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全神貫注作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的全神貫注作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
全神貫注作文1
最近，老爸迷上了一種叫“蜘蛛紙牌”的電腦游戲，不出兩天，老爸便把這游戲記于心間，下午剛回來(lái)，便慌忙去開(kāi)電腦，生怕自己玩不著(zhù)。
爸爸開(kāi)始了游戲，又緊皺雙眉，只有手在鼠標墊上按著(zhù)鼠標不停揮動(dòng)。弓著(zhù)背，眼珠左右轉動(dòng)，腦袋卻定住不動(dòng)。
“耶，開(kāi)飯嘍！”媽媽大喊一聲，爸爸卻根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的“金嗓子”。
“吃飯哪，喂，吃飯不？”媽媽又大聲喝了起來(lái)，爸爸卻依然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！澳汶y道不餓呀！”媽媽接著(zhù)又嚎了一聲�！澳愠圆怀匝�！”她生氣了，“老爸，吃飯！”我拉著(zhù)爸爸的.衣袖，“吃飯，爸爸吃飯�！薄芭杜丁卑职植荒蜔┑卣f(shuō)，“就來(lái)，就來(lái)�！蔽乙怖粍�(dòng)爸爸，便不理爸爸，自己去吃了。
爸爸還是堅持，堅持，支持到一動(dòng)也不動(dòng)，目不轉睛地盯著(zhù)顯示器，握著(zhù)鼠標愛(ài)不釋手。
“爸爸——”我用哀求的語(yǔ)氣叫道，可爸爸似乎被人使了法術(shù)，定住了，除了手在墊子上擺動(dòng)，眼睛在連軸轉動(dòng)外，就保持了一動(dòng)為動(dòng)。
等我們叫了九九八十一次，爸爸才慢吞吞走了過(guò)來(lái)�！鞍职��！蔽邑Q起大拇指，“你好認真！”
全神貫注作文2
早晨，我睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，環(huán)顧四周，媽媽還沒(méi)睡醒，我爬過(guò)去，推推她，她也醒了。我們去完成必修課一一騎行。騎行是我最夢(mèng)寐以求的事。
我們整裝待發(fā)，我推出了我心愛(ài)的自行車(chē)，撣了撣上面的灰塵，“哦，我們走吧！”
走出家門(mén)，清晨的陽(yáng)光剛剛露面兒。晨風(fēng)徐徐，使人心意盎然。路上人車(chē)稀少，我們漫不經(jīng)心地走在路上，自由自在。
我忽然看見(jiàn)對面的人行路上，一對夫妻牽著(zhù)一條半米多高的大狗，黃棕色的毛，走路時(shí)甩甩小尾巴，回過(guò)頭來(lái)不時(shí)用自己的'小眼睛盯著(zhù)主人。突然，我聽(tīng)媽媽在后面叫：“停，停，停，�！蔽疫B忙回過(guò)頭來(lái)，趕緊剎閘，可是已經(jīng)來(lái)不及了，只聽(tīng)“咣當”一聲，我的身子向前沖去，又被彈回來(lái)，腳趾頭被三輪車(chē)的鐵皮掛破了，胳膊被我彈回來(lái)的力量晃了一下，麻麻的，像在抽筋兒，酸疼酸疼的。幸好我當時(shí)把頭往后仰起，幸免了撞傷。我下車(chē)用衛生紙擦去腳上的血跡，動(dòng)動(dòng)腳沒(méi)事兒。媽媽問(wèn)我怎么樣，我忍痛說(shuō)：“這點(diǎn)小事兒，沒(méi)事兒�！眿寢岅P(guān)心的說(shuō)：“咱們還去嗎？”我堅強的說(shuō)：“走吧�！蔽覀冇痔ど狭寺�。
今天給我的教訓就是：做什么事都要全神貫注，不要三心二意，不然后果不堪設想。以后做事要全神貫注。
全神貫注作文3
上數學(xué)課時(shí)，我們全神貫注地聽(tīng)李老師講課，李老師講得有聲有色。
李老師給我們出了一道題目，是這樣的：
100÷20=（100×10）÷（20×□）
