的快樂(lè ),總的來(lái)說(shuō),自己是發(fā)自?xún)刃牡南矚g孩子,但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論知識來(lái)指導自己的工作,喜愛(ài)孩子是誰(shuí)都能夠做到的事,所以真正做到愛(ài)孩子,要不斷學(xué)習師德師風(fēng),不斷學(xué)習和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。

  現在我們幼兒園開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng),通過(guò)學(xué)習,我不但更愛(ài)孩子,更懂得如何去愛(ài),原來(lái)教師的語(yǔ)言動(dòng)作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

  教師的語(yǔ)言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語(yǔ)言不文明,孩子也會(huì )跟著(zhù)學(xué),有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家,勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養,從而對我們教師的印象大打折扣,教師批評孩子的'語(yǔ)氣和方式也很重要,如果過(guò)重可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè ),因為孩子如果接受不當的批評,會(huì )形成自卑感,沒(méi)有自信心。想想后果多么嚴重。

  教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養成是環(huán)境決定的,教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活,久而久之,孩子也會(huì )形成文明的行為規范,讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),從而增強孩子的自信心。如果孩子能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì )創(chuàng )造了和諧。

  態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度非常重要在生活中如此,工作中亦是如此,既然工作就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準,來(lái)要求自己做到有細心,耐心,熱心,愛(ài)心來(lái)對待孩子,要有極強的責任心,才能體現我們工作價(jià)值。

  當然,盲目的愛(ài)孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長(cháng),我們教師應該多學(xué)習教育理論知識,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,掌握科學(xué)教育方法,才能做到一名有師德風(fēng)的好教師。

教師師德師風(fēng)工作總結3

  時(shí)間就像流水一般轉瞬即逝,轉眼間,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結束了,在這一學(xué)年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng )新教育方針為指導,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一學(xué)年來(lái)的工作表現總結如下。

  一、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

  二、加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養

  自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛(ài)心是師德素養的重要表現

  無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡的努力使他們健康成長(cháng)。

  四、孜孜不倦,積極進(jìn)取

  有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的'水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。同時(shí)我會(huì )加強師德的x全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的教育工作者。

教師師德師風(fēng)工作總結4

  教師的職責是教書(shū)育人,教師是知識的傳授者,更是引導學(xué)生如何做人的引路人。能夠說(shuō),教師是除家長(cháng)外,對學(xué)生的成長(cháng)影響最大的人。學(xué)生遠離父母家人,在學(xué)校視教師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至會(huì )影響其一生。所以,教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題,同時(shí),一個(gè)教師僅有有良好的師德,才能認真對待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,才能得到學(xué)生的認可。所以,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

  師德的表現是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一齊,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的'態(tài)度、對社會(huì )的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時(shí)刻規范自我的行為舉止,為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,精神飽滿(mǎn),不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表此刻課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué);蛸H損其他教師。否則,不僅僅會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì )影響自我在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書(shū)更重要,知識的缺乏能夠后天彌補,但一個(gè)人的道德觀(guān)、世界觀(guān)一旦構成,就很難再改變。所以,教師的職責絕不是僅僅是講幾節課。

  孔子書(shū)過(guò):“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!苯處熢趥魇谥R的同時(shí),更重要視孩子的行為習慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹(shù)人!睂W(xué)生時(shí)代是世界觀(guān)、品質(zhì)、性格構成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動(dòng)都對他們的精神世界起著(zhù)無(wú)聲無(wú)息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!彼,教師必須要用自我的模范作用,為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現,進(jìn)取地影響教育學(xué)生,使他們健康成長(cháng)。

  有人說(shuō):"如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái),他就是一個(gè)完美的教師。"反過(guò)來(lái)說(shuō),如果我們只明白教書(shū)而不明白育人,那么,只能稱(chēng)其為"教書(shū)匠",所謂"人類(lèi)靈魂工程師"也是空有其名。由此看來(lái),"德"是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據學(xué)生的身心發(fā)展規律和認知規律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行,要經(jīng)過(guò)自我的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生。

