謝謝你，老師作文

謝謝你，老師作文[實(shí)用15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的謝謝你，老師作文，歡迎大家分享。

謝謝你，老師作文1

　　是誰(shuí)，在教會(huì )我們知識和文化？當然是老師。是誰(shuí)，在我們有困難時(shí)幫助我們？當然是老師。是誰(shuí)，在我們有問(wèn)題時(shí)為我們不厭其煩的講解問(wèn)題？當然也是老師。

　　老師仿佛是一只溫柔的綿羊，再?lài)栏竦睦蠋熞膊贿^(guò)如此。在同學(xué)們都極積完成任務(wù)時(shí)，老師就會(huì )溫柔下來(lái)；在收到同學(xué)們的祝福時(shí)，老師就會(huì )平息自己身上的所有怒火；當同學(xué)們都認真學(xué)習時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現，再?lài)栏竦睦蠋煻紩?huì )變成一只溫柔的小綿羊。

　　雖然老師是一只小綿羊，但有時(shí)卻是一只兇狠的大老虎。

　　在我們做錯了事情，老師就會(huì )特別嚴厲的批評我們。那時(shí)我們的'心，就如同晴空霹靂一般。如果我們做錯了老師講過(guò)很多次的題，那這場(chǎng)景可以說(shuō)是“狂風(fēng)暴雨”全部集中在我們身上，心如同刀在心中插一般難受。

　　但老師還是很用心的的照顧我們。我們就像被“園丁”培養的樹(shù)苗，我們在“園丁”的精心培育下成長(cháng)。老師就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的甘露一樣，滋潤我們幼小的心靈。

　　老師，您就像熊熊燃燒的火把，犧牲自己的青春，把最耀眼的光芒留給了我們。老師。您就像甘露一樣，把最有營(yíng)養的那一口留給了我們。老師，您就像彩虹一樣，把最美的那一瞬間留給了我們…

　　老師，您把好的留給我們，誰(shuí)能不喜歡您呢？

謝謝你，老師作文2

　　今天早上，陳老師告訴了我們一個(gè)令人驚訝的消息：趙老師生病住院了。此時(shí)此刻，平時(shí)我們與趙老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴清晰地浮現在我的腦海里。趙老師是我們的副班主任，別多歲了，頭上已有幾絲白發(fā)，她的臉上總是掛著(zhù)笑容，看上看上去和藹可親對我們的關(guān)心是無(wú)微不至的如同我們的'奶奶一般。

　　趙老師已經(jīng)陪著(zhù)我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間雖短，卻給我們留下了深刻的印象。她說(shuō)的英語(yǔ)很棒只要―有機會(huì )，就會(huì )時(shí)不時(shí)教我們幾個(gè)英語(yǔ)單詞激發(fā)我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。課間，她也時(shí)常會(huì )和我們聊天。我們有高興的事時(shí)，總會(huì )和她分享；有不高興的事時(shí)，也會(huì )向她訴說(shuō)……

　　趙老師雖然不教我們班的課，但我覺(jué)得她是個(gè)好老師，只要一有時(shí)間，就會(huì )教育我們如何學(xué)習，不厭其煩地幫助我們，教導我們……想到這些，我的眼我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)是誰(shuí)，早早的領(lǐng)著(zhù)我們晨讀？是誰(shuí)，中午為我們盛好飯菜？是誰(shuí)放學(xué)帶著(zhù)我們走出校門(mén)……是您，趙老師，我們敬愛(ài)的趙老師，我們全班都感謝您，我們祝您早日康復！

謝謝你，老師作文3

　　是誰(shuí)教會(huì )了我們如何學(xué)習？如何做人？那就是我們的恩師。

　　我清楚地記得，在五年級的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇課文《圓明園的毀滅》，當您問(wèn)我們讀過(guò)這篇課文的'感想時(shí)，同學(xué)們都大聲地喊起來(lái)：“我們要報仇，我們要打倒侵略者�！倍�您卻平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，我們學(xué)習這篇文章，不是為了報仇，只是讓我們記住這個(gè)恥辱，記住落后就要挨打的道理，所以你們要好好學(xué)習，獻身祖國，為祖國做出貢獻，不讓悲劇重演�！�

