認識你真好作文

（熱）認識你真好作文14篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的認識你真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

認識你真好作文1

　　剛認識你時(shí)，你是一個(gè)溫柔秀麗的少女。你如出水芙蓉般清麗似水，又如荷花般出自淤泥而不染，那么輕靈飄逸，讓我覺(jué)得，你好似是一顆晶瑩剔透的小水珠。

　　你是俏麗的。你白玉般的芙蓉秀臉圓潤而白嫩，兩腮上有著(zhù)兩個(gè)深深的小酒窩，你笑起來(lái)小酒窩便會(huì )顯現，銀鈴般的笑聲飛蕩在教室里。你那彎彎細細的柳月眉黑黑的，如同美麗的新月，頻有古代美女風(fēng)范。有時(shí)微蹙，顯得有些生氣，有時(shí)展開(kāi)眉毛，笑顏如花。你那盈盈如醉的大眼睛是最美麗的，眸子清亮而有神，大而嫵媚，是那么的明凈，明亮如秋水，清澈如一汪湖水，你的眼睛水汪汪的，是那么好看。你像刷子一樣的兩排長(cháng)睫毛又黑又濃密，嬌羞時(shí)，低下頭來(lái)，嬌媚萬(wàn)分，眨眼睛時(shí)，那長(cháng)睫毛就似蝴蝶般上下來(lái)回，顯得那么好看，那么迷人。你的鼻子小巧玲瓏又筆挺，顯得那么白嫩，一張紅艷艷的.櫻桃小口能說(shuō)會(huì )道，你的身材很高挑，也很苗條。你的手白嫩而纖細，你的皮膚白白的。你那一頭烏黑發(fā)亮柔順飄逸的秀發(fā)長(cháng)長(cháng)的，如同瀑布般，美麗極了，你總是溫柔地將它們梳成漂亮的長(cháng)辮子。哦，美麗的你，是多么迷人呵！

　　你是愛(ài)彈琵琶的，你彈琵琶的聲音行云流水，潺潺的，那么動(dòng)聽(tīng)，讓人從心靈深處感動(dòng)，為你真摯地鼓掌。我忘不了你那次上臺表演《天山之春》這支曲子的時(shí)候。你人本來(lái)就美，穿上那美麗的表演服裝，更是人面桃花相映紅。你把頭發(fā)挽成了個(gè)髻，身上穿著(zhù)銀光閃閃的紗裙，飄飄欲仙。你坐在上面是那樣的高貴，那樣的美麗，清秀脫俗，我們?yōu)槟愎恼�，我們支持你！你似乎和我們心有靈犀一點(diǎn)通，那晚彈得特別好，我聽(tīng)得入神，你彈得認真。哦！你是多么多才多藝呵！

　　你是愛(ài)跳舞的，我知道。你跳舞跳得很好，我記得有個(gè)舞蹈，好像還是你領(lǐng)舞的。你那么美麗，真像一只色彩斑斕，最美麗最美麗的蝴蝶。你扇動(dòng)著(zhù)羽紗，那時(shí)的你，活潑而清純。

　　你是溫溫婉婉，幽幽柔柔的，你的心思，總讓人琢磨不透。你是那么溫柔可人，親切隨和，讓所有人都喜歡你，看到你的笑臉，天天好心情。你溫溫婉婉，從不跟人吵架，假設吵架，你也只會(huì )說(shuō)一言?xún)烧Z(yǔ)便不反駁，所以我欣賞你的性格，于是我和你成為了要好的朋友。

　　你不孤僻，你幽柔；你不愛(ài)錢(qián)，你清高；你不平凡，你明艷照人；你不暴躁，你溫柔可人。

　　哦！認識你真好，我的好伙伴周響，我喜歡你！

認識你真好作文2

　　“往前走吧/青春不承認沙漠/前方一定會(huì )有/清流在路旁”，詩(shī)人對青春充滿(mǎn)了許多的希望。青春不承認沙漠，生命不承認海洋。堅定不移的往前走，沖出沙漠在海洋中航行，夢(mèng)想就在前方。勇敢堅定的前行，勝利的果實(shí)在前方等待著(zhù)你。但這不是終點(diǎn)，這只是你生命中的一點(diǎn)收益，在勝利的前方，無(wú)限廣闊。我想，此時(shí)的詩(shī)人應正值風(fēng)華正茂的年紀。他對自己，充滿(mǎn)自信；對青春，充滿(mǎn)激情；對生命充滿(mǎn)希望；對自己的未來(lái)，充分自信。

　　“我不去想是否能成功/既然選擇了遠方/便只顧風(fēng)雨兼程/ 我不去想能否贏(yíng)得愛(ài)情/既然鐘情于玫瑰/就勇敢地吐露真誠/ 我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷遇/既然目標是地平線(xiàn)/留給世界的只能是背影”�？�，詩(shī)人對自己是多么地充滿(mǎn)自信。不管是“遠方” 、“玫瑰”還是“地平線(xiàn)”都是詩(shī)人自己的目標，不僅是詩(shī)人的，也是我們自己的。我們也想走向遠方，我們同樣鐘情于玫瑰，我們的目標是地平線(xiàn)�！俺晒Α�、“玫瑰” 、“背影”都是我們自己贏(yíng)得的，也是詩(shī)人贏(yíng)得的。詩(shī)人定了目標，就會(huì )去努力。我們亦然如此，在這過(guò)程中會(huì )有許許多多的困難、挫折，但這些都會(huì )成為我們成功的奠基石。此時(shí)的詩(shī)人，應當是抱負滿(mǎn)懷，對自己充滿(mǎn)自信的。他自信，卻不傲不自負。他很清楚他自己需要的.是什么，我們同樣也應該清楚。――這是我認識的青春且富有激情、理智且充滿(mǎn)自信、勇敢且堅定不移的詩(shī)人――汪國真

　　“酒入愁腸/七分釀成月光/余下三分嘯成劍氣/繡口一吐/就是半個(gè)盛唐”這，是余光中眼中的李白。余光中先生的評價(jià)的后半部分我同意，可是第一句我卻不同意。我眼中的李白，不是“酒入愁腸”，而是“酒入豪腸”�！熬浦邢伞� ――李白，豪情萬(wàn)丈，一生放浪不羈，想要做什么就做什么。他是一個(gè)多么自由、多么豪情的人啊﹗“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！倍嘧孕诺娜�。42歲的李白，在得到唐玄宗的征召后，返回家中，收拾細軟，卻又迷戀山村人家的真誠與自己的妻兒，可又要實(shí)現自己的理想。他躊躇。最終，他還是走了，他抬頭向天大笑。他不甘心自己的才能被埋沒(méi)，他不甘心自己的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，化為烏有。不甘啊卻又思念妻兒。我從他的笑中看到的是淚眼朦朧；我從他的笑中聽(tīng)到的是愁緒。

