實(shí)用的電影作文7篇（實(shí)用）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的電影作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電影作文 篇1
這周我和媽媽一起看了《愛(ài)心》這部電影，這部電影給我的感觸很深，也讓我明白了人應有一顆感恩的心，故事中發(fā)小柯在離家之前就是一個(gè)養尊處優(yōu)的頹廢青年，但是為什么他在故事結尾成為了一位真正的男子漢？顯然，在社會(huì )的磨練下迅速成長(cháng)，擁有了一顆感恩的心，他感謝社會(huì )，困難挫折使他百煉成鋼；他更感激的母親，因為是母親的良苦用心才讓他懂得生命的意義，他是幸福的`，因為他懂得了感恩，懂得了努力奮斗的艱辛的快慰。
感恩之心是幸福之源，只有懂得感恩的人才會(huì )愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì )。作為90年前后出生的一批獨生子女，我們是父母的心肝，是祖國的花朵，也許越是優(yōu)越的條件，人就越難獲得滿(mǎn)足，當一切都為你準備完畢時(shí)，你往往很難以堅強沒(méi)有實(shí)踐，人就無(wú)法體會(huì )準備中的艱辛和快樂(lè )。的毅力完成它。即便成功也無(wú)法令自己滿(mǎn)意。以為這些都是別人為你準備的有實(shí)踐，人就無(wú)法體會(huì )準備中的艱辛和快樂(lè )。
這部電影還讓我感覺(jué)到了， 世上的父母沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子， 盡管子女犯了錯， 父母在罵我們之后， 其實(shí)他們都會(huì )覺(jué)得后悔。 有時(shí)父母會(huì )很狠心的把孩子外一”扔”， 孩子也許會(huì )恨父母， 也許會(huì )怨父母， 可我們還是會(huì )原諒父母的狠心， 因為我們會(huì )知道， 父母是在為我們好， 為我們著(zhù)想， 讓我們能在一片完全陌生的情況下闖出只屬于自己的一片天空。母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)偉大。我們像塊寶一樣，被父母捧著(zhù)，呵護著(zhù)，像顆明珠被襯托，在閃耀，像太陽(yáng)讓人觸不可及。父母對你嚴格是為你好，父母對你羅嗦也是對你好，父母給你施加壓力，更是為你好。不要埋怨他們，不要責怪他們，身為父母的，所做的一切都是為了孩子們的前途著(zhù)想
這部電影也讓我知道， 做任何事，不要以為父母總在背后幫助你， 要學(xué)習在一個(gè)完全陌生的情況下， 鍛煉自己才能讓自己更好的融入這個(gè)整體， 這個(gè)社會(huì )， 我希望我們以后不要做溫室里的花朵， 而是做大鵬展翅的雄鷹——勇敢的面對生活的一切困難！
電影作文 篇2
前一天，我們老師給我們看了《神犬萊西》這部電影。這部電影讓我深有感觸。
《神犬萊西》主要講了英國倫敦有一個(gè)非常貧窮的家庭，一家人只靠煤炭工人的爸爸來(lái)維持生活。這個(gè)家庭有個(gè)孩子名叫喬。他有一只十分忠實(shí)的母牧羊犬，名叫萊西。后來(lái)，爸爸失業(yè)了，一家人連房租都付不起了。萊西仍是每天都送喬去上學(xué)。因為生活所迫，爸爸媽媽把萊西給買(mǎi)了�？扇R西幾次跑了回來(lái)都被馴狗師海恩斯給捉了回來(lái)。后來(lái)，萊西到了蘇格蘭。它找了一個(gè)機會(huì )，逃出了馴狗師海恩斯的魔掌，獨自前往倫敦。在途中，他險些被捉住，差點(diǎn)被餓死。當然，它也遇到了不少好人，如小矮人等。終于，它來(lái)到了倫敦。喬發(fā)現了萊西的時(shí)候，它只剩下一口氣，已經(jīng)奄奄一息了�？墒�，海恩斯又發(fā)現了萊西，便把它又帶了回來(lái)。那個(gè)買(mǎi)它的人十分震驚。于是，就把萊西放了。后來(lái)萊西生了七只小狗，和喬在一起快樂(lè )地玩耍著(zhù)。
