測量實(shí)習報告
在現實(shí)生活中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的測量實(shí)習報告，歡迎閱讀與收藏。
測量實(shí)習報告1
一．實(shí)習目的：
1．聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書(shū)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程；
2．掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng)；
3．掌握鋼尺量距的一般方法；
4．練習用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖；
5．培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。
二．實(shí)習要求：
1．掌握水準儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用；
2．掌握數據的計算和處理方法；
3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力；
4．掌握測設的基本方法。
三．實(shí)習任務(wù)：
1．控制點(diǎn)高程測量；
2．導線(xiàn)長(cháng)度測量；
3．水平角度測量；
4．閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；
5．測繪地形圖；
6．建筑物放樣，道路中線(xiàn)測量和管線(xiàn)測量。
四．實(shí)習項目與程序：
1．外業(yè)測量：
�。�1）測量控制點(diǎn)高程；
�。�2）測量控制點(diǎn)間距離；
�。�3）測量閉合導線(xiàn)內角。
2．內業(yè)計算：
�。�1）計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；
�。�2）計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；
�。�3）計算個(gè)內角閉合差及內角；
�。�4）根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。
3．測繪地形圖：
�。�1）將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上；
�。�2）根據控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y量xx些點(diǎn)的高程，再標在圖紙上。
4．施工測量：圓曲線(xiàn)，緩和曲線(xiàn)測量。
五．實(shí)習方法：水準儀、經(jīng)緯儀的使用。
1．測量的方法：
�。�1）水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。
�。�2）望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，再將水準儀調平，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的'氣泡閉合。
�。�3）調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。
�。�4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)，測得高差不得超過(guò)5mm，否則重測。
2．角度測量的方法：
�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則反復調平。
�。�2）望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數。
�。�3）望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數。
�。�4）兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。
3．距離測量的方法：
�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線(xiàn)。
�。�2）然后用鋼尺沿著(zhù)路線(xiàn)測出導線(xiàn)長(cháng)度。
�。�3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測。
�。�4）將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫(huà)在圖上，并用規定符號表示。
六．測量精度：
1．距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/3000；
2．水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內；
3．測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)±40。
七．測量實(shí)習心得
為期一個(gè)月的工程測量實(shí)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測區比較大，基本上只是兩座山而已，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，，在我們測量時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們擔心的大雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)行測量，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項非常精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。
測量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現在這個(gè)信息的社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
測量學(xué)的分類(lèi)也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之外的知識。
測量實(shí)習報告2
從以下兩個(gè)方面做總結：
一、知識層面
1、通過(guò)實(shí)踐更好的掌握了理論知識，加深了理解，
2、對實(shí)地測量的一些技巧的掌握
3、對測量過(guò)程中數據誤差的處理方法
二、能力層面
1、分配任務(wù)，人盡其用
2、學(xué)會(huì )規劃，有長(cháng)遠打算,走一步看三步(在最初的分工合作中規劃就 同，提早做出考慮更有利于之后工作的進(jìn)展，之后測量工作的.第一步，也是最關(guān)鍵的一步，控制測量，在決定測區范圍內不控制點(diǎn)時(shí)，不只要盡可能提高控制測量的工作效率，更要考慮到這些點(diǎn)在之后的碎步測量中是否能夠范圍地輻射更多的碎步特征點(diǎn)。，同時(shí)也不要忘記考慮測繪的便利等等，你必須在工作開(kāi)展之前就對這些工作有一個(gè)較為明確的認知與計劃，這樣才能程度上保證不做無(wú)用功，達到最快的工作效率。)
3、關(guān)注細節，無(wú)論是測量的哪一個(gè)環(huán)節，都非常重視細節的處理，例如控制測量要注意控制點(diǎn)位置的精準確定，否則就會(huì )出現失之一毫差之千里的嚴重后果。碎步測量雖然在精度上的要求低于控制測量，但所測量的內容也更加精細，大到建筑物，公路，小到路燈，井蓋。最后的重要環(huán)節測繪，才是真正考驗細節處理得地方，除了一些圖標的規格要求十分嚴格之外，對于比例尺與實(shí)際數據之間的處理也要格外小心，否則就會(huì )出現很大的偏差。
4、時(shí)間的把握時(shí)間的控制總的來(lái)說(shuō)是測量實(shí)習的總時(shí)間安排，細化之后就是每一項工作的時(shí)間計劃，甚至可以更加細化到每一天的工作時(shí)間要求。這樣一種團隊合作的實(shí)習經(jīng)歷，在某種程度上會(huì )增強我們的時(shí)間觀(guān)念，每一位隊員都務(wù)必抓緊時(shí)間完成自己的工作任務(wù)，否則就會(huì )直接影響到整個(gè)團隊的工作進(jìn)度。
測量實(shí)習報告3
xx年xx月13號我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測量實(shí)習。
這次實(shí)習的內容是對學(xué)校進(jìn)行測量。由于本次實(shí)習安排在了夏天，雖然說(shuō)是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實(shí)習時(shí)間較為緊迫，老師對實(shí)習內容進(jìn)行了適當的壓縮，將我們一個(gè)班43名同學(xué)分成了4個(gè)大組。
在實(shí)習的第一天，由寧老師還有紀老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，寧老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習帶來(lái)的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來(lái)的困難，努力完成本次實(shí)習。同時(shí)，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習當中，開(kāi)始了室外的測量工作。
室外測量工作主要集中在實(shí)習的13號下午至24號，在這幾天里，我們分別測量了各控制點(diǎn)的高程、水平角以及各導線(xiàn)長(cháng)度。
本組有五名學(xué)生組成，遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序為：
1、確定測站點(diǎn)。
確定測站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區域，同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測站點(diǎn)定在較高的坡或山頂，以避免經(jīng)常遷站。
2、架設儀器。
架設儀器時(shí)，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過(guò)大將導致全站儀過(guò)低，給觀(guān)測帶來(lái)不便，同時(shí)也影響觀(guān)測員的行動(dòng)；角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀(guān)測前要進(jìn)行儀器的校驗，對準已知點(diǎn)，以保證數據均為可信數據。
3、立標桿，測量讀數。
立標桿時(shí)要保證標桿盡量豎直，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35—45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右，符合精度要求。一般有兩到三人負責立標桿，其中兩人同時(shí)標桿。
4、記錄。
一般由一人記錄。
5、測站點(diǎn)檢驗及校和。
在測量一定點(diǎn)數（一般為300點(diǎn)）后或遷站時(shí)，要進(jìn)行一次測站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測某一已知點(diǎn)（一般為后視控制點(diǎn)），檢驗兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測數據有誤。
首先我們組進(jìn)行的是高程的測量，我們先將水準儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把，標尺要求豎直且穩當；然后將水準儀的`望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中，將水準儀調平，微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合；接下來(lái)調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)；最后，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。這是兩次儀器高法，兩次測得高差不得超過(guò)10mm，否則必須重測。測量最后返回已知點(diǎn)時(shí)，高差之和為閉合路線(xiàn)的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值。
完成了高程的測量，我們于實(shí)習的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對角度進(jìn)行了測量。我們采用的是測回法。首先，我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中，然后通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則按前面的步驟反復調平；其次，我們將望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數，之后順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數；然后，我們再將望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數，之后逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數；兩次測量角應相等，誤差值不得大于40秒，取其平均值作為一測回的水平角值，若誤差過(guò)大，則必須重測。到此，我們的室外測量工作遍基本結束了。
自實(shí)習的第三周起一直到結束，我們完成了畫(huà)圖的工作。在對數據進(jìn)行計算及畫(huà)圖的過(guò)程中，我們又發(fā)現了幾個(gè)缺失的測量數據，抽出一天再次在室外補測后，畫(huà)圖工作才得以順利進(jìn)行下去。
我們先畫(huà)了一張草圖，比例尺為1：500。計算好各項數據后，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長(cháng)度分成了若干份，并連結起來(lái)，將圖紙劃分成若干個(gè)小正方形；然后，我們將各個(gè)點(diǎn)按照計算出的坐標畫(huà)在圖紙上，用合適的線(xiàn)條將他們連結起來(lái)，便完成了圖書(shū)館及其周?chē)膸讞l路便顯現出來(lái)；接下來(lái)，我們又畫(huà)出圖的細節部分，比如較復雜的轉角；在最后的修整后，整張圖遍完成了。
