考試的作文

考試的作文10篇[薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的考試的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　一、準備作文的前提是了解自己，找準方向，集中突破。

　　每位G友專(zhuān)業(yè)背景、準備時(shí)間與英語(yǔ)基礎各不一樣，在作文中面臨的問(wèn)題當然也不一樣：有些是語(yǔ)言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來(lái)，有些是英語(yǔ)好但思路打不開(kāi)一個(gè)作文小組只有幾個(gè)人或者十幾個(gè)人，就能夠看出這些差別來(lái)，用一種統一的`方法來(lái)進(jìn)行準備，未必對每個(gè)人都意味著(zhù)高效率。在互助的時(shí)候也要注意對方最需要提高的是哪個(gè)方面，不必面面俱到。

　　二、避免低效率低水平的重復勞動(dòng)。

　　很多G友干勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問(wèn)題不解決而沉溺于題海戰術(shù)中，往往是事倍功半。在網(wǎng)上下圍棋，經(jīng)常會(huì )看到有棋友下了幾千盤(pán)甚至上萬(wàn)盤(pán)仍然是入門(mén)級的水平，足見(jiàn)得忽視基礎的樓房建不高。即使G友幫助你修改得很好，但你并不能透徹了解自己語(yǔ)法或者思維方式錯誤的根源在哪里，那就只能寄希望于把每一篇改過(guò)的都背下來(lái)然后在考試時(shí)碰上。如果記得不牢或者根本沒(méi)碰上，問(wèn)題就大了。我喜歡實(shí)踐-理論-實(shí)踐這種螺旋式的進(jìn)步方法，先找到問(wèn)題，然后有針對性地進(jìn)行系統性的學(xué)習，打好基礎;感覺(jué)有提高了再來(lái)實(shí)踐，再發(fā)現問(wèn)題再提高。

　　三、重點(diǎn)準備提綱，選擇性地練習實(shí)戰寫(xiě)作。

考試的作文 篇2

　　或許在每一次考完試，都會(huì )有感想吧。我也是有，而我是期中考試的感想。我的感想是五年級的題越來(lái)越難了，必須好好學(xué)習才可以！

　　然而就在今天，我再一次的`面臨著(zhù)一場(chǎng)大的波濤，那就是屬于期中考試了。我們全班也是全體人員，緊張得心驚膽顫。特別是我緊張的不得了，手還在抖，心還在慌。

　　在考試期間我努力的寫(xiě)著(zhù)一道題，我讀了又讀，仔細讀著(zhù)認真地寫(xiě)著(zhù)，生怕考不好丟人，沒(méi)臉見(jiàn)人，之前我努力使自己平靜下來(lái)。還有幾道題不太會(huì )，但我經(jīng)過(guò)絞盡腦汁終于想出來(lái)了，于是我寫(xiě)上之后做了別的題。

　　做是做完了，可我還沒(méi)從頭返回來(lái)檢查呢，于是我就開(kāi)始了漫長(cháng)又認真的檢查啊，怎么回事？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？我怎么有這么多道錯題，累加起來(lái)要扣20分，趕快改。