　　聽(tīng)完了您這一番話(huà)，我們都熱血沸騰，決心要把自己的一生奉獻給親愛(ài)的祖國。

　　老師，您不僅教會(huì )我們如何做人，而且還非常關(guān)心我們的學(xué)習。

　　在前一段時(shí)間，我們班大部分同學(xué)都得了流行性的感冒，我的好朋友劉承昊病得幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。

　　當他再次來(lái)上學(xué)時(shí)，您不辭勞苦的給他補課，他落下的所有功課都被補上了，學(xué)習成績(jì)還是名列前茅。

　　��！老師，您就像是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師，您就像是天空中翱翔的雄鷹，保護著(zhù)我們這些嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)；老師，您就像是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　在此時(shí)此刻我想對您深情地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的恩師�！�

謝謝你，老師作文4

　　謝謝兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)很輕松，但是，可幫住你的可能沒(méi)那么輕松。所以，我要在這里謝謝老師。

　　教授過(guò)我各種知識的那些老師們，把他們自己所掌握的所有知識，全部教給了我們�？粗�(zhù)我們儲存了越來(lái)越多的知識，他們欣慰的笑了。那些負責任的班主任們，在教授我們知識的同時(shí)，還要對我們的思想進(jìn)行教育。他們下定決心，要保證我們能夠健康的成長(cháng)。那些形形色色的老師，成就了今天的.我。正是因為他們，我才能夠在文字的海洋中，這么盡情的飛翔。

　　小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務(wù)而感到高興，即使燃燒盡了也沒(méi)有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無(wú)私奉獻——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學(xué)的知識傳授給我們，還教會(huì )我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報，只是為我們能茁壯成長(cháng)感到欣慰。

　　老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！

　　謝謝你，老師！

謝謝你，老師作文5

　　六年的時(shí)光就像閃電似的，一去不復返，一眨眼而過(guò)了，我已升入了初中�；貞浲�事，常常會(huì )想起您，我的老師——張學(xué)蘭，心里更是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的依戀之情。

　　我記得小學(xué)開(kāi)學(xué)的那一天，是您帶著(zhù)微笑把我們迎進(jìn)了校門(mén)。一連串的日子過(guò)去了。在您辛勤的`哺育下，使我逐漸地學(xué)會(huì )了讀“a、o、e、y、w、u”，學(xué)會(huì )了“1+1”算數題，學(xué)會(huì )了唱和寫(xiě)“愛(ài)祖國、愛(ài)人民”。在課堂上，您講的課總是那樣生動(dòng)有趣，是您教我們唱歌，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。

　　還記得一開(kāi)始的時(shí)候，我的膽子很小。有一次上課，您提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是，又不敢了。我只好低著(zhù)頭，心里不住地念叨著(zhù)“張老師，別叫我，千萬(wàn)可別叫我”�？墒�，您偏偏叫了我。我當時(shí)驚慌失措，臉上火辣辣的，頭一直不敢抬起看您，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼哼。

　　全班同學(xué)都哄堂大笑了。我的頭埋得更低了，我索性閉起了嘴巴不想再回答了，心里就像揣個(gè)小兔子似的，怦怦直跳，生怕您會(huì )沖我著(zhù)急發(fā)火�？墒�，您非但沒(méi)有責怪我一句，反而親切地對我說(shuō)：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該膽大點(diǎn)嘛，無(wú)論做什么都要做到鍥而不舍�！�

　　我慢慢地抬起頭來(lái)，正好看見(jiàn)了您信任的眼神，我就鼓起勇氣，流暢地回答了問(wèn)題，您滿(mǎn)意地笑了，仿佛在說(shuō)：“這不是很好嗎?以后就這樣!”

　　感謝您，我的老師!

謝謝你，老師作文6

　　老師是我人生中的指明燈，一直引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)。老師是我生命里的那雙手，一直緊握不放棄。老師是我生活中的一名伙伴，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。老師是我的……無(wú)論我走到哪里，你都會(huì )陪伴著(zhù)我，謝謝一路有你！

　　你的背影總是那么的熟悉。雖然你沒(méi)有寬廣的肩膀，但你能用你的身軀保護著(zhù)我們，不受欺負�？匆�(jiàn)你的身影就有種溫暖的感覺(jué)。記得離開(kāi)學(xué)校的那剎那，雖然沒(méi)有看見(jiàn)你，但我總覺(jué)得你是在我們背后默默地支持著(zhù)我們。

