設計作文

設計作文9篇[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的設計作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計作文 篇1

　　假如未來(lái)的我，是舉世聞名的服裝設計大師。某一天，我正在國際大會(huì )都市--上海的服裝之都舉辦個(gè)人服裝設計展示會(huì )。在一陣輕快的音樂(lè )聲中，一號模特身穿著(zhù)一件和周?chē)�的燈光、背景融為一體的衣服走了出來(lái)。這件衣服是可以變換顏色的，人們穿上它能勝過(guò)變色龍。這不，軍事家們正在爭先恐后的訂購呢！

　　二號模特出來(lái)了，他左手打著(zhù)火，再把右手的袖口放到火苗上，出人意料的是袖口并沒(méi)有燃燒起來(lái)。原來(lái)她穿的是防火服。這是專(zhuān)門(mén)為消防員設計的。想想消防隊員們?yōu)榱司瘸霰焕Щ饒?chǎng)的`人不顧自己的生命，多么令人敬佩呀！不過(guò)現在好了，有了這種防火服，消防隊員的生命安全就有保障了。你瞧，消防部門(mén)正在競相預訂呢！

　　T型臺上場(chǎng)景不斷變換，一件件起特爾的服裝融入了先進(jìn)的材料、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓到場(chǎng)的觀(guān)眾看的如癡如醉。同學(xué)們，你們是否也動(dòng)心了呢？或許有一天，你會(huì )在商店里看見(jiàn)他，請別忘了，他們的設計者就是我！

設計作文 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.指導學(xué)生認真觀(guān)察，養成認真觀(guān)察的好習慣。

　　2.積累動(dòng)詞，運用動(dòng)詞。

　　3.通過(guò)恰當的修飾更加生動(dòng)地展示人物的內心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)展現人物的心理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)展現人物的心理。

　　課前準備：課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)

　�。ㄒ唬┱f(shuō)收集到的動(dòng)詞

　　1.老師昨天布置同學(xué)們收集表示動(dòng)作的一個(gè)字詞語(yǔ)和四字詞語(yǔ)，你們都按要求去做了嗎？

　　2.用一個(gè)數字說(shuō)出你收集到的動(dòng)詞有多少？（請四、五個(gè)同學(xué)說(shuō)）

　　3.還有很多同學(xué)在舉手，我們一起說(shuō)出收集了多少動(dòng)詞。

　　大屏：我收集了 個(gè)動(dòng)詞。

　　4.很想聽(tīng)聽(tīng)你們收集到了哪些動(dòng)詞�，F在開(kāi)火車(chē)交流。

　�。ǘ�）猜一猜

　　看來(lái)同學(xué)們都是愛(ài)動(dòng)腦勤動(dòng)手的孩子，為了獎勵大家，我們現在做一個(gè)游戲，首先是。

　　1.看動(dòng)作猜一個(gè)字的動(dòng)詞（六個(gè)）

　　推 舉 壓 喝 跳 拍

　�。�難度增加羅。）

　　2.看表演說(shuō)一個(gè)表示動(dòng)作的四字詞語(yǔ)。（舉十個(gè)）

　　東張西望 擠眉弄眼 又蹦又跳

　　東倒西歪 拳打腳踢 大搖大擺

　　小結：同學(xué)們，人物的動(dòng)作我們可以用動(dòng)詞把他描述出來(lái)。在作文中，我們必須學(xué)會(huì )準確捕捉人物的動(dòng)作，這樣就可以把人物寫(xiě)得活靈活現了。

　　二、品析詞句，體會(huì )用詞準確

　　1.請閉上眼睛，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師收集到的一個(gè)描寫(xiě)動(dòng)作的經(jīng)典片段。

　　6歲的小表妹看見(jiàn)了幾只飛舞的蝴蝶，便調皮地奔過(guò)去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉睛地盯著(zhù)它，躬著(zhù)背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著(zhù)追趕另一個(gè)目標去了。

　�。�1） 你看到了什么？為什么看到？（因為文中有了動(dòng)作描寫(xiě)。）

　�。�2） 說(shuō)出文中所用動(dòng)詞。

　�。�3） 我們看到小女孩捕捉蝴蝶的動(dòng)作，是因為作者細致觀(guān)察，準確用詞。

　�。�4）調換動(dòng)作順序，行不行？（描寫(xiě)人物地動(dòng)作，要注意順序，細化動(dòng)作。）

　�。�5）巧用修飾，突顯特點(diǎn)。

　�。�6）根據場(chǎng)景，妙用修辭。

　　1.這段精彩的動(dòng)作描寫(xiě)，用了哪些有效的寫(xiě)作方法呢？

　　細致觀(guān)察，準確用詞。

　　注意順序，細化動(dòng)作。

　　巧用修飾，突顯特點(diǎn)。

　　根據場(chǎng)景，妙用修辭。

　　3.小結：描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，這就叫做動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)好人物動(dòng)作，首先要進(jìn)行細致地觀(guān)察，準確地運用動(dòng)詞，注意順序，再適當地運用修飾語(yǔ)或修辭方法，就能更加生動(dòng)地展現人物的特點(diǎn)。