一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我看見(jiàn)有的.同學(xué)用手托著(zhù)腦袋思考，有的同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著(zhù)舉起了手。這時(shí)李老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出來(lái)，再把100×10算出來(lái)，再移項……”李老師說(shuō)：“這種方法很不方便，我們怎樣計算好呢？請小組討論一下�！蔽蚁氲搅藭�(shū)上老爺爺說(shuō)的一句話(huà)，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說(shuō)：“根據被除數和除數同時(shí)乘或者除以相同的數（零除外）商不變，這樣算也等于10，我認為這樣算很簡(jiǎn)單�！薄昂芎�，請坐�！苯又�(zhù)，李老師又給我們做了一些類(lèi)似的題目。
這一節數學(xué)課告訴了我們上課要認真聽(tīng)講、愛(ài)動(dòng)腦筋的道理。這一節課的收獲真大��！
全神貫注作文4
我的老爸干什么都很專(zhuān)心。 他很高，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，300多度，總是笑嘻嘻的，穿著(zhù)雙大皮鞋。 有一天，我到他的公司去玩，這時(shí)，他準備安裝一個(gè)方形，通氣的小機器。 只見(jiàn)他把土黃色的機器面朝下，在反面噴上深藍色的油漆，只聽(tīng)“咔”的.一聲，老爸把噴口一握，“刺”，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機器翻了個(gè)身，用螺絲刀瞄準螺絲，用力擰了幾下，把兩面都豎著(zhù)放，手伸進(jìn)零件盒，“嘩嘩啦啦”地翻著(zhù)零件，終于他拿出一個(gè)紅色一插電就指針閃光的電壓指示燈，用尺子量好點(diǎn)，鉆了一個(gè)孔，把指示燈扣上去，再以指示燈為觀(guān)測點(diǎn)，在左偏下40度左右20厘米遠的地方又鉆了一個(gè)較小的孔，從零件盒中翻出個(gè)綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個(gè)字，在綠燈右方鉆了一個(gè)孔，把一個(gè)紅燈安上去……
這時(shí)，我口渴了，問(wèn)老爸哪兒有水喝，可我快叫了四十聲，他也不放下手中的活，抬頭告訴我哪兒有水，哪兒有杯子。我只好忍著(zhù)，看它造機器。 他突然起身，拿了一盒小零件，安在機器的排水口出，用另一種機器在機器藍色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個(gè)機器大體就完成了，可老爸并沒(méi)有放手的意思。
他又拿了一個(gè)立體“M”型的塑料管，按機器四個(gè)邊的長(cháng)短，鋸成了四段，安在機器四個(gè)邊上，固定好，一個(gè)機器模型就做好了！我的老爸工作時(shí)全神貫注，一絲不茍，所以他的工作才會(huì )這么好。
全神貫注作文5
下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有我們班的張晴博待在教室里，思考著(zhù)今天的作業(yè)。
你看他坐在桌子前，眉頭緊縮，撅著(zhù)嘴巴，臉上愁云密布，像苦瓜似的，眼睛看著(zhù)作業(yè)。他撓著(zhù)頭，盯著(zhù)難題，好像在絞盡腦汁地思考：這道題到底該怎么做呢？忽然，他拿起筆，遲疑的在本子上寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)了沒(méi)幾行，他又停下筆，瞪著(zhù)自己寫(xiě)的東西，用筆敲著(zhù)頭，好像在說(shuō)，這樣寫(xiě)到底合不合適呢？又好像在說(shuō)，哎呀！正確的答案快從我的`腦子跑出來(lái)吧！好難哪。
