給老師的信

給老師的信[熱]

給老師的信1

敬愛(ài)的老師：

您好！

　　大雁南飛，晨光掠影，回憶歸盡。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　在我人生當中，遇見(jiàn)了很多位老師。有關(guān)心我的，有對我嚴厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。

　　記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異�；钴S，在教室里追逐打鬧。我也沒(méi)有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個(gè)同學(xué)正玩著(zhù)的一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子朝我飛過(guò)來(lái)，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺(jué)得眼前一黑，疼痛使我大哭起來(lái)。同學(xué)們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來(lái)，誰(shuí)也不敢去叫老師。這時(shí)，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒(méi)有去批評任何同學(xué)，卻是立刻來(lái)到我的身邊俯下身子關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，不要緊吧？來(lái)，讓我看看�！甭�(tīng)到歐老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，看到歐老師著(zhù)急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來(lái)，歐老師問(wèn)明了砸的地方，她輕輕地扒開(kāi)我的頭發(fā)撫弄著(zhù)，看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛(ài)我就像疼愛(ài)自己的`孩子一樣，嘴里還在不停地問(wèn)：“很疼吧？一定很疼，都起包了，不過(guò)，還好不是很?chē)乐��！蔽抑�道歐老師是在安慰我，我連忙說(shuō)：“老師，沒(méi)事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔心我了�！睔W老師還是不放心地說(shuō)：“為了安全起見(jiàn)，我還是帶你去看校醫吧，若是把你打出個(gè)什么毛病來(lái)就不值當了�！蔽艺f(shuō)：“歐老師，我真的沒(méi)事，您放心吧！”歐老師看我堅持不去，只好順從。轉身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉過(guò)身來(lái)便說(shuō)：“你看，還逞能。我等會(huì )兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎？”我答應了。

　　下課后，我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當我轉身要走的時(shí)候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問(wèn)我還疼嗎，一邊輕輕地扒開(kāi)頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴重。此時(shí)，我的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動(dòng)，因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無(wú)比幸福。

　　寫(xiě)完這篇文章，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤(pán)。歐老師，聽(tīng)著(zhù)每一滴對您那顆敬愛(ài)的心而感激的淚，這悅耳的風(fēng)鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)繞著(zhù)，流淌著(zhù)，歌唱著(zhù)，仿佛在譜寫(xiě)我對您的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句經(jīng)典名言正是教師工作者一生的真實(shí)寫(xiě)照，而作為一名負責任、有經(jīng)驗的老教師，我相信您一定會(huì )以“紅燭”為已任，為教育事業(yè)的振興譜寫(xiě)更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

　　老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，謝謝您！

　　學(xué)生：xx

　　xx年xx月xx日

給老師的信2

親愛(ài)的農業(yè)老師：

　　你好!

　　你就像一個(gè)辛勤的園丁。每天很早教我們很難。是辛勤的園丁精心澆灌小樹(shù)使它們茁壯成長(cháng)。

　　你就像一支蠟燭，給了我們你所有的知識。只有當蠟燭發(fā)出所有的光時(shí)，貨物才能被點(diǎn)燃。

　　你用粉筆寫(xiě)了很多知識。粉筆能讓我們看到豐富的知識。

　　農老師，你更像一個(gè)大香蕉，而我們更像一個(gè)小香蕉。沒(méi)有大香蕉的營(yíng)養，小香蕉就不能生存。:

　　農老師，我必須用我最好的表現來(lái)回報你!

　　希望

　　良好的`健康

　　你的學(xué)生xx

　　10月20日

給老師的信3

親愛(ài)的王老師：

　　你好！

　　我們深深地知道老師如同我們的父母、長(cháng)輩。有句古話(huà)：一日為師，終日為父！是老師教給我們知識，沒(méi)有老師，我們現在就是大文盲，什么也不知道。所以老師就如同我們的親人。

　　記得王老師剛來(lái)的時(shí)候，她是那么的漂亮，可現在也是那么的漂亮。我記的非常清楚老師剛來(lái)的時(shí)候，她的語(yǔ)氣是那么的輕松，多么的流利、溫柔。一聽(tīng)王老師的語(yǔ)氣，我們就知道老師是一個(gè)助人為樂(lè )的好老師。我對王老師的印象非常的'深刻。

