我的校園作文

我的校園作文（范例14篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的校園作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的校園作文 篇1

　　我們的校園位于高順堂附近。雖然不是一個(gè)有古跡的地方，但它是如此美麗迷人。我愛(ài)我的校園！

　　新學(xué)期到了，學(xué)生們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，興高采烈地走進(jìn)校園。進(jìn)門(mén)后第一眼就看到兩邊的綠化帶，小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成蘑菇狀，看上去就像一把把綠色的天鵝絨雨傘。在幾個(gè)石階上，石階上的綠桃樹(shù)是那么顯眼。雖然桃花還沒(méi)開(kāi)，但桃樹(shù)似乎也有精神。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是被蟲(chóng)子咬，桃樹(shù)都像一個(gè)忠實(shí)的守護者，守護著(zhù)美麗的校園。

　　爬上幾個(gè)石階，我們可以看到我們寬闊美麗的操場(chǎng)，紅色和綠色，有籃球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)和跑道。下課的時(shí)候，操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人，有同學(xué)在打籃球；有的在練跑步；別人在打羽毛球！站在操場(chǎng)中間朝北看，是我們升旗的平臺。升旗平臺由紅色大理石制成，周?chē)�是銀色欄桿。老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國13億人民。每周一，我們整齊地排隊，去操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式�？粗�(zhù)國旗在莊嚴的國歌聲中升到旗桿上，心里異常激動(dòng)，感覺(jué)祖國已經(jīng)裝在心里了。兩邊的綠化帶還是那么美，那么迷人，那么綠。操場(chǎng)前面是高大的逸夫樓。淺紅的磚塊和深綠色的窗戶(hù)讓逸夫樓煥然一新。這座建筑有九層樓高，地上六層，地下三層。樓里有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴室、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)館……我們每周都要去逸夫樓上課。我們在這里學(xué)習唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)和玩電腦……太開(kāi)心了！逸夫樓前兩側都是盆栽菊花，菊花也不甘示弱。遠遠看去像一朵彩云，真的`很美！近看菊花粉散發(fā)出淡淡的香味，學(xué)生們完全沉浸在菊花的香味中。有的還留著(zhù)花和骨頭，看起來(lái)快要脹裂了；有的已經(jīng)完全展開(kāi)，露出嫩黃色的花心；有的只是鋪兩三片花瓣�？催@花。那朵花也很漂亮。我真的很想用手中的畫(huà)筆描繪出這美麗的一幕，永遠珍藏。菊花旁邊，有一盆不知名的花。淡黃色的花朵長(cháng)了下來(lái)，看起來(lái)像一個(gè)害羞的小女孩和掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)吹來(lái)，小鈴鐺似乎發(fā)出美妙的音樂(lè )。突然，一股香味撲鼻而來(lái)。尋找香味，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)身心都融進(jìn)了芬芳的氣息里，徹底陶醉了。藍天映襯下，桂花嬌艷欲滴！

　　清晨，露水打濕的草地被學(xué)生們大聲的讀書(shū)聲吵醒，蘇醒慢慢走過(guò)來(lái)。露珠滴到土壤里滋潤它。

　　��！我愛(ài)我的校園，我愛(ài)美麗的風(fēng)景。因為它不僅帶給我們知識，也帶給我們無(wú)限的快樂(lè )！

　　我的校園作文 篇2

　　無(wú)錫市東北塘實(shí)驗小學(xué)是我的母校，雖然我已經(jīng)在這里學(xué)習了五年之久，但是每次一進(jìn)入校園，我還是會(huì )情不自禁感嘆這學(xué)習搖籃的美好！

　　迎著(zhù)和煦的風(fēng)，走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那青綠色的草坪，好像為大地鋪上了一層綠色的地毯。小草們穿上綠色的衣裳，正朝著(zhù)我們點(diǎn)頭呢！

　　依依不舍地告別了可愛(ài)的.小草，我來(lái)到了教學(xué)樓旁的桃林。春天，這里開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花；夏天，這里結滿(mǎn)了誘人桃子。一只只大桃子向著(zhù)我們張開(kāi)了笑臉，好像在說(shuō)：“小朋友們，我又大又甜，你們要不要來(lái)嘗一嘗��？”于是，吃完午飯，總有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)抵擋不住美桃的誘惑，摘幾個(gè)吃吃，酸酸甜甜，令人回味無(wú)窮。

　　腦中憧憬著(zhù)吃桃的日子，腳下卻已來(lái)到清澈見(jiàn)底的河邊。河面十分平靜，好像一面大鏡子，照著(zhù)整個(gè)美麗的學(xué)校。楊柳姐姐坐在河邊梳理著(zhù)自己一頭美麗的長(cháng)發(fā)，柳絮紛紛揚揚地飄在空中，有時(shí)飄在臉上，柔柔的，還沒(méi)等到用手去抓，又被調皮的風(fēng)兒送走了。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！边�，這是誰(shuí)在唱歌呀？原來(lái)是河里的大白鵝呀！它們在領(lǐng)頭鵝首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，歡快地唱著(zhù)歌呢！瞧，鵝首領(lǐng)高傲地仰起脖子，發(fā)出嘹亮的聲音。婀娜多姿的身體倒映在河水里，美麗得自己見(jiàn)到了都驚呆得拍打著(zhù)翅膀，濺起了好多水花呢！

　　走進(jìn)學(xué)校西面的小樹(shù)林，頓聽(tīng)得百鳥(niǎo)爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰喳喳，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)樹(shù)林仿佛成了一個(gè)天然的俱樂(lè )部。我們也被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，只要走進(jìn)這里，都會(huì )情不自禁地歡呼起來(lái)。