　　四.片段習作練習（用上收集的.動(dòng)詞。）

　　1.現在，該輪到同學(xué)們小試身手啰。

　　請填上準確的動(dòng)詞或修飾語(yǔ)。時(shí)間2分鐘。

　　天��！要遲到了。我（ ）開(kāi)被子，從床上 （ ）下來(lái)， （ ）地 （ ）過(guò)校服，（ ）上鞋子，幾步 （ ） 進(jìn)衛生間，（ ）地 （ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在嘴里胡亂地（ ）了幾下，然后，（ ）下毛巾， 在臉上（ ）了兩把，飛快的 （ ）出屋子。

　　2.大展身手

　　片段演練：主題1、斯文女士的吃相

　　主題2、粗魯男士的吃相

　　主題3、膽小的他放煙花

　　要求：

　　1.運用人物動(dòng)作描寫(xiě)方法，選擇本小組對應的主題進(jìn)行刻畫(huà)，字數50字——100字。 時(shí)間5分鐘。

　　2.小組成員交互作品修改，選取優(yōu)秀習作在班級上展示。時(shí)間3分鐘。

　�。ㄎ澹┳x一讀（注意按老師的要求去聽(tīng)。）

　　大屏展示： 所用到的動(dòng)詞是 、 、 ，這些動(dòng)詞得好的原因是

　　五、總結：細致觀(guān)察人物動(dòng)作，準確地用上動(dòng)詞進(jìn)行描寫(xiě)，就能使人物象放電影一樣，出現在我們的面前，而且能從他的一舉一動(dòng)中體會(huì )出人物的性格特點(diǎn)。

　　1. 交流收獲從本節課中你學(xué)到了什么?

　　2. 師總結

　　六，板書(shū)設計

　　人物動(dòng)作描寫(xiě)

　　細致觀(guān)察，準確用詞。

　　注意順序，細化動(dòng)作。

　　巧用修飾，突顯特點(diǎn)。

　　根據場(chǎng)景，妙用修辭。

設計作文 篇3

　　一、導入

　　1、收看過(guò)新聞聯(lián)播嗎？

　　2、播音員報道的新聞都是由記者撰寫(xiě)的.“新聞報道”。

　　3、今天我們要來(lái)學(xué)做小記者，了解“新聞報道”的寫(xiě)法。

　　二、自學(xué)例文，了解這則新聞報道

　　1、自讀，再指名讀。

　　2、思考，討論：例文每一自然段寫(xiě)了什么？

　　3、討論：讀了這則報道知道了什么？

　　三、明白新聞報道的框架

　　1、我們讀了例文，就能對這次男籃比賽情況有了比較清楚的了解。為什么能產(chǎn)生這樣的效果呢？自讀習作3第二部分，發(fā)現報道的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　2、討論

　　1）、例文各部分寫(xiě)了什么？是怎樣寫(xiě)的？為什么要這樣寫(xiě)？

　　2）、歸納，板書(shū)： 標題：題目突出重要內容

　　導語(yǔ)：交代結果

　　主體：事情經(jīng)過(guò)

　　結尾：補充交代

　　四、指導寫(xiě)好一次體育比賽或學(xué)習競賽

　　1、可以組織一次拔河或跳繩比賽等。

　　2、學(xué)生口述比賽情況，注意體現出報道的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，以及為什么等因素。

　　3、指導確定標題，突出重要內容，然后按導語(yǔ)：交代結果；主體：交代事情經(jīng)過(guò)；結尾：補充交代這一格式開(kāi)始落手報道內容。

　　五、學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視指導。要求報道的事件清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言規范。