　　還有一個(gè)月，我們轉眼間就要離開(kāi)母校、離開(kāi)我們最好的朋友，有點(diǎn)不舍。老師對我的大恩大德，我一生都不會(huì )忘記。離開(kāi)母校我會(huì )每個(gè)周末去母�？赐�您一次，表達我對您的愛(ài)！

　　花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以初中好好上學(xué)向您感謝吧！

　　祝您

　　身體健康！

　　六年級:xx

給老師的信4

親愛(ài)的老師：

　　您好!

　　我姓xx，叫xx，是一個(gè)很難記的四個(gè)字的名字。在班里我成績(jì)優(yōu)異，是老師的小助手，同學(xué)的小老師。我脾氣、性格都很好，和任何人都能和睦相處。大家都很喜歡我，親切地叫我：“大豌豆”。平時(shí)，學(xué)校里一有活動(dòng)就會(huì )讓我參加，今年我還被十分榮幸地成為了“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的主持人呢!

　　我擅長(cháng)舞蹈，科技藝術(shù)節上那一曲曲舞蹈“舞驚四座”，下腰、劈叉、側手翻、胸滾、前橋、搬腿......一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作讓大家都看呆了。這以后大家都說(shuō)我是一個(gè)多才多藝、文武雙全的小才女。同時(shí)我又是一個(gè)善變的人，每年競選班隊委我總是嘗試以前沒(méi)有做過(guò)的其他職位，讓自己各方面都得到提升。老師上的考評課，我總是發(fā)揮的淋漓盡致，讓老師同學(xué)贊嘆不已。在學(xué)校我也是個(gè)響當當的人物。學(xué)校里幾乎所有老師都認識我，都能準確地叫出我這個(gè)四個(gè)字的名字。

　　校內不同年級的.、同一個(gè)年級、不同班級的同學(xué)大多數人都認識我，因為經(jīng)常聽(tīng)到有人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)：“這就是那個(gè)跳舞很好的尹金婉兒呀!”此時(shí)，我總會(huì )朝他們高興地一笑，心里感到特別自豪。不僅如此，我還是個(gè)有羞恥感的人。老師一批評，我就特別害羞，臉紅通通的，心里總是覺(jué)得別人在笑我。于是我下定決心，堅決不再犯同類(lèi)的錯誤。

　　進(jìn)中學(xué)后，我打算坐上年級寵兒的寶座。這可不是吹牛皮，我會(huì )努力學(xué)習，繼續加油，發(fā)揚好的學(xué)習精神，改正錯誤的思想，爭取“十全十美”。

　　這就是我——大名鼎鼎的尹金婉兒，活潑愛(ài)動(dòng)的小機靈鬼。

　　祝您

　　身體健康!

　　學(xué)生：xx

　　20xx.5.23

給老師的信5

敬愛(ài)的卿老師：

　　您好！

　　猶記得，在桂花浪漫的九月，我分在了你這個(gè)班，敬愛(ài)的老師，您還記得嗎？您第一次給我們上課，開(kāi)場(chǎng)就是一個(gè)迷人的微笑，兩個(gè)酒窩窩深深的，兩個(gè)眸子亮亮的，這個(gè)笑，讓我們覺(jué)得對您很有親切感，一眼就喜歡您了。您把我帶進(jìn)了知識的海洋，在歷史的長(cháng)河里遨游，在文學(xué)圣殿里穿梭。您的身后，是熟悉的黑板；您的身前，是一雙雙明亮的眸子。您以淵博的知識，立足三尺講臺，用三寸粉筆，書(shū)寫(xiě)我們精彩的人生。

　　尊敬的老師，您還記得嗎？那次語(yǔ)文考試，我得了100分，您向我投來(lái)了贊許的目光，是高興、是滿(mǎn)足……我永遠也忘不了您那個(gè)目光，也許這對您來(lái)說(shuō)，是一件多么平凡的'事，但對我來(lái)說(shuō)，那可是我無(wú)窮的動(dòng)力。