看了這部電影，我不禁為萊西而震驚，震驚它翻山越嶺的精神，更震驚它和喬之間的友情。因為友情，萊西翻山越嶺，來(lái)到了倫敦，因為友情萊西幾次逃跑�？梢�(jiàn)，友情的力量多么強大。
從萊西的'身上，我看到了動(dòng)物所具有的忠實(shí)和靈性。我們人類(lèi)應該和動(dòng)物和睦相處，成為真正的朋友！
電影作文 篇3
我從出生到現在，只看過(guò)一次電影。今天是我第二次看電影，我心里別提有多高興了，一蹦三尺高。 吃過(guò)午飯，我拉著(zhù)爸爸媽媽的手和我的朋友一起去坐車(chē)到溫州大戲院看《立體小英雄》這部電影。一路上，我們都在數路牌，數數到底還有幾站到目的地，恨不得一下子就到那里�？墒瞧�(chē)開(kāi)了一站有一站，好不容易才到了目的`地。車(chē)子一停，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)，從汽車(chē)里飛了下來(lái)，向電影院沖去。 到了電影院門(mén)口，我發(fā)現售票出人山人海。我就趕緊叫爸爸去買(mǎi)票，自己站在樓梯上焦急地等著(zhù)。票買(mǎi)來(lái)了，我第一個(gè)沖進(jìn)電影院，憑著(zhù)票找到了位置坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒屏幕上跳出了幾副眼鏡，意思是讓我們戴上立體眼鏡，準備看電影。
電影開(kāi)始播放了，一條大鯊魚(yú)張開(kāi)嘴巴向我們撲來(lái)，我們一個(gè)個(gè)都被嚇得驚叫起來(lái)，我們還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，一陣狂風(fēng)席卷過(guò)來(lái)跳出兩個(gè)人，一個(gè)是鯊魚(yú)小子，一個(gè)是巖漿女孩……我們也好像進(jìn)入了另一個(gè)世界。電影精彩極了，我們看得津津有味。正看得入神，電影放完了。想不到八十分鐘一下子就過(guò)去了。 這次電影真好看呀！
電影作文 篇4
圍繞紀錄片的潛在條件敘事：當我們在見(jiàn)證別人的生活時(shí)，會(huì )感受到一種完全不同的魅力，盡管這些人似乎與我們生活在同一個(gè)現實(shí)世界。 在這部影片中，這種魅力不僅在于它把紀錄片的慣例和手提攝像機產(chǎn)生的粗糙的現實(shí)主義感覺(jué)相結合，賦予了一個(gè)虛構情景以歷史的可信性，而且還充分利用了與這部電影特性相關(guān)的宣傳和公共渠道，為幫助觀(guān)眾欣賞這部影片做好準備。這些渠道包括一個(gè)內容涉及女巫布萊爾背景信息、專(zhuān)家證言以及相關(guān)的“真實(shí)”人物與事件的`網(wǎng)站，使人相信這部影片并非虛構，也不僅僅是記錄電影，而是依據三個(gè)悲慘地失蹤了的電影制作者的原始素材制作的。所有的一切都是為了能打著(zhù)這樣的旗號來(lái)推銷(xiāo)影片而設計好的。 假如沒(méi)有其他因素的話(huà)，《女巫布萊爾》就會(huì )提醒我們，我們自己對于一部電影究竟是不是紀錄片的看法在很大程度上容易受到別人意見(jiàn)的影響。
——比爾·尼科爾斯《紀錄片導論》
電影作文 篇5
這是一部男人的電影。似乎男人理應為冒險而生，一如飛蛾，不惜一切地投入死亡的懷胞。于是鼓而歌，歌而淚下，淚下而生悲涼，悲涼而識人生。但電影的主角卻不是人。完美風(fēng)暴，風(fēng)暴因何而完美？
男人退出了，英雄主義不再突現，美的是什么？是死亡。