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！倍嗪佬缘娜�，這使得“酒中仙” 仍對未來(lái)，對自己的前途充滿(mǎn)希望。他希望自己有一天能夠得到重用，實(shí)現自己的理想。他堅信自己的未來(lái)是像大海一樣廣闊的。此時(shí)的詩(shī)人，應該是豪情萬(wàn)丈的。――這是我認識的，矛盾的，愁緒且豪性的“酒中仙”――李白

　　“有一天/我們真的相遇了/萬(wàn)千欣喜/竟什么也不說(shuō)/只用微笑說(shuō)一句/能夠認識你，真好”

認識你真好作文3

　　時(shí)間可以沖刷記憶，卻無(wú)法沖走你我的回憶。

　　題記

　　從見(jiàn)面的第一次，到分別時(shí)的最后一面，三年時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，你我笑顏已成昨日之事，一張畢業(yè)照凝固了你我的交往，時(shí)光來(lái)去匆匆，一切已成過(guò)往。

　　還記得那是一個(gè)夏天，花園里的樹(shù)見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)個(gè)生命的成長(cháng)，從無(wú)知到成熟。那一年，第一次進(jìn)行了分班，相伴三年的同學(xué)伙伴忽然分開(kāi)，迎來(lái)了新的同學(xué)，我不知以后將會(huì )怎樣。坐立不安，一開(kāi)始只敢和認識的人說(shuō)話(huà)，時(shí)間一長(cháng)，生性活潑的我怎甘愿一直如此？便嘗試著(zhù)交新朋友。

　　當時(shí)下了課，我的位置在你后面，我輕輕地拍了拍你的背，你忽的轉身，迎來(lái)一張燦爛的`笑臉，我問(wèn)到：“同學(xué)，下課了去吃飯嗎？”你猶豫了，我當時(shí)以為你是靦腆，便拉著(zhù)你朝門(mén)后走去，窗外的樹(shù)枝輕輕搖曳，似乎也是在催你。到后來(lái)我才知你是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完才猶豫的，便不禁笑了出來(lái)。那一天，我認識了你，你也認識了我。

　　后來(lái)接觸的時(shí)間長(cháng)了，我逐漸熟悉了你，才發(fā)現我竟是認識了一個(gè)興趣相投的伙伴。你的性子與我很是相像，所喜愛(ài)的事物與我的也是十分相似，便不免覺(jué)得你這個(gè)朋友交得值了。

　　有一次上體育課，你提出了建議：“不如我們玩踢毽子吧�！北悴灰鄻�(lè )乎的踢了起來(lái)。那棵樹(shù)似長(cháng)大了不少，已經(jīng)有半棟樓那般高了，就這么靜靜地看著(zhù)我們，似在笑。我踢得不多，但也不是很少。你也不甘落后�！�1234”欠一還一模式很快便玩膩了。便想了個(gè)新玩法“要不我們玩接踢吧！”一拍即合，可誰(shuí)知興致大體相同的兩人卻是默契感全無(wú)。我朝左邊踢，你跑到右邊去接；你踢得很高，我便接不住，好不容易找到了默契感，逐漸有了感覺(jué)，卻是直接土崩瓦解原本可以接住第三個(gè)的，卻摔了一跤；原本可以完美的“發(fā)球”，卻不慎踢到對方的肩上很快，打打鬧鬧，一節課便過(guò)去了，你我約定下午繼續。

　　畢業(yè)那天你問(wèn)我要去哪個(gè)中學(xué)，要不要和我一起？我搖了搖頭，我報的中學(xué)已經(jīng)錄取了，對不住啊�！白Ｄ愫眠\”，同時(shí)出口，說(shuō)完便笑了。如今再去看那棵樹(shù)，已然成熟了許多，它仿佛在與我笑談昨日趣事，又仿佛在與我依依惜別。

　　很快你我分別已經(jīng)半年，但你我之間的情意卻不會(huì )被時(shí)間磨滅，如今回憶往事，只會(huì )覺(jué)得幼稚可笑，除此之外便只剩下心酸，同時(shí)深深地感嘆一句：“認識你真好！”

認識你真好作文4

　　師徒這種關(guān)系呀，最美在錦上添花，最可貴在雪中送炭。朋友中的極品，便如好茶，淡而不澀，清香而不撲鼻，緩緩飄來(lái)，似水長(cháng)流。親人，更是一個(gè)人的精神支柱。每每遇到困難，往往總是第一個(gè)幫你，絕不落井下石。有這樣一個(gè)人，他既是我的老師，也是我的朋友，更是我的親人。他便是“廣大”。

　　“廣大”是我的新班主任，語(yǔ)文老師。他非常有特色。我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)看到他的照片，很不厚道的笑了，而且笑得肚子都痛，最后都笑不出聲了，說(shuō)：“你們老師怎么這么像徐崢��？”“你是說(shuō)他胖嗎？”“嗯，他的腦袋往前勾，下巴似有兩個(gè)！”“海納百川有容乃胖嘛！”“……”

　　老師，其實(shí)也挺幽默的。上語(yǔ)文課總能把我們逗樂(lè )幾次。一次語(yǔ)文課，他跟我們說(shuō)：“開(kāi)玩笑要分場(chǎng)合，不得在眾人面前開(kāi)，而且開(kāi)玩笑的雙方必需很熟，特別還要有個(gè)度。你們的師兄師姐，就因為開(kāi)玩笑，‘死’得很慘：那天我教他們主謂賓。我舉了個(gè)例子：‘帥氣的'廣大教我們讀書(shū)’。這句話(huà)的主語(yǔ)是‘廣大’，謂語(yǔ)是‘教’，后面是賓語(yǔ)。那么‘帥氣的’是什么？你們的學(xué)長(cháng)們回答是‘反語(yǔ)’。結果被我罰寫(xiě)了一天的作業(yè)�！彼�能以幽默風(fēng)趣的方式，讓我們明白：有一些玩笑不能開(kāi)。我們花了兩年學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，卻要花十年學(xué)會(huì )閉嘴。這也是他高超教學(xué)藝術(shù)的體現。

