實(shí)訓心得體會(huì )

[精]實(shí)訓心得體會(huì )

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的實(shí)訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇1

　　一、實(shí)訓題目、任務(wù)及要求

　　1、實(shí)訓題目

　　“保護文化遺產(chǎn)”公益廣告設計（本組所選項目）

　　2、實(shí)訓任務(wù)

　　本次實(shí)訓的重點(diǎn)是通過(guò)分析平面設計的綜合案例,培養學(xué)生對圖像處理方面的能力, 包括圖像的獲取、加工美化、合成輸出等，培養平面圖像的規劃布局、綜合創(chuàng )意、應用開(kāi)發(fā)等能力,并且學(xué)以致用,把圖形圖像的處理運用到生活中去

　　3、實(shí)訓要求

　�。�1）作品要突顯主題，引人深思；（素材自備）

　�。�2）幅面尺寸：根據作品需求自定；分辨率：300像素/英寸；圖片模式：RGB；

　�。�3）作品均存為psd格式，保存在 U盤(pán)中；

　�。�4）文件名稱(chēng)：組長(cháng)姓名+作品主題，如×××汽車(chē)廣告。

　　二、徽派建筑簡(jiǎn)介

　　徽派建筑集徽州山川風(fēng)景之靈氣，融風(fēng)俗文化之精華，風(fēng)格獨特，結構嚴謹，雕鏤精湛，不論是村鎮規劃構思，還是平面及空間處理、建筑雕刻藝術(shù)的綜合運用都充分體現了鮮明的地方特色。尤以民居、祠堂和牌坊最為典型，被譽(yù)為“徽州古建三絕”，為中外建筑界所重視和嘆服。

　　三、總體方案設計構思、分析

　　1、總體方案設計構思

　　本次實(shí)訓，我們所選的主題是“保護文化遺產(chǎn)”，為契合此次主題，我們選擇了“徽派建筑”這一極具歷史與文化雙重風(fēng)韻的遺產(chǎn)。

　　2、具體分析

　�。�1）首先選取具有徽州特色的小橋流水人家及“徽州古建三絕”之一的牌坊置于畫(huà)面之上，作為本次設計主題的題材。

　�。�2）選取一幅極具視覺(jué)沖擊力的紅色中國地圖置于畫(huà)面左下角，并一所徽州民居點(diǎn)指出徽派建筑集中地。

　�。�3）用路徑工具勾勒出紅絲帶，從地圖上的徽州出發(fā)，直指畫(huà)面右側的徽州古牌坊，并從牌坊中穿過(guò)，有一種穿越時(shí)空之感，絲帶上書(shū)有“穿越時(shí)空的魔法器”幾個(gè)字，與絲帶上方所標有的本次設計所要表達的主題——“文化遺產(chǎn)”以及中國文化遺產(chǎn)保護的圖標。值得

　　一提的是，此圖標是用圖案仿制圖章蓋于絲帶之上的。

　�。�4）畫(huà)面左側的小橋流水寓意徽派建筑作為泱泱中華文化的一支，水流東去，而徽派建筑在歷史的長(cháng)河中經(jīng)久不衰，而右側的牌坊寓指徽派建筑屹立不倒。

　�。�5）地圖以及紅絲帶均以紅色為主題，體現了中華民族千百年來(lái)最為喜愛(ài)的顏色，提起紅色，就會(huì )讓人們想到中國，我們所要表達的就是提起中國就會(huì )讓人們想到博大精深的中華文化遺產(chǎn)。

　�。�6）地圖上制作出了水波的效果，也就是歲月如流水，而文化遺產(chǎn)經(jīng)由歲月的洗禮，總就在不經(jīng)意間，觸動(dòng)你的心靈。

　�。�7）在畫(huà)面左中方，有我們自行創(chuàng )作的一段文字：“文化遺產(chǎn)——人類(lèi)生命的沉淀 時(shí)空阻隔不了的厚重 罅隙間的永恒”這段文字也是我們所要表達的中心思想“保護文化遺產(chǎn)”。

　　四、結果分析、收獲及體會(huì )

　　1、結果分析

　　通過(guò)對徽州建筑的起源、發(fā)展、現狀，以及我國文化遺產(chǎn)保護的一些知識，合作完成了此次實(shí)訓項目——“保護文化遺產(chǎn)”公益廣告設計，以徽派建筑的歷史與現實(shí)意義，表現當今文化遺產(chǎn)保護的必要性。

　　2、收獲及體會(huì )

　�。�1）通過(guò)此次實(shí)訓，我們對Photoshop圖形圖像處理有了更深層次的認識 ，對一學(xué)期Photoshop的學(xué)習進(jìn)行了綜合的應用，路徑、濾鏡、畫(huà)筆工具等的使用進(jìn)一步的練習，對其使用方法更加熟練，同

　　時(shí)，我們知道了想要做出好的效果必須要多種工具綜合運用，不能厚此薄彼，單一的使用某一種工具。

　�。�2）遇到問(wèn)題的時(shí)候，要和小組成員一起討論，集體的力量總是會(huì )大于個(gè)人的力量，我們不能妄自菲薄，一起來(lái)完成一幅作品，集眾人之所長(cháng)，才能做出最完美的作品。

　�。�3）我國文化遺產(chǎn)蘊含著(zhù)中華民族特有的`精神價(jià)值、思維方式、想象力，體現著(zhù)中華民族的生命力和創(chuàng )造力，是各民族智慧的結晶，也是全人類(lèi)文明的瑰寶。保護文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是連接民族情感紐帶、增進(jìn)民族團結和維護國家統一及社會(huì )穩定的重要文化基礎，也是維護世界文化多樣性和創(chuàng )造性，促進(jìn)人類(lèi)共同發(fā)展的前提。

　�。�4）雖然說(shuō)我們對此次作品持滿(mǎn)意態(tài)度的，但我們也明顯認識到，關(guān)于Photoshop的很多東西我們掌握的并不是很好，有些工具運用起來(lái)還是一知半解，無(wú)法手到擒來(lái)，有些時(shí)候，成員之間的意見(jiàn)無(wú)法做到統一 ，會(huì )有些小爭執。這也讓我們警醒，知道任何東西都不是一蹴而就的，例如學(xué)習，你必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印前進(jìn)，同時(shí)要加強團隊合作精神，遇事多聽(tīng)取他人意見(jiàn)。

　　五、倡議

　　如果明天，一切美好的事物都只能通過(guò)或許精彩絕倫的文字來(lái)描述，先輩們將厚重的文化底蘊留給我們，并輔之以美輪美奐的建筑實(shí)物，而我們，呈給子孫后代的只是空洞乏味的文字，縱是字字珠璣，也難以復制其真實(shí)感。那么，我們有什么理由拒絕保護文化遺產(chǎn)呢？

　　為此，我們發(fā)出以下倡議：

　　為了我們的子孫享有與我們同樣的文化資源，為了古人的昨天，我們的今天，他們的明天，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以微薄之力，以弱小之軀，以點(diǎn)滴之行，保護健在的每一處文化遺產(chǎn)，承諾絕不蓄意破壞，承諾全力保護。尊重歷史，保護遺產(chǎn)，生命短暫，傳承無(wú)限。

　　六、團隊人員姓名及分工

　　1、團隊人員姓名

　　組長(cháng)：XXX

　　組員：XXX XXX

　　2、團隊人員分工

　�。�1）設計與構思：XXX XXX XXX

　�。�2）資料收集與整理：XXX XXX XXX

　�。�3）作品制作與加工：XXX XXX XXX

　�。�4）實(shí)訓報告撰寫(xiě)：XXX XXX XXX

　　說(shuō)明：本次實(shí)訓，我們秉承著(zhù)集體精神，所有工作均是集體完成。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇2

　　為了使新警培訓能夠更加貼近基層公安工作，20xx年xx月xx日至2月x日，根據安排我們小組一行五人分配在古蕩派出所，開(kāi)展為期半個(gè)多月的實(shí)訓。我認為這次實(shí)訓的主要目的就是將我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識、警務(wù)技能與基層實(shí)踐相結合，在實(shí)戰中學(xué)好基層公安業(yè)務(wù)知識，提高在工作實(shí)踐中的獨立工作的能力，為將來(lái)更好地從事公安工作夯實(shí)基礎。通過(guò)實(shí)訓，不僅使我對基層公安工作有了一定的了解和認識，更讓我在實(shí)踐中積累了經(jīng)驗，也獲得了一些感悟。