突然，他又想起什么事了，拿起筆，慢吞吞地在紙上寫(xiě)了幾下，寫(xiě)了不到三行，她又抬起頭，搖了搖頭，拿起筆，把自己寫(xiě)的在紙上全部劃掉了，好像在說(shuō)，這樣寫(xiě)不對。
他放下筆，兩手托著(zhù)腮，愁眉苦臉地盯著(zhù)題，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……忽然，他眼里閃著(zhù)異樣的光，兩手一握，咧嘴一笑，拿起筆，在紙上奮筆疾書(shū)�！八⑺⑺ⅰ钡膶�(xiě)起來(lái)。
他專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒，他就寫(xiě)完了，滿(mǎn)意地笑著(zhù)，吁了一口氣，雙臂一振，如釋重負，心里的大石頭終于放下了，好像在說(shuō)：“我終于攻克了這道難題。
看到他這么專(zhuān)心致志，攻克難題，一種敬佩之情油然而生，我也要學(xué)習他那種面對困難毫不退縮的精神！
全神貫注作文6
茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的一切工作，只要值得去做，而且要做的好，就應該全神貫注�！边@句話(huà)讓我想起了一個(gè)“書(shū)迷同桌”。
課間“書(shū)迷同桌”正看著(zhù)書(shū)，我遇到了一個(gè)難題，我湊了過(guò)去，說(shuō)：“這題怎么解？”我一開(kāi)始以為他是個(gè)故意不回答我，我邊搖他的手邊說(shuō)：“這題怎么做？求解！求解！求解！”他迷茫的回了一句：“��？你說(shuō)什么？”我不回答，嘴里碎碎念，希望能引起他的注些意，我用余光瞟了他一眼，沒(méi)想到他又沉浸在書(shū)海世界里了。哎哎，我怎么會(huì )有這樣一個(gè)同桌��！
他一旦看起書(shū)來(lái)就無(wú)法自拔，怎么也不“拉”不出來(lái)。他時(shí)而癡癡的.笑著(zhù)，時(shí)而緊鎖眉頭；時(shí)而出現一副莫名其妙的表情，自動(dòng)屏蔽了所有的外界干擾，仿佛他已經(jīng)消失了。
有一次午休，老師在改作文，“書(shū)迷同桌”在看書(shū)。老師依次點(diǎn)名讓大家上來(lái)拿作文，“王昊鵬，王昊鵬是誰(shuí)？”老師叫道，他一臉茫然的把頭抬來(lái)起來(lái)，環(huán)顧四周，說(shuō)：“咦，誰(shuí)在叫我？”老師和同學(xué)們撲哧一聲笑了，只有他一個(gè)人不明所以。
我的“書(shū)迷同桌”真是令人發(fā)笑。
全神貫注作文7
斯蒂芬·茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注�！倍业囊粋�(gè)同學(xué)，李欣怡，她也是一個(gè)做事全神貫注的人。
一次，我到李欣怡家玩耍，正好趕上她在吹竹笛，我便躡手躡腳地來(lái)到李欣怡的臥室，輕輕地推開(kāi)李欣怡臥室的'門(mén)，然后，我又神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到李欣怡的身旁，靜靜的聽(tīng)著(zhù)竹笛聲。那竹笛聲真好聽(tīng)，一會(huì )兒像高山流水，一會(huì )兒像大海的波浪沖打著(zhù)礁石，一會(huì )兒像小溪歡快地旅行，使我情不自禁地贊嘆起來(lái)∶“吹得真好呀！要是我能吹得這么棒就好了�！�
過(guò)了好久，突然，那優(yōu)美的旋律停止了，李欣怡看了看鬧鐘說(shuō)：“咦，怎么吳典蓉還不來(lái)呀？現在都兩點(diǎn)零五分了，我們約好了一點(diǎn)四十五分見(jiàn)�！闭f(shuō)著(zhù)，李欣怡向四周望了望，這時(shí)她看到我在她旁邊時(shí)，馬上下了一大跳，驚訝地說(shuō)：“你，你什么時(shí)候來(lái)到我身旁的？”“我二十五分鐘之前就來(lái)到你身邊了�！薄昂昧�，我們不說(shuō)這些了，走，我們出去玩�！薄昂��！�
晚上，我回到家，對爸爸媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“是呀，你看人家李欣怡多認真��！如果你能像李欣怡那樣認真，我早就高興得不得了了�！�
全神貫注作文8
有一次，林林請我到她家，聽(tīng)她演奏葫蘆絲。
在聽(tīng)過(guò)兩首曲子之后，接下來(lái)她準備演奏《月光下的鳳尾竹》。演奏前，她驕傲地告訴我：“這首曲子我曾經(jīng)獲過(guò)獎呢！”獲過(guò)獎？我可得好好聽(tīng)聽(tīng)！
她開(kāi)始演奏了。不愧是獲過(guò)獎的曲子，她吹得真熟練，真動(dòng)聽(tīng)。我心里充滿(mǎn)了對她的敬佩和羨慕，聽(tīng)得更加專(zhuān)心了。等到她吹到中間時(shí)，曲子忽然孌得斷斷續續起來(lái)，她可能忘了怎么演奏了，我猜測道。由于緊張和著(zhù)急，她的臉漲得通紅，眼里也閃爍著(zhù)眼花。她終于演奏完了，我邊使勁鼓掌，邊說(shuō)：“太好聽(tīng)了，太美了！”
這時(shí)，我卻發(fā)現林林臉頰上落下了一串串淚珠。我想安慰她一番，還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，她卻拿起了葫蘆絲，又重新吹奏起《月光下的鳳尾竹》。吹完了一遍，又馬上開(kāi)始吹奏第二遍……她的`神情是那樣專(zhuān)注，完全沉浸在音樂(lè )的世界里，仿佛忘記了時(shí)間，忘記了我的存在。
我不想打擾她，就起身站到一邊，聽(tīng)她一遍一遍地演奏。不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她已經(jīng)吹得很熟練了，這才舒了口氣，放下了葫蘆絲。她擦擦腮上殘存的眼淚，抬起頭，發(fā)現了站在一邊的我，不好意思地說(shuō)：“我把你這個(gè)好朋友都給忘了，對不起啊�！�
那時(shí)，我懂得了什么才叫全神貫注。
全神貫注作文9
斯蒂芬·茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注�！倍业膿从�，xxx，也是一個(gè)全神貫注的人——
一次，我到xxx家做客，正好趕上她在彈古箏，我便躡手躡腳地走到書(shū)房門(mén)前，輕輕地把門(mén)推開(kāi)，頭稍稍地伸進(jìn)去一點(diǎn)兒�？�！她正在認真地彈著(zhù)琴。聽(tīng)！她彈得是那樣美妙，那樣抑揚頓挫；一會(huì )兒高亢，一會(huì )兒委婉；有時(shí)像歡樂(lè )的駿馬在草原上奔騰，有時(shí)像潺潺的溪流在山谷中流動(dòng)……她的頭還隨著(zhù)音樂(lè )的節奏和旋律而擺動(dòng)。
看到這兒，我實(shí)在忍不住了，一把推開(kāi)門(mén)，向xxx投去羨慕而又崇拜的目光，像觀(guān)眾對著(zhù)自己的偶像一樣向xxx鼓掌�？蓌xx似乎無(wú)視我的存在，沉浸在一個(gè)屬于自己的`、絕對不允許別人進(jìn)入的世界……
一首曲子彈完了，xxx優(yōu)雅地站起來(lái)，一轉身，看到我在這兒，驚訝地問(wèn)：“咦，錢(qián)錢(qián)（xxx對我的昵稱(chēng)），你怎么會(huì )在這兒？”“今天我不是要來(lái)你家玩嗎？”我微笑著(zhù)回答�！芭�，我忘了，請不要見(jiàn)怪�！�
我對這件事感觸很深。我真正地理解了全神貫注這個(gè)詞的含義。此后，我做每件事都全神貫注。
全神貫注作文10
