《水孩子》讀后感

(優(yōu)秀)《水孩子》讀后感14篇

　　認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《水孩子》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《水孩子》讀后感 篇1

　　這個(gè)假期，我讀了完了《水孩子》這部童話(huà)。這篇故事主要寫(xiě)了：掃煙筒的男孩子湯姆一向受師傅格林姆欺負。一天，他們一起去哈索沃莊園里掃煙筒。在掃煙筒的時(shí)候，湯姆在煙筒里迷路了，掉進(jìn)了莊園主女兒艾莉的房間里，她受到了驚嚇，尖叫了起來(lái)。大家以為來(lái)了盜賊，都去追湯姆，嚇得湯姆逃進(jìn)了森林、翻過(guò)峭壁，來(lái)到了一位老太太的農舍里，老太太收留了他，叫他休息。但是湯姆卻在河邊洗臉時(shí)一不小心掉進(jìn)了河里。慶幸的是，湯姆并沒(méi)有淹死，而是變成了水孩子，湯姆忘記了以前所有的事，最令人高興的是湯姆也把格林姆忘記了。從此以后，他開(kāi)始獨自生活，他在水里和各種動(dòng)物嬉戲、打鬧。有一次，下起了傾盆大雨，湯姆無(wú)意中聽(tīng)到了另外一些水孩子唱道：“下海去！下海去！”

　　于是，他跟著(zhù)鮭魚(yú)群到了一座海中的一座仙島中。湯姆絕對沒(méi)有想到，這里就是他苦苦尋找的水孩子的住處。在那里，他認識了“你怎么待人她就怎么待你”夫人和“她怎么待你你就怎么待人”夫人�！澳阍趺创�人她就怎么待你”夫人給湯姆派也變成了水孩子的艾莉做老師，教他讀書(shū)，做個(gè)好孩子。仙女還告訴他，如果他想要成為一個(gè)男子漢，就必須去闖世界。就要去找格林姆，要找到格林姆就要到閃光墻，通過(guò)永遠也打不開(kāi)的白色大門(mén)；然后再去和平池，到嘉莉媽媽的'安息所去……這部童話(huà)完全融入我的心中！

　　因為它幽默風(fēng)趣，但又寓意深刻。其中寄托了作者對所有的孩子也包括自己的孩子的希望，成為愛(ài)清潔、做好事、有教養、有愛(ài)心、有文化和心胸廣闊的人�！端�孩子》里也包括了作者對以前封建社會(huì )欺負以及傷害兒童身心健康的批評……在水孩子里面，我體會(huì )到了：世界是如此美妙和如此丑陋。美妙的一面是世界有那么多的好人和美麗的動(dòng)植物；丑陋的一面是世界上有那么多毆打小孩的師傅和為了賺錢(qián)而在各種受小孩子歡迎的食品里加上五顏六色的各種毒藥等等。世界如此精彩，想要長(cháng)大就要出去闖。

　　《水孩子》讀后感 篇2

　　《水孩子》是英國十九世紀作家查爾斯·金斯利(1819一1875)寫(xiě)的一本著(zhù)名童話(huà)，也是他的代表作。寫(xiě)成于1863年。

　　在這部童話(huà)中，作者以親切而風(fēng)趣的語(yǔ)調，優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆，生動(dòng)地講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子，在仙女的引導下，經(jīng)歷各種奇遇，最后長(cháng)大成人的美麗故事�！端�孩子》使得英國兒童文學(xué)從道德故事向一個(gè)較為輕松的崎嶇小道。這部童話(huà)中有不少諷喻，包括勸誡的成分。但那決不是說(shuō)教，而是寓于故事之中，寓教于樂(lè )，幽默風(fēng)趣。其中寄托了作者對自己的孩子和所有孩子的希望：愛(ài)清潔，行善事，勇敢正直，健康成長(cháng)，成為博聞廣識、心胸開(kāi)闊的人。湯姆聽(tīng)到的`聲音是："下海去：下海去！"他得到的教導是：世界是如此的精彩，如果他想成為一個(gè)男子漢的話(huà)，就必須到外面的世界去闖一闖。他必須像每一個(gè)降生到這個(gè)世界上來(lái)的人一樣，完全靠自己在外面闖。用自己的眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床，自己玩火就燙痛自己的手指頭…另一方面，由于金斯萊平日愛(ài)好自然，同時(shí)也是個(gè)博物學(xué)家，所以本書(shū)關(guān)于自然界的描寫(xiě)都極其真實(shí)而且生動(dòng)�？梢哉f(shuō)，這是一本根據十九世紀中葉科學(xué)成就寫(xiě)成的童話(huà)。

　　主要講的是有一個(gè)叫湯姆的小男孩給掃煙囪的葛林先生當徒弟，葛林從來(lái)不讓湯姆洗澡，而且經(jīng)常打他，罵他。有一天，湯姆和葛林先生在路上遇到一個(gè)愛(ài)爾蘭女人，她說(shuō)："那些渴望清潔的人，最終會(huì )變得非常干凈的，而那些自己選擇骯臟的人，最終會(huì )骯臟到底。所有的路都是你們自己選擇的。"最終，湯姆變成了一個(gè)水孩子，到海底去生活了，而他的師傅葛林先生讓那個(gè)愛(ài)爾蘭女人罰掃火山了。