　　一、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。

　　初到古蕩所，教導員就耐心向我們介紹了派出所基本情況，并告訴我們作為民警一定要能吃苦、勤鉆研。開(kāi)始對這些話(huà)并沒(méi)有什么實(shí)際感觸，但是在一段時(shí)間的工作中我漸漸明白了教導員所說(shuō)的，其實(shí)這也是基層民警最最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。短短半個(gè)月實(shí)訓，我嘗試了很多初為民警的艱辛和挑戰，第一次值班熬夜，第一次接處警，第一次審查??體味到的`是刑偵工作如此真實(shí)復雜的立體畫(huà)面，感受到的是刑偵工作的煩瑣與辛苦，但無(wú)論任務(wù)多重，我都會(huì )欣然接受并努力完成。忙碌之余，我也不忘抽空提筆，提煉每一次進(jìn)步。不經(jīng)意間，我已融入這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的崗位。我堅信“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的道理，只有迎難而上，勇于挑戰，才能實(shí)現工作跨越。

　　二、細節定成敗。

　　半個(gè)月來(lái)，我一共參與接處警30余起，調解糾紛10余起，其中令我感觸最深的是辦理的一起吸毒案件，這是我首次接觸到強制隔離戒毒處罰。通過(guò)辦理該案，我初步掌握了該類(lèi)案件的一系列辦案程序和規范，而最大的收獲則是深切體會(huì )到了工作細節的重要性，無(wú)論是材料制作、文書(shū)開(kāi)具，還是證據提取、證物保存，細節問(wèn)題貫穿辦案始終。特別是在對違法嫌疑人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)、押解的過(guò)程中，更應細致嚴謹，確保自己和嫌疑人的人身安全。尤其像吸毒一類(lèi)的違法嫌疑人，往往身患疾病，有的甚至迫于強制隔離戒毒的嚴厲處罰，選擇鋌而走險，這些都是辦案民警所必須警惕的問(wèn)題。因此，我們在辦案過(guò)程中必須時(shí)刻保持警覺(jué)，盯緊盯牢違法嫌疑人的一舉一動(dòng)，直至安全將其送至羈押場(chǎng)所。

　　三、警情無(wú)小事。

　　經(jīng)歷數次接處警，我明白了不同警情有不同的處理方式，如遇兩搶、聚眾斗毆等重大警情，應及時(shí)掌握現場(chǎng)動(dòng)態(tài)，向所領(lǐng)導報告情況，并請求指示，而絕不能一意孤行，否則就可能釀成更大的危害。而對于判似平常的

　　警情，也不能輕視，比如每次接到走失求救的報警，所里的值班民警總是將報警信息及時(shí)通知轄區內的巡邏人員并注意留意、找尋�？偨Y每次接處警，我認為無(wú)論遇到何種警情，一定要樹(shù)立“警情就是命令”、“群眾利益無(wú)小事”的嚴謹執法理念。

　　基層派出所的實(shí)訓經(jīng)歷，對我自身而言是一筆極大的財富。在實(shí)訓中，我見(jiàn)識了很多，學(xué)到了很多，也更清楚地了解到自己的不足。我知道，目前我所做的這些離一名合格的人民警察還相差很遠，在接下來(lái)的學(xué)習、工作中仍需要繼續“充電”以彌補不足，縮短差距，向著(zhù)“敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、公正、廉潔”的標準大步前進(jìn)。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇3

　　在_公司已經(jīng)工作x個(gè)月，在剛剛進(jìn)入公司實(shí)習的身份讓我沒(méi)有很多的自信，這段時(shí)間以來(lái)我在工作中一向盡職盡責，不敢忘記自我的來(lái)到_公司實(shí)習的初心，我要成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自我，不斷進(jìn)取，這樣才能在工作中站穩腳跟，短短的實(shí)習工作讓我經(jīng)常感受到提高，那種感覺(jué)真的是說(shuō)不出來(lái)的享受，在提高的同時(shí)也能感受到在_公司的歡樂(lè )，這實(shí)習期已過(guò)在公司的每一個(gè)同時(shí)的幫忙下，我到了的公司同事之間的團結，實(shí)習期的工作結束，不曾忘了自我是一名_的員工，現對自我工作總結一下：

　　自今年x月份進(jìn)入公司以來(lái)，實(shí)習這段時(shí)間，感受頗多，我會(huì )經(jīng)常想到一點(diǎn)，我在學(xué)校的學(xué)習是不夠的在_公司工作的這段時(shí)間我深深的感受到了，實(shí)習的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，當然不明白來(lái)到_公司不是來(lái)學(xué)東西的，為公司創(chuàng )造價(jià)值才是首要的，工作之初來(lái)到公司在老員工的帶領(lǐng)下我很快就適應了工作，我虛心的學(xué)習，我一向認為在工作中學(xué)習的是最值得記住的，學(xué)�？偸侨鄙龠@種實(shí)踐的機會(huì )，這次的實(shí)習讓我很珍惜。

　　我在工作中很認真，明白自我的工作目標，領(lǐng)導對我的教導我一向記在心中，這短短的實(shí)習期，我完成了自我實(shí)習工作，到達了學(xué)校的要求，可是在工作中我得我工作也會(huì )有不足，同事們都會(huì )很熱情的提出來(lái)，幫忙我，在這段時(shí)間中我擺正自我的位置，實(shí)習的工作是比較簡(jiǎn)單的可是也是慢慢的一個(gè)轉變，在剛進(jìn)入的公司的時(shí)候我的工作很簡(jiǎn)單，沒(méi)什么難度，我一般都會(huì )在工作之余好好學(xué)習我們公司的業(yè)務(wù)，恨得知識我都了解的不完全，包括一些工作上的.情景，我們公司工作上的一些情景不是很清楚，前期的工作我對自我要求很高，我認為來(lái)到一個(gè)地方工作就要把這個(gè)地方了解的清楚，異常是自我的工作，不能夠馬虎，在工作中我經(jīng)常會(huì )覺(jué)得自我學(xué)到的不夠，因為自我學(xué)的在此之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)際的發(fā)揮過(guò)，在工作中經(jīng)常很多東西不會(huì )，這樣的情景讓我覺(jué)得自我的知識不夠用。

　　這短短的實(shí)習期，我收獲了很多，更多的是對工作的一種進(jìn)取態(tài)度，不會(huì )輕易的放棄，即使在工作中經(jīng)常遇到難題，可是我相信自我能夠堅持，問(wèn)題總是人來(lái)解決的，作為_(kāi)公司的一員我聽(tīng)到最多的就是放棄是可恥的，解決問(wèn)題才是王道。

　　實(shí)習的這段經(jīng)歷讓我更加正確的看待自我，我自身也有一些問(wèn)題，雖然細微但也不是很好，在平時(shí)工作中不夠細心，作為一名實(shí)習生這得重視，我必須好好的改善。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇4

　　本次實(shí)訓中，我在中汽研的智能業(yè)務(wù)本部網(wǎng)聯(lián)技術(shù)研究部擔任實(shí)習信息安全研發(fā)工程師。我從零開(kāi)始學(xué)習了WEB安全和滲透測試相關(guān)知識，由于沒(méi)有其他同學(xué)報我們部門(mén)，因此我在兩名企業(yè)老師的指導下一個(gè)人完成了所有的實(shí)訓任務(wù)。在此過(guò)程中，我遇到了各種各樣的'困難，最后在老師的幫助下得以解決。這樣的方式也讓我更好地鍛煉到了與老師溝通的能力，體驗了一波了2對1指導的實(shí)訓，也讓我體會(huì )到在遇到困難時(shí)，多查、多問(wèn)、多實(shí)踐，方法總會(huì )比困難多。

　　除此之外，我還擔任中汽研的實(shí)訓負責人，需要每天加班收集和整理大家的實(shí)訓日報，以及在最后幫大家檢查和提交實(shí)訓報告，并制作最后的實(shí)訓推送。在兩個(gè)月的工作中，我充分鍛煉了自己的溝通能力、提高了工作效率。我相信通過(guò)本次實(shí)訓的磨練，在以后的工作中，無(wú)論是從事技術(shù)崗，還是行政崗，我都能具備對應的工作能力，努力提升自己的綜合能力。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇5

　　maya是美國那邊的頂級動(dòng)畫(huà)軟件,應用的是非常的廣泛,無(wú)論是在動(dòng)畫(huà)片里，還是在影視特效里，都是可以運用的.maya功能完善,工作靈敏,易學(xué)易用,制造聽(tīng)從極高,襯著(zhù)的確感極強,是影戲級此外高端產(chǎn)軟件.電影《阿凡達》中許多人物殊效等于通過(guò)這款軟件出產(chǎn),而國表里良多電影、電視、廣告的特效也都離不開(kāi)這款軟件.所以假設你想要成為一位專(zhuān)業(yè)的影視制造人,學(xué)好maya是必須的.