　　敬愛(ài)的老師，您還記得嗎？每年的運動(dòng)會(huì )比賽，哪一次不是您精心安排，悉心指導的？看著(zhù)每一次的全年級第一，您都打從心底里高興。是您，在賽前鼓勵我們：“你們是最棒的，知道嗎？”賽中，您用您那雙迷人的眼睛告訴我們：“沒(méi)有最好，只有更好�！本磹�(ài)的老師，您太謙虛了，其實(shí)這一切都是您的功勞。

　　每當聽(tīng)見(jiàn)您為我們上課上到嗓子啞時(shí)；每當您為我們修改作業(yè)，甚至連一個(gè)細小的標點(diǎn)都不放過(guò)的細心，熬紅您那迷人的眼睛時(shí)；每當您帶病上課，卻依然把那粉筆字寫(xiě)得那樣工整，把課上得那樣生動(dòng)時(shí)，我真想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　敬祝

　　身體健康

　　鮮花朵朵

　　20xx年12月5日

給老師的信6

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　又一次情不自禁地坐在電腦邊，熟練地打開(kāi)了國培網(wǎng)頁(yè)，可是失望地發(fā)現班級的網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)關(guān)了。雖然可以說(shuō)是早有思想準備，可是，當真的發(fā)現國培如約而關(guān)上門(mén)，卻發(fā)現牽動(dòng)了自己太多的不舍與無(wú)奈。一次又一次的點(diǎn)擊著(zhù)“我的培訓班級”可是都已成為枉然。習慣地望了一眼QQ上的您，您的頭像一如往常的亮著(zhù)，我知道您還在忙著(zhù)。但不忍心打擾您。只想坐在這里和您象往常一樣聊聊天，只是今天的形式變成了我給您寫(xiě)的一封信，你聽(tīng)我說(shuō)，好嗎？

　　回首參加國培的這段日子，日日有您的陪伴，時(shí)時(shí)有您的追隨，我們的數學(xué)二班在您的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，呈現喜人的面貌。我們不甘人后，一往無(wú)前；我們認真學(xué)習，積極思考；我們積極地發(fā)貼、討論，我們的數學(xué)二班其樂(lè )融融。多好��！我們共同感悟著(zhù)：國培的旅程，累，但快樂(lè )著(zhù)！

　　培訓之初，面對全新的學(xué)習方式和復雜的注冊環(huán)節，有相當多的老師反復咨詢(xún)，多次試驗，小心翼翼，唯恐出錯�？墒�，一線(xiàn)教師參與國培如火的熱情也難擋注冊時(shí)出現或多或少的錯誤，不是注冊名弄錯了，就是進(jìn)錯了班級。如此狀況，學(xué)員們急，您比學(xué)員們還急，您不厭其煩地為學(xué)員們解決碰到的實(shí)際問(wèn)題，就為了讓我們盡早地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。還記得我在注冊時(shí)，就犯了個(gè)錯誤————用網(wǎng)名注冊的，致使我在論壇中的發(fā)貼名，不是真名。為了這個(gè)，我自己改了好久也沒(méi)有弄明白到底應該怎么辦？我為此而煩惱著(zhù)，也埋怨著(zhù)自己當初不謹慎。不經(jīng)意地，我找到了數學(xué)二班的QQ群，心里霍然開(kāi)朗，有了找到了組織的感覺(jué)，可是真的加入了QQ群，我也在猶豫著(zhù)：畢竟當時(shí)和您還不熟悉，不知道您會(huì )不會(huì )真心幫我、會(huì )不會(huì )笑我連這點(diǎn)兒小事兒也做不好。呵呵，現在想來(lái)，早早地向您請教，何必煩惱那么久呢！回想著(zhù)當初你在已經(jīng)夜深之時(shí)幫我改名的一幕，讓我感動(dòng)，讓我難忘。一遍一遍的解釋?zhuān)�我仍不得要領(lǐng)，你要了我的學(xué)號和密碼反復地操作，又咨詢(xún)了梅河口的另一位微機老師，功夫不負有心人，我的問(wèn)題終于解決了。我開(kāi)心的同時(shí)，向您道晚安，您卻說(shuō)要再等等，看看別的學(xué)員還會(huì )有沒(méi)有什么問(wèn)題。您用自己的行動(dòng)在詮釋著(zhù)何為認真，何為敬業(yè)。您的執著(zhù)讓我佩服不已。從那一時(shí)刻起，我就在心里把數學(xué)二班當成了家，當成了港灣。因為家中有溫暖，更因為家中有您！