　　你們知道我最喜歡的是什么嗎？告訴你們吧，是西門(mén)口的花園。這里的花兒五彩繽紛，有的含苞待放，像害羞的小女孩；有的開(kāi)了一半，像是有些不知所措的小妹妹；有的全都盛開(kāi)了，像亭亭玉立的少女。她們爭奇斗艷，競相開(kāi)放，引人入勝。瞧，這一朵玫瑰花，全都盛開(kāi)了，幾片花瓣噴發(fā)著(zhù)火一般的熱情。她舒展出新鮮美麗的四肢，帶給我們撲鼻的芳香。幾只蝴蝶總喜歡來(lái)湊熱鬧，一會(huì )兒飛到這朵花瓣上，一會(huì )兒又飛到那朵花瓣上，惹得一些調皮的小朋友總是嬉笑著(zhù)追著(zhù)它們在花園里跑來(lái)跑去。

　　我的校園，被美景所覆蓋，被生機所散發(fā)，被笑聲所替代！我愛(ài)我的校園！

　　我的校園作文 篇3

　　走過(guò)教學(xué)樓，書(shū)聲朗朗，朝氣蓬勃；走進(jìn)操場(chǎng)，綠草如茵，你追我趕；走過(guò)考場(chǎng)筆聲沙沙，鴉默雀靜……

　　新學(xué)期，一切都是新的。初中，一個(gè)仿佛遙不可及的詞語(yǔ)，已悄然來(lái)到。懷著(zhù)好奇，踏著(zhù)朝陽(yáng)，走進(jìn)實(shí)中。一輪新日照在臉上，大口呼吸新鮮空氣，好是清鮮！

　　清晨，剛下了一場(chǎng)雨，泥土盡情地飲著(zhù)甘露。一滴晶瑩的露珠仿佛珍珠般折射太陽(yáng)的光輝。草尖兒上掛著(zhù)透亮的露水，不禁讓人暗暗擔心，會(huì )不會(huì )一不小心掉落，“啪！”碎成無(wú)數碎片，不知去了哪兒。坐在壇邊，泥土散發(fā)著(zhù)雨后特有的芳香，混著(zhù)青草味兒，夾著(zhù)野花香，伴著(zhù)樹(shù)葉味兒，清新而又自然�？諝庵杏行�濕潤，閉了眼，仿佛嗅到露水的甘甜。

　　細密的'雨絲從天上悄然飄落，像牛毛，像花針，像細絲，朦朧籠著(zhù)校園，顯得安靜而和平靜謐。樹(shù)葉本就碧綠，經(jīng)細雨一滋潤，綠的發(fā)亮。那是調色盤(pán)所調不出的綠，透亮的叫人擔心會(huì )化掉。整個(gè)校園，仿佛一幅動(dòng)人的水彩畫(huà)，不忍打擾。

　　三尺講臺催苗綠，五方凈土育紅花。伴著(zhù)鈴聲，踏著(zhù)輕松的步子，跨進(jìn)教室，乳白色的燈光照亮了每一處，溫馨而美麗。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。美麗校園，老師自然是功不可沒(méi)。俗話(huà)說(shuō)得好，老師像紅燭，照亮了知識的前程；老師像春雨，潤物細無(wú)聲；老師像園丁，讓我們在金秋時(shí)節收獲碩果。忘不了犯錯時(shí)那一聲聲震耳的呵斥；忘不了生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)；忘不了那長(cháng)夜明燈的故事；忘不了作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辛勞……

　　是誰(shuí)把雨露滋潤大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤栽培，是老師。他們不辭辛苦，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓一季季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，準確有趣的手勢，描繪出一座座高陡險的山，一條條柔輕緩的河，輕輕撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋遨游，在智慧殿堂內探索……

　　校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊，收錄了我們的青春年華，凝聚著(zhù)我們的友情，記錄著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)歲月，收藏著(zhù)我們的笑語(yǔ)歡歌。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。

　　我的校園作文 篇4

　　在這里，是她讓我結識了許多同學(xué)和朋友；是她讓我學(xué)到了許多文化知識；是她讓我明白了許多道理……她就是我們的智慧校園——文化綠城小學(xué)。

　　每當清晨，我步入校園，門(mén)口幾個(gè)赫然大字——立德、立志、立身、立行，映入我的眼簾。這句充滿(mǎn)智慧的校訓，讓每一位文綠學(xué)子深深領(lǐng)會(huì )到：從小要養成良好的品德，要樹(shù)立遠大的理想，要誠實(shí)守信，要行為思果。同時(shí)，一陣陣清脆悅耳的朗朗讀書(shū)聲，從教室的窗戶(hù)傳出，仿佛是激人奮進(jìn)、充滿(mǎn)智慧的樂(lè )章，催人好學(xué)上進(jìn)。

　　校園內的墻壁上，掛著(zhù)許多宣傳知識和名人名言的展板，激勵我們學(xué)習奮發(fā)向上，求真務(wù)實(shí)；上下樓梯內掛著(zhù)注意安全警示牌，真是一句句十分暖心的叮囑，時(shí)刻提醒同學(xué)們上下樓文明禮讓?zhuān)煌高^(guò)一間間教室的窗戶(hù)，有同學(xué)們正在聚精會(huì )神地聽(tīng)講；有同學(xué)們正在積極討論問(wèn)題，舉手發(fā)言；有同學(xué)們正在和老師互動(dòng)，做小游戲等；寬闊的'操場(chǎng)上，同學(xué)們正在上體育課，有的跳繩，有的跑步，有的打羽毛球，個(gè)個(gè)生龍活虎，精力充沛……操場(chǎng)上一片生機盎然，朝氣蓬勃的景象。一句“老師您好！”，一句“老師再見(jiàn)！”，一張張同學(xué)笑臉互相問(wèn)好和道別等，一直回蕩在校園的上空，構成了我們充滿(mǎn)和諧，充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)愛(ài)的校園！