　　從考試中我知道了題越來(lái)越難，不能不好好學(xué)了。

考試的作文 篇3

　　昨天余老師叫我們全班小朋友考試。

　　老師把試卷發(fā)下來(lái)，我們認真的.做起試卷來(lái)。做著(zhù)做著(zhù)，我做到了第三題，“它”叫我把帶有這個(gè)偏旁的字寫(xiě)出來(lái)。我有點(diǎn)不會(huì )寫(xiě)，所以我把“它”空著(zhù)了，扣了幾分，我心里想：我扣了五分，如果后面再扣會(huì )得幾分呢我又繼續寫(xiě)下去，我終于寫(xiě)到看圖寫(xiě)話(huà)了。我發(fā)揮想像，很努力把它寫(xiě)好，可總覺(jué)得別人會(huì )比我寫(xiě)得好。寫(xiě)到附加題了，我以為附加題很簡(jiǎn)單，我順利地闖過(guò)了第一關(guān)�？墒�，第二關(guān)我只能闖過(guò)前二個(gè)，后面兩個(gè)我根本不會(huì )。所以我沒(méi)有加五分。我又把試卷翻到第一大面，我認真地想第三題，可是怎么也想不出來(lái)。突然，我靈機一動(dòng)，終于想出一個(gè)字。不過(guò)，還有幾個(gè)想不出來(lái)了，我能得幾分呢？老師說(shuō)最后還有五分鐘就交卷。我認真檢查，老師說(shuō)：“時(shí)間到了，交卷�！蔽也艙�心的把試卷交到老師那里。

　　我想：我相信我一定能考好的。

考試的作文 篇4

　　我們即將迎來(lái)第二單元考試，基礎知識很多，上次考得并不是特別理想，這次我更抓緊了。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇課文一篇課文地讀著(zhù)，把老師上課講的重要知識反復的背，語(yǔ)文園地更是同樣不能馬虎，我一個(gè)字一個(gè)字的看，書(shū)上的知識該背的背了，該記的`記了，我便開(kāi)始準備作文，我把稿子拿出來(lái)，記住了重要的幾個(gè)時(shí)間段，記住了大概內容，我又開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)，生怕把細節給漏了，時(shí)間在那一刻是多么的寶貴。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，期末的座位順序，增添了幾份緊張感，我大概瀏覽了一下試卷，題型不算難，動(dòng)筆，爭分奪秒的寫(xiě)著(zhù)，有幾道題把我難住了，我多讀了幾遍，想了一會(huì )兒，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，開(kāi)始繼續寫(xiě)后面的題，基礎題過(guò)了，閱讀過(guò)了，作文了，我趕緊把我記住的關(guān)鍵詞寫(xiě)在了草稿本上，“題目，開(kāi)頭，內容……”我絲毫不敢耽誤，格子寫(xiě)滿(mǎn)，附紙繼續寫(xiě)，終于，我寫(xiě)完了我松了一口氣，但我并沒(méi)有停下筆，把之前空著(zhù)的題補上，有的絞盡腦汁也想不出來(lái)，就把我覺(jué)得差不多的答案填上去。分數是寶貴，為什么不試一試呢？

　　試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)大大的92分在正面，有些失望，看看題目總是“哦，這個(gè)我會(huì )寫(xiě)，題目沒(méi)看清，我馬虎了……”為什么不細心一點(diǎn)，我責備自己。幾天的復習被你一個(gè)馬虎就概括了嗎？總是下一次好好考，總是犯一些低級錯誤，我一定要把這個(gè)壞毛病改掉，徹底改掉。

　　不僅考試如此，生活更是要嚴謹。

考試的作文 篇5

　　考試，每個(gè)人都要經(jīng)歷的考驗，有的人緊張，有的人卻鎮定自若……

　　星期六，我迎來(lái)了人生中的第一次考驗。我緊張地隨著(zhù)媽媽來(lái)到雙中門(mén)口，我不禁感嘆，多少人夢(mèng)寐的學(xué)校啊，而我今天就要在這里迎接小升初的洗禮，我既緊張又興奮。

　　剛進(jìn)學(xué)校，人群的嘈雜聲和廣播聲就傳入我的耳朵，看著(zhù)人頭攢動(dòng)的`家長(cháng)和學(xué)生們，我似乎更緊張了，媽媽仿佛看透我的心思一樣，鼓勵道:“沒(méi)事的，我相信你，大不了我們不讀這所學(xué)校了，機會(huì )還很多呢!”我聽(tīng)了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，試著(zhù)讓自己放松下來(lái)。