　　曾記得您說(shuō)過(guò)：“成竹在胸，才能方寸不亂、底氣十足！”您和大部分學(xué)員一樣，對網(wǎng)上的學(xué)習方式同樣有著(zhù)一個(gè)適應到熟悉的過(guò)程，作為輔導老師，您要求自己比學(xué)員更早更快的適應和熟悉一系列的活動(dòng)方式，“先做功課，暗下功夫”是您的獨家秘決。您努力著(zhù)。一絲不茍地批閱著(zhù)學(xué)員的作業(yè)，精益求精地品評著(zhù)論壇里學(xué)員的所感所悟。學(xué)習期間，您引領(lǐng)教師們積極發(fā)帖回帖、交流自己的教學(xué)經(jīng)驗及所感所悟、提出在教學(xué)中的困惑，學(xué)員們每天都能感受到思想火花的沖擊；專(zhuān)家答疑之夜，您鼓勵教師們積極參與踴躍發(fā)問(wèn)。每當我們數學(xué)二班學(xué)員的問(wèn)題被專(zhuān)家解答之時(shí)，你的.快樂(lè )更是溢于言表。您幸福著(zhù)我們的幸福，快樂(lè )著(zhù)我們的快樂(lè )。呵呵，數學(xué)二班，我們榮辱與共！學(xué)員們的學(xué)習熱情，一再的高漲，專(zhuān)家答疑后，我們班的QQ群里討論仍在繼續，大家樂(lè )此不疲，我們專(zhuān)研數學(xué)，我們探討人生。呵呵，一切想起來(lái)，真好！作為數學(xué)二班的我們是幸福的；既有專(zhuān)家的引領(lǐng)，又有同伴的互助，我們的收獲是實(shí)實(shí)在在的！這一切更多的是因為這個(gè)班級里有您！您用愛(ài)心叩開(kāi)了學(xué)員情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了學(xué)員生命的每一個(gè)燈盞。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意！心中一次又一次情不自禁地想對您說(shuō)：認識您真好！

　　天道酬勤，因為您的一腔兢兢業(yè)業(yè)地灌澆，一番辛辛苦苦地耕耘，才會(huì )有桃李的多采絢麗，才會(huì )有累累碩果的飄香：數學(xué)二班整體學(xué)習風(fēng)氣正、學(xué)習熱情高、學(xué)習氛圍濃、學(xué)習效果好。在班級論壇里共有836個(gè)主題帖，跟帖達到2580人次之多。成績(jì)達到或超過(guò)了90分的人數已近二分之一！可喜可賀��！數學(xué)二班共編輯十五期班級簡(jiǎn)報，連續三周被評為優(yōu)秀班級。您也曾連續三周入圍全省優(yōu)秀輔導教師名單。而學(xué)習最后的一周更是在優(yōu)秀輔導教師周排行中名列第二！多好！數學(xué)二班的我們全體為之雀躍、為之欣喜！這一切都是您應得的！呵呵！

　　誰(shuí)也難擋歷史的車(chē)輪行進(jìn)的腳步，一切都要按部就班地進(jìn)行著(zhù)。即使我們再不情不愿，也要揮手向國培說(shuō)再見(jiàn)了。不舍，太多的不舍！國培給我們帶來(lái)了太多的東西，太多的思悟、太多的感動(dòng)、太多的回憶、太多的眷戀、太多的……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。國培已經(jīng)融入我們的生活里。歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對國培的思念；時(shí)光帶得走思念卻帶不走你我亦師亦友的情誼。我會(huì )把自己領(lǐng)悟到的國培計劃的精神和學(xué)習到的知識完整地落實(shí)在生活中，落實(shí)在工作中，落實(shí)在做人的分分秒秒中。放心吧！

