測量實(shí)習報告【常用15篇】
在人們素養不斷提高的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的測量實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
測量實(shí)習報告1
一、實(shí)習目的與要求
1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點(diǎn)間的高差；
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領(lǐng)；
3.掌握小地區碎布測量布點(diǎn)方式；
4.掌握測繪學(xué)的水準測量和導線(xiàn)測量的一般方法；
5.了解和掌握測繪有關(guān)內業(yè)處理軟件的基本使用；
6.培養同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪各個(gè)方面的能力；
7.幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感；
8.充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成；
9.培養同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習任務(wù)
1.要學(xué)習進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測量；導線(xiàn)測量；水準、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；
2.每小組將學(xué)校南、西校區共20個(gè)水準點(diǎn)進(jìn)行四等水準閉合路線(xiàn)的測量，并根據其中一個(gè)已知高程的水準點(diǎn)推算出其它水準點(diǎn)的高程。每小組完成一個(gè)指定區域的導線(xiàn)測量(包括高程)。
3.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據
4.的電子表格、一份導線(xiàn)測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導線(xiàn)測量的原始測量數據的記錄表格和導線(xiàn)測量成果的精度報告。每小組完成老師規定的任務(wù)并提交一份實(shí)習報告。
三、實(shí)習項目
在老師的分配下，本小組的實(shí)習任務(wù)由x月x日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習具體內容由兩大部分組成：
在學(xué)院南、西校區內，對校內的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線(xiàn)進(jìn)行四等水
1.準測量，并且閉合路線(xiàn)每條線(xiàn)路，必須進(jìn)行往返測加密，及相應的內業(yè)處理；
2.在學(xué)院南校區中，以圖書(shū)館為中心，包括圖書(shū)館前的.廣場(chǎng)和草坪、圖書(shū)館后的水上報告廳和圖書(shū)館南北兩側的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設和將布設的碎步點(diǎn)采用導線(xiàn)測量的方式測量其坐標和高程，及相應的內業(yè)處理。
四、作業(yè)方法
1.四等水準測量：
本小組共有成員4人，在施測水準測量的時(shí)候，人員分配情況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀(guān)測員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。
具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線(xiàn)和固定點(diǎn)之后，開(kāi)始進(jìn)行第一測站的觀(guān)測，將水準尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準儀放置在水準路線(xiàn)附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀(guān)測員對水準儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進(jìn)行讀數。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
導線(xiàn)測量在導線(xiàn)測量過(guò)程中，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀(guān)測員，一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，按照閉合導線(xiàn)觀(guān)測法進(jìn)行觀(guān)測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導線(xiàn)測量，分別讀取六種觀(guān)測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高υ；在同一測站處進(jìn)行兩個(gè)測回的測量，對兩個(gè)測繪的結果進(jìn)行檢校，結果合格后轉站，如前一站進(jìn)行觀(guān)測，直到閉合導線(xiàn)測量完畢。
在整個(gè)過(guò)程中都應該遵守導線(xiàn)測量的對于誤差的要求進(jìn)行。
五、實(shí)習總結
在實(shí)習過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在實(shí)習過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：
在實(shí)際測量的過(guò)程中，由于困難的出現，不可避免的會(huì )影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰勝困難；由于完成水準測量規定的時(shí)間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開(kāi)始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了規定的測量任務(wù)。
從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。
即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映；對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀(guān)認識，我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎。認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng)，而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。
測量實(shí)習報告2
步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測繪中的應用,鞏固課堂所學(xué)的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會(huì )gps進(jìn)行控制測量的基本方法并掌握gps數據處理的使用方法.
一 實(shí)習目的與意義
(1)通過(guò)實(shí)習，熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識，加深對測量學(xué)的基本理論的理解。
(2)了解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(3)地形圖的野外認識及填圖，圖形繪制和面積量算，并對資料的檢查與整理。
(4)學(xué)會(huì )gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對gps數據的處理，培養實(shí)際動(dòng)手能力。
二 實(shí)習內容
1.gps數據采集的方法
(1)手持gps的設置：按menu鍵，進(jìn)入“系統設置”，選擇“地圖單位”后，可進(jìn)行以下設置：
a.導航單位設置：設置為公里米公里/小時(shí)
b.北參考選擇：選擇真北
c.坐標投影：緯度/經(jīng)度設置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后，進(jìn)行以下設置：原點(diǎn)緯度：00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度：105.0000e,設置好后進(jìn)入下一頁(yè)設置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點(diǎn)向東偏移：00500000.0，原點(diǎn)向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。
d.參考橢球：選擇“用戶(hù)”后，根據所要測的坐標系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數的設置，再進(jìn)入下一頁(yè)設置“自定義基準”，x旋轉：+00.00000，y旋轉：+00.00000，z旋轉：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設置，最后按esc鍵直到顯示要測數據。
(2)手持gps定位測定方法：手持gps站于待測點(diǎn)，等到精度達到要求時(shí)，按下mark鍵，則顯示出已設定好要測量的數據，記錄下顯示出的數據后可按esc鍵進(jìn)行下一測點(diǎn)的測定。
2.圖上坐標高程的量算
如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線(xiàn)上，則該點(diǎn)的高程就等于該等高線(xiàn)的高程，否則需采用比例內插的方法確定。
如上圖所示：e點(diǎn)位于高程
為51m的等高線(xiàn)上，則e點(diǎn)的
高程就為51m，而f點(diǎn)位于48
與49這兩根等高線(xiàn)之間，可以
通過(guò)f點(diǎn)作一大致與兩根等高
線(xiàn)垂直的直線(xiàn)交于這兩根等高
線(xiàn)于m,n點(diǎn)，從圖上量得距離
mn =d ,mf =d1 ,設等高距為h,
則f點(diǎn)的高程為：
hf = hm + h*d1/d
3.面積量算方法
面積的`計算方法，可根據不同的目的、用途和精度要求而定。規則的圖形通�？刹捎脦缀螆D形量算法和坐標解析量算法;不規則圖形通�？刹捎镁W(wǎng)點(diǎn)法,平行線(xiàn)法，計數器編程法，cad法和求積儀法等。
不規則圖形的面積量算：
(1) 格網(wǎng)法
使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上，首先讀出完整的方格數，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數。最后累加出圖形輪廓線(xiàn)內的總方格數。用總方格數去乘每一方格代表的實(shí)地面積，即得欲測圖形的總面積。若整格數為n，不滿(mǎn)整格的一律以二分之一格算，得到方格總數，乘以每個(gè)方格所代表的面積，得到圖形的面積。
(2) 格點(diǎn)法：圖形范圍內的點(diǎn)數a，與輪廓線(xiàn)接觸的
點(diǎn)數b，每個(gè)點(diǎn)代表的面積s，則圖形面積為：
p = ( a + b/2 )*s
(3)平行線(xiàn)法
將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線(xiàn)法求面積的精度取決于平行線(xiàn)之間的間隔大小，平行線(xiàn)間隔愈小，則面積量算精度愈高。 4.實(shí)習過(guò)程
本次實(shí)習時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習，主要是手持gps進(jìn)行測定，并量算和地形圖的野外認識及填圖。
XX年12月14日上午，各組在林學(xué)樓305聽(tīng)老師講解實(shí)習內容及任務(wù)，并領(lǐng)取各組的儀器，之后，在我小教學(xué)區進(jìn)行g(shù)ps的設置及應用，找到教學(xué)區布設好的點(diǎn)，用gps測一些點(diǎn)，學(xué)會(huì )及熟悉使用gps;下午，在老師的安排下，我們在籃球場(chǎng)集中以待出發(fā)，目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前，老師進(jìn)行了指導，設定了各組的gps參數，一卻都準備好后，我們就沿路勘測選點(diǎn)，并測定、記錄。到劉家山后，老師帶我們測定許多點(diǎn)，這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區域，目的是進(jìn)行野外認識地形圖，并在圖上繪出行進(jìn)路線(xiàn)，量算閉合區域的面積。
次日早晨，我組8點(diǎn)半在a6集中，安排好測量任務(wù)，對我校教學(xué)區已經(jīng)布設好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測選點(diǎn)，布設測點(diǎn)，并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點(diǎn)的坐標、經(jīng)緯度、高程，我們們組輪換工作，測了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標。
5.本人完成情況
我在這次實(shí)習過(guò)程中，主要是負責本組的相關(guān)事情和相應的測量，組織本組的組員一同完成本次實(shí)習內容。由于gps儀器較少，實(shí)習中，合理安排小組工作，實(shí)習的各項工作每人都有機會(huì )參與，小組內各成員之間團結協(xié)作，提高工作效率，得到鍛煉。
實(shí)習之初，我進(jìn)行了gps的設置，學(xué)習如何使用gps，并教不會(huì )設置和測量的成員。在校園里測點(diǎn)時(shí)，我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄，并設置gps為西安80坐標系測定一些點(diǎn)，協(xié)助本組成員一同完成了校園內的22個(gè)點(diǎn)的測定。在去劉家山的過(guò)程中，我測定了從籃球場(chǎng)至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn)，測定東三環(huán)時(shí)，我指導測量，也親自測了一些點(diǎn)，測完之后，我整理好數據，并描繪在地圖上，寫(xiě)好本次實(shí)習的實(shí)習報告。
三 地圖比較與分析
從實(shí)習報告書(shū)上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出，XX年6月航拍的西安80坐標系3°帶地形圖上地物符號，地貌符號和注記符號都比較詳細(在同一比例尺下)。