設計作文 篇4

　　20xx年，我已經(jīng)博士畢業(yè)了，并當上了光明火箭的總設計師。

　　以前，只有訓練有素的宇航員才可以去宇宙探索，普通人卻不行。為了讓普通人也能實(shí)現去太空旅行的夢(mèng)想，我便開(kāi)始了研究光明火箭的生涯。

　　“鈴鈴鈴~”上班時(shí)間到了，我走進(jìn)會(huì )議室和我的同事們說(shuō)：“今天，我們來(lái)研究火箭怎么飛得更快并且沒(méi)有震動(dòng)，人怎么坐得更舒服？”同事001說(shuō)：“可以在座艙和外殼之間放很多棉花，把座艙改成三角形，就可以防震了�！蓖�事002說(shuō)：“棉花可以用海綿代替，還可以在座艙里裝一個(gè)陀螺儀，這樣座艙就可以自己調節，做到不震動(dòng)�！蓖�事003說(shuō)：“我們還要把火箭外殼變輕，把燃料變得更好�！蔽艺f(shuō)：“好！那么我們就在座艙里面放高強度防震海綿，并裝上陀螺儀，火箭外殼使用新型超薄鋼板材料，把燃料換成氣態(tài)高能電子�！�

　　經(jīng)過(guò)四年的討論和設計，20xx年我們終于制造出第一艘光明火箭。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓練的普通旅客，我要親身體驗去月球旅行。

　　我慢慢地走進(jìn)光明火箭，坐上座位，感覺(jué)是像坐在海綿堆里一樣，很松軟、很舒服。聽(tīng)著(zhù)倒計時(shí)的聲音“10、9、8、7……”，我閉上眼睛，等待著(zhù)“轟隆”一聲和劇烈地晃動(dòng)，可這些都沒(méi)有發(fā)生。我睜開(kāi)了眼睛，時(shí)間只過(guò)了5分鐘，這時(shí)看到前方屏幕上顯示，我已經(jīng)穿出大氣層，并成功降落到了月球上，我興奮地跳了起來(lái)。

　　這時(shí)火箭變成了一個(gè)五星級賓館，讓我可以舒舒服服地住在月球上。當我走出艙門(mén)的時(shí)候，門(mén)自動(dòng)給我穿上了一件透明的、軟軟的像絲綢一樣的.太空服。我可以大膽的到處旅游，可以在月球上看地球的升起和落下；可以在月球上感受武俠小說(shuō)里的“輕功”；還可以在月球上挖掘各種沉寂了幾億年的礦石……我隨手撿起了一塊月球石，回到賓館，按下了返回鍵，五分鐘后，就成功地回到地球。試飛成功！

　　接下來(lái)，一艘艘光明火箭騰空而起，帶著(zhù)旅客們的夢(mèng)想，飛往各種星球�？粗�(zhù)火箭飛起，想著(zhù)這么多年的努力沒(méi)有白費，我欣慰地笑了……

設計作文 篇5

　　我是劉怡杉，我的夢(mèng)想是成為一位服裝設計師。經(jīng)過(guò)一番努力，十七年之后，我的夢(mèng)想實(shí)現了，我成為了一名家喻戶(hù)曉的服裝設計師。最近，我設計出了一種萬(wàn)能衣，請大家來(lái)看看吧！

　　這種衣服可方便呢！它是由比納米更細微的材料做成的，穿上非常舒服，這件衣服上有一個(gè)遙控器，如果你想要把這件衣服變成粉色，只需要按一下“變色”鍵，它就會(huì )變成粉色。這件衣服還可以變款式呢！你只要按一下“時(shí)尚”鍵，它就會(huì )變成當前最流行的款式。如果你在吃飯時(shí)不小心滴上了污漬，只需點(diǎn)一下“污漬清除鍵”，衣服上所有的污漬就消失的一干二凈。如果你長(cháng)個(gè)子了，衣服不合身了，只要按一下“大小鍵”，它就會(huì )變的很合身。如果換了一個(gè)季節，它就會(huì )自動(dòng)變薄或變厚。它還可以防火，防水，防電，還可以防止強盜。如果你想和爸爸媽媽視頻聊天，只需點(diǎn)一下“視頻鍵”，就可以視頻了。我所設計的`衣服是不是超級棒呢？

　　“叮叮叮，叮叮�！濒[鐘響了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊。我揉著(zhù)惺忪的睡眼心想：不久后的一天，這個(gè)夢(mèng)總會(huì )實(shí)現的。

設計作文 篇6

　　閱讀下面的材料．根據要求作文：

　　學(xué)習是人類(lèi)的一種本能，是人類(lèi)的生存狀態(tài)；沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有社會(huì )的延續，就沒(méi)有文明的傳播。在當今，學(xué)習對于我們有一種更加空前重要的意義。每時(shí)每刻所面臨的挑戰，都需要靠學(xué)習去充實(shí)自己。