　　今天，我在遙遠的地方，把和您一起相處的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重！

　　同時(shí)祝您的家人：元旦快樂(lè )，幸福長(cháng)久！

　　數學(xué)二班學(xué)員：歲月無(wú)痕

　　20xx年1月1日

給老師的信7

親愛(ài)的劉老師：

　　真的是光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年快樂(lè )的小學(xué)生涯即將結束，六年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。而您也一直陪伴著(zhù)我們，無(wú)微不至地照顧著(zhù)大伙。

　　您對于我們來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)好老師，更是我們的好朋友。依然清晰地記得這六年來(lái)的一幕幕，每每回味起來(lái)，總是格外的溫馨。

　　在學(xué)習上，您總是嚴厲要求我們，當年我們剛剛成為小學(xué)生，拼音和寫(xiě)字都特別的別扭，您一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨而是耐心地一遍又一遍的教我們。在您不厭其煩的`用心指導下，我們終于熟練地掌握了拼音與寫(xiě)字的方法。在其他學(xué)習要點(diǎn)上，您也從來(lái)沒(méi)有放松對大家的要求，告誡我們必須認真。

　　除了讓我們認真學(xué)習，您還經(jīng)常鼓勵我們參加各種豐富多彩的課外活動(dòng)：每年一度的運動(dòng)會(huì )、繪畫(huà)比賽、征文活動(dòng)、科技小制作……都能看到我們積極投入的身影，每當我們獲得成績(jì)，您總會(huì )帶頭歡呼，高興得像一個(gè)孩子。我永遠不會(huì )忘記，當我在校運動(dòng)會(huì )上取得六年級組男子田徑400米第一名時(shí)，您對我說(shuō)的那一句：“干得不錯！”

　　而在平常的生活中，您更像一名寬容的母親照料著(zhù)大家。大家都還記得那年冬天，由于流感大爆發(fā)，班里很多人得了重感冒，聽(tīng)著(zhù)教室里傳出一陣陣咳嗽，您課間跑出去買(mǎi)了幾個(gè)檸檬，給大家泡水喝，希望能給大家預防和抵抗感冒，那一杯杯檸檬水是多酸啊，可是我們全喝了，因為那里包含著(zhù)您那無(wú)法用語(yǔ)言表達的愛(ài)。

　　到了要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，感謝您六年來(lái)的陪伴與教導，我們將永遠銘記您的諄諄教誨，成長(cháng)為一個(gè)有用的人。

　　祝您工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：xx

給老師的信8

親愛(ài)的喬老師：

　　在過(guò)去的三年中，謝謝您給予我們的無(wú)微不至的關(guān)心、關(guān)愛(ài)！

　　記得去年的一個(gè)中午，隨著(zhù)下課鈴聲最后一聲響，我們像一群蜜蜂似的涌出教室。而我被“拱”到了蜂群的最外層。正當我打算拿飯時(shí)，我驚呆了：飯箱空了。我只好跑到樓下，問(wèn)送飯的叔叔還有多出的飯嗎？可叔叔卻說(shuō)沒(méi)有了！

　　我垂頭喪氣地走回教室。路上碰到您，您問(wèn)我：“知，你為什么那么傷心？”我把剛剛的事情說(shuō)了一遍。聽(tīng)完，您毫不猶豫地把自己的飯給了我。我當時(shí)真想哭！

　　還有一次您看出了我內心很激動(dòng)，于是走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？詢(xún)問(wèn)后得知那天是我的生日，于是您趕緊跑回辦公室，拿出一個(gè)毛球錢(qián)包送給了我當做生日禮物。還問(wèn)我喜不喜歡。謝謝您送給我的錢(qián)包。因為它特別可愛(ài)，所以我一直沒(méi)舍得用，希望您不介意。

　　我體會(huì )到您對于我們的`關(guān)心、關(guān)愛(ài)。在接下來(lái)的三年里，我一定不會(huì )辜負您對我的期望！

　　想念您的趙成知

　　20xx年8月20日

給老師的信9

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　是您這位好老師讓我動(dòng)的了怎樣學(xué)習語(yǔ)文，是您這位好老師讓我的作文水平大大提高，是您這位好老師讓我懂得了學(xué)習的重要！