從西安80坐標系3°帶的西林地形圖上可看出，現在的東三環(huán)，我校的工學(xué)樓，圖書(shū)館，林學(xué)樓，標本館等地物符號都沒(méi)有，說(shuō)明當時(shí)這些都沒(méi)有建造。在現在的東三環(huán)路上及沿線(xiàn)兩側，由于修建而拆遷了許多建筑，現在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒(méi)有，而校門(mén)口下面的農場(chǎng)在西安80坐標系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒(méi)有，說(shuō)明XX年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。
四 數據分析
gps測量的優(yōu)點(diǎn)相對于常規測量來(lái)說(shuō)其特點(diǎn)明顯，測站之間無(wú)需通視，這樣就使得選點(diǎn)更加靈活方便，但測站上空要求開(kāi)闊，以使衛星信號不受干擾。不受天氣因素的影響，這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀(guān)測時(shí)間短。
gps測量靈活，方便，能大大節省人力物力，減少野外的工作量，減少一些不必要的過(guò)渡點(diǎn)，gps由于接收衛星信號，在直接收到衛星信號的同時(shí)，還可能收到經(jīng)天線(xiàn)周?chē)孛嫖锓瓷涞男l星信號，多種信號疊加就會(huì )引起測量參考點(diǎn)的位置變化，gps測量還存在衛星傳播信號誤差，電離層折射誤差， 對流層折射誤差，人為誤差等等。
gps采集到的各點(diǎn)的高程為大地高程，其精度非常低，而在圖上量算高程時(shí)，比較麻煩，要進(jìn)行計算，容易出錯，也有一定的誤差，精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí)，由于地形圖上等高線(xiàn)的密度，高程標注及明暗程度等使得量算困難。根據表現形式的不同，通常將誤差分為偶然誤差和系統誤差，在測量時(shí)，都存在儀器誤差，而且gps受外界環(huán)境的影響，使得測定結果有一定的誤差。采用方格法量算面積，誤差來(lái)源于所數方格數的多少，描點(diǎn)，連線(xiàn)時(shí)線(xiàn)條的粗細以及對不滿(mǎn)整格的處理等等。
采用計數器編程法計算面積，誤差來(lái)自點(diǎn)的輸入，程序的編制，但程序正確，則精度高于方格法所求的面積。
通過(guò)多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響，但不能完全消除偶然誤差的影響，系統誤差通過(guò)正確的操作可以消除。
使用方格法求面積，簡(jiǎn)便易行，只要操作認真，精度可以得到保證，缺點(diǎn)是比較費工費時(shí)。
方格法量算面積為了保證量算精度，首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外，為提高量算精度，最好將方格紙或模片放置不同方向，進(jìn)行兩次量算。
五 實(shí)習體會(huì )及建議
通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。此次實(shí)習學(xué)到了測量的實(shí)際操作能力，更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學(xué)到了小組之間的團結、默契，而且鍛煉了自己很多測繪的能力。為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組分工進(jìn)行測量，一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量是有的困難的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成，而這些，就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。我在測量的過(guò)程中克服困難，沒(méi)有感到辛苦，反而從中能自得其樂(lè )。
測量是一項精確的工作，各項都要達到一定的精度。測量應遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級到低級”的原則，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤。
但就整個(gè)實(shí)習過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習的每個(gè)步驟都不是那么的困難，只要我們親手去做過(guò)，就不難掌握，同時(shí)鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和熟練掌握測量?jì)x器的操作的基本技能，培養我們的工作能力，并對地形圖及填圖有一個(gè)全面和系統的認識。加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一
測量實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的：
1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書(shū)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程；
2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng)；
3、掌握鋼尺量距的一般方法；
4、練習用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖；
5、培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習要求：
1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用；
2、掌握數據的計算和處理方法；
3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力；
4、掌握測設的基本方法。
三、實(shí)習任務(wù)：
1、控制點(diǎn)高程測量；
2、導線(xiàn)長(cháng)度測量；
3、水平角度測量；
4、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；
5、測繪地形圖；
6、建筑物放樣，道路中線(xiàn)測量和管線(xiàn)測量。
四、實(shí)習項目與程序：
1、外業(yè)測量：
�。�1）測量控制點(diǎn)高程；
�。�2）測量控制點(diǎn)間距離；
�。�3）測量閉合導線(xiàn)內角。
2、內業(yè)計算：
�。�1）計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；
�。�2）計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；
�。�3）計算個(gè)內角閉合差及內角；
�。�4）根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。
3、測繪地形圖：
�。�1）將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上；
�。�2）根據控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y量某些點(diǎn)的高程，再標在圖紙上。
4、施工測量：圓曲線(xiàn)，緩和曲線(xiàn)測量。
五、實(shí)習方法：水準儀、經(jīng)緯儀的使用。
1、測量的方法：
�。�1）水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。
�。�2）望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，再將水準儀調平，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。
�。�3）調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。
�。�4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)，測得高差不得超過(guò)5mm，否則重測。
2、角度測量的方法：
�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則反復調平。
�。�2）望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數。
�。�3）望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數。
�。�4）兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。
3、距離測量的方法：
�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線(xiàn)。
�。�2）然后用鋼尺沿著(zhù)路線(xiàn)測出導線(xiàn)長(cháng)度。
�。�3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測。
�。�4）將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫(huà)在圖上，并用規定符號表示。
六、測量精度：
1、距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/3000；
2、水準儀高差測量中高差閉合差在容許值12nmm或40Lmm范圍內；
3、測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)40``。
七、計算成果和示意圖見(jiàn)測設數據計算表。
八、測量實(shí)習心得
為期一個(gè)月的工程測量實(shí)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測區比較大，基本上只是兩座山而已，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，，在我們測量時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們擔心的大雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)行測量，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項非常精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。
測量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現在這個(gè)信息的社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
測量學(xué)的分類(lèi)也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的'檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：
儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）、觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：
�。�1）要選擇精度高的測量?jì)x器。
�。�2）提高自己的測量水平。
�。�3）多次測量取平均值。
最后，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)習的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們在這次的實(shí)習中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習測量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實(shí)習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的其他同學(xué)的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實(shí)習過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習之初，我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測，測不好，擔心只有一個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
�。�1）立標尺時(shí)，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。�2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中，有的過(guò)程出現了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
�。�3）由于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)經(jīng)緯儀，所以當我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且我們班四個(gè)小組只有兩個(gè)小組借到了經(jīng)緯儀，這給我們的測量帶來(lái)了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學(xué)會(huì )怎么使用經(jīng)緯儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。
�。�4）還有就是計算問(wèn)題，計算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計算，一個(gè)檢驗，不過(guò)，在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過(guò)，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會(huì )計算它，在這次實(shí)習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。
�。�5）最后的困難就是畫(huà)圖的部分了，雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因為只要一個(gè)環(huán)節出了錯，圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖之初，最先是把八個(gè)控制點(diǎn)的坐標畫(huà)出來(lái)，然后我就畫(huà)的經(jīng)管樓和理學(xué)院，當我還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫(huà)，而且有的坐標也有一定的誤差，我就不斷的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。通過(guò)這次學(xué)習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團隊的合作。
