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我心中的彩虹作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我心中的彩虹作文，希望對大家有所幫助。
我心中的彩虹作文1
心中有一個(gè)光芒，點(diǎn)綴著(zhù)我前進(jìn)的路，我稱(chēng)之為“心中彩虹”。
古人說(shuō)的好“失敗是成功之母”失敗的時(shí)候：記得秋天的傍晚，夕陽(yáng)的光彩絢麗著(zhù)云朵，卻讓我的心頭蒙上一片灰暗......
我一個(gè)走在回家的路，一切都顯得昏暗，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，手里拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉叉試卷，平時(shí)順眼的試卷，今天卻顯得格外刺眼，一路寒風(fēng)呼呼的叫著(zhù)，花草耷拉著(zhù)頭好像也在為我的考場(chǎng)失意而感到可惜，就連腳下的石子也好像看不起我，差點(diǎn)害我在一個(gè)“狗啃泥”我加快了步伐，回到家里，我吃不下飯，在自己的房間里，看著(zhù)考卷，那鮮紅的紅叉叉像一把鋒利匕首一樣刺進(jìn)我的心里。頓時(shí)讓我倍感失落，記得那天考試，內容很簡(jiǎn)單，只見(jiàn)我的筆唰唰唰，非常easy的做完了，當時(shí)心中想:那么簡(jiǎn)單，就不檢查了吧。然后我就把草稿紙一張一張的撕下來(lái)，然后疊成一個(gè)一個(gè)的千紙鶴，又開(kāi)始東往往西望望，連老師考試前說(shuō)要仔細檢查的話(huà)都忘得一干二凈，考試結束后回到家還自大的說(shuō)：這次一定能考好。結果......唉，都怪我當時(shí)太粗心、太驕傲，如果當時(shí)仔仔細細肯定不會(huì )像現在這樣。想著(zhù)想著(zhù)，突然聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，一看是爸爸拿著(zhù)一碗粥進(jìn)來(lái)了頓時(shí)我的心中一暖，爸爸走過(guò)來(lái)，把粥放在我面前說(shuō)：“宇飛，我看了這次考試的試卷，對你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單但粗心的地方很多一定要改正，人生就是這樣不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì )見(jiàn)到彩虹呢。好了，把這碗粥喝了就睡吧！”我仔細的回味爸爸剛剛的話(huà)，恍然大悟：在成功的路上，必定不是一帆風(fēng)順，而是艱難險阻。在困難面前，我們不能退縮，只能挺身而進(jìn)，執著(zhù)努力。像李時(shí)珍和霍金一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。我稀里糊涂的喝了那碗讓我心頭悸動(dòng)的粥，眼淚也留了下來(lái)掉在碗里。一碗咸咸的粥，讓我感到了溫暖。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓，我再也不敢粗心、驕傲了。
期末考試到了，這次我仔仔細細，終于這3個(gè)月的努力沒(méi)有白費，回到家拿給爸爸看，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“勝不驕敗不餒”。我認真的聽(tīng)這句話(huà)，對爸爸說(shuō)“我再也不會(huì )粗心、驕傲了，爸爸您放心吧”！
今天我在這里吐露芳心。
明天我愿走出籬外，踏著(zhù)青春的.鼓點(diǎn)，踩著(zhù)青春的舞步，伴著(zhù)青春的旋律，用跳動(dòng)的音符告訴全世界：“我再也不會(huì )驕傲了”，是那張紅叉叉的試卷、是那一碗咸咸的粥，讓我有了我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我的青春正演繹著(zhù)一段跌宕的舞曲。讓我裝滿(mǎn)了信心向這那風(fēng)雨后的彩虹。
我心中的彩虹作文2
輕輕的回想著(zhù)落在自己心中的彩虹，不禁感動(dòng)依舊。
——題記