　　最讓我難以忘懷的是那次的談話(huà)。因為剛進(jìn)入學(xué)校，對寄宿生活不太適應，睡不著(zhù)，我想把情況跟爸爸反應，可是我的電話(huà)卡又掉了。而且51個(gè)人在教室里晚自習相當的嘈雜，學(xué)習效率很低。我把以上情況跟他反映了。他說(shuō)：“這么嚴重呀？”，然后咽了一下口水，面部肌肉抖動(dòng)了一下�！耙磺卸家�適應，人的潛能是無(wú)限的，沒(méi)有什么做不到的。你今天可能不適應，可是過(guò)得久了，漸漸就會(huì )好了，這就是成長(cháng)。這里的條件肯定不如家里的好，所以當你適應了以后，在家里可能會(huì )更珍惜�！�

　　短短的幾句話(huà)，我的心里卻是暖暖的，他讓我在困難中選擇適應，使我能夠積極面對，教我成長(cháng)。

　　其實(shí)那件事還有一個(gè)后續，第二天早上我們晨練，他特意問(wèn)我：“昨天睡得怎么樣呀？”我的眼眶突然有點(diǎn)濕潤了，這種感受是不可描述的，是不可取代的。

　　肖復興曾有這樣一句話(huà)：“那些年，我曾徘徊在那場(chǎng)上山下鄉的運動(dòng)中，曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)人，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，讓我終身難以忘懷�！薄皬V大”

　　便是那樣一個(gè)人。在我的人生旅途中，他可能只是陪我三年的過(guò)客，但他在我心里，直到永恒……

認識你真好作文5

　　你，并非我的親人，亦非我的朋友。你不會(huì )言語(yǔ)，不會(huì )動(dòng)，卻成為我的一位知音。

　　我在上學(xué)前，一直在老家生活，而你，就生長(cháng)在那村前的古井旁�？瓷先ツ愫芾�，想必是受盡了前世的風(fēng)雨，歷盡了百年的滄桑。我慶幸，即使隔了百年，我們也因時(shí)間的穿梭而相遇，你立在那里，千年不倒。

　　你并不美，在美麗的花花草草中十分扎眼，因為你太老了，樹(shù)皮多么粗糙，這使得我與你的第一次相遇顯得那樣不經(jīng)意。我厭惡你，因為那些花花草草沾上晨露，讓人似乎“一襲江南夢(mèng)，醉臥煙雨中”，而你，是那么的不諧調，我還罵你是“千年樹(shù)妖”，我恨你破壞了這美景，還無(wú)情地撿起一塊石頭砸向你。

　　那一晚不知為何狂風(fēng)驟起，黃沙漫天，大雨傾盆，電閃雷鳴，是因你想向我證明什么嗎?那一夜，我徹夜未眠，不知為何，牽掛著(zhù)你的安危。第二日，我再去看你時(shí)，我驚訝了。你身邊的花草折的折，傷的傷，落的落，殘敗不堪，而你，仍毫不動(dòng)搖，我瞬間明白了你存在的.意義。正是因為你歷遍風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )如此頑強。那一刻，我瞬間明白了許多。

　　我每日坐于你的綠蔭下，享受著(zhù)那一片清涼。我開(kāi)始想像你目睹的故事。你也許看到了東漢末年的豪杰并起，群雄逐鹿;你也許看到了唐起隋落，事態(tài)變遷;你也許親眼見(jiàn)過(guò)李白的“會(huì )須一飲三百杯”，見(jiàn)過(guò)辛棄疾的“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，見(jiàn)過(guò)范仲淹的“滿(mǎn)目蕭然，感極而悲”。你不應當生長(cháng)在這破敗之處，而應該長(cháng)于禪院內，享受那“初日照高林”，享受那“但余鐘磬音”。我似乎想像到一位高僧坐于你腳邊，一只木魚(yú)，一盞青燈，一顆佛心，一杯淡茶，悠然自得。

　　你若有情懷，必定也會(huì )“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”;你若有情感，必定也會(huì )“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬高人”;你若有煩愁，必定也會(huì )“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯”;你若有生命，必定也會(huì )“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。你仿佛在對我訴說(shuō)著(zhù)什么……厚繭對蝴蝶來(lái)說(shuō)并非阻力而是助力;污泥對荷花而言并非詛咒而是襯托;風(fēng)雨對彩虹來(lái)說(shuō)不是妨礙而是必須;你歷盡的滄桑于你而言并非不幸而是必要的磨煉。你尚且如此，何況我呢?

　　我與你，相見(jiàn)恨晚。我與你在一起的時(shí)光濃淡相宜，我們的心系在一起，遠近相安。東晉陶淵明獨愛(ài)菊，北宋周敦頤猶愛(ài)蓮，盛唐文人甚愛(ài)牡丹，而我，只愛(ài)你。成長(cháng)路上，認識你真好!

認識你真好作文6

　　轉眼間，初一欣欣然地進(jìn)入了我的生活；轉眼間，就在不經(jīng)意中結識了四十七位古靈精怪的同學(xué)；轉眼間，就感受到了新的友誼的氣息，夾雜在金風(fēng)中迎面而來(lái)。

　　在這里，我想寫(xiě)一寫(xiě)我的新同學(xué)：小宸。雖然認識不過(guò)短短十來(lái)天，但我想對她說(shuō)一句：認識你，真好！

　　皮膚白皙，常常咧著(zhù)嘴、瞇著(zhù)眼睛微笑，一條馬尾總在腦后快活地跳來(lái)跳去，開(kāi)朗活潑，仿佛永遠都不會(huì )生氣難過(guò)。

　　我對小宸的第一印象，緣于那天陪她一起去食堂充飯卡的時(shí)候。她手里緊緊攥著(zhù)卡和銀行的匯款單，一路上步履輕快，時(shí)不時(shí)東張西望，興奮地在嘴里感嘆咕嘟什么，然后轉頭問(wèn)我：哎，這里你來(lái)過(guò)么？那種好奇和新鮮勁實(shí)在令我忍不住想笑。好個(gè)小宸，整一個(gè)好奇寶寶，真是夠有意思。我當時(shí)就在想：嘿，還真別說(shuō)，能認識這樣的同學(xué)實(shí)在是真開(kāi)心。

　　前幾天，又發(fā)生了一件事。從那時(shí)起，我便覺(jué)得她不僅活潑有趣，還是一個(gè)樂(lè )于助人、熱情豪爽的人。

　　中午，食堂里人山人海。上完體育課，我便揣著(zhù)餐具飛奔到食堂，急不可待地站到了餐臺之前，開(kāi)始思考今天中午該吃什么菜，直到站在了等待買(mǎi)餐的隊伍之中，我才猛地發(fā)現了一件至關(guān)重要的大事摸摸口袋，糟糕，飯卡怎么不見(jiàn)了？

