【優(yōu)選】老師的作文14篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
我崇敬的老師：
從前，對“老師”二字的理解總是那么空洞，對老師講的話(huà)，只是一味地贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于這些象征老師默默無(wú)聞地作出奉獻的詩(shī)句，我只知其一而不知其二，只知道這是贊美老師的話(huà)語(yǔ)，卻未懂多少個(gè)春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開(kāi)，我真正感覺(jué)到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。
我們的生活老師-舒老師真好!她的責問(wèn)是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地揮手，她的負責是照顧我們的生活。我們的每一天，因為有她而更加精彩。
每當我們在教室中學(xué)習而忙碌了一天回到寢室的時(shí)候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現在我們的眼前。
生活老師的關(guān)愛(ài)給我留下了很深的印象。記得有一次放周末，我因家里有事而沒(méi)有回家，就在住校。我吃完晚飯的時(shí)候我和幾個(gè)同學(xué)玩耍，我們到操場(chǎng)上踢足球，我和一個(gè)同學(xué)撞著(zhù)了，我被她碰在了地上。開(kāi)始還沒(méi)有什么問(wèn)題，只是我的'手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎么的。
不過(guò)到了7點(diǎn)鐘的時(shí)候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來(lái)。生活生活老師-舒老師過(guò)來(lái)了，她問(wèn)我怎么了。我告訴她我摔著(zhù)了，很痛很痛。數學(xué)老師過(guò)來(lái)了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒(méi)有弄著(zhù)哪里。我同意了。在乘車(chē)的時(shí)候，老師一直在問(wèn)我的情況。我對她說(shuō)我沒(méi)事，讓她放心。不過(guò)生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護好我受傷的手。我這時(shí)感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。
生活老師是橋梁，教我懂得了怎樣和同學(xué)建立起友誼之橋;生活老師是天使，為我的學(xué)習插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，為我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。
讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;
讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀;
讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養分輸送給葉和花;
讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千棵花孕育得根深葉茂;
讓我們將來(lái)做老師的事業(yè)吧，把祖國的后代教成棟梁之才吧!
老師的作文 篇2
外面陽(yáng)光普照著(zhù)大地，路上的行人都匆匆的趕回家，我望著(zhù)那茫茫的人海，心中思緒萬(wàn)千。我想起了那令我思念萬(wàn)分的劉老師。
是他教會(huì )了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，又是他讓我明白了批評比贊揚，更安全。
那天早晨，劉老師來(lái)的格外早，我見(jiàn)情況不妙，加快腳步溜進(jìn)了我的教室，心中怦怦直跳。我偷偷看了周?chē)耐瑢W(xué)，他們一個(gè)個(gè)神色不寧，似乎在等待著(zhù)一件極其不幸的`事情爆發(fā)。早讀課好像結束的特別快，“叮鈴鈴”下課鈴聲響啦，我也被劉老師請到了辦公室。他皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“你猜你這次考試考了多少分？”我昂起頭，驕傲地說(shuō)：“肯定又是全校第一吧！”劉老師失望的搖了搖頭，：“你這次考了全班最低分！”什么？被老師稱(chēng)為數學(xué)天才的我考了全班最低分！我的眼前一下子暗了下來(lái)，整個(gè)世界都在我的眼前打轉。我好像被玉皇大帝便下了凡，當成了一只小公雞。劉老師意味深長(cháng)的說(shuō)：“或許這件事情對你來(lái)說(shuō)是件好事。你天資聰穎像一只驕傲的小公雞也不足為常�？墒悄悻F在一直處于自滿(mǎn)狀態(tài)，沒(méi)有進(jìn)步。這樣，你以后也不會(huì )成為一個(gè)成功的人。一個(gè)成功的人，應該學(xué)會(huì )謙虛�！蔽衣�(tīng)了老師這一番話(huà)，自己仿佛從夢(mèng)中驚醒，慎重承諾道：“老師，我以后絕不會(huì )驕傲自滿(mǎn)了，我會(huì )認真謹慎的做事�！笔抢蠋熌且环馕渡铋L(cháng)的話(huà)，那反令我一生受益的話(huà)，讓我在現有的基礎上不斷進(jìn)步，我相信終有一天我能取得不凡的成就。
