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（合集）實(shí)用的小學(xué)科技作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)科技作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)科技作文 篇1
星期四那天，老師帶我們去科技室上課。
到了科技室，老師把我們分組，其中，我們是紅組。老師先向我們介紹機器人，機器人分為四大類(lèi)：有加油機器人、吊機機器人、收縮機器和雙吸機器人等。每一個(gè)機器人都有自己的功能。比如說(shuō)加油機器人，它可以幫助別的機器人補充能源;吊機機器人的'吊機上面有一塊磁鐵，那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機器人和吊機機器人一樣，也是用來(lái)吸巖石的，但是，雙吸機器人有兩塊磁鐵，可以同時(shí)吸兩塊巖石。
老師開(kāi)了一臺電腦，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，為什么要把電腦打開(kāi)呢?”老師回答：“因為我們要給機器人輸入指令，這樣機器人才會(huì )動(dòng)啊�！痹瓉�(lái)是這樣。老師輸入了資料，機器人果然按照指令行動(dòng)。
這一節科技課讓我知道了機器人原來(lái)是要輸入指令才能動(dòng)……
小學(xué)科技作文 篇2
今天，爸爸、媽媽帶我去參觀(guān)了科技館和極地館。但是我最感興趣的還是科技館。
剛到科技館，我就被科技館外觀(guān)那豪華的建筑所吸引。雖然它們不是很高，但卻還是別具一格。整個(gè)科技館共設七個(gè)展區，分別是：地殼探秘、生物萬(wàn)象、智慧之光、視聽(tīng)樂(lè )園、設計師搖籃、兒童樂(lè )園，每個(gè)展區都大量應用光、聲、電技術(shù)，讓觀(guān)眾不但可聽(tīng)、可看，還可以動(dòng)手。
我們首先參觀(guān)了昆蟲(chóng)園、蝴蝶谷、兩棲爬行類(lèi)園等。昆蟲(chóng)園里還展示了電動(dòng)模型，可以讓觀(guān)眾更清楚地了解到蒼蠅、蝴蝶、蚊子怎樣吃食物。走出昆蟲(chóng)園，我們又來(lái)到了蝴蝶谷，那里有好多種蝴蝶，如：天山絹蝶、傲王蛺蝶、鳳蝶、白峽蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
走出蝴蝶谷，忽然看見(jiàn)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“小心摔跤”這四個(gè)字，我感到很奇怪，決定闖一闖這個(gè)“魔屋”。一進(jìn)“魔屋”，我仿佛到了一個(gè)失重的`空間，感到頭昏目眩，不知道怎么走路了。原來(lái)是錯覺(jué)的緣故。媽媽告訴我是因為“魔屋”的墻角線(xiàn)是傾斜的，而站在里面的人仍固執地認為墻角線(xiàn)是直的，于是便產(chǎn)生了踉踉蹌蹌的感覺(jué)。我玩了一次不過(guò)癮，又單獨走了好幾回那神奇的“魔屋”。
參觀(guān)完了智慧之光，我們便迫不及待地來(lái)到了地殼探秘展區，沒(méi)想到這里也很有趣，它可以更深入的使我們了解煤、油、氣的形成。親身感受到火山爆發(fā)、地震、海嘯的效果。
視聽(tīng)園里更讓人耳目一新，在那里使我了解了聲音的反射、回聲。我還親身體驗了一下騎車(chē)走鋼絲，我們之所以騎車(chē)走鋼絲而不掉下來(lái)，關(guān)鍵在于自行車(chē)下面加了一個(gè)配重，沒(méi)加配重之前，人和車(chē)組成的系統是處在不穩平衡狀態(tài)，加了配重之后，就變成穩定平衡狀態(tài)了。所以騎車(chē)走鋼絲就不會(huì )掉下來(lái)了。
科技館里還有很多好玩、有趣的東西。有機會(huì )的話(huà)，小朋友們都去參觀(guān)一下，它不僅給我們增加了很多課外知識，也使我們明白了很多道理。我希望科技館越辦越好！
小學(xué)科技作文 篇3
3月20日，在老師的組織下，我們小記者班全體小記者前往陜西省科技館參觀(guān)。