　　讀了《水孩子》這本故事書(shū)，我知道了要做一個(gè)干凈的人，我也會(huì )記住愛(ài)爾蘭女人說(shuō)的話(huà)："渴望清潔的人，最終會(huì )變得非常干凈，那些選擇骯臟的人，最終會(huì )骯臟到底。"

　　《水孩子》讀后感 篇3

　　——《水孩子》讀后感

　　今年暑假，我讀了一本名叫《水孩子》的書(shū)，感受很深，這本書(shū)生動(dòng)有趣，非常精彩，讓我百看不厭。

　　故事的主人公湯姆是一個(gè)孤兒，他在殘忍、粗暴、狠毒的老板——格利姆手下專(zhuān)干打掃煙囪的活，他經(jīng)常被老板打罵，賺來(lái)的錢(qián)都被老板拿走了，他經(jīng)常挨餓，穿的也很破爛，很可憐。有一次，老板帶湯姆去一個(gè)富人家打掃煙囪，因為富人家的煙囪很多，也很長(cháng)，湯姆迷了路。一不小心，掉進(jìn)了富人的女兒艾莉的房間里，老保姆以為湯姆是小偷，就喊來(lái)了許多人捉他，湯姆拼命逃跑，在仙女的幫助下變成了水孩子。開(kāi)始他在水里自由自在地生活著(zhù)，但生活的寂寞使湯姆不停的搞惡作劇，傷害水中的小動(dòng)物。在屢次遭到教訓之后，他和許多水生物成為了好朋友，并從它們身上學(xué)到了很多知識，他的志向也越來(lái)越大，準備向大海出發(fā)尋找其他水孩子。奇妙的大海之旅，使湯姆懂得了很多道理。在圣布蘭頓仙島上，他與水孩子相遇、玩耍，在仙女的感化教育下，湯姆不斷地成長(cháng)起來(lái)，改掉了身上的缺點(diǎn)和壞習慣，并且學(xué)會(huì )了獨自面對艱難險阻，憑著(zhù)自己的智慧和毅力，克服了重重困難，最后成為了一個(gè)堅強、勇敢、善良、誠實(shí)的`好孩子，又成為了科學(xué)家，和艾莉過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。

　　這是充滿(mǎn)智慧和幻想的一本書(shū)，它凈化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識。它告訴了我這樣一個(gè)道理：要做誠實(shí)、善良、勇敢的人，與同學(xué)友好相處，面對艱難，要用自己的智慧勇于克服，還要正確地面對自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)改正，不斷完善自己，成為國家有用的棟梁之才，這樣我們的社會(huì )才能更加和諧。

　　我也暗暗下定決心：向最后的湯姆學(xué)習，做一個(gè)正直、心胸開(kāi)闊、不怕困難、樂(lè )于幫助別人的好孩子，努力學(xué)習，不斷提高自己，成為國家有用的棟梁之才。

　　作者：劉智婧輔導教師：李素春

　　單位：壽光市洛城街道留呂小學(xué)

　　心靈的洗禮

　　——《水孩子》讀后感

　　作者：五年級一班劉智婧

　　輔導教師：李素春

　　單位：壽光市洛城街道留呂小學(xué)

　　《水孩子》讀后感 篇4

　　自從學(xué)校老師向我們推薦書(shū)香滁州網(wǎng)站以來(lái)，我在課余之間就會(huì )打開(kāi)電腦，進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站就像一個(gè)大的圖書(shū)館，里面的圖書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，有兒童文學(xué)、科普圖書(shū)、漫畫(huà)......，在爸爸的指導下，我還學(xué)會(huì )了用搜索鍵來(lái)查找圖書(shū)，只要在搜索欄輸入你想要找的圖書(shū)，就能立刻找出，不像平時(shí)我們在圖書(shū)館里要一本一本的找，找的眼花繚亂。我在網(wǎng)站里閱讀了許多的書(shū)，最讓我記憶深刻的是英國作家查爾斯.金斯利的《水孩子》。

　　故事講述的是一個(gè)名叫湯姆的孩子，非�？蓱z，小小的年紀就跟隨他的師傅去幫別人掃煙囪，有一次，他不小心從煙囪里掉了下去，家主人以為是小偷，就對他進(jìn)行追打，他就不停的逃跑，跑到一條河邊，湯姆一下子就跳進(jìn)了清澈的`河水里，被仙女變成了水孩子，湯姆又來(lái)到一座仙女島上，島上有許多像湯姆一樣的水孩子，仙女讓一位扎著(zhù)金色辮子的小女孩愛(ài)麗當湯姆的老師，最終，湯姆在愛(ài)麗的幫助下，改掉了自己身上許多的壞習慣，成為了一個(gè)勇敢、有責任心的男子漢，長(cháng)大的湯姆還成為了一位偉大的科學(xué)家。