　　你的言語(yǔ)總是那么的.變幻。在課堂上你那嚴肅的聲音總是在我們耳邊回蕩著(zhù)，時(shí)刻提醒我們要專(zhuān)心聽(tīng)課。但當我們犯錯時(shí)，你又用你那粗糙又細致的言語(yǔ)來(lái)教育我們。變化無(wú)窮的你時(shí)刻讓人討厭時(shí)刻讓人虛心。但在我們心理你還是個(gè)好老師，是你用你的言語(yǔ)感動(dòng)了我們，用你的愛(ài)呵護著(zhù)我們。

　　你的那雙手總是那么的寬大。你用你的十只手指與我們的心緊緊相扣，你總是用手指指出我們的不是馬上糾正。上課時(shí)你用你小小的手指頭來(lái)逗我們開(kāi)心，總是那么的柔軟。還有你那雄壯的鼓掌聲，不斷地為我們鼓掌加油，鼓舞著(zhù)我們努力。

　　無(wú)論春夏秋冬都有你的陪伴，在歲月中穿梭著(zhù)你的身影，默默地支持我們，鼓勵我們。謝謝你，老師，你用最溫柔的方式教育著(zhù)我們，以身做責。你就像我人生中的魔法師，雖然變幻無(wú)常，但總能給我

謝謝你，老師作文7

　　我是一名高三年級的學(xué)生，在我這么多年的讀書(shū)歷程中，我遇到過(guò)好多老師，我們之間都經(jīng)歷過(guò)開(kāi)心愉快的事，也有時(shí)會(huì )有吵鬧過(guò)的時(shí)候，但是我對老師這種職業(yè)的人非常尊重敬佩的!為什么我會(huì )這么說(shuō)?今天就讓我來(lái)講講吧!

　　還記得我在初三的時(shí)候，我們學(xué)校的'老師是每年都會(huì )換教一年的，所以三年來(lái)，換了三年的老師，初三那一年是升高中的時(shí)候，所以我們的功課是高一，高二的幾倍，老師也是比其他低年級的老師壓力大。那時(shí)候我在班上是一名籍籍無(wú)名的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)也不是特別好的一個(gè)學(xué)生，每次測驗的時(shí)候我只是考到班上排名中間的位置上，時(shí)間越來(lái)越靠近考試，老師出的試卷越來(lái)越多，我們每天做的功課也很多。

　　有一次，測試我們班上有些同學(xué)考得不太好，老師義無(wú)反顧地讓同學(xué)們留下課堂，繼續補習，希望能把成績(jì)提高上去。那時(shí)候我記得是下午放學(xué)的時(shí)候，老師讓一些學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生留下來(lái)免費幫我們補習，那時(shí)候我的英語(yǔ)有點(diǎn)退步，老師就留下了我，老師在教室上，手把手教我們，時(shí)間越過(guò)越快，我一看時(shí)間已經(jīng)7點(diǎn)半了，心想：老師真是辛苦啊，本來(lái)她可以早點(diǎn)放學(xué)回家去的，但是要幫我們補習，就是想把成績(jì)給提高上去的，這個(gè)時(shí)候我非常地感動(dòng)。

　　老師!謝謝你，你是我心目中最好的老師!

謝謝你，老師作文8

　　老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽(yáng);如果我們是小草，你就是那滋潤我們的甘甜雨露;如果我們是大樹(shù)，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學(xué)，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師!時(shí)間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒(méi)……四年前，我們還是一群懵懂無(wú)知的小孩子，乳臭味干的`小孩子，離開(kāi)家長(cháng)便會(huì )大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導，使我們從一個(gè)連一句話(huà)都寫(xiě)不完整的作文水平提升到了現在四五百字的作文信手拈來(lái)。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。

　　老師，教師節到了，您說(shuō)，成績(jì)和紀律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會(huì )努力的，我們相信總有一天我們會(huì )給您這份最好的禮物!在我們成長(cháng)的路上，您時(shí)而嚴格，時(shí)而像朋友一般，您把知識的種子灑滿(mǎn)，開(kāi)出燦爛的花朵，但從不求回報。正如那首歌一般”“新長(cháng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方!”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

謝謝你，老師作文9

　　教我們的好老師很多，但我最敬愛(ài)的還是伯老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛常常閃著(zhù)喜悅的光芒。