就整個(gè)實(shí)習測量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識，不過(guò)這其中也體現了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能最到更這一周進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習。這次實(shí)習是土木工程的測量學(xué)實(shí)習。實(shí)習第一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來(lái)覺(jué)得很輕松的實(shí)習一下子變得不是那么簡(jiǎn)單了。
第一天我們就體會(huì )到了實(shí)習不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不知道怎么開(kāi)始，不明白今天該干什么明天該干什么，實(shí)習沒(méi)有了好的計劃。組員九人分工也沒(méi)有明確，所以導致了做起事來(lái)沒(méi)有效率。一系列的問(wèn)題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來(lái)說(shuō)是一次有力的挑戰。我們花了很多時(shí)間來(lái)熟悉實(shí)習操作，我們一起吃飯的時(shí)候好好總結了這一天實(shí)習中出現的問(wèn)題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習的具體分工。同時(shí)我們還一起規劃了每天要做的內容。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來(lái)相比第一天就好多了。
通過(guò)這周的測量實(shí)習，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具。這次的測量實(shí)習說(shuō)真的還是比較辛苦的，點(diǎn)點(diǎn)錯誤那數據就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。
我們在測量的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，每次遇到困難問(wèn)題時(shí)我們組總是會(huì )進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結論的就問(wèn)問(wèn)其他組的同學(xué)。通過(guò)這次實(shí)習我不僅對課本的知識有了更加深刻的認知和理解，我更從這次實(shí)習中懂得了什么是團隊合作的重要性，懂得了團結的力量。有快樂(lè )一起分享，有困難一起擔當，我們有個(gè)很團結很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂(lè )也很難忘。我為本組而驕傲，我會(huì )珍惜這段美好的經(jīng)歷的。
測量實(shí)習報告4
一、實(shí)習時(shí)間和實(shí)習地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間：20xx年6月14日——20xx年6月26日 實(shí)習地點(diǎn)：漢南校區（田徑場(chǎng)）
二、實(shí)習目的和任務(wù)
目的：
1、了解光學(xué)經(jīng)緯儀的各主要部件的名稱(chēng)和作用；
2、練習經(jīng)緯儀對中、整平、瞄準和讀數的方法，掌握基本操作要領(lǐng)；
3、掌握測回法觀(guān)測水平角的觀(guān)測順序、記錄和計算方法； 任務(wù)：在田徑場(chǎng)測一條閉合導線(xiàn) 。
三、外業(yè)作業(yè)過(guò)程
安置經(jīng)緯儀
1、對中：使儀器的中心與測站點(diǎn)處于同一鉛垂線(xiàn)上；
2、整平：使儀器的數軸在鉛垂位置，水平度盤(pán)處于水平位置；
3、瞄準：觀(guān)測時(shí)，應該選用較小的目標，并且找準目標的底部；
4、讀數：讀數時(shí)調節反光鏡使得讀數窗內亮度適中，在讀取‘秒’的時(shí)候需要估讀。
四、內業(yè)作業(yè)過(guò)程
1、全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無(wú)記錯、算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否正確。
2、繪制導線(xiàn)略圖，把起算數據、觀(guān)測數據標注在圖上相應的'位置，
應對標注的數據進(jìn)行復核。
3、確定內業(yè)計算中的取一級導線(xiàn)位要求，本導線(xiàn)采用一級導線(xiàn)，角度取位至秒，邊長(cháng)和坐標取位至毫米。
注意：檢查數據，做到200%的檢查。
測量實(shí)習報告5
利用假期時(shí)間根據學(xué)校支配我們到xx測量公司進(jìn)行為期半個(gè)月的測量實(shí)習，主要是為了鞏固課堂教學(xué)學(xué)問(wèn)，加深對限制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，從而對限制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)一步鞏固、深化。下面就是這次實(shí)習報告。
我們在這次的實(shí)習中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必需要駕馭過(guò)硬的基本理論學(xué)問(wèn)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必需親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還須要知道失敗乃勝利之母，在實(shí)習測量的過(guò)程中，不行能完全的沒(méi)有錯誤，我們應當不氣餒，接著(zhù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實(shí)習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的.耐性講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實(shí)習過(guò)程中，不行避開(kāi)的遇到了一些困難，在我們實(shí)現之初，我還有點(diǎn)擔憂(yōu)自己不會(huì )測，測不好，擔憂(yōu)只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，最終按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
立標尺時(shí)，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就特別重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中，有的過(guò)程出現了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
還有就是計算問(wèn)題，計算必需由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計算，一個(gè)檢驗，不過(guò)，在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差削減到了最少。
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加嫻熟，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的實(shí)力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
測量實(shí)習報告6
在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自2xxx年xx月1日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習。
控制點(diǎn)所控制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能直接通過(guò)控制點(diǎn)測量，此時(shí)可通過(guò)某已測得的點(diǎn)用鋼尺量出兩點(diǎn)距離，判斷它們的相對位置，從而確定此類(lèi)點(diǎn)位置。材料A與材料B連接處，材料B北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀(guān)測到的點(diǎn)--特別是主要地物的特征點(diǎn)，要盡量用經(jīng)緯儀測量。
一、施工測量
(一)布置建筑基線(xiàn)與建筑物
此時(shí)，地形土測繪已基本完成，在圖上某控制點(diǎn)(5點(diǎn))控制范圍內開(kāi)闊的空地畫(huà)出建筑物與建筑基線(xiàn)位置。建筑物軸線(xiàn)規格為5m*5m，基線(xiàn)為9*9 m
(二)測設數據準備
建筑基線(xiàn)由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點(diǎn)確定，由圖解法求出Ⅰ點(diǎn)坐標，量出ⅠⅡⅢ的'方位角，反算ⅡⅢ點(diǎn)坐標;用得到的ⅠⅡⅢ點(diǎn)坐標結合5點(diǎn)坐標算出5Ⅰ、5Ⅱ、5Ⅲ的方位角以及距離D1、D2、D3，從而計算它們與5-6邊的水平角1、2、3。
(三)實(shí)地放樣
1)建筑基線(xiàn)測設
在5點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以5-6方向配零，之后瞄準與5-6水平角為1的方向，在此方向上有5點(diǎn)起量D1，所得的點(diǎn)即為Ⅰ點(diǎn)。同理測設出ⅡⅢ點(diǎn)。測設好建筑基線(xiàn)后，要對它進(jìn)行檢核和改正，方法為：
�、俳嵌龋涸冖螯c(diǎn)安置經(jīng)緯儀，測ⅠⅡⅢ，四個(gè)測回，算出它們的平均值，由算出改正數，當180時(shí)，Ⅱ向外角量，ⅠⅢ向反方向量反之，Ⅱ向內角量.再測ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20內.如圖2
�、陂L(cháng)度：用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ，若相對誤差小于1/3000，則合格，不合格要進(jìn)行調節。
2)建筑軸線(xiàn)測設
如圖3，在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以ⅠⅡ方向為零方向，定90方向，再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點(diǎn);同理測設出2、3點(diǎn)。
檢核：要求各邊相對誤差小于1/20xx，143、234的誤差應在40內。
二、經(jīng)驗小結
每天應作好測量計劃，并能完成計劃內容。要始終明白測量的數據是否正確，要始終檢驗，此點(diǎn)至關(guān)重要�？刂茰y量時(shí)閉合導線(xiàn)測量應閉合，即起、終于一點(diǎn);經(jīng)緯儀測閉合導線(xiàn)水平角時(shí)應測內角，不要誤測到外角。碎步點(diǎn)測量時(shí)，立尺點(diǎn)應選特征點(diǎn)，否則多余;按一定次序立尺，避免東一點(diǎn)，西一點(diǎn)。記錄員除記錄所測數據外，還應在手簿上標明方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點(diǎn)代表的地物、地貌點(diǎn)，如標注消防栓、燈、*路、*建筑物北面等。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標出立尺點(diǎn)位置，標上與記錄員一致的點(diǎn)號。地形圖測繪結束后應對圖進(jìn)行實(shí)地校核，看是否有錯漏，與其他組的圖進(jìn)行比對，看是否基本一致。此外，組員間應團結，遇到問(wèn)題商討后提出解決方案，切忌各行其是，同時(shí)注意天氣狀況的選擇。
測量實(shí)習報告7
一、實(shí)習目的
實(shí)習目的是，通過(guò)測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位實(shí)習使我了解以后再測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習體驗測量放線(xiàn)工相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位做好崗前準備。
同時(shí)通過(guò)測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位的實(shí)習，熟悉實(shí)際工作過(guò)程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)測量放線(xiàn)工工作崗位理論知識應用于實(shí)際，鍛煉測量放線(xiàn)工工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì )交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結并提升，以指導未來(lái)在測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位的學(xué)習重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習時(shí)間
201×年03月01日～201×年06月15日
�。ㄐ薷某勺约簻y量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位實(shí)習時(shí)間）
三、實(shí)習地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
�。ㄐ薷某勺约簻y量放線(xiàn)工工作崗位實(shí)習地點(diǎn)）
四、實(shí)習單位
江蘇省蘇杭教育集團（修改成自己測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位實(shí)習單位） 此處可以繼續添加具體你測量放線(xiàn)工工作崗位實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團（修改成自己測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位實(shí)習單位）開(kāi)展測量放線(xiàn)工崗位實(shí)習。為了更好地適應從沒(méi)有測量放線(xiàn)工崗位工作經(jīng)驗到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對測量放線(xiàn)工崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習指導，杜老師是位非常和藹親切的`人，他從事測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習工作環(huán)境和測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位的工作職責和業(yè)務(wù)內容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作具體性質(zhì)以及測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