　　讀完這本書(shū)后，我想起了平時(shí)的自己，想起了我自己身上的許多壞習慣，做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )寫(xiě)或者不會(huì )讀的字時(shí)，總是習慣用拼音代替，卻不想去查字典，遇到不會(huì )的題目，總是會(huì )指望爸爸媽媽去教我，而不去開(kāi)動(dòng)腦筋認真思考，因為這些壞習慣，我經(jīng)常會(huì )被爸爸批評，我有時(shí)甚至會(huì )覺(jué)得很委屈，這篇故事給我好好的上了一課，讀完后我認識到自己身上的缺點(diǎn)和不足，生活在現在我們，有這么好的學(xué)習環(huán)境，湯姆在那么艱苦的環(huán)境下都能成才，我們有什么理由不努力學(xué)習呢，我又想起爸爸經(jīng)常教育我的一句話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。我從湯姆身上學(xué)習到了一種勇于克服困難的精神，今后我會(huì )改掉自己身上所有的壞習慣，成為一名愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀少先隊員。

　　《水孩子》讀后感 篇5

　　《水孩子》是英國十九世紀赫赫有名的查爾斯·金斯萊的一部?jì)?yōu)秀作品。

　　我對《水孩子》這本書(shū)是越看越喜歡，簡(jiǎn)直到了百讀不厭的程度，可以稱(chēng)得上是“情有獨鐘”了。書(shū)的內容是這樣的：在愛(ài)爾蘭鎮，有一個(gè)窮苦的掃煙囪的孩子叫湯姆，他只和一個(gè)兇殘的師傅格林姆相依為命，一直過(guò)著(zhù)被師傅虐待的生活。他身上有很多缺點(diǎn)，這都是“近朱者赤，近墨者黑”的結果。他同時(shí)也是一個(gè)很壞的男孩。有一次，他在別人家掃煙囪的時(shí)候，不小心闖到了別人家里，誤打誤撞被當成了小偷，他逃了很久，歷經(jīng)幾經(jīng)磨難，累得掉在了河里，被仙后用“愛(ài)”感化了一個(gè)水孩子。變成水孩子之后，他可以陪蜻蜓說(shuō)話(huà)，和小魚(yú)兒玩�！�…他過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。然而，不久，他在各位仙女的勸說(shuō)下，終于踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛，走了很長(cháng)的路，終于來(lái)到了大海。在懲惡仙人的幫助下，他改掉了壞毛病，成了一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，并且不計前嫌地解救了他的師傅格林姆，他的'師傅也因此棄惡從善了。最后，湯姆變成了一個(gè)正直勇敢的男子漢。

　　和湯姆相比，我覺(jué)得羞愧極了。我是一個(gè)外表文靜，內心暴力的女生。每當媽媽罵我，我總是頂嘴，看了這篇文章才知道，媽媽罵我們是為了我們好，其實(shí)她心里比誰(shuí)都難受。她罵我們是為了讓我們勇于糾正錯誤，讓我們成才，長(cháng)大以后成為國家的棟梁。讀了這篇文章，我的感悟很深：一個(gè)小孩成長(cháng)的道路上需要很多正確的引導者。比如文中的仙女就是湯姆最優(yōu)秀的引導者，他讓湯姆少走了許多彎路。世界是如此精彩，如果想成為男子漢的話(huà)，就必須要到外面的世界闖一闖，用自己的眼睛去看，用自己的鼻子去聞，自己玩火就燙傷自己的手指頭……

　　我們要學(xué)習湯姆那種頑強不屈，樂(lè )觀(guān)面對生活的精神，學(xué)習湯姆那種不怕困難，勇于和困難抗爭的勇氣�，F在我們的生活條件十分優(yōu)越，卻養成了許多不良的習慣，特別是缺乏和困難抗爭到底的決心。如果我們人人都像湯姆那樣，試問(wèn)，還有什么困難能難倒我們呢？現在不管是我們的生活條件，還是學(xué)習條件，與湯姆比起來(lái)，不知優(yōu)越多少倍，我們能有什么理由不好好學(xué)習和生活呢？

　　讓我們向湯姆學(xué)習吧！學(xué)習他的勇敢和堅強。

　　《水孩子》讀后感 篇6

　　當我閱讀了《水孩子》這樣的優(yōu)秀文學(xué)作品之后，我輕松明白許多無(wú)法具體解釋的復雜道理和許多自己所希望得到的快樂(lè )和驚喜。

　　《水孩子》的情節簡(jiǎn)單。一個(gè)掃煙囪的貧苦小男孩湯姆如何變成水孩子，并在仙女的感化、教育之下，經(jīng)歷各種冒險奇遇，克服了自己的各種性格缺陷，最后長(cháng)大成人的'故事。作者對這本書(shū)的各個(gè)主要人物的描寫(xiě)都非常簡(jiǎn)單。