　　伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。就拿《白鵝》那節課來(lái)說(shuō)吧，我們很少有人見(jiàn)過(guò)白鵝，對它的叫聲、步態(tài)、吃相都很不了解。于是，老師把見(jiàn)過(guò)的同學(xué)叫起來(lái)給大家模仿，我們很快就懂了，學(xué)起課文也就很容易了。老師見(jiàn)我們懂了就開(kāi)始講課，她的'語(yǔ)調時(shí)而高昂，時(shí)而平直，時(shí)而抑揚頓挫，時(shí)而婉轉動(dòng)聽(tīng)。表情既幽默又天真。我們都認真地聽(tīng)著(zhù)，一會(huì )兒頻頻點(diǎn)頭，一會(huì )兒滿(mǎn)面微笑，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差做小動(dòng)作。大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì )兒就下課了，我們還沒(méi)聽(tīng)夠呢！

　　伯老師如果發(fā)現學(xué)生犯了錯，她馬上就會(huì )給你指出錯誤，并且給你幾次改正的機會(huì )，不像有些老師一樣，一知道你的錯誤就訓你一頓。有一次，伯老師發(fā)現我的作文里有很多“涂地雷”的現象，她把我叫到辦公室溫柔地對我說(shuō)：“小瀟，你在作文里經(jīng)�！�涂地雷’，那樣非常不美觀(guān)，而且考試時(shí)還會(huì )被扣卷面分。以后要注意�！睆哪且院�，我的作文里“涂地雷”的地方明顯減少了，老師就及時(shí)表?yè)P了我。后來(lái)，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現象。

　　她和藹可親、對學(xué)生很有耐心，講課風(fēng)趣幽默，這就是我心目中的好老師。

謝謝你，老師作文10

　　老師，在我的印象中，你一直認為我們是很好的孩子，每一個(gè)學(xué)生你都會(huì )一視同仁，你從來(lái)不會(huì )說(shuō)誰(shuí)的成績(jì)不好，也從來(lái)不會(huì )對我們從來(lái)不負責任，更不會(huì )讓我們不跟哪一個(gè)同學(xué)玩，不會(huì )讓我們有種族歧視。

　　這些，都是你糾正我們的，幫助我們的，可仔細想一想，我們幫助了老師什么呢。

　　仔細想想：我們班的各方面成績(jì)都很好，無(wú)論是體育競技，還是學(xué)習比賽，我們都能取得好成績(jì)，足球場(chǎng)上我們所向無(wú)敵，運動(dòng)會(huì )上我們勇摘桂冠，籃球上我們勢如破竹，邊玩邊學(xué)測試上……打住，其實(shí)這些都是我們開(kāi)心，之所以老師開(kāi)心，是因為見(jiàn)到我們開(kāi)心才開(kāi)心，這多么樸實(shí)，多么偉大呀。

　　記得前幾天的班級運動(dòng)會(huì )，一直是張老師在一手操控，一手聯(lián)系，在運動(dòng)會(huì )上大家都玩得非常開(kāi)心，可是，只有張老師在烈日炎炎下走來(lái)走去，只有張老師沒(méi)有項目參加，我們告訴他，他可以參加拔河比賽，他毫不留情的拒絕了，而且沒(méi)有可惜的感覺(jué)。

　　老師就是這樣，在春天老師默默耕作，等秋天到了，五谷豐登，老師卻默默的`躲在一旁，看著(zhù)我們收獲的喜悅，漸漸的笑了，比自己豐收還要高興，因為他是老師……

謝謝你，老師作文11

　　我猜想著(zhù)，遠方的那個(gè)她是否跟我一樣凝望著(zhù)同一片天空，是不是看見(jiàn)我給她的膠囊也能想到我。我開(kāi)始默念她的話(huà)語(yǔ)，總是忘不掉的簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，這樣想著(zhù)就會(huì )喉嚨發(fā)緊，我感到什么東西正在翻滾和升起�！�—題記

　　光陰荏苒，時(shí)光仿佛又回到了那年夏天。

　　我承認，我英語(yǔ)不好。我承認，我是因為英語(yǔ)才與外國語(yǔ)擦肩而過(guò)。我也承認我不是很喜歡英語(yǔ)。

　　剛剛去校訊通的時(shí)候，剛進(jìn)教室的印象很模糊，只記得一共三個(gè)學(xué)生。當然，也帶上我。葛老師很年輕，二十出頭的養子，卻把整個(gè)班的'學(xué)生送進(jìn)了外國語(yǔ)。她很像芭比娃娃，當然是芭比娃娃變瘦后。頭發(fā)黑黑的，長(cháng)長(cháng)的，整個(gè)人完全是弱不禁風(fēng)。我是一個(gè)外地學(xué)生，我家境不如鄭州的孩子。但是，她對我們一視同仁。