看看最后一個(gè)境頭，茫茫大海，惡濤翻滾，一個(gè)人在海面上隨波浪起伏，境頭拉得很遠，映著(zhù)廣漠無(wú)邊暗紅的天。這是搏擊之后的寧靜，是面對死亡的定格。在這大自然創(chuàng )作的完美風(fēng)暴面前，死亡便是它的完美結局。
好萊塢怎么啦？雖還是一樣的投機取巧：新奇的特技、扣人的情節、美國精神的張揚鋪陳，伴以舊瓶裝新酒的一再自信，商業(yè)宣傳和明星效應的推波助瀾。但這次，卻是以人力的失敗告終，代之以對風(fēng)暴，以及風(fēng)暴身后的神秘自然力的極大興趣，甚至暗含膜拜的意味，難道隱含著(zhù)對人力的失望，以及美國精神的最終頹痿？
一切都是再明顯不過(guò)了的。鏡頭語(yǔ)言一再述說(shuō)海天的壯美，風(fēng)暴的偉岸，雖沒(méi)忘了給人的'生存力描以濃墨重彩，但底色卻滄涼。
這些船員為了魚(yú)能及時(shí)賣(mài)出去，不惜拿生命去與風(fēng)暴相較，但生命在激烈的抗爭后，終歸寧靜，是不是想說(shuō)自然的偉力不可較？不是，正是在這種與自然的互動(dòng)中，人完美了他的生命，船員在與風(fēng)暴同行中，一邊與之爭斗，一邊也互相欣賞，名為捕魚(yú)掙錢(qián)，實(shí)為深?lèi)?ài)著(zhù)大海，深?lèi)?ài)著(zhù)與海相關(guān)的一切，從骨子里，他們是風(fēng)暴的同盟者，有種心照不宣的默契，可以說(shuō)，遇到風(fēng)暴是他們的必然，()而遇到這樣的完美風(fēng)暴，則是他們的幸運，是他們人生的巔峰。他們與風(fēng)暴密不可分，風(fēng)暴正是他們的生命實(shí)相。
那么，這就不是一部普通意義上的災難片，也不是一部孰勝孰敗的戰爭片。這是一部描寫(xiě)生命與自然關(guān)系的影片，一部沒(méi)有起點(diǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，始終對生命與自然心存敬畏的影片，一部讓許多人看了落淚，又不生仇恨的影片。因為，面對大自然，我們沒(méi)有敵意也沒(méi)有仇恨，我們與它休戚相共，生死相隨，對它的贊美與敬畏，就是對我們自己生命的贊美與敬畏。
從何處來(lái)，復歸何處，但沒(méi)有冒險，這歸程中的絕佳風(fēng)景，豈不就無(wú)人欣賞？還好，有這么一群漁夫，這冠絕古今的完美風(fēng)暴才不寂寞；而有了風(fēng)暴，漁夫們的生命才有了適當的依歸。當一切都回歸平靜后，大海也會(huì )欣慰，漁夫的亡靈也會(huì )欣慰，臺上的演員和臺下的觀(guān)眾都會(huì )聽(tīng)到內心深處的一個(gè)聲音在說(shuō)：從出生的那一刻起，我們就知道此生與死亡有個(gè)約會(huì )。
電影作文 篇6
我想，我們每個(gè)人剛會(huì )說(shuō)話(huà)后，最熟練的應該是“媽媽”吧！感受最深的感情應該是“母愛(ài)”吧！這種愛(ài)一直伴著(zhù)我們成長(cháng)。
但是，這種偉大的愛(ài)似乎也并不是對每個(gè)孩子都有好處的，母愛(ài)太深會(huì )變成溺愛(ài)，近幾年來(lái)，溺愛(ài)孩子的母親越來(lái)越多，孩子要什么，家長(cháng)就給什么，孩子想怎么樣，母親就讓怎么樣。由于過(guò)分的溺愛(ài)，許多孩子都成了家長(cháng)的上帝，甚至有些孩子都會(huì )罵家長(cháng)了，就像該家長(cháng)反過(guò)來(lái)叫孩子媽了。這種愛(ài)是不是該降溫了呢？