我們班級里有做事時(shí)全神貫注的人，特別市朱鋮昊做奧數的時(shí)候。
有一次午自修，我發(fā)現朱鋮昊在做奧數，便假裝走到后面跟孟超下棋，來(lái)觀(guān)察朱鋮昊是怎樣做奧數的。他翻開(kāi)書(shū)本，嘴里便嘰里咕嚕的不知他在讀什么東西。過(guò)了一會(huì )兒，他突然微笑了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，從抽屜里拿出本子，又拿出了筆，在紙上亂畫(huà)起來(lái)。過(guò)了好一陣子，只見(jiàn)他愁眉苦臉的，一會(huì )兒用左手抵住頭，一會(huì )兒用右手抵住頭，這時(shí)，學(xué)習委員過(guò)來(lái)說(shuō)，你背誦還沒(méi)好，他卻不理不睬，還是做那奧數題。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，他越寫(xiě)越有勁，臉紅得像一只煮熟的蝦似的，整個(gè)世界對他來(lái)說(shuō)只有他、奧數題、筆和草稿紙。這時(shí)，巨大的`下課鈴響了，但他還是依然我行我素。朱鋮昊越來(lái)越興奮，說(shuō)的話(huà)也清楚多了，一看本子，上面全是圖形和公式。他的手漸漸地慢了下來(lái)，突然大聲地喊了一聲：“我做完了！”便一奔一跳地走出了教室。我對這件事深有感觸，心想：我們做什么事都應該全神貫注，忘記周邊的一切，不要這里做著(zhù)題目，腦子里卻想著(zhù)怎樣玩游戲或晚上吃什么，心不在焉，這樣肯定做不出題目。
我們一定要學(xué)習這些人的全神貫注的精神，使自己的學(xué)習成績(jì)提上去。
全神貫注作文11
“人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注�！�
每做一件事，我的腦海里總是會(huì )浮現出茨威格的這句至理名言。而這次，我在書(shū)法老師家認識的一個(gè)大姐姐，使我加深了對這句話(huà)的理解。
記得那是一個(gè)酷熱的星期日，我照例來(lái)到書(shū)法老師家，進(jìn)去一看，��！我的摯友趙晨贊居然也在這兒練，我趕忙叫老師布置作業(yè)，進(jìn)去和趙晨贊聊天。我們暢談了一切，不亦樂(lè )乎。突然，一個(gè)大姐姐引起了我的注意：她正在一絲不茍地練著(zhù)《蘭亭序》，一雙明亮的'大眼睛眨也不眨地看著(zhù)老師的范字。只見(jiàn)她的手一會(huì )兒落下，一會(huì )兒抬起，不停地揮動(dòng)著(zhù)，她的臉一會(huì )兒露出遺憾的神色，一會(huì )兒露出興奮地神情，真是到了忘我的境界。盡管現在里面十分“熱鬧”，“打鬧聲，說(shuō)話(huà)聲，笑聲，聲聲入耳”，可她依然專(zhuān)心致志地練著(zhù)。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姐姐寫(xiě)的字越來(lái)越多，一張，三張，五張……又過(guò)了很久，她才輕輕吁了口氣，然后出去喝水。趁她出去時(shí)，我偷偷地瞄了一眼她的作品，��！大姐姐的行書(shū)筆法剛勁有力，龍飛鳳舞，令我陶醉其中。大姐姐回來(lái)了，她又再次坐下來(lái)，繼續專(zhuān)心致志地練書(shū)法……大概是受了大姐姐的影響，我和趙晨贊也漸漸安靜下來(lái)，和往常一樣認真地寫(xiě)書(shū)法。
是啊，做任何事，如果想要做好就必須全神貫注，這難道不是一個(gè)永恒不變的真理嗎？
全神貫注作文12
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《格林童話(huà)》中小貓釣魚(yú)的故事吧！故事中的小貓去釣魚(yú)，三心二意，沒(méi)釣著(zhù)魚(yú)。我叔叔是個(gè)汽車(chē)駕駛員，他每天在路上來(lái)來(lái)往往。他開(kāi)車(chē)時(shí)是那么的全神貫注，都是為了自己的安全，同時(shí)也為了他人的安全著(zhù)想。