　　進(jìn)了教室，我找到座位坐了下來(lái)，看了看表，才2點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)呢，距考試時(shí)間還早，我便趴在桌子上休息了一會(huì )兒。過(guò)了一會(huì )兒，老師拿著(zhù)卷子進(jìn)了教室，我不安的情緒總算穩定了些。首先考的是語(yǔ)文，我拿著(zhù)卷子，仔細地看了一遍，有幾道我做不起，其他的就沒(méi)什么問(wèn)題，我松了口氣。突然，一陣悅耳的鈴聲響起，在教室之間來(lái)回穿梭，我急忙拿起筆開(kāi)始答題，媽媽說(shuō)這時(shí)間只有一小時(shí)，所以我可得抓緊了。哎呀，第一道就做不起了，cuotuo，怎么寫(xiě)呀，我急得就跟熱鍋上的螞蟻一樣，這第一道就做不來(lái)，后面的題怎么做啊!我看了看時(shí)間，都過(guò)了5分了，做完了再來(lái)想吧，還有作文呢!

　　呼!總算把語(yǔ)文能做的做完了，我看了下表還有十多分鐘，便開(kāi)始想前面的題，毫無(wú)頭緒啊，早知道就好好復習的。賴(lài)了這十多分鐘后，老師就收卷了，我一臉沮喪，真想一頭撞墻啊，不知道這回考得有多差。

　　接下來(lái)，考了數學(xué)，科學(xué)，英語(yǔ)，雖然都不是很難，但它要的可不是一般的細心啊，這不是，數學(xué)的這道題，把整道題的意思都弄錯了。

　　考試終于結束了，我釋然地回到家里，那天，我想了很多很多……

考試的作文 篇6

　　今天，天空中烏云密布，小明穿著(zhù)“耐克”牌的衣服，戴著(zhù)帽子，拿著(zhù)“0分”的卷子垂頭喪氣地走在回家的路上，他想：“唉呀！”回家肯定會(huì )挨罵，因此心里很害怕，離家越來(lái)越近了，就走的越慢，小明一進(jìn)家門(mén)看見(jiàn)媽媽正在廚房做點(diǎn)心呢！媽媽穿著(zhù)紫色上衣，綠色短裙，拖鞋也是綠色的，媽媽見(jiàn)了小明就問(wèn)：“你考了多少分？”小明慢慢的.把卷子拿出來(lái)低著(zhù)頭小聲說(shuō)：“0分”，媽媽一手叉著(zhù)腰，一手指著(zhù)試卷說(shuō)：“我白給你……”

　　小明感到十分慚愧：“媽媽?zhuān)�我錯了，我一定努力不辜負您的期望！”

　　從那以后小明學(xué)習變得很認真，有一次競然考了100分呢！

考試的作文 篇7

　　如果你高高興興地走進(jìn)教室，突然老師站在講臺上說(shuō)：“現在請同學(xué)們收起書(shū)本，開(kāi)始考試！”你會(huì )不會(huì )瞬間變臉呢？但是也有可能你是一個(gè)學(xué)霸，考了高分回到家會(huì )被父母表?yè)P。而我嘛，我其實(shí)每次考試的分數也不是特別低，可是，我真的真的超級討厭考試。

　　我不是別人說(shuō)討厭考試我就討厭考試，我討厭考試是有理由的'。首先，如果我考試考了低分，看到平時(shí)考試分數很低的同學(xué)這次分數比我還高時(shí)，我恨不得把自己的頭發(fā)都揪下來(lái)。其次，我也不知道到底為什么，臨時(shí)抱佛腳對我一點(diǎn)兒好處也沒(méi)有�？记叭绻麖土暳�，我的成績(jì)根本就慘不忍睹。這就是我討厭考試的原因。

　　不過(guò)，考試也可以鞏固我們的知識，開(kāi)闊視野�？梢宰屛覀兒汀案呤植珦簟�，可以讓老師知道我們的知識到底掌握得牢不牢固。

　　我們的人生中會(huì )有無(wú)數次考試，每次都非常重要，特別是小考、中考和高考，這三次考試會(huì )決定一個(gè)學(xué)生的命運。所以，作為一個(gè)小學(xué)生，我們上課要認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，重視每一次考試，將來(lái)才能成為祖國的棟梁之材。