　　請以“學(xué)習”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內容必須在這個(gè)話(huà)題范圍內。

　　注意：

　�、倭⒁庾远�；

　�、谖捏w自選；

　�、垲}目自擬；

　�、懿簧儆�800字。

　　【寫(xiě)作指導】

　　這是一個(gè)非常大的題目�？梢詮亩鄠�(gè)角度去入手．但這也正是題目的難處所在，令考生覺(jué)得無(wú)從下手。這里就要考查考生小中見(jiàn)大的能力，即從一個(gè)側面下手，小切口，深分析，反映出深刻的思想。

　　可以從自己的`切身體會(huì )出發(fā)，表達自己對學(xué)習的理解，即學(xué)習所應抱有的態(tài)度和精神。先寫(xiě)自己在學(xué)習過(guò)程中的一段時(shí)光或遇到的一個(gè)困難，著(zhù)重當時(shí)的精神狀態(tài)和經(jīng)驗體會(huì )，最后明確總結出自己對學(xué)習的認識。

　　可以用正反對比的手法，寫(xiě)出苦樂(lè )交織中所蘊含的學(xué)習真諦。先寫(xiě)學(xué)習之苦．舉出大家熟知的事實(shí)為例，極言其苦；再寫(xiě)學(xué)有所成時(shí)的種種樂(lè )處，極言其甜。用身邊之事進(jìn)行鮮明對比。引起讀者感情的共鳴——學(xué)習的真味就蘊含其中。

　　宋朝大思想家朱熹說(shuō)：“無(wú)一人不學(xué)，無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)�！睍�(shū)店里成人高考（論壇）的輔導材料銷(xiāo)售情況異�；鸨�，一位準備參加考試的中年人說(shuō)出了自己的想法：終生學(xué)習是每個(gè)人經(jīng)營(yíng)生命的重要途徑，我們可以從學(xué)校里畢業(yè)，但是只要活著(zhù)，就不能從人生的學(xué)校中畢業(yè)。

　　這個(gè)題目給了考生極大的空間，不僅在內容上可以多向展開(kāi)，在體裁上也可以進(jìn)行創(chuàng )新。比如考生可以寫(xiě)一個(gè)故事，用寓言的形式來(lái)反映學(xué)習的內涵，制造含蓄悠長(cháng)的回味效果。

設計作文 篇7

　　美妙的理想是人生的方向，能讓人意氣奮發(fā)；美妙的理想是耀眼的太陽(yáng)，能照亮前進(jìn)的道路；美妙的理想更是一把鑰匙，能打開(kāi)知識的大門(mén)。每一個(gè)人都有五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。朋友，你想知道我的理想是什么嗎？讓我告訴你吧!我的理想是成為服裝服裝設計師。

　　在我的腦海里，經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題，長(cháng)大后，我要做些什么？近來(lái)，終于找到了答案，那就是當一名服裝設計師。有人說(shuō)：設計師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現出來(lái)；可還有人說(shuō)：設計師就好像神仙下凡，用神力把紙上的東西表現出來(lái)！設計師在我心中如一縷陽(yáng)光射出，一絲清風(fēng)吹過(guò)，讓我覺(jué)得溫暖，總能激起我對人生的興趣！也許相當一部分人知道我的`想法后會(huì )笑破肚子：一個(gè)小孩子家不好好學(xué)文化，當什么服裝設計師？一部分人的冷言冷語(yǔ)絲毫不能動(dòng)搖我的決心。長(cháng)大后當一名服裝設計師是經(jīng)過(guò)我反復考慮后才決定的。本身就設計動(dòng)漫人物的我，一直也對設計工作非常向往。每次看到電視上那些模特穿著(zhù)漂亮服裝在T臺上走秀，我的心里就充滿(mǎn)歡喜，不時(shí)地發(fā)出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著(zhù)我設計的服裝在T臺上走來(lái)走去。

　　為了這個(gè)理想，我在街上只要看到了有漂亮的衣服，我都會(huì )牢牢地記住在腦海里，回到家以后憑著(zhù)想象力畫(huà)出來(lái)，再稍微地做一點(diǎn)改動(dòng)，我對這個(gè)理想是那樣的如癡如醉呀！我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)學(xué)習、練習畫(huà)畫(huà)。每一次畫(huà)得不好的時(shí)候，我都會(huì )在心里告訴自己不要灰心，功夫是不會(huì )辜負有心人的，是我這個(gè)服裝設計師的理想在我心中生根發(fā)芽。