  樹(shù)立良好的師風(fēng)需要每個(gè)教師的努力,都要從自身做起,培養良好的師德!傲煹,正師風(fēng),強師能”,使自我的德能更上一層。

教師師德師風(fēng)工作總結5

  為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設,根據上級教育行政部門(mén)安排部署,結合我校的實(shí)際情況,自20xx年3月上旬日至12月底,我校認真開(kāi)展了“師德師風(fēng)”建設活動(dòng),通過(guò)學(xué)習教育、查擺問(wèn)題、分析梳理、整改建制和認真總結,全體教職工思想認識進(jìn)一步提高,職業(yè)道德進(jìn)一步規范,教師良好形象有了新的提升,現從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設工作情況作出總結。

  一、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松

  為切實(shí)加強對師德師風(fēng)建設活動(dòng)的領(lǐng)導,學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了“師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組”,由學(xué)校校長(cháng)岳江龍任組長(cháng),副校長(cháng)劉寧任副組長(cháng),各中層領(lǐng)導任成員,成立了專(zhuān)門(mén)的辦公室,明確了各自的具體任務(wù),切實(shí)加強對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導。召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)建設再動(dòng)員大會(huì ),校長(cháng)作了動(dòng)員報告,向全體教職工提出了“家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求,副校長(cháng)作了具體安排,班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,把此項活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,放在重要位置來(lái)抓。

  根據教育局的要求,結合我校實(shí)際,我們采取領(lǐng)導集中學(xué)習、全體教職工大會(huì )集體學(xué)習、班主任例會(huì )主題學(xué)習、教研組專(zhuān)題學(xué)習和自己獨立學(xué)習相結合的辦法,組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規,學(xué)習了教育局關(guān)于師德建設的若干精神,學(xué)習《十提倡》、《十不準》,學(xué)習全國師德楷模的先進(jìn)事跡,提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務(wù)的認識,明確了此次活動(dòng)的目標要求。人人都認真做了學(xué)習筆記,撰寫(xiě)了心得體會(huì ),真正提高了教師們的思想覺(jué)悟,增強了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習氛圍的創(chuàng )設。我們在學(xué)校顯著(zhù)位置展示了全體教職工的“師德承諾”,請全體學(xué)生和家長(cháng)監督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )專(zhuān)欄,校園網(wǎng)上開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)學(xué)習討論園地,這些措施的實(shí)施,都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

  二、抓重點(diǎn)認真整改不放松

  首先,人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求和《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”,全面嚴格剖析自己,寫(xiě)出不少于1500字的個(gè)人剖析材料,進(jìn)行自我剖析。接著(zhù)進(jìn)行全員評議,先是領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì ),小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評;再是學(xué)生和家長(cháng)代表問(wèn)卷調查,廣泛征求意見(jiàn)。發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(cháng)、學(xué)生調查問(wèn)卷千余份;利用校訊通平臺向家長(cháng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的信息,公布了學(xué)校的舉報電話(huà)、校長(cháng)、副校長(cháng)等有關(guān)負責人的電話(huà)號碼,便于家長(cháng)和社會(huì )及時(shí)反映情況。在此基礎上,學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議進(jìn)行分類(lèi)梳理,并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )討論,各自剖析自身存在的問(wèn)題,根據個(gè)人剖析、教師互評、學(xué)生及家長(cháng)的評議意見(jiàn),結合教師平時(shí)表現,進(jìn)行綜合分析,實(shí)事求是、客觀(guān)公正地對每個(gè)教師提出評議意見(jiàn),并向教師本人進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)意見(jiàn),制定整改措施。結合學(xué)校評教評學(xué)活動(dòng),我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄,查坐班情況,查服務(wù)質(zhì)量,整肅了上班紀律,增強了職責意識。