有一次，我們一家坐叔叔的車(chē)去游玩。只見(jiàn)叔叔眼睛瞪得大大的，似乎像貓頭鷹的眼睛一樣，一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)前方，他那副樣子怪可怕的。我偶爾跟叔叔閑聊幾句，他總是嚴厲地說(shuō)：“別煩我，我正在開(kāi)車(chē)�！边B頭也不回來(lái)看我一下，又聚精會(huì )神地注視著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。我側著(zhù)身子悄悄地對媽媽說(shuō)：“叔叔平時(shí)笑嘻嘻的.，一到開(kāi)車(chē)時(shí)，簡(jiǎn)直變了個(gè)樣�！�
我看著(zhù)旁邊一輛輛車(chē)里，有說(shuō)有笑的，簡(jiǎn)直鬧翻了天。到了一個(gè)紅綠燈前，叔叔穩穩當當地停了下來(lái)。而剛才那輛車(chē)子仍然像離弦的箭一樣沖了上去，像是把紅綠燈當成了一個(gè)擺設品，把一輛過(guò)紅綠燈的電瓶車(chē)摔倒了，辛好無(wú)大礙。我們車(chē)里的人都嘆了口氣。我心里怦然一震，想：這不是拿生命開(kāi)玩笑嗎？
到了公園，我們下了車(chē)。我對叔叔說(shuō)：“你開(kāi)車(chē)時(shí)多么認真��！”叔叔好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，自顧自走著(zhù)。我上去拍拍叔叔的肩膀，叔叔愣了一下，才一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“開(kāi)車(chē)時(shí)必須認真，不然就慘了，你看剛才多危險��！”你瞧叔叔那認真勁兒，把我們大家都逗笑了。
我被叔叔那認真勁兒所屈服，讓我明白了：生活和學(xué)習中無(wú)論干什么事情，就應該全神貫注，這樣才能把事情做的更好，收獲更多的知識。
全神貫注作文13
“全神貫注”這個(gè)詞讓我想起無(wú)數科學(xué)家及大詩(shī)人，而今天我要講的是這樣一條“書(shū)蟲(chóng)”。
有一天，我和媽媽去阿姨家，一進(jìn)門(mén)，阿姨就出來(lái)迎接我們，而姐姐卻鉆進(jìn)了“書(shū)�！�。我進(jìn)去想跟姐姐一起玩，于是我就逗她。我拿起一本書(shū)，把它打開(kāi)，然后像戴帽子一樣放在她頭上，可她紋絲不動(dòng)。我一看，原來(lái)姐姐在看她最?lèi)?ài)看的書(shū)。只見(jiàn)她看得津津有味的'，看到有趣的就哈哈大笑起來(lái)；看到令她失落的地方就拍一下桌子；看到令她高興的地方又唱起歌來(lái)，她似乎沒(méi)有注意到頭上有一本書(shū)。這時(shí)候，頭上的書(shū)掉了，被我接住了，又故意用盡力氣把它扔在地上，發(fā)出了很響的聲音，可她還是沒(méi)有理睬。
不一會(huì )兒，吃午飯了。阿姨向我們喊：“開(kāi)飯了！”姐姐也是個(gè)饞嘴，一聽(tīng)開(kāi)飯了，馬上飛了出去，生怕有人毀了她的書(shū)。我大喊：“喂！你怎么啦？我還在屋子里呢！”姐姐這才猛然想起來(lái)，立刻打開(kāi)門(mén)，讓我出去，又把房門(mén)鎖上了。她吃起飯來(lái)狼吞虎咽，一下子就把飯一掃而完，然后又迫不及待地去她的房間里看書(shū)去了。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。姐姐優(yōu)秀的作文能力就是這樣培養起來(lái)的呀！我此時(shí)感悟到：無(wú)論做什么事，要想成功，就必須全神貫注。真是不虛此行��！
全神貫注作文14