　　沒(méi)有了飯卡，中餐便是鏡中花，水中月，可想不可求。我的第一反應落在操場(chǎng)上了，可是無(wú)論如何，我都不能現在動(dòng)身去操場(chǎng)。我是一個(gè)比較好面子者，只好壓住心頭那份慌張無(wú)助，裝作若無(wú)其事的樣子，跨出隊伍，徑直走向我那一桌。小宸已經(jīng)在低頭用餐了，此時(shí)正好抬起頭來(lái)，看見(jiàn)我費力擠過(guò)人群，手上卻不像之前那樣端著(zhù)餐盤(pán)，有些吃驚地問(wèn)：咦，你怎么

　　我攤了攤手，淡定地說(shuō)：飯卡不見(jiàn)了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，中午飯不吃應該沒(méi)事。

　　她驚訝地望了我幾秒鐘，手上的筷子也不由地停在了半空中，然后，出乎意料地，她突然猛地把筷子一放，手伸進(jìn)口袋，快速掏出什么東西，果斷地拍在桌上向我推過(guò)來(lái)，說(shuō)：喏，用這個(gè)。

　　��！我一怔，但很快又反應過(guò)來(lái)，忙慌亂地擺擺手，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：哎，別這樣那個(gè)，我沒(méi)關(guān)系的，你，別

　　沒(méi)事的，你拿去先用著(zhù)好了，但不吃午飯是不可以的！她很肯定地說(shuō)，又把卡往我這兒推了推。

　　好吧，我只好將她的`飯卡借過(guò)來(lái)，暫且一用。匆忙道了謝謝之后，我忙不迭地說(shuō)：那個(gè)，我下次錢(qián)還你

　　還不還也無(wú)所謂啦！你別說(shuō)那么多了，同學(xué)間互幫互助應該的嘛，快去買(mǎi)，不然菜都沒(méi)了！

　　哦，謝謝謝我急忙把她的飯卡拿好，匆忙跑到餐臺前，找了個(gè)十元的窗口等，隊伍依然排著(zhù)，人依然不少，我低頭看著(zhù)那張寫(xiě)著(zhù)小宸名字的飯卡，忽然一股熱流涌上心頭，不由得感到了一種奇特的溫暖

　　人們都說(shuō)：相見(jiàn)，相識，是一種緣份。

　　現在，我覺(jué)得，確實(shí)如此。

　　小宸，認識你，真得很好！

認識你真好作文7

　　今天，我要說(shuō)的這個(gè)人，可能大家早已熟悉。我在寫(xiě)作文時(shí)也多次提到他，但今天我又提起他時(shí)，還是有千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　記得在小學(xué)時(shí)，我才認識了他。他個(gè)子不高，瘦瘦的，感覺(jué)一陣清風(fēng)都可以把他吹起。但他濃眉大眼，還有一個(gè)圓圓的小鼻子和那可愛(ài)的'小嘴。

　　他是一個(gè)插班生。剛來(lái)時(shí)班主任把他安排到了我旁邊，并對我反復強調，下課時(shí)要多陪他玩玩，如果他有問(wèn)題在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂，就一定要多給他講講。

　　我側過(guò)頭看了他一眼，他不敢直視我，而是不時(shí)地盯著(zhù)課桌。

　　第一節課下課，他還是坐在座位上，這時(shí)我們班的幾位頑皮的男同學(xué)來(lái)到他面前。有一名同學(xué)突然說(shuō)到：“小不點(diǎn)兒，你是從哪個(gè)學(xué)校來(lái)的呀?”他嚇了一大跳，直直地看著(zhù)那個(gè)發(fā)話(huà)的男生。好久，猛地一起身說(shuō)：“我從哪里來(lái)，你管不著(zhù)�！闭f(shuō)著(zhù)就要離開(kāi)座位，幾位男同學(xué)好不容易把他堵住，狠狠地說(shuō)：“小子，找打!”

　　我從校園剛一回教室，看到了這一幕。二話(huà)不說(shuō)，沖了上去，推開(kāi)那些男生，并護著(zhù)他說(shuō)道：“誰(shuí)再敢來(lái)碰他!”

　　時(shí)間一晃，我們都上五年級了。我們都酷愛(ài)打籃球，我們五五班，籃球就屬于我們打的好，他善于搶斷，速度奇快。而我是一個(gè)全面的小前鋒，得分如探囊取物。

　　正巧，我們五年級正開(kāi)始籃球賽�？僧敃r(shí)，我手覺(jué)冰涼，上半場(chǎng)我一分未得，把我可急壞了。他站了出來(lái)，對我冷靜地說(shuō)：“常誠千萬(wàn)不要急。如果我斷球后，你要馬上跑位，我會(huì )馬上把球傳給你，輕松得分�！痹谙掳雸�(chǎng)開(kāi)始不久，他所說(shuō)得這一幕出現了。他迅速斷球，我在前方，我們直入對方籃筐。他把球還是傳給了我，輕松得分。全班人都喊著(zhù)我的名字。

　　從那之后，我們的“雙子星”組合威震五年級，大家都知道我是得分王。

　　我們又一同步入中學(xué)的殿堂。我一時(shí)還不太適應，在軍訓期間他如愿當上了我班體委。我在軍訓時(shí)有好幾個(gè)動(dòng)作不標準，而遭到教官的訓罵。他在下課時(shí)急忙跑到我面前認真地教我這幾個(gè)動(dòng)作，練習后我大有進(jìn)步，教官則當著(zhù)全班的面表?yè)P了我。

　　現在我們周末還一起經(jīng)常打籃球。我回想著(zhù)我們那一樁樁的趣事后，蔡鳳睿對我說(shuō)：“你幫了我不少!”我激動(dòng)地說(shuō)：“不，是你讓我們小學(xué)生涯更快樂(lè )，是你在我最困難的時(shí)候幫助了我。有你，真好!”他不好意思地說(shuō)：“祝我們友誼之樹(shù)長(cháng)青�！�

　　夕陽(yáng)下，兩個(gè)小伙子一起走在了回家的路上……

認識你真好作文8

　　步入學(xué)校生活的六年來(lái)，我認識了很多形形色色的老師：有醫護士般的溫柔細膩的，有監管者般的教學(xué)嚴厲的，有喜劇演員般風(fēng)趣幽默的.……可我剛進(jìn)初中，就認識了——一位與眾不同、集多種優(yōu)點(diǎn)于一身的綜合型老師，廣大老師！