畢竟是人生第一次在測量放線(xiàn)工工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對實(shí)際測量放線(xiàn)工崗位的工作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實(shí)習單位的情況也不太了解，不過(guò)杜老師會(huì )告訴我該怎樣處理自己在測量放線(xiàn)工崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的測量放線(xiàn)工崗位工作內容，在測量放線(xiàn)工崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習期間，我從事的測量放線(xiàn)工工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習的測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書(shū)。
六、實(shí)習總結
對于第一次在測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習單位領(lǐng)導和測量放線(xiàn)工工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì )了很多測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了測量放線(xiàn)工相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗。
測量實(shí)習報告8
測量學(xué)實(shí)習報告
學(xué)院：
專(zhuān)業(yè)：班級： 學(xué)號：學(xué)生姓名： 指導教師：
項目一：一教教學(xué)樓地形控制點(diǎn)測量
一、實(shí)習目的與要求
�。�1）熟悉經(jīng)緯儀測量的操作方法和數據處理
�。�2）學(xué)會(huì )用皮尺測量距離及數據處理
�。�3）掌握比例尺的繪圖方法和技能
�。�4）培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力二、實(shí)習儀器及工具
經(jīng)緯儀1臺、配套腳架1個(gè)、標桿數根、水準尺1把、皮尺1個(gè)、粉筆一盒、繪圖紙一張、2HB鉛筆兩支、橡皮一個(gè)、計算器一個(gè)、丁字尺一把、各種測量用表數張、雨傘一把等。三、實(shí)習方法與步驟
1.測圖前的準備工作
�。�1）繪制坐標方格網(wǎng)：
�、儆酶窬W(wǎng)尺法或對角線(xiàn)法繪制圖幅為28?cm×28cm、格寬為10?cm的坐標方格網(wǎng)。
�、跈z查格寬及格網(wǎng)對角線(xiàn)的長(cháng)度
�。�2）導線(xiàn)點(diǎn)展繪：
�、俑鶕匦螆D分幅的格網(wǎng)西南角的縱、橫坐標值，根據測圖比例尺標注出格網(wǎng)縱、橫向的坐標值。
�、趯⒏鲗Ь�(xiàn)點(diǎn)展繪于圖上，并按《地形圖圖式》要求繪制其符號，標注其點(diǎn)號和高程。
�、墼趫D上檢查相鄰間的`實(shí)地距離
2.經(jīng)緯儀測繪法測圖3.地形圖的繪制
按《地形圖圖式》規定的符號繪制所測地物。
�。�1）按規定等高距和等高線(xiàn)特性勾繪測區內的等高線(xiàn)。
�。�2）按《地形圖圖式》要求做好各類(lèi)注記。
�。�3）地形圖的拼接、檢查與整飾。四、實(shí)習內容1、角度測量2、視距測量3、距離測量
4、結合比例尺寸繪圖五、實(shí)習成果
測量數據已填入相應表格中并計算繪圖。附表中六、實(shí)習建議和意見(jiàn)
�。�1）各組員工作積極性并不是很投入，希望各組員積極參與到測量中來(lái)，并提出自己的測量建議和意見(jiàn)。
�。�2）測量人員應該認真讀數計數，不要讀數錯記錯，避免后期重測，記錄人員應該結合實(shí)際情形估算記錄的數據是否有誤。
�。�3）選擇控制點(diǎn)要通視，以免測量時(shí)難找點(diǎn)而更改控制點(diǎn)。
�。�4）選擇在晴天早晨或下午測量，避免造成測量誤差。
測量實(shí)習報告9
上周，我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了為期一周的實(shí)習。進(jìn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)一學(xué)期了，可對這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不十分了解，現在終于有機會(huì )可以對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有個(gè)較全面的認識，我感到十分的開(kāi)心。實(shí)習分兩部分：參觀(guān)工地，各種建筑和路橋。在實(shí)習開(kāi)始之前，我還不在意這次實(shí)習，因為我感覺(jué)在書(shū)上學(xué)學(xué)就行了，知道是怎么回事就可以了吧。再說(shuō)我也去過(guò)工地，也看過(guò)施工，感覺(jué)出去實(shí)習時(shí)多此一舉。不過(guò)從第一天走進(jìn)工地，這個(gè)思想就不在我的腦海里了。
第一天實(shí)習，我們跟著(zhù)邢老師和王老師去了濰坊軟件園。這個(gè)建筑是個(gè)框架結構，它是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱，再用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質(zhì)板材隔墻分戶(hù)裝配成而的住宅。這個(gè)人軟件園主要由梁柱構成，構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用，特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間�？蚣芙Y構雖然有很多結構，但同時(shí)也存在著(zhù)缺點(diǎn)。比如，框架節點(diǎn)應力集中顯著(zhù)；框架結構的側向剛度小，屬柔性結構框架，在強烈的地震作用下，結構所產(chǎn)生水平位移較大，易造成嚴重的非結構性破性；對于鋼筋混凝土框架，當高度大、層數相當多時(shí)，結構底部各層不但柱的軸力很大，而且梁和柱由水平荷載所產(chǎn)生的彎矩亦顯著(zhù)增加，從而導致截面尺寸和配筋增大，對建筑平面布置和空間處理，就可能帶來(lái)困難，影響建筑空間的合理使用，在材料消耗和造價(jià)方面，也趨于不合理。
看完軟件園后，我們跟隨老師去參觀(guān)了磚混結構施工現場(chǎng)，老師向我們詳細介紹了施工順序和什么是磚混結構。所謂磚混結構，先砌筑結構基礎，然后按軸線(xiàn)砌磚，砌磚應按設計預留構造柱的位置，構造柱與墻體的連接處應砌成馬牙槎，必要時(shí)還可在構造柱旁預留孔以便釘模板，待墻體強度達到要求后支設構造柱模板，綁扎鋼筋，澆筑混凝土，如此往上施工。磚混結構是平磚。磚混結構有很多優(yōu)點(diǎn)：
由于磚是最小的標準化構件，對施工場(chǎng)地和施工技術(shù)要求低，可砌成各種形狀的墻體，各地都可生產(chǎn)。
它具有很好的耐久性、化學(xué)穩定性和大氣穩定性�？晒澥∷�、鋼材和木材，不需模板，造價(jià)較低。施工技術(shù)與施工設備簡(jiǎn)單。磚的隔音和保溫隔熱性要優(yōu)于混凝土和其他墻體材料，因而在住宅建設中運用得最為普遍。在這場(chǎng)地看著(zhù)這些建筑，我興奮不已，同時(shí)也感到自己將來(lái)責任重大，雖然那天很熱，但是我還是因為見(jiàn)到了這么多建筑設備而感到高興。就這樣我們結束了這一天的實(shí)習。
第二天一大早，我們坐車(chē)來(lái)到了濰坊體育場(chǎng)。這個(gè)體育場(chǎng)占地28.7萬(wàn)平方米，投資4.5億元，總建筑面積7.8萬(wàn)平方米，這個(gè)體育場(chǎng)很多地方使用鋼結構，鋼結構重量輕、強度高。用鋼結構建造的住宅重量是鋼筋混凝土住宅的1/2左右，它的抗震性能好，其延性比鋼筋混凝土好。將鋼結構體系用于住宅建筑可充分發(fā)揮鋼結構的延性好、塑性變形能力強，具有優(yōu)良的抗震抗風(fēng)性能，大大提高了住宅的安全可靠性。尤其在遭遇地震、臺風(fēng)災害的情況下，能夠避免建筑物的倒塌性破壞。再者，建筑總重輕，鋼結構住宅體系自重輕，約為混凝土結構的一半，可以大大減少基礎造價(jià)。結構是適合創(chuàng )新的住宅結構體系。鋼結構可隨著(zhù)人們審美觀(guān)的不同，使用功能要求的不同，設計各種造型、尺度、空間的新型房型。生產(chǎn)廠(chǎng)家能高精度、高質(zhì)量、高速度完成，使建筑物達到既美觀(guān)又經(jīng)濟的效果。這個(gè)體育場(chǎng)除了用了大量的鋼結構之外，還用了大量的鋼筋混凝土結構。所謂鋼筋混凝土結構是指用配有鋼筋增強的混凝土制成的結構。承重的主要構件是用鋼筋混凝土建造的。包括薄殼結構、大模板現澆結構及使用滑模、升板等建造的鋼筋混凝土結構的建筑物。用鋼筋和混凝土制成的一種結構。鋼筋承受拉力，混凝土承受壓力。具有堅固、耐久、防火性能好、比鋼結構節省鋼材和成本低等優(yōu)點(diǎn)。用在工廠(chǎng)或施工現場(chǎng)預先制成的鋼筋混凝土構件，在現場(chǎng)拼裝而成。這個(gè)體育館基本上是有這兩種結構相結合而成，他們相互補充，相互結合。
在奧體館現場(chǎng)看到，拱形的體育場(chǎng)大屋頂線(xiàn)條柔和舒緩，個(gè)性獨特，與人工地面完美相接，仿佛從天空飄落到廣闊大地上的風(fēng)箏翅膀，并與周邊的綠色相協(xié)調，充分發(fā)揮了鋼結構的優(yōu)勢，使我贊嘆不已。
看完奧體館，我們又去看了橋梁結構。橋，我們把它分為公路橋，鐵路橋和城市道路橋三種。由于我們的條件有限，我們只參觀(guān)了城市道路橋。通過(guò)老師的講解，我們初步了解了橋的基本知識。老師談到了城市道路橋與公路橋的不同：城市道路橋橋的兩邊有人行道和路燈有欄桿沒(méi)有綠化帶；公路橋一般沒(méi)有人行道，有欄桿，一般有綠化帶。老師也講到了橋的長(cháng)度與坡度的關(guān)系。一般情況下，橋身相對長(cháng)的，其坡度也相對斜。橋上工程還設計安排了排水系統。其主要目的：一是防止在雨天能夠及時(shí)將雨水排出路面，減輕車(chē)輛對路面的摩擦力，進(jìn)而使車(chē)對路面的荷載大大減輕；第二是防止雨水滲入橋面斷裂出的鋼筋，使其生秀，進(jìn)而減少其實(shí)際的壽命。老師還說(shuō)了，橋越高，越不易變形，所以有的橋為了防止其變形太大，故意將橋建的很高。其實(shí)橋按照分類(lèi)不同分了很多種，按照受力特點(diǎn)和結構形式分為：梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋；梁橋又可以分為簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、連續梁、剛構。主要是受彎為主。相對其他橋型造價(jià)較低，現在剛構的懸臂施工非常成熟，跨度大，內力應力也比較合理。廣泛應用。當然，美觀(guān)方面就一般；拱橋按照車(chē)行道位置可以分為上承式、中承式和下承式。主要是受壓為主。轉體施工也比較成熟，拱橋還是比較美觀(guān)的。造價(jià)比較高。對于兩邊拱腳地基要求高；斜拉橋按照索布置可以分為稀索和密索型。和懸索橋都是靠拉索和拉桿來(lái)受力。美觀(guān)，造價(jià)高。
不同的橋有不同的特點(diǎn)，也有不同的用處，什么時(shí)候用什么橋，這就要和書(shū)本相結合起來(lái)�？赐陿蚪Y構，我們這一天的實(shí)習就隨之結束了。
經(jīng)過(guò)這次外出實(shí)習，我感受頗深。作為一名還未接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓我們從實(shí)踐中對自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，外出實(shí)習是很有必要的。一個(gè)星期來(lái)的學(xué)習，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。記的有位名人說(shuō)過(guò)實(shí)踐是檢驗真理的'唯一標準，我想我們最寶貴的是學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)踐經(jīng)歷。近距離的觀(guān)察、學(xué)習，我對土木工程這門(mén)課有了更加全面的認識。掌握的一些實(shí)用的具體的專(zhuān)業(yè)知識，而這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
在這次實(shí)習結束的時(shí)候，我發(fā)現自己真的學(xué)到了很多東西。我現在只是一名普普通通的本科大學(xué)生，自己還有很多路要走，我到現在還沒(méi)有學(xué)過(guò)任何實(shí)用性的技能，還不能為自己的生計出力，我要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，我的世界太渺小，外面的世界大的無(wú)法讓人相信，我還不能面對這樣一個(gè)復雜的社會(huì )。于是我的人生會(huì )有很多可能，有很多機遇，機遇是留給有準備的人，我就要成為這樣的人。我不再要是一名普通的大學(xué)生，這樣太沒(méi)有什么競爭力了。這也是我眼前所能做的。在學(xué)好各個(gè)科目的同時(shí)，多留意身邊的或者社會(huì )上的熱點(diǎn)，社會(huì )上的弊端。這可能就是我以后的努力方向，也有可能是我一生不再觸摸的領(lǐng)域。對我將來(lái)的工作有著(zhù)重大意義的知識。我也深深體會(huì )到了學(xué)校的良苦用心。所以，我非常感謝學(xué)校能給我這樣一次機會(huì )讓我們出去實(shí)習，以后我要更好的扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更好的為祖國的四化建設服務(wù)！
測量實(shí)習報告10
一、實(shí)習目的
1、熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀）的使用；
2、掌握導線(xiàn)測量和四等水準測量的觀(guān)測和計算方法；
3、掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫(huà)碎部點(diǎn)。
二、儀器及工具
1、導線(xiàn)測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀（帶腳架）一臺；
2、水準測量每組領(lǐng)用：DS3水準儀（帶腳架）1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本；
3、碎部點(diǎn)測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；
4、自備：鉛筆（3H或4H）、橡皮擦、直尺。
三、實(shí)習原理
利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區的行的測量和地形圖的繪制。
1：平面控制測量方法的方法和原理；
2：四等水準測量的方法和原理；
3：視距測量的方法和原理；
四、實(shí)習具體過(guò)程
平面控制測量的基本過(guò)程：
�、偬た边x點(diǎn)
現場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應注意的事項：
