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蘇教版一年級語(yǔ)文《好學(xué)的爸爸》聽(tīng)課感想心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的蘇教版一年級語(yǔ)文《好學(xué)的爸爸》聽(tīng)課感想心得，歡迎閱讀與收藏。
周三語(yǔ)文大教研，我們學(xué)習了季蓉老師執教的一年級課文《好學(xué)的爸爸》。本課主要講了小作者的爸爸很好學(xué)，每天一吃完晚飯就到業(yè)余電腦班學(xué)習。
聽(tīng)完后總感覺(jué)這節課缺少了一些低年級語(yǔ)文課的“語(yǔ)文味”：課堂上老師把大量的時(shí)間和精力用在內容的理解上，教師引導的多，說(shuō)的多，教的多，學(xué)生疲于應付，更談不上讓學(xué)生質(zhì)疑和問(wèn)難了。一堂課下來(lái)，我們聽(tīng)的很累，相信學(xué)生也是。學(xué)生腦海里留下的只是精彩的故事情節，缺乏運用語(yǔ)言文字的能力。其實(shí)，語(yǔ)文就是學(xué)語(yǔ)習文。課堂上老師不應是“教教材”，而應該“用教材教”。因此，我覺(jué)得，老師在準確把握教材內容的基礎上，要把時(shí)間和精力放在對語(yǔ)言文字的推敲上，讓朗讀、識字、聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)等訓練貫穿始終，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。其實(shí)，季老師準備的很多，比如用“一（）就（）”來(lái)造句說(shuō)話(huà)，“春天到了，話(huà)開(kāi)了，有（）、（）、（）……真好看��！”也是練習說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)單機械地重復，語(yǔ)言文字的訓練要有，但不是什么地方都需要，也不是什么地方都適合用。這簡(jiǎn)單的背后蘊含著(zhù)老師的獨具匠心。
低年級語(yǔ)文課應該是快樂(lè )簡(jiǎn)單的課堂，不要上的那么累，也不應該上的累，這就需要教師在制定教學(xué)目標時(shí)就要有清醒的認識，在準確把握教材內容的同時(shí)，制定出符合一年級小朋友的學(xué)習目標，要有趣味性，要讓孩子感覺(jué)到上語(yǔ)文課是一件快樂(lè )的事情，否則，等孩子失去了興趣，那會(huì )是一件多么可怕的事情。
既要上得扎實(shí)，又要上出精彩，這是季老師一課給我的啟示，也是我教學(xué)中追崇的目標。
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