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我的校園我的家作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的校園我的家作文，希望對大家有所幫助。
我的校園我的家作文1
我的校園，我的家，不管它是好是壞，看著(zhù)院前盛開(kāi)的花朵，不管它是否會(huì )留下，仰望天空就像一條滾滾長(cháng)江。
在不斷變化的季節里，時(shí)間慢慢流逝。
我站在四樓的陽(yáng)臺前，看著(zhù)寂靜的校園。
我滿(mǎn)腦子都是想法。
文昌花園的太陽(yáng)從東方的天空慢慢出來(lái)，照亮了寂靜的夜晚。
春天喚醒了所有沉睡的東西，文昌花園抬頭看到了一片新的綠色。
樟樹(shù)脫下它黃色的舊衣服，換上一件淡綠色的霓虹襯衫。
湖面蕩漾著(zhù)波浪。
湖上的柳樹(shù)長(cháng)出了新芽。
一陣風(fēng)吹得太大，賈斯帕把樹(shù)吹高了。
一萬(wàn)棵樹(shù)掛著(zhù)美麗的綠色絲綢腰帶。
地上的草慢慢地把頭伸出地面，向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)。
陽(yáng)光下，花兒微微露出害羞的臉，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)委婉動(dòng)聽(tīng)的歌。
這些歌曲贊美春天的美麗和新的一天的美麗。
早上好！早上好！你好。
清晨，當第一縷陽(yáng)光照射在高聳的建筑上時(shí)，學(xué)校門(mén)口也響起了持續不斷的“早安”。
風(fēng)和煙都是清澈的，天山都是彩色的'。
從溪流中漂浮，任何東西。
從阜陽(yáng)到桐廬，有數百里的山川，世界是獨一無(wú)二的。
該國北部的風(fēng)景被冰凍了數千英里，積雪漂浮了數千英里。
長(cháng)城擺動(dòng)的走廊回蕩著(zhù)讀書(shū)的聲音。
樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，歪著(zhù)頭站在樹(shù)枝的一邊。
同學(xué)們，今天的課到此結束。
好了，下課了。
站起來(lái)，老師。
再見(jiàn)！同學(xué)們，再見(jiàn)！當老師優(yōu)雅地走開(kāi)時(shí)，教室又變成了一片熱鬧的景象。
小A，你會(huì )做這道題嗎？是的，我會(huì )教你的！來(lái)吧，D，這個(gè)單詞怎么發(fā)音？我不知道。
我知道我會(huì )教你們兩個(gè)！樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒又唱起了快樂(lè )的歌，贊美純潔的友誼和斗爭。
競技場(chǎng)中灼熱的太陽(yáng)等于0+，競技場(chǎng)中的運動(dòng)員排成隊狀，像弦上的箭一樣擺姿勢，準備出發(fā)。
在裁判的指揮下，運動(dòng)員們奔向終點(diǎn)線(xiàn)。
在烈日下，運動(dòng)員的汗水浸濕了他們的襯衫，并把操場(chǎng)涂滿(mǎn)了油。
小a。
快點(diǎn)，快點(diǎn)！快跑。
小b。
來(lái)吧。
來(lái)吧，一班！來(lái)吧，27班！一個(gè)接一個(gè)在看臺上大喊大叫？干杯。
某某獲得了第一名，某某獲得了第二名。
�。�！小A贏(yíng)了！哈哈！然后一陣歡呼聲響徹天空。
我看著(zhù)遠處，我的思緒回蕩，突然我回頭看。
三年像流沙一樣悄悄地過(guò)去了。
轉眼間我將再次離開(kāi)母校。
我站在四樓，靜靜地看著(zhù)這個(gè)寂靜的校園。
我愛(ài)我的母校，我的校園和我的家。
我的校園我的家作文2
家，提到家，大家都會(huì )想到溫馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那里失去了溫馨和親情，你還認為那里是家嗎？家不在于它的外表如何，而是在于對它的那種獨特的感覺(jué)，家，是一種希望，是一種寄托，是一種動(dòng)力。
在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們總希望著(zhù)放學(xué)回家，其實(shí)學(xué)校又何嘗不是我們的家呢？在這里雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會(huì )遵守紀律，彬彬有禮。在這里有時(shí)也會(huì )有些矛盾，但那只是短暫的，風(fēng)雨之后總會(huì )有彩虹，矛盾總會(huì )化解的。這里有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學(xué)。難到你還會(huì )說(shuō)這里就不是家嗎？