  三、整改建制,狠抓制度落實(shí)不放松

  1.為了提高全體教職員工對遵守師德規范的約束力和自覺(jué)性,學(xué)校結合工作實(shí)際,對照師德規范的要求,科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上,完善了學(xué)!稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規》等,并成立了學(xué)?己祟I(lǐng)導組,由領(lǐng)導、教師代表、學(xué)生代表和家長(cháng)代表組成學(xué)校師德考核組,師德考核與評模、晉級掛鉤,實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設形成了制度化,常態(tài)化。

  2.加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,提高了課堂效率,切實(shí)減輕了學(xué)生負擔。針對家長(cháng)學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過(guò)多、學(xué)生負擔過(guò)重、休息時(shí)間少等問(wèn)題,學(xué)校進(jìn)一步強化了教研制度的'落實(shí),每次教研定時(shí)間、定內容,并著(zhù)專(zhuān)人檢查落實(shí),著(zhù)重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人”上做文章、下功夫,真正使課堂活起來(lái),學(xué)生動(dòng)起來(lái)。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì )議,對減輕學(xué)生作業(yè)負擔、保證學(xué)生充足睡眠作出規定,保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規和師德考核的內容,切實(shí)提高了教師專(zhuān)業(yè)水平,減輕了學(xué)生負擔。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校嚴格執行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規定,充分利用校園場(chǎng)地,開(kāi)展大課間活動(dòng),受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。

  3、嚴格制度執行力度,狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì )小會(huì )對教師、班主任加強教育外,還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書(shū)》和《廉潔從教承諾書(shū)》,設立了舉報箱,向社會(huì )和家長(cháng)公布了舉報電話(huà)。同時(shí),嚴格制度的執行力度,對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規違紀現象,一經(jīng)發(fā)現立即查處,決不姑息手軟。同時(shí),將師德師風(fēng)建設和紀律作風(fēng)整頓結合起來(lái),嚴肅教職工上下班紀律,整肅上班秩序,堅持一天兩次查崗,對發(fā)現的問(wèn)題隨時(shí)公示,及時(shí)小結。目前,完全杜絕了校園抽煙、上課、開(kāi)會(huì )接打手機、上班時(shí)間玩游戲等現象,有效杜絕了不正之風(fēng),提升了教師和學(xué)校形象。

  四、活動(dòng)總結,抓住弘揚高尚師德不放松

  在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中,我們始終把落實(shí)師德規范、弘揚高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,并適時(shí)總結,大力宣傳表彰,使遵守職業(yè)規范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。

  我們以“教好每一個(gè)學(xué)生,辦群眾滿(mǎn)意學(xué)!睘槟繕,以“做人民滿(mǎn)意教師”為抓手,以職業(yè)道德建設為突破口,積極改進(jìn)工作方法,創(chuàng )新工作模式,全面加強師德師風(fēng)建設,取得了管理制度配套、從教行為規范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然,我們也深知,師德建設是一項系統工程,是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了、更新的機遇和挑戰,我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,不斷提高師德水平。

教師師德師風(fēng)工作總結6

  本人將從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行工作總結。

  一、德

  作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,本人能積極參加政治學(xué)習、中共黨員會(huì )議。關(guān)心國家大事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員,本人能夠積極做好支部組織工作,任勞任怨。

  二、能

  上半學(xué)年擔任初一(1)、(2)英語(yǔ)教學(xué)工作,下半學(xué)年擔任初二(1)、(2)英語(yǔ)教學(xué)工作,同時(shí)擔任初二(1)班班主任職務(wù)。

  1、備課課前,認真備課,同時(shí)將二期課改的理念溶入到日常教學(xué)中。

  2、上課上好課的'前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí),注重師生互動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,努力做到讓每個(gè)學(xué)生跟得上,不掉隊。本學(xué)期,本人開(kāi)了一節校公開(kāi)課。

  3、輔導我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。

  4、學(xué)習、活動(dòng)本學(xué)年,積極參加區進(jìn)修學(xué)院、教研室組織的教研活動(dòng),仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。

  三、勤

  按時(shí)參加升旗、教職工大會(huì )以及學(xué)校組織的各項活動(dòng),全年全勤無(wú)請假。

  四、績(jì)