　　由于maya的功能非常的強大,所以說(shuō)在試用瑪雅的時(shí)候非常的困難的,想要學(xué)好maya這個(gè)軟件不是那么輕而易舉的.但是maya只管淺易,但只有靜心去學(xué),學(xué)不會(huì )是不行能的,而且我敢肯定人人均可以學(xué)會(huì )maya,關(guān)頭是一種深造法子,這也是我寫(xiě)這篇文章的初志,盼愿人人少走彎路!具體形式各人往下看就知道了,必然對你有所募捐.

　　在接觸maya之前一直覺(jué)得這個(gè)軟件很神秘，當栩栩如生的三維動(dòng)畫(huà)就是用它制作出來(lái)的，我又對這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛(ài)意”。帶著(zhù)這份“愛(ài)意”我到清美報名了，接待的老師很熱情，教學(xué)老師也很認真負責，這里不累贅闡述。下面就我第一階段的學(xué)習作一個(gè)簡(jiǎn)單的心得匯報：

　　許多初學(xué)者問(wèn)學(xué)習MAYA有沒(méi)有捷徑，我覺(jué)得學(xué)習是沒(méi)有捷徑可言的，唯一的捷徑就是不斷的學(xué)習和練習，只有這樣才能學(xué)到真功夫，廢話(huà)不說(shuō)了，我再次整理一些自己學(xué)習MAYA的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　1)先概述一下MAYA吧.MAYA應該來(lái)說(shuō),是一個(gè)比較全面,功能強大的3D動(dòng)畫(huà)軟件,他的特色就是靈活,你能夠掌握動(dòng)畫(huà)的方方面面,控制每一步的流程,甚至通過(guò)MEL接觸MAYA的底層----DG.如果要挑缺點(diǎn)的話(huà),有兩個(gè),1,很難上手,2,默認渲染器與其他軟件相比,較差.但是和他的靈活性比起來(lái),又微不足道.MAYA在美國,日本,加拿大,澳大利亞比較流行,我看過(guò)他們的一些圖形雜志,MAYA都是大片廣告,相反3DMAX很少.在中國剛好相反,MAYA只找了一個(gè)代理:特新科技,意思一下.在學(xué)習之前,最好先給自己定位,MAYA是針對高端影視特效,動(dòng)畫(huà).如果志向是靜幀,效果圖,建議學(xué)習3DMAX,這里沒(méi)有什么軟件高低好壞之分,只是上手快慢,出成績(jì)的問(wèn)題.就以動(dòng)畫(huà)流程說(shuō)說(shuō)吧.

　　2)先說(shuō)一下各模塊的大概吧.

　　modeling----MAYA的建摸工具基本夠用,Nurbs,Polygan,Subdiv是三種基本的面,各有優(yōu)勢,用Polygan的.人較多,應為工具全,摸型布線(xiàn)方便,但是有個(gè)問(wèn)題,就是很容易,造成面數過(guò)多,拖慢電腦,Nurbs剛好相反,幾條線(xiàn),就搞定一個(gè)面.誰(shuí)都不能代替誰(shuí),老外一般的做法是先用Nurbs作出大概形狀,然后轉成polygan,重新布線(xiàn),最后再轉Subdiv做動(dòng)畫(huà).如果是電影,會(huì )用Nurbs做最終的摸.中國基本用Polygan跑完全程,除了慢一點(diǎn),還沒(méi)發(fā)現有啥壞處.以建人為例,制作之前,你要注意幾點(diǎn):做出來(lái)的模型要象人,你肯定要清楚人體解剖,為什么有的人出來(lái)象一個(gè)吹氣公仔,就是因為缺少真人的細節,比如骨點(diǎn).這方面你可以買(mǎi)本藝用人體結構學(xué)看看,一定有收獲.還有一點(diǎn),注意布線(xiàn),如果布線(xiàn)不合理,模型根本不能用來(lái)做動(dòng)畫(huà),布線(xiàn)的走向主要根據肌肉的走向和動(dòng)畫(huà)動(dòng)作的要求,布線(xiàn)的拓撲學(xué)是一個(gè)很深的話(huà)題,以免跑題就到此為止.建議多找外國的線(xiàn)框圖研究一下規律,還有,在CDV上,有一個(gè)叫'我亂講的'斑竹,是工業(yè)光魔的人,是建模高手中的高手.大家可以看一下他的教程.再多說(shuō)一句,SimplyMAYA的建模教程,不適用于表情動(dòng)畫(huà),建議你不要照抄.(如果你不同意,就當我沒(méi)說(shuō)吧,呵呵)建模方面還有幾點(diǎn)要留意的,布線(xiàn)要平均,不要太疏,也不要太密,盡量保持4邊形面,線(xiàn)與線(xiàn)之間的交點(diǎn),也盡量保持在+,不要出現5星面或以上.這些要從建模的開(kāi)始就注意,對于以后的貼圖,模型間的轉換,掃權重,動(dòng)畫(huà),變形等一系列的工作,都大有好處,不至于你的作品半途而廢。

　　3)貼圖

　　模型建好后,.對于新手來(lái)說(shuō),開(kāi)始以為,將一張圖片貼到模型上就大功告成,其實(shí),在MAYA(3D軟件都是),物體的外表表達有兩個(gè)主要概念.質(zhì)感(Material)和紋理(texture),質(zhì)感的主要區別來(lái)自高光,比如白色的陶瓷和石膏,為什么能一眼就分辨出,這就是質(zhì)感的所在,至于紋理,就不多說(shuō)了.MAYA在Material方面的類(lèi)型主要有lambert,blinn,phong,phongE,等等,具體可以了解相關(guān)書(shū)籍.紋理方面也有各種2D和3D還有環(huán)境貼圖,layer_texture的選擇.2D紋理,你可以想象成禮物上面的包裝紙,只在模型表面生成,3D紋理生成的范圍還包括物體的內部,你可以想象一下玉石的紋理,與3D紋理類(lèi)似.環(huán)境貼圖主要用來(lái)模擬物體對外界的反射,比如金屬反射天空,我們可以將天空的環(huán)境紋理貼在材質(zhì)的環(huán)境色上.layer_texture并不是某種具體的紋理,你可以想象成是一個(gè)平臺,可以將幾種紋理用各種方式跌加在一起,類(lèi)似PS的layer的概念.還有一個(gè)要注意的,2D紋理里面有一個(gè)file節點(diǎn),可以輸入圖片,貼在物體的表面,至于什么圖片,隨你選,數碼相片,或者從互連網(wǎng)上下載的.理解了Material和Texture的概念后,接著(zhù)進(jìn)入貼圖的方法。

　　MAYA貼圖的方法根據片面的類(lèi)型不同,而不同.首先你要理解UV,通俗來(lái)說(shuō),就是物體表面的XY坐標,沒(méi)有UV,MAYA就不知道怎樣將圖貼在物體上,Nurbs天生有規則UV,所以不需要UV,如果是單面Nurbs,用Normal的方法就可以了,累似用糨糊將紙貼上去一樣,如果是模型是多個(gè)面片組成,可以用投射方式,就好象電影院放投影一樣.