看著(zhù)那熙熙攘攘的人群，我又想起了那一番意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。六年之情，念念不忘，哦——我親愛(ài)的令我思念萬(wàn)分的劉老師。
老師的作文 篇3
老師，是我們人生道路上前進(jìn)的基石，他是我們的指路明燈，我們的人生，初二教育我們的父母親，另一個(gè)便是老師了，他對于我們的人生，是多么的重要。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，一個(gè)好的老師能夠給學(xué)生帶來(lái)的不僅僅是知識，更多的是對人生的展望和追求。
我的啟蒙老師，是開(kāi)啟我人生路上的一把鑰匙，我還記得我第一眼看到她的時(shí)候，心里很激動(dòng)，她很年輕，是剛畢業(yè)的.大學(xué)生，被安排在這里教書(shū)，正好，做我們班的班主任。她長(cháng)得很漂亮，很溫柔，我還記得，她剛來(lái)的時(shí)候，那我們沒(méi)有辦法，我們不聽(tīng)話(huà)，我們捉弄她，可是她毫不在意，也沒(méi)有放棄對我們的教誨，特別是我，因為他知道，好多事情都是我帶頭起哄的，畢竟我是班里的班長(cháng)。那天，她把我叫到辦公室，對我說(shuō)，黃同學(xué)，我知道是你哦，不過(guò)，老師還是希望你能幫我一起管理好這個(gè)班，還有，老師相信你，有一顆好學(xué)大的心。她的話(huà)不多，只是，我作為班長(cháng)，以前的時(shí)候，我們再怎么鬧，也不會(huì )有老師愿意說(shuō)我們什么，甚至是不愿意理會(huì )我們，很多班主任陸陸續續轉走了，都是不愿意留下來(lái)叫我們，只有她，相信著(zhù)我們。她還帶我們去游玩，讓我們感受大自然的奇妙，還和我們玩耍，有時(shí)候還溫柔的向母親，她給我們幼小的心靈帶來(lái)也太多太多。我還記得，她因為家里的緣故，要轉走時(shí)，我們班哭的稀里嘩啦的，我們送走她，即使后面又換了班主任，我們也很乖，很認真學(xué)習，因為，她的教育我們忘不了。
她是我們大家的啟蒙老師，讓我們明白，好多好多。
老師的作文 篇4
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。對��！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的'。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)：鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？我為了讓老師不要在為我當心，說(shuō)：老師我沒(méi)事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了。老師可能是被我感動(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。
老師的作文 篇5
我們班的班主任白老師是個(gè)嚴肅而幽默的老師。
白老師很?chē)烂C。記得有一次，我們班的黃同學(xué)跑到了白老師的辦公室，輕輕地摸著(zhù)白老師的.頭發(fā)，花言巧語(yǔ)：“白老師，你的頭發(fā)真漂亮呀，白老師，你的皮膚這么嬌嫩，真有彈性呀……”白老師默不作聲地批改著(zhù)作業(yè)，黃同學(xué)以為白老師越來(lái)越喜歡，她。于是，她第二天捧著(zhù)一個(gè)大花瓶來(lái)到了白老師的辦公室，對白老師進(jìn)去的時(shí)候喊：“老師好，你看這瓶花好看嗎？”這時(shí)，白老師嚴肅地說(shuō)：“我不吃你這一招，還有，你以后不要在老師面前嬉皮笑臉的，你回教室吧……”黃同學(xué)剛要走出辦公室，白老師大喝一聲：“快點(diǎn)把花瓶放回生物班去�！秉S同學(xué)以為老師是要向她道歉的，可這句話(huà)剛說(shuō)完，黃同學(xué)哇哇大哭起來(lái)，直到放學(xué)了還在哭。
雖然白老師有時(shí)嚴肅，但也很也是很幽默的。