考試的作文 篇8

　　下午一上課，老師甩出一句“這節課考試!”“完了，死定了!”教師里這樣的聲音此起彼伏。誰(shuí)知，同學(xué)們一抬頭，只見(jiàn)老師早已經(jīng)在黑板上“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。

　　我只好拿出紙和筆悶頭悶腦地寫(xiě)了起來(lái)。我一抬頭，第一題是：請你認真讀完全部的題目。我想：這不是廢話(huà)嗎?我的目光一下子落到了第二題上了。奇怪，老師的'葫蘆里賣(mài)的什么藥?還不到五分鐘，老師說(shuō)：“停筆，誰(shuí)寫(xiě)完了?”我想：天啊，怎么這么快呀!我才寫(xiě)了不到十個(gè)字，肯定又考糟了，又要被媽媽爸爸挨罵了。沒(méi)想到卻有很多同學(xué)舉起了手，我覺(jué)得很納悶，難道他(她)們有神速?這時(shí)，有一位同學(xué)小聲的告訴我，讓我看看第十題。我一看，傻眼了，原來(lái)做完第二題就可以了。老師在耍我們!

　　通過(guò)這次考試，我明白了：我們在考試時(shí)應該認真加細心地去讀題，這樣才能取得更好的成績(jì)，讓我們在高空中翱翔吧!

考試的作文 篇9

　　考試就像一顆變味糖，酸甜苦辣什么都有，這顆糖的四種味道，我都嘗過(guò)，現在就讓我向你介紹一下這顆神奇的變味糖吧。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們剛準備跑出教室玩耍，就被手里拿著(zhù)一疊考卷，正向教室走來(lái)的方老師的強大的氣場(chǎng)給逼回了教室。我們連忙回到自己的座位，生怕把方老師惹惱了，同時(shí)也忐忑不安地望著(zhù)方老師手里那疊“血跡斑斑”的考卷，教室里籠罩著(zhù)一種不安的氣氛�！芭�!”方老師把考卷重重地砸在了講臺上，用嚴厲的目光把我們掃視了一遍，便開(kāi)始宣布成績(jì)。第一名，盛小蓉，95.5分!第二名，華苓羽，95分!什么!只相差0.5分?我的心里一陣透心涼，有一種想哭的沖動(dòng)，要知道，我從小爭強好勝，十分看不慣別人拿第一�？粗�(zhù)盛小蓉那得意的眼神，我的心里酸酸的，眼淚一下子奪眶而出。

　　又是一輪調研卷，我吸取上次的教訓，卯足了勁兒，準備在這次考試中大顯身手�？荚嚂r(shí)，我目不轉睛地看著(zhù)考題，聚精會(huì )神，筆走如飛，很快就做完了。我還不放心，檢查了一遍又一遍，這才滿(mǎn)意地交了上去。終于，功夫不負有心人，我在這次考試中過(guò)關(guān)斬將，超越第二名整整五分，毫無(wú)懸念地摘得桂冠�？粗�(zhù)滿(mǎn)是勾勾的.考卷，我的心里像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。

　　在嘗到了甜頭后，我明顯變得驕傲多了，在老師通知了又將考試后，我仍心不在焉，覺(jué)得自己一定能考得很好�；丶液�，也不好好復習，只是隨便翻翻就了事了，幾天都是如此。到了真正要考試的時(shí)候，我看著(zhù)考題，一下子就傻眼了，這些題目都是在我復習的范圍之內的呀，而我卻記得模模糊糊，我完全懵了，腦子里一片空白，只是胡亂的下筆，胡亂地收筆，看著(zhù)滿(mǎn)是錯誤答案的考卷，我長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，連腸子都悔青了，心中像吃了一百個(gè)苦瓜似的，后悔自己沒(méi)有好好地復習，連最簡(jiǎn)單的填空題都不會(huì )做。