　　“入學(xué)先軍訓”這是常規。我們軍訓的那一周雖已立秋，但老天似乎想磨練我們這群“娃娃兵”的意志，便叫來(lái)了秋老虎，把我們像放在燒烤架上一樣猛烈地炙灼。幾天下來(lái)，同學(xué)們都被曬紅曬黑了，有些同學(xué)身上長(cháng)了痱子，還有的險些中暑病倒。我倒還好，出于以前烈日下的經(jīng)常運動(dòng)，已經(jīng)習慣了暴曬。在如此猖狂的炎日之下，我們多渴望有一大桶水擺在面前，讓我們喝個(gè)夠。當我們疲憊不堪地走進(jìn)教室時(shí)，出現在眼前的卻是您和家長(cháng)們?yōu)槲覀兙�心準備的冰激凌、冷酸奶和新鮮水果。大伙兒品味著(zhù)這些平日毫不起眼的美食，可謂涼意于口，暖意于心——我頓時(shí)覺(jué)得“高大威猛”的您像一位慈愛(ài)的母親，讓我們寄宿的學(xué)生也能時(shí)刻感受到家的溫暖。認識您，真好！

　　記得是上周二吧，您給我們布置了第一次課堂字詞抄寫(xiě)作業(yè)，并規定了一系列作業(yè)要求。許多同學(xué)上交給您看，您都不滿(mǎn)意，一一地撕了，我也被撕了好幾次。這異常嚴格的要求真使我不知所措，一直到下課通過(guò)您要求的同學(xué)才只有三兩個(gè)。但您嚴格之時(shí)也不失寬容：當天第四節課結束后，我的抄寫(xiě)作業(yè)依然未完成，所以我準備寫(xiě)完再吃飯。這時(shí)您卻出現在了門(mén)口：“肖佳名，怎么不去吃午飯？”“啊，”我回答，“我想先把作業(yè)寫(xiě)完再去，怕等一下吃完回來(lái)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了�！薄班�，吃飯還是更重要，我就推遲到下午一點(diǎn)收吧�！蹦�又說(shuō)�！罢娴膯�？太好了，謝謝廣大老師！”我高興地合上了本子——此時(shí)我覺(jué)得您不是一位老師，而更是一位嚴厲而寬厚的父親，能隨時(shí)幫我們解決困難。認識您，真好！

　　有一節語(yǔ)文課，我們正討論著(zhù)“春風(fēng)像什么”的話(huà)題。我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)了一句“像父親的巴掌”便笑著(zhù)重復了一遍，結果您聽(tīng)到了，便立刻站在我身后指著(zhù)我：“他說(shuō)像父親的巴掌，咱們就讓他體驗一下�！薄鞍�，不是我的想法呀，我只是聽(tīng)到了別人說(shuō)覺(jué)得好笑，重復了一遍而已呀！”可已經(jīng)無(wú)法解釋了，只聽(tīng)一句“春風(fēng)來(lái)了”，我的眼前立刻閃過(guò)一只大手，嚇死我了。這一系列動(dòng)作逗得全班哄堂大笑。您讓我們這緊張的學(xué)習生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )。認識您，真好！

　　因為您，我的人生有了榜樣。廣大老師，認識您真好！

認識你真好作文9

　　韓老師，認識你真好！你是一位既幽默又風(fēng)趣、善解人意但又不失嚴格與嚴肅的人。你有一點(diǎn)微胖但很“帥氣”、可愛(ài)卻也有老師自帶的氣勢。

　　你的幽默風(fēng)趣在于每次下午上課時(shí)講著(zhù)講著(zhù)突然就變成了一個(gè)大哈欠，常惹得同學(xué)們立刻哈哈大笑起來(lái)；每次我們夸你帥時(shí)你總會(huì )做出“廣大標準帥姿勢”——將手把前面的頭發(fā)撩起來(lái)。記得軍訓時(shí)有一次你說(shuō)非常帥的教官和更帥的韓老師，引得同學(xué)們把肚子都要笑破了。

　　認識你真好！

　　你很有趣：因為你有“一點(diǎn)”胖，所以還被取了個(gè)外號叫“韓墻”，本來(lái)你以為是“強壯”的強，但當我們說(shuō)是“墻面”的'墻時(shí)，你感到大跌眼鏡；還有次，因為你逼我們的學(xué)長(cháng)們看《鋼鐵是怎樣煉成的》，結果被學(xué)長(cháng)們喊做“韓斯特洛夫斯基”，但我們相信你一定覺(jué)得這是值得的，因為學(xué)生們學(xué)到了更多的知識。

　　認識你真好！

　　我覺(jué)得你很可愛(ài)，記得當我在微信群里看到你的第一眼時(shí)，就被你那張臉萌翻了，再到學(xué)校一看，發(fā)現你盡然脖子后面帶了三個(gè)“游泳圈”樣的肉肉，你胖胖的臉加上脖子上的三重游泳圈豈不像一個(gè)寶寶自帶了三個(gè)“游泳圈”？當然你的肥肚肚也不是一般的可愛(ài)，每天走路時(shí)就像抱著(zhù)一個(gè)大西瓜或大南瓜，如果再加上鼻子、眼睛、嘴巴，豈不美哉？我還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，你帶著(zhù)那么大的“西瓜”走路累不累��？

　　認識你真好！

　　你的嚴格主要表現在對作業(yè)的要求上，記得一次全班因為沒(méi)有將用來(lái)抄寫(xiě)的紙張折成四塊，你毫不留情地將作業(yè)全撕了，要求重做，但我們知道你這是為我們好。還有一次，因為我的字沒(méi)寫(xiě)好，你要求重寫(xiě)，我認認真真花了整整二十分鐘時(shí)間又寫(xiě)了一遍總算過(guò)關(guān)了，通過(guò)這件事你讓我明白了一個(gè)道理：只要努力就一定會(huì )成功！

　　認識你真好！

　　你有老師的氣勢，最典型的表現在于當我們在教室里吵吵鬧鬧時(shí)你只要在那兒一站，教室里剎那間就會(huì )安安靜靜！

　　認識你真好！

　　你的嚴肅在于課堂上，如果有人擾亂紀律，你就會(huì )嚴肅地批評、指正。還有在公共場(chǎng)合，你要求我們不準喊別人外號，要尊重別人。

　　認識你真好！

　　你的善解人意讓我感受最深的是軍訓期間你總會(huì )讓教官帶我們到陰涼地訓練，而且每次訓練完竟然還有水果吃！廣大果然不僅人“廣大”，你那善解人意的心更“廣大”！