　　我們的智慧校園每一處角落，每一處場(chǎng)景，都洋溢著(zhù)濃濃的育人書(shū)香之氣！每個(gè)教室里，有了多媒體教學(xué)設備，方便了老師教學(xué)，增強了我們學(xué)習興趣，提高了我們的學(xué)習效果；走廊的一角，變成了圖書(shū)角，豐富了同學(xué)們的課外閱讀，每當課下，同學(xué)們就沉浸在知識的海洋中；還有各種各樣的校園社團，如創(chuàng )意美術(shù)、奇幻音樂(lè )空間、計算機互聯(lián)網(wǎng)、機器人航模等社團，給同學(xué)們又增添了廣闊的智慧空間，讓學(xué)習變得輕松和快樂(lè )！

　　我們的智慧校園更值得一提的是，空竹和葫蘆絲。這是我們文綠小學(xué)每一位同學(xué)的必修課�？罩衲瞧�偏起舞、婀娜多姿、向上翻滾的動(dòng)作，正是我們文綠學(xué)子自強不息、好學(xué)上進(jìn)的精神；葫蘆絲那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、輕快高雅的旋律，正是我們文綠學(xué)子溫文爾雅、亮麗活潑的個(gè)性。

　　我愛(ài)我們美麗而又智慧的校園，是她讓我明白了學(xué)習的真諦，更讓我懂得了做人的道理。

　　我的校園作文 篇5

　　我們的校園是個(gè)美麗的校園，我們的校園坐落在天津市薊縣。我正是那個(gè)學(xué)校里的學(xué)生.

　　走在寬敞明亮的大路上，看，那有一個(gè)美麗的校園，不錯，那正是我們的校園。走進(jìn)校園，就到了‘停車(chē)場(chǎng)”。就看見(jiàn)了一個(gè)屏幕，屏幕上寫(xiě)著(zhù)我們的校訓——誠信做人，踏實(shí)做事。我希望這個(gè)校訓人人都記在心里�？�，那有好多輛車(chē)，一輛輛車(chē)停的.多齊呀，那是我們老師的車(chē)�？�，那有好多好多的自行車(chē)呀。請問(wèn)這些自行車(chē)是誰(shuí)的呀?對，你們猜對了，這些就是我們學(xué)校所有學(xué)生的自行車(chē)。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，就到了一個(gè)“文化學(xué)堂”。就看見(jiàn)一個(gè)寬敞、明亮又充滿(mǎn)香味的樓梯。往左一拐，就看見(jiàn)了墻上貼著(zhù)一些文明禮儀。再往前面一走，就是大廳。我們大廳西面的墻上就是我們學(xué)校的簡(jiǎn)介，還有兩首歌，一首是國歌，另一首是校歌。

　　走出教學(xué)樓，就到了一個(gè)美麗的“仙境”。那里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、桃花、牡丹花、菊花······。還有許多各種各樣的小草、柳樹(shù)。春天到的時(shí)候，小草隨著(zhù)風(fēng)姑娘擺動(dòng)，花兒真使勁的掙扎花苞，柳樹(shù)也發(fā)芽了。夏天到的時(shí)候，小草們長(cháng)得更好，花姑娘也更漂亮了，柳樹(shù)長(cháng)得更茂盛了，我們就在柳樹(shù)下乘涼。秋天到的時(shí)候，小草黃了，花兒也謝了，柳樹(shù)的葉子黃了，全部都落在了地上。冬天到的時(shí)候，小草、小花、小樹(shù)上都覆滿(mǎn)了白皚皚的雪。雖然那么的冷，但是充滿(mǎn)了我們甜甜的快樂(lè )。

　　看，那邊是我們的實(shí)驗室和圖書(shū)借閱室，走進(jìn)實(shí)驗室，就到了一個(gè)“小型科學(xué)博物館”。那里有許多的微生物、植物標本、動(dòng)物標本和物體標本。我印象最是的是微生物和標本兔子。標本兔子長(cháng)得非�？蓯�(ài)，我非常喜歡“他”。

　　實(shí)驗室的旁邊就是圖書(shū)借閱室，走進(jìn)圖書(shū)借閱室，就到了一個(gè)大的“百科圖書(shū)室”。那里有作文書(shū)、故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、科普書(shū)、卡通書(shū)······只要有人借書(shū)，就要到尹老師那里辦借書(shū)手續。

　　看，那里就是我們的操場(chǎng)，學(xué)生們下課的時(shí)候，你就會(huì )看到小朋友們在操場(chǎng)上玩耍。

　　看，那是我們與眾不同的廁所，我想有的學(xué)校的廁所多不是很干凈，但是我們的廁所既干凈又漂亮。你從遠處一聞，就會(huì )飄來(lái)一股淡淡香味。

　　這就是我們美麗的校園、與眾不同的校園、充滿(mǎn)歡笑的校園。

　　我的校園作文 篇6

　　當勤勞的蜜蜂千里迢迢飛到鮮花上采蜜時(shí)；當花兒的花瓣被吹到小溪上漂走時(shí)；當小溪一蹦一跳走向遠方時(shí)，我們正在漫步校園，感受著(zhù)校園中充滿(mǎn)的快樂(lè )。

　　剛開(kāi)始，這只是一首平淡無(wú)奇的歌。剛剛從小學(xué)跨入初中的我，很快適應了初中的生活，但在我心中，初中并不多么有趣，直到有一次，我從測試中收獲了一絲絲喜悅，但我并沒(méi)有驕傲，而是繼續為自己的夢(mèng)想努力著(zhù)。望著(zhù)校園中紛飛的蝴蝶，我期待著(zhù)下一次測試的到來(lái)。

　　而后，這首歌有著(zhù)悲傷與苦澀的感覺(jué)了。在第二次的數學(xué)小測試中，我考得很差，兩次測試巨大的差異，讓班主任在開(kāi)學(xué)不久第一次批評了我，當時(shí)，我鼻子一酸，眼眶中打轉的淚水便想一下子涌出來(lái)，因為我努力了，我付出了，可還是這樣的結果，我明白不了，為什么會(huì )是這樣……滿(mǎn)心的疑惑就如我眼眶中的淚水，不停地轉，不停地轉。挨到放學(xué)，我抓起卷子就往家跑，回到家后，好在父親的話(huà)并不如暴風(fēng)雨般強烈，他告訴我：“知恥而后勇�！币驗橛辛诉@句話(huà)，我的心也暫時(shí)得到了慰藉。