  任教班級的英語(yǔ)成績(jì)穩中有升。

  總之,一學(xué)年來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

教師師德師風(fēng)工作總結7

  我是一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書(shū),還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”。

  作為一名光榮的教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的`職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,我認為素質(zhì)教育事實(shí)上是應該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實(shí)現這個(gè)目標首先是要發(fā)現自己的不足之處,在過(guò)去一年里,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,如:未能真正走入學(xué)生中間,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單,還存在一些不妥之處等;谝陨显,便于未來(lái)能更好的工作,對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求。

教師師德師風(fēng)工作總結8

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風(fēng)建設放在非常重要的位置,堅持長(cháng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規范,收到了較好的效果。

  下面從四個(gè)方面對我校的師德師風(fēng)建設工作進(jìn)行總結:

  一、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松。

  學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,黨支部和學(xué)校行政先后多次專(zhuān)題會(huì )議,研究師德師風(fēng)建設的問(wèn)題,不定期通過(guò)全校教職工大會(huì )有針對性的組織大家深入學(xué)習有關(guān)法律法規,比如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規,提升老師們的法律意識和職業(yè)素養。

  二、建章立制,從制度上加強師德師風(fēng)建設

  結合學(xué)校實(shí)際情況,我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設工作方案》,規范教師從教行為,自覺(jué)踐行;要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率,收到很好的`效果。

  學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書(shū)”,規范教育教學(xué)行為,嚴禁舉辦各類(lèi)補習班。建立師德師風(fēng)個(gè)人檔案,記錄個(gè)人師德師風(fēng)不良行為和先進(jìn)事跡材料。

  三、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象

  一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放,利用各種輿論,宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型,把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力,學(xué)校組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡,召開(kāi)了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )”。老師作了經(jīng)驗介紹。在聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后,學(xué)校還組織教師討論,談體會(huì ),談感想,應該說(shuō)對教師的啟發(fā)很大。

  四、抓住重點(diǎn),自查自糾

  針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

  1.召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,社會(huì )承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規范辦學(xué)秩序。

  2.召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

  3.開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查,對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

  4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核,教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查,以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的主要依據。

  通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。目前,全校教師情緒飽滿(mǎn),積極性高,工作狀態(tài)良好。

  當然我們也深知,師德建設是一項系統工程,是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,不斷總結經(jīng)驗教訓,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,才能不斷提高師德水平。

教師師德師風(fēng)工作總結9

  人們曾用這些詞語(yǔ)形容教師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而,汶川大地震中的教師們,卻用一種姿勢,無(wú)言地將這些詞語(yǔ)升華。他們是:瞿萬(wàn)容、譚千秋、茍曉超……學(xué)習了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡后,讓我明白了許多事情,我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命,比家人的安全更重要的東西,叫做教師的職責。經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,讓我深深地明白:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教師是否具有良好的道德修養顯得至關(guān)重要。

  作為一名教師,我感到肩上職責的重大,必須要有良好的思想道德風(fēng)尚,為人師表,率先垂范,為學(xué)生作出表率,僅有這樣,才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,從而使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階。

  一、潛心練功提升師德

  “給學(xué)生一杯水,教師本身應當有一桶水”。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依靠的人,他的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到了無(wú)私的奉獻,孜孜不倦的追求精神,看到了社會(huì )的好形象,師德不只是學(xué)識問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。所以對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。

  1、重視學(xué)習和實(shí)踐:認真學(xué)習,工作中要時(shí)刻牢記自我作為教師的基本職能:育人,僅有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應當不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。

  2、嚴以律己,注重言行:為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控本事,控制自我的情緒,始終堅持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,要把自我看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了學(xué)校就應當把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談應當和顏悅色,循循善誘,舉止應當優(yōu)美文雅,體現心靈之美,自我的穿著(zhù)應當樸素大方得體,貼合小學(xué)的審美情趣。

  3、培養良好的內在素養:作為一名幼兒教師重要的是塑造內在修養,在日常生活中應加強學(xué)習,開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養料,提高自我的內在素養。

  二、一言一行彰顯師德:

  師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,它有必須的時(shí)間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德,在新的歷史時(shí)期,已注入了新內涵;即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實(shí)施素質(zhì)教育、精神禮貌建設等方面的呼喚著(zhù)崇高的師德,我作為一名教師要以德治身,培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入教育。同時(shí)我深深的意識到教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。所以,教師必須要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的,自我要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自我堅決不能做等等,看似區區小事,實(shí)則細微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無(wú)聲的教育,它爆發(fā)的內驅力不可估量。所以,為人師表是當好人民教師最基本的要求。

  回顧自我的教育生涯,對師德的認識有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的認知過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習,我對自我所擔負的教育工作有了新的認識。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從良好的`教育開(kāi)始,教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說(shuō),什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

  有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師,有人說(shuō)我們是春蠶—春蠶到死絲方盡,有人說(shuō)我們是蠟燭—燃燒自我,照亮別人。我想我們沒(méi)有這么偉大,我們可是是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已!教書(shū)育人,不誤人子弟;以身作則,維護自我的聲譽(yù);關(guān)愛(ài)學(xué)生,感受孩子的一片真情,忙忙碌碌,尋找人生的一種樂(lè )趣!我想,我們可是是如此而已!

  總而言之,經(jīng)過(guò)師德學(xué)習,使人對今后的工作既充滿(mǎn)了信心,又增添了危機感。僅有不斷地學(xué)習,不斷追求,才能名符其實(shí)地對得起教師的稱(chēng)號,為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅信一份耕耘,會(huì )有一份收獲!

教師師德師風(fēng)工作總結10

  為加強師德師風(fēng)建設,進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意的教育。全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),增強師德師風(fēng)建設的實(shí)效性。我校采取了認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《z州中小學(xué)教師八條禁令》等一系列措施。通過(guò)這些活動(dòng)樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想,建章立制,嚴格監督考核,切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節,使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量上有所突破,F對我校開(kāi)展師德師風(fēng)作以下小結:

  一、提高教師思想素質(zhì)。學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng )建活動(dòng)中,我們時(shí)刻用教師職業(yè)道德規范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。無(wú)違法違紀的行為,無(wú)有償補課、家養家教現象。無(wú)校外兼職兼課以及為培訓機構組織生源的現象。

  二、樹(shù)立教師職業(yè)理想。很多教師一開(kāi)始是激情高漲,但隨著(zhù)時(shí)間的推移、教師的疲勞產(chǎn)生,很多教師出現了松懈的情形。為此學(xué)校在20xx年8月舉行了師德師風(fēng)的講座。講座由宋書(shū)記親自主持。通過(guò)學(xué)習,教師的松懈情形大有改觀(guān)。

  三、提高教師職業(yè)道德水平。高度重視教師職業(yè)道德建設,樹(shù)立為人師表良好形象。教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養,立德為本”。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,我們要求全校教師自覺(jué)加強職業(yè)道德修養,樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,要自覺(jué)修身養性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

  四、規范教師的育人行為。教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。教師們全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學(xué),為人師表,在日常工作、學(xué)習、生活中牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,關(guān)愛(ài)學(xué)生。全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  五、以深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機,加強師德師風(fēng)建設。20xx年12月24日學(xué)校召開(kāi)了民主生活會(huì ),在民主生活會(huì )上,教師們深入探討自己師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行批評和自我批評。為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設,我們積極為教師創(chuàng )設有效載體。根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的`進(jìn)步。黨總支組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規范》。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規范,并撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記。從《規范》中的八條嚴格要求自己,逐步提高自己的認識并激發(fā)教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

  六、深入一線(xiàn),虛心聽(tīng)取意見(jiàn)。師德師風(fēng)不僅僅是我們自己談,更要群眾評。在群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)校多次召開(kāi)座談會(huì )、家長(cháng)會(huì ),廣泛征求意見(jiàn)。一是聽(tīng)取教職工對學(xué)校領(lǐng)導在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題的意見(jiàn)和建議;二是聽(tīng)取社會(huì )各界,特別是學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校領(lǐng)導班子作風(fēng)建設和對如何搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)、建議。