　　湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶(hù)人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖下了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長(cháng)大了，也成熟了。最后女派他去幫助師傅擺脫困境。一開(kāi)始，小湯姆很不愿意去，因為他非常怕師傅會(huì )再次把他變成掃煙囪的小孩�？墒窍膳�告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆最終戰勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅。在經(jīng)歷了各種考驗之后，他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。

　　水孩子從一個(gè)調皮的壞孩子變成一個(gè)勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確地面對自己的錯誤和缺點(diǎn)，不逃避，從點(diǎn)滴小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，終于成為一個(gè)男子漢。

　　跟湯姆比比，我覺(jué)得羞愧極了。我是個(gè)淘氣的男孩子，有時(shí)候也會(huì )因為一點(diǎn)小事跟同學(xué)鬧矛盾，老師批評我，我卻不服氣。事后，我從不查找缺點(diǎn)，更不虛心接受批評，照樣我行我素，根本不把老師的教育放在心上。讀了《水孩子》之后，我才知道，應該像湯姆那樣，做一個(gè)勇敢、懂事的孩子。有錯誤要及時(shí)改正，不應該逃避。

　　當然，一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作，不僅僅要擁有生動(dòng)的情節和人物形象，還應該有作者的情節和人生的獨到見(jiàn)解。湯姆一開(kāi)始只是一個(gè)什么都不懂的一個(gè)小孩，體驗了世間各種奇遇之后慢慢長(cháng)大。通過(guò)這本《水孩子》，也許可以上大家了解一下當時(shí)英國社會(huì )的現實(shí)狀況，無(wú)論是氣度不凡、高對雅典的鮭魚(yú)還是那些被巨人追逐逃命到小島上的人，無(wú)論是拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)尾巴的石蠶還是無(wú)稽國的導教徒們，也許我們都可以在自己周遭找到原型。

　　《水孩子》讀后感 篇7

　　前段時(shí)間，媽媽帶我去湖州書(shū)店買(mǎi)書(shū)，銷(xiāo)售員阿姨熱情的推薦我看《水孩子》，說(shuō)很好看，我就買(mǎi)回家了。

　　這本書(shū)的內容大概是這樣的：

　　在愛(ài)爾蘭北鎮住著(zhù)一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。湯姆頑皮成性，不會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰(shuí)，天天受師傅格林先生的虐待。有一天，在仙女的引導下，他跳進(jìn)水里，變成了一個(gè)水孩子。在清水的洗滌之下，湯姆不僅僅洗去了身上的污泥，他的心靈也受到了一次純潔的洗禮，最后戰勝了怯弱和仇恨，勇敢地去見(jiàn)了師傅格林先生，終于變成了一個(gè)善良、可受的好孩子。

　　讀了這本書(shū)，我深深的明白了，比仇恨更利害的“武器”是包容，比毀滅更有用的“途徑”是幫助，所以我們要做一個(gè)善良、可愛(ài)的好孩子。

　　有一次，我的語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，一看，竟然八十多分，我的心立馬涼了一大截，真是不看不知道，一看嚇一跳！看完分數的一瞬間，我在心里默默祈禱，千萬(wàn)別讓我們帶回家簽字，因為考完試的時(shí)候我跟媽媽說(shuō)這次的試卷很簡(jiǎn)單，我一定能考九十五分以上的�？衫蠋熣f(shuō)：“試卷一定要帶回家讓家長(cháng)簽字�！蔽乙宦�(tīng)便傻了，放學(xué)后，我走進(jìn)家門(mén)，感覺(jué)有一種無(wú)形的`壓力壓著(zhù)我。突然，媽媽說(shuō)：“寶貝，你怎么無(wú)精打采的？”我準備把分數的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，可我怕媽媽難過(guò)，就將已到嘴邊的話(huà)吞了回去，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一直在猶豫說(shuō)不說(shuō)，一直到臨睡前，隨手拿起的一本《水孩子》看，看到文中湯姆最終向他師傅說(shuō)出了心里話(huà)，便想：為什么他敢我就不敢呢？于是我鼓起勇氣把試卷拿去給媽媽簽字，媽媽竟然一句責怪我的話(huà)都沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑說(shuō)：“這次失敗，并不代表著(zhù)永遠失敗，下次努力吧！”

　　讀了這本書(shū)讓我明白了，只要正確地去面對自己的不足之處，從一點(diǎn)一滴的小事中不斷地完善、改正自己，幫助他人，最后一定會(huì )成為一個(gè)善良、可愛(ài)的孩子。

　　《水孩子》讀后感 篇8

　　在我的書(shū)柜里有一本讓我看了又看仍愛(ài)不釋手的書(shū)，名叫《水孩子》。這本書(shū)講述了一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆在河里變成了水孩子，經(jīng)歷各種奇遇后改掉了以前的壞毛病，最后又回到了人間的美麗故事。

