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團隊的力量作文（精選28篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的團隊的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團隊的力量作文 1
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！痹诋斀裆鐣�(huì )，個(gè)人英雄主義是難以取得成功的，只有發(fā)揮團隊的力量，才能在激烈的競爭中占得先機。
大家都知道著(zhù)名的筷子定理，當只有一根筷子時(shí)，我們可以很輕易地折斷它，當幾根筷子分開(kāi)時(shí)我們同樣也能夠不費多大勁就折斷他們，但是當一把筷子綁在一起時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，似乎費了九牛二虎之力也還是無(wú)法折斷他們。這就像是團隊的力量，聯(lián)合起來(lái)，就是堅不可摧，所向披靡。
有一個(gè)比較另類(lèi)的例子很能說(shuō)明這個(gè)道理。田忌賽馬，想必大家都聽(tīng)過(guò)，用劣等的馬對付對方優(yōu)等馬，以?xún)?yōu)等馬對方的中等馬，以中等馬對付對方的劣等馬。這個(gè)故事說(shuō)明了，一個(gè)團隊中的.人員并不一定全都是優(yōu)秀至極的，但是卻通過(guò)配合贏(yíng)得勝利，若是讓一匹優(yōu)等馬和三匹馬輪流比賽，就像它在優(yōu)秀，恐怕也難退失敗的結局吧？
三英戰呂布的故事廣為眾人所知，呂布有著(zhù)超乎常人的武力，卻仍然難以抵擋劉關(guān)張三兄弟的聯(lián)合進(jìn)攻。而相反的例子在春秋戰國時(shí)期也有，戰國后期，秦國異常強大，它采用了連橫的策略，遠交近攻，而另外六國則因為自身利益而不肯聯(lián)合，最終被秦國一一擊破，最終落得個(gè)亡國的下場(chǎng)�！耙患渍�，五箭難摧”正是這個(gè)道理，團隊合作使人成功，剛愎自用，自私自利使人失敗。
《動(dòng)物世界》是大家都十分喜愛(ài)的節目，而其中講述一種候鳥(niǎo)，每年在遷徙的時(shí)候，都會(huì )飛越喜瑪朗雅山的珠穆朗瑪，那個(gè)8848.13的高度，它們要經(jīng)過(guò)生與死的浩劫。而這只是其中之一，高空中虎視眈眈的金雕時(shí)不時(shí)就要進(jìn)行偷襲。而候鳥(niǎo)們的團隊合作堪稱(chēng)典范，它們集體飛行，金雕就不敢靠近，這樣就能輕易的避免死亡，而落單的候鳥(niǎo)，則很容易就被金雕們捕獲。這就是大自然的規律，一個(gè)團隊能股更好的在適者生存的環(huán)境中取得優(yōu)勢，而人類(lèi)是高等動(dòng)物，更應該尊重自然的規則。
“人心齊泰山移，眾人拾柴火焰高”一個(gè)生活在二十一世紀的人，不僅要擁有智商，而應該掌握團隊的力量，這樣在人生路途上必是勢如破竹，一帆風(fēng)順！
團隊的力量作文 2
“加油！加油！加油……”伴隨著(zhù)震耳欲聾的呼喊聲，我和隊員們齊心協(xié)力，并肩作戰，最終贏(yíng)得了第一名的成績(jì)。
“秋風(fēng)蕭瑟”我們迎來(lái)了踏入二實(shí)驗后的第一次趣味運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了操場(chǎng)，分好組準備開(kāi)始我們的趣味運動(dòng)會(huì )。
第一個(gè)項目叫做“快樂(lè )向前沖”，這個(gè)項目屬于個(gè)人能力測試。只見(jiàn)每個(gè)參賽選手都所向披靡，個(gè)個(gè)用盡全力沖向隊伍的最前方，由此可見(jiàn)同學(xué)們的個(gè)人能力都很強。