學(xué)校，凝聚知識的地方，處處洋溢著(zhù)知識的氣息。教室里的地面幾乎沒(méi)有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的墻壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫(huà)的繪聲繪色。每天早晨走近學(xué)校，首先聽(tīng)到的就是那朗朗的讀書(shū)聲，在想貪玩時(shí)，就會(huì )在這讀書(shū)聲的熏陶下，不由自主的.來(lái)到教室于同學(xué)一起分享書(shū)中的快樂(lè )。學(xué)校經(jīng)常舉進(jìn)一些知識類(lèi)的競賽，獲勝的以精神上或物質(zhì)上的獎勵，給那些不甘落后，勇于超越的同學(xué)一種動(dòng)力，一股沖勁，讓同學(xué)們都籠罩在學(xué)習的氛圍內，不敢放松。
學(xué)校雖以教育為本，但是學(xué)校生活還是豐富多彩的，學(xué)生們在校并不乏味。我們的老師總是費盡心思地來(lái)提高學(xué)生們各方面的能力，以鍛煉為本學(xué)會(huì )健康，以修進(jìn)為本學(xué)會(huì )求知，以進(jìn)德為本學(xué)會(huì )做人，以適應為本學(xué)會(huì )生存。人并不是十全十美，也不可能把什么事都做的十全十美，每個(gè)人都有弱點(diǎn)，同樣每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，為此學(xué)校開(kāi)展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動(dòng)，為有各方面特長(cháng)的同學(xué)提供了施展才華的舞臺。
宿舍，寄宿生一天繁忙過(guò)后，溫馨的港灣，學(xué)校老師和領(lǐng)導們耐心周到，對宿舍里的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，生怕他們有困難沒(méi)人幫，有需要沒(méi)人做，每間寢室都被同學(xué)們打掃的那么整潔，一進(jìn)去就讓人感到無(wú)比的溫馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衛生更是講究，在學(xué)校老師、同學(xué)的努力下，使同學(xué)們進(jìn)入食堂不再是為了填飽肚子那么簡(jiǎn)單，周?chē)沫h(huán)境讓同學(xué)們食欲大開(kāi)，個(gè)個(gè)都是空腹而來(lái)，“滿(mǎn)載而歸”。綠草茵茵的操場(chǎng)隨處可見(jiàn)體育愛(ài)好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這里。
在這美好合諧的地方我學(xué)會(huì )了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼里，它早已是我的家了，是我永遠的溫馨港灣。
我的校園我的家作文3
在一座校園里生活久了，好像是日日穿著(zhù)的軟底布鞋，不那么亮麗扎眼，卻是服服帖帖，舒適合腳。
腦海里似乎還依稀廄得自己剛進(jìn)省前中國際分校的樣子，稚嫩而好奇，憧憬著(zhù)自己的高中三年，卻一晃眼，猛然發(fā)現自己已然成年。路過(guò)曾經(jīng)呆過(guò)的高一（1）班，似乎那個(gè)因為成績(jì)而失落的女孩還在，那個(gè)奔忙在辦公室與教室之間的女孩還在；走過(guò)熟悉的操場(chǎng)，回憶著(zhù)當初那個(gè)女孩還在這里唱歌、跑操、軍訓，朝著(zhù)自己微笑。時(shí)光總是在夜里悄無(wú)聲息地襲擊我的夢(mèng)，帶著(zhù)金黃的銀杏葉，飄落在我的心間。
校園的樹(shù)木總是郁郁蔥蔥，即使冬天，也會(huì )有綠意盎然的灌木叢。教學(xué)樓中間的綠樹(shù)，會(huì )結一種叫不出名字的小絨球花，無(wú)數次想到那些小絨球的`時(shí)候，我脖頸的神經(jīng)都會(huì )蘇醒過(guò)來(lái)，然后順著(zhù)頸背的弧度，慢慢地滾落下去。毛老師總是在講臺上慷慨激昂地講歷史，夾雜著(zhù)幾聲虎嘯般的咳嗽；和同桌形成無(wú)言的默契，彼此交換眼神，然后一笑；宿舍里舍友遞過(guò)的胃藥，充滿(mǎn)了溫暖與安慰……校園的生活，尋常如流水，總能被細節輕輕提醒。
校園，已經(jīng)潛入我的生活；我的學(xué)校，成了我的家。
三年里，我在這座校園里看過(guò)幾百個(gè)朝霞與星夜，哭過(guò)更笑過(guò)。這座校園，容納我在她懷中肆意奔跑，歡笑，暢想未來(lái)。
有人說(shuō)，高中三年是人生最苦的三年，但我想，善于尋找感動(dòng)的人總能在這平淡無(wú)奇的校園生活中找到一點(diǎn)幸福，一點(diǎn)收獲。行走在校園里，看著(zhù)一排排展板，就像熟悉自己的家人，看家人驕傲自豪的抬頭，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。