　　故事的主人公湯姆是一個(gè)掃煙囪的小男孩，他完全沒(méi)有接受過(guò)教育，并且過(guò)著(zhù)被老板虐待的生活。一次干活時(shí)湯姆被誤會(huì )成小偷，在逃跑中他迷迷糊糊走入河中，變成了水孩子，可以像魚(yú)兒一樣在水里自由自在的生活。在游往大海的途中，湯姆調皮搗蛋，擾亂了其他水生物的生活，闖了許多禍，受到了“自作自受”仙女的懲罰。水世界里還有一位“好心好報”仙女，她代表著(zhù)至善的仁愛(ài)。在她的鼓勵和幫助下，湯姆不僅改掉了壞毛病，還成長(cháng)為了一個(gè)熱愛(ài)真理、心胸開(kāi)闊、正直勇敢的人，并重新回到了人間。

　　故事最有趣的地方是湯姆“發(fā)現自己的脖子兩側長(cháng)出了奇怪的`東西，隨著(zhù)水流呼扇呼扇地，如同帶花邊的扇子，靈巧得像一條活潑的小鰻魚(yú)，成了一個(gè)水陸兩棲的水孩子�！睖�姆在水里的經(jīng)歷深深地吸引了我，他調皮搗蛋受到懲罰，我也跟著(zhù)難受，他改正錯誤得到了大家的喜歡，我也跟著(zhù)開(kāi)心。我和湯姆一起游歷了海洋，經(jīng)歷了成長(cháng)。

　　書(shū)中對景色的描寫(xiě)也非常生動(dòng)，“太陽(yáng)把燦爛的光芒投在水面，讓海水變成微小的水珠升上天空，堆成一朵朵巨大的白云。風(fēng)從云朵間穿過(guò)，輕輕地把它吹散，再織成柔軟輕盈的薄紗。早晨的霞光把薄紗染成粉紅色、淡金色，傍晚的霞光把薄紗染成藍紫色、金紅色。然后，夜晚的月亮把大大小小熠熠閃光的銀星星粘在薄紗上，一副精美無(wú)比的彩紗就織好了�！弊x著(zhù)這優(yōu)美的句子，那薄紗、那霞光、那海洋仿佛就展現在我的眼前，讓人陶醉。

　　這本書(shū)我已經(jīng)看了三遍，每一次都會(huì )被水孩子湯姆的經(jīng)歷打動(dòng)，每一次都會(huì )沉醉在那奇特美妙的世界里。通過(guò)這個(gè)故事，我也明白了要做一個(gè)正直、勇敢、善良、寬容的人才會(huì )受到大家的喜愛(ài)，也會(huì )讓自己更快樂(lè )。

　　《水孩子》讀后感 篇9

　　我剛從鸚鵡螺號的餐廳里走出，就被一雙“天降大手”給從鸚鵡螺號的睡廳之中拉了出來(lái)，仔細一看，原來(lái)是爸爸的大手把我給拉到了這個(gè)美麗又耐人尋味的童話(huà)世界，這就是水孩子們的無(wú)敵樂(lè )園，水世界，在水世界之中，我看到了許許多多的耐人尋味的事情，讓我瘋狂的愛(ài)上了這個(gè)童話(huà)世界，水孩子也成為了一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)。

　　《水孩子》是一本好看的童話(huà)書(shū)，這本書(shū)英國十九世紀著(zhù)名作家金斯利在1863年發(fā)表的一部?jì)和�文學(xué)經(jīng)典作品，也是為其兒童文學(xué)創(chuàng )作的代表作。全文以親切而風(fēng)趣的筆調，優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆，生動(dòng)的描述了一個(gè)掃煙囪的男孩湯姆是如何變成水孩子的，并在仙女的感化、教育和引導下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇：看見(jiàn)這個(gè)弱肉強食的世界，看見(jiàn)這個(gè)干凈的世界……從中吸取教訓，改正錯誤，克服性格缺點(diǎn)，最后長(cháng)大成人的美麗故事。這本書(shū)可以說(shuō)是一部天真無(wú)邪與社會(huì )良知融為一體的的美妙童話(huà)故事。作品之中充滿(mǎn)了各種諷刺，也不乏勸誡，留給讀者無(wú)限的.遐想和憧憬。其中讓我最難忘的事情是湯姆從約翰爵士家逃跑的事情。由于湯姆不小心把約翰爵士家的小女孩弄醒，他便拼命地逃跑，后面保姆拼命的追趕，正在除草的花匠看見(jiàn)了，把鐮刀一丟，結果扎到自己的腿，弄了一個(gè)很大的傷口，害得他在床上躺了一個(gè)星期。正在養馬的馬夫看見(jiàn)了，一把沒(méi)抓住馬，結果腳拐了，在床上躺了一個(gè)月。保姆在后面邊跑邊喊：“抓賊拉！抓賊啦！擠奶婦看見(jiàn)了，連忙去抓，結果牛奶桶翻了，到處倒的都是牛奶，管家看見(jiàn)了，正在拿老鼠夾，結果自己的手被夾了，害得手打了繃帶。如果我是；里面的約翰爵士我一定會(huì )為世界上的人們多做點(diǎn)好事，讓他們知道在人間有多做點(diǎn)好事，并且要吾日三省吾身。認識自己的錯誤，并把錢(qián)發(fā)給世界上有困難的人，讓他們日子過(guò)得好好的，再把錢(qián)發(fā)給慈善機構，讓慈善機構來(lái)幫助更多的人。