當同學(xué)們看到下一個(gè)項目的名稱(chēng)時(shí)都十分好奇，因為它叫“運轉乾坤”。我估計同學(xué)們在想：運轉乾坤？那是個(gè)啥？可我卻會(huì )心一笑。當同學(xué)們看到超大號氣球時(shí)，就更加感到奇怪了，我依舊沉默不語(yǔ)。其實(shí)這個(gè)項目就是讓五個(gè)人一組，同時(shí)用手頂起一個(gè)直徑約兩米的大氣球看哪組在不違規的前提下率先抵達終點(diǎn)，規則很簡(jiǎn)單，就是球不能碰到地面，違規小組需要停住腳步把球扶正后再跑，從這就開(kāi)始考驗團隊合作的.力量了，因為規則看似簡(jiǎn)單球在運動(dòng)中卻不是那么容易操控的。和同學(xué)們簡(jiǎn)單交流了一陣，我們就開(kāi)始看別的班比賽了�？吹剿麄儽荣悤r(shí)的樣子，我心里已是緊張得不行。因為他們跑的七扭八歪，步伐十分不齊。沒(méi)跑多遠球就掉下來(lái)違規了，短短的折返路程多次停留整頓，場(chǎng)面一度失控搞得我們不忍直視。這時(shí)我和同學(xué)們抓緊時(shí)間又商量了一下對策。突然我發(fā)現我們有一個(gè)缺點(diǎn)，男生太少，于是取長(cháng)補短之后我們想出了新的對策。
輪到我們小組上場(chǎng)了，班里其他同學(xué)都在為我們大叫著(zhù)“加油”。做準備時(shí)我還十分緊張，可想到能為班級爭光，舉起球的瞬間我的緊張一下子全沒(méi)了。我鼓足了勁兒，喊著(zhù)號子和組員們奮力向前沖去，如同一頭野牛般沖在最前方。
終于在同學(xué)們的鼓勵下團隊合作成功，我們贏(yíng)得了第一名！此時(shí)，我沉醉在同學(xué)們的吶喊聲中，內心深深體會(huì )到團隊合作的重要性。
團隊的力量作文 3
大家都看過(guò)四大名著(zhù)之一的《西游記》吧？里面的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，每個(gè)人物都個(gè)性鮮明。假設取經(jīng)路上少一人，他們還能到達西天嗎？今天我們就來(lái)討論一下吧！
悟空：他敏捷如風(fēng)，武藝高強，上得了天，入得了地。再加上那大禹治水時(shí)用過(guò)的定海神針——如意金箍棒，簡(jiǎn)直是如虎添翼。但他猴性未散，桀驁不馴，喜歡捉弄人。一旦受了委屈，或是被唐僧念叨緊箍咒，他就容易半途而廢，一言不合就要回花果山當他的美猴王，過(guò)他的逍遙日子。
八戒：他憨態(tài)可掬，品性單純，積極樂(lè )觀(guān)，能說(shuō)會(huì )道，是西游記中的搞笑人物。他對唐僧言聽(tīng)計從，可他好吃懶做，貪生怕死，經(jīng)常被美色所迷惑，做事魯莽，還愛(ài)占小便宜。一但遇到困難就想著(zhù)搬救兵，心心念念想回高老莊做女婿。
沙僧：他忠厚老實(shí)，任勞任怨，吃苦耐勞，性格耿直，精通水性�？伤^(guò)老實(shí)刻板，缺乏主見(jiàn)，本領(lǐng)也不夠精湛。
唐僧：他心系天下，慈悲為懷，信念堅定，做事執著(zhù)，佛法造詣極深；但他是肉眼凡胎，過(guò)于善良，不僅無(wú)法保護自己，反而經(jīng)常因為無(wú)法看穿妖魔鬼怪的詭計而冤枉了悟空，是非不分。但正是唐僧的堅定信念，引領(lǐng)著(zhù)師徒四人戰勝重重困難，最終到達西天，修成正果。
取經(jīng)路上四人的分工也很重要。悟空是能力擔當，負責披荊斬棘，降妖除魔；八戒是吃貨擔當，負責挑擔尋食，解決溫飽；沙僧是勞模擔當，負責挑擔牽馬，后勤保衛；唐僧是領(lǐng)袖擔當，負責領(lǐng)導團隊，指明方向。四人團隊缺一不可。
團隊精神在生活中也很重要，比如我們足球隊訓練。比賽時(shí)若只有出色的守門(mén)員或勇不可擋的'前鋒，那是遠遠不夠的。前鋒需要中鋒傳球再打門(mén)，守門(mén)員則需要強大的后衛協(xié)助防守。當然，賽場(chǎng)上還需要一隊之長(cháng)隨機應變，見(jiàn)機行事；更需要教練把控全局，及時(shí)調整戰術(shù)———這，就是最完美的團隊配合！