  學(xué)校各黨支部采取發(fā)放征放求意見(jiàn)函、召開(kāi)座談會(huì )、設立征求意見(jiàn)箱、個(gè)別訪(fǎng)談等形式,聽(tīng)取各方意見(jiàn)建議,處理后的意見(jiàn)建議及時(shí)送學(xué)校黨總支。學(xué)校黨總支把“深入群眾聽(tīng)”與“組織群眾評”結合起來(lái),直接到師生員工中去聽(tīng)取意見(jiàn),特別注重征求廣大一線(xiàn)教師的意見(jiàn),聽(tīng)取社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)。領(lǐng)導小組成員與領(lǐng)導干部進(jìn)行個(gè)別談話(huà),并通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、調研走訪(fǎng)等方式聽(tīng)取意見(jiàn)。同時(shí)我們對征求到的意見(jiàn)建議進(jìn)行認真梳理,經(jīng)學(xué)校群眾路線(xiàn)實(shí)踐領(lǐng)導小組認真討論,針對性地制訂整改措施,真正把黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果轉為推動(dòng)學(xué)校工作的動(dòng)力。真正讓學(xué)校的師德師風(fēng)發(fā)揚起來(lái),群眾對學(xué)校的評價(jià)也越來(lái)越高。

  回顧我校師德、師風(fēng)建設工作所走過(guò)的歷程,我們感到在加強建設管理中要辦好人民滿(mǎn)意的教育,不僅用“心”和“感情”來(lái)管理,更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調動(dòng)升華。新世紀做好師德、師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們學(xué)校的明天會(huì )更美好。

教師師德師風(fēng)工作總結11

  教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調節與他人、集體、職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規范和準則,以及在這個(gè)基礎之上表現出來(lái)的職業(yè)觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。它是教師專(zhuān)業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神,是社會(huì )道德文明的重要組成部分。

  公正待生是教師在教育活動(dòng)中要遵守的一條重要的師德原則。它要求教師從同一個(gè)目的出發(fā)去關(guān)心、愛(ài)護、要求每一個(gè)學(xué)生,以同樣的熱情去幫助、教育每一個(gè)學(xué)生。我國社會(huì )正在走向民主化、法制化,因而,公正地對待每一個(gè)學(xué)生就成了現代教師必備的一項基本品質(zhì)。

  廉潔從教是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位,認真教書(shū),精心育人,不在教育工作中從事謀取私利的活動(dòng),不從學(xué)生及家長(cháng)身上謀取私利,以身立教,以教樹(shù)人。

  學(xué)習了《中小學(xué)教師道德規范》后,我不斷反思自己,在思想上我始終能保持高尚節操,為人師表,從不利用職業(yè)之便向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)物或者變相謀取私利,從不未經(jīng)批準向學(xué)生推銷(xiāo)或攤派學(xué)習資料、用品并從中牟利,從不動(dòng)員,組織學(xué)生參加有償補課并從中牟利,從不體罰、變相體罰學(xué)生,能公正的對待所有的學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感,愉悅感,對我產(chǎn)生一種信賴(lài)感,從而形成良好的師生關(guān)系,生生關(guān)系,對家長(cháng)能以誠相待并尊重家長(cháng),對自己要求嚴格,工作上兢兢業(yè)業(yè),生活中熱心助人,追求正直善良的人格,秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的'職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的影響力,有助于在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象和無(wú)形的榜樣,無(wú)聲地激勵學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。

  我在教學(xué)中依法執教,沒(méi)有以下行為:

  1、利用教師職權便利向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)物或者變相謀取私利;

  2、不向學(xué)生推銷(xiāo)或攤派學(xué)習資料、用品并從中牟利;

  3、動(dòng)員、組織學(xué)生參加有償補課并從中謀取私利;

  4、體罰、變相體罰學(xué)生;

  5、歧視差生,羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng);

  6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;

  7、其他違背師德規范以及違法亂紀現象。

  教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了我們要有更多的奉獻精神,奉獻要付出代價(jià),并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師,身正為范。教師的行為就是學(xué)生的榜樣。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰,今后我一定要加強學(xué)習和自我修養,自律自愛(ài),以高尚的師德去奉獻自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)!