你看，白老師正在為我們上作文課。白老師說(shuō)：“今天我們一起來(lái)學(xué)習一篇介紹自己的作文，不如我們來(lái)幫熊浩然想一想怎樣讓他寫(xiě)好自己？”不等同學(xué)的回答，白老師就開(kāi)始自我介紹：“大家好，我叫熊浩然，嘴巴大的像只河馬的嘴，屁股一撅像只狗熊，肚子一挺像一只大熊貓，簡(jiǎn)直是百變動(dòng)物大俠呀！我可是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的天下第一帥……”我們聽(tīng)了不禁哈哈大笑，而熊浩然自己卻臉紅的像一個(gè)熟透了的番茄�！卑桌蠋熡纸又�(zhù)說(shuō)：“任宇浩，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你自己……”可任宇浩好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，坐在那一動(dòng)不動(dòng)，像一座石像�！笆遣皇悄愕闹鳈C壞了，還是電力不夠呢？”我們聽(tīng)了捧腹大笑，我想起了一句話(huà)：“從快樂(lè )中學(xué)習作文，在作文中享受快樂(lè )”。
老師是一個(gè)嚴肅起來(lái)讓人怕，幽默起來(lái)讓人愛(ài)的好老師。
老師的作文 篇6
春雨，染紅了綠地，而您卻化作甘露消失在這無(wú)垠的土地中;蠟燭，照亮了房間，變成了凄涼的蠟炬，而您卻消失在無(wú)垠的黑暗中;春蠶，被制成一件件漂亮的衣服，而您卻沒(méi)有去享受您創(chuàng )造的一片天地，默默無(wú)聞地撒下一粒一粒，一顆一顆帶著(zhù)希望的種子。
您滋養一顆顆種子，培養一棵棵彎曲的小樹(shù)，修剪那參差的荊棘。有時(shí)那些荊棘會(huì )刺傷你而你呢，并沒(méi)有生他的氣，反而去鼓勵他，讓他自己去改正。您的甘露撒到任何一個(gè)地方，對于我們來(lái)說(shuō):因為世界離不開(kāi)您世界上每一棵大樹(shù)在成長(cháng)的過(guò)程中離得開(kāi)您呢？而對于您來(lái)說(shuō)呢？您會(huì )說(shuō):我不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是老師應該做的.！ 老師，您的千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨，都銘記在我心里面，變成初中時(shí)的一冊?xún)悦利惖幕叵朐?shī)。老師您的一句句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，一面面慈祥的面容，會(huì )變成春天最美的風(fēng)景。供我們在以后的是個(gè)里無(wú)限的回想。老師，您又是園丁又是慈母。 在那個(gè)炎熱的六月，奔騰的六月，緊張的六月，分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動(dòng)的應證，頭發(fā)上的銀絲是為我們操勞的象征。
在畢業(yè)之際，讓我為我的老師寫(xiě)一句感謝詞！致我們的班主任又任英語(yǔ)老師的李老師:老師，您辛苦了，記得最近您經(jīng)常飯都沒(méi)吃來(lái)到教室“維持馬路上的順序”致我們辛勤的數學(xué)老師:您在學(xué)習上為我們操碎了心，想方設法弄來(lái)復習題，我們雖嘴上不說(shuō)，我們心里都知道您的良心用苦。感謝您，您辛苦了。致我們的語(yǔ)文老師:您為我們上的課都是活躍的，您擔任兩個(gè)班的老師，卻沒(méi)有一次沒(méi)給我們上課，老師，您辛苦了！ 謝謝你們，無(wú)私的老師們，您讓我們懂得了謝謝，讓我們看見(jiàn)了春雨怎樣染紅土地的，讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦，讓我們知道謝謝的真諦。我們更會(huì )用您教的謝謝去感謝您！謝謝您！
老師的作文 篇7
有人珍藏玩具，有人珍藏卡片，有人珍藏書(shū)籍，而我卻珍藏著(zhù)一張溫馨的試卷。一看到這張試卷，我就想到了讓我受益匪淺的他。
記得有一次語(yǔ)文考試，本來(lái)說(shuō)我的成績(jì)就不怎么地，自然考的一團糟，可以說(shuō)是成績(jì)，我已滿(mǎn)不在乎，因為考的不好，對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是家長(cháng)的一頓訓斥和老師的一頓羞辱，要么是罰抄課文，要么是罰抄卷子，令我意想不到的是，老師只是表?yè)P了幾名考得好的同學(xué)，并沒(méi)有批評道，考的不好的.同學(xué)。我也沒(méi)有太在意，卷子發(fā)到我時(shí)，我看到的全部都是對公，沒(méi)有什么茶，當我翻過(guò)去時(shí)，看到了卷子欄里的五六19分，我也沒(méi)太在意，仔細看看卷子，有一些沒(méi)打，他也沒(méi)打勾的地方，看到了我后面的停雨，然后看看旁邊同學(xué)的發(fā)現了我的是比較長(cháng)的，然后我開(kāi)始閱讀起來(lái)了那段評語(yǔ)。那段的主要內容就是說(shuō)我的字比較好，老師凱我的卷子是一種享受。我寫(xiě)的十分的認真，可是就是有很多東西不會(huì )。只要認真背，就是可以學(xué)好的老師相信我的成績(jì)一定能往上提提。讀完這段話(huà)的時(shí)候，我的心徹底融化了，感覺(jué)我就是一個(gè)迷路的船，找到了燈塔。我下定決心要考到及格，今后我要珍惜時(shí)間，刻苦努力，老師看了我笑了一下。頓時(shí)心中暖洋洋的，他說(shuō)，沒(méi)有以哪個(gè)天才是剛來(lái)就是天才，都是努力得來(lái)的，只要你努力，將來(lái)一定會(huì )是你。聽(tīng)完這個(gè)信心百倍。要為了下一次考試做準備，努力學(xué)習，爭取考到及格分老師。謝謝你！