　　記得六年級開(kāi)學(xué)后，第一個(gè)月我的作文就是“流水賬”。第一個(gè)手把手教我寫(xiě)作文的是您--王老師�！巴趵蠋煛边@是多么親切地稱(chēng)呼��！您是那么親切、那么耐心地教我寫(xiě)作文，使我一下子就喜歡上了您。以后我就最?lèi)?ài)上您的語(yǔ)文課，因為您總有辦法讓我們寫(xiě)好那一個(gè)個(gè)陌生的作文，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的故事；也總有辦法叫那些神奇的漢字排成隊；您讓我們深情地讀詩(shī)歌、認真的看名著(zhù)。

　　隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我和班里的同學(xué)一樣，強烈地愛(ài)上了寫(xiě)作文。在您辛苦地指導下，我看到了漢字在跳動(dòng)，詩(shī)歌在飄揚，句子在歌唱。這些都給我寫(xiě)作文增添了靈感。老師，您真像童話(huà)中的仙女，您一指，那一點(diǎn)，我那普普通通的日子滿(mǎn)是生機勃勃的。作文中大樹(shù)長(cháng)出了枝葉，小花長(cháng)出了花瓣，小鳥(niǎo)也長(cháng)出了翅膀；作文中有我為童年傻事發(fā)出的笑聲，也有我因即將分離的伙伴流下的淚花……

　　老師，我的進(jìn)步都是您用辛苦換來(lái)的，也許您忘了一切，而我卻永遠也忘不了，在曼城的'一年中，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數不清您為國家培養了多少人才。只有您臉上疲倦過(guò)度的眼圈是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。我仿佛康健了一個(gè)眼圈是為我而生。

　　我就是您身下的一棵小樹(shù)，您用陽(yáng)光雨露滋潤我長(cháng)大，讓我學(xué)會(huì )學(xué)習，教我學(xué)會(huì )做人，告勸我要獨立自主。

　　祝您：

　　青春永在，身體健康！

　　您的學(xué)生：xx

給老師的信10

徐老師：

　　您好！

　　又到了星期三師生交流日了，真高興能和您聊一聊最近的一些事。

　　徐老師您讓我們買(mǎi)的《知識大集結》這本書(shū)太好了，這本書(shū)把小學(xué)的語(yǔ)文知識都“一網(wǎng)打盡”了升學(xué)競賽內容盡在其中，真是一冊在手，知識全有呀！這本書(shū)對于即將畢業(yè)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是如虎添翼，它深刻把握新課標的理念，緊緊追隨課文命題的新趨向。

　　在小學(xué)畢業(yè)的復習、升學(xué)沖刺階段《知識大集結》針對知識、方法、技巧、綜合、探究等重點(diǎn)、難點(diǎn)提出了完整的解決方案，還能全方位地提高我們對知識的運用能力和問(wèn)題的解決能力，書(shū)本里的內容精煉、實(shí)用、清晰，開(kāi)闊了我們的視野并銜接了初中的'課外拓展知識。涉及面廣、信息量大、內容豐富，查閱方便，具有較高的使用價(jià)值，十分適合我們小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)沖刺。真是一本好書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，自信倍增，我一定要好好使用它來(lái)提高我的語(yǔ)文水平。

　　徐老師您知道嗎？我太高興了。因為新的《簡(jiǎn)妙作文》終于發(fā)了，我每天都在讀，課間休息再讀，中午休息我也在讀，就連晚上睡前我也在讀。讀過(guò)的文章中，我最喜歡的就是《空心雞蛋》這篇。

　　文章主要講：有一次父親在工地上受了老板的罵心情不好，回來(lái)后。由于女兒煎糊了雞蛋，他生氣了。過(guò)了一會(huì )，他又出來(lái)給女兒道歉，并幫女兒剝雞蛋，卻發(fā)現只是一個(gè)空蛋殼，父親哽咽了......我讀完后，被文中的女兒感動(dòng)了，她對父親的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和對父親的體諒。時(shí)刻為父親著(zhù)想的心，深深烙在我的記憶里。她用自己的力量幾乎撐起了半個(gè)家，她并沒(méi)有因為母親離開(kāi)了自己而過(guò)度的傷心悲痛，不去做任何的事情，而是堅強地背負起了家庭的責任，她真是我們學(xué)習的好榜樣，以后我也要像她一樣去關(guān)心父母、為父母分憂(yōu)。

