考試作文5篇（集合）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的考試作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
期中考在昨天結束，也在昨天改了出來(lái)，發(fā)了下去，這其中也有實(shí)習老師的幫忙。我呢，改了四個(gè)班的作文。數學(xué)、英語(yǔ)的試卷也出來(lái)了，也發(fā)了下去。學(xué)生拿到試卷總是盯著(zhù)自己的分數看，有不少人總有一種不敢相信的錯覺(jué)，就像我們兒時(shí)一樣，在考試前總是擔心，在考試時(shí)滿(mǎn)懷信心，在考試后又有憧憬，拿到試卷后全是失落。大概總有一些出乎意料的錯誤，打消了他們考完后那種自我成功的盲目樂(lè )觀(guān)。
考試成績(jì)不能代表什么，但卻能說(shuō)明什么，至少說(shuō)明在相同條件下，在相同的班級教學(xué)下，體現出不同的學(xué)習能力和學(xué)習效果，是一個(gè)階段、一些知識的綜合體現。不過(guò)，試卷的分數卻并不是反映真實(shí)能力的，像語(yǔ)文尤其如此，至少我是這樣看的。比如有些題目中的照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，同樣是做對的學(xué)生，但他們的知識結構和基礎卻大相徑庭，差的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的詞語(yǔ)始終是那么單調、簡(jiǎn)單，不是低段時(shí)學(xué)的，就是早就“陳舊”的詞匯，“大大小小”“高高興興”此類(lèi)，而好的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的卻是“郁郁蔥蔥”、“迷迷茫�！敝�(lèi)的，同樣是正確的答案，或許分數還是前者學(xué)生高，但后者學(xué)生的能力卻遠在前者之上，那種求新、求進(jìn)的精神恰是學(xué)習的動(dòng)力，是進(jìn)步的基礎。而且，后者在今后的學(xué)習上有更大的發(fā)展空間，有更強勁的后力。所以，當我們在看學(xué)生成績(jì)的時(shí)候，能否用一種發(fā)展的眼光去看，不只是告訴學(xué)生記住一種簡(jiǎn)單可行的、能應付考試的方式，更重要的是去發(fā)掘學(xué)生的能力，告訴學(xué)生更多更美的語(yǔ)言，而不只是將它當作正確與否的尺度。我想，不經(jīng)腦子寫(xiě)些簡(jiǎn)單答案的正確，還不如經(jīng)過(guò)認真思考寫(xiě)出的有新意的錯誤答案。這無(wú)疑是考試的悲哀。
這次語(yǔ)文考試，我班和隔壁的小班，前幾名成績(jì)的學(xué)生中有一半或一半以上都是插班生，而插班生每班也只有五六個(gè)而已，讓我們不得不再重視一個(gè)現實(shí)問(wèn)題：生源的優(yōu)劣、家庭的教育與學(xué)習成績(jì)是密切相關(guān)的�？卤钡纳次也徽J為有任何優(yōu)勢，相反比其它校區差得多，小班的'老師壓力之大可想而知，而小班的生源也是沒(méi)有優(yōu)勢的，不僅如此，小班學(xué)生的家庭教育還往往帶著(zhù)很大的寵慣，很多家長(cháng)不關(guān)心孩子的學(xué)習，相關(guān)對孩子提出的要求總是有求必應，對孩子的缺點(diǎn)錯誤也總抱著(zhù)諒解的心態(tài)，總是以為自家的孩子非常出色，總以為他們會(huì )變得越來(lái)越好，總以為放在柯北小班就像進(jìn)了保險箱，可以無(wú)憂(yōu)了。殊不知，這樣的結果，只能導致孩子的各方面能力、知識無(wú)法與其他校區的學(xué)生相比。在這個(gè)以素質(zhì)教育為綱，以應試教育為內容的社會(huì )下，要想在學(xué)習上揮灑自如還是有相當困難的。
考完后，辦公室里的老師就來(lái)問(wèn)我班的平均分，我其實(shí)都不去關(guān)注它，但也沒(méi)辦法，只能進(jìn)入這個(gè)潮流，讓他們比較去了。我想，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，分數低完全用不著(zhù)大驚小怪，有錯誤也不是什么缺點(diǎn)，問(wèn)題是他們進(jìn)步了沒(méi)有，他們的知識內容和結構是否有了大的變化。對于家長(cháng)，他們總希望孩子每次考試都是最優(yōu)秀的，或是有很大進(jìn)步的，但我覺(jué)得更重要的還不是這些分數（盡管分數會(huì )第一時(shí)間觸動(dòng)家長(cháng)的第一根神經(jīng)，作為家長(cháng)，我對自己孩子的成績(jì)的第一反應也會(huì )從這里出發(fā)），而是分數背后反映出來(lái)的學(xué)習狀態(tài)。