1、導線(xiàn)點(diǎn)應選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長(cháng)期保存和便于觀(guān)測的地方；
2、相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間通良好，便于測角、量邊；
3、導線(xiàn)點(diǎn)視野開(kāi)闊、控制面大、便于測繪周?chē)匚锖偷孛蔡卣鼽c(diǎn)；
4、導線(xiàn)邊長(cháng)應大致相等，避免過(guò)長(cháng)、過(guò)短，相鄰邊長(cháng)之比不應超過(guò)三倍。
根據我校教工區的地形狀況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均滿(mǎn)足以上要求。
�、谕鈽I(yè)測量
外業(yè)測量可分為角度測量和邊長(cháng)測量。
在進(jìn)行邊長(cháng)和角度測量之前我們應先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：
1、照準部水準管軸應垂直于豎軸；
2、望遠鏡視準軸應垂直于橫軸；
3、橫軸應垂直于豎軸；
4、十字絲豎絲應垂直于橫軸。
在確保以上條件的狀況下我們便開(kāi)始了測量工作。
另外在進(jìn)行測量前應測出儀器的豎盤(pán)指標差。豎盤(pán)指標差的測定方法是在測地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤(pán)左，對準目標A讀出水平盤(pán)讀數。再將目標對準另一目標B讀出數據。再將經(jīng)緯儀打到盤(pán)右找到目標B讀出數據，然后逆時(shí)針打回A讀出數據。根據公式，計算出指標差X。
五、實(shí)習過(guò)程的認知與感受
本次實(shí)習我們從20xx年6月18日早開(kāi)始——6月27日晚結束，6月18日清晨我們開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，老師詳細的講解了本次實(shí)習的主要資料，包括圖根控制測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。
并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2；30分我們開(kāi)始了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區附近進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花草樹(shù)木也比較多，造成各點(diǎn)之間的相互通視狀況也不大理想，給我門(mén)測量帶來(lái)了必須的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)。
開(kāi)始我們的選點(diǎn)不是很合理，之后在老師的明白下我們作出了最后的選點(diǎn)，選出5個(gè)控制點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的控制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內，選好點(diǎn)后用油漆做好標記，作為圖根控制點(diǎn)。選點(diǎn)后對各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細的測量，其中主要是水平角度的測量和導線(xiàn)距離的測量，在測量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采用測回法，消除2C誤，以及橫軸誤差，剛開(kāi)始的角度的測量給我們帶來(lái)了必須的難度，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫(xiě)破損，最后還是調換了儀器，才識的測量的結果真確。
在允許的誤差范圍之內，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數，并作好記錄，連續進(jìn)行了5可控制點(diǎn)的測量，這樣我們大約測量了一天半的時(shí)間，之后我們進(jìn)行了四等水準測量，進(jìn)行了水準儀的`使用，進(jìn)一步熟悉四等水準測量的過(guò)程，簡(jiǎn)單敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內業(yè)的計算工作，進(jìn)行角度的評差和距離的評差，在內業(yè)處理過(guò)程中，小組成員互相配合做完了內業(yè)的計算，計算時(shí)角度一律取至秒，邊長(cháng)，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20xx，如果不符和要求，則應分析原因進(jìn)行反工重測。
實(shí)習的第二步是進(jìn)行碎部的測量，之后進(jìn)行地形圖的測繪工作，首先是準備工作，準備畫(huà)圖儀器和畫(huà)圖板。這時(shí)把第一步測得的控制點(diǎn)按照1：500的比例落在圖紙上，并注意比例的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。
之后便開(kāi)始了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用，采用視距測量測取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測量數據記錄在記錄薄上，作為基本數據，之后對數據進(jìn)行處理，并逐步的開(kāi)始展繪控制點(diǎn)，根據控制點(diǎn)的坐標將其展繪于方格內（一張200m×200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn)）。
在能夠觀(guān)測到待測碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設置對碎布點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)測，然后利用視距測量測量?jì)牲c(diǎn)之間的距離報給繪圖員，由繪圖員根據1：500的比例經(jīng)過(guò)計算在瞄底方向在圖紙上準確的繪出，如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測量直到所有碎步點(diǎn)測量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對于觀(guān)測困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線(xiàn)的方法進(jìn)行測量，由兩左右測回觀(guān)測確定支導線(xiàn)線(xiàn)上支點(diǎn)的坐標后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀(guān)測與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長(cháng)檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾，一些標志性的地物標記在地形圖上面，準確表達出彼此之間的關(guān)系。
在整個(gè)過(guò)程中，提前復習相關(guān)的知識，并做到準確熟悉的使用經(jīng)緯儀和水準儀。每一天手工后，回到寢室進(jìn)行實(shí)習日志的書(shū)寫(xiě)。記錄當天實(shí)習的資料和收獲！
最后便是進(jìn)行實(shí)習報告冊撰寫(xiě)。
六、實(shí)習心得
本次實(shí)習目的是熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀）的使用以及掌握圖根控制測量、導線(xiàn)測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內業(yè)的計算方法。培養我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培養，培養嚴謹的學(xué)習態(tài)度以及對課堂上所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。透過(guò)本次土木工程測量實(shí)習，我有所收獲，當染也發(fā)現了自己的很多不足。下面先談一下我在本次實(shí)習過(guò)程中的收獲。
第一、在專(zhuān)業(yè)知識掌握方面：
收獲主要是對儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數據計算整理潛力的進(jìn)一步提高，是通過(guò)實(shí)際操作，平面控制測量的方法與步驟，通過(guò)這次實(shí)習能夠在比較短的時(shí)間內完成對中整平，增強了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因為在這次實(shí)習中通過(guò)對經(jīng)緯儀的超多應用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地透過(guò)調整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時(shí)間。
第二、在數據計算處理整理方面的潛力有所增長(cháng)：
在這次實(shí)習中也得到了很大的提高，以前接觸的數據都不是通過(guò)自己實(shí)際測量得到的結果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內，這次通過(guò)自己的實(shí)際測量練習得到的數據由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時(shí)候要格外認真留意，同時(shí)，也有很多方法和技巧也是能夠用來(lái)避免因為整理計算而出現結果的錯誤。
首先在數據記錄中要做到清晰、清楚，因為我們數據的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數據量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數據或者分辨不清楚記錄的數字。另外在記錄數據的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數據是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。在計算數據時(shí)能夠透過(guò)多種數學(xué)手段來(lái)邊計算邊檢驗結果的準確性，如果時(shí)間允許能夠先由一個(gè)人計算數據再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。
本次實(shí)習進(jìn)行了超多基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數據更準確，然后再向整個(gè)區域進(jìn)行擴展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，是要注意建筑物周?chē)参锏挠绊�，進(jìn)行每一天的工作前要有詳細的計劃，對各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規律的編號，并對每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測量時(shí)要有
一個(gè)順序，切忌隨意設站測量。數據記錄要清晰準確，每一天都是固定的人來(lái)記錄數據，這樣能更好保證數據的清晰和記錄格式的統一，數據記錄人員要和讀數人員有密切配合，相互提醒，每個(gè)數據各報一遍以確保無(wú)誤通過(guò)這次實(shí)習，我有一個(gè)很大的感受就是團隊合作的重要性。
第三、通過(guò)本次實(shí)習我的出許多的經(jīng)驗教訓：
實(shí)習是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，隊員之間需要密切的配合，著(zhù)樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒(méi)有團隊精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)。
對數據的處理上使我體會(huì )到，在作數據處理時(shí)必須要本著(zhù)嚴謹態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習過(guò)程中，這種態(tài)度也是十分重要的。
對實(shí)習的推薦如下：
1、對院系的推薦：
在我們實(shí)習過(guò)程中，因為剛開(kāi)始儀器的破碎程度較為嚴重，給我們最初的測量帶來(lái)立極大的不便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠友誼個(gè)更好的實(shí)習條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習課程的安排不是很合理，尤其是趕上畢業(yè)生答辯，其他門(mén)課程考試也個(gè)性多，一致導致很多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習過(guò)程中來(lái)，以至實(shí)習效果沒(méi)有到達預期的效果和目的，因此推薦院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實(shí)習時(shí)間的和安排，不但能為我們的實(shí)習老師帶給更多的時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行指導，從而為下一屆師弟師妹門(mén)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習條件。
2、對老師的推薦
我們都很理解老師比較忙，對我們得實(shí)習不能全身心的進(jìn)行管理和指導，但是我們真心的期望老師能抽出更多的時(shí)間來(lái)指導我們的實(shí)習，只有這樣我們的實(shí)習才能進(jìn)展順利，取得預期的效果，同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程中才能真正的有所收獲，實(shí)現本次土木工程測量實(shí)習課程安排的實(shí)際好處！
測量實(shí)習報告11
第一部分、前言：
一、實(shí)習目的：
使學(xué)生把所學(xué)的《工程測量》理論運用到實(shí)踐中去，比較系統地掌握基本的測量技能，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和吃苦、耐勞、勇于克服困難團結協(xié)作的精神，以及嚴肅認真、一絲不茍的良好作風(fēng)，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測量工作的問(wèn)題打下堅實(shí)基礎。
二、實(shí)習任務(wù)：
1、熟練掌握DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗、校正及操作使用；
2、熟練掌握S3水準儀的檢驗、校正及操作使用；
3、熟練掌握導線(xiàn)測量的外業(yè)觀(guān)測和內業(yè)計算作業(yè)；
4、熟練放樣點(diǎn)位、距離、角度、高程等的基本方法；
5、基本掌握全站儀的使用方法。
三、踏勘選點(diǎn)
