名人傳記讀后感

名人傳記讀后感6篇（實(shí)用）

　　當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的名人傳記讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

名人傳記讀后感1

　　這本孔子的人物傳記文字不多，國名不少，說(shuō)實(shí)在的看一遍真是不能將這些國家名和人物事件全部對上號！該書(shū)簡(jiǎn)要介紹了孔子的一生，從周游列國意圖尋求有識君王的過(guò)程中展開(kāi)孔子一生顛沛之旅，一腔治國之道不得充分施展！原來(lái)看瑯琊榜，主人公被稱(chēng)為麒麟之才，今日讀此書(shū)知道原來(lái)麒麟原是孔子必須自己，暗示自己如同被獵殺而死的麒麟一般生錯時(shí)代，沒(méi)有遇到賞識自己的人！

　　孔子一生有抱負有遠大的.理想，并且一直積極地想將自己的理想付諸于行動(dòng)，盡管在理想實(shí)現的過(guò)程中碰壁甚至幾度遇險，卻一直秉持著(zhù)自己的原則，善待他人即便生在蠻夷之地，始終堅信誠心對人，人誠對之！孔子晚年致力于將自己的思想傳播給自己的弟子們，編寫(xiě)文獻，希望對后世有所幫助！

　　好在后來(lái)的幾十代傳承下來(lái)圣人的思想，有越來(lái)越多人推崇孔子之道，更有多朝國君給予孔子追封！也算對得起圣人傾盡智慧的一生，孔子的人生態(tài)度對我觸動(dòng)最深，讀完此書(shū)只是開(kāi)啟了我對孔子傳奇人生的好奇心，后面我想讀一下論語(yǔ)等書(shū)，真正走進(jìn)偉大教育家孔子的世界！

名人傳記讀后感2

　　這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)—《名人傳》這本書(shū)講了貝多芬、托爾斯泰等等，其中最貝多芬讓我明白即使自己的家鄉有個(gè)悲慘的經(jīng)歷，我們也不能忘記，因為它始終也是我們出生的地方。

　　貝多芬童年十分艱苦，缺少溫暖，四歲時(shí)就開(kāi)始被關(guān)在房間里練琴，沒(méi)有休息和娛樂(lè )的時(shí)間，還經(jīng)常遭到父親的打罵，還從小就為生計煩惱。貝多芬童年不像莫扎特童年那么溫暖。這個(gè)不幸的童年在貝多芬的心里留下了深深的.傷疤。但他對這段時(shí)期一直保持著(zhù)一中溫暖而凄涼的回憶。但是他并沒(méi)有忘記自己的家鄉,他在個(gè)韋格勒的信中寫(xiě)到：我的故鄉，那塊我初見(jiàn)光明的地方，在我眼前始終是那么美麗，那么清晰,就像我離開(kāi)是那樣。所以即使貝多芬的童年時(shí)期在那個(gè)地方留下了深深的傷疤，但他并沒(méi)有忘記過(guò)自己的故鄉。

　　貝多芬讓我明白即使自己的童年是多么的凄涼、沒(méi)有好的記憶我們也不能忘記因為那始終是我們出生的地方，我們怎么能忘記呢？貝多芬始終覺(jué)得他自己的故鄉是一中溫暖而又凄涼的地方，那里給他留下了不好的記憶，他還是那么喜歡他的家鄉。

　　貝多芬的故事讓我明白了，即使自己的故鄉中有深深的傷疤，我們也是不可以忘記自己的故鄉的，因為那里是我們初見(jiàn)光明的地方。

名人傳記讀后感3

　　今天我讀了《名人傳記》，這本書(shū)主要描述了貝多芬。托爾斯泰；米開(kāi)朗基羅，這三位偉大的人物，一生受盡磨難，并稱(chēng)贊他們不屈不撓的意志和不屈不撓的性格。

　　雖然這本書(shū)里的三個(gè)人中有一個(gè)是音樂(lè )家；一個(gè)是畫(huà)家。一個(gè)是作家。然而，在他們不同的工作中，他們都是偉大的探險家，并取得了巨大的成就。雖然，在他們成功的旅程中，他們的道路并不平坦。在貝多芬的遺囑中；孤獨，孤獨，孤獨”這反映了他的悲慘經(jīng)歷。米開(kāi)朗基羅晚年患病。托爾斯泰因堅持真理而遭到莫名其妙的誹謗。然而，他們有一個(gè)共同點(diǎn):他們永遠不會(huì )在逆境中放棄，也不會(huì )因為短暫的痛苦而陷入消極的墮落。這也是我父親經(jīng)常說(shuō)的。

　　讀完這本書(shū)，我意識到它的獨特魅力。書(shū)中三個(gè)主角的`悲慘經(jīng)歷似乎就在眼前。我不知道羅曼·羅蘭是怎么寫(xiě)的。我真的很佩服這么漂亮的詞。

　　冰心在一首詩(shī)中說(shuō):