教師師德師風(fēng)工作總結12

  我校20___這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,教育辦領(lǐng)導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設,采取形式多樣,內容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下:

  一、思想認識

  在政治思想方面,能堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,遵守社會(huì )公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時(shí)時(shí)激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,不打折扣,認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(cháng)認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

  二、學(xué)習教育階段

  學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下,采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習《教師法》等。

  三、對照檢查階段

  對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習,提高認識的基礎上揭示問(wèn)題,找準主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們暢談,通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì ),開(kāi)始自查自我批評,態(tài)度誠實(shí),也樂(lè )于接受教師們的批評,認真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開(kāi)展。

  四、整改提高階段

  根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正;,制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的.問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查,力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

  五、今后努力的方向

  1、要加強學(xué)習,切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

  2、要從嚴治教,加強自身建設,進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。

  3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。

  4、要更新教育觀(guān)念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

  5、要樹(shù)立4個(gè)意識

 。1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。

 。2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節,處處作表率”的意識,以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。

 。3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

 。4)樹(shù)立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

  6、積極調整心態(tài),明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

  以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。通過(guò)學(xué)習,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做讓學(xué)生喜歡的好老師。

教師師德師風(fēng)工作總結13

  我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習,并就當前師德建設中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。經(jīng)過(guò)學(xué)習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(cháng)的需求,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會(huì )和人民大從的要求還存在著(zhù)必須的距離,整個(gè)教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。所以,師德建設工作亟待進(jìn)一步加強,師德建設的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

  教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的'改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體此刻兩個(gè)主體地位:一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類(lèi)禮貌、啟迪人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著(zhù)重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。胡錦濤同志提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養,以高尚的情操教書(shū)育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。我深刻地認識到,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師。

  教師素質(zhì),師德最重要。教師隊伍建設是一個(gè)系統工程,是一項歷史性戰略任務(wù)。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,也就決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今日,應對全面建設小康社會(huì )的新形勢新任務(wù),應對對外開(kāi)放進(jìn)一步擴大、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟深入發(fā)展的新情景新問(wèn)題,應對樹(shù)立全面協(xié)調可持續發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān),促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標新要求,我們更應當大力加強師德建設,不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展供給堅實(shí)有力的師資保障。

  學(xué)高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優(yōu)良傳統。師德是中華優(yōu)秀傳統文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)。教師的夢(mèng)想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū),就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自我的成長(cháng)經(jīng)歷時(shí),經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅僅需要教師轉變教育思想和觀(guān)念、更新知識結構、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。

  我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,緊緊團結圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求,以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,以提高自我的思想政治素質(zhì),職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚高尚師德,行為規范,忠誠于人民教育事業(yè),做讓人民滿(mǎn)意的教師。

教師師德師風(fēng)工作總結14

  時(shí)光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習,認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔任九年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的.音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對九年級學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  三、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  對學(xué)生的課堂常規做了相應的規定,在音樂(lè )教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀(guān)察了幾節課,專(zhuān)門(mén)做了音樂(lè )教室座位表粘貼在音樂(lè )教室的專(zhuān)欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P,并做了相應的最佳表現者跟期末的成績(jì)評定掛鉤,效果不錯。學(xué)生來(lái)音樂(lè )教室上課不再零亂。

  四、藝體工作方面

  1、為了迎接龍港區創(chuàng )建藝術(shù)強區活動(dòng),我校在加強校園基礎設施建設的同時(shí),也加強了校園文化建設,我們的音樂(lè )教室做了全新的設計和裝修.

  2、20xx年6月11日——13日,音樂(lè )組全體教師參加了“東北三省中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )”。

  3、 20xx年7月7日,音樂(lè )組全體教師參加了市中小學(xué)音樂(lè )教室的理論考試和培訓會(huì )。

  總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

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