在踏勘選點(diǎn)之前，根據學(xué)校的平面圖所規定的區域，以及高級控制點(diǎn)所在的位置，坐標與高程等資料，在圖上規劃好導線(xiàn)路，然后根據規劃好的線(xiàn)路到實(shí)地勘探選點(diǎn)。
選點(diǎn)應滿(mǎn)足以下幾個(gè)條件：
�。�1）導線(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊，便于測繪周?chē)匚锏孛驳牡胤剑?/p>
�。�2）相鄰點(diǎn)應能通視，以便于角度和距離測量。如果
采用鋼卷尺量距，則沿線(xiàn)地勢應比較平坦，沒(méi)有丈量的障礙物；
�。�3）點(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于保存之處；
�。�4）導線(xiàn)點(diǎn)在測區內應分布均勻，便于控制整個(gè)測區；
�。�5）選點(diǎn)不要選在影響人等公用部位。 第二部分控制測量
實(shí)驗一：水準測量
1.水準測量的基本原理：
利用一臺能夠提供水平視線(xiàn)的儀器——水準儀，并借助水準尺，來(lái)測量地面兩點(diǎn)之間的高差，進(jìn)而，由已知點(diǎn)的高程來(lái)推算未知點(diǎn)的高程。
如，已知A點(diǎn)的高程HA，A,B兩點(diǎn)之間的高差為hAB=a-b,則HB=HA-hAB。
2.水準測量的實(shí)驗步驟：
步驟一：在第一測站之間，放上水準儀并安裝好水準儀，調整水準泡使其整平；
步驟二：利用兩次儀高法，測出兩點(diǎn)S16和D131之間的高差，并記錄；
步驟三：利用相似的'方法依次下面各測段之間點(diǎn)的高差。
3.成果整理
水準測量的成果整理工作只要內容是調整高差閉合差，計算出個(gè)待定點(diǎn)的高程。
由于該導線(xiàn)是封閉的閉合導線(xiàn)，從理論上閉合水準導線(xiàn)
的高差和應等于零，即Σh理=0，但在實(shí)際測量中總會(huì )存在誤差，從而致使高差閉合差不等于零，則高差閉合差為f測=Σh測。各種路線(xiàn)形式的水準測量，其高差閉合差均不應超過(guò)規定的容許值，否則即認為水準測量結果不符合要求，對于等外水準測量的高差閉合差容許值為fh允=±40√L（mm)(平地），fh允=±12√N（mm)（山地），其中L為水準路線(xiàn)長(cháng)度，以KM為單位，N為水準路線(xiàn)總的測站數，由于我們所選的控制點(diǎn)近似位于一平面，故選用平地的高差閉合差容許值計算。
高差閉合差的產(chǎn)生與水準路線(xiàn)的長(cháng)度或水準路線(xiàn)的測站數成正比，因此，調整高差閉合差的原則是，將閉合差反號，按各測段的測站數多少或路線(xiàn)長(cháng)短正比例計算出高差改正數，vi=-fhxLi/∑L(其中∑L為水準準路線(xiàn)總長(cháng)度，Li第i測段水準路線(xiàn)的長(cháng)度，vi為第i段測段的高差改正值），加入各測段的觀(guān)測高中
附表
從而推算出各未知點(diǎn)的高程。 計算：
fh=∑h測=-9mm，L=439.4m=0.4394Km,故fh=±40√L=±26.5mm，每千米高差改正值為v=-fn/∑L=9/0.4394=xx年5月4日——5日
三、實(shí)習地點(diǎn)：
1.濟南市長(cháng)清區張夏鎮內的饅頭山 2.濟南市長(cháng)清區的靈巖寺風(fēng)景區的靈巖山 3.濟南市長(cháng)清區蘇莊
四、實(shí)習內容
第一站：濟南長(cháng)清饅頭山
時(shí)間：xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區。因為，它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò )，忠實(shí)地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。
饅頭山地質(zhì)構造：
本次實(shí)習的主要的觀(guān)察寒武紀系饅頭山組等地層，該地層為華北地區標準地層，也就是可以用該層地層與其他工作地區地層對比。
一、饅頭組
第一層是由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現黃綠色，局部呈現灰色，風(fēng)化程度非常的嚴重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應盡量避開(kāi)
第二層是由石灰巖組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應注意勘探。
第三層是頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現黃綠色，局部呈現褐色
第四層是由頁(yè)巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色
第五層是由石灰巖組成，厚度約六米，顏色呈現土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實(shí)施
第六層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現黃綠色。 第七層是由石灰巖組成，厚度約兩米，顏色呈現綠色，空隙發(fā)育，石灰巖表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。
第八層為頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大
第九層為石灰巖，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。
第十層是由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴重。
二、毛莊組
第一層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母
第二層是由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現紫紅色
第三層是由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無(wú)植被覆蓋
第四層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點(diǎn)八米。
第五層：灰色石灰巖，厚零點(diǎn)二米。
第六層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點(diǎn)三米 四五六層集中在一塊巖石上，但類(lèi)別不同。
第二站：靈巖山
一、實(shí)習目的
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論和知識，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神。
2、進(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事繪圖工作的初步素質(zhì)。
3、培養一絲不茍的繪圖技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
二、實(shí)習要求
1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量?jì)x器的操作方法；
2、掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力；
3、各小組分工明確、通過(guò)合作完成測量任務(wù)，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。
三、實(shí)習任務(wù)
1、小組上交成果及資料
指定實(shí)習范圍的一幅圖幅為50x50，比例尺為1：500地形圖（CAD圖及手繪圖）。
2、個(gè)人上交成果及資料
3．實(shí)習時(shí)間：
20xx年，1973年正式引水灌溉。自xx年開(kāi)始水廠(chǎng)停用黃河水，改用地下水。灌區控制平陰縣境內安城、城關(guān)、玫瑰、孔村、孝直五個(gè)鄉鎮169個(gè)行政村。設計灌溉面積19.7萬(wàn)畝，有效灌溉面積10萬(wàn)畝。灌區內總人口25.2萬(wàn)人，占平陰縣總人口三分之二以上。灌區內分干渠設計流量7.0立方米/秒，年均引水1xx年的歷史，堽城壩由翻板閘、沖沙閘、溢流壩、橡膠壩等部分組成，全長(cháng)562米。翻板門(mén)共14個(gè)孔，長(cháng)177米，每孔凈寬12米，高2.5米，閘門(mén)型式為鋼筋混凝土水力自控翻板門(mén)，閘頂高程69.00米，閘底高程66.5米，溢流壩長(cháng)1xx年級：20xx年12月14日至20xx年1月1日
實(shí)習地點(diǎn)：福建農林大學(xué)下安區教學(xué)樓
小組成員：
三、實(shí)習內容：
四、實(shí)習過(guò)程
1、踏勘選點(diǎn)及建立標志：
首先，明確此次測量的任務(wù)。在老師的指導下開(kāi)始第一步的選點(diǎn)工作。在下安實(shí)驗樓區根據老師給定的范圍在迂回的道路上進(jìn)行選點(diǎn)，由于之前有的班級已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號標記，所以我們有時(shí)也直接使用他們的點(diǎn)作為控制點(diǎn)進(jìn)行控制測量。在此，我們也回顧選點(diǎn)時(shí)應注意的事項：
�。�1）通視良好，便于測角；
�。�2）地面平坦，便于量距；
�。�3）視野開(kāi)闊，便于測圖；
�。�4）點(diǎn)位穩定，便于保存；
�。�5）邊長(cháng)適當，足夠密度；
�。�6）便于安置儀器。
然后，根據初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調查，在確保點(diǎn)數
可以滿(mǎn)足測量的需要時(shí)，用藍色的油漆在點(diǎn)位上進(jìn)行標記。注意：標記要清楚明顯，不易受干擾磨損；畫(huà)圈時(shí)，中間的十字交叉的線(xiàn)要做到獨立并且要細小，這樣有利于日后的對中工作；再做好組別、號數的標識（如X—1,X—2X—7,共七個(gè)點(diǎn)）。
最后，大組的人員共同熟悉所布下的點(diǎn)位，并且根據實(shí)際情況畫(huà)好控制點(diǎn)的草圖，并做好適當的點(diǎn)號標記。然后明確分工，劃分自己小組的測量任務(wù)。就可以開(kāi)始進(jìn)行我們的外業(yè)測量的工作了。
2、控制測量
原則：
1）從整體到局部，先控制后碎部，由高級到低級
2）前一步測量工作未檢驗不進(jìn)行下一步測量
導線(xiàn)布設形式：閉合導線(xiàn)
�。�1）.外業(yè)測量
1)使用水準儀進(jìn)行高程測量：
水準儀是測量高程最精確的儀器。在用全站儀測量完角度后，我們開(kāi)始用水準儀測量各個(gè)測站的高程。水準儀要擺在距離前后測站大致相等的地方。
�、侔仓茫菏紫却蜷_(kāi)三腳架，調節腳架長(cháng)度使儀器高與觀(guān)測者頸部齊平，目估架頭大致水平，取出儀器放在架頭上，用連接螺旋將其與三腳架連緊，踩實(shí)腳架。
�、诖制剑阂浴肮潭▋赡_，移動(dòng)一腳”的原則使水準儀的圓水準器氣泡大致居中。然后，兩手按氣泡需要移動(dòng)的方向，同時(shí)反方向轉動(dòng)兩個(gè)腳螺旋（氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指轉動(dòng)方向一致）使圓水準氣泡居中。
�、壅諟剩�
�。�1）粗略瞄準：松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)望遠鏡，用準星瞄準水準尺后，擰緊制動(dòng)螺旋；
�。�2）物鏡調焦：轉動(dòng)調焦螺旋使水準尺的像清晰的落在十字絲分劃板上。
�。�3）消除視差：反復交替的進(jìn)行物鏡和目鏡調焦，直到視差消除為止。
�。�4）精確照準：轉動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲豎絲照準水準尺的中間。
�、芫剑盒D微傾螺旋，使兩個(gè)半泡影像吻合，形成一條拋物線(xiàn)，精平完成。
�、葑x數：讀數前要清楚水準尺的注記方式，讀數應從小到大，一般先估讀出毫米數，然后報出全部四位讀數。將所得的數據仔細記錄，記錄員要及時(shí)的回報數據，確保數據的準確性。
測量實(shí)習報告12
這二周進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習。這次實(shí)習是土木工程的測量教學(xué)實(shí)習。實(shí)習前一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來(lái)覺(jué)得很輕松的實(shí)習一下子變得不是那么簡(jiǎn)單了。 首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反
一、實(shí)習目的
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神；
2、進(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。
3、培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
二、實(shí)習要求
掌握測量?jì)x器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握高程測量角度測量的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。
三、實(shí)習任務(wù)
1、個(gè)人上交成果及資料：實(shí)習報告
2．實(shí)習時(shí)間：20xx-03-08至20xx-03-12
三、實(shí)習地點(diǎn)富平城建職中校園內
第一章水準測量
一、儀器：水準儀
二、方法：變更儀器高法
三、水準儀的使用
�、侔仓盟疁蕛x
打開(kāi)三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。
�、诖致哉�
先用雙手同時(shí)內或外轉動(dòng)一對腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。
�、勖闇仕疁食�
a.在瞄準水準尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰。
b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門(mén)和準星瞄準水準尺，擰緊制動(dòng)螺旋。
c.轉動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像清晰，并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對準水準尺。
d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹?
�、芫_整平、讀數
眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)測窗看水準管氣泡，右手轉動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。
四、水準測量檢核
本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復測量一次高差（儀器的變更高度應大于10cm），兩次高度之差不應超過(guò)規定的容許值6mm。滿(mǎn)足要求時(shí)則取平均值作為觀(guān)測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀(guān)測。