　　慢慢，慢慢，這首歌開(kāi)始有了甜蜜與快樂(lè )的味道，我的付出也得到了回報。一次又一次的提升，使我漸漸對自己充滿(mǎn)了信心�；ㄩ_(kāi)花合，潮起潮落，我就這么忙碌著(zhù)，但也不是碌碌無(wú)為。還記得嗎？校園里的每一朵花，每一顆草，每一片葉，都是付出的凝煉與結晶，它們是快樂(lè )的，因為現在的結果，正在證明著(zhù)，它們當時(shí)的`奮斗就是此刻的預言！

　　我的校園就是我的歌，它值得我去贊美，去歌頌。對于我來(lái)說(shuō)，這也許是一個(gè)新的成長(cháng)環(huán)境，但它記錄了成為初中生的我自開(kāi)學(xué)以來(lái)的成長(cháng)與變化。在學(xué)校的日子里，我見(jiàn)證了樹(shù)葉的飄落，丹桂的芳香，更見(jiàn)證了自己的付出與汗水。如今，這正是我們拼搏的時(shí)候，正是我們?yōu)槲磥?lái)奮斗的時(shí)候，所以，我們不能因為考得不好就放棄，遇到挫折就自棄，無(wú)法戰勝困難就哭泣；而應該用你最飽滿(mǎn)的激情，最昂揚的斗志去面對一切，向一切不可能抗爭，為夢(mèng)想而拼搏！

　　清晨，當天空睜開(kāi)雙眼，當云朵陸續出現，當鳥(niǎo)兒開(kāi)始歡快的歌唱時(shí)，我就已經(jīng)與同學(xué)悠閑漫步，感受著(zhù)校園中不一樣的快樂(lè )，不一樣的歌。

　　我的校園作文 篇7

　　我的學(xué)校，哈爾濱市南崗區奮斗小學(xué)校，我認為是最好的學(xué)校，因為我們的學(xué)校又溫馨，又美麗。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，旁邊有幾個(gè)小亭子。夏天，我們總喜歡到下面乘涼、游戲、上體育課，有些淘氣的孩子，順著(zhù)欄桿往上爬。接著(zhù)往前看，教學(xué)樓上寫(xiě)著(zhù)整整齊齊的十個(gè)大字：“美好的未來(lái)從奮斗開(kāi)始”，這句話(huà)深刻的教育著(zhù)我們這些奮斗娃們：“好好學(xué)習，天天向上”。

　　走進(jìn)教學(xué)樓的走廊，墻上有用沙石刻的人物、房子、老鷹，很有藝術(shù)感。沙石畫(huà)的前面是“國學(xué)詩(shī)苑”，每周老師都不辭辛苦的往上寫(xiě)詩(shī)。我們的樓梯是用大理石做的，所以下雪時(shí)有點(diǎn)滑。我們走到位于一樓的一年級，一年級的小豆兒包們把走訪(fǎng)打掃得干干凈凈，所以值周老師總是表?yè)P他們。順著(zhù)樓梯往上走，就可以

　　看見(jiàn)園丁風(fēng)采墻，上面貼有老師們張張笑臉的照片。走到二樓的二年級，呵！這些小豆兒角們太熱情了，墻上寫(xiě)著(zhù)：“奮斗娃娃歡迎您”。走到三樓的三年級就比較古老了，走廊里放了一架古老的落地鐘表，時(shí)刻提醒同學(xué)們要珍惜時(shí)間。我們四年級在第四樓，是最溫馨、最明亮的一層樓。走進(jìn)我們四年二班，真是太美麗了。我們的班級真美啊，美得像一個(gè)童話(huà)世界；我們的班級真亮啊，亮得照亮了我們每個(gè)人的心里；我們的班級真大啊，大得活動(dòng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不擁擠。等到下個(gè)學(xué)期時(shí)，我就可以看見(jiàn)五年級的第五樓了。

　　在學(xué)校里，每個(gè)角落都有我們奮斗娃的足跡。冬天，每當下雪的時(shí)候我們最喜歡在操場(chǎng)上玩雪中拉車(chē)，玩得時(shí)候真是開(kāi)心極了；夏天，圍墻旁開(kāi)滿(mǎn)了爬山虎和丁香花，那時(shí)我們的校園就會(huì )有陣陣清香；

　　在校園操場(chǎng)上的正中央，有一個(gè)主席臺，每當我們升國旗的時(shí)候，我們的校園是那樣的.嚴肅，使我們這些少先隊員們也為自己是奮斗校的學(xué)生而自豪；每當我們在校園里跳排舞的時(shí)候，我們的校園仿佛一下子變得特別可愛(ài)，那是我們最放松的時(shí)刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)都展現出自己最優(yōu)美的舞姿。

　　我們的學(xué)校雖小但很溫馨，師生不多但很陽(yáng)光。在這樣的學(xué)校里，我的學(xué)習一定會(huì )更好；在這樣的學(xué)校里，我會(huì )更加快樂(lè )。我們的奮斗小學(xué)的教學(xué)樓是那樣的雄偉，我們的學(xué)校一定會(huì )越來(lái)越美好，越來(lái)越美麗。在我心里，我們的奮斗小學(xué)是一道最美麗、最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　我的校園作文 篇8