是用一絲絲、一縷縷親情的煙拉近彼此的距離，點(diǎn)燃心靈于心靈的明燈；是在經(jīng)歷一番劈天蓋地的風(fēng)雨之后，所領(lǐng)略到那彩虹之橋；是用努力去拼搏、去創(chuàng )造，獲得感動(dòng)、歡笑的同時(shí)，那一抹抹彩虹永遠留在我心中。
�。ㄒ唬┯H情彩虹
我在臺燈旁寫(xiě)作業(yè)。望著(zhù)滿(mǎn)頁(yè)的試題，宛如茫茫白野，無(wú)窮無(wú)盡，纏繞在心田，不禁一陣搖頭嘆氣。是您，輕輕在走在我身邊，隨著(zhù)一聲微微的碰撞聲，我沿著(zhù)眼前枯黃干皺的右手，抬頭望去：“媽�！蹦鷷�(huì )心的微笑，撫摸著(zhù)我的頭，“慢慢想，用心就好�！贝藭r(shí)，無(wú)限感動(dòng)。我細細品位著(zhù)母親遞給我的奶茶，聞著(zhù)這香濃的味道，我想，此時(shí)，親情已化作一座彩虹之橋，拉近了我于母親的距離，用親情的美好在彼此的心靈里奠基起一座彩虹之橋。
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從小害怕閃電雷鳴。我對此痛苦不已。
每當天公不作美的時(shí)候，伴隨著(zhù)一聲聲的'巨響，隨后又是滴滴答答從小到大的雨滴聲，我心里已經(jīng)麻木了一片。用雙手捂住雙耳，獨自一個(gè)人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之后，眼簾射入了一道余暉。我試探著(zhù)睜開(kāi)眼，看見(jiàn)天空的不遠處，七彩顏色的云層之中居然層層疊疊的籠罩成一座云之橋。禁不住誘惑，我在田野奔跑。聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，細清新花香，輕輕摘起一朵朵沾著(zhù)水珠的小花，最終的，我把雙眼放向了遠在天邊，盡在眼前的的云之橋。在戰勝了內心的恐懼，獲得真正自由的同時(shí)，雨后的那抹彩虹，早已在我心中烙下深深的痕跡。
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人人皆曰：“人生如夢(mèng)�！蔽覅s道，人生正如一場(chǎng)雨后彩虹。
中國古代、近代、現代，有過(guò)多多少少這樣的例子，司馬遷刻苦鉆讀，終于著(zhù)成世界名著(zhù)《史記》；愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)那認真努力的可愛(ài)鏡頭，更是讓人欽佩；至于感動(dòng)中國人物之一：洪占輝，用稚嫩的肩膀挑起沉重的負擔，最后，黃天不負有心人��！
我時(shí)常找不到自己的目標，時(shí)在日益懶散的環(huán)境下迷失了自己。
我在內心痛苦的掙扎與矛盾，經(jīng)常為自己的行為感到不滿(mǎn)但又無(wú)法正確找到學(xué)習方法而苦惱。終于，我領(lǐng)悟到了，去用自己兼任的耐心，去挑戰困難�？粗�(zhù)眼前一道道題目向我張牙舞爪的時(shí)候，我微微的笑了一下，沉下自己久久未平靜過(guò)的心，用筆在試卷上揮舞著(zhù)自己寫(xiě)下的一字一句。當然，我拿著(zhù)那鮮紅的分數，望著(zhù)父母與老師欣慰的臉龐，我笑了。此時(shí)，品位著(zhù)那充滿(mǎn)著(zhù)美好與幸福的神情，我知道，用拼搏獲得的成功，這才是真正的雨后彩虹，在我心中，永不磨滅！
是親情，是自由，是拼搏，組成著(zhù)我成長(cháng)道現在的一道道音符，細細品位著(zhù)這些，感動(dòng)依舊。
我心中的彩虹作文3
烏篷點(diǎn)紗燈，徹夜通明，綿綿細雨時(shí)，歸來(lái)燕子它不等人，我站在吵鬧的街道上，像是只有一個(gè)人，不知道何時(shí)這可孤獨的習被溫暖了，老師，感謝您架起了我心中的彩虹，給予我鼓勵和安慰。
晚自習后的操場(chǎng)，寂寥無(wú)人，空空蕩蕩，因為上次129演出沒(méi)有發(fā)揮好，想在下學(xué)期的藝術(shù)節上大展拳腳，隊長(cháng)很著(zhù)急，想讓我提前開(kāi)始準備。想起媽媽怒氣沖沖的表情，想起老師擔憂(yōu)關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，我不禁猶豫起來(lái)......我挑了兩首歌，已經(jīng)下載好了，這個(gè)手機你拿回去聽(tīng)聽(tīng)，順便和其他人商量一下。我緊緊地握在手中，有些驚慌失措，可是這一次，我咬咬牙，收下了手機，將父母和老師的.教誨拋之腦后。
