廣告創(chuàng )意總結報告

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　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的廣告創(chuàng )意總結報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

廣告創(chuàng )意總結報告1

　　通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )研修，我知道了微課程屬一種多媒體學(xué)習載體，由文字、畫(huà)面、音樂(lè )組成。閱讀時(shí)只需打開(kāi)PPT(或視頻)，文件便會(huì )自動(dòng)播放，在優(yōu)美的輕音樂(lè )中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫(huà)面，進(jìn)而引發(fā)思考，屬右腦學(xué)習。還知道微課程的簡(jiǎn)單制作方法以及微課程在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)。

　　在今天，高速發(fā)展的信息技術(shù)促進(jìn)了教育的變革，先進(jìn)的信息技術(shù)使教育資源共享的原則得以貫徹，智能手機的大力使用，班班通，多媒體教室等先進(jìn)的教學(xué)資源，作為教師我們要學(xué)習信息技術(shù)，把信息技術(shù)積極應用到我們的教育教學(xué)中來(lái)。我們可以用手機制作微課，用班班通和多媒體教師展示生動(dòng)的課件。

　　教師想很快提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，磨課必不可少，磨課就是某個(gè)教師在一定時(shí)期內，在教研組成員的協(xié)助下，采取多種形式，對某課教學(xué)進(jìn)行反復、深入地學(xué)習、研究與實(shí)踐的過(guò)程。有效的磨課有助于提高教師的教學(xué)和研究能力，使其養成積極思考的習慣。在一次次磨的過(guò)程中，使教師對新理念把握更準確，對教材的研讀更深入，對學(xué)情的了解更透徹，同時(shí)也使教師的'點(diǎn)撥引導能力、臨場(chǎng)應變能力、教學(xué)創(chuàng )新能力得以提升，教學(xué)實(shí)踐不斷豐富，教學(xué)智慧得以發(fā)展。磨課是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)時(shí)由理論走向實(shí)踐、走向成功和進(jìn)步的綠色通道。它也是青年教師走向成熟的必由之路，更是年輕教師在教學(xué)上不斷精益求精、完善自我的鏡子。

　　在這次培訓中我還學(xué)到了多媒體課件制作的一般流程，以及交互式電子白板的一些性能特征。多媒體課件的特點(diǎn)是有助于教，有助于學(xué)的，它的缺點(diǎn)是專(zhuān)用性、不可重組性、課件對教材的依賴(lài)性。課件的類(lèi)型有課堂演示型、操作與練習型、指導型、資源型、模擬型、數字模擬游戲型。

　　通過(guò)培訓學(xué)習，我開(kāi)闊了視野，提高了自己的認識，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，找到了自己今后的教學(xué)工作的方向，在今后的工作中努力提高自己的教育教學(xué)能力，還將積極參加我校教師磨課團隊和教師工作坊。

廣告創(chuàng )意總結報告2

　　通過(guò)研修培訓，使我在師德修養、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學(xué)生的學(xué)習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )研修改變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的.過(guò)程是短暫的，但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，教師們真切的感受到了觀(guān)念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。

　　培訓伊始，我抱著(zhù)試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習中。參加組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，每天抽出時(shí)間堅持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳心得體會(huì )與體會(huì )。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習才能適應新課程，不然你就發(fā)現:濤聲依舊�！按┬滦�，走老路”�！霸絹�(lái)越不會(huì )教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新。網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)能力培訓是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現性評價(jià)，但當時(shí)我真不能總結說(shuō)出是“表現性評價(jià)”，我只是說(shuō)——表?yè)P學(xué)生，通過(guò)這次學(xué)習培訓使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認為“表現性評價(jià)”這個(gè)詞兒，總結得最合適，提得最好。實(shí)現了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉變。

廣告創(chuàng )意總結報告3

　　此次網(wǎng)絡(luò )計算機國培，受益匪淺，對于剛走上工作崗位的新教師來(lái)說(shuō)，這也是享之不盡用之不竭的財富。

　　變成肩負著(zhù)教書(shū)育人重任的耕耘者，有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)擔憂(yōu)。能做好角色的認知，就很有意義。學(xué)習一種知識。學(xué)習是沒(méi)有止境的，對于剛走出校門(mén)的大學(xué)生，理論知識是全副武裝，可我們缺乏操作，在工作崗位多年的優(yōu)秀教師們恰好補充了這方面的空缺。他們在教學(xué)及班主任管理上提供許多實(shí)際案例。如鐘瓊老師在談班主任管理工作時(shí)，講到將班級黑板分成三塊，中間板書(shū)，右邊課程表，左邊則留出一小塊為作業(yè)欄，這樣做既可明確作業(yè)量，又可督促學(xué)生完成任務(wù)。對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)十分有用。她現場(chǎng)示范小魔術(shù)，明確激發(fā)學(xué)生好奇心，學(xué)習興趣的重要性，意識到學(xué)會(huì )激發(fā)學(xué)習興趣的好方法，這是職教多年的優(yōu)秀老師在管理工作上的一些小細節，細節決定成敗，剛去學(xué)校的新老師多數會(huì )擔任班主任的工作，正要注重這些小細節，才能建立起一個(gè)團結優(yōu)秀的班集體。走入崗位的一個(gè)多月，經(jīng)常向有其他老師們討教經(jīng)驗，利用合理的班級管理辦法等，也是受益于此。另外令我大開(kāi)眼界的許多學(xué)校采取的電子白板教學(xué)，從教學(xué)設計到課堂展示，她取代了傳統粉筆教學(xué)，擴充了教學(xué)容量，同時(shí)彌補了ppt教學(xué)死板的缺陷，既方便學(xué)生充分展示學(xué)習成果，又能加強教師于學(xué)生之間的溝通。遺憾得是農村教學(xué)落后，不然學(xué)生也能享用科學(xué)技術(shù)的便利。