第二章水平角測量
一、儀器工具
dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個(gè)，測釬1副。
二、水平角測量
1經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個(gè)內容
安置方法：
�、儆萌羌芗芡葘χ�
使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。
�、谟萌羌芡却制�
伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)使基座圓水準泡居中，使照準部大致平。
�、勰_螺旋精平，平移基座精確對中。
�、苷諟什看篌w水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。
2.測回法測水平角
�、俳�(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉動(dòng)照準部，使望遠鏡大致瞄準a點(diǎn)上的標桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準a點(diǎn)（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1，記入水平角觀(guān)測記錄手簿內
�、谒砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部，用上述方法精確瞄準b點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數b1，記錄，即完成半個(gè)測回。
�、鄣罐D望遠鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準b點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數b2，記錄
�、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準a點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數a2，記錄。完成一個(gè)測回。
�、葸M(jìn)行第二個(gè)測回，盤(pán)左，用望遠鏡瞄準a點(diǎn)后，轉動(dòng)水平度盤(pán)使讀數比原來(lái)讀數增加90度，再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。
3.水平角作業(yè)要求
測回數兩個(gè)，半側回歸零差18′，同一方向值各測回較差24′，盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40′導線(xiàn)方位角閉合差40（n為測站數），導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過(guò)40′，若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測.
4.注意：在進(jìn)行水平角測量時(shí)，每個(gè)測站保證每個(gè)測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。
第三章實(shí)習感想
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
測量實(shí)習，讓我們對過(guò)去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，對控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了更好的'了解；學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具；很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。具體說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面：
�、�.磨練品格：
這次實(shí)習，不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實(shí)習測量的過(guò)程中，不可能完全沒(méi)有錯誤，我們不曾氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改進(jìn)中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅強品格。
實(shí)習磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、照準、讀數、記錄、計算??每個(gè)人都要能熟練掌握，誰(shuí)也不能只做“指揮”工作，誰(shuí)都要參與到實(shí)際的工作中來(lái)，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！
我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察，記錄每一站，并準確進(jìn)行計算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過(guò)實(shí)習，我們漸漸養成了凡事都細心、謹慎的態(tài)度。
�、�.團隊協(xié)作：
測量實(shí)習的過(guò)程就是運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，在實(shí)習之初，我們每個(gè)人都擔心自己理論知識不夠扎實(shí)，不會(huì )測，測不好，擔心只有十天的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，終于提前完成了任務(wù)。有了團結的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀(guān)測以及一些作圖的疑問(wèn)都在測量中得到了答案。
測量實(shí)習報告13
1概述
1.1任務(wù)來(lái)源及內容
掌握測量學(xué)課程已經(jīng)結束，經(jīng)陳敬周老師支配，要求完成為期兩周的掌握測量綜合實(shí)訓。實(shí)訓項目包括：二等水準高程掌握測量（必測），四等水準高程掌握測量（必測）、導線(xiàn)掌握測量（選測）。
1.2測區概況
實(shí)訓場(chǎng)地是在石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院操場(chǎng)。石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院操場(chǎng)位于石家莊市四水廠(chǎng)路18號，測區面積不足40畝，包括：長(cháng)方形草地足球場(chǎng)、圓端形土質(zhì)地400米跑道、看臺。操場(chǎng)四周由鐵柵欄環(huán)繞，西北和西南方向各有一門(mén)，并且門(mén)口四周各有一國土測繪埋石點(diǎn)。
測區地形比較平坦，土質(zhì)可分為兩種：足球場(chǎng)的草地和跑道的硬質(zhì)土。
2實(shí)習目的及要求
�。�1）把握二、四等水準導線(xiàn)的測設，施測和計算方法（主要是二等水準的測量和內業(yè)計算平差）；
�。�2）鞏固課堂教學(xué)學(xué)問(wèn)，加深對掌握測量學(xué)基本里路的理解，提高同學(xué)分析解決問(wèn)題的力量，對所學(xué)的只是進(jìn)一步鞏固、深化；
�。�3）通過(guò)實(shí)習提高動(dòng)手力量；
�。�4）加強各個(gè)成員之間的團隊合作意識。
3儀器設備及人員支配
3.1儀器設備
四等水準高程掌握測量：DS3水準儀一臺、雙面尺一對、尺墊兩個(gè)、
三腳架一個(gè)、記錄板一個(gè)；
二等水準高程掌握測量：DS1水準儀一臺、測微器一臺、二等水準
銦鋼尺一對、尺墊兩個(gè)、三腳架一個(gè)、記錄板一個(gè)；
導線(xiàn)掌握測量：南方NTS全站儀一臺、棱鏡兩個(gè)、三腳架三個(gè)。
3.2人員支配
本測量小組共七人，為保證小組每個(gè)成員都能鞏固測量各個(gè)環(huán)節，測量任務(wù)相同，本小組實(shí)行循環(huán)推動(dòng)作業(yè)模式。
4基本技術(shù)要求
4.1測區已有資料的分析利用
測區及四周有兩個(gè)明顯、穩定的埋石點(diǎn)，選利用其中一個(gè)比較便利的點(diǎn)假定成為兩個(gè)高程相同的點(diǎn)，測附合水準導線(xiàn)并假設其高程值為100.000m。
4.2作業(yè)依據
《工程測量規范》（GB50026—20xx）
測量的實(shí)習報告5
測量學(xué)實(shí)習報告目錄前言
第一章測區概況第二章平面控制測量第三章高程控制測量第四章地形圖測繪第五章實(shí)習感想參考文獻前言
一．實(shí)習目的：
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神；
2、熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法；3、掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀(guān)測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；
4、培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。二．實(shí)習要求
要求掌握測量?jì)x器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力；學(xué)習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術(shù)。三．實(shí)習任務(wù)
1．小組上交成果及資料：
1）導線(xiàn)點(diǎn)及水準路線(xiàn)示意圖及野外記錄；2）水準測量及導線(xiàn)測量的外業(yè)觀(guān)測原始記錄本；3）內業(yè)計算及精度評定說(shuō)明書(shū)；
4）指定實(shí)習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。
注意：外業(yè)觀(guān)測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆2．個(gè)人上交成果：實(shí)習報告一份四．實(shí)習時(shí)間20xx-8-31至20xx-9-11第一章測區概況
一．測區地理位置：xx省xx市xx區xx科技大學(xué)測圖實(shí)習基地之場(chǎng)地三。位于xx科技大學(xué)校園內，東以J6-5教學(xué)樓東側的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學(xué)樓南側的墨水河
二．測區氣候特點(diǎn)：xx屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個(gè)月，終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s，各月平均風(fēng)速以3月最強為5.6m/s，9月最弱為4.1m/s。第二章選點(diǎn)一．選點(diǎn)要求
l安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對人身和儀器安全的影響。l實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。=
l便利性。導線(xiàn)點(diǎn)選好后須做好標記，便于尋找。二．導線(xiàn)布設
以已知點(diǎn)I116點(diǎn)為1號點(diǎn)，導線(xiàn)邊在80~150米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個(gè)測區。并使相鄰邊長(cháng)之比小于3：1
導線(xiàn)點(diǎn)的標志是畫(huà)紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號，1號點(diǎn)為D2-4-1表示地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)2班4組1號點(diǎn)，依次點(diǎn)為D2-4-2，D2-4-3。根據要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。三導線(xiàn)布設示意圖第二章平面控制測量第一節儀器工具
DJ6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個(gè)，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節水平角測量1．經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個(gè)內容安置方法：
�、儆萌羌芗芡葘χ�
使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。③腳螺旋精平，平移基座精確對中
�、苷諟什看篌w水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。2.測回法測水平角
�、俳�(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉動(dòng)照準部，使望遠鏡大致瞄準A點(diǎn)上的標桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(diǎn)（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1，記入水平角觀(guān)測記錄手簿內②松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部，用上述方法精確瞄準B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數b1，記錄，即完成半個(gè)測回。
�、鄣罐D望遠鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數b2，記錄
�、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準A點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數a2，記錄。完成一個(gè)測回。
�、葸M(jìn)行第二個(gè)測回，盤(pán)左，用望遠鏡瞄準A點(diǎn)后，轉動(dòng)水平度盤(pán)使讀數比原來(lái)讀數增加90度，再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。
3.水平角作業(yè)要求
測回數兩個(gè)，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″導線(xiàn)方位角閉合差40（n為測站數），導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過(guò)40″，若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測.