　　認識你真好，韓老師！

認識你真好作文10

　　春日的清晨，小區樓下的花顯得格外的美麗，從樓上往下望去，花朵爭相開(kāi)放，柔嫩的春風(fēng)像個(gè)淘氣而又可愛(ài)的孩童，在濃郁芬芳的花簇中來(lái)回碰撞，惹的花叢中的鈴蘭隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)多字的柔美身軀，連樹(shù)爺爺都批拍著(zhù)一身翠綠嫩黃的枝葉連連叫好。

　　我穿著(zhù)格子花紋的連衣裙，襯上一條潔白無(wú)瑕的褲襪，鉆進(jìn)花叢，使得那些色彩斑斕的蝴蝶都停下吸吮花蜜，吃驚的打量我這個(gè)不速之客。

　　我繼續前進(jìn)，希望能捉到一兩只蝴蝶回家玩樂(lè )�？墒悄切┎实�仿佛有靈性似的，看我是我住校網(wǎng)，就紛紛四散逃開(kāi)，害的我一會(huì )兒東奔，一會(huì )兒西跑，結果在花叢里折騰了半天，不但沒(méi)有捉住蝴蝶，反而搞得自己灰頭土臉，十分滑稽。

　　就在我垂頭喪氣，滿(mǎn)惱火想要回家時(shí)，一只小螞蚱突然從綠草叢中奔得跳了起來(lái)和我撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我嚇了一跳，呆了幾秒，突然回過(guò)神來(lái)，當我看清來(lái)著(zhù)是小螞蚱時(shí)，喜出望外，想一手把它捉住，可是，它仿佛背后也長(cháng)著(zhù)眼睛似的，還不等我那細小的指尖觸碰到它那微微凸起的'背脊。只聽(tīng)一聲，那小家伙又從我的身上跳走了�？晌也幌敕艞�，幾次撲進(jìn)草叢，可每次我的五指剛剛捉住小螞蚱的身軀，它又淘氣的從我的指尖逃走了。這時(shí)我才想起我原本捉蝴蝶的網(wǎng)。？我一把抓住網(wǎng)的手柄，一個(gè)箭步?jīng)_到了螞蚱面前，它轉身欲逃，可已經(jīng)遲了，我眼疾手快，一下子把網(wǎng)罩在它的身上。勝利的喜悅即刻蔓延了我的全身。

　　我把手伸進(jìn)網(wǎng)中，用手指捏住了它的背上的硬塊。這時(shí)我才有機會(huì )打量它。這真是一只漂亮的螞蚱，翠綠的驅殼，上面那兩只輕薄的綠殼，覆蓋著(zhù)那對柔弱的雙翅，使它免受傷害。

　　我把它放進(jìn)一個(gè)盒子中，還在里面墊了一層土，鋪上了一堆嫩草，把它帶回家。

　　到了家后，我迫不及待的打開(kāi)盒子來(lái)看，那只小螞蚱在一個(gè)角落里呆著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，不像我抓它時(shí)那么活蹦亂跳的，于是我想它可能是餓了，我輕輕拿起一根嫩草，觸動(dòng)它，它還是無(wú)動(dòng)于衷，我感到很奇怪，又想它可能是被我困在盒子里不開(kāi)心了，于是我輕輕地把它放到陽(yáng)臺上，那活潑可愛(ài)的小螞蚱又回來(lái)了！可是，它跳了一會(huì )兒又停了下來(lái)，呆呆的望著(zhù)草坪，這回我終于恍然大悟，它想回到它的伙伴身邊。我連忙把它放回草坪，他看了我幾秒，可能是感謝我把它重新放回大自然。接著(zhù)，它就消失在一片翠綠中了。

　　回到家后，又想起和小螞蚱的大戰后，我不禁笑了起來(lái)也不禁感慨：認識你真好—小螞蚱。

認識你真好作文11

　　新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都是新的，我皺著(zhù)眉頭怯生生地走到位置上坐下。

　　環(huán)顧四周，看見(jiàn)了陌生的你，你安靜地坐在角落，翻動(dòng)著(zhù)陳舊的書(shū)本，我嘟著(zhù)嘴小聲說(shuō)：切！裝什么好學(xué)生，沒(méi)想到班里還有裝蔥的人！

　　你沒(méi)說(shuō)什么，只是微笑抬頭看看我，又低下頭看書(shū)，我惱了，感覺(jué)有一只隱形的手狠狠扭了一把我的心，感覺(jué)隱隱作痛，涌到嘴邊的臟話(huà)又被我狠狠咽了下去，只是在心里說(shuō)：好生奇怪！

　　你很好看，油黑的'頭發(fā)像皮瀑布似的傾瀉下來(lái)，垂掛在肩膀兩側，烏黑的雙眼像天上的星星那么明亮、靈動(dòng)，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛可愛(ài)地一抖一抖，紅紅的小臉蛋，一張櫻桃小嘴一張一合，似乎在念叨什么，小小的腳輕輕打著(zhù)節拍，仿佛看的書(shū)里有奇妙的旋律。

　　我翻找著(zhù)餐巾紙，可是翻來(lái)翻去，就是找不著(zhù)那熟悉的一包餐巾紙，我急得滿(mǎn)頭大汗。肚子脹得難受，周?chē)�又都是生人，也不知怎么開(kāi)口向人家借東西。還在我山重水復疑無(wú)路時(shí)，你抬起頭來(lái)，看看我，然后張開(kāi)嘴想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　你遞給我一包餐巾紙，我斜著(zhù)眼看了你一眼，一把將餐巾紙奪了過(guò)去，我想我該說(shuō)謝謝，但最終沒(méi)有擠出這兩個(gè)字，似乎說(shuō)出這兩個(gè)字比登天還難。我想我這樣太不禮貌，可又不知怎么的，就是討厭你。

　　我將那包餐巾紙揉了又揉，最后又猶豫地將它放在你的桌上，轉身向別的同學(xué)去借，然后快步走向門(mén)外，我背對著(zhù)你，但是我感覺(jué)有一股炙熱的目光盯著(zhù)我，仿佛能把冰山融化，眼神里透露出無(wú)限的失望與無(wú)奈。我心一顫，但不敢回頭看你，只能在心里對你說(shuō)一萬(wàn)聲對不起！

　　我本以為你會(huì )就此討厭我，看不起我，憎惡我。但是我完全想錯了，你每次看見(jiàn)我都會(huì )朝我搖手或說(shuō)：你好呀！就算我不回答，你也不會(huì )記得尷尬，只是默默地走開(kāi)了