　　領(lǐng)悟一份心態(tài)，為教育負起責任。作為一名教師，一言一行，一舉一動(dòng)都在學(xué)生的眼里，特別對于年齡小的學(xué)生，老師言傳身教的作用更為明顯。培訓期間相關(guān)老師講解師德知識就十分有用，“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”，一次學(xué)生提醒我上課不能接手機的行為讓我印象深刻。老師對于學(xué)生的心理建設必須負起責，比如知錯就改的道理小學(xué)生都懂，錯了先說(shuō)“對不起”，可是否能改呢。老師用紀律約束學(xué)生，老師是否也會(huì )犯錯呢。老師要求學(xué)生上課不做小動(dòng)作，老師是否不拿手機，不接電話(huà)，不玩游戲呢。從這里，我找到了答案。老師面對的學(xué)生，也是自己，做到及時(shí)改錯，小孩子會(huì )記住每個(gè)人都要遵守約定包括老師，這樣才能讓他們更努力地去遵守紀律，改正錯誤。

　　記得賀娟老師的課堂中，引用了烏申基的話(huà)：“并不是我們喜歡一件事就可以把它做好，而是我們在做的時(shí)候學(xué)會(huì )了喜歡它�！庇浀脛倎�(lái)溆浦就有老師問(wèn)我，喜不喜歡教書(shū)，或許這只是一個(gè)過(guò)程，答案并不重要�？赡銢](méi)辦法不被一個(gè)稚嫩而親切的聲音打動(dòng)，沒(méi)辦法拒絕并不起眼卻花了心思制作的小卡片。因為你面對的是世界上最單純的.一群孩子。做教師的辛苦和累是不用說(shuō)的。睡一覺(jué)以后，你又會(huì )繼續做著(zhù)同樣的事。我帶小學(xué)一年級的學(xué)生，擔任了班級語(yǔ)文、品德、美術(shù)、音樂(lè )教學(xué)及班主任工作，班級人數多，工作量大等讓剛走入教師隊伍的我有點(diǎn)吃不消，時(shí)間越久越成為習慣，已經(jīng)習慣和他們待在一起。想到培訓期間專(zhuān)家們提到的年輕教師有的就是一股沖勁，能夠吃苦的狠勁。作為一名的教師，不能被眼前的困難打倒是最基本的要求，對于一年級的新生，不光要有耐心包容心，還要求嚴格又施與愛(ài)心。行為習慣的養成很重要，不管課堂還是課外，老師必須加以引導強化他們的紀律意識。關(guān)鍵時(shí)刻還要“狠一點(diǎn)”。一個(gè)月下來(lái)，我想，我正慢慢地走入這個(gè)過(guò)程，享受與孩子在一起的快樂(lè )。

　　網(wǎng)絡(luò )培訓，拉近了一般老師與名師的距離，不懂得，可以反復看、斟酌。同時(shí)，這對于平時(shí)有教學(xué)任務(wù)的教師們也是一種挑戰，但也充實(shí)著(zhù)教師的課余生活。作為一名帶給學(xué)生知識的老師也必須不斷給自己充電，所以很感謝這一次的網(wǎng)絡(luò )計算機培訓。

廣告創(chuàng )意總結報告4

　　本次網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合的學(xué)習為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)很好的條件，構建了一個(gè)很好的學(xué)習交流平臺。有這么一個(gè)平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習成功的經(jīng)驗，特別是在教育教學(xué)管理這一方面覺(jué)得自己有很多地方做得不夠的教師，認識到還有一些做法不夠科學(xué)。通過(guò)交流，有些方法結合自己的教學(xué)實(shí)踐，收到了比較好的效果……

　　通過(guò)研修，教師的教育教學(xué)理念在發(fā)生著(zhù)變化，促使我不斷反思自己：對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。我在研修中逐漸成熟起來(lái)。

　　一、在這次研修過(guò)程中，我能夠堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的.很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升;駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高;同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

　　二、通過(guò)這次研修，我學(xué)會(huì )了教師怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次網(wǎng)絡(luò )與校本研修，讓我認識到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所專(zhuān)攻有所貢獻，你一定要敢于面對困難并進(jìn)行努力,你才會(huì )有所成就。

　　三、這次研修，我也收獲了很多鼓勵和感動(dòng)。各地同行在我的日志、教學(xué)設計、各項作業(yè)以及我組織的話(huà)題討論、主題研究等留言里的那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我更加明白：其實(shí)，友誼是需要鼓勵的，學(xué)生是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自?xún)刃恼鎸?shí)的聲音所感動(dòng)著(zhù)。

　　四、本次研修學(xué)習還使我養成了勤于積累的學(xué)習習慣，忙碌了一天之后，總會(huì )坐在電腦前，梳理一天的教學(xué)感受和工作心得，撰寫(xiě)日志，上傳教學(xué)設計、研修心得，及時(shí)記錄了自己的教學(xué)生活，也及時(shí)積累了許多教學(xué)點(diǎn)滴，這些積累將成為我寶貴的財富。本次研修中，我還學(xué)會(huì )了如何做簡(jiǎn)報。

　　總之，我這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái)，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。我會(huì )同大家一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

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