　　她課講得很快，她不會(huì )讓我們總是背單詞，而只是讓我們記好每個(gè)單詞的意思。她不會(huì )讓我們背很長(cháng)很長(cháng)的對話(huà)，她只要求我們記住句型。

　　記得每次講完課，她對給我們放全英電影，印象最深的是《茜茜公主》吧。她告訴我們每一句的意思，她幫助我們翻譯，她讓我們看完之后寫(xiě)全英讀后感。從這些點(diǎn)滴，我的成績(jì)迅速提升。

　　當我夏天再去找她時(shí)，她已經(jīng)去北京讀研了。在QQ上視頻的時(shí)候，老師的眼睛閃著(zhù)光，進(jìn)而我聽(tīng)到她的聲音。

　　她的手撫摸著(zhù)攝像頭，好像撫摸我的臉，時(shí)間仿佛又回到了兩年前。什么都回來(lái)了，所有的所有都重新來(lái)到了。

　　葛老師，雪婷姐，謝謝你。

謝謝你，老師作文12

　　老師，像一位園丁，細心的栽培一朵朵花兒！從前這些花枯萎了，可經(jīng)過(guò)園丁們的栽培，它們茁壯成長(cháng)，變成一朵朵美麗的花兒！老師也是這樣，當我們遇到什么困難，老師們總是第一個(gè)去告訴我們：“要堅強，要堅持！”

　　記得那一次我到學(xué)校，就拿起了作業(yè)檢查看看，可是我卻還有一到難題沒(méi)有解決，該怎么辦呢？我冥思苦想，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我敲破腦子都還沒(méi)想出答案，我想：看小鳳的嗎？她平時(shí)學(xué)習總是第一名，不如抄她的�？墒窃谶@時(shí)，老師已經(jīng)到班級了，我不由得把頭過(guò)來(lái)，老師見(jiàn)我緊張的樣子，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“曉威，怎么了？這樣緊張？”我說(shuō)：“老師，我有一題數學(xué)題沒(méi)完成，可是我想了很久，還沒(méi)想出來(lái)�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，老師問(wèn)你，你是想抄還是要自己完成呢？”我說(shuō)：“我本來(lái)是想自己完成的.，可是我算到一半了感覺(jué)很費力氣，所以就想準備抄小鳳的�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“你這樣的做法雖然在我們生活中經(jīng)常發(fā)生，可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果你走了一半路，又想反回，這樣你有得到好處嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我鼓起勇氣，繼續算下去，終于我算出了答案，我抬起頭看看老師，老師露出了欣慰的笑容。

　　從此，我打掉了偷看的念頭，自己學(xué)自己的，在期末考試時(shí)，我得到了98的第一名的好成績(jì)！

謝謝你，老師作文13

　　在我讀二年級的時(shí)候，我非常淘氣。記得有一次午休，我在吃完飯想回到教室卻發(fā)現教室鎖門(mén)了，我在外面等了很久，等得都有些著(zhù)急了，于是我就和哥哥爬窗戶(hù)進(jìn)了教室。因為我班在一樓，我們的身體正好能穿過(guò)鐵欄桿，我就進(jìn)去了�？刹磺傻氖俏覀兊男袆�(dòng)正好被老師發(fā)現了，我和哥哥被抓了。老師罰我們站在門(mén)口。到了放學(xué)時(shí)間，老師說(shuō)明天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，下午放假。

　　放學(xué)了，我心想明天可慘了，家長(cháng)會(huì )上老師一般會(huì )向家長(cháng)告訴學(xué)生近期在學(xué)校的'表現，我犯了這么大的錯誤，老師一定會(huì )跟我媽媽告訴的，媽媽知道我在學(xué)校調皮也一定會(huì )打我的。那天晚上，我一直都沒(méi)睡好。

　　第二天下午，媽媽去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，我呆在家中。我想媽媽回來(lái)我一定會(huì )挨打。為了將功補過(guò)，我把地板、窗戶(hù)、窗臺都擦干凈了。我想把媽媽干點(diǎn)家務(wù)，這樣即便挨打，也會(huì )挨打得輕點(diǎn)。