看完此書(shū)，我得出了結論，那就是——要想取經(jīng)成功，唐僧、悟空、八戒、沙僧四人缺一不可！我更加理解了團隊配合的重要性，理解了合理分工的重要性！
團隊的力量作文 4
金色的曙光穿過(guò)微黃的樹(shù)葉，投進(jìn)我們的校園、車(chē)窗上。大巴的影子很長(cháng)，很安靜。沒(méi)錯，今天我們要去秋游。
一路上，我們經(jīng)過(guò)了農田、河流和樹(shù)林，終于到了公園。
跟著(zhù)導游，我們首先來(lái)到了一片草坪。站好隊，開(kāi)始聽(tīng)教練講話(huà)。為了集中我們的注意力，教練帶我們玩了一個(gè)“聽(tīng)教練說(shuō)”的游戲。規則是只有聽(tīng)到“教練說(shuō)讓我們做某事”才能照辦，沒(méi)有聽(tīng)到這句話(huà)就不要照做，否則罰深蹲。我發(fā)現，只要認真聽(tīng)教練的話(huà)就不會(huì )有錯，做其他事情也是這樣。
接下來(lái)是一個(gè)關(guān)于團隊合作的游戲“水管傳球”。這是一款比較經(jīng)典的培養團隊合作精神的游戲。具體操作就是每人拿一截水管?chē)扇�，讓球在其中傳輸，傳輸過(guò)程不能停頓、掉落、倒流，否則算失敗。說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難。一旦兩段水管沒(méi)有銜接好，球就會(huì )卡住或掉落；或者水管一高一低，球就會(huì )倒流。整個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了多次失敗，總是壞在同一個(gè)區域。
為此，我們必須調整一些人的位置或交換一部分水管。慢慢地，我們找到了規律：水管的左端要放在上一截水管的下面，右端放下一截的上面，形成一個(gè)坡度，這樣球在運行過(guò)程中減少了被卡和倒流的可能性，大大提高了速度。練得差不多了，該驗收了。教練嚴格把關(guān)，我們要讓球流暢地滾動(dòng)三圈，一共三次機會(huì )。第一次卡住了，第二次倒流了。勝敗就在第三次了。此刻，全班的眼睛仿佛都吸附在這個(gè)小小的'球上了，大家都屏住呼吸，頓時(shí)，安靜下來(lái)了。只見(jiàn)，體育委員拿起球緩緩地放下去大家目不轉睛地盯著(zhù)球，充滿(mǎn)期待地看著(zhù)球平穩地滑動(dòng)著(zhù)，順利地經(jīng)過(guò)了西北邊的“直道”，像一輛忐忑的汽車(chē)，很慢，很穩，憑著(zhù)堅強的毅力穿過(guò)了南邊“坑坑洼洼”的路，隨后飛快地“順流而下”。這時(shí)候的教練仿佛也變成了石像。第一圈，第二圈，第三圈，球越滾越快，發(fā)出了一種激昂的聲音，告訴我們“加油，堅持，勝利就在眼前！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，球終于沖過(guò)若隱若現的終點(diǎn)線(xiàn)。太棒了！我們成功了！大家歡呼雀躍，紛紛將手中的水管向空中拋去
這件事情讓我們深深地體會(huì )到了團隊合作的重要性，同時(shí)也明白了做任何一件事情都應該端正態(tài)度、認真對待，遇到困難、沉著(zhù)冷靜，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我領(lǐng)略了美麗的風(fēng)景，增強了實(shí)踐能力。
團隊的力量作文 5
此時(shí)此刻，我是多么地激動(dòng)��！這是我人生中最激動(dòng)人心的一刻。因為我第一次站在屬于我們小記者們的舞臺上，我們將唱響《紅星閃閃》及《祖國告訴我》這兩首歌。我們是為祖國歌唱；為解放軍叔叔歌唱；為臺下的觀(guān)眾歌唱；更是為我們小記者們歌唱。能為這么多人歌唱，我是多么的榮幸啊。當表演結束，聽(tīng)到臺下響起的雷鳴般的掌聲，讓我想起來(lái)了我們?yōu)檫@次演出所付出的努力，那是讓人多么的難忘��！