　　Ploygan比較復雜,需要UV,分好了,才能貼上去.在MAYA的貼圖工具里面,還有兩類(lèi)節點(diǎn),1)程序節點(diǎn)2)圖象節點(diǎn)通過(guò)連接節點(diǎn)和material,texture,可以產(chǎn)生千變萬(wàn)化的逼真效果,我想,這就是3D軟件的魅力所在吧.在寫(xiě)的過(guò)程中,我經(jīng)常要克制自己'再寫(xiě)詳細點(diǎn)'的沖動(dòng),因為,是對初初接觸MAYA的人,如果要詳細的分析,那對于我將是一項浩大的工作,也會(huì )讓初學(xué)者難以消化,而且,更詳細的,網(wǎng)上有大把的資料,所以,我還是不重復了。

　　MAYA軟件的主要有四個(gè)模塊：Maya建模、Maya動(dòng)畫(huà)角色建模、Maya材質(zhì)燈光、Maya角色動(dòng)畫(huà)、Maya后期特效。我首先接觸到的就是建模，想學(xué)好三維動(dòng)畫(huà)，當然要把這個(gè)MAYA角色建模學(xué)好啦。三維動(dòng)畫(huà)的建模主要有：A、NURBS曲面建模技術(shù)。B、Polygons多邊形建模技術(shù)。C、Subdiv細分建模技術(shù)。當李老師給我們上完第一堂課后，我對maya的“愛(ài)意”就全消了，因為軟件基本都是英文，而我又是一個(gè)英語(yǔ)盲，除了簡(jiǎn)單“Thankyou”之外估計就說(shuō)不出完整的第二句，加上翻了一下教材，難度之大完全觸及了我的底線(xiàn)。

　　當然“愛(ài)意”頓時(shí)消退，可是我還是很認真地去學(xué)，鑒于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向的需求和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的朝陽(yáng)性，我的學(xué)習動(dòng)力依舊，老師也很負責地在教授。由于寫(xiě)字速度慢，字又寫(xiě)得不好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只有我自己看的懂，亂七八糟的圈圈叉叉中蘊涵著(zhù)大致內容和操作步驟，整個(gè)上午所要學(xué)的東西很多很繁瑣，動(dòng)手操作時(shí)腦袋時(shí)常會(huì )混淆一些東西，導致步驟混亂，所以做我做起東西來(lái)會(huì )很慢。好在我們上課的時(shí)候都人手一機，可以及時(shí)消化，在不至于打亂仗。

　　經(jīng)過(guò)老師多天來(lái)的孜孜不倦的教誨，以及自己的勤學(xué)苦練。一個(gè)月后自己終于可以動(dòng)手做出完整的模型了，嘿嘿雖然做出的東西還比較粗糙和幼稚。經(jīng)過(guò)幾天的鏖戰，最終做出了機器貓，那個(gè)得瑟勁不知道大家能否體會(huì )，讓我也有了無(wú)比的成就感。當然現實(shí)是殘酷的，在我得瑟完畢靜下心來(lái)，把自己做的模型和參考的圖片進(jìn)行比較時(shí)，我才認識天壤之別是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng )作意圖，源自于時(shí)間的磨礪，源自于經(jīng)驗，文化和技術(shù)的沉淀，快餐和速成文化對我們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅作品的對比中體會(huì )到的。作品本身不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻可以感染我這樣去想。

　　于是我此時(shí)此刻深信一句話(huà)“學(xué)習是沒(méi)有捷徑可言的，唯一的捷徑就是不斷的學(xué)習和練習，只有這樣才能學(xué)到真功夫”。我學(xué)maya還只邁出了第一步，路漫漫其修遠兮，吾將更加努力。我也相信在李老師的教導下，我一定能學(xué)到更多的東西。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇6

　　雖然學(xué)習金融也有3年了，但沒(méi)有真正去證券公司體會(huì )過(guò)那種與風(fēng)險和收益打交道的日子。知道學(xué)校安排這樣一次實(shí)訓后，內心無(wú)比的激動(dòng)，同時(shí)也很感謝學(xué)校給我們這樣一次實(shí)訓的機會(huì )，讓我們不再機械地學(xué)習那些枯燥、抽象的金融知識、概念和理論。

　　懷著(zhù)期待的心情來(lái)到了傳說(shuō)中的證券公司，到了公司營(yíng)業(yè)部的大廳后，大堂經(jīng)理就為我們安排實(shí)習的任務(wù)和內容，主要是和其他實(shí)習生一起在大廳里協(xié)助大堂經(jīng)理和其他職員工作。

　　實(shí)習的第一天，基本沒(méi)什么事兒可干，感覺(jué)他們都不太信任我們的能力，不太愿意讓我們幫忙做事，我就四處看看，了解了一下公司的基本情況。這邊主要是由很多間辦公室組成的，有3間中型客戶(hù)室（資金在60萬(wàn)以上的為中型客戶(hù)），有4間大型客戶(hù)室（資金在80萬(wàn)以上的為大型客戶(hù)），還有4間比較大的小型客戶(hù)操作室。從第二天到第一周結束，我的主要任務(wù)就是幫忙柜臺上的散戶(hù)開(kāi)戶(hù)，可別小看了這個(gè)散戶(hù)開(kāi)戶(hù)，它可是很關(guān)鍵也很復雜的一道程序，千萬(wàn)不能馬虎。首先要了解客戶(hù)需要的是證券賬戶(hù)還是資金賬戶(hù)的開(kāi)戶(hù)，對于不同賬戶(hù)的開(kāi)戶(hù)所要填寫(xiě)的資料是不同的，差不多有10多份不同用途的表格是需要我記住它們的用途，以便在客戶(hù)開(kāi)戶(hù)的時(shí)候把這些資料全部準確的拿齊給客戶(hù)，并且告訴他們哪些地方需要填寫(xiě)，哪些地方需要簽名。在柜臺職員示范了一遍之后，我就開(kāi)始上路了。

　　在這幾天的日子里，自然有一些客戶(hù)是在我手里辦的開(kāi)戶(hù)，其中有一位大叔給我的印象很深刻，他問(wèn)我開(kāi)戶(hù)需要些什么資料，在了解到他已經(jīng)有了證券賬戶(hù)之后，我向他確認了一下開(kāi)戶(hù)所需資料，然后把相關(guān)的表格拿給他，并告知哪些地方需要填寫(xiě)，他填完以后，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你��！你很適合這份工作�！边@是對我莫大的肯定，我心里當時(shí)就樂(lè )開(kāi)花兒了。

　　實(shí)習的第二周，我的工作主要還是引導客戶(hù)填寫(xiě)各種資料，雖然是重復和繁瑣的事情，但卻看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然，正所謂“知易行難”��！就開(kāi)戶(hù)而言，要注意填表時(shí)的每個(gè)細節，還要復印相關(guān)資料，最難的是有時(shí)候面對客戶(hù)各式各樣的`問(wèn)題卻不知道怎么回答，覺(jué)得自己學(xué)了3年，但基本沒(méi)用。因為在柜臺工作，柜臺就是公司的臉面，不能給公司丟臉啊，我還是硬著(zhù)頭皮回答了一些關(guān)于大盤(pán)股票、如何炒股之類(lèi)的問(wèn)題，當然還得提醒客戶(hù)向我們公司的專(zhuān)業(yè)人士咨詢(xún)。在眾多表格中，有一份表格引起了我的注意，這是一份心理測試的表格，通過(guò)一系列的選擇題來(lái)評估投資者的投資風(fēng)險偏好，是激進(jìn)型還是穩健型。通過(guò)這樣一種方式，更有利于我們公司的投資部門(mén)為每個(gè)投資者提供更符合他們的投資組合與投資策略，這是一種非常人性化的服務(wù)方式，也深刻地體現了我們公司以客戶(hù)需要為中心的服務(wù)理念。

　　在這兩周的實(shí)習中，我確實(shí)學(xué)到了不少知識，有以下方面：

　　柜臺人員的舉止和專(zhuān)業(yè)化程度是一個(gè)公司形象的首要體現。我們柜臺人員都是很有魅力的，柜臺工作人員就是要以客戶(hù)為中心，以客戶(hù)需求為中心，為客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)并保證客戶(hù)資料和資產(chǎn)的保密性和安全性是我們的主要職責。我們的原則是確�？蛻�(hù)和證件的匹配性、真實(shí)性；客戶(hù)身份證的有效性、合法性；客戶(hù)資料的真實(shí)性、完整性；深切體會(huì )到一個(gè)柜員應具備的職業(yè)操守和職業(yè)道德就是謹慎對到工作和親切接待客戶(hù)，為客戶(hù)資料保密。當然，也學(xué)會(huì )了怎樣和客戶(hù)打交道，認真聽(tīng)取客戶(hù)的需求才能事半功倍。對于開(kāi)戶(hù)而言，這種工作需要有耐心和足夠的細心，千萬(wàn)不能馬虎，否則就會(huì )延誤客戶(hù)開(kāi)戶(hù)的效率，讓公司的形象大打折扣。對于一向比較粗心的我，自然做錯過(guò)許多事，但都得到了大家的諒解，我很感謝她們大大度，也會(huì )在今后的工作中繼續培養自己的耐心和細心。俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗”，今后我會(huì )更加注重每一個(gè)細節，盡量不要粗心犯錯。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇7