回寢室的路上，我的內心像是被什么凍住了一樣，音樂(lè )一直是我最喜愛(ài)也是最向往的，可是我答應了老師絕對不會(huì )因為音樂(lè )而影響學(xué)習，而這一次我卻違背了自己的諾言。我鬼鬼祟祟地到寢室窗前，正要將手機解鎖，查寢的老師徑直走了過(guò)來(lái)，直奔向我你剛剛是不是在玩手機?崩潰，無(wú)奈，惆悵瞬間爬滿(mǎn)了我的身體，仿佛受到黑暗侵蝕般，我只好哭著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師表情嚴肅地對我說(shuō)：剛才在操場(chǎng)我就看見(jiàn)你手里拿著(zhù)手機，本來(lái)當時(shí)及想抓住你的，后來(lái)沒(méi)有看到你了，沒(méi)想到這么巧啊!為什么要把手機帶到寢室，忘記學(xué)校的管理規定了嗎?老師的語(yǔ)氣變得溫和了些。
我的腦袋里一片空白，本能地老老實(shí)實(shí)地說(shuō)了出來(lái)。你明明知道違紀了還這么做?我無(wú)言以對，淚水奪眶而出，我再也控制不住自己的情緒：老師，對不起，我喜歡音樂(lè )，可是家長(cháng)不支持我，老師也擔心影響我學(xué)習找我談過(guò)話(huà)，可是我就是不想放棄，我想唱歌，但是我也不想讓他們失望，對不起、對不起......我抽搐著(zhù)，顫抖著(zhù)吐出一連串從來(lái)沒(méi)有對別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，這一刻，哪些從前被壓抑著(zhù)，沉默了許久的情緒入山洪暴發(fā)，奔瀉而出。
我不敢看老師的眼睛，只是一個(gè)勁地哭，但是總感覺(jué)有一雙眼睛正溫暖地看著(zhù)我，別哭了，沒(méi)事的，你要認識到高中學(xué)習的重要性，要正確處理學(xué)習與興趣愛(ài)好之間的關(guān)系，知道努力就好，以后不要這樣了!不過(guò)老師有個(gè)條件：只要你月考有進(jìn)步，哪怕是一名，我都不會(huì )告訴你們班主任，你看行嗎?老師遞給我一張餐巾紙，幫我擦干眼淚，我想起了那個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)人站在街道上，周?chē)娜藖?lái)來(lái)往往，我卻依舊一個(gè)人一樣孤單，突然不知道是誰(shuí)向我伸出了手，溫暖了我這顆孤獨的新，我使勁向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，破涕為笑。
老師，感謝您架起我心中的彩虹，我想要在夢(mèng)想的道路上勇往直前，無(wú)論前方是荊棘還是泥濘，我將決不言敗!
我心中的彩虹作文4
叢林小徑，芳草萋萋，非常幽寂，顯得那么誘人，那么漂亮。引發(fā)了我的無(wú)窮遙想字句文雅細膩在我的旅途中，是否遇見(jiàn)它？我心中的彩虹橋。
那個(gè)烈日炎炎的下戰書(shū)，我單獨散步在街頭，任由那風(fēng)雨隨便飄落，小蝸牛，咀嚼“雨漫街頭”的場(chǎng)景。
“喂，等等我，外教來(lái)啦！……”在品賞雨的同時(shí)，我跟小姐姐克拉拉（讀后感），一種聲音，攻破安靜，回首一看，她打著(zhù)傘，背著(zhù)可惡的書(shū)包，手中卻又拿一把傘，另一只小手，放在口袋急沖沖向我奔來(lái)，“干什么？”茉莉。她叫茉莉，像茉莉花一樣白嫩俏麗，是我的街坊。只見(jiàn)她累得氣喘吁吁“你也不等我，喏，給你傘。也不怕淋濕，忘卻傷感，還有手套”。她抱怨道。忽然，我覺(jué)得一股暖流，涌上心頭，泉水。此時(shí)的雨，是甜的。我沖她笑一下：“走吧，一起回家�！闭f(shuō)著(zhù)，我打上那把她送我的傘，我做小向導，套上她送我的手套，同她走在回家的路，微笑著(zhù)，街道上好像多了兩只快活的小鹿。太陽(yáng)看到馬路邊，街道旁，有兩朵絢麗開(kāi)放的小花，開(kāi)心的跳著(zhù)，撥開(kāi)烏云，看大海，觀(guān)賞著(zhù)。天晴了，雨停了，在天涯涌現一到靚麗的彩虹。是她，開(kāi)展了我“尋找彩虹”的飛翼。那一年，我七歲，她八歲。