老師，你是我路上的啟明星，我就是那一只迷路的人，讓我在茫茫的深淵中找到了自己。我一定會(huì )駛向成功的彼岸。我一定會(huì )努力的，謝謝你，我親愛(ài)的老師。
老師的作文 篇8
因一份責任而付出，無(wú)論坎坷還是平坦，都會(huì )一路向前�！}記
今天的最后一節課，是物理課，我們依舊如往常一樣做著(zhù)課前的“工作”。前桌還忙著(zhù)吵鬧，后桌討論著(zhù)這節課怎樣過(guò)更有意思，各種聲音夾雜一起，顯得特別亂。物理老師邁著(zhù)步子進(jìn)來(lái)了，教室里漸漸地靜了下來(lái)，但不時(shí)還會(huì )聽(tīng)到同學(xué)的幾句竊竊私私語(yǔ)，良久，老師開(kāi)口了，可是，失去了往日的洪亮，沒(méi)有了昔日的音韻，沙啞的說(shuō)話(huà)聲刺穿了耳膜，穿進(jìn)了心里，如針扎一般生疼。
老師講了幾句話(huà)，多數同學(xué)實(shí)在不忍心，在我們的強烈要求下，老師才答應讓課代表給我們訂正答案。但是，課代表的聲音不大，而且講得不太清楚，我看得見(jiàn)老師臉上焦急的神色。終于，他走上講臺，對課代表說(shuō)：“我來(lái)吧”。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，那沙啞的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)教室，可此時(shí)卻熠熠生輝，感化著(zhù)我們似乎早已冰冷的心。為了一群不領(lǐng)情的孩子們，老師奉獻了一切。
這里沒(méi)有維也納大廳的華麗樂(lè )章，沒(méi)有舞臺上炫目的舞姿，卻有著(zhù)世間最樸實(shí)輝煌的言語(yǔ)；這里沒(méi)有伴奏，沒(méi)有掌聲，只有一顆顆感恩的心“嘭、嘭”跳動(dòng)。我看得到老師臉上的微笑，那是欣慰的笑，可我的心，是異常疼痛。
不是所有旋律的名曲可以引人深思，不是所有鮮花簇擁的歌手可以散發(fā)光芒，不是所有的語(yǔ)言可以讓人振奮，那發(fā)自?xún)刃�，因責任而吐露的�?huà)語(yǔ)，才是最有魅力的語(yǔ)言。
每天穿梭在粉筆末之間，不曾言苦不曾言累，為了一份責任而付出，這不僅僅是一節物理課，更多的，我懂了責任的.力量，懂了老師的付出，懂了世間的關(guān)切。
神圣的聲音源于神圣的人，一份執著(zhù)，一份堅守。世間萬(wàn)物，此刻最美的是老師的靈魂，是因責任而幻化成的圣潔。
老師的艱辛我們不曾體驗，但我們可以給神圣的人一份神圣的感恩。
老師的作文 篇9
是誰(shuí)？在無(wú)邊的知識海洋里為我們指點(diǎn)方向。是誰(shuí)？在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛(ài)的徐老師。
徐老師不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一雙炯炯有神的眼睛，發(fā)出燦爛的笑容像一縷縷陽(yáng)光，照射著(zhù)知識的種子，使我們感受到無(wú)比的溫暖。
我的語(yǔ)文成績(jì)非常好，當然，這和教我語(yǔ)文的徐老師有密不可分的關(guān)系。
我和馬雅文是同桌，成績(jì)還不錯，特別是聽(tīng)寫(xiě)，總是一百分�？墒抢蠋熥屛液驮S建磊同桌，因為他愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師要我帶他一段，誰(shuí)知我也管不住自己，便和他說(shuō)起話(huà)來(lái)，所以沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，我的成績(jì)直線(xiàn)下降，只聽(tīng)94分，92分。徐老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，給媽媽打了電話(huà)，我也發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題很?chē)乐�，就再也不在課堂上講話(huà)了，并且在期末考試中我以語(yǔ)文98分的成績(jì)在班里名列第一名，來(lái)證明我的實(shí)力。