　　時(shí)光之流，宛若時(shí)間飛逝，感覺(jué)很急促，很急促...然而我們第二學(xué)年的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓又開(kāi)始了，又是把我們準備已久的理論知識與實(shí)際相結合的時(shí)候了，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比好奇與期待...新的環(huán)境，新的開(kāi)始，新的考驗，來(lái)吧！讓我們一起努力，一起學(xué)習，一起奮斗。 一、《實(shí)訓目的》

　　掌握鋼筋的分類(lèi)方法，熟練識別各種規格鋼筋，掌握常用工器具的使用方法，遵守勞動(dòng)保護制度，熟練完成各種鋼筋的加工，掌握鋼筋的計算及現場(chǎng)施工焊接、綁扎技能，通過(guò)實(shí)訓周的課程，讓學(xué)生獲得對工程造價(jià)—鋼筋平法計算和鋼筋工程施工的感性認識，掌握一定的施工實(shí)際操作技能及相關(guān)技術(shù)與質(zhì)量標注，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)勞動(dòng)。

二、《實(shí)訓內容》

　　1、基本知識、安全紀律教育（0.5天） 2、鋼筋的翻樣，鋼筋切斷（0.5天） 3、鋼筋計算與彎曲成形 （ 1天 ）

　　4、柱、梁、板的鋼筋的綁扎（ 1天 ） 5、綜合作業(yè)（考核檢查）（ 1天 ） 6、拆除鋼筋骨架、清理現場(chǎng)（ 1天 ） 三、《施工準備》 1、材料

　　鋼筋：HRB335Φ12，HPB235Φ6、鍍鋅鐵絲 2、施工機具

　　斷線(xiàn)鉗、手搖板、鋼筋彎曲機、鋼筋切斷機、鉛絲鉤、鋼筋架、鋼卷尺、筆、計算器、粉筆、墨線(xiàn)、綁扎鋼絲等。 3、班級分組

　　每個(gè)實(shí)訓班分成五人小組，星期一在本班教室進(jìn)行理論知識學(xué)習，星期二至星期五在實(shí)訓中心建筑工程綜合實(shí)訓室實(shí)操。 四、《鋼筋下料長(cháng)度計算》

　　首先要熟悉鋼筋混凝土構件配筋圖,計算下料長(cháng)度,編制鋼筋配料單。計算方法：直鋼筋下料長(cháng)度＝構件長(cháng)度－保護層厚度＋彎鉤增加長(cháng)度 彎起鋼筋下料長(cháng)度＝直段長(cháng)度＋斜段長(cháng)度－彎曲調整值＋彎鉤增加長(cháng)度 箍筋下料長(cháng)度＝箍筋周長(cháng)＋箍筋調整值 注：混凝土保護層厚度25mm 五、《機械作業(yè)注意事項及各種安全防范》

　　1、作業(yè)前必須檢查機械設備、作業(yè)環(huán)境、電路設施等，并試運行符合安全要求。2、機械運行中停電時(shí)，應立即切斷電源。

　　3、彎曲機運轉中嚴禁更換芯軸、成型軸和變換角度及調速，嚴禁在運轉時(shí)加油或清掃。彎曲鋼筋時(shí)，嚴禁超過(guò)該機對鋼筋直徑、根數及機械轉速的規定。嚴禁在彎曲鋼筋的`作業(yè)半徑內和機身不設固定銷(xiāo)的一側站人。彎曲好的鋼筋應堆放整齊，彎鉤不得朝上。

　　4、進(jìn)場(chǎng)必須戴好安全帽，不得穿拖鞋，不得打鬧、喧嘩、嬉戲等...5、尊重和聽(tīng)從技術(shù)人員和指導老師的安排。 五、《實(shí)訓感想》

　　在不期然間一個(gè)星期的實(shí)訓時(shí)間過(guò)了，時(shí)間雖短，收獲甚多。讓我懂得了如何計算鋼筋的下料長(cháng)度，還有綁扎鋼筋，以前對扎鋼筋不以為然，認為很簡(jiǎn)單，結果自己一動(dòng)手就犯難了。其次就是箍筋計算及做法，原來(lái)鋼筋經(jīng)過(guò)彎折，會(huì )增加長(cháng)度，呵呵，很有趣。自己算出來(lái)的鋼筋，自己動(dòng)手做，雖然做出來(lái)的箍筋不是那么完美，但看到自己辛勤的勞動(dòng)成果我很開(kāi)心，很激動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，除了以上的理論與實(shí)踐，更讓我深悟到一個(gè)組的重要性，沒(méi)有一個(gè)人的組合，組之間的交流，有些東西事先不交流，憑自己的主觀(guān)臆斷來(lái)做，到時(shí)候肯定會(huì )出問(wèn)題，應該多注意組之間的交流，很榮幸在我們第五組，謝謝你們的配合與交流。感覺(jué)在學(xué)校就像井底之蛙，到現場(chǎng)學(xué)到的東西實(shí)在太多太多了，百聞不如一見(jiàn)！

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇8

　　計算機應用基礎實(shí)訓練習了WindowsXP的操作，Word 的操作，Excel的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及網(wǎng)頁(yè)的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。實(shí)訓時(shí)間一學(xué)期。

　　主要介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應用技巧方面做了詳細的講解，并針對大家在實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，今后的使用這些軟件肯定能夠得心應手。為了使所學(xué)的知識運用到生活之中，我組織學(xué)生建立學(xué)習興趣小組，學(xué)生們在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題、體會(huì )、經(jīng)驗。并由學(xué)習好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習，這樣可以提高學(xué)習效率。遇到問(wèn)題和大家交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對知識點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準備工作，對學(xué)習中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結，以便在答疑時(shí)能有的放矢。

　　實(shí)訓讓學(xué)生進(jìn)一步了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)景老師深入淺出地講解，并讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力。其次，學(xué)習了幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中（如下載音頻、圖片資料）經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，通過(guò)這次學(xué)習，一定會(huì )讓我在今后的工作中將計算機運用的得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的`辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的方法，對我們今后自己的操作有很大的幫助。

　　通過(guò)這學(xué)期教學(xué)實(shí)訓，學(xué)生明白了要多了解了相關(guān)知識，多思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì ) ，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎。同時(shí)學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識。

　　我相信在更多的教學(xué)中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)人應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇9

　　本科的時(shí)候有概率統計和數理分析的基礎，但是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)應用統計分析的東西，SPSS也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)。一直以為這一塊兒會(huì )比較難，這學(xué)期最初學(xué)的時(shí)候，因為沒(méi)有認真看老師給的英文教材，課下也沒(méi)有認真搜集相關(guān)資料，所以學(xué)起來(lái)有些吃力，總感覺(jué)聽(tīng)起來(lái)一頭霧水。老師說(shuō)最后的考核是通過(guò)提交學(xué)習報告，然后我從圖書(shū)館里借了些教材查了些資料，發(fā)現很多問(wèn)題都弄清楚了。結合軟件和書(shū)上的例子，實(shí)戰一下，發(fā)現SPSS的功能相當強大。最后總結出這篇報告，以鞏固所學(xué)。

　　SPSS，全稱(chēng)是Statistical Product and Service Solutions，即“統計產(chǎn)品與服務(wù)解決方案”軟件，是IBM公司推出的一系列用于統計學(xué)分析運算、數據挖掘、預測分析和決策支持任務(wù)的軟件產(chǎn)品及相關(guān)服務(wù)的總稱(chēng)，也是世界上公認的三大數據分析軟件之一。SPSS具有統計分析功能強大、操作界面友好、與其他軟件交互性好等特點(diǎn)，被廣泛應用于經(jīng)濟管理、醫療衛生、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。具體到管理方面，SPSS也是一個(gè)進(jìn)行數據分析和預測的強大工具。這門(mén)課中也會(huì )用到AMOS軟件。