　　《水孩子》真是一本令我著(zhù)迷的書(shū)，我愛(ài)《水孩子》這本書(shū)，我真想變成水孩子，來(lái)與其他水孩子們一起暢游海洋世界，這本書(shū)讓我懂得了許多許多的知識。

　　《水孩子》讀后感 篇10

　　有個(gè)掃煙囪的小男孩，名叫湯姆。他是個(gè)孤兒，跟著(zhù)師傅格蘭姆斯打掃煙囪，賺來(lái)的錢(qián)卻都被師傅花得一干二凈。湯姆沒(méi)有書(shū)讀，也不會(huì )寫(xiě)字，從來(lái)不洗臉，還常常受到師傅的虐待忍饑挨餓。

　　有一次，湯姆和師傅到哈特荷佛家中干活，他一不小心誤闖入艾莉小姐的房間，嚇得艾莉小姐尖叫起來(lái)，家人以為湯姆是小偷，全都跑出來(lái)去追趕他。湯姆沒(méi)命的逃，他穿過(guò)一片樹(shù)林子，爬過(guò)一堵粗墻，越過(guò)一大片沼澤地，走進(jìn)石楠叢，然后跳過(guò)一大片石灰巖，最后才逃到了谷底花園�？蛇@時(shí)候的湯姆已經(jīng)病得不成樣子了，他覺(jué)得渾身滾燙，極度渴望能夠跑到河里去涼爽一下。后來(lái)，他在半睡半醒之間，迷迷糊糊地走到小河邊，跳進(jìn)了河水里，被仙女變成了水孩子。

　　湯姆已不記得自己的過(guò)去，他在水里盡情的歡笑，過(guò)得非�？鞓�(lè )。他已經(jīng)完完全全是水陸兩棲動(dòng)物了。但是他有個(gè)壞習慣，總愛(ài)折磨水里的那些小動(dòng)物，每天嘻嘻哈哈，不顧別人的感受，自以為是。后來(lái)他終于受到了懲惡仙子的懲罰，渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，非常的難受。在福善仙子的指引和幫助下，湯姆決定做些自己不喜歡做的事，那樣不但可以幫助別人，而且可以挽救自己。就這樣，湯姆開(kāi)始了他的行動(dòng)，在經(jīng)歷了各種奇怪的事情和艱難險阻的考驗后，終于戰勝了自己，贏(yíng)得了榮譽(yù)，成為一個(gè)勇敢、善良、可愛(ài)的.水孩子。并且最后重新成為人類(lèi)，成為一位著(zhù)名的科學(xué)家。

　　通過(guò)讀《水孩子》這本書(shū)，我認識到，什么事都具有兩面性，有進(jìn)化，有退化。湯姆如果不克服重重困難，做了許多自己不喜歡做的事情，那么他就永遠也不會(huì )重新變回人類(lèi)，可能退化成水晰蜴，也可能是成為更低級的生物。所以小孩子不能怕麻煩，凡事一定得自己找答案，否則，就不能長(cháng)大成人，更不用說(shuō)會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　《水孩子》讀后感 篇11

　　英國人覺(jué)得世上最仁慈的書(shū)是圣經(jīng)，可我卻覺(jué)得道出孩子們心聲，最能有意思的教導我們的書(shū)是由英國的金斯利先生寫(xiě)的《水孩子》。

　　書(shū)中的“你怎么待人她就如何待你”仙女，雖然外貌丑陋，卻是個(gè)頂頂的好人，她讓那些做出垃圾食品給孩子們吃的小販們，從商店這頭，吃到那頭，吃到他們惡心為止；然后又叫來(lái)了所有殘酷的校長(cháng)，用木棍懲治他們，又讓他們在一周內背完一篇三十萬(wàn)字的課文，直到他們嚎啕大哭�？吹竭@些人，所有的惡人都不敢怎么樣了吧！要不死后就要送到惡罰仙女那兒“深造”了。在教育孩子上，她有自己的一套，她向來(lái)主張“以其人之道，還治其人之身�！碑斝�湯姆偷吃糖果時(shí)，仙女就在禮拜日拿出了難吃的石頭，使湯姆自己承認錯誤，在錯誤被道出時(shí)，仙女幾乎立刻就原諒了他。