　　我喜歡你的朗讀，在一片安靜中，你的朗讀令人陶醉。雖然沒(méi)有人教過(guò)你如何朗讀課文，但你卻讀得感情充沛。你的聲音并不響亮，甚至有點(diǎn)細弱。但你的聲音純凈，抑揚頓挫。

　　你的朗讀，仿佛來(lái)自遙遠的地方。

　　你的朗讀，像夜晚月下的蟲(chóng)鳴，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。我們會(huì )托著(zhù)下巴，沉浸在其中。

　　我們有時(shí)甚至不知道你什么時(shí)候已經(jīng)停止了朗讀，直到老師說(shuō)我們再一起朗讀一遍時(shí)，才回過(guò)神來(lái)。

　　你平易近人，總是幫助我，還幫我解圍。

　　那一次課上，我回答不出問(wèn)題尷尬地站著(zhù)，你小聲地將答案告訴我。

　　在我無(wú)聊時(shí)，你總會(huì )用笑話(huà)逗我；在我苦惱時(shí)，你安慰我；在我悲傷時(shí)，你陪伴我左右，與我一起度過(guò)難熬的時(shí)光。

　　我總對自己說(shuō)：有你這樣的朋友，真好！

　　對呀，你成績(jì)好，品德好，人也好。我還有什么可挑剔的？

　　我很慶幸當初遇見(jiàn)你。

　　認識你，真好

認識你真好作文12

　　我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩周了，在這段時(shí)間里，我對班主任——韓老師有了更深的了解，也發(fā)自?xún)刃牡赜X(jué)得他是一名好老師。

　　韓老師有著(zhù)微胖的身材，但卻胖得可愛(ài)，大家都說(shuō)他“帥”。他每天都穿adidas的衣服，簡(jiǎn)直就是他的標配。韓老師的性格詼諧幽默，他經(jīng)常扮鬼臉發(fā)朋友圈，總是抿著(zhù)嘴笑。他還喜歡和我們開(kāi)玩笑，軍訓的時(shí)候，我們和教官合影，韓老師說(shuō)道：“教官帥不帥��？”我們齊聲回答：“帥！”這時(shí)，韓老師又說(shuō)：“當然，比教官更帥的韓老師就在這里�！蔽覀兡康煽诖�，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。還有一次，我們坐在操場(chǎng)上休息，班上一名同學(xué)看見(jiàn)了一瓶“怡寶”礦泉水，又看見(jiàn)韓老師穿著(zhù)上邊白，下邊綠的t恤，于是便說(shuō)：“老師，你穿著(zhù)上白下綠的衣服，好像這瓶怡寶��！”同學(xué)們又哈哈大笑，就連后面的其他老師都說(shuō)他想象力豐富呢！老師還有意地和“怡寶”合了影，并幽默地說(shuō)：“下次別讓我再看見(jiàn)這瓶怡寶！”以后，同學(xué)們都說(shuō)怡寶為“廣大”，還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“哎，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，分我一點(diǎn)廣大！”可真好笑呀！

　　韓老師雖然愛(ài)開(kāi)玩笑，但對待學(xué)習還是非常嚴格，一絲不茍。他常常跟我們說(shuō)，字如其人，一個(gè)人字寫(xiě)得好，人也就長(cháng)得美。所以，韓老師讓我們每天寫(xiě)字貼，語(yǔ)文英語(yǔ)的都有，這讓我們寫(xiě)的字更加工整美觀(guān)。韓老師布置的抄寫(xiě)作業(yè)，必須按照格式規規矩矩地寫(xiě)，不能涂劃，不能使用修正液，寫(xiě)錯了字只能從左上角至右下角劃一斜線(xiàn)。第一次作業(yè)，我就因為寫(xiě)錯了兩個(gè)拼音被撕了重寫(xiě)，而第二次作業(yè)，不知怎么又被撕了。結果作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，是因為我寫(xiě)錯劃斜線(xiàn)的字超過(guò)了兩個(gè)。我心里有點(diǎn)不高興，韓老師是強迫癥吧！但我回到家一想，其實(shí)韓老師是為了我好，我也發(fā)現自己寫(xiě)作業(yè)比小學(xué)更嚴謹了，小學(xué)有可擦筆，讓我懷著(zhù)僥幸心理，而現在寫(xiě)什么字都要先在腦子里過(guò)一遍，以免出錯。韓老師還讓同學(xué)們輪流上臺介紹自己，鍛煉了我們的表達能力，讓我們更大膽，還給班上絕大數同學(xué)安排工作，我也當上了背誦組長(cháng)，為班級出力，為同學(xué)服務(wù)。

　　生活上，韓老師也很關(guān)心我們。他經(jīng)常給同學(xué)們拍照，不讓家長(cháng)擔心；播報每開(kāi)發(fā)生的`事，讓家長(cháng)更了解我們的學(xué)習生活；我腳痛，韓老師叮囑我不參加跑操，我指甲長(cháng)了，韓老師用他的指甲剪給我剪；有同學(xué)不適應，韓老師來(lái)為他做思想工作……這一點(diǎn)一滴，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)和感動(dòng)。

　　韓老師，謝謝你的幽默詼諧，讓我們每天開(kāi)開(kāi)心心；謝謝你對我們要求嚴格，讓我改掉以前的壞毛��；謝謝你對我們無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們健康成長(cháng)……

　　韓老師，認識你真好！

認識你真好作文13

　　吾班主任，韓慶也。字廣大。定睛一看，那可是“英俊瀟灑，相貌堂堂”��！一雙圓溜溜的小眼睛，那深邃的目光仿佛可以看穿一切，一對肉呼呼的大耳朵，和彌勒佛的雙耳還有點(diǎn)相似，韓老師的臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑，唯獨一種情況他的臉會(huì )“變色”，那就是當我們不聽(tīng)話(huà)做錯事的時(shí)候，但是，這種“變色”卻也因他的喜感面相緩沖了嚴肅。韓老師就像歡樂(lè )喜劇人，乍一看，和我們同學(xué)手中的“怡寶”水瓶還真有幾分相像。