可新的問(wèn)題又來(lái)了，我在寫(xiě)作文時(shí)老是分不清“的”“地”“得”。徐老師并沒(méi)有指責我。而是耐心的`給我講解：白勺的加名詞；土地的加動(dòng)詞；雙人得加形容詞。就這樣，徐老師又幫我克服了一個(gè)困難。
在一次打掃衛生中，媽媽來(lái)接我，見(jiàn)我遲遲不出來(lái)，便進(jìn)學(xué)校來(lái)找我，老師正在和我們一起打掃除，媽媽便也加入了我們的隊伍中來(lái)，和我們一起打掃。一邊和徐老師交流，問(wèn)我的學(xué)習情況。徐老師告訴媽媽?zhuān)何渑R杰性格很內向，上課不喜歡舉手發(fā)言。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這孩子在家也是，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡看書(shū)�！崩蠋熢趮寢屆媲澳托牡慕逃艺f(shuō)：“孩子，你要勇敢的在課堂上回答老師所提的問(wèn)題，來(lái)證明你是最棒的……”從那時(shí)起我開(kāi)始積極的舉手發(fā)言。
這就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。一位我喜歡的老師，一位我尊敬的老師。徐老師幫我改掉了很多的毛病，我卻沒(méi)有辦法來(lái)回報她，我要在期末考試中，認認真真的復習，考出優(yōu)異的成績(jì)老回報徐老師，這就是我送給她最好的禮物。
別光聽(tīng)我說(shuō)，你們也有心目中的好老師，對么？有的話(huà)就說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
老師的作文 篇10
我的初中語(yǔ)文老師姓張，50多歲的年紀。他古典文學(xué)的功底很好，特別是詩(shī)詞，作派舉止都有些老夫子的味道。他常穿一套飄飄的灰鈀衣服，翹著(zhù)小指翻書(shū)，穿著(zhù)一雙布鞋，走路輕輕的、慢慢地，十分斯文，那個(gè)學(xué)生心目中的孔夫子，因此，我們大家給張老師取了一個(gè)幽默而意蘊深遠的稱(chēng)號——夫子。
我們都很喜歡他，都把他當成自己的朋友看，和他沒(méi)大沒(méi)小。因為他很擅長(cháng)自己作詩(shī)詞，所以在他小操場(chǎng)邊的房間的墻上貼滿(mǎn)了他寫(xiě)的'詩(shī)，不過(guò)他寫(xiě)的草字我們都看不懂，于是我們便指著(zhù)墻上的毛筆字問(wèn)他：“老師，您說(shuō)這是什么體呀？”他假裝摸摸自己下巴上的小胡子說(shuō)：“人各一體，又何必去仿古人之體？”我們又說(shuō)：“這字我們都看不懂，您寫(xiě)了給誰(shuí)看呀？”他便不管了，過(guò)了幾十秒，就拿著(zhù)扇柄點(diǎn)我們說(shuō)：“孩童不知也！我們就大笑起來(lái)�！�
記得有一次，我們年級組織學(xué)生掃大街，他便帶著(zhù)我們拿上掃帚出校打掃，我們班被分到了一條十分臟亂的街道，他拿著(zhù)那把大竹掃帚自顧自地掃地，他掃地的樣子很滑稽，掃兩下就擦一下臉上的汗，然后邁著(zhù)小碎步又掃了起來(lái)。掃兩下又停下來(lái)，樣子像極了《天仙配》里的董永，一副文弱書(shū)生的姿態(tài)。他這模樣惹得街道旁邊店鋪老板的指指點(diǎn)點(diǎn)，撲哧撲哧地捂著(zhù)嘴笑。但“夫子”頭也不抬，一絲不茍地掃他的地，如此這般掃了一個(gè)下午，我們卻不覺(jué)得他可笑，只覺(jué)得他很是可親可敬。
他上的語(yǔ)文課，大家總是很興奮。一篇又一篇的中外佳作，古今文章，在他的講授下，悄悄地滲進(jìn)了我們的骨子里，他講課的時(shí)候完全融入了其中，當他講愛(ài)國詩(shī)篇時(shí)，激情四溢，眼中噙滿(mǎn)了淚水，當他講解優(yōu)美散文時(shí)，他陶醉其中，一副不滿(mǎn)足的神態(tài)。當他朗讀完文章后，我們都會(huì )情不自禁地給眼前這位“夫子”鼓起了掌來(lái)。
我就是我們的語(yǔ)文教師——“夫子”，雖然他有時(shí)候稍顯迂腐，但他有學(xué)問(wèn)，我們愛(ài)他，敬重他！
老師的作文 篇11
記得剛上外國語(yǔ)小學(xué)時(shí)，離開(kāi)了媽媽?zhuān)x開(kāi)了溫暖的家，我是多么不適應這陌生的環(huán)境啊。原本內向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學(xué)玩兒，不敢參加集體活動(dòng)，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著(zhù)我的手和我聊天兒，說(shuō)我長(cháng)得黑黑瘦瘦的，像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西，還說(shuō)“我的女兒真能干，能把‘?huà)寢尅颊也坏降臇|西找到”;您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽(tīng)。在您的幫助下，我漸漸走出了孤獨，融人到了這溫暖的集體�，F在，我在這個(gè)集體中是那么快樂(lè )，同學(xué)們都說(shuō)我是開(kāi)心的'“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會(huì )了我快樂(lè )成長(cháng)。