每個(gè)雙休日，我都會(huì )文化館上書(shū)法補習班。在這么多的同學(xué)中，最讓我佩服的，是一位還在讀幼兒園的小朋友，因為她對書(shū)法的那種一絲不茍的態(tài)度，深令我感動(dòng)。
她經(jīng)常扎著(zhù)一只馬尾來(lái)上課，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴和一個(gè)瘦弱的身體，構成了她，一個(gè)專(zhuān)注的她。
還沒(méi)上課，她便早早地來(lái)到教室，背挺得直直的`，安靜地坐在一旁練字。只見(jiàn)她有時(shí)醮醮墨水，臉上露出欣慰的神情；有時(shí)仔細地觀(guān)察老師的字，仿佛正在思索著(zhù)什么；有時(shí)端詳著(zhù)自己的字，嘴里嘟囔著(zhù)什么……下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都出去玩了，她卻仍然在專(zhuān)注地練字，有時(shí)同學(xué)們還給她做“牛角”，她也渾然不知。放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，她依舊在練字，整個(gè)世界對她來(lái)講好像已經(jīng)消失了—直到老師不停地催促她，要她趕快回家時(shí)，她才不緊不慢地放下筆，背起書(shū)包，走出教室。
瞧，這就是她，自從認識她后，她帶給我很大的感觸：無(wú)論做什么事情，只要認準是值得做的事，就一定要全神貫注地去做，努力做到最好。
全神貫注作文15
最近，我讀到了一篇文章——《全身貫注》，使我頗有感觸。
羅丹是一位大雕刻家，有一天他邀請摯友到家中作客。飯后，羅丹給他的摯友看了一座雕像，他端詳了一會(huì )兒竟修改了起來(lái)。他修改得如癡如醉。一個(gè)小時(shí)以后，他工作完，竟旁若無(wú)人地走了，還準備鎖門(mén)。當摯友吃驚地說(shuō)，他還在房間里時(shí)，羅丹才恍然大悟——原來(lái)朋友還在身旁！
令我印象最深刻的是羅丹修改雕像的時(shí)候是那么專(zhuān)心致志，他一會(huì )兒上前，一會(huì )兒退后；一會(huì )兒嘰里咕嚕，一會(huì )兒把手在空中揮舞。羅丹真是對雕像情有獨鐘，都能把自己最好的朋友拋在腦后！我覺(jué)得他修改雕像時(shí)就像是在表演一樣，雕刻時(shí)還能做出那么豐富的動(dòng)作。而且他已經(jīng)完全沉浸在雕刻中了，他是多么享受��！讀了這篇文章后，使我不禁想起了那件事。
一天，我正在做數學(xué)卷子。我托著(zhù)腦袋思考著(zhù)這些數學(xué)題，覺(jué)得枯燥極了。這時(shí)，我發(fā)現妹妹打開(kāi)了電視機，調到了動(dòng)畫(huà)頻道。馬上，電視機中傳出了一陣明朗歡快的歌聲。我立刻被吸引了過(guò)去�？戳艘粫�(huì )兒，我想：如果這樣看下去，那豈不是耽誤了作業(yè)！于是，我寫(xiě)一會(huì )兒，看一會(huì )兒，心不在焉地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。第二天，數學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)，我看著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的卷子上打著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮紅的.大叉，心里像被一根根針刺了一樣，又像打翻了五味瓶——真不是滋味��！
讀了這篇文章，我懂得了要做好了一件事，必須要全神貫注。吸取了這件事的教訓，我以后做事再也不三心二意了！
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