由于天氣寒冷，起初我對這次實(shí)習抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到全組同學(xué)都在認真的測量認真的實(shí)習的時(shí)候，我突然就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著(zhù)搶著(zhù)操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(cháng)的機會(huì )。盡管天氣十分寒冷，但是通過(guò)大家的團結努力，緊張而有難忘的三周測量實(shí)習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj—6經(jīng)緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚的基礎才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，因為我們大家都明白實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理！
本次實(shí)習也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種！我們組有五名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數據。同時(shí)這次實(shí)習也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。
求真務(wù)實(shí)測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測量?jì)x器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師對每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因為一個(gè)站點(diǎn)的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃�？傊�，三周中我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁（像發(fā)現錯誤找不出來(lái)、點(diǎn)號密集時(shí)畏縮過(guò)），但大家也算都堅持下來(lái)了。當我們完成了測量時(shí)大家還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了，但挺過(guò)去都好了，實(shí)習結束時(shí)大家面對鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無(wú)怨言，因為大家都明白苦盡甘來(lái)。另外，測繪是艱苦型的專(zhuān)業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這一周實(shí)習也給了我們不少教訓：由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個(gè)嚴謹的態(tài)度，俗話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān)，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
失敗是成功之母！我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這一理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節，更深刻的體會(huì )了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了�？傊�，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習生活也是我一生中最值得難忘的。
測量實(shí)習報告4
專(zhuān)業(yè)：
班級：
姓名：
學(xué)號：
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習地點(diǎn)：
指導教師：
目錄
1.前言………………………………………………3
2.實(shí)習目的…………………………………………3
3.實(shí)習要求…………………………………………3
4.實(shí)習儀器與工具…………………………………4
5.具體任務(wù)及過(guò)程…………………………………4
6.實(shí)習內容…………………………………………4
7.實(shí)習步驟…………………………………………4
�、貲S3水準儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法………4
�、谒疁蕼y量………………………………………6
�、蹖Ь�(xiàn)測量………………………………………7
�、芩椴綔y量………………………………………9
�、堇L圖……………………………………………10
8.實(shí)習數據…………………………………………11
9.誤差分析及解決辦法……………………………13
10.實(shí)習心得與體會(huì )…………………………………13
前言：
這次實(shí)習是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本程度的掌握。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比，時(shí)間更集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的，生動(dòng)的，全面的技術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的：
1、鞏固和深化學(xué)生對測量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測量?jì)韧鈽I(yè)的技術(shù)設計、作業(yè)程序施測方法。
2、通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
3、培養學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練，加強學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和提高。
4、培養學(xué)生在地形測量工作的設計、組織、安排、總結等管理方面的意識和能力。
5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴謹、細致、準確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
6、認識地形測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培養良好的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增強個(gè)人工作的責任感和測繪工作所必須的團結協(xié)作精神。
7、培養學(xué)生在實(shí)踐中靈活運用所學(xué)知識獨立解決地形測量實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ǘ⿲�(shí)習要求：
1、在野外測量實(shí)習時(shí)注意人身和儀器安全
2、當天任務(wù)必須當天完成，不能推到明天，保持實(shí)習進(jìn)度
3、實(shí)習以班級的小組為單位進(jìn)行，班長(cháng)、組長(cháng)應認真負責，組員之間應密切配合，保持團結
4、不許無(wú)故遲到早退、曠課，保證實(shí)習的時(shí)間
5、如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習順延或另行通知。
�。ㄈ⿲�(shí)習儀器和工具：
水準儀，經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，半圓儀，鉛筆，橡皮，皮尺，畫(huà)板，，直尺，50*50圖紙，表格（水準測量手簿，閉合水準路線(xiàn)計算表，測回法水平角觀(guān)測手簿，閉合導線(xiàn)平差計算表）。
�。ㄋ模┚唧w任務(wù)及過(guò)程
任務(wù)：測量長(cháng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校內部以及校外的區域，完成小地區大比例地形圖的繪制，并完成測量實(shí)習報告書(shū)。
過(guò)程:完成對測量區內四個(gè)控制點(diǎn)的控制測量，完成對測量區內各種地物的碎步測量，繪制小地區大比例地形圖并完成測量實(shí)習報告書(shū)
�。ㄎ澹⿲�(shí)習內容：
1、控制測量 ①導線(xiàn)測量（平面控制測量）：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標；②水準測量（高程控制測量）：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程；
2、碎步測量（經(jīng)緯儀測繪法）：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
3、繪圖:根據已知數據展繪成地形圖。
�。⿲�(shí)習步驟：
1、水準儀和經(jīng)緯儀的使用方法
水準儀的使用方法
(1) 安置儀器，熟悉水準儀基本構造、各部件名稱(chēng)和作用
1) 選擇堅固、平坦、空闊的地方打開(kāi)三角架，使三角架的三條腿近似等距，架設高度應該適中，架頭應該大致水平，架腿制動(dòng)螺旋應該固緊；
2) 打開(kāi)儀器箱，雙手取出水準儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開(kāi)三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；
3) 對照教材，觀(guān)察儀器的各個(gè)部件的構造，熟悉各螺旋的名稱(chēng)和作用，試著(zhù)旋擰各個(gè)螺旋以了解其功能。
(2) 學(xué)習水準儀粗略整平、瞄準水準尺、精平與讀數的操作流程
1) 粗略整平： 粗略整平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準軸粗略水平。
2) 瞄準水準尺
�、� 將望遠鏡對著(zhù)明亮的背景，轉動(dòng)目鏡螺旋，使十字絲清晰；
�、� 松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)望遠鏡，采用望遠鏡鏡筒上面的照門(mén)和準星瞄準水準尺，然后擰緊制動(dòng)螺旋；
�、� 從望遠鏡中觀(guān)察，轉動(dòng)物鏡螺旋進(jìn)行對光，使目標清晰，再轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對準水準尺；
�、� 眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)，若十字絲與目標影響有相對移動(dòng)，則應重新仔細地進(jìn)行物鏡對光，直到讀數不變?yōu)橹埂?/p>
3) 精平：眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)察窗看水準管氣泡，右手轉動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。
4) 讀數：觀(guān)察十字絲的中絲在水準尺上的分劃位置，讀取讀數。
注意事項
(1) 立尺時(shí)應站在水準尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；
(2) 前后視距可先由步數概量，使前、后視距大致相等；
(3) 讀取讀數前，應仔細對光以消除視差；
(4) 觀(guān)測過(guò)程中不應進(jìn)行粗平，若圓水準器氣泡發(fā)生偏離，應整平儀器后重新觀(guān)測；每次讀數時(shí)都應進(jìn)行精平；
(5) 測量完畢后，應立刻檢核，一旦誤差超限，應立即重測；經(jīng)緯儀的使用方法
(1)架設儀器： 將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。
(2)對中： 目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同一鉛垂線(xiàn)上�？梢砸苿�(dòng)腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心。
(3)整平： 目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤(pán)水平。根據水平角的定義，是兩條方向線(xiàn)的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤(pán)一定要水平。
粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。
檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。 精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。
(4)瞄準與讀數：
�、� 目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。
�、� 瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。精瞄目標。
�、� 讀數： 調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線(xiàn)清晰，然后讀數。
2、水準測量
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程Ha，則B點(diǎn)的高程為：
Ha=Hb+a-b
(2)水準測量的外業(yè)施測：
�、偎疁庶c(diǎn)：用水準測量方法測定高程的點(diǎn)。
�、诋旑A測高程的水準點(diǎn)與已知水準點(diǎn)相距較遠或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器無(wú)法測出其高差。這時(shí)需要連續多次設站，進(jìn)行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點(diǎn)到已知水準點(diǎn)的高差，從而可得其高程。
(3)水準測量的檢核
�、儆嬎銠z核：閉合導線(xiàn)的高差和等于個(gè)轉點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
∑ai-∑bi=∑hi
�、� 測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過(guò)規定的容許值，即6mm。
�、� 閉合水準路線(xiàn)的`成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實(shí)際上上不會(huì )，存在高差閉合差，其不應該大于容許值，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
(4)水準測量的內業(yè)計算：