自從報名參加了小記者晚會(huì )的大合唱節目后，我們所有參加節目的小朋友們基本上每個(gè)星期周末都要抽時(shí)間去排練，這樣同學(xué)們就就減少了周末休息的時(shí)間。不過(guò)同學(xué)們對于這次活動(dòng)都非常熱情基本上都不會(huì )缺課，這樣就可以看出來(lái)同學(xué)們對于這次活動(dòng)是有多么地重視��！報社特意請了一位太倉很有名的音樂(lè )老師杜老師來(lái)指導我們演唱。老師選了兩首很有力量并且好聽(tīng)的歌《紅星閃閃》和《祖國告訴我》。起初，我們合唱團的同學(xué)們對這首歌不是很熟悉，并且對于演唱的技巧也一竅不通，但通過(guò)杜老師的悉心指導，我們也慢慢地熟悉起來(lái)了。還只有三節課，我們就能把一首歌學(xué)完，并且背下來(lái)。最后我還榮幸地被選上當了領(lǐng)唱之一。
在合唱排練地過(guò)程中，我們也還是經(jīng)常出現唱走調，忘記歌詞，忘記做動(dòng)作……但我們沒(méi)有因此氣餒，繼續加油努力。通過(guò)我們全體同學(xué)們的努力，到最后一次排練我們已經(jīng)做到不會(huì )走調，不會(huì )忘記歌詞，不會(huì )忘記動(dòng)作，可以說(shuō)是“完美”！彩排地時(shí)候，我們又一次碰到了困難。因為雜音太多，所以我們大部分聲音被蓋住了，導播叔叔指出我們這樣在臺上是放不出聲音的。那怎么辦呢？后來(lái)就建議讓我們領(lǐng)唱的'六個(gè)同學(xué)去錄音棚里錄音。因為我們平時(shí)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)錄音棚，剛開(kāi)始都很緊張，歌也唱不好，錄音錄了好多次都不行。后來(lái)得到杜老師跟錄音叔叔的指導跟鼓勵，我們就很快地進(jìn)入了狀態(tài)，甚至后來(lái)我們個(gè)個(gè)都唱嗨了。很順利地完成了錄音。
臺下的掌聲還隱隱在我耳邊響起，我們覺(jué)得我們的付出很值得。也通過(guò)這次的演出，讓我感受到了團隊的力量，沒(méi)有我們團隊一起努力地付出，也沒(méi)有這么精彩的演出。我多么希望時(shí)間能永遠停留在響起掌聲的那一刻。
團隊的力量作文 6
周六晚上，我們依舊進(jìn)行著(zhù)我們“班足”的訓練，這一回我們分成兩隊對抗。由于人數不均，我們外帶幾個(gè)小孩做“外援”。
比賽剛開(kāi)始，感覺(jué)自己的自信還在、指揮能力不錯，就準備先組織進(jìn)攻，可是那幫孩子不聽(tīng)我的，導致我們后方線(xiàn)出現大量空位，加上對方密集的.進(jìn)攻，一上場(chǎng)就2：0落后�？墒俏覀儾](méi)有為此沮喪，而是重振旗鼓，組織人員在后防線(xiàn)加強防御。而我就深入敵后，等待時(shí)機，準備一舉奪得進(jìn)球。正因為這一次我們準備充分，在防守反擊的過(guò)程中，隊友巧妙配合，長(cháng)傳，短傳交加進(jìn)行。突然，對友發(fā)現了處在空位的我，一腳長(cháng)傳，我順勢停住球。對方發(fā)現后，趕緊返回回防，可是為時(shí)已晚，我一個(gè)腳跟推射將球送進(jìn)了對方的大門(mén)。Yes！成功的進(jìn)了一球，這也為我們隊鼓舞了斗志�？墒菍Ψ戒J氣不減，繼續交替傳球，不久又打入一球。此時(shí)場(chǎng)上比分已是4：1，說(shuō)真的，我自己此時(shí)已經(jīng)一些泄氣了，不過(guò)為了比賽，拼了！抓住機會(huì )——對方球員正在發(fā)球門(mén)球，我先假裝不知道，躲在他們后面，可是眼睛正在搜索，猜測這他會(huì )發(fā)給誰(shuí)？看準他起腳那一刻，我趕緊跑到對方球員面前，不出我所料，果然傳給了他。此時(shí)，我正好在他面前，奪下球，加速，射門(mén)。球又進(jìn)了！轉身再去看他，他還不知所措、目瞪口呆地站在那，不知剛剛發(fā)生了什么球就進(jìn)了。我正得意洋洋那會(huì )兒，對方又進(jìn)兩球……