按照老師的安排，我們要從最高層四層開(kāi)始向下參觀(guān)。兩個(gè)班的小記者們從上樓開(kāi)始就展開(kāi)了競爭，看誰(shuí)能第一個(gè)到達四層！
四層大廳里那奇妙的“聲聚焦”讓我感覺(jué)神奇萬(wàn)分：聲聚焦的兩個(gè)部分分別位于大廳的兩邊，距離十分遠。但是無(wú)論你在那部分說(shuō)話(huà)，就是聲音再小，對面也能聽(tīng)得清清楚楚。
剛剛下到三層，一輛奇怪的自行車(chē)引起了我的注意。我們平常見(jiàn)到的自行車(chē)的輪子都是圓形的，可以在路上順利地行駛�？墒沁@輛奇怪的自行車(chē)的輪子居然是 正方形的'！那它是怎么行駛的呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我仔細觀(guān)察了這輛自行車(chē)。噢！原來(lái)奧妙在地上！這輛自行車(chē)是在軌道上行駛的。軌道是坎坷不平的，一路都是凸起和 凹陷的波浪形。仔細一看就明白了，方形輪子的角總能和波浪形的軌道吻合，騎車(chē)者自然能平穩地在波浪形的軌道上騎著(zhù)方形車(chē)輪的自行車(chē)了。
在二層還有一輛自行車(chē)，這輛自行車(chē)看上去就像健身自行車(chē)，它連著(zhù)一個(gè)發(fā)電機，人們騎著(zhù)車(chē)就可以發(fā)電啦！電力的大小由騎車(chē)的速度決定，騎得越快，電力就越大，甚至都可以帶動(dòng)空調。
科技館向我們展示了各種各樣趣味的、富有科學(xué)性的知識。讓我們在玩樂(lè )的同時(shí)，深深地被奇妙的科學(xué)吸引了。我一定要努力學(xué)習，弄明白這些科技背后蘊藏的科學(xué)原理。我還要運用這些科學(xué)原理也設計出奇妙的游戲，吸引更多的小朋友熱愛(ài)科學(xué)！
小學(xué)科技作文 篇4
我去過(guò)很多地方，有上�？萍拣^、杭州動(dòng)物園、爛蘋(píng)果樂(lè )園、成都熊貓基地……但給我印象最深的還是科技館，那里展現了幾十年來(lái)科技所帶來(lái)的變化，以及未來(lái)科技領(lǐng)域給人民生活的便利。
那天，我和爸爸排了近1個(gè)小時(shí)的對，才買(mǎi)到科技館的門(mén)票。進(jìn)了門(mén)我就直沖機器人樂(lè )園，因為聽(tīng)我朋友說(shuō)，機器人樂(lè )園里很好玩，我一直將信將疑，今天，我終于可以自己體驗了。第一個(gè)跳入我眼球的是跳舞的機器人，看著(zhù)它優(yōu)美的舞姿，只是讓人大跌眼鏡。
接著(zhù)，又看見(jiàn)前面排滿(mǎn)了觀(guān)眾，懷著(zhù)好奇心，我擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一位叔叔正在和機器人比賽射箭，那位叔叔箭發(fā)不錯，射了三箭，兩次中紅心，而機器人更加出色，這位神箭手三射三中。因為是免費比射，還有禮品相送，大家是爭先恐后啊。再往里面走，是一個(gè)機器人在排爆，看著(zhù)它把一個(gè)一個(gè)的炸彈都排除了，以后真有這種事發(fā)生，就不用排爆專(zhuān)家了，這樣也可以避免人員傷亡了。還有家庭機器人，可以幫助主人打掃衛生。
走出機器人樂(lè )園，我來(lái)到了蜘蛛館，里面不是真的蜘蛛，而是機器蜘蛛。里面的蜘蛛大小不一，個(gè)頭大的好比小朋友，小的也就和幣差不多。它們有的倒掛在房梁上，一上一下；有的掛在墻上，眼珠里發(fā)著(zhù)紅光；還有的.在木樁上，吐著(zhù)蛛絲，舞動(dòng)著(zhù)大腿，吱吱大叫，讓人看著(zhù)頭皮發(fā)麻。我是被嚇的跑出了蜘蛛館，而后轉到恐龍館，那里有各種各的樣恐龍，看旁邊的說(shuō)明，我了解了在很多年以前，地球上有恐龍生活過(guò)，因為各種自然災害，使得恐龍滅絕，是我們偉大的科技工作者，仿照出了它們，讓我們又重新看到了遠古時(shí)代的生物。
夜幕降臨，科技館也到了結束的時(shí)間，在這里我了解了很多，學(xué)到了很多，希望你們都能去看看。
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