　　成功的花朵

　　人們只欽佩她現在的燦爛和多姿多彩

　　然而，在開(kāi)始她的芽

　　沉浸在奮斗的淚水中

　　遍布犧牲的血雨

　　是的。如果你想成功，你只能奮斗。羅曼·羅蘭的作品實(shí)際上告訴我們一個(gè)事實(shí):“命運越悲慘，經(jīng)歷越痛苦，一個(gè)人就越能磨練意志�！碑斘覀冇龅嚼щy時(shí)，我們應該想到這本書(shū)的三個(gè)主角，像他們一樣，克服困難，努力前進(jìn)。

　　雖然這本書(shū)已經(jīng)結束了，但我們應該把這個(gè)真理銘記于心，克服困難，朝著(zhù)我們的目標前進(jìn)。

名人傳記讀后感4

　　《名人傳》是一本人物傳記，里面記錄了世界上三個(gè)不同時(shí)期和不同國家的偉大人物的人生經(jīng)歷，他們在不同的領(lǐng)域取得了偉大的成就，給后人留下了寶貴的.精神財富，他們就是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰。

　　米開(kāi)朗琪羅1475年出生于佛羅倫薩，他是意大利偉大的雕塑家和藝術(shù)家。

　　米開(kāi)朗琪羅歷經(jīng)磨難，他的一生過(guò)得寂寞、孤獨，辛苦的工作給他的身體帶來(lái)了極大的病痛，米開(kāi)朗琪羅活了九十歲，他留下了《大衛》、《摩西》、《哀悼基督》等著(zhù)名的雕塑作品和《西斯廷教堂壁畫(huà)》等繪畫(huà)作品，這些偉大的作品至今還給我們帶來(lái)深深的震撼！

　　米開(kāi)朗琪羅容易猶豫、半途而廢，由于這些性格方面的弱點(diǎn)，他在一生中浪費了大量寶貴的時(shí)間，很多藝術(shù)作品沒(méi)有完成，甚至沒(méi)有付諸實(shí)施。

　　一任一任的教皇控制了米開(kāi)朗琪羅生命中的大部分時(shí)間，他害怕教皇，被教皇左右了他的藝術(shù)創(chuàng )作。米開(kāi)朗琪羅真是可憐��！如果他可以利用好自己的時(shí)間，他就能夠給我們留下更多更完美的藝術(shù)作品了！

名人傳記讀后感5

　　我從貝多芬那里學(xué)到了許許多多崇高的精神，異常使我佩服的是他那種頑強的與命運抗爭的精神。貝多芬的全名叫“路德維希馮貝多芬”。

　　貝多芬的童年是艱苦的。人生對他來(lái)說(shuō)是悲慘而殘暴的。他的父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種各樣的樂(lè )器。當貝多芬長(cháng)大了一些，噩運又一次降臨到他身上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，他只好寫(xiě)信向朋友哭訴。

　　人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光，人們能夠看到他悲慘的命運。之后的.歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次地遭到了感情的否決。在遭受到這些精神的痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著(zhù)另一種痛苦。

　　他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節炎、黃熱病、結膜炎等。他的身體一天不如一天，盡管如此，他從未放棄過(guò)音樂(lè )。因為他要應對這么大的困難，貝多芬卻絲毫不動(dòng)搖，這需要多大的勇氣和毅力啊!貝多芬28歲的時(shí)候，聽(tīng)力就有些受到了損害。他寫(xiě)了很多作品如《田園》、《合唱》、《英雄》、《命運》等。

　　當然了，貝多芬還有一本書(shū)的題目是《名人傳》。貝多芬那堅持不懈的精神，值得人們學(xué)習。

名人傳記讀后感6

　　在這兩個(gè)星期里，我看了《名人傳》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的成長(cháng)事跡。其中，最令我難忘的，還是米開(kāi)朗琪羅了。

　　米開(kāi)朗琪羅是一位雕塑家。他小時(shí)候拜了一個(gè)師傅，曾鑄了一座青銅雕像《大衛》。之后，米開(kāi)朗琪羅出師了，也雕了一座石雕《大衛》，這還不算他最厲害的作品呢。他不僅僅是一位雕塑家，還是一位畫(huà)家。他在步入中年時(shí)，花了十幾年的時(shí)間，在一所教堂里，畫(huà)了一幅巨大的畫(huà)作，這幅畫(huà)上一共有數百個(gè)神，幾乎耗費了他畢生的心血。他在步入晚年時(shí)，也留下了不少未完成的雕塑和畫(huà)作。

　　雖然沒(méi)有人能與米開(kāi)朗琪羅相提并論，可是我依然要向他學(xué)習一個(gè)東西，那就是在每時(shí)每刻都要有自信心。記得前不久，英語(yǔ)教師布置了一個(gè)作業(yè)：背誦Unit3Holidayfun的課文，星期三背給教師聽(tīng)。我和幾個(gè)同學(xué)面面相覷，不知如何是好。有兩個(gè)大膽點(diǎn)的問(wèn)教師能不能背給組長(cháng)聽(tīng)，但得到的答案都是否定的。第二天，我鼓足勇氣，開(kāi)始背書(shū)，誰(shuí)知，我流利地背完了書(shū)，還得到教師的'一句話(huà)：“背得不錯，很熟練的�！甭�(tīng)到這幾個(gè)字，我都快昏過(guò)去了，要明白第一天的兩遍課文算是白抄了呀。

　　讀了這本書(shū)，我必須會(huì )重拾自信心，讓自我的一切都變得有自信。

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