　　只和韓老師相處了這么短短2周時(shí)間，便感覺(jué)他是一個(gè)非常負責、敬業(yè)的老師。就拿軍訓來(lái)說(shuō)吧，韓老師每天都會(huì )背著(zhù)他沉重的長(cháng)鏡頭單反來(lái)為我們記錄軍訓時(shí)的風(fēng)采，盡管韓老師并沒(méi)有和我們一起訓練，但是他卻要不斷變換姿勢，一會(huì )兒趴著(zhù)、一會(huì )兒金雞獨立、一會(huì )兒扭著(zhù)肥腰，把我們每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)并及時(shí)傳給了遠在家里為兒女操心擔憂(yōu)的家長(cháng)們。他其實(shí)比我們更加辛苦，更加勞累。我還聽(tīng)媽媽說(shuō)，韓老師每天晚上十點(diǎn)半都會(huì )在班級微信群準時(shí)“咚咚咚敲三下”，把一天的情況給各位家長(cháng)匯報，即使現在軍訓結束了，韓老師依然每天如此，讓焦慮的家長(cháng)們能更多的.了解我們在學(xué)校的情況，事無(wú)巨細，一一說(shuō)明，而且還說(shuō)得跟劇本一樣，人物、對話(huà)、場(chǎng)景，甚至語(yǔ)氣詞，聽(tīng)得家長(cháng)們津津有味，逗得家長(cháng)們捧腹大笑，直到凌晨了還傻癡癡的不想散會(huì )。最令我感動(dòng)的是，我因為軍訓用力不當再加上生長(cháng)疼痛混合在一起，使得我的腳疼痛難忍，廣大老師了解情況后，對我無(wú)微不至，總是處處關(guān)心我，就像我的家人一樣，我暗暗下決心一定要好好念書(shū)，絕不辜負廣大老師的一片苦心。

　　當然，在平時(shí)，他也是個(gè)非常幽默風(fēng)趣的人。他很容易和我們打成一片，比如軍訓匯演完畢，我們便去竹林照相，他故意讓同學(xué)做出追打他的動(dòng)作，自己裝出一副逃跑的樣子，引得我們捧腹大笑。還有，當我們同學(xué)吐槽他像怡寶時(shí)，他并沒(méi)有生氣，卻是立馬走到攝像機前，豎起大拇指和怡寶先生合了一張影，這也無(wú)形的體現出他的自嘲，并且在我們面前毫無(wú)架子，同學(xué)們都愿意和他交心。

　　別看他幽默，在我們學(xué)習這一方面卻是格外嚴厲的，他特別強調書(shū)寫(xiě)工整，首先我還不以為然，結果第一次練字我就被罰重寫(xiě)，之后我就再也不敢馬虎。韓老師分寸把握的很好，什么時(shí)候可以開(kāi)玩笑，什么時(shí)候應該要嚴肅分得清清楚楚，他這種抽一鞭子撫摸一下的教育方式用在我們這種叛逆猴孩子身上很奏效，同學(xué)們打心眼里更加敬重偉岸的廣大老師。

　　韓老師，我想對您說(shuō)：遇見(jiàn)您真好！也希望我能珍惜與您在一起的三年時(shí)光，成為像您一樣優(yōu)秀卓越的人！

認識你真好作文14

　　告別了小學(xué)的稚嫩與傲氣，迎來(lái)了中學(xué)的成熟與穩重。一切，都是全新的面貌，同時(shí)也都是陌生的面孔。剛剛步入初中，陌生感壓迫著(zhù)我，我就像游泳時(shí)嗆水一樣，呼吸沉重且困難。是您，讓我從壓抑中脫身，破冰而出，找到正確的航向！

　　認識你真好！開(kāi)學(xué)時(shí)近乎殘酷的軍訓，是您，讓我安心！開(kāi)學(xué)前高興之余，我心中仍有一絲忐忑；對初中生活充滿(mǎn)無(wú)限遐想時(shí)，也在思考可能遇到的問(wèn)題。我帶著(zhù)一種又興奮又害怕的心情前去報到，看到韓老師您本尊之時(shí)，您那既潮又可愛(ài)的外表以及談吐間的'幽默風(fēng)趣就讓我安心不少，更別說(shuō)軍訓期間您對我們的關(guān)懷了。頭一天，別的班都在炎炎烈日下，唯獨我們班在樹(shù)蔭下進(jìn)行軍訓。第三天，我們剛剛回到教室，想休息一下，吃點(diǎn)水果，可突然傳來(lái)命令：立馬下去集合！“才在烈日下站了幾個(gè)小時(shí)，卻一點(diǎn)兒休息時(shí)間也不給！”同學(xué)們正抱怨之時(shí)，韓老師您天使般的出現了，給我們爭取了休息時(shí)間，讓我們得以放松……

　　幾件旁人眼中的小事兒，無(wú)不體現您對每個(gè)同學(xué)的關(guān)心愛(ài)護，有這么負責的班主任，我不再心生懼意，是您，讓我安心！

　　認識你真好！課堂教學(xué)中，您教會(huì )了我靜心。

　　開(kāi)學(xué)第一天您就說(shuō)過(guò)：“你可以暫時(shí)不優(yōu)秀，但是你不可以不努力！”之后的每一堂課，您都認認真真地教，我們也認認真真地學(xué)。您的課，教室里永遠是最安靜的，就連同學(xué)們回答問(wèn)題也輕聲細語(yǔ)。沒(méi)有英語(yǔ)課的活躍，沒(méi)有道法課的哄堂大笑，更沒(méi)有其他課的調皮，但是卻多了一份沉思和細致。不論發(fā)生什么，您總是泰然自若，您這種冷靜的心態(tài)感染了我，讓我不再像以前那樣浮躁，做什么事兒都認真仔細了，是您，教會(huì )我靜心！

　　認識你，真好！下課時(shí)，生活中，您的相伴相隨，給我帶來(lái)無(wú)時(shí)不刻的開(kāi)心。每次查寢，您也能給我們帶來(lái)笑聲和歡樂(lè )，記得那一次我們剛回到寢室洗漱，您就來(lái)了，拍了許多同學(xué)們的照片，還加了許多搞笑的特效，整個(gè)晚上我們都是帶著(zhù)笑意度過(guò)的，就連睡覺(jué)做夢(mèng)，夢(mèng)也是甜的！

　　您還經(jīng)常在下課時(shí)與我們說(shuō)笑，就像我們的朋友，讓我的每一天都在開(kāi)心中度過(guò)，有您這般幽默的班主任，每位同學(xué)都拋開(kāi)了煩惱和傷心，是您，給我們的生活注入了開(kāi)心！

　　您不僅讓我感到安心，靜心和開(kāi)心，還讓我們的父母感到放心！這一切，都源于一片廣大的愛(ài)心，觸動(dòng)我的心靈，帶來(lái)溫馨。

　　認識你！真好！

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