　　后來(lái)，湯姆想出去闖世界，去世外奇境，一路上他經(jīng)過(guò)了許多國家。最有趣的一部分來(lái)了：他去的第一個(gè)地方叫廢紙國，就是寫(xiě)小人書(shū)的國家，湯姆可不喜歡小人書(shū)，他寧愿去讀一本好童話(huà)，于是他離開(kāi)了。然后就到了我最討厭的一個(gè)國家了，這個(gè)國家的孩子們都因為用腦過(guò)度而變成了胡蘿卜，只會(huì )考試了，其中一個(gè)讓湯姆教他點(diǎn)東西，湯姆就說(shuō)了他的經(jīng)歷，不想那蘿卜聽(tīng)到最后，腦子和身子都化成水了！天吶！這個(gè)國家的父母和考官真是愚蠢至極。最終湯姆幫助了自己不喜歡的人，做了自己不喜歡的事，成了一個(gè)小男子漢。

　　自從讀了這本書(shū)，我不時(shí)會(huì )聯(lián)想起書(shū)中的人物和情節。如果說(shuō)《水孩子》教會(huì )了我做什么，似乎又不是，說(shuō)它只是一本荒誕的.小說(shuō)，那就太無(wú)禮了，我只是覺(jué)得，讀了這本水，我的心里里外外都干凈了。

　　有一天，我走在路上，看到一個(gè)男孩正在欺負一只可憐的流浪貓，他揚起腳向小貓踢去，那惡狠狠的樣子好嚇人。我忽然想到：“他做這樣的事情，會(huì )不會(huì )被送到‘你怎么待她她就怎么待你’仙女那里去接受懲罰！”突然，那只小貓跳起來(lái)，做出要抓那男孩的動(dòng)作，男孩被這突如其來(lái)的動(dòng)作嚇得退后了兩步。真是“惡有惡報”！

　　或許可以這樣說(shuō)：《水孩子》告訴我要做一個(gè)善良真誠的人，做一個(gè)仁慈、寬容、知足的人，讓我明白了自己做的事終要自食其果。

　　《水孩子》讀后感 篇12

　　在生活中，很多孩子都要被逼著(zhù)做自己最討厭的事情。他們經(jīng)常會(huì )抱怨連天，甚至開(kāi)始討厭那些關(guān)心自己的人。但他們卻從沒(méi)有想過(guò)父母為什么要這樣做，目的又是什么。答案就隱藏在著(zhù)名作家查爾斯·金斯利的《水孩子》之中。

　　《水孩子》是金斯利唯一的一部童話(huà)。書(shū)中講述了小湯姆從一個(gè)掃煙囪的小男孩兒，變成一個(gè)水孩子，再從水孩子逐漸成大，經(jīng)過(guò)一段歷險，終于成為科學(xué)家的故事。在從水孩子成長(cháng)為科學(xué)家的時(shí)間里，仙女告訴他：“要想成為一個(gè)男子漢，就必須做自己不喜歡的事情�！边@句話(huà)令我有很深的感觸。

　　在故事中，湯姆也曾犯過(guò)不少錯誤。比如，偷吃糖果，捉弄小動(dòng)物。他也受到了懲罰，他的身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，他的`舌頭嘗不到那些美味的零食。仔細想想，如果湯姆得不到教訓的話(huà)，他也許就會(huì )把牙蛀掉，甚至只能成為一只骯臟的小水蜥。

　　如果把這段話(huà)跟現實(shí)生活中連起來(lái)的話(huà)，那么有些事也不是父母的錯。小時(shí)候，我總是不想吃飯，因為它不是我喜歡做的事。這種時(shí)候，父母該怎么辦呢？是不是就放任我活活餓死呢？當然不行，他們必須得逼著(zhù)我把飯吞進(jìn)去，再上點(diǎn)兒小小的懲罰�？伤麄儾�沒(méi)有錯，而是因為愛(ài)我。無(wú)論他們自己想不想做，都必須得做。他們的身體里都是愛(ài)的齒輪，當齒輪轉動(dòng)時(shí)，他們就必須行動(dòng)，免得我變成一個(gè)更壞的孩子。其他事情也是如此。

　　其實(shí)，當父母逼著(zhù)你做某件事的時(shí)候，不要先去怨恨他們，而是要想想他們這樣做的目的是什么。有時(shí)候，當他們讓你做你不喜歡的事兒時(shí)，不要用煩惱的心情去面對，可以試著(zhù)以喜悅的心情去看待。終有一天，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)這件事也沒(méi)有想像中那么困難。最后，也許你會(huì )像湯姆那樣，喜歡上這件事，甚至不惜一切地要去做它。

　　這就是《水孩子》告訴我們的道理。

　　《水孩子》讀后感 篇13

　　昨天媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《水孩子》。這本書(shū)主要講了一個(gè)掃煙囪的男孩--湯姆，受到了他師傅以及各種人的虐待。后來(lái)他到小溪里洗澡時(shí)，水里的仙女救了他，從此以后，湯姆就成了一個(gè)水孩子。他在小溪里認識了好多朋友，后來(lái)因為好奇他又游到了大海里，他在大海里遇到了各種各樣的魚(yú)蝦海蟹，可是他沒(méi)有善待那些魚(yú)蝦海蟹，總是欺負，捉弄他們。后來(lái)海里的懲惡仙人就懲罰了湯姆。而懲惡仙人的姐姐揚善仙人經(jīng)常講故事給湯姆聽(tīng)，湯姆也認識了很多和他一樣的水孩子，并和他們成為了朋友。后來(lái)，湯姆到了一個(gè)名叫“逍遙國”的地方。最后，湯姆長(cháng)大成人，并成為了一個(gè)有教養的人，他與他的師傅格里姆斯重聚。