檢查水準測量手簿；填寫(xiě)已知和觀(guān)測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見(jiàn)實(shí)習數據。
3、導線(xiàn)測量
(1)導線(xiàn)測量概述：
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。 ①角度檢核條件:多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差
fβ=∑βi-(n-2)×180 應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。 ②坐標增量檢核條件：
fx=∑△xi
fy=∑△yi
上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應該滿(mǎn)足限差要求。
(2)導線(xiàn)測量的外業(yè)工作:
導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標志，測角，量邊等。
1)踏勘選點(diǎn)及建立標志：
在選點(diǎn)前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線(xiàn)布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導線(xiàn)點(diǎn)的位置，并建立標志。
選點(diǎn)時(shí)應注意下列事項：
�、傧噜忺c(diǎn)間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標志的地方。
�、蹖Ь�(xiàn)點(diǎn)應選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測量
�、軐Ь�(xiàn)邊長(cháng)應大致相等
�、輰Ь�(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區。
2)測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測量。
(3)導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算：
導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算的目的就是計算各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線(xiàn)測量外業(yè)記錄、數據是否齊全，有無(wú)記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1)準備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)平差計算表”中，見(jiàn)實(shí)習數據。
2）角度閉合差的計算與調整
�、儆嬎憬嵌乳]合差 n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值為：
β= (n-2)×180 式中 n——導線(xiàn)邊數或轉折角數。
由于觀(guān)測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fβ表示，即
fβ=∑βi-(n-2)×180
�、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀(guān)測的質(zhì)量。各級導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp，其中圖根導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：fβp=±60〞√n
�、塾嬎闼浇歉恼龜� 如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀(guān)測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
Vβi=-fβ／n
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
∑Vβ=-fβ
3)推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。 見(jiàn)實(shí)習數據。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角
相等，否則應重新檢查計算。
4）坐標增量的計算及其閉合差的調整
�、儆嬎阕鴺嗽隽� 根據已推算出的導線(xiàn)各邊的坐標方位角和相應邊的邊長(cháng)，計算各邊的坐標增量。
�、谟嬎阕鴺嗽隽块]合差 實(shí)際上由于導線(xiàn)邊長(cháng)測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實(shí)際計算所得的增量閉合差不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差fx和橫坐標增量閉合差fy，即
fx=∑△xi
fy=∑△yi
�、塾嬎銓Ь�(xiàn)全長(cháng)閉合差fD和導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差K
fD= √fx2+fy2
導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差K
K=fd/∑Di 圖根導線(xiàn)的KP為1/2 000。
如果K＞KP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應對導線(xiàn)的內業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測;如果K≤KP，說(shuō)明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調整。
�、苷{整坐標標增量閉合差 調整的原則是將fx 、fy反號，并按與邊長(cháng)成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
Vxi=-fx/∑Di×Di
Vyi=-fy/∑Di×Di
�、萦嬎愀恼蟮淖鴺嗽隽� 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量
4、碎步測量：
(1)碎步點(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應選在地物輪廓線(xiàn)的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應選在最能反應地貌特征的山脊線(xiàn)，山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。
(2)經(jīng)緯儀測繪法
觀(guān)測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的
方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。
操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤(pán)指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2）定向。找準一控制點(diǎn)，作為零方向，設置水平度盤(pán)讀數為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。
4）觀(guān)測。轉動(dòng)照準部，瞄準點(diǎn)1點(diǎn)的標尺，讀取水平度盤(pán)讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤(pán)讀數。
5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。
7）展繪碎步點(diǎn)。用細針將量角器的圓心插在測繪點(diǎn)，轉動(dòng)量角器，將量角器上等于β角值的刻畫(huà)線(xiàn)對轉起始方向線(xiàn)，此時(shí)量角器的零方向便是碎步點(diǎn)1所在的方向。然后按測得的水平距離依圖比例尺再該方向上定出點(diǎn)1的位置，并在點(diǎn)的右側注明其高程。
5、繪圖(比例尺1：500)
(1)準備工作
用坐標網(wǎng)格尺繪制坐標網(wǎng)格，圖幅大小50cm×50cm，網(wǎng)格邊緣長(cháng)誤差不超過(guò)圖上0.2mm，對角線(xiàn)誤差不超過(guò)0.3mm,合格后標定網(wǎng)格坐標,并根據控制點(diǎn)坐標展繪各控制點(diǎn),最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離,與實(shí)地水平距離的比較,之差不超過(guò)0.3mm。
(2)地形圖測繪
主要使用經(jīng)緯儀測繪法成圖。
�、� 特征點(diǎn)的選取
特征點(diǎn)應選在：地物輪廓線(xiàn)的方向變換處及獨立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線(xiàn)上；且間距最大在圖上不超過(guò)2cm，最大視距對1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。
�、� 立尺員的隨機應變:立尺員要根據周?chē)闆r的變換，在弄清碎部點(diǎn)的關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以協(xié)助繪圖員繪好圖。
測量實(shí)習報告5
一、實(shí)習目的
�。�1）掌握普通水準測量的觀(guān)測、記錄、計算與校核。
�。�2）熟悉水準路線(xiàn)的布設形式。
二、實(shí)習器具
DS3型水準儀1臺，水準尺1對，記錄夾1個(gè)，測傘1把。
三、實(shí)習內容
�。�1）做閉合水準路線(xiàn)測量或附合水準路線(xiàn)測量（至少要觀(guān)測四個(gè)測站）。
�。�2）觀(guān)測精度滿(mǎn)足要求后，根據觀(guān)測結果進(jìn)行水準路線(xiàn)高差閉合差的調整和高程計算。
�。�3）實(shí)習課時(shí)為2學(xué)時(shí)。
四、實(shí)習步驟
從指定水準點(diǎn)出發(fā)按普通水準測量的要求施測一條閉合（或附合）水準路線(xiàn)，每人輪流觀(guān)測兩站，然后計算高差閉合差和高差閉合差允許值。若高差閉合差在允許范圍之內，則對閉合差進(jìn)行調整，最后算出各測站改正后高差。若閉合差超限，則應返工重測。
五、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習，我初步了掌握了普通水準儀的使用和操作，學(xué)會(huì )了用水準儀測量?jì)牲c(diǎn)之間的高差，并用水準儀測量了六個(gè)點(diǎn)的閉合路線(xiàn)的.高差，測量結果誤差在允許范圍內，滿(mǎn)足要求。在外業(yè)做完后，還進(jìn)了行內業(yè)計算，對外業(yè)誤差進(jìn)行校正處理。
實(shí)習二、高程測量和測設已知水平角、
一、實(shí)習目的
�。�1）掌握用水準儀進(jìn)行高程的測設。
�。�2）掌握用水準儀進(jìn)行已知方位角的測設。
二、實(shí)習器具
經(jīng)緯儀1臺，水準尺1對，記錄夾1個(gè)，釘子若干，測傘1把。
三、實(shí)習內容
�。�1）計算點(diǎn)的設計高程的放樣數據并測設。
�。�2）由已知基線(xiàn)測設已知水平角。
�。�3）實(shí)習課時(shí)為2學(xué)時(shí)。
四、實(shí)習步驟
1水平角測量
a找到任意的水平線(xiàn)作為水平角測設的基線(xiàn)。
b利用水準儀以基線(xiàn)為起始線(xiàn)照準并將水準儀讀數置零。
C水準儀旋轉90度照準并做記號。
2高程測量
a在現場(chǎng)選定一點(diǎn)A，假設其高程為H=72、338。
b需要放樣的點(diǎn)P的設計高程H=73、678，P的設計高程H=73、237。
C計算點(diǎn)1點(diǎn)2的放樣數據。
d進(jìn)行測設。
五、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習，我初步了掌握了普通水準儀的使用和操作，學(xué)會(huì )了用水準儀放水平角和直角，并用水準儀測量了各點(diǎn)的高程，測量結果誤差在允許范圍內，滿(mǎn)足要求。測量過(guò)程中，我慢慢體會(huì )到我們的基礎知識還不是很牢靠，在很多方面還需要加深印象。
測量實(shí)習報告6
一、實(shí)習目的：
通過(guò)一年的地鐵專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，我們學(xué)生掌握了一定專(zhuān)業(yè)知識，需要到地鐵站去實(shí)習，以此來(lái)檢驗我們所學(xué)的知識是否到家。此次的地鐵實(shí)習工作不僅能鞏固我們所學(xué)知識，同時(shí)我們學(xué)生也可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識或老師課堂講不到的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這次的地鐵實(shí)習工作可以增強我們學(xué)生的社會(huì )意識，有利于以后出去工作的適應。本次的實(shí)習要求學(xué)生認真刻苦完成實(shí)習內容，秉承廣州地下鐵道公司的服務(wù)宗旨，以誠懇的服務(wù)態(tài)度服務(wù)乘客。
希望通過(guò)這次的地鐵實(shí)習工作，我們學(xué)生能從中獲取寶貴的實(shí)習經(jīng)驗，為我們以后從事地鐵相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習單位及崗位介紹：
廣州地鐵（guangzhoumetro）是廣州市的城市軌道交通系統，由廣州市地下鐵道總公司負責營(yíng)運管理，于1997年6月28日開(kāi)通�，F有1號線(xiàn)（西朗—廣州東站）、2號線(xiàn)（嘉禾望崗—廣州南站）、3號線(xiàn)（機場(chǎng)南—體育西路、天河客運站—番禺廣場(chǎng)）、4號線(xiàn)（黃村—金洲）、5號線(xiàn)（滘口—文沖）、8號線(xiàn)（鳳凰新村—萬(wàn)勝?lài)�、廣佛線(xiàn)（魁奇路—西朗）及apm線(xiàn)（赤崗塔—林和西）正在營(yíng)運中，廣州地鐵現時(shí)的運營(yíng)總里程為236公里（含廣佛線(xiàn)佛山段）。但遠遠無(wú)法滿(mǎn)足交通需求，為解決擁阻的道路交通，廣州地鐵在亞運后將進(jìn)行新一輪的建設。廣州地鐵的遠期規劃長(cháng)度為600公里。廣州地鐵（含apm線(xiàn)和廣佛線(xiàn)）大部分線(xiàn)路及車(chē)站都是建在地下，其中也有例外：4號線(xiàn)往南沙方向的后8座車(chē)站全為高架站，1號線(xiàn)有兩座車(chē)站為地面車(chē)站，5號線(xiàn)有兩座車(chē)站為高架車(chē)站。
廣州地鐵xx年——xx年發(fā)展規劃：
xx—xx年線(xiàn)網(wǎng)建設的原則：