時(shí)光，匆匆飛逝。
有一天，像平常一樣，我與她在公園玩，玩的盡興。傍晚，一道道晚霞穿過(guò)云彩，輝映在我倆的臉上。玩累了，廖杰來(lái)我家，坐在路旁的長(cháng)椅�！敖裉焱娴恼姹M興對吧？”我開(kāi)心的問(wèn)�！澳莻�(gè)”，茉莉臉上泛起淡淡的紅“我，要搬家了�！闭f(shuō)完，《詹姆斯與大仙桃》讀后感，她低下了頭。我失去了方才的玩性。這個(gè)新聞對我來(lái)說(shuō)如同晴天霹靂。那天，心季，我不說(shuō)什么，緘默的回了家，不媽媽的日子。
多少天后，在我上網(wǎng)時(shí)題目是文章的眼睛，寫(xiě)作前，也應該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話(huà)，原汁原味兒，小彼得懊悔了�？匆�(jiàn)這樣一個(gè)信息：
“我們永遠是最好的友人，常常見(jiàn)哦�！�
——茉莉
那時(shí)，我哭了，傷心的哭了。我為什么不愛(ài)護那幾天的時(shí)光呢？哭過(guò)，《夏洛的`網(wǎng)》讀后感，回憶起咱們獨特的時(shí)間，每一個(gè)笑容。我又開(kāi)心腸笑了，心中又一次呈現那一道彩虹。那一年，我九歲，她十歲，進(jìn)入初中的第一次月考。
人生旅途，漫漫長(cháng)路。不要錯過(guò)那此岸的櫻花，假如錯過(guò)了，不要灰心，我與窗前的花草，等候那更壯麗的彩虹橋。
微微地，我，伴著(zhù)清風(fēng)，踮著(zhù)足尖來(lái)到青青校園，風(fēng)，告別，吹過(guò)指尖，吹動(dòng)我的發(fā)梢，閉上眼，陶醉在這夢(mèng)幻，開(kāi)端了我的尋找——題記
我心中的彩虹作文5
“看昨日天空，美麗彩虹留下太多感動(dòng)，是你的美，是你的愛(ài)在心中……”有一個(gè)小女孩在她小的時(shí)候，經(jīng)常問(wèn)她的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)屎绾妹琅�，它什么時(shí)候還會(huì )再出現呀？”她的媽媽寵溺地用手指輕輕刮刮她的鼻子：“乖孩子，只要你聽(tīng)話(huà)，彩虹很快就會(huì )出現咯！”一開(kāi)始，她不明白，不明白母親給她的是什么方式的愛(ài)。對于年齡太小的她是捉摸不透的。但她知道媽媽會(huì )陪著(zhù)她看天邊的彩虹，給她快樂(lè )，給她安全，小小的心在那一刻是最幸福的。
“看白云飄過(guò)，滿(mǎn)山花朵，不知追求什么，兒時(shí)的真，成長(cháng)的夢(mèng)在靠攏……”她已是一名小學(xué)生了，幻想著(zhù)自己長(cháng)大會(huì )是什么樣的，她快樂(lè )的笑著(zhù)。有一天，女孩兒因為調皮從石梯上摔了下來(lái)，她昏迷了過(guò)去……她的媽媽像發(fā)了瘋似的跑進(jìn)了醫院。手術(shù)室里的紅燈亮了起來(lái)，小女孩媽媽心中的紅燈也亮了起來(lái)，她擔心女兒會(huì )出什么意外，她擔心……等到手術(shù)平安康復后，她心中懸著(zhù)的石頭才落了地。是��！天下有哪一位母親不疼愛(ài)自己的兒女的`！
到了另一個(gè)城市后，一切又顯得那么陌生。還好有爸爸媽媽在身邊。新的學(xué)校，新的同學(xué)，一切又是那么的不自然。天忽然下起了雨，她走出了教室，看見(jiàn)同學(xué)們的家長(cháng)都來(lái)接他們回家了，心里好想媽媽來(lái)接自己。走出了校門(mén)，遠遠的看到了媽媽?zhuān)睦锖脺嘏�！立刻向媽媽跑了過(guò)去，媽媽急忙把傘遮在女兒的頭上，生怕她淋著(zhù)。女孩兒?jiǎn)?wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺床淮騻�？”媽媽立刻回答：“怎么沒(méi)打傘，你看媽媽遮了這么多。餓了吧！媽媽給你做好吃的……”自從那次，媽媽感冒了兩個(gè)多星期，我才知道媽媽是不想讓我淋著(zhù)，哪怕淋了自己。
“是你畫(huà)的彩虹灑滿(mǎn)了天空，是你給我的力量，讓我飛上了天空，因為你我不怕風(fēng)雨去追逐彩虹……”青春期的女孩，都會(huì )時(shí)不時(shí)的鬧些小脾氣，慢慢的就與大人有了隔閡。她生氣，她委屈，為什么媽媽就不理解一下自己？她也知道媽媽為她好，可是那種方式太讓她接受不了�？墒钱斔匆�(jiàn)媽媽在燈光下縫著(zhù)她的衣服時(shí)，心中突然涌現出一種感動(dòng)，她大叫了一聲：“媽媽?zhuān) ?/p>