　　“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)”我要展開(kāi)理想的翅躍膀飛向天空……

設計作文 篇8

　　現在的衣柜使用十分麻煩，又要自己把頭探進(jìn)里面挑衣服，又顯得非常笨重。 我設計的衣柜外表是橢圓形的，底下有輪子，如果需要固定一個(gè)地點(diǎn)，只用按下剎車(chē)鍵就可以了。 這個(gè)衣柜高度最多不超過(guò)1米半，最寬點(diǎn)只有60厘米。衣柜有幾根路線(xiàn)連接著(zhù)配套的椅子。椅子可以感應人類(lèi)的各種信息來(lái)幫你搭配衣服。

　　有一天。我早上醒來(lái)，走向衣柜，坐在旁邊的椅子上，我期待著(zhù)回學(xué)校評講試卷，心情很興奮。于是椅子把我當心情的信息轉化為數碼，通過(guò)線(xiàn)路傳送給衣柜，衣柜的.屏幕上出現了一些顏色鮮艷的衣服，我按了一下左邊的按鈕，下一件衣服出現在我眼前，安一下右邊的按鈕，又回到了第一件衣服。

　　過(guò)了2分鐘后，我挑好了衣服，按下了確定鍵，打開(kāi)衣柜的門(mén)，衣服就會(huì )通過(guò)內部的運輸帶運輸出來(lái)。拿出衣服關(guān)上柜門(mén)。衣柜就會(huì )停止工作。 如果說(shuō)到冷暖問(wèn)題，那大可不必擔心。在屏幕旁，有一個(gè)小鍵盤(pán)，上面有0—9的數字，屏幕上出現衣服后，再按鍵輸入今日的溫度，衣柜就會(huì )把一些不適宜溫度的衣服排除掉。

　　屏幕旁邊還有一個(gè)服裝店定位儀。如果你想買(mǎi)新衣服，說(shuō)出什么類(lèi)型，衣柜聽(tīng)到后，定位儀會(huì )顯示出賣(mài)這類(lèi)衣服服裝店的地點(diǎn)。你就可以去買(mǎi)衣服了。 我的衣柜還很節能，充電只用倒一杯水進(jìn)入充電處，水力會(huì )轉化為電力。也不會(huì )浪費資源。

　　希望有一天我的作品能問(wèn)世。

設計作文 篇9

　　美術(shù)興趣班的一次活動(dòng)中，老師給我們看了一場(chǎng)歐美服裝設計展，從此我對服裝設計有了很大的興趣，也悄悄埋下了一顆理想的種子。

　　從簡(jiǎn)約時(shí)尚到甜美優(yōu)雅，從清新可愛(ài)到搖滾狂野，只要學(xué)會(huì )搭配，每個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)格都會(huì )改變，這就是服裝的魅力。正因為有了這樣的興趣，我買(mǎi)了很多相關(guān)的書(shū)籍知道了世界上有許多知名的國際品牌，比如：香奈兒、迪奧、杜嘉班納、艾麗莎博……這么多品牌中，唯有杜嘉班納的風(fēng)格能抓住我的.心。它的作風(fēng)非常獨特，兩位設計師始終堅持純手工制作，在展示會(huì )中，經(jīng)常播放古典音樂(lè )，為這個(gè)品牌走秀的所有模特都是非專(zhuān)業(yè)的，顯得非常親民。這就是我喜歡的原因所在。

　　暑假里，我在老師的指導下制作了人生中第一件自己設計的禮服——“貝爾系列”花仙子。從樣式到布料都是自己挑選，主色調是黃色�？p制的第一步從最里面開(kāi)始，要用厚、硬一點(diǎn)的布料定型，這樣才能使裙子蓬起來(lái)。我先選了一塊亞麻色的布，在腰的位置上折成褶皺后圍在“模特”身上，用暗針做固定。蓬蓬的能使裙子變得甜美可愛(ài)，再用絲帶和拉鏈固定，最外面一層我選用的是蝴蝶的花紋，米黃色的透視紗能讓裙子優(yōu)雅而不失可愛(ài)，中長(cháng)款的設計能讓這件日禮服變的更加有型。最后用絲帶打上一個(gè)蝴蝶結就更完美了。有了這次成功的體驗，我感覺(jué)離自己的夢(mèng)想更近了一步。

　　閑暇時(shí)間我常常繪畫(huà)一些服裝手稿，用筆來(lái)展現自己的設計想法。長(cháng)大以后希望我能把對服裝設計的興趣變?yōu)閷?zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)變?yōu)槭聵I(yè)。打造一個(gè)屬于自己的品牌。

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