考試作文 篇2
時(shí)光荏苒，歲月穿梭，一轉眼，本學(xué)期已過(guò)去大半，我們也迎來(lái)了本學(xué)期第二次大型考試——期中考試。
考試，我們應該怎樣復習，怎樣迎接考試呢？
考試前，調整心態(tài)是非常重要的，我們不能在考前過(guò)度放松或過(guò)度緊張，心態(tài)一定要輕松，像對待普通考試一樣對待大型考試，只有在考前保持一個(gè)良好的心態(tài)，我們才能把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)，甚至還可能超常發(fā)揮。
面對小科，我們只要做到在課堂上仔細聽(tīng)老師講，在課下及時(shí)的背誦、復習。在課堂上，把老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，每一個(gè)知識點(diǎn)都要記下來(lái)，這些知識點(diǎn)都十分的細小，只有掌握，選擇題才可以拿到滿(mǎn)分。另外，在背誦的時(shí)候，我們要挑最重要的，自己掌握不牢的重點(diǎn)記憶，自己已經(jīng)掌握的，只需要熟讀幾遍就可以了。這樣，我們才能用最少的時(shí)間復習到更多的`知識點(diǎn)。
在主科上，我們要在作業(yè)方面認真的完成，經(jīng)過(guò)校對，找出自己的問(wèn)題，然后在課堂上認真聽(tīng)老師講，如果還不會(huì )，就可以在課后再去問(wèn)老師，從而突破自己不會(huì )的問(wèn)題。在課下，我們要及時(shí)的總結、歸納知識。我們要針對自己的問(wèn)題，做一些專(zhuān)題訓練，以更好地突破自己的問(wèn)題，在考試中我們在遇到同樣的題型的題的時(shí)候，才不會(huì )著(zhù)急，耐心的尋求解體的思路，把題解出來(lái)。
考試重要的并不是分數，而是對自己的水平的檢測，對自己能力的估計。我們只要在考試前做好準備，考試才會(huì )輕而易舉。
考試作文 篇3
天蒼蒼，人茫茫，風(fēng)吹車(chē)旁現考生。哎，小女今天5年級，爸爸非要我去考考東華（全市最好的中學(xué)），主要是去試一試，不去不知道，一去嚇一跳，這次考試足足有1．5萬(wàn)考生！還不包括送行的家長(cháng)，帶隊的老師．．．．．．全都擁到一個(gè)學(xué)校去考。我深深體會(huì )到了考試的三大特色——
特色ON 1——車(chē)車(chē)“展覽會(huì )“
從家門(mén)口出來(lái)，爸爸捏著(zhù)我的耳朵，喊道：“還睡！都7點(diǎn)了！”“天還沒(méi)亮呢，”我揉揉眼睛：“9點(diǎn)才考試！”“你不早點(diǎn)去，等會(huì )車(chē)都沒(méi)地方停！”就這樣，還在睡夢(mèng)中的我拿著(zhù)包子，跟著(zhù)爸爸，稀里糊涂的去考試了。
離考場(chǎng)還有．．．．至少5公里吧，爸爸就把車(chē)停下，讓老媽帶著(zhù)我進(jìn)去，自己找停車(chē)位。哇塞，放眼望去，簡(jiǎn)直比汽車(chē)展覽會(huì )還要厲害，花花綠綠的車(chē)，反射的陽(yáng)光，射得我睜不開(kāi)眼睛，各式各樣的牌子令人目不暇接，那啥花冠，菠蘿，速騰，邁騰，奧迪，寶馬．．．．．．．還有車(chē)牌號也牛：一個(gè)是3838S，一個(gè)是S8488，笑得我肚子疼�？磥�(lái)走路進(jìn)考場(chǎng)是來(lái)不贏(yíng)了，只好又坐上車(chē)。車(chē)子在馬路上像蝸牛爬坡似的前進(jìn)，每隔10分鐘走一點(diǎn)，每10分鐘走一點(diǎn)，能把你急死！我們在車(chē)上，互相抱怨。我抱怨爸爸不早點(diǎn)叫我，爸爸抱怨媽媽磨磨蹭蹭，媽媽抱怨我起不來(lái)，總是賴(lài)床，抱怨的“妙語(yǔ)連珠”。
