語(yǔ)文教師介紹:孩子眼中的我

語(yǔ)文教師介紹:孩子眼中的我

　　語(yǔ)文教師介紹：孩子眼中的我

　　入職時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　進(jìn)本校時(shí)間：20xx年xx月

　　所屬學(xué)科：語(yǔ)文

　　教育感言：教育不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把燈點(diǎn)亮。

　　印象教師·孩子眼中的我

　　有一個(gè)老師，她關(guān)心我們成長(cháng)的每一個(gè)方面。信息直通車(chē)課上她教我們怎樣看報紙，做剪貼報;品德課上她給我們講名人的故事，做人的道理;導讀課上她給我們看繪本，讀經(jīng)典。不僅如此，老師還常常犧牲自己午休的時(shí)間，給我們念詩(shī)歌、讀小說(shuō)，這是我們最高興的時(shí)候!

　　--楊冰瑜

　　有一次數學(xué)考試，我把試卷第二面的應用題幾乎都做錯了，那時(shí)我非常沮喪懊惱。鑫鑫老師發(fā)現了，她走過(guò)來(lái)輕輕地說(shuō)：“昕瑤，我相信你一定能行的!”然后在我的額頭上輕輕地按了個(gè)大拇指。就這么一個(gè)微小的動(dòng)作，給了我莫大的鼓舞。

　　--劉昕瑤

　　有一段時(shí)間我總是出狀況，下課了我時(shí)不時(shí)地抓抓這個(gè)同學(xué)的手，拍拍那個(gè)同學(xué)的背，拉拉女同學(xué)的頭發(fā)......大家一股腦兒向鑫鑫老師告狀，我耷拉著(zhù)腦袋，等著(zhù)她來(lái)批評我。果然不出我所料，她放學(xué)后把我留了下來(lái)，而且還打電話(huà)給媽媽了。我想我就是差生，我就是最衰的“多啦A夢(mèng)”中的大熊。

　　媽媽急急地趕到學(xué)校，一臉憤怒，一進(jìn)辦公室就問(wèn):“怎么回事，讓你乖點(diǎn)，這么淘氣!”我低著(zhù)頭一聲不敢吭。這時(shí)，鑫鑫老師和媽媽說(shuō)話(huà)了：“這孩子進(jìn)步很多了，上課時(shí)雖然還會(huì )偶爾走神，但我眼睛瞟他一眼，他就立即認真了。課堂上踴躍發(fā)言，下課了也經(jīng)常幫助老師端本子，而且字也寫(xiě)得端正多了，還有每次小報都做得很精彩很認真......”

　　我很驚訝，鑫鑫老師怎么盡說(shuō)我好啊，我突然發(fā)現自己居然還有這么多優(yōu)點(diǎn)，心里美滋滋的，媽媽也不好意思起來(lái)。老師把我拉到自己身邊，一只手搭著(zhù)我的肩，一只手拉著(zhù)我的手，開(kāi)始和我聊天。

　“賢城，老師知道你很想和大家一起玩，可是如果你在很認真地看書(shū)，這時(shí)有個(gè)人突然開(kāi)玩笑拉你頭發(fā)，你會(huì )生氣嗎?”

　　“嗯，我會(huì )很氣!”我毫不猶豫地說(shuō)。

　　“那如果有一天人家在跑步，你不小心腳勾到他，他二話(huà)不說(shuō)一回頭就打你，你會(huì )怎么想?”

　　“我會(huì )感覺(jué)很冤枉，因為我不是故意的�！�

　　......

　　就這樣鑫鑫老師很耐心地問(wèn)了我很多問(wèn)題，最后她說(shuō)：“老師都明白了，賢城其實(shí)是個(gè)懂道理的孩子，而且很聰明!老師很喜歡你，希望你有時(shí)候也要把自己當成同學(xué)，想想別人這樣對你，你會(huì )怎么做......”

　　本以為老師會(huì )聯(lián)合老媽一起數落我，沒(méi)想到她卻把我的優(yōu)點(diǎn)告訴了媽媽。我心里很后悔，默默下決心，我要改掉壞毛病，不讓鑫鑫老師生氣，我要和同學(xué)們做好朋友。

　　這就是我們的老師，全身發(fā)著(zhù)金燦燦光芒的“黃金”好老師。我們進(jìn)步了，她會(huì )很開(kāi)心，我們退步了，她會(huì )一直鼓勵我們。她說(shuō)我們每一個(gè)孩子都是她的“寶”，她喜歡每天和我們在一起。

　　--余賢城

　　每年的運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節上，總有鑫鑫老師忙碌的身影，她在為我們拍照，為我們留下成長(cháng)的足跡;每個(gè)端午節、中秋節、元宵節，她總會(huì )準備好和節日相關(guān)的食物和節目，和我們一起度過(guò)開(kāi)心而又難忘的節日。吃過(guò)午餐休息時(shí)，遇到好天氣，她會(huì )帶我們去操場(chǎng)上玩，我們高興得像一只只活潑的小猴子;遇到壞天氣時(shí)，她會(huì )陪我們在教室里看書(shū)，我們安靜得像一只只溫順的小綿羊。

　　她一直在我們身邊，伴著(zhù)我們成長(cháng)!

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