一是銜接珠三角城際軌道交通及周邊城市交通線(xiàn)網(wǎng)、促進(jìn)都市圈一體化發(fā)展；
二是落實(shí)“中調”戰略，加密中心城區線(xiàn)網(wǎng)和提升線(xiàn)網(wǎng)服務(wù)水平；
三是與城市建設計劃和舊城改造計劃相結合，完善城市空間結構；
四是與土地綜合利用相結合，促進(jìn)功能區建設，提升城市整體現代化水平；
五是支持重大項目建設及城市新經(jīng)濟增長(cháng)極發(fā)展；
六是兼顧效益，以客流疏導型線(xiàn)路為主，以利地鐵事業(yè)的持續發(fā)展；
七是兼顧需要與可能，既考慮城市發(fā)展和交通疏導的需要，又要根據市區兩級財力，量力而行。
據此原則，經(jīng)反復研究，從全局統籌考慮，計劃將如下新線(xiàn)納入xx—xx年間實(shí)施：
�。ㄒ唬�3號線(xiàn)東延線(xiàn)：從番禺廣場(chǎng)到海傍，經(jīng)過(guò)廣州亞運城，主要為亞運城服務(wù)。
�。ǘ�4號線(xiàn)南延線(xiàn)：自四號線(xiàn)金洲站經(jīng)資訊科技園延伸至南沙客運港，長(cháng)11.7公里。主要功能為支持南沙臨港經(jīng)濟區發(fā)展。
�。ㄈ�7號線(xiàn)二期：由大學(xué)城南至黃埔大沙東，線(xiàn)路長(cháng)11.3公里。主要功能為與一期共同增強廣州南站客流集散能力，優(yōu)化珠江后航道城市功能布局，支持大學(xué)城和長(cháng)洲島、黃埔區發(fā)展。
�。ㄋ模�8號線(xiàn)北延段：由在建的文化公園站繼續向北延至白云湖，全長(cháng)15.0公里。主要功能為疏解同德圍地區交通并支持白云湖地區發(fā)展。
�。ㄎ澹�11號線(xiàn)（環(huán)線(xiàn)）：行經(jīng)琶洲、新滘路、逸景路、芳村大道、火車(chē)站、廣園路、火車(chē)東站、員村二橫路，至琶洲閉合。全長(cháng)42.4公里。主要功能為串聯(lián)城市主要交通集散點(diǎn)，完善線(xiàn)網(wǎng)結構，提升服務(wù)水平。
�。�13號線(xiàn)（東西快線(xiàn)）一期：由魚(yú)珠至新塘段，線(xiàn)路長(cháng)28.3公里。主要功能為對接穗莞深城際線(xiàn)，加強東部地區與中心城區的聯(lián)系。
�。ㄆ撸�13號線(xiàn)（東西快線(xiàn)）二期：由魚(yú)珠至凰崗段，全長(cháng)31.5公里。主要功能為與首期共同構建城市東西快線(xiàn)，加強城市東西部區域與中心城區聯(lián)系。
�。ò耍�14號線(xiàn)首期及支線(xiàn)（從化線(xiàn)及知識城線(xiàn)）：主線(xiàn)嘉禾至街口段及支線(xiàn)新和至知識城段（知識城線(xiàn)），主線(xiàn)長(cháng)51.2公里，知識城線(xiàn)長(cháng)13.4公里。主要功能為落實(shí)城市“北優(yōu)”發(fā)展戰略、支持從化及知識城地區發(fā)展。
�。ň牛�16號線(xiàn)（荔城線(xiàn)）：始于新塘鎮，沿荔新公路經(jīng)清水塘至荔城，全長(cháng)31.7公里。主要功能為貫徹城市“東進(jìn)”發(fā)展戰略，優(yōu)化我市東部交通體系，支持增城發(fā)展。
�。ㄊ�21號線(xiàn)：由增城廣場(chǎng)至黃村，主要功能為連接增城于市區。
廣州地鐵20xx年規劃方案：
我市新一輪軌道交通規劃在加強城市外圍與中心城區聯(lián)系同時(shí)，著(zhù)力提升中心城區軌道交通的服務(wù)水平，加密中心城區線(xiàn)網(wǎng)，同時(shí)支撐中心城區與蘿崗、番禺、南沙、花都、增城、從化四區兩市的互聯(lián)互達。規劃線(xiàn)網(wǎng)結構由“環(huán)形線(xiàn)+放射線(xiàn)+xx對角線(xiàn)”構成，并構建由13號線(xiàn)與3號線(xiàn)形成的十字快線(xiàn)，支持“兩軸兩帶”（南部產(chǎn)業(yè)拓展軸、北部?jì)?yōu)化發(fā)展軸，東部產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶、西部區域聯(lián)動(dòng)帶）的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。與此同時(shí)，為貫徹《珠江三角洲地區改革發(fā)展規劃綱要（xx—20xx年）》，預留與城際軌道交通及周邊城市軌道交通對接條件，增強了線(xiàn)網(wǎng)的開(kāi)放性。在xx年線(xiàn)網(wǎng)基礎上，20xx年線(xiàn)網(wǎng)增加了3號線(xiàn)東延段（番禺廣場(chǎng)—清流）、4號線(xiàn)南、北延段（金洲—資訊園，黃村—水西）、5號線(xiàn)東延段（文沖—黃埔客運港）、6號線(xiàn)東延段（香雪—永和）、7號線(xiàn)（廣州南站—大沙東）、8號線(xiàn)北延段（文化公園—白云湖）、10號線(xiàn)（天河客運站—東沙）、11號線(xiàn)（環(huán)線(xiàn)）、12號線(xiàn)（槎頭—大學(xué)城南）、13號線(xiàn)（凰崗—新塘）（東西快線(xiàn)）、14號及支線(xiàn)（從化線(xiàn)及知識城線(xiàn)）、16號線(xiàn)（新塘—荔城，荔城線(xiàn)）、20號線(xiàn)（廣州南站—琶洲，新客站聯(lián)絡(luò )快線(xiàn)）和白鵝潭聯(lián)絡(luò )快線(xiàn)（廣州南站—白鵝潭），線(xiàn)網(wǎng)總里程677公里。
三、實(shí)習內容及過(guò)程：
為期兩個(gè)星期的地鐵實(shí)習工作大概可以分為兩個(gè)過(guò)程：一是作為一位地鐵站務(wù)員在動(dòng)物站大廳內巡視，二是在中低峰期作為一位跟車(chē)巡視員要上車(chē)進(jìn)行巡視和文明乘車(chē)引導。我們上車(chē)后對列車(chē)衛生情況進(jìn)行仔細巡視，同時(shí)對列車(chē)乘客的不文明進(jìn)行引導，引導乘客給有需要的乘客讓座！
第一部分：
地鐵站務(wù)員
以地鐵站務(wù)員工作任務(wù)：按照票務(wù)規章規定，負責售票、檢票及其它的票務(wù)工作，按照地鐵客運規章的規定，確保票務(wù)工作的正常進(jìn)行，同時(shí)負責車(chē)站內其它客運工作。出現緊急情況時(shí)，盡快恢復正常工作狀態(tài)。保持積極的工作態(tài)度與熱情，不斷提升個(gè)人服務(wù)水平。
工作范圍
執行下列工作任務(wù)：
負責在售票處售票、檢票、處理壞票、補票及處理乘客問(wèn)詢(xún)等工作。
負責從售票機收集票款和更換票盒，從出站檢票機收票及更換票盒。
負責站廳和站臺等處的站務(wù)工作，主動(dòng)向需要幫助的乘客提供服務(wù)。
負責車(chē)站售票設備和其它設備的操作。
監視乘客客流情況，巡查出入口、站廳和站臺。
監控設備的維修情況。
1、崗位的主要工作介紹
按照票務(wù)規章規定，負責售票、檢票及其它的票務(wù)工作，同時(shí)負責車(chē)站內其它客運工作。保持積極的工作態(tài)度與熱情，不斷提升個(gè)人服務(wù)水平。
2、崗位的工作難點(diǎn)及挑戰
站務(wù)員工作要求認真負責，保持積極向上，對乘客要熱情周到，保證高水平的服務(wù)質(zhì)量。
1.衣著(zhù)平整，配套穿戴，不可敞胸露懷。禁止缺扣、立領(lǐng)、挽褲、挽袖、拖拉鞋。
2.無(wú)論是否當班，穿著(zhù)制服均視為上崗。
3.服務(wù)牌應佩戴于左前胸第一�？圩由戏�。
4。肩章應佩戴于左肩距肩膀5厘米處。
5.鞋襪要標準，保持干凈。
6。頭發(fā)整潔，發(fā)型優(yōu)美，男職工頭發(fā)長(cháng)度適宜，女職工應梳短發(fā)或束發(fā)。
7。面部干凈整潔，淡妝上崗，精神飽滿(mǎn)。
8。主動(dòng)熱情，誠懇周到，文明禮貌，全面服務(wù)做到“四心”，重點(diǎn)照顧做到“四鼓勁”。
第二部分
地鐵列車(chē)巡視員：
巧遇來(lái)自動(dòng)物園站的地鐵列車(chē)巡視員郭xx，1米78的個(gè)身子在車(chē)廂內格外顯眼。
一路尾隨，深深感受到地鐵列車(chē)巡視員的`不容易。列車(chē)開(kāi)動(dòng)及靠站的引力、行進(jìn)中搖曳的車(chē)廂內揀垃圾、不文明行為勸說(shuō)被漠視、穿梭人群時(shí)遞來(lái)的異樣眼光。
覺(jué)得做地鐵列車(chē)巡視員遇過(guò)最難受的事是什么？“就是你對他不文明行為的勸阻，他們不理會(huì )我，但也不會(huì )難受，因為我也盡力了�！蹦亲铋_(kāi)心的是事呢？“我給老人家找位置，他們很開(kāi)心；我撿了垃圾，到終點(diǎn)站保潔阿姨都對我說(shuō)謝謝；問(wèn)路的，也知道怎樣走，我自己也開(kāi)心起來(lái)�！�
曾多次，筆者都被遠遠拋在后面，然而郭文波的腳步從未停止、速度保持平穩，原來(lái)在多日的工作中，他已練就一身站如松的好功夫。筆者算過(guò)，大概
6分鐘他能在車(chē)廂走一個(gè)來(lái)回，從動(dòng)物園至滘口約20分鐘車(chē)程，來(lái)回40多分鐘，約7個(gè)來(lái)回，即走了14遍車(chē)廂。
來(lái)到廣州火車(chē)站，上車(chē)的人多了許多，小郭的左手已拿著(zhù)一定的垃圾，單手扶著(zhù)扶手桿依舊往前進(jìn)，漸漸地，那高大的身影又在人群中消失，我佇在原地，百感交集。
作為一位地鐵列車(chē)巡視員，最大的職責就是在列車(chē)上巡視各種情況，如發(fā)現異常情況，以最快的方式通知地鐵站的工作人員，或是正在駕駛室的地鐵司機。引導乘客文明乘車(chē)，告知乘客勿在車(chē)廂內飲食，注意衛生，為有需要的乘客（老、弱、病、殘、及懷抱嬰兒者、孕婦）讓座。
四、實(shí)習總結及體會(huì )：
為期十五天的地鐵實(shí)習工作的結束，伴隨而來(lái)的是經(jīng)驗的總結！在實(shí)習中，我盡自己的最大的努力去完成學(xué)習任務(wù)。我以誠懇的態(tài)度服務(wù)每一位需要幫助的乘客以及極力協(xié)助地鐵工作人員處理遇到的各種情況，從而學(xué)習了解到地鐵站的各部門(mén)的分工與協(xié)調，了解認識到直接面向乘客的站務(wù)員的基本工作任務(wù)。以及了解到地鐵的環(huán)境（溫度，隧道通風(fēng)，照明控制，熟悉進(jìn)路排列，地鐵列車(chē)運行圖）
這次的實(shí)習使我深刻的認識到，對于我們地鐵專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，親自到地鐵站去，是一種提前認識熟悉工作環(huán)境，以便以后的工作指導教師批閱意見(jiàn)：
測量實(shí)習報告7
讀了三年的大學(xué)，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是寥寥無(wú)幾，在測控技術(shù)與儀器周?chē)p繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習，但由于當時(shí)所學(xué)知識涉及本專(zhuān)業(yè)知識不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái)，在很多同學(xué)心里面對于本專(zhuān)業(yè)一直很茫然，測量專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習總結。
今年暑假，學(xué)院本來(lái)是組織我們去上海實(shí)習，但由于突如其來(lái)的非典型疫癥，使得全盤(pán)計劃不得不重新來(lái)定。經(jīng)過(guò)學(xué)院的努力，最終選擇了順德作為我們的實(shí)習基地。
什么是測控技術(shù)與儀器?本專(zhuān)業(yè)適合干哪方面的工作?本專(zhuān)業(yè)前途如何?帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們參加了這次的`生產(chǎn)實(shí)習。
本次生產(chǎn)實(shí)習由查曉春、黃愛(ài)華和黎勉三個(gè)老師帶領(lǐng)，測控專(zhuān)業(yè)總共四個(gè)班，150幾人參加實(shí)習。6月30日出發(fā)去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。
三年來(lái)第一次來(lái)到一個(gè)陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習的好地方，本人正好想在實(shí)習之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò )工程師計劃，這樣可以讓時(shí)間滴水不漏了，實(shí)習總結《測量專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習總結》。
本次實(shí)習預定是三個(gè)星期，但由于出現些預想不到的事情，最終把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習在教學(xué)計劃是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期必須在下學(xué)期補回!
兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習，我們去過(guò)了申菱空調設備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機床廠(chǎng)等大型工廠(chǎng)，了解這些工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠(chǎng)工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習對于我們以后學(xué)習、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!
順德是個(gè)美麗的地方，這里的交通路線(xiàn)四通八達，或許這就是順德為什么一直保持全國百強縣之首的原因吧!當然還有其體制是否健全原因，社會(huì )保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會(huì )的開(kāi)端，邁向美好而殘酷的未來(lái)，我一直堅信自己的能力，即使人生路如順德四通八達的公路，但方向只有一個(gè)，那就是前進(jìn)，永不言棄，永不退縮!
測量實(shí)習報告8
一、實(shí)習目的
1．了解當前土地管理部門(mén)的工作程序和業(yè)務(wù)流程。
2．熟練掌握地籍測量?jì)x器（經(jīng)緯儀）的操作方法。
3．掌握界址點(diǎn)測量的外業(yè)實(shí)施方法和界址點(diǎn)坐標的計算。
4．熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。
地籍調查的目的是為了獲取每一宗地的位置、權屬、界線(xiàn)、數量、用途、等級等基本信息，為土地登記提供依據資料。
地籍調查形成的資料成果主要有：
�。�1）地籍調查表、宗地草圖和界址點(diǎn)、界址邊勘丈原始記錄。
�。�2）地籍控制測量原始記錄、控制點(diǎn)網(wǎng)圖和平差計算成果。
�。�3）解析界址點(diǎn)成果表。