前幾天，高三年級舉行了二百天誓師大會(huì )。老師情真意切的呼喚，同學(xué)們熱情昂揚的吶喊，還在耳邊廝磨，久久不肯淌散。優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)回校演講，總是引起臺下學(xué)生的一片羨慕。我們渴望有一天，也能踏進(jìn)那些高等學(xué)府，沐浴著(zhù)新的風(fēng)景，新的生活。我的校園，就這樣迎接著(zhù)一屆又一屆學(xué)子，再將他們送往更高等的學(xué)府，送往光明的未來(lái)。即使這三年過(guò)的悲喜交加，苦樂(lè )同在，每個(gè)學(xué)子，都會(huì )將這三年牢牢記住。在這校園里的三年，被這好的日月、好的氛圍無(wú)聲地熏陶，好的日月，自然會(huì )孕育出好的人。換句話(huà)說(shuō)，透亮孕育透亮，溫暖孕育溫暖。
我的校園——省前中國際分校，就是這樣透亮而溫暖地存在，將我的心靈慢慢融化，這種溫暖，是家，獨有的。
總有一天，時(shí)光會(huì )像流水沖刷著(zhù)我們的臉龐，將昔日的少年變成青年、中年、老年。那些或喜或悲或昂揚或低回的故事都會(huì )如各奔東西的同學(xué)那樣消散在歲月里。但當我們回憶起這個(gè)校園，往事便會(huì )飛來(lái)，乘著(zhù)夢(mèng)想，在我的夢(mèng)中出現。
我的校園，在周?chē)母邩橇至⒅徐o靜地存在；讓我自由地呼吸，追逐夢(mèng)想。我的校園，我的家。
我的校園我的家作文4
寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒，猶如滾滾長(cháng)江，在四季不斷更替中，時(shí)光已慢慢逝去！我站在四樓的陽(yáng)臺前，看著(zhù)這無(wú)聲的校園，思緒萬(wàn)千……
生機盎然文昌園
太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來(lái)，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物，文昌園內舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹(shù)脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹(shù)抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過(guò)大有碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來(lái)向著(zhù)太陽(yáng)的方向慢慢生長(cháng)。
陽(yáng)光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥(niǎo)唱起了委婉動(dòng)聽(tīng)的歌兒，歌聲里歌頌著(zhù)春天的美好，歌頌著(zhù)新的一天的美妙……
郎朗書(shū)聲教學(xué)樓
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……當清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著(zhù)的樓宇上時(shí)，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門(mén)口處�！帮L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水……”“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(cháng)城……”空蕩的走廊上回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。枝頭的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，站在枝頭側頭傾耳。
“同學(xué)們，今天的.課就上到這里。好了，下課�！薄捌鹆�，老師再見(jiàn)！”“同學(xué)們再見(jiàn)！”當老師邁著(zhù)優(yōu)雅的步劃離開(kāi)時(shí)，教室內便又變成了一片熱鬧的景象�！靶，這道題你會(huì )做嗎？”“會(huì )，我教你！來(lái)……”“小d，這個(gè)單詞怎么讀呀！”“額……我也不清楚……”“我知道我來(lái)教你們倆！”“…………”枝頭的小鳥(niǎo)又唱起了愉悅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌頌著(zhù)這純真的友誼……
拼搏熱血競技場(chǎng)