　　這次的考卷發(fā)下來(lái)了，我忐忑不安地翻開(kāi)我的考卷，一個(gè)鮮紅的分數映入我的眼簾：73分!73分，我只考了73分!還沒(méi)等我好好地反省自己，我的末日使者——方老師就來(lái)到了我的身旁，“華苓羽，你是怎么回事，上次那么難的試卷，你都考了高分，這次我出的題都是在你們的復習范圍之內的，你怎么連個(gè)良都沒(méi)考到?”我嘴里像堵了什么東西，頓時(shí)啞口無(wú)言，雙眼不敢直視老師，什么都不敢說(shuō)�！盎厝ソo我寫(xiě)張400字的檢討，還要讓你家長(cháng)打電話(huà)給我，讓我知道你在家里是怎么復習的!”方老師嚴厲地斥責著(zhù)我。我一聲不吭地聽(tīng)著(zhù)方老師的訓斥，心里只有一個(gè)字——辣!

　　考試就像一顆變味糖，酸甜苦辣，樣樣俱全。雖然有好有壞，有喜有悲，但是，只有經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣的磨難，才能使自己的能力有所提高，使自己的心理承受能力變得更加強大，讓我們不斷地進(jìn)步。

考試的作文 篇10

　　得知己，人生快哉。

　　古人曰：士為知己者死，女為悅己者容。有誰(shuí)能夠忘記子期與伯牙合奏的那曲《高山流水》?又有誰(shuí)忍心看到伯牙因子期之死而斷琴后寂寞的背影?是啊，那個(gè)世界上惟一懂得自己的知音不在了，留著(zhù)把空琴又有何用呢?

　　菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪(fǎng)名山，李太白的知音不過(guò)就是一壺濁酒，青山之間，倒騎青牛而去。大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，赤壁的知己是那“羽扇綸巾，談笑間強虞灰飛煙滅”的周郎，這種穿越了時(shí)空的'偉大心靈的對話(huà)，我仿佛可以聽(tīng)到這之中的那股巨大的失鳴聲，無(wú)獨有偶，憂(yōu)國憂(yōu)民的范仲淹，他的知己是那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的古代仁人志士，時(shí)空，從來(lái)都不是知音間可造成屏障的阻礙。

　　但人生得一知己，何其難也!

　　莊子筆下的鵬，即便是有著(zhù)飛向蒼穹的雄心壯志，但在面臨蜩與學(xué)鳩的不解與嘲笑時(shí)，它仍是注定要遵行一場(chǎng)自己的圓舞曲，所謂高處不勝寒，得不到知音的鵬也許可以撐得住這種曲高和寡的孤獨之旅吧!

　　投江而死的屈子，他的生命里也未出現能與之慢慢相懂的知音，本以為楚王可以懂自己，不料這種堅信卻抵不住幾句挑撥之言�！凹娢峒扔写藘让蕾�，又重之以修能”，這等的美好又有誰(shuí)來(lái)欣賞?柔弱的身軀最終化為汩羅江中的一朵水花。

　　就是宴請眾人的醉翁，也會(huì )說(shuō)出“人知從太守游而樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也”。這道出一種“世人皆醉唯我獨醒，舉世渾濁而我獨清”的感嘆，知音啊，確實(shí)難逢。

　　記得那晚，蘇子無(wú)意入睡，尋好友張懷民，共賞那一庭如水月華，也許當蘇子發(fā)現好友一如自己難寢時(shí)，心里也是有一種情感得到回應的快樂(lè )吧。知音不需出生入死才可得到印證，世人的友情也許并不須要似馬克思恩格斯般偉大，但知音，一生中有一個(gè)，也就足夠了。

　　或許在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物時(shí)產(chǎn)生一拍即合的那種感覺(jué)，這時(shí)，我只想說(shuō)，好好去珍惜他吧，因為，知音難逢。

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