�。�4）地籍鉛筆原圖和著(zhù)墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。
�。�5）面積量算成果及土地分類(lèi)匯總統計表。
�。�6）地籍調查報告。
二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)
一）野外實(shí)習
時(shí)間：XX年6月19日--6月26日
地點(diǎn)：武安市上團城鄉上團城三街
二）校內資料整理
時(shí)間：6月27日--7月6日
地點(diǎn)：河北工程大學(xué)
三、實(shí)習具體內容
地籍調查是土地登記工作中為確定土地權屬、明析產(chǎn)權的實(shí)質(zhì)性調查，其成果資料是保護土地所有者和土地使用者合法權益、解決土地產(chǎn)權糾紛的重要憑據。同時(shí)，通過(guò)地籍調查還可全面掌握一個(gè)地區的土地類(lèi)型、數量、分布和利用狀況，以及土地在國民經(jīng)濟各部門(mén)之間、在各種經(jīng)濟成分之間的分配情況，從而為建立科學(xué)的土地管理體系，為合理利用和保護土地，為制定土地利用規劃、計劃及有關(guān)政策、實(shí)現耕地總量動(dòng)態(tài)平衡、調控土地供需、規范土地市場(chǎng)等提供信息保障。
地籍測量是為滿(mǎn)足地籍調查中對確定宗地的權屬界線(xiàn)、位置、形狀、數量等地籍要素的水平投影的需要而進(jìn)行的測量工作，是服務(wù)于地籍管理的一種專(zhuān)業(yè)測量。其主要任務(wù)是根據權屬調查依法認定的權屬界址和使用性狀，實(shí)地測量每宗土地的權屬界址點(diǎn)及其他地籍要素的平面位置。
一）實(shí)習地基本概況：
武安市是一座以工業(yè)為主，各行業(yè)全面發(fā)展的新興城市，地處晉、冀、豫三省交界地帶。全市總面積1806平方公里，轄22個(gè)鄉鎮，502個(gè)行政村，總人口68萬(wàn)。1999年，全市國內生產(chǎn)總值達53.6 億元，財政總收入4.12億元，綜合經(jīng)濟實(shí)力位居河北省十強縣（市）之列。武安礦產(chǎn)資源豐富。目前已探明礦產(chǎn)有5大類(lèi)、23個(gè)礦種，其中煤、鐵、石灰巖、非金屬資源尤為豐富。煤炭總儲量23億噸，其中地方占有儲量3.13億噸；鐵礦總儲量5.5億噸，礦體104處；石灰巖遍及全市，總量達700多億噸。
交通、通訊便利，投資環(huán)境優(yōu)越。境內公路四通八達，國道、省道貫通全境，全市412個(gè)行政村通上了柏油路；邯長(cháng)鐵路穿境而過(guò)，境內鐵路總長(cháng)118公里，越境鐵路達5條，火車(chē)站點(diǎn)18個(gè)；全市城鄉電話(huà)總容量達5萬(wàn)余門(mén)，實(shí)現了村村通電話(huà)。 城市建設初具規模，市區建成面積達15平方公里，形成居民區、貿易區、工業(yè)區、文化區的總體格局。城市面貌日新月異，城市功能不斷完善，先后榮獲全國城市規劃管理先進(jìn)單位和市容環(huán)境管理優(yōu)秀城市稱(chēng)號。
工業(yè)基礎雄厚。目前已形成冶金、煤炭、建材、機械、電力、輕工、化工、食品八大行業(yè)、20多個(gè)門(mén)類(lèi)、800多種產(chǎn)品。年產(chǎn)鐵礦石600萬(wàn)噸，鐵精粉500萬(wàn)噸，煤炭300萬(wàn)噸，水泥200萬(wàn)噸。擁有武安市宏泰泵業(yè)有限公司、武安市醫用膠廠(chǎng)、武安市交通工業(yè)集團公司等一批知名企業(yè)。全市有20多種產(chǎn)品榮獲省部?jì)?yōu)稱(chēng)號。矸石電廠(chǎng)熱電聯(lián)產(chǎn)工程、焦化廠(chǎng)供氣、水泥廠(chǎng)回轉窯改造、市啤酒廠(chǎng)12萬(wàn)噸擴建工程等一批重點(diǎn)項目的實(shí)施，為武安經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著(zhù)重要作用。
農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展較快。肉雞、生豬、板栗、花椒、香菇等10大主導產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值達8億元。其中蛋雞、生豬、干果、香菇已初步形成生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售一體的經(jīng)濟格局。畜牧業(yè)年產(chǎn)值達6億元。1999年糧食總產(chǎn)20.6萬(wàn)噸。
二）地籍調查：
我們對上團城三街1000余戶(hù)宅基地進(jìn)行了調查，分別填寫(xiě)了地籍調查表。在調查過(guò)程中， 老宅基地是調查的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。因為有關(guān)宅基地糾紛就源于此。老宅基地特點(diǎn)是多數是一院多戶(hù)。在宅基地分攤上存在著(zhù)很大分歧。另外，由于本地經(jīng)濟發(fā)展和時(shí)間的推移，許多老宅都已經(jīng)倒塌。出現了大面積的空心村。這是本次調查要解決的問(wèn)題之一。
三）地籍控制測量：
地籍測量和一般測量工作的施測一樣，也必須遵循先整體后局部、先控制后細部的原則，首先進(jìn)行地籍控制測量。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量。對地籍測量來(lái)說(shuō)，通常只對測區建立平面控制，僅在山區和丘陵地區才實(shí)施高程控制測量。
本次地籍控制測量主要利用導線(xiàn)控制，依據當地已經(jīng)給出的控制點(diǎn)來(lái)控制主要街道的位置以及一些房角點(diǎn)位置。以便最后準確繪制地籍利用現狀圖。地籍細部測量在地籍控制測量的基礎上進(jìn)行，其目的是測定每宗地的`權屬界址點(diǎn)位置、形狀、面積等基本情況。地籍細部測量工作的內容是：
�。�1）土地權屬界址點(diǎn)及其他地籍要素的測定。
�。�2）繪制基本地籍圖。
�。�3）面積量算。
四）宗地草圖繪制及調查表填寫(xiě)
宗地草圖是在權屬調查時(shí)實(shí)地繪制的，描述宗地位置、界址點(diǎn)、界址邊和相鄰宗地關(guān)系的實(shí)地記錄。內容包括：本宗地號、門(mén)牌號和土地使用者名稱(chēng)；本宗地界址點(diǎn)、界址點(diǎn)編號；相鄰宗地號、門(mén)牌號和土地使用者名稱(chēng)；界址邊長(cháng)、界址點(diǎn)與鄰近地物點(diǎn)相關(guān)距離和條件距離；確定宗地界址點(diǎn)位置、界址邊方位所必須的或其他需要的建筑物、構筑物等。
宗地草圖必須在實(shí)地邊勘丈邊繪制，不得涂改，不得復制，其內容有確定宗地界址點(diǎn)位置的各種丈量記錄和描述，因此宗地草圖是解決土地權屬糾紛、恢復宗地界址的重要憑據。
我們依據以上要求 繪制宗地草圖，明確了每家每戶(hù)的宗地四至，界址點(diǎn)，界址邊長(cháng)度，接著(zhù)填寫(xiě)地籍調查表。對于老宅基地的調查表內容 共用情況進(jìn)行了明確的描述，并且準確計算了共用面積。
五）實(shí)習地的宅基地利用現狀圖的繪制
野外工作完成后，我們把調查和測量的數據匯總整理，進(jìn)行地籍原圖（宅基地利用現狀圖）的繪制。
地籍原圖是通過(guò)土地權屬調查和地籍測量的數據資料繪制而成的，包括以下主要內容：
�。�1）地籍要素：包括行政界線(xiàn)、街坊界線(xiàn)、宗地的界址點(diǎn)、界址線(xiàn)、地籍號、用途、面積、坐標、土地使用者或所有名稱(chēng)及土地等級等。
�。�2）圖廓線(xiàn)、坐標格網(wǎng)、控制點(diǎn)等數學(xué)要素。
�。�3）河流、道路、建筑物、構筑物等地物要素。
地籍原圖是土地權屬法律憑證的原圖。在地籍原圖的基礎上，量算宗地面積及其他要素的面積，并蒙繪、復制宗地圖，作為土地證書(shū)和宗地檔案的附圖。
本圖件的繪制，我們首先把數據展繪到一張大坐標紙上，修改無(wú)誤后進(jìn)行電腦掃描，然后用CAD軟件進(jìn)行描圖。最終整理出一張整潔美觀(guān)的圖紙，呈交給土地管理部門(mén)。
四、實(shí)習總結
通過(guò)實(shí)習學(xué)會(huì )了以下內容：
1）使用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角、測邊；初步掌握了圖根、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪工作。
2）掌握了土地調查、地籍測量、土地整理、土地利用規劃
3）地籍管理、土地利用管理和研究土地利用，編制及實(shí)施土地規劃的能力；
4） 熟悉國家有關(guān)土地資源管理的方針政策和法規，了解社會(huì )主義經(jīng)濟發(fā)展中土地資源管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五）實(shí)習感受
本次生產(chǎn)實(shí)習收獲頗多，感受頗深。收獲是學(xué)到了許多課堂以外的東西，許多時(shí)候現實(shí)工作與課堂內容存在著(zhù)很大的差距，這時(shí)我們就必須以實(shí)際情況為準。此外，我還感受到現在農村的土地管理上存在著(zhù)很多問(wèn)題：
1.空心村整治需要下大力度；
2.有很多地方存在著(zhù)違章建筑，有的人家把自家車(chē)庫建到了宅基地以外，嚴重影響了別人的交通。
3.農村缺乏整體的規劃，房屋道路參差不齊。大量新宅基地還在吞噬農用耕地。
因此借這次實(shí)習的機會(huì )，也想提醒有關(guān)部門(mén)加以注意。更好的做好新形勢下的社會(huì )主義新農村建設。
測量實(shí)習報告9
一、實(shí)習內容
1、水準測量
根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程。
2、導線(xiàn)測量
通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。
3、碎步測量
根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程。
4。繪圖。
二、實(shí)習步驟
1、水準測量
�。�1）水準測量原理
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a—b。B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算，即Hi=HA+a，HB=Hi—b。
�。�2）水準測量的外業(yè)施測
水準點(diǎn)：用水準測量方法測定高程的點(diǎn)。
當預測高程的水準點(diǎn)與已知水準點(diǎn)相距較遠或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測出其高差。這時(shí)需要連續多次設站，進(jìn)行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點(diǎn)到已知水準點(diǎn)的高差，從而可得其高程。
�。�3）水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線(xiàn)的高差和等于個(gè)轉點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過(guò)規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線(xiàn)的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實(shí)際上上不會(huì )，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
�。�4）水準測量的內業(yè)計算
檢查水準測量手簿；填寫(xiě)已知和觀(guān)測數據；計算高差閉合差及其限差。
2、導線(xiàn)測量
將校核過(guò)的外業(yè)觀(guān)測數據及起算數據填入“閉合導線(xiàn)坐標計算表”中，起算數據用單線(xiàn)標明。
�。�1）角度閉合差的計算與調整
計算角度閉合差n邊形閉合導線(xiàn)內角和的理論值為：式中n——導線(xiàn)邊數或轉折角數。由于觀(guān)測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fβ表示，即計算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀(guān)測的質(zhì)量。各級導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線(xiàn)角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果>，說(shuō)明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。如果≤，說(shuō)明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調整。
計算水平角改正數如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀(guān)測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導線(xiàn)內角之和應為（n—2）×180.
�。�2）推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4—18）和式（4—19）推算其它各導線(xiàn)邊的坐標方位角。本例觀(guān)測左角，按式推算出導線(xiàn)各邊的坐標方位角，填入表格。計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
�。�3）坐標增量的計算及其閉合差的調整
計算坐標增量。根據已推算出的導線(xiàn)各邊的坐標方位角和相應邊的邊長(cháng)，計算各邊的坐標增量。計算坐標增量閉合差實(shí)際上由于導線(xiàn)邊長(cháng)測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實(shí)際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wxx和橫坐標增量閉合差Wy，即計算導線(xiàn)全長(cháng)閉合差WD和導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK。WD=導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差WK圖根導線(xiàn)的WKP為1/20xx。如果WK>WKP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應對導線(xiàn)的內業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測。如果WK≤WKP，說(shuō)明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調整。