有一段時(shí)間，我學(xué)習成績(jì)下降了，您多次找我談話(huà)，幫我找原因。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“學(xué)習就應該像牛吃草一樣，不懂的問(wèn)題要反復地‘反當’，直到弄明白、消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，掌握了一定的學(xué)習方法一定會(huì )進(jìn)步非�？�。對那些似懂非懂的問(wèn)題一定要打破沙鍋問(wèn)到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問(wèn)的習慣就這樣養成了，你說(shuō)是這樣嗎?"我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。您還在《成長(cháng)記錄冊》上寫(xiě)道:“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎?”望著(zhù)您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì )舉起手來(lái)。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會(huì )了我學(xué)習的方法，教給了我一張捕魚(yú)的網(wǎng)，我會(huì )在知識的海洋里捕捉更多的“魚(yú)兒”。
您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著(zhù)有一天滿(mǎn)園桃李芬芳.您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我的成長(cháng)。不，您就是我敬愛(ài)的媽媽—老師!
老師的作文 篇12
師恩似海深，教誨如春風(fēng)。別后，漫漫歲月，您在我腦海中浮現；您的教誨，常駐在我心田，您的聲音常在我耳畔響起。
每年的老師節都會(huì )如期而至，但今年的教師節和以前的不一樣，因為這是在小學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)教師節。靜靜的深夜，只有您的在臺燈下依然忙著(zhù)，您窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血把我們教育成人。老師，您是第一個(gè)教會(huì )我讀書(shū)寫(xiě)字的'人，是第一個(gè)讓我懂得“老師”的人。是您讓我懂得友誼的珍貴。老師像蜜蜂，整天不停的采集甘露，為我們補充營(yíng)養，老師像一根拐杖，讓我們更加輕松的在人生道路上前行。老師是一顆北極星，讓我們看清了前行的方向，老師是一把金鑰匙，讓我們開(kāi)啟智慧大廈的大門(mén)。老師是一個(gè)書(shū)簽，讓我們能準確的定位自己的位置，老師還是一把傘，在你灰心喪氣時(shí)給予你幫助。老師更是一把教鞭，在你犯錯時(shí)，糾正你的錯誤，并不斷鞭策你前行，總之，老師是人生中必不可少的人。老師也是一汪清泉，讓你的智慧大樹(shù)茁壯成長(cháng)，老師是一座地基，讓我們到達智慧大樓的頂端。
還記得那是一次春游，我玩得不亦樂(lè )乎，玩瘋了。上了大巴車(chē)才發(fā)現校服外套落在公園中了，我很焦急告訴了老師，本以為會(huì )被批評一番，但老師卻因為擔心我在空調車(chē)中著(zhù)涼，毫不猶豫的把自己的外套披在了我的身上。并很溫柔的安慰我說(shuō)：“不用擔心，我會(huì )盡早幫你找回的”。說(shuō)罷，走回了座位。我聽(tīng)見(jiàn)了老師打電話(huà)替我問(wèn)的聲音，心里不禁漏了一拍。老師不辭辛苦的找到我的外套后比我還興奮。我感到“老師”是多么一個(gè)令人尊敬的職務(wù)是個(gè)多么另人敬佩的稱(chēng)呼。
所以，在這個(gè)節日里，讓我們對那些最尊敬的老師們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！謝謝您！”
老師的作文 篇13
提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個(gè)字來(lái)形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。
