讀《教育就是培養好習慣》有感
看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《教育就是培養好習慣》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
首先我明白了什么是習慣!習慣就是人的行為傾向。也就是說(shuō)，習慣一定是行為，而且是穩定的，甚至是自動(dòng)化的行為。用心理學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)，習慣是刺激與反應之間的穩固聯(lián)結。壞習慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn)。因為習慣是一種自動(dòng)化的行為，潛意識表現的行為，并不一定是他自己希望的行為。
作為學(xué)生，很明顯，習慣對于他們今后的成長(cháng)有著(zhù)非常重要的地位!看了《教育就是培養好習慣》這本書(shū)之后，我想，作為孩子，要養成的習慣有很多�？偟谜f(shuō)來(lái)，應該有生活上的和學(xué)習上的。這兩點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)，要是養成了好的習慣，那么對于今后的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是大大有利的。
首先是生活上的好習慣。生活是一個(gè)很廣泛的定義，對于孩子來(lái)說(shuō)，在生活這么大的范圍上培養好習慣，自然是過(guò)于抽象了。俗話(huà)說(shuō)，凡事要從小事做起。那么，要在生活上養成好習慣也可以從小事做起。比如說(shuō)，每天節約一元錢(qián)。當然，在人們的概念里，一元錢(qián)是微不足道的，但是一年有三百六十五天，如果我們每天節約一元錢(qián)，一年就能省下三百六十五元錢(qián)。凡是巨大數額的錢(qián)不都是從小數額的錢(qián)慢慢地積累起來(lái)的嗎?當然，對于孩子來(lái)說(shuō)，他們未必會(huì )有這樣的概念，但是，只要孩子養成了節儉的習慣，不管是否理會(huì )其中的意義，一旦他們長(cháng)大了，就會(huì )明白過(guò)來(lái)，原來(lái)自己養成了這么好的習慣，必定是很歡喜的。就像我們都尊敬的周總理，他的節儉是國人們都知道的，在那樣困難的時(shí)期，周總理用自己的節儉來(lái)為國家省下各項經(jīng)費以幫助國家走向預想的方向。所以，節儉不僅僅是讓人歡喜，有的時(shí)候，甚至是可以為國家和社會(huì )作出貢獻。由此看來(lái)，在生活上養成好的習慣，必定是有利的!
作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是他們的主業(yè)，當然，活到老，學(xué)到老的訓誡也鞭策著(zhù)我們要時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習習慣能夠讓學(xué)習的人事半功倍。比如說(shuō)，有一個(gè)孩子，在學(xué)習前，總會(huì )先整理自己的桌子。這是個(gè)好的習慣!為什么這么做會(huì )是個(gè)好習慣呢?我們都知道，作為孩子，今后要面對很多的考試，而面對的考試多了，那么心里的壓力就會(huì )沉重。壓力大了，有的時(shí)候會(huì )使得孩子的心理扭曲，產(chǎn)生心理疾病。這樣對孩子的將抗成長(cháng)是非常不利的。當孩子在學(xué)習前把桌子整理一下的話(huà)，難么在這個(gè)短暫的時(shí)間，使得自己整理好心態(tài)，以正確的心理面對學(xué)習上的成功和失敗。這樣的孩子勝不驕敗不餒。養成好的習慣可以幫助孩子養成好的心態(tài)，正確的心態(tài)可以幫助孩子在學(xué)業(yè)上得到成功!
《教育就是養成好的習慣》上說(shuō)，對于一個(gè)習慣來(lái)說(shuō)，是要經(jīng)歷過(guò)程的。所以，孩子的習慣不是一下子就出現的，而是在周?chē)娜说牧晳T中潛移默化中形成的。對于成年人來(lái)說(shuō)，自己有的習慣自己是不會(huì )知道的。這樣的習慣在條件反射下，會(huì )在無(wú)意中在孩子的面前表現出來(lái)。那么孩子就會(huì )去模仿。所以，當我們被告知，哪兒做得不好的時(shí)候，就要時(shí)時(shí)刻刻注意了，應該抱著(zhù)有則改之，無(wú)則加勉的心態(tài)面對。因為，我們的一言一行我們都在孩子的眼中。如果我們的不良習慣到了孩子的身上，就是對孩子今后的發(fā)展不負責任。
養成好的習慣是不容易的，所以我們要時(shí)時(shí)刻刻都要注意!
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