炎炎的烈日當空，競技場(chǎng)上運動(dòng)員們排好了隊型，擺好了姿勢，如同弦上之箭一般，蓄勢待發(fā)。待裁判員一聲令下，各位運動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽(yáng)下，運動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿(mǎn)了操場(chǎng)……
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺上此起彼伏的吶喊聲？助威聲�！澳衬衬倡@得了第一，某某某獲得了第二……”
“耶耶�。�！“小a贏(yíng)了！”“哈哈！”“…………”接著(zhù)又一陣歡呼聲響徹云霄……
我望著(zhù)遠方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉眼間我又將離開(kāi)母校，
我站在四樓，靜靜地看著(zhù)這無(wú)聲的校園，萬(wàn)般不舍涌上心頭……
我愛(ài)我的母校，我的校園我的家……
我的校園我的家作文5
春天來(lái)了，學(xué)校的爬山虎又綠了，紅樓前的梧桐長(cháng)出了新葉。走在校園里，老師和同學(xué)們的笑靨如花，如春天一樣燦爛。半年來(lái)，我在湘郡培粹學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，像一顆小樹(shù)，如沐春風(fēng)，茁壯成長(cháng)。
初識培粹
去年這個(gè)時(shí)候，我第一次來(lái)到了湘郡培粹學(xué)校。校園不大，但干凈整潔。教學(xué)樓的一面墻上爬滿(mǎn)著(zhù)蔥蔥綠綠的爬山虎，似乎要向我訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校那充滿(mǎn)故事的歷史。教室里面，一位年長(cháng)的教師正激情洋溢地講課，聲音洪亮而堅定；同學(xué)們神情專(zhuān)注地聽(tīng)課，生怕錯過(guò)每個(gè)細節。第一眼的印象中，培粹就像個(gè)丑小鴨，樸實(shí)誠毅，低調內斂，等待著(zhù)有一天變成讓人驚艷的白天鵝。
走進(jìn)培粹
新生軍訓第一天，從校長(cháng)的講話(huà)中，我了解了培粹的歷史，對創(chuàng )始人王志昆先生的敬意油然而生。那天，我明白了什么是“有教無(wú)類(lèi)”，明白了什么是“磨血育人”，更明白了培粹這兩個(gè)字的含義，那就是要把我們培育成“粹學(xué)人才”，把學(xué)校建設成粹學(xué)校。粹是精粹，精美而又純粹。我們不僅要努力取得好的學(xué)習成績(jì)，更要做一個(gè)單純、純粹、品德高尚的人。軍訓是辛苦的，但磨練了我們不怕困難的精神，培養了我們團結互助的品質(zhì)。這，是我進(jìn)入培粹的第一課。
熱愛(ài)培粹
緊張的初中學(xué)習開(kāi)始了。慢慢地，我發(fā)現，這里的老師、同學(xué)和家長(cháng)們，是那樣的優(yōu)秀，那樣的'可愛(ài)。
我們有認真負責的班主任，為了我們忘記了自家孩子的生日；有經(jīng)驗豐富英語(yǔ)老師，帶著(zhù)王之自信的氣場(chǎng)，也帶給我們必勝的信心；有顏值高脾氣好，但又能細致到發(fā)現作業(yè)中每一個(gè)細小錯誤的數學(xué)老師等等。他們兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，帶領(lǐng)我們攀登學(xué)習的高峰。我們有積極向上，聰明活潑的小伙伴們。他們有的數學(xué)競賽厲害、有的英語(yǔ)口語(yǔ)超強，還有的思維敏捷，在辯論賽上侃侃而談。大家既互相競爭，又互幫互助。在南門(mén)口這個(gè)長(cháng)沙最熱鬧的鬧市中，我們簡(jiǎn)單而又純粹。我們還有熱心奉獻的家長(cháng)們。為了鍛煉我們的實(shí)踐能力，家長(cháng)們出謀劃策，指導我們聯(lián)系社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�？赐箲鹄媳�、參觀(guān)長(cháng)沙市博物館、簡(jiǎn)牘博物館、參加安全急救實(shí)踐，到處都有我們的身影。在這樣一個(gè)優(yōu)秀、有愛(ài)心的大家庭中，我心存感激，心懷熱愛(ài)。
每次，當別人問(wèn)我在哪所學(xué)校讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )自豪地告訴他們：“我在湘郡培粹學(xué)校讀書(shū)�！边@種自豪，不只是因為我們獲得了信息競賽全國二等獎、長(cháng)沙市課間操比賽一等獎等等榮譽(yù)，不只是我們在集團內優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，更是因為我們有永遠追求“精美純粹”的精神品質(zhì)，那是我們不斷向上的動(dòng)力。
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