當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，她心里不經(jīng)咯噔了一下，她怕媽媽知道自己的成績(jì)后傷心�；氐郊液�，她告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫堑珱](méi)有責怪她，還是溫和的對她說(shuō)：“這一次的失誤并不代表永久的失誤，要知道失敗是成功的媽媽?zhuān)寢屩С帜�，你�?huì )更棒！加油！”她與媽媽擊掌，鼓勵自己一定要加油：媽媽?zhuān)x謝您的支持！給了我勇氣！
如果說(shuō)要把母親比作一樣美好的事物，那么我想說(shuō)：媽媽?zhuān)褪俏倚闹械牟屎纾?/p>
我心中的彩虹作文6
雨后，彩虹依舊坐在草地上去感受掛在空中的那條充滿(mǎn)光彩的彩虹，她想了很多，感覺(jué)幸福極了……
向所有的女孩一樣，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——彩虹，父母希望她的生活永遠都是那么多姿多彩，然而命運卻把他手中的彩色畫(huà)筆一一奪走，唯一留下的是那黯然無(wú)光的黑色。
三歲那年，一場(chǎng)意外的事故使她五彩斑斕的生活蒙上了陰影，她在也看不見(jiàn)東西了。開(kāi)始只是感到眼睛隱隱作痛，慢慢長(cháng)大懂事了，她越來(lái)越覺(jué)得自己太不幸了，脾氣也變得越來(lái)越躁，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的摔東西。父母看在眼里急在心里。后來(lái)她上了盲同學(xué)校，雖然同學(xué)們給了她無(wú)私的幫助和愛(ài)護，可她還是那么憂(yōu)郁。當同學(xué)們都去玩時(shí)，她就默默的坐在教室的角落里，去回憶記憶中那少得可憐的色彩。畢竟童年留給她的顏色太少了，不一會(huì )兒就勸被那可惡的黑色吞沒(méi)了。
她不敢去公園，不敢逛街，不敢與別人接觸，更不敢聽(tīng)到別人的議論聲，脆弱的像一只碰就碎的玻璃杯，她把自己封閉在又冷又暗的黑屋子里。
學(xué)校的年輕女老師小眉發(fā)現了她，經(jīng)常跟她談心，給她買(mǎi)好多零食�？刹屎鐚@卻不屑一顧，還經(jīng)常冷言相對。因為她覺(jué)得別人的`關(guān)心全是同情和可憐�？尚∶既匀粓猿纸o她講故事，逗她開(kāi)心。那天，當小眉正給她講一個(gè)笑話(huà)時(shí)，她氣憤得說(shuō)：“我不需要你的憐憫，別那么虛偽�！毙∶悸�(tīng)到這些并沒(méi)有生氣，她十分了解彩虹的心情。于是，她給彩虹講了海倫·凱勒的故事。同樣的經(jīng)歷，可海倫卻做出了不平凡得成績(jì)，而且面對困難是那么坦然。慢慢的，彩虹覺(jué)得自己太懦弱了。于是她開(kāi)始涌入同學(xué)們中去，并且經(jīng)常參加各種活動(dòng)。彩虹驚奇的發(fā)現，自己雖然是去了光明，但卻有修長(cháng)的手指，對鋼琴有著(zhù)特殊的愛(ài)好和天賦。沒(méi)幾個(gè)月，她就可以非常熟練的彈出幾首世界名曲，而且無(wú)論從音律還是感情方面，都處理得恰到好處。當她代表盲童學(xué)校參加全市的鋼琴比賽時(shí)，雖然對手都是正常的同齡人，但當她獻上一首貝多芬的《第九命運交響曲》時(shí)，觀(guān)眾們飽含激情的雷鳴般的掌聲在大廳上空久久回蕩，彩虹確信她贏(yíng)了。
彩虹變了，活潑、開(kāi)朗，而且經(jīng)常去享受大自然，燦爛的陽(yáng)光、鮮艷的花朵、青翠的小草。她感受著(zhù)萬(wàn)物，品味著(zhù)雨露，幻想著(zhù)色彩，她的世界充滿(mǎn)了生氣。
上帝關(guān)了這個(gè)門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)那扇窗，彩虹從窗戶(hù)望去，看見(jiàn)了那美麗的彩虹。
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