也不知過(guò)去了多少個(gè)十分鐘，終于通了。我好不容易進(jìn)了東華校區，天哪，東華竟然分為8個(gè)校區，小學(xué)3個(gè)，初中2個(gè)，高中2個(gè)，還有一個(gè)幼兒園，天知道我考試地點(diǎn)在哪里！又是問(wèn)人，又是看地圖，等我找到考試校區時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)了。這時(shí)，走廊上想起了千軍萬(wàn)馬的腳步聲，我氣喘吁吁地，站在教室門(mén)口：“報告！”誰(shuí)知用力過(guò)猛，袋子甩到了頭上，頓時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑．．．．．
特色ON 2——層層放“犯人”
終于考完了，長(cháng)達3個(gè)半小時(shí)的考試終于考完了，我哈欠連天，偏偏廣播又響起來(lái)，具體說(shuō)什么我不知道了，總之，在我看來(lái)，全是廢話(huà)！最后一句話(huà)叫我吐血：“現在，由于考試人數太多，請2．3．4．5樓的同學(xué)不要下去，請一樓的同學(xué)按照次序一個(gè)個(gè)離開(kāi)考場(chǎng)�！睕](méi)搞錯啊，我在五樓耶！啊，我要崩潰了！“喂喂喂，爸爸．．．．．”“額，沒(méi)人接�！痹俅蛞淮�，喂喂，爸爸．．．．怎么還沒(méi)打通~“喂喂喂，爸爸，我考完試了，你快過(guò)來(lái)吧�！闭f(shuō)完就掛了，玩起手機游戲。真是人倒霉了，喝涼水都塞牙，我屢屢作戰屢屢輸，氣的我將手機一甩，“不玩了！”不玩了怎么行，又不準離開(kāi)教室，我急的`想罵人。好不容易放完第一層，第二層，第三層，第四層，我的上下眼皮早就打架了。啊，下啦？沖啊——
特色ON 3——“辯論會(huì )”上大比拼
我找到了媽媽?zhuān)瑺恐?zhù)媽媽的手，突然爸爸一個(gè)電話(huà)打來(lái)：“喂，人找到了嗎？”“找到了，現在正出校門(mén)�！薄斑@樣，你往來(lái)時(shí)的反方向走�！痹�(huà)沒(méi)說(shuō)完，手機就沒(méi)電了。走出了校門(mén)，我們在汽車(chē)中尋找爸爸的車(chē)，可我左等右等，車(chē)就是沒(méi)有出現。等了將近半個(gè)小時(shí)，媽媽才借人的手機來(lái)打：”喂，你在哪里？“誰(shuí)知爸爸說(shuō)：“我在XX交警大隊門(mén)口�！卑�，不會(huì )吧，交警大隊不是在我們的另一端嗎。唉，又白走了一段路，只好垂頭喪氣地往回走。又走了將近半小時(shí)，才見(jiàn)到老爸。一見(jiàn)到老爸，老媽氣就不往一處打來(lái)：“你跑去哪里了��！”“我就在這里啊，我等了你半天呢�！薄昂美埠美�，”我當和事佬：“別吵了哦�！薄安皇浅�，是你爸爸沒(méi)說(shuō)清楚！”媽媽不甘示弱，頂了一句�！昂昧撕昧�，我不跟你媽媽吵�！卑职謱�(zhuān)心致志地看著(zhù)方向盤(pán)，擺出“好難不跟女斗”的紳士風(fēng)范�！安恍�！這種話(huà)你都沒(méi)說(shuō)清楚，往來(lái)時(shí)的反方向走，我們來(lái)的時(shí)候不就是往XX商店那一邊嗎？”“哎呀！你真是沒(méi)有方向感，這里還有個(gè)轉彎道，我的意思是轉彎道這個(gè)方向的反方向�！薄澳鞘悄銢](méi)有說(shuō)清楚．．．．．興科，你來(lái)評理！”啥？又扯上我來(lái)了？“我．．．．．．”怎么辦呢，兩面難做人。干脆支開(kāi)話(huà)題：“你們不想聽(tīng)聽(tīng)我考試的情況嗎？”“回去再聽(tīng)！”說(shuō)完，爸爸媽媽又斗起嘴來(lái)，誰(shuí)來(lái)救我��！
打住打住，這次考試的來(lái)回也太特別了吧，來(lái)的時(shí)候看了一場(chǎng)“車(chē)展”，然后當了一次“犯人”，后來(lái)又看了一場(chǎng)辯論會(huì )——這是什么考試��！
考試作文 篇4
“安靜！下面公布年級組的排行，我們４（２）班拿了第一�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)，
“耶�。�！耶��！耶！”我們瘋狂的叫著(zhù)，
“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎么回事？”老師說(shuō)，
大家聽(tīng)了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”
“難？！”老師的眼里沖滿(mǎn)了憤怒，
“看看第一題，共１１個(gè)生詞，我們復習到了１０個(gè)，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒(méi)一個(gè)人全對。還有，作文......”