　　徐老師，今天就聊到這吧，我們下次再聊，拜拜！

　　祝工作順利！

給老師的信11

親愛(ài)的老師們:

　　大家好！我是xx，學(xué)生xx的母親，我女兒今年夏天開(kāi)始在貴校學(xué)習，輔導英語(yǔ)、數學(xué)和科學(xué)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，在班主任和龍文教育老師有計劃、有針對性、認真耐心的指導下，郭林的各科成績(jì)都有了明顯的提高，女兒對自己的.個(gè)性感到滿(mǎn)意。她感覺(jué)學(xué)習進(jìn)步很大！重要的里程碑！那段時(shí)間，郭林幾乎每天晚上都來(lái)龍文(不是規定的上課時(shí)間)，做作業(yè)，在她不懂的地方問(wèn)老師(這些老師不是班主任)。這些老師可以抽出時(shí)間、熱情和耐心來(lái)進(jìn)行解釋和咨詢(xún)。女兒受益匪淺，極大地提高了學(xué)習的自覺(jué)性和信心，尤其是數學(xué)。以前她基礎差，害怕，抗拒，甚至對數學(xué)很厭倦。經(jīng)過(guò)你的細心輔導，一個(gè)飛躍！

　　xx和我，還有我的母親，都有一顆感恩的心，真誠地感謝你們?yōu)楣�林所做的一切！你的努力和良好的敬業(yè)精神充分體現了你為人師表的崇高品質(zhì)，也體現了你所在學(xué)校的宗旨和優(yōu)秀的團隊精神。

　　作為家長(cháng)，我會(huì )盡最大努力與貴校合作，讓郭林養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服不良習慣，努力讓她實(shí)現自己設定的人生目標，考上深圳中學(xué)！當然，從她目前的學(xué)習成績(jì)來(lái)看，還有很大的差距，但我們有信心，共同努力，讓郭林實(shí)現她的理想夢(mèng)想！這是對我們父母和你們老師的挑戰！共同的心愿！

此致

敬禮!

xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信12

朱老師：

　　您好!

　　本來(lái)我班里有很多好朋友。記得有一次，老師他們說(shuō)要班長(cháng)杜瀅云還有副班長(cháng)吳舒婷選值日生，還說(shuō)要選成績(jì)好，紀律好的才可以選�？墒�，我的`成績(jì)和紀律都好，為什么她們不選我呢?她們說(shuō)：“因為我要管紀律，所以我不能選。我說(shuō)：“班上有很多同學(xué)可以管紀律，為什么只有我一個(gè)人才可以管，我比你們選的值日生好幾倍呢!那是，我很生氣，也很傷心，我又沒(méi)得罪她們。

　　直到有一天，到她們去值日的時(shí)候，她們早早就去值日了。我也跟著(zhù)去，可是，我有事找她們就喊：“吳舒婷、李昕，她們都不理我，可是過(guò)去熱鬧習慣了，現在出出進(jìn)進(jìn)總是一個(gè)人，我感到很寂寞。于是，我想到了向您討教，希望您能幫我擺脫困境。

　　敬祝

　　工作順利

　　xx

給老師的信13

敬愛(ài)的陸老師：
您好！

　　如今，不知有多少美言佳句都是在贊美著(zhù)那無(wú)私的老師。您，就像蠟燭，照亮我們的前方；您就像辛勤的園丁，細心地在陪著(zhù)我們；您就像一雙翅膀，帶我們遨游知識的天空。

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)，都無(wú)法頌盡您對我們的'諄諄教導。時(shí)光荏苒，此時(shí)此刻，包括以后，我和您此刻，我衷心祝您，快快樂(lè )樂(lè )，心想事成，萬(wàn)事如意，健健康康，笑口常開(kāi)！并祝您教師節，國慶節快樂(lè )！