　　人們都說(shuō)朝霞絢麗多彩，與那紅日遙相呼應，仿佛是人世間最美的景致。我可不這么認為，因為我的校園也毫不遜色。

　　我的校園周?chē)�是鐵欄桿，欄桿上面涂了一層是藍色的油漆，下面是一層白色的油漆，漂亮極了！

　　一進(jìn)校園，首先看到的是一條水泥路，既寬闊，又光滑，路的兩側是許多棵楊樹(shù)，楊樹(shù)可粗了，要三四個(gè)小朋友手拉手才能抱住。

　　路的左側是三棟坐北朝南的教學(xué)樓，并從左往右分為A樓、B樓、C樓，并且每座教學(xué)樓之間都用了一條連廊連在了一起。A樓的一樓，今年是二年級，二樓是四年級，三樓是六年級。C樓的一樓今年是一年級，二樓是三年級，三樓是五年級。B樓的一樓是計算機房，二樓是總務(wù)處，三樓是校長(cháng)室。每條走廊里的墻壁上都有同學(xué)們畫(huà)的素描。并且每一層的拐角處都有一處書(shū)吧，書(shū)吧的周?chē)�還有許多盆栽，那些盆栽有的蒼翠欲滴，有的紅葉似火……每到下課的'時(shí)候同學(xué)們就會(huì )去那里讀書(shū)，一邊讀書(shū)一邊聞著(zhù)花香，多么令人陶醉��！

　　路的右側是操場(chǎng)，那里有我們許多快樂(lè )的回憶。操場(chǎng)中間是橢圓形的綠色草坪，外邊鑲了一圈朱紅色的塑膠跑道，跑道上面還畫(huà)了許多的白線(xiàn)，也許是讓朱紅色的跑道不再那么孤獨吧！每當體育課時(shí)，同學(xué)們就有的在操場(chǎng)上踢足球；有的在玩過(guò)家家；也有的在上面跳繩；還有的在朱紅色的塑膠跑道上跑步……

　　路的盡頭是車(chē)庫，左邊是放汽車(chē)的。右邊是放自行車(chē)及電動(dòng)車(chē)的，老師還讓我們定期打掃。如果我們要是在那里打鬧，老師可饒不了我們。

　　教學(xué)樓的前方是升旗臺。旗臺上高高飄揚著(zhù)五星紅旗，每當星期一時(shí)我們就會(huì )有秩序的升國旗、唱國歌、行隊禮，并且還會(huì )在國旗下莊嚴宣誓：忠于祖國，為祖國服務(wù)！每當說(shuō)起或聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我就熱血沸騰，想到了革命先烈為了民族的未來(lái)拋頭顱、灑熱血，想到了那些在革命戰爭時(shí)期付出生命的中國軍民。

　　校園就是我們的家，在這里我們學(xué)到了豐富的知識，懂得了做人的道理，送走了稚嫩的身影，收獲了珍貴的友情，我們將從這里起航，邁向人生更大的輝煌！

　　我的校園作文 篇9

　　春天來(lái)了，學(xué)校的爬山虎又綠了，紅樓前的梧桐長(cháng)出了新葉。走在校園里，老師和同學(xué)們的笑靨如花，如春天一樣燦爛。半年來(lái)，我在湘郡培粹學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，像一顆小樹(shù)，如沐春風(fēng)，茁壯成長(cháng)。

　　初識培粹

　　去年這個(gè)時(shí)候，我第一次來(lái)到了湘郡培粹學(xué)校。校園不大，但干凈整潔。教學(xué)樓的一面墻上爬滿(mǎn)著(zhù)蔥蔥綠綠的爬山虎，似乎要向我訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校那充滿(mǎn)故事的歷史。教室里面，一位年長(cháng)的教師正激情洋溢地講課，聲音洪亮而堅定；同學(xué)們神情專(zhuān)注地聽(tīng)課，生怕錯過(guò)每個(gè)細節。第一眼的印象中，培粹就像個(gè)丑小鴨，樸實(shí)誠毅，低調內斂，等待著(zhù)有一天變成讓人驚艷的白天鵝。

　　走進(jìn)培粹

　　新生軍訓第一天，從校長(cháng)的講話(huà)中，我了解了培粹的歷史，對創(chuàng )始人王志昆先生的敬意油然而生。那天，我明白了什么是“有教無(wú)類(lèi)”，明白了什么是“磨血育人”，更明白了培粹這兩個(gè)字的含義，那就是要把我們培育成“粹學(xué)人才”，把學(xué)校建設成粹學(xué)校。粹是精粹，精美而又純粹。我們不僅要努力取得好的`學(xué)習成績(jì)，更要做一個(gè)單純、純粹、品德高尚的人。軍訓是辛苦的，但磨練了我們不怕困難的精神，培養了我們團結互助的品質(zhì)。這，是我進(jìn)入培粹的第一課。

　　熱愛(ài)培粹

　　緊張的初中學(xué)習開(kāi)始了。慢慢地，我發(fā)現，這里的老師、同學(xué)和家長(cháng)們，是那樣的優(yōu)秀，那樣的可愛(ài)。

　　我們有認真負責的班主任，為了我們忘記了自家孩子的生日；有經(jīng)驗豐富英語(yǔ)老師，帶著(zhù)王之自信的氣場(chǎng)，也帶給我們必勝的信心；有顏值高脾氣好，但又能細致到發(fā)現作業(yè)中每一個(gè)細小錯誤的數學(xué)老師等等。他們兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，帶領(lǐng)我們攀登學(xué)習的高峰。我們有積極向上，聰明活潑的小伙伴們。他們有的數學(xué)競賽厲害、有的英語(yǔ)口語(yǔ)超強，還有的思維敏捷，在辯論賽上侃侃而談。大家既互相競爭，又互幫互助。在南門(mén)口這個(gè)長(cháng)沙最熱鬧的鬧市中，我們簡(jiǎn)單而又純粹。我們還有熱心奉獻的家長(cháng)們。為了鍛煉我們的實(shí)踐能力，家長(cháng)們出謀劃策，指導我們聯(lián)系社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�？赐�抗戰老兵、參觀(guān)長(cháng)沙市博物館、簡(jiǎn)牘博物館、參加安全急救實(shí)踐，到處都有我們的身影。在這樣一個(gè)優(yōu)秀、有愛(ài)心的大家庭中，我心存感激，心懷熱愛(ài)。