　　關(guān)于SPSS的書(shū)，很多都是首先介紹軟件的。這個(gè)軟件易于安裝，我裝的是19.0的，雖然20.0有一些改變和優(yōu)化，但是主體都是一樣的，而且都是可視化界面，用起來(lái)很方面且容易上手。所以，我學(xué)習的重點(diǎn)是卡方檢驗和T檢驗、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、因子分析、結構方程模型等方法的適用范圍、應用價(jià)值、計算方式、結果的解釋和表述。

　　首先是T檢驗這一部分。由于參數檢驗的基礎不牢固，這部分也是最初開(kāi)始接觸應用統計的東西，學(xué)起來(lái)很多東西拿不準，比如說(shuō)原假設默認的是什么。結果出來(lái)后依然分不清楚是接受原假設還是拒絕原假設。不過(guò)現在弄懂了。這部分很有用的是T檢驗。T檢驗應用于當樣本數較小時(shí)，且樣本取自正態(tài)總體同時(shí)做兩樣本均數比較時(shí)，還要求兩樣本的總體方差相等時(shí)，已知一個(gè)總體均數u，可得到一個(gè)樣本均數及該樣本標準差，樣本來(lái)自正態(tài)或近似正態(tài)總體。T檢驗分為單樣本T檢驗、獨立樣本T檢驗、配對樣本T檢驗。其中，單樣本T 檢驗是樣本均數與總體均數的比較的T檢驗，用于推斷樣本所代表的未知總體

　　均數μ與已知的總體均數uo有無(wú)差別；獨立樣本T檢驗主要用于檢驗兩個(gè)樣本是否來(lái)自具有相同均值的總體，即比較兩個(gè)樣本的均值是否相同，要求兩個(gè)樣本是相互獨立的；配對樣本T檢驗中，要正確理解“配對”的含義，主要用于檢驗兩個(gè)有聯(lián)系的正態(tài)總體的均值是否有顯著(zhù)差異，跟獨立檢驗的區別就是樣本是否是配對樣本。這幾個(gè)方法用軟件操作起來(lái)都是相對簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是分清楚什么時(shí)候用這個(gè)什么時(shí)候用那個(gè)。

　　然后是方差分析。方差分析就是將索要處理的觀(guān)測值作為一個(gè)整體，按照變異的不同來(lái)源把觀(guān)測值總變異的平方和以及自由度分解為兩個(gè)或多個(gè)部分，獲得不同變異來(lái)源的均值與誤差均方，通過(guò)比較不同變異來(lái)源的均方與誤差均方，判斷各樣本所屬總體方差是否相等。方差分析主要包括單因素方差分析、多因素方差分析和協(xié)方差分析等。這一部分在學(xué)習的過(guò)程中出現一些問(wèn)題，就是用SPSS來(lái)操作的時(shí)候分不清觀(guān)測變量和控制變量，如果反了的話(huà)會(huì )導致結果的不準確。其次，對Bonferroni、Tukey、Scheffe等方法的使用目的不清楚，現在基本掌握了多重比較方法選擇：一般如果存在明確的對照組，要進(jìn)行的是驗證性研究，即計劃好的某兩個(gè)或幾個(gè)組間（和對照組）的比較。宜用Bonferroni(LSD)法；若需要進(jìn)行多個(gè)均數間的兩兩比較，且各組個(gè)案數相等，適宜用Tukey法；其他情況宜用Scheffe法。最后，對方差齊性檢驗、多重比較檢驗、趨勢檢驗理解不夠透徹，在方差檢驗中，Post Hoc鍵有LSD的選項：當方差分析F檢驗否定了原假設，即認為至少有兩個(gè)總體的均值存在顯著(zhù)性差異時(shí)，須進(jìn)一步確定是哪兩個(gè)或哪幾個(gè)均值顯著(zhù)地不同，則需要進(jìn)行多重比較來(lái)檢驗。LSD即是一種多因變量的三個(gè)或三個(gè)以上水平下均值之間進(jìn)行的兩兩比較檢驗。

　　相關(guān)分析是研究現象之間是否存在某種依存關(guān)系，并對具體有依存關(guān)系的現象探討其相關(guān)方向以及相關(guān)程度，是研究隨機變量之間的相關(guān)關(guān)系的一種統計方法。相關(guān)分析研究現象之間是否相關(guān)、相關(guān)的方向和密切程度，一般不區別自變量或因變量。主要有雙變量相關(guān)分析、偏相關(guān)、距離相關(guān)幾個(gè)方法。雙變量相關(guān)分析是相關(guān)分析中最常使用的分析過(guò)程，主要用于分析兩個(gè)變量之間的線(xiàn)性相關(guān)分析，可以根據不同的數據類(lèi)型和條件，選用Pearson積差相關(guān)、Spearman等級相關(guān)和Kendall的tau-b等級相關(guān)。當數據文件包括多個(gè)變量時(shí)，

　　直接對兩個(gè)變量進(jìn)行相關(guān)分析往往不能真實(shí)反映二者之間的關(guān)系，此時(shí)就需要用到偏相關(guān)分析，從中剔除其他變量的線(xiàn)性影響。距離相關(guān)分析是對觀(guān)測變量之間差異度或相似程度進(jìn)行的測量，其中距離需要弄清楚，距離分析是對觀(guān)測量之間相似或不相似程度的一種測度，是計算一對觀(guān)測量之間的廣義距離。這些相似性或距離測度可以用于其他分析過(guò)程，例如因子分析、聚類(lèi)分析或多維定標分析，有助于分析復雜的`數據集。

　　接著(zhù)是回歸分析。相關(guān)分析研究的是現象之間是否相關(guān)、相關(guān)的方向和密切程度，一般不區別自變量或因變量。而回歸分析則要分析現象之間相關(guān)的具體形式，確定其因果關(guān)系，并用數學(xué)模型來(lái)表現其具體關(guān)系。比如說(shuō)，從相關(guān)分析中我們可以得知“質(zhì)量”和“用戶(hù)滿(mǎn)意度”變量密切相關(guān)，但是這兩個(gè)變量之間到底是哪個(gè)變量受哪個(gè)變量的影響，影響程度如何，則需要通過(guò)回歸分析方法來(lái)確定�；貧w分析的目的在于了解兩個(gè)或多個(gè)變量間是否相關(guān)、相關(guān)方向與強度，并建立數學(xué)模型以便觀(guān)察特定變量來(lái)預測研究者感興趣的變量。運用十分廣泛，回歸分析按照涉及的自變量的多少，可分為一元回歸分析和多元回歸分析；按照自變量和因變量之間的關(guān)系類(lèi)型，可分為線(xiàn)性回歸分析和非線(xiàn)性回歸分析。如果在回歸分析中，只包括一個(gè)自變量和一個(gè)因變量，且二者的關(guān)系可用一條直線(xiàn)近似表示，這種回歸分析稱(chēng)為一元線(xiàn)性回歸分析。如果回歸分析中包括兩個(gè)或兩個(gè)以上的自變量，且因變量和自變量之間是線(xiàn)性關(guān)系，則稱(chēng)為多元線(xiàn)性回歸分析。應用回歸分析時(shí)應首先確定變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系，如果變量之間不存在相關(guān)關(guān)系，對這些變量應用回歸預測法就會(huì )得出錯誤的結果。正確應用回歸分析預測時(shí)應注意：①用定性分析判斷現象之間的依存關(guān)系；②避免回歸預測的任意外推；③應用合適的數據資料；