還有一種母愛(ài)，同樣是愛(ài)得太深。因為愛(ài)得太深，所以母親對子女的希望就很高很高，每天孩子一回家就讓孩子去寫(xiě)作業(yè)，自己去做飯，把精美的飯菜準備好后，叫孩子吃飯，吃完接著(zhù)讓孩子寫(xiě)作業(yè)。走進(jìn)孩子的房間，厚厚的復習資料堆滿(mǎn)了書(shū)桌，摞得比孩子都高，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)端茶送水，再奉上幾句“好好學(xué)，努力學(xué)，我們的希望全都寄托在你的身上”。孩子身上的擔子越來(lái)越重，有種無(wú)法呼吸的.感覺(jué)。這樣的母愛(ài)好偉大，但也好恐怖，這種愛(ài)，孩子有些承受不住了。這種愛(ài)是不是也該降降溫了呢？
沒(méi)想到，原來(lái)單純的母愛(ài)還有這么多種吧，還會(huì )有這么多影響，這么后果。只聽(tīng)過(guò)追星該降溫，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)母愛(ài)該降溫，可事實(shí)擺在面前，我們也不得不接受一種新的觀(guān)點(diǎn)。
母愛(ài)不該太深，太深的母愛(ài)也該降溫。
電影作文 篇7
假日里，我泡好咖啡，坐在院子里的椅子上面，抬頭注視著(zhù)星空，腦海里浮現出吉哥哥的話(huà)語(yǔ)：小七，你知道嗎？奶奶死了，但是你不可以傷心，因為她化為天上最亮的那顆星星，永遠守護你。我的腦海里劃過(guò)一個(gè)詞“生命”。
生命？有時(shí)我在想，生命有那么重要嗎？一個(gè)有生命的人，除了吃就是睡，除了睡就是上學(xué)、上班，有意義嗎？我思想著(zhù)，當我看見(jiàn)桃花落地的那一刻，我明白了，它，雖落地，但至少它燦爛過(guò)，擲地有聲，落地無(wú)悔，生命有長(cháng)久之分，生命也有精彩之說(shuō)。
哭聲四起，我嘆了口氣，原來(lái)又是一個(gè)白發(fā)人送黑發(fā)人之說(shuō)，死去的人，生平無(wú)所事事，且不孝敬父母，而今父母卻為了他哭的肝膽俱裂，而我卻以為他死的值也，值也。至少他不用在這世上活受罪。毛澤東與世長(cháng)辭時(shí)，全國乃至于全世界都悲、都傷、都在哭，我理解，他就像這桃花，至少他的生命不是碌碌無(wú)為，不是整天無(wú)所事事，他燦爛過(guò)，他為人民貢獻過(guò)，他，無(wú)怨，無(wú)悔。
演繹生命，就像演一場(chǎng)電影，演得好，就將永遠燦爛，演得好，就將一輩子連死都有人關(guān)注；可是演得不好，就將成為人們生活中的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)可有可無(wú)的過(guò)客，有的人的電影雖然很短，但是人們卻記憶猶新，有的人的電影雖然很長(cháng)卻無(wú)人問(wèn)津，在電影里，我們每個(gè)人都是導演，至于劇情，還需自導自演，電影里不是只有你一個(gè)人，還有你的朋友、老師和家人，如何將電影演的和諧，如何將電影演的淋漓盡致，這些，別人都無(wú)權過(guò)問(wèn)，因為你才是導演，這些細節都必須由你來(lái)處理，有的人的電影還沒(méi)開(kāi)始就結束了，這就是那些不幸夭折的嬰兒，有的人的電影很精彩但是還沒(méi)演完就結束了，這就是那些與世長(cháng)辭的偉人，有的.人的電影很長(cháng)卻沒(méi)有中心，一切演的都很混亂，這就是那些無(wú)所事事的混混。
我，一個(gè)普普通通的中學(xué)生，總是演繹這一個(gè)與每一個(gè)中學(xué)生都一樣的電影，也許很長(cháng)，亦，或是很短，我也不知道，但是我必須得演下去，因為這是父母給予我當導演的權力的，一個(gè)神圣的權利，并且這部電影的費用相當的昂貴。
每個(gè)人都會(huì )有一部自己專(zhuān)屬的電影，精彩亦是不精彩，沒(méi)有人能去改變，因為你才是這部電影的主宰者，因此，這部電影很重要。
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