　　每次，當別人問(wèn)我在哪所學(xué)校讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )自豪地告訴他們：“我在湘郡培粹學(xué)校讀書(shū)�！边@種自豪，不只是因為我們獲得了信息競賽全國二等獎、長(cháng)沙市課間操比賽一等獎等等榮譽(yù)，不只是我們在集團內優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，更是因為我們有永遠追求“精美純粹”的精神品質(zhì)，那是我們不斷向上的動(dòng)力。

　　我的校園作文 篇10

　　我們學(xué)校是三水有名的小學(xué)，這里不僅有現代化的教學(xué)設施，更是廣東省的綠色學(xué)校。校園內有大小花圃共二十多個(gè)，四季到處綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，真像一個(gè)大花壇。

　　一來(lái)到學(xué)校，那新穎別致的大門(mén)就會(huì )深深吸引你的目光。你看它既像一艘即將遠航的帆船，又像一把正在開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。

　　進(jìn)入大門(mén)，濃郁的桂花香頓時(shí)把你帶入一個(gè)芬芳的世界，使你精神為之一爽！原來(lái)這是緊靠著(zhù)大門(mén)兩側的兩排四季桂花散發(fā)出來(lái)的。

　　昂首朝前望去，首先進(jìn)入你的視野的是一個(gè)像半個(gè)足球場(chǎng)那么大的大花圃。只見(jiàn)里面種了許多名貴的花草樹(shù)木。有秋楓樹(shù)啦、橡膠樹(shù)啦、桂花樹(shù)啦、木棉樹(shù)啦、香木章樹(shù)啦，還有許多我叫也叫不出名字的樹(shù)，它們高大挺拔，整個(gè)花圃就像一個(gè)綠色的森林。這個(gè)大花圃外方內圓。里面被彩色大理石拼成了一個(gè)大燈籠似的圖案，各色彩磚把燈籠分割出不同的小花圃和林間小道。小道旁，大樹(shù)下，偶爾擺放著(zhù)石條凳，同學(xué)們在休息時(shí)可以在這里賞花讀書(shū)。

　　此時(shí)正是春天，樹(shù)木小草都抽出了新葉，在陽(yáng)光下綠得放亮。那滿(mǎn)園的四季桂爭相怒放，那姹紫嫣紅的三角杜鵑綴滿(mǎn)枝頭，一串串彎著(zhù)腰，不時(shí)輕打在你的頭上，牽著(zhù)你的衣角，紫紅色的大榕樹(shù)葉點(diǎn)綴其間，嬌艷無(wú)比……

　　大花壇正對著(zhù)的是巍然矗立著(zhù)的辦公大樓，從遠處看，仿佛是一頂博士帽，它似乎預示著(zhù)這里的老師們將要把我們每個(gè)人都培養成學(xué)識淵博的博士。

　　大花圃的.右手邊是小巧玲瓏的圖書(shū)館。圖書(shū)館的外墻被各色的彩色瓷片包裹著(zhù)，在陽(yáng)光下，熠熠生輝。同學(xué)們在閱覽時(shí)間里都會(huì )在這里像小蜜蜂一樣貪婪地吮吸著(zhù)各種知識。

　　緊挨著(zhù)圖書(shū)館的是迷宮似的教學(xué)樓群了。說(shuō)它像迷宮，一點(diǎn)不假。56個(gè)班級，加上各種功能室均被安置在這迷宮里，縱橫交錯的連廊保證會(huì )讓首次來(lái)的你暈頭轉向。

　　大花圃的左側是像個(gè)感嘆號似的，由華僑人捐資興建的藝術(shù)樓了。它在感嘆著(zhù)什么呢？感嘆海外人士的拳拳愛(ài)國之心嗎？在感嘆這間小學(xué)的學(xué)生們的書(shū)畫(huà)和舞姿出類(lèi)拔萃嗎？我想應該是的。

　　緊靠著(zhù)藝術(shù)樓的就是鳥(niǎo)巢似的體育館了。請別誤會(huì )喲，這可不是北京那舉世注目，金碧輝煌的鳥(niǎo)巢喲，但它也是我們心目中的一個(gè)神圣之地了。我們區上的大型會(huì )議，各種文藝表演，體育比賽都在這里舉行呢！

　　朋友，看見(jiàn)了吧，這就是我引以為豪的校園風(fēng)景，我愛(ài)這美麗如畫(huà)的校園風(fēng)景！

　　我的校園作文 篇11

　　我的學(xué)校是濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)，它座落在中原路龍城購物中心北邊，面南背北。這里有碩果累累的小果園，氣派雄偉的教學(xué)樓，還有干凈整齊的操場(chǎng)……我特別喜歡我的學(xué)校。

　　走進(jìn)那氣派的電動(dòng)大門(mén)，向前看，首先映入眼簾的就是那座古老的教學(xué)樓。雖然這座教學(xué)樓只有三層，但是，它看起來(lái)卻非常的結實(shí)，非常氣派。它好像一名忠誠的戰士，無(wú)論是春秋還是冬夏，無(wú)論是嚴寒還是酷暑，都堅持筆直地屹立在那里，時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)我們美麗而氣派的校園。

　　繼續往前走，就是前操場(chǎng)。前操場(chǎng)非常寬闊，非常平坦。走在操場(chǎng)上，低頭看，那干凈的地面，一塵不染，沒(méi)有一片廢紙。地面上鋪的地磚也很是整齊，白色的磚頭，還有紅色的裝飾，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，格外引人注目。在前操場(chǎng)的正中間，是國旗臺，那是升旗的地方，在國旗臺的上面，有一面鮮艷的五星紅旗，迎著(zhù)微風(fēng)飄來(lái)飄去，讓人感覺(jué)心情格外的舒暢，也讓人感覺(jué)非常的嚴肅。

　　向北望，一座雄偉的建筑就呈現在了眼前，那就是我們的主教學(xué)樓。主教學(xué)樓一共有五層，非常高，我的教室就在四樓，那是我們學(xué)習的樂(lè )園，每天，這座教學(xué)樓都能給我帶來(lái)知識，帶來(lái)快樂(lè )，也給我帶來(lái)了很多美好的回憶。所以，我最喜歡的地方就是這座氣派雄偉的主教學(xué)樓了。