　　接下來(lái)是因子分析。因子分析是指研究從變量群中提取共性因子的統計技術(shù)。最早由英國心理學(xué)家C.E.斯皮爾曼提出。他發(fā)現學(xué)生的各科成績(jì)之間存在著(zhù)一定的相關(guān)性，一科成績(jì)好的學(xué)生，往往其他各科成績(jì)也比較好，從而推想是否存在某些潛在的共性因子，或稱(chēng)某些一般智力條件影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因子分析可在許多變量中找出隱藏的具有代表性的因子。將相同本質(zhì)的變量歸入一個(gè)因子，可減少變量的數目，還可檢驗變量間關(guān)系的假設。因子分析的主要目的是用來(lái)描述隱藏在一組測量到的變量中的一些更基本的，但又無(wú)法直接測量到的隱性變量。從顯性的變量中得到因子的方法有兩類(lèi)。一類(lèi)是探索性因子分析，另一類(lèi)是驗證性因子分析。探索性因子分析不事先假定因子與測度項之間的關(guān)系，而讓數據“自己說(shuō)話(huà)”。而驗證性因子分析假定因子與測度項的關(guān)系是部分知道的，即哪個(gè)測度項對應于哪個(gè)因子，雖然我們尚且不知道具體的系數。這一部分不能用SPSS來(lái)操作，要用AMOS，用起來(lái)也很方便。

　　最后一部分學(xué)習的是結構方程模型。結構方程模型是一種融合了因素分析和路徑分析的多元統計技術(shù)。它的強勢在于對多變量間交互關(guān)系的定量研究。在近三十年內，其大量應用于社會(huì )科學(xué)及行為科學(xué)的領(lǐng)域里，并在近幾年開(kāi)始逐漸應用于市場(chǎng)研究中。結構方程模型是對顧客滿(mǎn)意度的研究采用的模型方法之一。其目的在于探索事物間的因果關(guān)系，并將這種關(guān)系用因果模型、路徑圖等形式加以表述。結構方程模型與傳統的回歸分析不同，結構方程分析能同時(shí)處理多個(gè)因變量，并可比較及評價(jià)不同的理論模型。與傳統的探索性因子分析不同，在結構方程模型中，我們可以提出一個(gè)特定的因子結構，并檢驗它是否吻合數據。通過(guò)結構方程多組分析，我們可以了解不同組別內各變量的關(guān)系是否保持不變，各因子的均值是否有顯著(zhù)差異。

　　這門(mén)課要學(xué)習完了，整個(gè)學(xué)習的過(guò)程是充滿(mǎn)曲折和挑戰的，我見(jiàn)證了自己從一無(wú)所知到困惑迷茫再到略懂再到會(huì )用的過(guò)程。甚至學(xué)完之后有些問(wèn)題還沒(méi)有徹底搞清楚，自己接下來(lái)還會(huì )不斷的探索的。SPSS是個(gè)很神奇的工具，結合AMOS和EXCEL更是如虎添翼，相信學(xué)習了SPSS在以后的論文和數據分析中很有用。這門(mén)課給我的感覺(jué)是看起來(lái)很難，但是實(shí)際學(xué)起來(lái)就好很多，因為當我結合具體實(shí)例和軟件的時(shí)候，很多抽象的問(wèn)題就豁然開(kāi)朗了。但是想給老師一個(gè)建議，這門(mén)課需要很強的統計和概率論的基礎，要不然就會(huì )很難聽(tīng)懂或者聽(tīng)得半懂。然后這門(mén)課的很多方法的相關(guān)資料都是用在醫療衛生、自然科學(xué)領(lǐng)域的，在管理中的應用的資料不怎么多。老師希望我們上課的時(shí)候結合在管理中的應用來(lái)學(xué)習，但是資料有限，希望老師在這個(gè)方面多給學(xué)生一些引導。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇10

　　本次實(shí)訓的指導教師是鐘教師和魏教師。在實(shí)訓拉開(kāi)帷幕時(shí)，指導教師首先給我們講解了一下本次實(shí)訓的目的、要求、主要資料及任務(wù)安排。實(shí)訓開(kāi)始后，我們按照指導教師的要求，由大家自愿組成一個(gè)小組，根據大家的工作習慣和相互了解情景，同時(shí)我們幾個(gè)一向是一個(gè)小組，所以我們的小組很快便誕生了。我是這個(gè)小組的組長(cháng)我們團隊共有8位成員組成（和我）。組成小組后，我們小組成員開(kāi)始認真閱讀實(shí)訓指導書(shū)的資料。在接下來(lái)的小組討論過(guò)程中，小組成員進(jìn)取踴躍，爭相發(fā)表自我的見(jiàn)解和看法，最終構成了此次實(shí)訓工作的我們小組內部的相關(guān)工作安排。為了便于開(kāi)展實(shí)訓工作，同時(shí)也能夠使團隊成員準確界定個(gè)人實(shí)訓任務(wù)。使小組成員在每個(gè)階段工作時(shí)都能夠各司其職，才盡其用，為自我的工作任務(wù)負責。最終我們決定這次我們小組主要對實(shí)訓指導書(shū)中八個(gè)案例中的案例6進(jìn)行具體的案例分析。在案例6中我們找到了許多有關(guān)經(jīng)濟學(xué)原理的知識。例如，供求彈性，限產(chǎn)，卡特爾模型，寡頭壟斷市場(chǎng)等。另外，我們也例舉了我們生活中的相關(guān)案例。

　　又因為此次實(shí)訓的相關(guān)的要求，在我們把案例6分析后，我們小組又立刻開(kāi)始閱讀剩下的7個(gè)案例，之后我們便對7個(gè)案例逐個(gè)開(kāi)始討論，分析。在這個(gè)過(guò)程中，我們小組的每個(gè)成員的表現的十分的進(jìn)取，大家都很主動(dòng)的說(shuō)出自我的觀(guān)點(diǎn)，都提出了許多很有建設意義的.意見(jiàn)。在全組成員的一致努力下，我們最終討論分析完了所有案例，在這個(gè)過(guò)程中大家都學(xué)得到很多東西，也增強了我們小組成員之間的合作默契度。

　　經(jīng)濟學(xué)應用案例分析訓練即將結束，經(jīng)過(guò)這次綜合訓練，加深了我們對所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)理論知識的認識程度，沉淀了處理相關(guān)經(jīng)濟學(xué)問(wèn)題的經(jīng)驗和教訓，使我們對理論知識指導實(shí)踐工作有了進(jìn)一步的認識，為我們以后的工作和學(xué)習奠定良好的基礎。在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自我在分析實(shí)際問(wèn)題中的專(zhuān)業(yè)知識方面的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些問(wèn)題感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我們很難找到案例問(wèn)題分析的著(zhù)眼點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)我們小組成員的認真討論，并進(jìn)取的向指導教師請教，最終在各方面的共同努力下我們順利完成本次實(shí)訓任務(wù)。在實(shí)訓的最終我要十分感激鐘教師

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇11

　　為期兩周的實(shí)訓已經(jīng)接近尾聲了，在這兩周的學(xué)習中，不僅充實(shí)了自己的生活，也獲得了許多課堂里學(xué)不到的東西。通過(guò)這次實(shí)訓，又一次刷新了我的學(xué)習生涯。

　　自從走進(jìn)了大學(xué)，距離工作就不遠了，學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，在學(xué)習管理專(zhuān)業(yè)知識過(guò)程中，組織我們進(jìn)行認識實(shí)訓。實(shí)訓是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的經(jīng)驗知識，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。在認識實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的.能力和方法為目標。

　　在本次實(shí)訓中，我們有兩個(gè)實(shí)訓任務(wù)：

　　第一個(gè)是組建自己的公司，制定公司計劃書(shū)并進(jìn)行公司的模擬招聘。

　　第二個(gè)任務(wù)是進(jìn)行一個(gè)市場(chǎng)調查以及寫(xiě)一萬(wàn)字的市場(chǎng)調查報告。首先，我們小組就面臨著(zhù)要組建什么樣的公司？要組建一個(gè)怎樣的公司？通過(guò)小組的討論，我們確定了要開(kāi)一個(gè)羅定晶都酒店有限公司，主題一經(jīng)確定下來(lái)后，我們就開(kāi)展了工作，進(jìn)行小組分工合作以達到完成任務(wù)；在公司的模擬招聘中,我是作為一個(gè)人力資源的應聘者，從中我學(xué)到了作為一個(gè)應聘者應該有的素質(zhì)和對應聘崗位知識的了解，面試之前也要做好一切準備工作，在面對面試官的提問(wèn)時(shí)也應該要沉著(zhù)應對，把自己最好的一面展示出來(lái)。

