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（優(yōu)）音樂(lè )課作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的音樂(lè )課作文3篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )課作文 篇1
在每個(gè)人心靈深處，都有自己覺(jué)得有趣或無(wú)趣的事情。而我覺(jué)得最最無(wú)趣的是就是上音樂(lè )課。為什么呢？請看下文。
課堂上，會(huì )時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣同學(xué)們的哀嚎聲，教室里到底發(fā)生了什么事呢？就讓我們進(jìn)去看看吧！
原來(lái)，有的同學(xué)在音樂(lè )上缺少一定的`天賦。而音樂(lè )老師偏信“人不打不成材，樹(shù)不修不直立”、“玉不琢，不成器”等等諺語(yǔ)。
就這幾句諺語(yǔ)，可把同學(xué)們害慘了。
老師教的歌，你若是唱錯或跑調的，都會(huì )被老師的“教棍”處置——被掃把打。
一不小心就會(huì )被打十棍、二十棍，我因上課講了一句話(huà)而“沾光”了呢！
因為我們班的人都比較喜歡講話(huà)，所以“教棍”是我們的“好朋友”，經(jīng)常伺候我們呢！也因為這樣，教室里回傳出陣陣哀嚎聲。
哎！音樂(lè )課真無(wú)趣。
音樂(lè )課作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地坐到座位上。一位老師進(jìn)來(lái)了，她帶著(zhù)一副眼鏡，濃濃的眉毛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一個(gè)高高的鼻梁，一張粉紅的小嘴，一臉嚴肅的表情。
她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我就是你們的音樂(lè )老師�！彼脑�(huà)剛說(shuō)完，有很多人議論：“我們的音樂(lè )老師不是孫老師嗎？”“她就是我們的音樂(lè )老師啊�！薄八龝�(huì )不會(huì )很兇��？”
我聽(tīng)說(shuō)我們的音樂(lè )老師不是孫老師后大驚失色，我們?yōu)槭裁匆獡Q音樂(lè )老師？音樂(lè )老師隆重的介紹了一下自己，我聽(tīng)得很清楚，她說(shuō)她叫張老師。
因為今天是開(kāi)學(xué)第一堂課，所以老師大發(fā)慈悲。她問(wèn)我們想唱什么歌，同學(xué)們七嘴八舌的.說(shuō)�！啊渡ё帧�，《生僻字》�！苯鹑f(wàn)祥大叫道�！啊渡衬橊劇贰泵暇负蠼械�。
后來(lái)，老師第一首放的是《生僻字》。同學(xué)們開(kāi)心地唱著(zhù)歌，還有的人不由自主地跳起舞來(lái)。
真是一堂開(kāi)心的音樂(lè )課呀！
音樂(lè )課作文 篇3
音樂(lè )課安排在星期二上午第二節課。音樂(lè )課的內容有‘小紅帽‘這是什么‘種玉米‘等等。音樂(lè )老師總是用唱歌的形式和我們互相問(wèn)好，然后要求我們打開(kāi)書(shū)本，看著(zhù)書(shū)本學(xué)習唱歌。
學(xué)習歌曲‘小紅帽‘時(shí)，歐老師唱一句，要求我們跟唱一句，最好我們跟著(zhù)錄音機完整地唱。有時(shí)歐老師還請一些想表演的同學(xué)出來(lái)表演唱歌，同學(xué)們都踴躍參加表演。
每堂課快結束時(shí)，歐老師會(huì )根據我們的`上課情況，如果紀律好就和我們玩一個(gè)游戲，如玩‘超級無(wú)敵大爆炸‘或‘一二三海盜船’。每堂音樂(lè )課我們都在歡樂(lè )的氣氛中結束。
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