　　過(guò)了教學(xué)樓繼續往北走，是寬闊的后操場(chǎng)，那里鋪著(zhù)紅色的、干凈的塑膠跑道，跑道又平坦又筆直。在跑道的里面，鋪著(zhù)一層綠綠的、嫩嫩的小草，綠草茵茵，讓人感覺(jué)非常的清涼，非常的涼爽，即使是炎熱的夏天，也能給我們帶來(lái)一絲清涼。那紅紅的塑膠跑道和那綠綠的'、嫩嫩的小草相稱(chēng)起來(lái)看著(zhù)又干凈、又整齊、又漂亮。

　　在主教學(xué)樓的旁邊，是一個(gè)生機勃勃的小果園。每到秋天，果園里就碩果累累，瓜果飄香。這里有：石榴樹(shù)、棗樹(shù)、柿子樹(shù)……石榴總是咧著(zhù)紅紅的大嘴，朝著(zhù)我們笑；而柿子總是紅著(zhù)臉，好像非常害羞；棗娃娃們總是喜歡背著(zhù)降落傘，自己跳到松軟軟的草地里，很是調皮。每年秋天，學(xué)校都會(huì )舉行一年一度的采摘節。采摘節是我們最高興的日子了，在那天，我們會(huì )親口品嘗到小果園里的果子，真是又新鮮又美味。

　　美麗的校園不僅給了我智慧和知識，帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，還帶給了我許多美好的回憶。

　　我的校園作文 篇12

　　順著(zhù)環(huán)城東路大運河由北向南走，沒(méi)過(guò)多久便會(huì )看到一座屹立了一百多年的校園——秀州中學(xué)分校，我現在就在這所學(xué)校里學(xué)習。我的學(xué)校已經(jīng)有一百多年的歷史了，是嘉興建校最早的一所學(xué)校。

　　在我的學(xué)校當中有著(zhù)幾幢各具特色的教學(xué)樓：勤學(xué)樓、日新樓、科技樓……“勤學(xué)樓”，顧名思義，是在告訴著(zhù)我們學(xué)習要十分勤奮，正在緊張備戰中考的初三的同學(xué)們正在這幢樓里度過(guò)他們最后一年的初中學(xué)習時(shí)光；“日新樓”，是我們學(xué)校最具特色的一幢樓了，從天空當中俯瞰，就像漢字當中的“回”字，就好像是中國獨具一格的福建省土家樓；而我們幾乎所有的副課，還有許多神奇的、令人振奮的科學(xué)實(shí)驗，都在科技館中進(jìn)行。

　　我的校園有著(zhù)許多美麗的景致：惠泉亭、校史樓、秀州之光……但在這些有著(zhù)獨特風(fēng)光的校園當中，“秀州之光”尤為突出�！靶阒葜�光”坐落在我們學(xué)校原來(lái)的校門(mén)口，在一塊開(kāi)羅地上佇立著(zhù)分別拿著(zhù)書(shū)本和呼啦圈的一男一女的兩個(gè)學(xué)生，透露出了勃勃的生機。在這座雕塑的周?chē)�，還有一圈窄窄的小溪，以及一些草地，有時(shí)還能看見(jiàn)里面還有些小魚(yú)在水里游走，這更為這座雕塑增添了一分生機。

　　我能在這所學(xué)校當中學(xué)習，感到十分自豪，因為在這校園中不僅擁有著(zhù)其獨特的美麗，還走出了許多的民族精英和世界名人：陳省身、李政道，程開(kāi)甲……在這樣的`一所名人輩出的學(xué)校當中學(xué)習，我難道不應該感到自豪嗎？

　　我要在這所歷史悠久、名人輩出學(xué)校當中，認真地度過(guò)還有一年多的初中生活。我要好好地學(xué)習，以八個(gè)字的校訓“愛(ài)國、愛(ài)校、民主、科學(xué)”為基礎，恪守校訓，確立目標，端正對待學(xué)習的態(tài)度，以正確的態(tài)度對待學(xué)習當中所遇到的困難與挫折�！安环e跬步，無(wú)以至千里�！蔽蚁嘈�，只要我能更加認識到學(xué)習的重要性，端正自己學(xué)習的態(tài)度，把自己更多的精力用到學(xué)習上，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，我一定會(huì )取得更好的成績(jì)，向父母、向老師、向學(xué)校，同時(shí)也為自己交上一份最完美的答卷。

　　我要努力學(xué)習，最終像陳省身、李政道，程開(kāi)甲……他們那樣，做一個(gè)成功人士，做一個(gè)為國爭光的人。

　　我的校園作文 篇13

　　伴隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，我來(lái)到了可愛(ài)的充滿(mǎn)智慧的校園。

　　校園中的教學(xué)樓都是不同歷史時(shí)期的建筑，每進(jìn)入一棟教學(xué)樓，就好像穿越到了另一個(gè)時(shí)期，領(lǐng)略了另一個(gè)時(shí)期的風(fēng)采。當我走完了所有的“歷史”，我又“回到了”現代，高樓大廈、先進(jìn)的電子設備映入眼簾。

　　這是一個(gè)智慧教室，這里沒(méi)有黑板，沒(méi)有粉筆，沒(méi)有文具，沒(méi)有書(shū)籍，這里只有一支電子教鞭，一塊像超大屏幕的電子白板，還有學(xué)生手中拿著(zhù)的“電子書(shū)包”。只見(jiàn)老師拿著(zhù)電子教鞭朝電子白板一指，所有的知識點(diǎn)就以圖文并茂、聲像結合的形式出現在學(xué)生的眼前。而學(xué)生手中拿著(zhù)的電子書(shū)包里，則裝滿(mǎn)了生動(dòng)有趣的學(xué)習教科書(shū)，無(wú)論是提交作業(yè)還是回答問(wèn)題，一個(gè)電子書(shū)包即可輕松搞定。