調整坐標標增量閉合差。調整的原則是將Wxx、Wy反號，并按與邊長(cháng)成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即計算改正后的坐標增量各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量。
3、碎步測量
�。�1）碎步點(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應選在地物輪廓線(xiàn)的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應選在最能反應地貌特征的山脊線(xiàn)，山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。
�。�2）經(jīng)緯儀測繪法
觀(guān)測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎
步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。
4、繪圖。
三、實(shí)習中引起的誤差原因及解決方法
1、各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：
�。�1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）。
�。�2）觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）。
�。�3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。
2、減少測量誤差的方法
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。�2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
�。�3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
四、實(shí)習心得
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習，真正的工程顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習，我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的.作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
通過(guò)這次實(shí)習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。
通過(guò)實(shí)習，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。
測量實(shí)習報告10
前言
通過(guò)這次的地形測量實(shí)習，我在課堂上學(xué)到的理論專(zhuān)業(yè)知識得到了實(shí)踐，讓自己對地形測量有了更深一步的了解同時(shí)學(xué)會(huì )了吃苦耐勞和堅持不懈的精神。希望以后會(huì )有更多實(shí)踐，讓自己得到更充分的鍛煉，把學(xué)到的知識應用得淋漓盡致。
一、 實(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習，將所學(xué)的知識實(shí)踐出來(lái)并靈活應用；
2、掌握水準儀的安置、整平、瞄準、讀數以及怎樣計算地面兩點(diǎn)間的距離和高差；
3、掌握經(jīng)緯儀的對中、整平、瞄準以及讀數等基本操作要領(lǐng)；
4、能夠根據圖紙信息，通過(guò)計算、施工放樣找到對應的點(diǎn)；
5、能夠準確繪制等高線(xiàn)圖，并且掌握土方量的計算；
6、小組之間團結合作，共同完成測量任務(wù)，認識到團結合作的重要性。
二、實(shí)習任務(wù)
1、完成學(xué)校指定路線(xiàn)的往返水準路線(xiàn)測量（距離測量、高程測量）；
2、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；
3、完成所要求的'圖的等高線(xiàn)的內插描繪工作；
4、每人在兩個(gè)不同控制點(diǎn)上完成2棟建筑物的放樣；
5、在等高線(xiàn)圖上選一個(gè)10cm*10cm方格作斷面圖繪制及儲量計算。
三、實(shí)習概括
1、實(shí)習動(dòng)員：10月8日上午；
2、水準測量（雁山）:10月8日到10月11日；
3、等高線(xiàn)描繪：10月12；
4、建筑物放樣（雁山3號教學(xué)樓前）：10月15日到10月17日下午4:30；
5、斷面圖繪制及儲量計算（雁山）：10月18日；
6、資料整理裝訂上交：10月19日。
正文
實(shí)習動(dòng)員之后我們就進(jìn)入了為期兩周的地形測量實(shí)習。
我們的第一個(gè)任務(wù)是水準測量，繞學(xué)校一周測出各個(gè)控制點(diǎn)間的高差，并根據高差算出各個(gè)控制點(diǎn)的高程。在此之前，由于水準儀與經(jīng)緯儀部分內容混淆，開(kāi)始的時(shí)候一直琢磨不透。經(jīng)過(guò)看書(shū)以及老師的指導之后很快搞清楚了兩者的區別以及共同點(diǎn)，雖然耽誤了不少時(shí)間，但是之后都很順利，很快就高質(zhì)量的完成了當天的任務(wù)。
第二天當小組成員互換任務(wù)的時(shí)候，發(fā)現出現視察不知道該怎么辦，于是我給小組成員說(shuō)了一下怎樣消除視差的方法，以及要想精度高就一定要把視差消除。同時(shí)要把尺子拿得豎直也可以提高精度。在測完幾段之后發(fā)現算出來(lái)的數據并不符合理論，于是打算測完第二圈找到錯的幾段進(jìn)行重測。
當測完第二圈時(shí)，發(fā)現閉合差是屬于誤差范圍之內的，經(jīng)過(guò)對比和小組討論之后，第三天把第一圈中不符合理論的兩段進(jìn)行了重測。最后第一圈的閉合差也在了誤差范圍之內。之后小組討論并完成了對其的高程計算。
等高線(xiàn)的描繪過(guò)程中，發(fā)現先畫(huà)5m的然后再畫(huà)1m的會(huì )比較容易并且準確，于是認真的畫(huà)了數天之后，并把圖上的一些不滿(mǎn)意的地方擦了重畫(huà)，吧標注的點(diǎn)擦掉，最終畫(huà)完。
由于之前有過(guò)對經(jīng)緯儀的了解，在做建筑物的放樣的時(shí)候基本上沒(méi)有什么問(wèn)題的高效率完成了。
經(jīng)過(guò)向老師討教關(guān)于斷面圖繪制及儲量計算以及自己的認真思考之后，認真完成了這項任務(wù)。并且教會(huì )了多數同學(xué)計算方法以及繪斷面圖的基本方法。
結束語(yǔ)
我感覺(jué)這次的實(shí)習過(guò)程中，發(fā)現很多水準尺上面的水準器已經(jīng)掉了，這樣對我們的精度也有一定的影響，希望老師及時(shí)修整，讓我們的實(shí)習更具有意義。
這次實(shí)習不僅把我所學(xué)的知識實(shí)踐了出來(lái)，讓我對其有了更深入的了解，而且讓我從中學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，堅持不懈，勇于追求真理的精神。同時(shí)，這次的實(shí)習讓我懂得了小組團隊的重要性，不懂的地方，經(jīng)過(guò)小組的認真討論以及思考，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化。
我相信這次實(shí)習帶給我的不僅僅如此，它還給我打下了堅實(shí)的基礎，同時(shí)讓我對以后的發(fā)展有了信心和希望，再苦再累也要堅強的走下去！
測量實(shí)習報告11
一.實(shí)習概況
1. 實(shí)習時(shí)間：20xx年X月X日至20xx年X月X日
2. 實(shí)習地點(diǎn)：校園
3. 測區概況：地勢較為平坦，測區包括兩棟教學(xué)樓及圖書(shū)館
4. 實(shí)習任務(wù)：完成測區1:500比例尺地形圖一幅，四等水準測量，水平角觀(guān)測
5. 實(shí)習目的及要求：
測量學(xué)實(shí)習目的是使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗和技能，進(jìn)一步掌握測量?jì)x器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面的系統的認識，并在實(shí)習的過(guò)程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。
要求：
(1)掌握水準儀、經(jīng)緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能，初步了解和熟悉全站儀的使用方法。
(2)進(jìn)一步掌握四等水準測量、導線(xiàn)測量的內外業(yè)作業(yè)方法。
(3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法，作業(yè)程序和成圖過(guò)程。
(4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。
(5)小組分工明確，通過(guò)合作完成測量任務(wù)，增強工作能力與團隊協(xié)作意識。
6. 時(shí)間安排：
項目?jì)热輹r(shí)間(天)總計(天)
實(shí)習準備實(shí)習動(dòng)員
領(lǐng)借測量?jì)x器、工具、資料
自備工具、資料 0.5 1
儀器檢校0.5
地形圖測繪控制測量控制外業(yè)(四等水準、水平角觀(guān)測)5.0 10.5
控制內業(yè)0.5
測圖準備工作(展點(diǎn))0.5
地形圖測繪4.0
圖幅整飾0.5
建筑物放樣放樣數據準備、放樣1.01.0
結束工作提交成果，歸還儀器0.5 2.5
個(gè)人書(shū)面總結0.5
操作考核，成績(jì)評定1.0
實(shí)習總結0.5
7. 測量采用獨立的直角坐標系，水準儀采用閉合水準路線(xiàn)觀(guān)測，經(jīng)緯儀采用閉合導線(xiàn)觀(guān)測，路線(xiàn)為A1-B9-B10-B11-B12-B13-B14-B1-A2-A1
二.
1. 四等水準測量
(1)儀器及工具：水準儀、雙面水準尺一對、尺墊一個(gè)
(2)觀(guān)測方法：雙面尺法
(3)觀(guān)測順序：后后前前(黑紅黑紅)
(4)觀(guān)測路線(xiàn)：B13-B12-B11-B10-B9-A1-A2-B1-B14-B13
(5)各項限差：
視線(xiàn)長(cháng)度前后視距差前后視距累積差黑紅面讀數差黑紅面高差
之差高差閉合差
<=80m<=5.0m<=10.0<=3.0mm<=5.0mm<=正負20根號L
(6)記錄和計算資料見(jiàn)四等水準計算成果表和高程計算表
(7)計算成果狀況良好，做到認真記錄、計算、校核
2. 水平角觀(guān)測
(1)儀器及工具：經(jīng)緯儀、測簽兩個(gè)
(2)觀(guān)測方法：測回法
(3)觀(guān)測路線(xiàn)：A1-A2-B14-B13-B12-B11-B10-B9
(4)各項限差：半測回歸零差：正負18’’
一測回限差：正負24’’
兩測回限差：正負36’’
(5)記錄和計算資料見(jiàn)測回法觀(guān)測水平角記錄表和導線(xiàn)坐標計算表
(6)計算成果狀況良好，做到認真記錄、計算、校核
3. 地形圖測繪
(1)儀器及工具：經(jīng)緯儀、測簽一個(gè)、水準尺一把、圖板圖架、繪圖工具
(2)測圖方法：經(jīng)緯儀(量角器)測圖法
(3)地物、地貌綜合取舍情況：測區取北至A1、A2所在道路邊緣，以北舍去;南至A5、A6所在道路邊緣，以南舍去;西至A7、A8所在道路邊緣，以西舍去;東至A3點(diǎn)即噴泉東沿，以東舍去。
(4)測圖過(guò)程中出現問(wèn)題及解決方法：
1)問(wèn)題：控制點(diǎn)的選取不得當造成測區小的情況出現
解決：盡量選取周?chē)曇拜^為開(kāi)闊的控制點(diǎn)
2)問(wèn)題：建筑物所選的點(diǎn)不太具有代表性，不方便繪圖
解決：選取建筑物輪廓的點(diǎn)
3)問(wèn)題：立尺的標準
解決：立尺時(shí)一定要保證水準尺的豎直，避免晃動(dòng)產(chǎn)生的誤差
4)問(wèn)題：所選的待測點(diǎn)過(guò)多，導致測量、繪圖時(shí)間長(cháng)，繁雜的點(diǎn)使得誤差增大
解決：選點(diǎn)應該具有代表性，并不是越多越好，很可能是事倍功半
5)問(wèn)題：道路立尺點(diǎn)的選取出問(wèn)題，無(wú)法正確無(wú)誤的繪出道路情況
解決：保證立尺點(diǎn)在望眼鏡范圍內，不超出限差，道路變化的位置應立尺觀(guān)測
6)問(wèn)題：繪圖時(shí)的順序
解決：應先確定道路及建筑物，而后再填補花草樹(shù)木
三.儀器、工具操作水平的掌握與提高情況
能夠正確熟練的操作水準儀和經(jīng)緯儀，初步了解和熟悉了全站儀的使用方法。順利完成四等水準測量、水平角觀(guān)測以及放樣作業(yè)。
四.記錄、計算技能的`掌握與提高情況
能夠做到及時(shí)、準確的記錄數據，并對數據進(jìn)行正確的處理與核對。通過(guò)四等水準測量及水平角觀(guān)測表格使得計算能力有了很大的提高，現能夠做到快速、正確的計算。
五.所需提交成果清單
1. 小組成果
(1)四等水準外業(yè)觀(guān)測手薄
(2)水平角觀(guān)測手薄
(3)1:500 地形圖一幅
2. 個(gè)人成果
(1)四等水準內業(yè)計算成果
(2)四等水準測量圖形示意圖
(3)閉合導線(xiàn)內業(yè)計算成果
(4)閉合導線(xiàn)圖形布設示意圖
(5)個(gè)人總結
六.實(shí)習體會(huì )
實(shí)習體會(huì )
緊張、愉快的測量實(shí)習結束了。本次實(shí)習為期三周，是我們進(jìn)行測量外業(yè)與內業(yè)最長(cháng)的一次。在本次實(shí)習期間，我體會(huì )到了許多，同時(shí)也學(xué)會(huì )了許多。工程測量這門(mén)課程，既然是測量就離不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐是對測量學(xué)知識最好的檢驗，是需要理論與實(shí)際結合的，實(shí)習是我們大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。實(shí)習將我們所學(xué)的知識與實(shí)際有機的結合在一起，使得課堂上我們學(xué)習的零碎的知識得到系統化的綜合�？梢哉f(shuō)實(shí)習對我們的進(jìn)一步學(xué)習有很大的幫助，這是大學(xué)生鍛煉成才的有效途徑。所以，深知實(shí)習重要性的我告訴自己一定要認真把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。
實(shí)習是一個(gè)不斷實(shí)踐、探討、反思、改正的過(guò)程，它鍛煉了我們許多，同時(shí)也考驗了我們許多�，F在回頭看來(lái)，三周的實(shí)習是酸、甜、苦、辣俱全。