　　忐忑不安中，媽媽終于回來(lái)了。媽媽看見(jiàn)我在家替她干了很多家務(wù)，很高興。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，還表?yè)P了我，難道是老師沒(méi)有跟媽媽告狀？

　　我試探著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸凹议L(cháng)會(huì )上老師都說(shuō)什么了？”媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)你很聰明，要是再努力一定會(huì )更有進(jìn)步�！蔽医又�(zhù)問(wèn)：“老師沒(méi)說(shuō)別的？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有�！�

　　我一下明白了，看來(lái)老師沒(méi)有告我的狀？！這太出乎我的意料了。平時(shí)老師都是嚴格要求我，為什么今天沒(méi)有跟家長(cháng)告我狀呢？后來(lái)我想：老師不管怎樣，都是為了教育我。不跟家長(cháng)告狀，一定是給我機會(huì )。我以后一定不給老師添亂了。

　　謝謝您，老師！

謝謝你，老師作文14

　　是誰(shuí)在我們成長(cháng)的路上，撥開(kāi)草，推開(kāi)石，使我們一路風(fēng)順？是老師；是誰(shuí)將跌倒的我們扶起來(lái)？是老師；是誰(shuí)在我們成長(cháng)路上悉心照顧我們？還是老師。

　　上課啦。老師進(jìn)門(mén)了，就給我們傳授知識啦，講做人道理啦，給我們敲響警鐘啦！

　　“謝權，上英語(yǔ)課時(shí)玩飛機，這是多么不尊重老師的行為！你們下面的同學(xué)也不要幸災樂(lè )禍，我也為你們敲響警鐘，不遵守課堂紀律多不好呀！”

　　老師看起來(lái)很?chē)绤�，嚴厲中卻包含著(zhù)老師對我們的關(guān)心，對我們的愛(ài)，對我們的負責任。

　　分本子啦。這可是獨特的`本子，只有我們班才有的本子，這是個(gè)練習本，是專(zhuān)門(mén)為我們聽(tīng)寫(xiě)的本子�？吹轿覀儼嗤瑢W(xué)錯別字特多，老師急了，為了讓我們的知識掌握得更牢固，老師在自己的擔子上加了幾塊磚，這不是自討苦吃嗎？可為了我們，老師不畏辛苦，只要我們能取得好成績(jì)，老師就會(huì )露出會(huì )心的笑容。

　　老師多么像天邊的星星為我們照亮前面的道路；老師多像農民伯伯給莊稼細心地施肥、灌溉、捉蟲(chóng)；老師多像橡皮擦及時(shí)為我們擦掉錯誤的選擇；老師，多像空氣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，幫助我們，照顧我們，及時(shí)給我們補給新鮮的空氣，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　謝謝您――我的老師！你永遠是我的好老師！

謝謝你，老師作文15

　　那天我們全班同學(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班——6年級。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳教師。

　　那天他在我介紹時(shí)嚴肅的不得了，害的原先呢喃細語(yǔ)全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的教師也是個(gè)脾氣暴躁的教師，因為滿(mǎn)臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪并且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。起初以為吳教師告訴我們那根棒子是用來(lái)打人的'還沾滿(mǎn)了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)現他不是如此嚴肅的人而是幽默和諧，基本上是說(shuō)三句中的一句是笑話(huà)，一句是全班哄然大笑，因為控制不住了�？梢彩窃谌�班大笑時(shí)喜歡敲棍子，才發(fā)現桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅強哦！

　　自從教師上課以來(lái)課堂上超級活躍的課堂上舉手的超多，并且我們的課堂總是那么的不一樣。因為我們的課堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類(lèi)因為他總是將笑話(huà)和課堂課文結合在一齊

　　吳教師常常在最終一節課說(shuō)：“同學(xué)們，我告訴你們我只是在課堂上趣味。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著(zhù)我，我也盯著(zhù)他。我的意思是為什么不說(shuō)聲教師好。而他的意思是我為什么瞪著(zhù)他”或是說(shuō)一些其他的事例，總之是會(huì )讓我們全班大笑維持兩三分鐘也不能停。

　　雖然和新教師相處了不久，但也明白新教師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此衷心的感激新班主任！

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