“好了，我不多說(shuō)了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人�！崩蠋熣f(shuō)，我的心跳加快了，我等待著(zhù)報分，希望可以從高分向低分報。這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“我從高分開(kāi)始報！”
“好��！”我情不自禁的喊了出來(lái)，
“吵什么吵��？你想到辦公室里去嗎？”老師的雙眼瞪著(zhù)我，我看了直發(fā)毛。
“丁曉小，９７分。霧一，９３分�！蔽壹�(dòng)了！“９１分的是—（拖音）鄭楠！”我松了口氣。
放學(xué)：“我好羨慕你��！”一個(gè)女同學(xué)說(shuō)，
“呵呵，我也不知道我會(huì )的９１分�！蔽矣悬c(diǎn)（自以為是的意思）飄飄自然了，
“對了，你是怎么考到９１分的呢？”她問(wèn)，
說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道�！耙苍S是我平時(shí)喜歡看作文吧！”我回答，
“哦，那我一定要向你學(xué)習��！”她說(shuō)，
我開(kāi)始驕傲了：“沒(méi)什么，我只是一般般啦�！�
“一般般？你就別謙虛了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我甭提有多高興了。
晚上，我躺在床上睡不著(zhù)，想著(zhù)那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對這場(chǎng)考試來(lái)說(shuō)吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表著(zhù)我的未來(lái)。 Ｂ、９１分，代表著(zhù)我的現在。 Ａ、９１分，它代表著(zhù)我的優(yōu)秀。 Ｂ、９１分，它代表著(zhù)我的落后。 Ａ和Ｂ?tīng)幊持?zhù)，我迷惑了，９１分對Ａ來(lái)講，它是優(yōu)秀。９１分對Ｂ來(lái)講，它是落后。這個(gè)問(wèn)題讓我睡不著(zhù)，我坐了起來(lái)，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。
到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說(shuō)：“Ｂ和Ａ都是對的`，９１分它很高，是因為那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因為你并沒(méi)拿到第一，應該向丁曉小學(xué)習。９１分代表著(zhù)未來(lái)，那是因為它是你５年級的好基礎。９１分代表著(zhù)現在，那是因為你以后就不一定能考的到了。９１分代表著(zhù)優(yōu)秀，那是因為全班五十六個(gè)人中只有三個(gè)人拿到了。９１分代表著(zhù)落后，那是因為你比以前差了。知道了嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了自己的房間，想著(zhù)媽媽的話(huà)，入睡了。
考試作文 篇5
人們的生活中，少不了“難忘”這個(gè)詞語(yǔ)，有難忘的美食、難忘的活動(dòng)、難忘的人，當然很多人還有難忘的考試，我就是其中一個(gè)。
每當我打開(kāi)衣柜，看見(jiàn)那條舞裙，腦海里就會(huì )浮現出那次舞蹈考試的場(chǎng)面。
那天，我與其他選手在后臺準備著(zhù)，更衣，化妝，練習，候場(chǎng)。我屏息凝神地坐在位子上，緊閉雙眼，雙手緊緊抓住膝蓋，時(shí)間的沙子一粒一粒掉進(jìn)我的身體，沙子好像卡住了我的'關(guān)節，使我動(dòng)彈不得。我抿住雙唇，似乎一張嘴，沙子就會(huì )撒滿(mǎn)一地，我的腳漸漸麻了，疼的我“嗷嗷”直叫。
“12號，白夢(mèng)云�！敝鞒秩舜蠛耙宦�，坐在我前面的女生一甩長(cháng)裙，走上了舞臺，我低頭看腰間的“13號”牌，不禁頭昏眼花，我拉開(kāi)簾子抬頭看了看舞臺，這女孩的表情是那樣到位，動(dòng)作是那樣標準，我簡(jiǎn)直要暈過(guò)去了。
“13號，吳雨……”沒(méi)等主持人說(shuō)完，我就拉開(kāi)簾，一邊深呼吸一邊走上舞臺。臺下坐著(zhù)4位評委和一大片黑呀呀的觀(guān)眾。音樂(lè )響起，我扯平了舞裙，伴隨著(zhù)樂(lè )曲翩翩起舞。
“哎呦——”“嘭——”一聲脆響，我腿軟了，一屁股坐在了舞臺上。我看著(zhù)臺下一片冷漠的觀(guān)眾，委屈極了，但我知道，我不能哭。想到這里，我堅強地站了起來(lái)，拍了拍身上的灰，忍痛繼續表演。
曲終，我行了個(gè)禮，走下臺，令人意外的是，身后是一片熱烈的掌聲。更令人意外的是，我竟獲得了一等獎，9歲女子組唯一的一等獎。
這是至今為止最令我難忘的考試。
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