　　模擬招聘會(huì )順利結束后，第一階段的任務(wù)也就完成了。接下來(lái)就是完成第二個(gè)任務(wù)，我們在指導老師的指引下，確定了要對校園快遞市場(chǎng)進(jìn)行調查，小組長(cháng)對本次任務(wù)進(jìn)行分工，制定調查問(wèn)卷，對大一和大二的學(xué)生進(jìn)行調查，在調查過(guò)程中，遇到的問(wèn)題不少，比如敲門(mén)沒(méi)人開(kāi)，學(xué)生還沒(méi)起床等問(wèn)題，這就阻礙了調查的進(jìn)程，不過(guò)在小組成員的共同努力下，問(wèn)卷調查順利地完成了，還對送快遞的工作人員進(jìn)行訪(fǎng)談，收集到了我們想要的資料。再對問(wèn)卷進(jìn)行統計分析，然后寫(xiě)調查報告。寫(xiě)調查報告是個(gè)重要的任務(wù)，寫(xiě)完之后還要不斷地進(jìn)行修改，根據指導老師開(kāi)小組會(huì )議提出的報告中的問(wèn)題再進(jìn)行修改，總之一句話(huà)：盡可能地做到最好。在本次實(shí)訓中，不僅僅是要提高實(shí)踐水平，更磨練人的是團隊意識和合作精神。第一是要學(xué)會(huì )溝通，只有相互之間進(jìn)行良好的溝通，小組的合作效率才會(huì )提高，同時(shí)我也覺(jué)得這是將來(lái)走上社會(huì )的一把不可或缺的鑰匙。第二是要有激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。假如沒(méi)有了耐心，那么這次的任務(wù)是不可能完成的。

　　第三是團結，各成員都能相互配合，不搞特殊，體現出了我們團隊的意識和想完成任務(wù)的決心。短暫的實(shí)訓轉眼而過(guò)，我在實(shí)訓的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業(yè)管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì )其精髓。但是通過(guò)實(shí)訓，加深了對工商管理基本知識的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。雖然實(shí)訓期已經(jīng)結束了，但我還是會(huì )在以后的課堂學(xué)習中不斷進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)步。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇12

　　Flash動(dòng)畫(huà)設計作為當前計算機操作最為流行的軟件之一，越來(lái)越受關(guān)注。為了能夠讓學(xué)生很好的掌握這門(mén)課程，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，學(xué)校組織20xx—3班的學(xué)生于20xx年xx月xx日至10月x日在機房進(jìn)行了為期二周的集中實(shí)訓。

　　通過(guò)此次實(shí)訓，同學(xué)們對Flash CS3有一個(gè)基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash 制作動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單方法，能成功制作一些動(dòng)畫(huà)實(shí)例。

　　一、充分準備，使學(xué)生明確實(shí)訓的目的與要求

　　本次實(shí)訓的目的是要求學(xué)生通過(guò)熟練運用Flash CS3環(huán)境，熟悉Flash的窗口界面和操作環(huán)境；了解 Flash面板組的使用；掌握 Flash 文檔的創(chuàng )建方法；了解如何設置 Flash的工作環(huán)境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對象的方法;掌握繪圖對象的特性；熟練掌握對文本對象的建立，編輯；熟悉對位圖的處理方法;熟練掌握元件與實(shí)例的創(chuàng )建，編輯方法；熟悉動(dòng)畫(huà)原理;了解電影剪輯的創(chuàng )建，使用；掌握按鈕的創(chuàng )建，使用； 掌握關(guān)鍵幀的應用，創(chuàng )建動(dòng)畫(huà);熟悉動(dòng)作面板;熟悉 Flash 動(dòng)畫(huà)的播放，優(yōu)化與發(fā)布的設置。

　　本次實(shí)訓的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓要求根據教師提供的操作步驟獨立完成練習，并總結自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決方法，學(xué)會(huì )舉一反三。教師應幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并注意適時(shí)引導學(xué)生，注重培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性，及時(shí)總結共性問(wèn)題幫助學(xué)生加深對知識的理解和掌握。

　　二、 精心組織學(xué)生，認真做好實(shí)例

　　在實(shí)習的第一天，教師就應讓學(xué)生明確實(shí)習任務(wù)，考核辦法，及實(shí)習完要達到什么水平，這些必須讓學(xué)生心中有數。在實(shí)習過(guò)程中， 進(jìn)行跟蹤指導、加強管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jì)。實(shí)例操作時(shí)，讓學(xué)生先把書(shū)上的實(shí)例，或老師講授的實(shí)例做到滾瓜爛熟，其實(shí)也就熟能生巧了吧，然后再讓他們根據實(shí)例創(chuàng )作他們自己的作品，達到舉一反三。比如學(xué)生能夠非常熟練的制作一個(gè)跳動(dòng)的小球，那么讓學(xué)生再制作多個(gè)跳動(dòng)的小球，或邊跳動(dòng)邊變色的小球，或互相相撞的小球。讓學(xué)生發(fā)揮想象制作自己想做的作品。當他們發(fā)生疑問(wèn)時(shí)，讓學(xué)生之間互相探討、互相琢磨，這樣才能達到互相進(jìn)步，提高整體制作水平。

　　三、 本次實(shí)訓的效果及學(xué)生的態(tài)度

　　通過(guò)此次實(shí)訓，發(fā)現Flash這門(mén)課深受到同學(xué)們的'歡迎，大家都很感興趣，大部分學(xué)生都能按指導教師的要求去做，很少有學(xué)生偷著(zhù)上網(wǎng)或玩游戲。同時(shí)，本次實(shí)訓促進(jìn)了學(xué)生對新知識的自學(xué)能力。培養了他們的計算機操作技能及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的進(jìn)一步學(xué)習打下了良好的基礎。

　　四、存在的問(wèn)題及建議

　　實(shí)訓過(guò)程中發(fā)現存在下列問(wèn)題：機房部分電腦運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內容由于沒(méi)有及時(shí)存盤(pán)，由于死機又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，還有就是Flash軟件是下載下來(lái)的，有些功能不能正常使用，建議學(xué)校以后能購買(mǎi)一些正版軟件。 總之，通過(guò)兩周的集中實(shí)訓，能讓學(xué)生對Flash軟件有一個(gè)初步的了解，為以后的進(jìn)一步學(xué)習打下一個(gè)基礎。同時(shí)我認為這門(mén)課程采用這種集中實(shí)訓的方法很好，只是時(shí)間還有些短，建議下學(xué)期能再進(jìn)行兩周，這樣學(xué)生就能更好地掌握這門(mén)課程。

　　實(shí)訓心得體會(huì ) 篇13

　　時(shí)光流逝，轉瞬間，我們在xxx的11天實(shí)訓結束了，心中真是感慨萬(wàn)千。

　　xxx超市的不同崗位對員工的要求都是不同的，但是他們的共同宗旨就是為顧客服務(wù)，讓顧客滿(mǎn)意……

　　實(shí)訓期間我先后在收銀服務(wù)區和顧客服務(wù)區工作，曾經(jīng)我認為這兩項工作都應該是非常簡(jiǎn)單的，可是當我親自經(jīng)歷過(guò)才知道如果想把工作做好而且還要讓顧客滿(mǎn)意絕非容易的事，因為我們在工作時(shí)既要遵守領(lǐng)導對我們的要求，又要與形形色色的顧客交流，做到讓他們高興而來(lái)滿(mǎn)意而歸，所以我們要時(shí)刻的注意自己的言行舉止，時(shí)刻提醒自己現在是一個(gè)工作人員……

　　雖然在工作過(guò)程中很累很辛苦，但是我卻從中得到了很多收獲，在遇到細小繁瑣的工作時(shí)，我學(xué)會(huì )了細心；在遇到顧客刁難時(shí)，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)辉谟龅絼e人不停問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì )了耐心……通過(guò)這些讓我更深刻的體會(huì )到溝通的重要性，讓我更好地學(xué)會(huì )了該如何與不同的人進(jìn)行交流。

　　這次的實(shí)訓雖然結束了，但是我從中學(xué)到的知識對我的`影響卻是永遠無(wú)法結束的。當然在學(xué)到更多的社會(huì )知識的同時(shí)我也認識到了自身存在的不足，但我相信經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，在我以后的真正工作中會(huì )減少很多不必要的錯誤，我也會(huì )更加認認真真、兢兢業(yè)業(yè)的去完成我工作中的每件事，改掉自身存在的不足。