4.評價(jià)：在進(jìn)行水平角測量時(shí)，每個(gè)測站保證每個(gè)車(chē)站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。第三節距離測量1．儀器：鋼尺
2.直線(xiàn)定線(xiàn)：當兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(cháng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測量同時(shí)進(jìn)行。
3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/20xx，互差3mm。第四節內業(yè)計算一，導線(xiàn)點(diǎn)坐標計算
注意事項：在內業(yè)計算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線(xiàn)角度閉合差不得超過(guò)40″1.閉合導線(xiàn)角度閉合差：2．計算角度改正數：3．計算改正后的角度：4．推算方位角：5．計算坐標增量：6．計算坐標增量閉合差：7．計算全長(cháng)閉合差及其相對誤差：8．精度滿(mǎn)足后，計算坐標增量改正數：9．計算改正后的坐標增量10.計算導線(xiàn)點(diǎn)的坐標二．評價(jià)
在進(jìn)行內業(yè)計算時(shí)，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數，小角度配小改正數。
內業(yè)計算一定要認真，我們在計算時(shí)就由于抄錯一個(gè)數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來(lái)，是前面一個(gè)數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時(shí)間，所以?xún)葮I(yè)計算一定要認真，仔細。第三章高程控制測量一．儀器：Ds3水準儀
二．方法：雙面尺法以四等水準測量要求施測三．水準測量原理
利用水準儀提供的一條水平視線(xiàn)，借助水準尺來(lái)測定地面兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程和測得的高差，求出待測點(diǎn)的高程。四．水準儀的使用步驟
1.安置水準儀
在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準儀，使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)5米2．粗略整平
先用雙手同時(shí)內（外）轉動(dòng)一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺
�、僭诿闇仕疁食咧�，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰
�、谒砷_(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋
�、坜D動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數
�、芟暡顬榱藱z驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹?.精確整平5.讀數
讀數按照后黑前黑前紅后紅的順序讀數
四．水準測量的檢核
同一同一水準尺的`紅面與黑面讀數（加尺常數后）之差不超過(guò)4mm，黑紅面高差之差（在紅面所測高差上減或加100mm又不超過(guò)5mm，取其平均值作為該站的觀(guān)測高差。五．水準測量的內業(yè)1.水準路線(xiàn)閉合差的計算2.高差閉合差的允許值3.水準路線(xiàn)閉合差的分配4．水準高程點(diǎn)的計算第四章地形圖測繪一．儀器
經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等二．方法極坐標定點(diǎn)法施測碎部點(diǎn)三．步驟
1.測圖前先準備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網(wǎng)線(xiàn)的坐標，并展繪控制點(diǎn)。
2.在測站（假定測站的高程）安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤(pán)配置為0°00′00″；中→國教育資源網(wǎng)}
3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線(xiàn)，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點(diǎn)。標尺員按一定路線(xiàn)選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺，觀(guān)測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、水平度盤(pán)讀數和豎盤(pán)讀數。距離測量時(shí)，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點(diǎn)位置。地貌點(diǎn)的測定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。
4.及時(shí)將所測碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線(xiàn)。對照實(shí)地進(jìn)行檢查。5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。第五章實(shí)習感想
為期10天的測量學(xué)實(shí)習已經(jīng)結束�；仡欉@兩周的實(shí)習生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。
由于測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用。雖然我們在學(xué)校有過(guò)類(lèi)似的測量，但是難度根本無(wú)法與野外相比，我們的目的在于在測量實(shí)習中鞏固課本中所學(xué)的知識，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現學(xué)習中的不足，彌補遺漏掉的知識點(diǎn)。
每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著(zhù)朝露，扛著(zhù)儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習基地；烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采；晚上，我們整理內業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對知識的渴望，來(lái)自與我們對建設祖國的強烈愿望。
通過(guò)這次實(shí)習我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們的摸索，很多都克服了，不能獨自克服的，我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識，還充分加強了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習一定會(huì )成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶！
測量實(shí)習報告14
6月13日至15日，我班進(jìn)行了為期13天的建筑工程測量實(shí)訓，本次實(shí)訓的類(lèi)容主要有兩個(gè)，第一是對教學(xué)樓的地形圖測繪，第二是對圖紙要求進(jìn)行放樣，
建筑工程測量，是一門(mén)需要理論教學(xué)內容與實(shí)際操作相結合的綜合課程。實(shí)訓是理論課程的延生，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明，往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)訓能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實(shí)際運用的作業(yè)，及*的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。所以，深知實(shí)訓重要性的我必須認真的.把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。
測量學(xué)也是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)訓的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。為期二周的測量實(shí)訓結束了，短短的十幾天實(shí)訓，讓我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過(guò)這次實(shí)訓，我真正的體會(huì )到了理論和實(shí)賤相結合的重要性。
在本次實(shí)訓中，我鞏固了課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高*問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高*從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
實(shí)訓過(guò)程中，我們共學(xué)習使用了以下儀器：水準儀，經(jīng)緯儀，標桿，水準尺，三腳架，鋼尺，圖紙等。
實(shí)訓過(guò)程：導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)8個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差，應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應該滿(mǎn)足限差要求。測角：導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測量水準測量：水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
測量實(shí)習報告15
測量是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制，測量和建立國家控制，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料；作為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學(xué)研究。從微觀(guān)方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開(kāi)發(fā)土地，建立工程控制，進(jìn)行施工放樣，輔助設備安裝，監測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的：角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路，基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
測量學(xué)的分類(lèi)有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎，工程測量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。
一、實(shí)習目的與要求：
測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應達到以下要求:（1）掌握主要儀器（水準儀及經(jīng)緯儀.平板儀）的性能和使用。
�。�2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)能了解地形測量的內外業(yè)組織工作。
在教學(xué)實(shí)習中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項工作的練習。注意培養學(xué)生獨立工作的能力，加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。二、實(shí)習任務(wù)及內容：
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1．任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。
2．內容：
�。�1）平面控制。敷設獨立導線(xiàn)。
1）準備工作：儀器的.檢驗校正、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘測區、擬定布方案、選點(diǎn)、標志點(diǎn)號、角度觀(guān)測和距離丈量（導線(xiàn)邊長(cháng)）、定向。
3）內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格與控制點(diǎn)展繪。
�。�2）高程控制。
1）準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準觀(guān)測。
3）內業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
實(shí)習時(shí)間：
20xx年7月20日----20xx年7月26日
實(shí)習地點(diǎn)：
山西省孝義市新陽(yáng)煤礦
實(shí)習報告人：xx
我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。達到以下要求，具體要作到：1.熟悉各種測量?jì)x器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。
2.明白各種測量誤差的xxxxxxxx是主要有三個(gè)方面：
�。�1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程中它的精度所決定的，屬于客觀(guān)誤差xxxxxxxx。
�。�2）觀(guān)測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀(guān)測誤差屬于主觀(guān)誤差xxxxxxxx。
�。�3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì )受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差xxxxxxxx。
3.避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。�2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。
�。�3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xxxxxxxx和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。
三、實(shí)習過(guò)程：
(1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.
(2)經(jīng)緯儀的檢驗
(3)水準儀
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