　　目睹了教室內先進(jìn)的設備，我突然對校園的設施有點(diǎn)好奇，于是，我跑進(jìn)了“未來(lái)”。我來(lái)到了一個(gè)圖書(shū)館，這里收藏了大量中、英文叢書(shū)。這么多的書(shū)籍，很難找到自己想看的那一本。這時(shí)，我看到了一臺機器，我照著(zhù)機器上所給的提示，在上面輸入了想看的這本書(shū)的名字。不一會(huì )兒，我想看的這本書(shū)竟從機器下方掉了出來(lái)！抬頭一看，我才明白：原來(lái)在圖書(shū)館的天花板上有許多機械手臂，你想看哪本書(shū)，機械手臂就會(huì )把這本書(shū)放入這臺機器里，書(shū)則會(huì )從機器下方掉出來(lái)。這是多么的方便呀！

　　看了這么多書(shū)，突然又想活動(dòng)一下筋骨了。我跑進(jìn)寬闊的.操場(chǎng)，在上面跑起步來(lái)。頂著(zhù)炎炎烈日，我跑得又累又熱。突然，我好像踩到了什么東西，操場(chǎng)一下子被“收”到了地下，一個(gè)游泳池出現了，泳池旁還擺放著(zhù)整整齊齊的泳衣和泳圈。泳池里的水清澈見(jiàn)底，平靜如一面藍色的鏡子。

　　游泳使我忘記了時(shí)間，現在一看，已經(jīng)晚上了。我有點(diǎn)餓了，于是我回到了“現代”�，F代的科學(xué)技術(shù)也是如此發(fā)達。我來(lái)到了學(xué)校的餐廳，這里就好像一座大花園。我剛要去點(diǎn)餐，一個(gè)機器人卻順著(zhù)地面滑了過(guò)來(lái)。我按照著(zhù)機器人提示的話(huà)，在它身上的屏幕上，寫(xiě)下了想吃的東西的名稱(chēng)，不一會(huì )兒，熱騰騰的飯菜就被機器人端了過(guò)來(lái)�？窗�，就連智慧校園中的餐廳，都是如此的充滿(mǎn)智慧。

　　吃完了晚飯，我最后看了看這個(gè)充滿(mǎn)未來(lái)氣息的校園。終于要離開(kāi)了，我一到門(mén)口，門(mén)上的燈光就立刻亮起；我一離開(kāi)大門(mén)，門(mén)上的燈光就又熄滅了。原來(lái)這里還安裝了人體感應器！最后戀戀不舍地望了一眼這里，我便跨出了這個(gè)智慧學(xué)校的智慧大門(mén)。

　　我愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)智慧的學(xué)校。

　　我的校園作文 篇14

　　剛走出家門(mén)，潤潤的空氣就張開(kāi)臂膀擁抱了我，昨夜一場(chǎng)秋雨讓人心曠神怡，肩頭本來(lái)沉沉的書(shū)包頓時(shí)輕了許多，好一個(gè)涼爽的早晨！

　　不著(zhù)急，我慢慢地走進(jìn)校園，徜徉，流連。誰(shuí)叫我的校園在這個(gè)溫潤的早晨更顯魅力呢？----古老的建筑，飄揚的國旗，寬闊的操場(chǎng)，生動(dòng)的植物，處處煥發(fā)出一所百年老校應有的、獨特的風(fēng)采。

　　從五年前瞪大雙眼、稚氣未脫的小小孩到今天裊裊婷婷、懂得思考的少先隊干部，這個(gè)校園灑下了我的'足跡，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。眼前的一切，哪個(gè)不是我的好伙伴？我熱情地和它們打招呼：你好，蒼翠的大槐樹(shù)，你熱切地揮舞樹(shù)枝，是要和我擁抱嗎？你高大威武，給予我多少信心和力量；你好，火紅的串串花，你嬌羞地點(diǎn)頭，是要和我訴說(shuō)嗎？你芳香四溢，多少回令我沉醉；你好，逼真的假山，你栩栩如生的笑靨，是要把我留在你身邊嗎？你好美呀，用峰背駝著(zhù)兩個(gè)小小的亭子，一次次向我們證明你的不倒的力量；你好，清涼的噴泉，你熱情奔放汩汩而瀉，是想讓我夸贊你嗎？你詩(shī)意般的豪放鼓舞我向前，向前！你好，悠閑的姜太公，你安然淡定的神情，是在提醒我們遠離浮躁專(zhuān)心學(xué)習嗎？如果我是一條魚(yú)兒，正愿被您一代神相釣上鉤啊，哈哈哈！你們好，淘氣的麻雀，歪著(zhù)小腦袋，嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我想，一定是在夸贊我們校園的美麗與壯觀(guān)吧！

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，槐樹(shù)葉子在空中打著(zhù)旋飄落，接二連三的，緩緩的錯落在校園一角的青草地里，我輕輕地踩上去，用心聆聽(tīng)那美妙的“吱吱“聲，多么象一首悠悠的小令��！在這如歌如畫(huà)的境界里，我都有些像寫(xiě)“一字詩(shī)”的陳沆了，脫口便說(shuō)：“一山一水一姜公，一座橋梁一個(gè)亭，一跑一鬧一蹦跳，一片落葉一場(chǎng)秋”。雖說(shuō)作詩(shī)的水平一般，但也為這校園增添了絲絲詩(shī)意。

　　這時(shí)，蔚藍的天空上飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，在朵朵白云間穿梭，很快便飛向了遠方。天好大，小鳥(niǎo)們好自由，一時(shí)間我也仿佛變成了鳥(niǎo)，放下功課展開(kāi)雙翅追隨它們去了�！岸ｂ忊彙�，上課的鈴聲響起，我才知道自己身在校園。校園縱有太多的美好和幻想，也終須回到那間吵鬧的教室�？煨┤グ�，盡管我并不十分愿意。

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