莫老師是相當精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個(gè)班、教兩個(gè)班數學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數學(xué)比賽和鄉下助教工作、每次她都能捧回獎杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個(gè)班！莫老師處理問(wèn)題那是相當的果斷、不論多么棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學(xué)校領(lǐng)導要求各班在兩個(gè)小時(shí)內布置好班級展示臺、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的.樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫(huà)、大家都感覺(jué)非常眼熟、原來(lái)這些是老班精心收集的同學(xué)們平時(shí)做的優(yōu)秀作品。別的班級還在一籌莫展的時(shí)候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對老師說(shuō)：“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數學(xué)的、大伙都知道學(xué)數學(xué)是挺枯燥的。不過(guò)、老師講的很生動(dòng)、尤其是奧數時(shí)總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì )了數學(xué)。
莫老師是一個(gè)非常溫柔的老師、有一次考試的時(shí)候、因為題目很簡(jiǎn)單、所以我馬馬虎虎的就寫(xiě)完了、也沒(méi)有檢查、“都不用檢查、肯定得滿(mǎn)分了”想完。我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交上去了、結果得了88分、老師說(shuō)：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室、老師小聲的對我說(shuō)：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個(gè)幽默的好老師、有一次、上數學(xué)課、老師給我們講笑話(huà)、所鈺捧懷大笑、老師說(shuō)：“所鈺啊、你笑的時(shí)候嘴巴張開(kāi)那么大、萬(wàn)一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的��！”教師里又一陣歡樂(lè )的笑聲……
莫老師是一個(gè)好老師、一個(gè)溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？
老師的作文 篇14
一提起“酷”，時(shí)髦、帥這些詞語(yǔ)就浮現出來(lái)�？赡且粡埬赀^(guò)半百的面孔，卻讓人覺(jué)得那才是酷。
一次，回家的途中，路過(guò)諸葛老師家時(shí)，爸爸帶我去拜訪(fǎng)了一番。諸葛老師是爸爸以前的初中老師，爸爸平時(shí)教導人的話(huà)，許多都是引用諸葛老師當年教導他的話(huà)。敲開(kāi)大門(mén)，一張帶著(zhù)笑容的臉闖進(jìn)我的視野。諸葛老師看上去五六十歲了吧，一縷縷白發(fā)在一叢叢黑發(fā)中參差不齊。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)眼鏡，仍能看出那雙眼睛里，透露出的喜悅、慈祥。
諸葛老師固然喜悅，但最興奮的'還是爸爸。從開(kāi)始到結束，爸爸一直興致勃勃地跟諸葛老師敘舊，以至于我一直只能在旁邊聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)，仿佛自己已經(jīng)變成空氣，被他們忽略。
有相逢就有離別，離別時(shí)，爸爸的每一步似乎都灌滿(mǎn)了鉛�？吹竭@里，我的眼前仿佛出現了當年爸爸畢業(yè)，與老師告別時(shí)的那一幕。
一人“畢業(yè)”，是那樣不舍，一班“畢業(yè)”，又會(huì )有怎樣的眷戀?
還有一次，爸爸帶我去同學(xué)聚會(huì )。
聚會(huì )的最開(kāi)始，每一桌幾乎都沒(méi)有動(dòng)筷，原本應該熱鬧的聚會(huì )卻只有一些閑言碎語(yǔ)，時(shí)不時(shí)會(huì )有一些人將目光向門(mén)口望去，好像在期待些什么。
“抱歉，我來(lái)晚了�！边@個(gè)讓人期盼已久的聲音，從門(mén)外傳來(lái)。在聲音的引導下，大家都不約而同地站起來(lái)，向門(mén)口望去。大家所期盼的人，也在燈光的照
耀下，走進(jìn)了大廳。
諸葛老師入座后不久，便被大伙的問(wèn)候包圍了，時(shí)不時(shí)又有人去敬酒，問(wèn)候，談天，整個(gè)聚會(huì )其樂(lè )融融。
桃李滿(mǎn)天下，或許也是一種酷吧。
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