實(shí)習的第一天，按照常規及老師的統一安排，我們領(lǐng)借了儀器，并對儀器進(jìn)行了檢驗與校正。因為之前有過(guò)檢驗儀器不細心導致后期工作延誤的經(jīng)歷，所以這次我們組對儀器進(jìn)行了細致的檢驗，并及時(shí)向老師反饋了意見(jiàn)。這不僅是對儀器的負責，也是對自己的負責。實(shí)習期比較長(cháng)，學(xué)校將儀器放在我們手中，也是對我們的信任，所以我們要保護好儀器，這樣我們后期的測量工作才能順利的進(jìn)行，圓滿(mǎn)的結束。
前期的準備工作很順利，沒(méi)有出現問(wèn)題。但在后期的測量工作中我們我們遇到了許多問(wèn)題，當然不論是什么樣的問(wèn)題，我們組的成員都以積極地態(tài)度應對解決了他們，我們不僅學(xué)會(huì )了在挫折中成長(cháng)，也懂得了實(shí)踐是檢驗真道理的唯一標準。
首先是四等水準測量，在這項作業(yè)的起步階段，我們行進(jìn)的道路有些坎坷，例如有時(shí)安置水準儀時(shí)沒(méi)有觀(guān)察周?chē)闆r，結果使得無(wú)法同時(shí)看到前后尺;同時(shí)我們也出現過(guò)安置的水準儀距離前后尺的位置相差很大，導致測量誤差增大。不過(guò)這些問(wèn)題都是很好克服的，我們不怕出現錯誤，不是有句名言說(shuō)“失敗乃成功之母”么。
其次是水平角觀(guān)測，這項作業(yè)進(jìn)行的較為順利，當然我們也從中總結了些注意事項：
1. 經(jīng)緯儀一定要對準測站點(diǎn)且在觀(guān)測期間勿移動(dòng)儀器架;
2. 測簽一定要立在點(diǎn)上;
3. 注意經(jīng)緯儀的操作步驟，及讀數，盡力減小誤差。
在觀(guān)測期間，有時(shí)候為了避免些人為因素造成接下來(lái)的工作無(wú)法進(jìn)行，例如校園里車(chē)輛停放的位置恰好擋住我們的視線(xiàn)，我們組人都是早早的起床，7點(diǎn)鐘就開(kāi)工了，有時(shí)候為了讓擋住視線(xiàn)的同學(xué)讓讓?zhuān)覀兘M員都是上前去一個(gè)一個(gè)的勸說(shuō)，真的是很不容易。
地形圖測繪更是讓我們學(xué)到了很多。因為是第一次繪制地形圖，所以剛開(kāi)始思路有些亂，大家拿著(zhù)東西就開(kāi)始測，顯得有些盲目，忙活了半晌結果作用不大，于是我們停下來(lái)整理思路，給每個(gè)組員講明白測量的路線(xiàn)原理及步驟。大家都明白后，工作就進(jìn)行的很順利了。
從這三周的實(shí)習中，我得到了許多寶貴的東西。首先是求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。測量期間，我們組的同學(xué)都是不怕辛苦，堅持要得到正確的數據，因為一些沒(méi)有意識到的地方，例如只有在轉點(diǎn)處使用尺墊，而造成的數據錯誤，我們都堅持重測，而且每測完一站我們都會(huì )及時(shí)的對數據進(jìn)行計算，檢核，如果出現超出限差的數據，那么也會(huì )對該站重新進(jìn)行觀(guān)測。直到正確為止。
其次是團結與紀律的重要性。我們組的同學(xué)都有著(zhù)很強的團隊意識，因為我們的5人小組只有我一個(gè)女生，所以，組員們都很照顧我，都說(shuō)既然是一個(gè)團隊的，那么就應該互相照顧。每天大家都按時(shí)工作，組長(cháng)也很負責，每次都是明確分工，這就是我們速度快的秘訣。我們堅持認為只有有了明確的目標，每個(gè)人都能明白測量的安排及步驟，那么工作才會(huì )順利快速的進(jìn)行。遇到問(wèn)題時(shí)，我們就停下來(lái)討論，解決，因為我們的目的并不是快速的完成測量，草草了事。大家相互間配合的也很好，沒(méi)有說(shuō)因為某個(gè)人而拖延的，因為我們分工很明確么，各就各位，各守各崗。我們是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。
通過(guò)本次實(shí)習，我能更加熟練地使用了水準儀、經(jīng)緯儀，還對全站儀的操作有了更深的了解，同時(shí)學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能。雖然辛苦了些，但是我認為這次實(shí)習還是很有意義的，對我的成長(cháng)和今后的學(xué)習打下了良好的基礎。感謝學(xué)校給我們創(chuàng )造這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們更能迎合社會(huì )的需求。
測量實(shí)習報告12
一．實(shí)習目的：
通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步深入了解GPS原理以及在測繪中的應用，鞏固課堂所學(xué)的知識。熟練掌握GPS儀器的使用方法，學(xué)會(huì )GPS進(jìn)行控制測量的基本方法并掌握GPS數據處理軟件的使用方法
二．實(shí)習地點(diǎn)：
東華廣場(chǎng)
三．實(shí)習內容：
GPS（RTK）的基準站、移動(dòng)站設置，數據采集的操作。
四．實(shí)驗原理：
GPS定位的原理是GPS衛星發(fā)射的測距信號和導航電文，導航電文中含有衛星位置的信息，用戶(hù)用GPS接收機在某一時(shí)刻接收三顆或三顆以上的GPS衛星，測出測站點(diǎn)（GPS天線(xiàn)中心）到衛星的距離并解算出該時(shí)刻衛星的空間位置根據距離，并解算出衛星的空間位置，根據距離交會(huì )法求測站點(diǎn)坐標。其基本思想為:在基準站上安置一臺GPS接收機，對所有可見(jiàn)衛星進(jìn)行連續觀(guān)測并將其觀(guān)測數據通過(guò)無(wú)線(xiàn)電傳輸設備實(shí)時(shí)地發(fā)送給用戶(hù)觀(guān)測站，用戶(hù)站在接收GPS衛星信號的同時(shí)，通過(guò)無(wú)線(xiàn)電接收機設備接收基準站傳輸的觀(guān)測數據，實(shí)時(shí)計算測站點(diǎn)的三維坐標。
五．實(shí)驗過(guò)程:
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基準站的點(diǎn)位選擇必須嚴格。因為基準站接收機每次衛星信號失鎖將會(huì )影響網(wǎng)絡(luò )內所有流動(dòng)站的正常工作。
1．周?chē)鷳曇伴_(kāi)闊，截止高度角應超過(guò)15度，周?chē)鸁o(wú)信號反射物（大面積水域、大型建筑物等），以減少多路徑干擾。并要盡量避開(kāi)交通要道、過(guò)往行人的干擾。
2．基準站應盡量設置于相對制高點(diǎn)上，以方便播發(fā)差分改正信號。
3．基準站要遠離微波塔、通信塔等大型電磁發(fā)射源200米外，要遠離高壓輸電線(xiàn)路、通訊線(xiàn)路50米外。
4．RTK作業(yè)期間，基準站不允許移動(dòng)或關(guān)機又重新啟動(dòng)，若重啟動(dòng)后必須重新校正。
根據以上要求在校園里選擇合適的已知點(diǎn)，將天線(xiàn)架設是該點(diǎn)做為基準站，同時(shí)開(kāi)機。打開(kāi)主機和電臺，主機開(kāi)始自動(dòng)初始化和搜索衛星，當衛星數和衛星質(zhì)量達到要求后（大約１分鐘），主機上的ＤＬ指示燈開(kāi)始５秒鐘快閃２次，同時(shí)電臺上的ＲＸ指示燈開(kāi)始每秒鐘閃１次。這表明基準站差分信號開(kāi)始發(fā)射，整個(gè)基準站部分開(kāi)始正常工作。
�。ǘ苿�(dòng)站要求
1．將移動(dòng)站主機接在碳纖對中桿上，并將接收天線(xiàn)接在主機頂部，同時(shí)將手簿夾在對中桿的適合位置。
2．打開(kāi)主機，主機開(kāi)始自動(dòng)初始化和搜索衛星，當達到一定的條件后，主機上的ＤＬ指示燈開(kāi)始１秒鐘閃１次（必須在基準站正常發(fā)射差分信號的前提下），表明已經(jīng)收到基準站差分信號。
3．打開(kāi)手簿，啟動(dòng)工程之星軟件。工程之星快捷方式一般在手簿的桌面上。
4．啟動(dòng)軟件后，軟件一般會(huì )自動(dòng)通過(guò)藍牙和主機連通。如果沒(méi)連通則首先需要進(jìn)行設置藍牙（工具→連接儀器→選中“輸入端口：3”→點(diǎn)擊“連接”）。
5．軟件在和主機連通后，軟件首先會(huì )讓移動(dòng)站主機自動(dòng)去匹配基準站發(fā)射時(shí)使用的通道。如果自動(dòng)搜頻成功，則軟件主界面左上角會(huì )有信號在閃動(dòng)。如果自動(dòng)搜頻不成功，則需要進(jìn)行電臺設置（工具→電臺設置→在“切換通道號”后選擇與基準站電臺相同的通道→點(diǎn)擊“切換”）。
6．在確保藍牙連通和收到差分信號后，開(kāi)始新建工程（工程→新建工程）， 依次按要求填寫(xiě)或選取如下工程信息：工程名稱(chēng)、橢球系名稱(chēng)、投影參數設置、四參數設置（未啟用可以不填寫(xiě)）、七參數設置（未啟用可以不填寫(xiě)）和高程擬合參數設置（未啟用可以不填寫(xiě)），最后確定，工程新建完畢。
�。ㄈM(jìn)行校正:
利用控制點(diǎn)坐標庫（設置→控制點(diǎn)坐標庫）求參數。在控制點(diǎn)坐標庫界面中點(diǎn)擊“增加”，根據提示依次增加控制點(diǎn)的已知坐標和原始坐標，一般至少２個(gè)控制點(diǎn)，當所有的控制點(diǎn)都輸入以后察看確定無(wú)誤后，單擊“保存”，選擇參數文件的保存路徑并輸入文件名，建議將參數文件保存在當前工程下文件名result文件夾里面，保存的文件名稱(chēng)以當天的日期命名。完成之后單擊“確定”。然后單擊“保存成功”小界面右上角的“OK”，四參數已經(jīng)計算并保存完畢。方可進(jìn)行測量。
六．實(shí)習總結:
1．實(shí)習中遇到的`問(wèn)題能分析，在測量過(guò)程中突然收不到衛星信號，這種情況可能是流動(dòng)站或基準站的電源沒(méi)電或接收機的連線(xiàn)出現問(wèn)題。在測量過(guò)程中突然顯示單點(diǎn)定位可能是接收到的衛星數量不夠而無(wú)法解算。在觀(guān)測過(guò)程中手薄上的解算值始終不能固定，可能是流動(dòng)站的選點(diǎn)有問(wèn)題，周?chē)赡苡懈邏狠旊娋�(xiàn)，高大建筑物或在面積水域。
2．衛星信號傳播誤差，包括電離層和對流層時(shí)廷誤差．
3．多路徑誤差，多路徑誤差是指衛星信號通過(guò)不同的路徑傳輸到接收機天線(xiàn)．多路徑效應不反與反射系數有關(guān)，也與反射物離測站的距離及衛星的信號方向有關(guān)，由于無(wú)法建立準確的誤差改正模型，只能恰當的選擇地點(diǎn)測量，避開(kāi)信號反射物．
總的來(lái)說(shuō)，ＲＴＫ測量除了要有足夠的衛星數和衛星具有良好的幾何分布外，還要求基準站與流動(dòng)站的數據通訊必須良好．
通過(guò)這次實(shí)習使自己在課堂上學(xué)的模糊的理論知識得到了清晰的理解，同時(shí)也感到自己所學(xué)的理論知道的嚴重不足，在實(shí)習過(guò)程中又加強了理論知識的強化使自己對這門(mén)學(xué)科又有了新的理解．我覺(jué)得這門(mén)學(xué)科應該是在實(shí)踐中學(xué)習理論，但實(shí)踐前的理論學(xué)習也是必不可少的．
測量實(shí)習報告13
時(shí)間流逝，本次實(shí)習就要結束了。此次畢業(yè)實(shí)習是我真正進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡期，是學(xué)完專(zhuān)業(yè)知識后的一次較全面而又深入的現場(chǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。在實(shí)習期間受到了礦山各部室、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助，即將圓滿(mǎn)順利地完成畢業(yè)實(shí)習的各項任務(wù)�，F在，我就把我在實(shí)習期間，所學(xué)到的一些知識歸和感想納總結如下：
一、在xxx井技術(shù)組實(shí)習期間
在安全工程師和技術(shù)人員的指導與幫助下鞏固了礦山測量的相關(guān)知識;了解了全站儀在井下的使用;全面復習和親自實(shí)踐了測量成果(數據)的整理和計算;熟悉和實(shí)踐了把測量成果(數據)繪到采掘工程平面圖或立面圖上;知道在井下是如何放中線(xiàn)、腰線(xiàn)、定方位;檢查巷道的質(zhì)量是否符合設計的要求;閱讀熟悉采煤、掘進(jìn)工作面作業(yè)規程;閱讀收集到礦井地質(zhì)、生產(chǎn)技術(shù)等相關(guān)資料。
二、在安全通風(fēng)管理部期間
大量閱讀了煤礦五大災害的相關(guān)知識;了解到煤礦特種作業(yè)工種的培訓、考試與發(fā)證;了解閱讀了一些煤礦安全生產(chǎn)的法律法規;閱讀《xxx煤礦20xx年災害預防與處理計劃和事故應急救援預案》;了解礦山各部室的工作職責;了解礦井的通風(fēng)情況、反風(fēng)計劃與措施等。
三、在跟領(lǐng)導技術(shù)員下井的期間我有了進(jìn)一步的體驗：采煤掘進(jìn)工作面的`灰塵大、噪音大;由于礦山開(kāi)采年限長(cháng)，礦山水平多巷道長(cháng)，走到最低開(kāi)采水平的工作面差不多要1個(gè)多小時(shí)比較累;迎頭的狹窄施工條件惡劣。從我們走過(guò)的巷道中我們學(xué)習到了很多知識，例如在課本上看到的采掘工作面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，但是現場(chǎng)的情況絕對不是那么的清晰沒(méi)有空間思維能力的人根本搞不清楚方向……
在xx煤礦各部室領(lǐng)導的在大力支持與幫助指導下，這次畢業(yè)實(shí)習即將圓滿(mǎn)地結束了，我清楚地認識到自己以前在學(xué)習中的不足。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)到了以前所沒(méi)有學(xué)到的許多知識，我深刻的認識到今天作為一個(gè)采礦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專(zhuān)業(yè)貢獻力量。雖然我們即將走向社會(huì )，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗�？稍趯�(shí)習期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì )到人際關(guān)系、機會(huì )、評價(jià)、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會(huì )遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要基石。在人身的漫漫長(cháng)路之中，我要再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的兩個(gè)月給予我很好的啟示。
對于我來(lái)說(shuō)：畢業(yè)實(shí)習是將來(lái)工作的一個(gè)縮影，我即將離開(kāi)學(xué)校，走向社會(huì )，面對工作，面對新的挑戰，我希望我能用這么一句話(huà)提醒自己：“不說(shuō)我不會(huì )，而是我行，要敢于迎接挑戰、抓住每次學(xué)習機會(huì )!