　　讀完了這篇文章，我最喜歡湯姆。湯姆雖然很不幸，但他非常堅強，也非常有勇氣。他從小溪到了大海，又往大海的深處游，找到了跟他一樣的水孩子。后來(lái)他又從大海到了逍遙國，最后從逍遙國回到了他師傅那里。而這一切全是他一個(gè)人做的.，他可真勇敢，我要向他學(xué)習。我還要學(xué)習愛(ài)麗的善良，愛(ài)麗原本是伯爵的女兒，后來(lái)和湯姆一樣也成為了水孩子。但是她很善良，愿意幫助很多人。

　　關(guān)于《水孩子》有感

　　我讀了一本《水孩子》的童話(huà)書(shū)，里面的故事情節豐富多彩，讓我看了一遍又想再看一遍。

　　這本書(shū)里講述的是一個(gè)小男孩，名叫湯姆，他從小就失去爸爸媽媽?zhuān)�每天都到城里幫人家掃煙囪，他不怕臟不怕累，認認真真地做好工作，為他的老板賺了很多錢(qián)，但他的老板還老打他、罵他，不給他飯吃，在這樣惡劣的環(huán)境下，湯姆他依然非常樂(lè )觀(guān)，不怕艱苦，勇敢的面對生活。在一次偶然的情況下，湯姆認識了一位仙人，他在仙人的指引和幫助下，經(jīng)歷了各種奇妙的事情及考驗后，終于變成了一個(gè)善良可愛(ài)的水孩子，最后就還成了“不會(huì )死的”兩棲孩子。

　　書(shū)里的湯姆真是一個(gè)好孩子，我也要學(xué)習湯姆這種頑強不屈、樂(lè )觀(guān)面對生活的精神，學(xué)習湯姆那種不怕困難、勇于和困難抗爭的勇氣。

　　《水孩子》讀后感 篇14

　　《水孩子》，一本十分有趣的書(shū)，讓我讀書(shū)時(shí)會(huì )不由自主的笑，感受到了作者的思想，了解了作者的背景，讓我受益匪淺，作者以清晰的描述，表達清楚了文章的概念，讓我能快速地懂得了書(shū)中的道理，書(shū)中的含義！

　　《水孩子》主要說(shuō)了：湯姆原來(lái)是一個(gè)掃煙囪的孩子，因為受不了師傅的欺負，所以湯姆和師傅一起到了很遠的鄉下，他們遇到了一個(gè)婦人，其實(shí)她是一個(gè)仙女。仙女一直在暗中保護和引導他，后來(lái)，他在小溪里睡著(zhù)了，才變成了水孩子，變成水孩子之后他自由地生活在水中，同水里的各種動(dòng)物打交道，經(jīng)歷了各種奇遇之后，湯姆改掉了許多壞毛病，成為一個(gè)真正的男子漢。

　　讀了這本書(shū)，我感受很深，它讓我明白了：不過(guò)遇到什么困難，只要能勇敢地去面對，去想辦法解決，一切都不是難題！俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事。只怕有心人�！本腿绗F實(shí)生活中的.我來(lái)說(shuō)吧，每當我遇到什么困難，老師、同學(xué)、朋友、家人都會(huì )給予我幫助，給我引路，讓我自己去解決困難，面對苦楚！

　　記得有一次，在我做數學(xué)的練習題的時(shí)候，我停下了手中的筆，我想了很久，都想不明白那道奧數題怎么做，正當“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)了一句話(huà)：“為何不用方程或是畫(huà)圖方法運算呢？”我沉思了，不一會(huì )兒，我畫(huà)出了線(xiàn)段圖，列出了方程解答，真是“柳暗花明又一村”��！

　　所以說(shuō)，不管遇到什么困難，都要自行想辦法，去解決困難，不能去依賴(lài)別人。只有自己去想辦法，自己去解決，那么才能做一個(gè)有用的人，若是一個(gè)只會(huì )要求別人去幫自己解決難題，而自己卻不會(huì )去動(dòng)腦筋的人，那這個(gè)人就不是一個(gè)成才之人！“世上無(wú)難事，只怕有心人�！迸�力吧！做一個(gè)有用的人，不管遇到什么難題，只要你肯去挖掘方法，挖掘解決的途徑，那么什么難題在你的眼里都是小菜一碟！

　　《水孩子》這本書(shū)，讓我懂得了一個(gè)道理：困難只是一個(gè)階段，它能讓我們遇難闖難，讓我們用自己的方法去解決難題，去沖破難關(guān)！這本書(shū)使我受益匪淺，書(shū)中的道理使我終身收益！

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