給老師的信14

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　老師您知道嗎？從你們那離開(kāi)后到了雞東的一個(gè)不好的村子里，那里的天空時(shí)時(shí)都是黑的，天空一片混亂，生活在那兒很不開(kāi)心，我爸爸接到一個(gè)壞消息，這個(gè)礦停工了，是因為礦里出事了，就這樣我們又搬家了，這回搬到了遼寧的西馬礦來(lái)了，這里雖然都是我們的親朋好友，但是比不上您那，因為那里的同學(xué)和我都是好朋友，在那里有我的快樂(lè )和幸福。

　　老師我這么久沒(méi)有寫(xiě)信和打電話(huà)，是因為我的.這個(gè)村子里的學(xué)生很多，把我們管的很?chē)栏�，不準在高速公路上走，打電�?huà)在上面的電話(huà)廳里打，但是作業(yè)很多，一直沒(méi)有時(shí)間跟您打電話(huà)，這信是我在中午寫(xiě)的，由于這個(gè)星期的作業(yè)少，所以我就有時(shí)間寫(xiě)信了希望老師能原諒！

　　我自從離開(kāi)老師以后一想起以前在您和同學(xué)之間的歡樂(lè )就想哭，但我想到了古人有一句話(huà)：天下沒(méi)有不散的席，自己有家，終究是要回家的，我想起了王洪劍、徐曉吉、劉士英、劉力文、劉澤鴻和王彬。王洪劍雖然常常欺負我，但是他有活潑的性格；徐曉吉學(xué)習不好，要加把勁呀！劉士英學(xué)習很好，又很好學(xué)，將來(lái)一定是個(gè)好學(xué)生，劉力文，你還記得嗎？有一次我去你家，你說(shuō)：我家貓好多呀，幫我養一個(gè)行不？我一口答應說(shuō)：行。然后你就把貓抱在我家里來(lái)了，但是我媽不要，說(shuō)：以后搬回老家，難道你也要抱回家去呀？路上都不得餓死，是不是，然后我又給送回去了。劉澤鴻你學(xué)習很好，這次考試多少分呀？王彬你學(xué)習也很好，現在能考多少？還要不要和我比較一下，我語(yǔ)文９４，數學(xué)９２分，我不知為什么語(yǔ)文比數學(xué)還高。

　　老師我走了以后我是多么的相信您呀，我們全班同學(xué)的成績(jì)是多少��？好了時(shí)間關(guān)系就聊到這吧！我要學(xué)習了。

　　祝老師工作愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。

　　祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )。

敬禮

給老師的信15

張老師：

　　您好！您可知中國四大名園“頤和園”、“承德避暑山莊”、“拙政園”和“留園”中的兩大名園就在咱們蘇州嗎？

　　俗話(huà)說(shuō)“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”為什么這么說(shuō)嗎？那我就介紹象征性的“拙政園“吧�！弊菊�園“取晉代文學(xué)家潘岳《閑居賦》中“……此亦拙者之為政也”句意。將此園命名為“拙政園”，別名“中國園林之母”。

　　“拙政園”小、精、秀、美。它有東、西、中三小園，各園都別有一番詩(shī)情畫(huà)意。這兒有精致的建筑、碧綠的古樹(shù)、矗立著(zhù)的假山……不過(guò)最美的那就要數“拙政園”的'荷花了。

　　春天嫩綠的荷葉中，隱隱約約能看見(jiàn)含苞欲放地荷花；夏天，就是荷花的天地了，葉有清風(fēng)花有露，荷花小姐在清風(fēng)老師指導下翩翩起舞。你瞧，她是多么的認真。咦？那是什么，哦，原來(lái)是荷花小姐的汗珠，你們可不能小看這汗珠哦！它可是荷花小姐的榮譽(yù)呢；秋天留得殘荷雨聲；冬天到了，荷花小姐走了，惟有荷葉還孤獨的挺立在冰冷的荷花池水中，等待著(zhù)荷花小姐再次到了……

　　怎么樣?聽(tīng)了我的介紹您心動(dòng)了吧。張老師，讓我們一同游蘇州“拙政園”吧！

　　您的學(xué)生xx

　　10月18日

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