在這短暫的實(shí)習時(shí)間里，我受益匪淺。只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現�？傊兄x各位領(lǐng)導的培養，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，提高工作能力。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。
人身的任何工作都不是輕而易舉的，總有一些艱難困苦，每經(jīng)歷一次都需要很多的勇氣，也不是每一次都能度過(guò)苦難，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個(gè)決心，我想人生會(huì )成功的，至少可以無(wú)憾!這次實(shí)習對我們很重要。這次實(shí)習是我的一個(gè)轉折點(diǎn)：標致著(zhù)我在學(xué)校學(xué)習的終結，要逐漸改變我的學(xué)習方式;要求我具有獨立工作，獨立思考，獨立獲取新知識的能力。
以上是我對畢業(yè)實(shí)習以來(lái)的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。
測量實(shí)習報告14
一、實(shí)習要求
工程測量是要求精確的，數據的誤差不能超過(guò)一定的數值。在測量開(kāi)始的時(shí)候，我們認為工作簡(jiǎn)單，為了節省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測量時(shí)候的不精準，導致在測量的過(guò)程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒(méi)有過(guò)多的追求準確。以至于在后來(lái)的內業(yè)計算的，出現了不可彌補的錯誤，我們還抱著(zhù)僥幸的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認真，加上仔細，測量的過(guò)程不能有一絲的馬虎，保證數據的準確性才是節省時(shí)間，提高效率的方法。
二、實(shí)習內容
由于平時(shí)對儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個(gè)初步的認識，明白它的基本功能。測量之初，調節一個(gè)儀器通常要耗費較長(cháng)的時(shí)間，對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補充知識，然后通過(guò)儀器進(jìn)行練習和檢驗。在實(shí)習結束時(shí)，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很熟練的進(jìn)行各項操作。對自己來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的鼓勵。
畫(huà)圖應該是所有測量?jì)热葜凶罾щy，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開(kāi)始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的圖紙，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。還記得，由于測量的內容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著(zhù)傘在雨中作業(yè)，過(guò)程艱辛也很有趣，結束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
三、實(shí)習體會(huì )
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(cháng)處，在實(shí)習的過(guò)程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一起。實(shí)習的開(kāi)始，我們組員之間沒(méi)有做好協(xié)調工作，各自有各自的想法，在測量的時(shí)候大家都有很多意見(jiàn)，測量時(shí)都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進(jìn)度十分的`緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)角度的測量都沒(méi)有完成。有了教訓，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結，對相互間的問(wèn)題以及接下來(lái)的工作進(jìn)行了討論。通過(guò)這樣的協(xié)調，大家分工合作，相互配合，后續的工作才能很順利的進(jìn)行下去。
測量實(shí)習結束了。時(shí)間很短暫，但我們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，練習，很好的將課本上的知識做到了融會(huì )貫通，對平時(shí)的內容加深理解，檢驗和鞏固。我們還明白了一個(gè)團隊的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內最完美的完成。
測量實(shí)習報告15
在課堂上，我們學(xué)了很多理論知識，但就是如果我們實(shí)際當中不能靈活運用那就等于沒(méi)學(xué)。實(shí)習就就是將我們在課堂上學(xué)習的理論知識運用到實(shí)踐中。
在為期兩周的實(shí)習過(guò)程中，我們組共進(jìn)行了三個(gè)大項的實(shí)習。
一就是，5月18日到21日的使用dj—6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導線(xiàn)測量和建筑施工放樣。這項內容就是在校本部正門(mén)內的廣場(chǎng)上進(jìn)行的，按照實(shí)習安排要求，我們組在進(jìn)行導線(xiàn)測量時(shí)，共進(jìn)行了6站2測回角度測量及距離測量。結束后，我們就進(jìn)行建筑放樣，我放了兩棟建筑，
�。�1）就是分別用覘點(diǎn)f23和f20放出建筑n；
�。�2）就是分別用f22和f21放出建筑o。
二就是5月22日到25日的使用ds—3大地普通水準儀進(jìn)行等外水準測量，這項內容就是在雁山校區周?chē)M(jìn)行。測量路線(xiàn)就是一條閉合環(huán)路，共6個(gè)點(diǎn)，分別進(jìn)行一次往返測量，往、返測量路程均大致為4、3公里。我在滿(mǎn)足規范要求 的情況下測量了至少2公里的路程。
三就是5月27日的地形圖的識圖與等高線(xiàn)的描繪。這項內容就是在五通鎮附近的山上進(jìn)行。按照實(shí)習要求，我認真辯識了地圖上圖標與實(shí)物。并按等高線(xiàn)描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地認真觀(guān)察了地形，并分別一一標注在圖紙上。
所有實(shí)習大項外業(yè)測量、觀(guān)測完成后，接下來(lái)的時(shí)間便就是整理測量觀(guān)測數據，畫(huà)等高線(xiàn)等。這樣，短短的兩周實(shí)習便結束了�？v觀(guān)整個(gè)實(shí)習過(guò)程，總結出了以下幾點(diǎn)心得感受：
一、風(fēng)雨中和歷練
實(shí)習期間，天空并不作美。不管就是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導線(xiàn)測量，建筑放樣，還就是等外水準測量，我們都就是在風(fēng)雨和陪伴下度過(guò)的。特別就是等外水準測量時(shí)，路線(xiàn)環(huán)境相當復雜，在泥濘的道路上，每前進(jìn)一站都異常艱難。盡管有時(shí)雨量太大，而不能進(jìn)行測量。但就是只要雨足夠小，我們組就會(huì )繼續進(jìn)行測量。風(fēng)雨中，我們撐傘，就是為了保護儀器不受潮，盡管我們全身已淋濕；風(fēng)雨中，我們抱一塊滿(mǎn)就是泥巴的木板，就是為了儀器站得更穩，盡管鞋子已沾滿(mǎn)了泥巴；風(fēng)雨中，我們一路前行，就是為了完成測量任務(wù)，盡管腳下的路很長(cháng)，而且坑坑洼洼；風(fēng)雨中我們挺過(guò)去了，證明我們行，我們能吃苦。這就就是一種歷練。
二、團結就就是力量
有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì )測得那么快，因為我們組，不就是一個(gè)人在戰斗。裝儀器，調腳架，大家七手八腳；你觀(guān)測，我記數，大家分工明了；有問(wèn)題，齊思考，大家幫忙指導。在我們組，大家都就是平等看待，只要誰(shuí)想測量多些，就讓誰(shuí)測。盡管有人會(huì )出錯，但誰(shuí)也不怪誰(shuí)；盡管有人會(huì )測得慢些，但誰(shuí)也不著(zhù)急；盡管還會(huì )出現小摩擦，但小不忍則亂大謀。我們就這樣過(guò)來(lái)了，懷著(zhù)平和的心態(tài)，相互協(xié)助，這就就是我們團隊的力量。
三、科學(xué)就要一絲不茍
俗話(huà)說(shuō)“差之毫厘，謬以千里�！痹跍y量中更能體現出來(lái)，無(wú)論就是對點(diǎn)，還就是調平，只要有點(diǎn)偏差，就會(huì )產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯誤。因此，做測量工作就不能馬虎�；蛟S，有人想大概大概地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢？恐怕只能大概大概地測量出個(gè)概數吧。相反，一絲不茍地測量，你會(huì )發(fā)現很多誤差產(chǎn)生的原因，并能盡量在以后去避免它。一絲不茍地測量，你會(huì )明白一個(gè)小失誤會(huì )產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量，會(huì )練就你一雙慧眼，讓你去發(fā)現問(wèn)題的所在，并能找出解決的辦法。一絲不茍地測量，這才就是工作。
四、挑戰你的耐性
測量工作，工程量很大，一次野外觀(guān)測站就能產(chǎn)生厚厚的.一本數據。如果你沒(méi)有耐心，或許偷工減料就可以很快地測完。如果你沒(méi)有耐心，就不會(huì )去發(fā)現這堆數據中的錯誤的測量。如果你沒(méi)有耐心，就沒(méi)有信心再去把錯誤的測量再次重做。如果你沒(méi)有耐心，面對龐雜的數據，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計算出來(lái)的成果。而事實(shí)上，我們組不只一次發(fā)現測量中出現的錯誤，重做的測次數也記不得做了多少。因此，可以說(shuō)，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結果。
這就就是我這次實(shí)習得出的總結。我認為，這就就是學(xué)習的過(guò)程。在書(shū)本上學(xué)到理論，在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測量學(xué)這個(gè)課程，更會(huì )獲益于很多方面。
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