最后，我們以4-8慘敗對手。這件事讓我明白了：一個(gè)集體需要合作，個(gè)人的力量再怎么大也不會(huì )有團隊的力量大的；只要熟悉的隊伍、善于合作的團隊才能取勝。
團隊的力量作文 7
大家都看過(guò)四大名著(zhù)之一的《西游記》吧？里面的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，每個(gè)人都個(gè)性鮮明。假設取經(jīng)路上少一人，他們還能到達西天嗎？今天我們就來(lái)討論一下吧！
悟空：他敏捷如風(fēng)，武藝高強，上天入地，可上刀山可下火海，再加上那大禹治水時(shí)用過(guò)的定海神針——如意金箍棒，簡(jiǎn)直是如虎添翼。但他猴性未散，經(jīng)常捉弄師兄，一旦受了委屈，或是唐僧要念緊箍咒，他就容易半途而廢，動(dòng)不動(dòng)就要回花果山當美猴王。
八戒：他性格憨厚單純，是西游記中的搞笑人物。他對唐僧言聽(tīng)計從，可他好吃懶做，貪生怕死，經(jīng)常被美色所迷惑，做事也很魯莽。
沙僧：他對唐僧忠心不二，任勞任怨，性格耿直，精通水性；可他太過(guò)老實(shí)刻板，缺乏主見(jiàn)，本領(lǐng)也不夠高強。
唐僧：作為師傅，他佛法造詣極深，一心只為取經(jīng)；但他是肉眼凡胎，過(guò)于慈悲，不僅無(wú)法保護自己安全地走過(guò)漫長(cháng)的取經(jīng)之路，反而經(jīng)常因為無(wú)法看穿妖魔鬼怪的`詭計而冤枉了悟空，是非不分。但唐僧最大的優(yōu)點(diǎn)是擁有堅定的信念。
正是唐僧的堅定信念，引領(lǐng)著(zhù)師徒四人最終到達西天，修成正果。取經(jīng)路上四人的分工也很重要，悟空降妖除魔，八戒挑擔尋食，沙僧牽馬帶路，唐僧精神領(lǐng)袖，四人團隊缺一不可。
團隊精神在生活中也很重要，比如我們足球隊訓練。比賽時(shí)若只有出色的守門(mén)員或勇不可擋的前鋒可沒(méi)用，前鋒需要中鋒傳球再打門(mén)，守門(mén)員則需要強大的后衛協(xié)助防守。這，就是最完美的團隊精神！
讀了《西游記》，我知道了團隊的重要性，堅定意志的重要性，分工準確的重要性！
這本書(shū)讓我受益匪淺，終身難忘！
團隊的力量作文 8
曹雪芹說(shuō)過(guò)：“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林�！眻F結的力量是巨大的，如果說(shuō)一個(gè)人的力量是一滴水的話(huà)，那么團隊的力量就是一片汪洋大海，它的洶涌和澎湃足以卷起千堆雪；如果說(shuō)一個(gè)人的的能力是一塊石頭的話(huà)，那么團隊的能力就是一座泰山，它的巍峨和高聳足以一覽眾山��；如果說(shuō)一個(gè)人的能量是一束太陽(yáng)光的話(huà)，那么團隊的能量就是一個(gè)太陽(yáng)，它的熾熱和光明足以溫暖整個(gè)世界。
三國時(shí)期的謀略家孫權曾言：“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！庇纱丝梢�(jiàn)，團隊的智慧和力量都是極其強大的，只要我們注重團隊的建設，只要我們善于調動(dòng)團隊的力量，那我們就可以更好更快的取得成功。在我心目中，中國女排是一個(gè)傳奇的存在，她們這一群自強勇敢的姑娘第一次讓我真正體會(huì )到了團隊精神的重要性，因此我一直都很崇拜她們。
我至今都無(wú)法忘記2016年的.夏天，就是在那樣一個(gè)炙熱熱血的奧運賽場(chǎng)上，中國女排靠著(zhù)團隊的力量和頑強的意志取得了比賽的勝利，至此中國女排一展雄風(fēng)，結束了女排將近12年的冠軍空檔期，這一耀眼成績(jì)讓世界為之震驚，讓國人為之自豪。女排教練郎指導說(shuō)過(guò)，女排之所以可以再獲輝煌，這完全得利于團隊的杰出發(fā)揮，因為在這樣一個(gè)團隊比賽中，隊員之間的默契和配合是至關(guān)重要的。而且在這樣緊張艱難的時(shí)刻，只有大家齊心協(xié)力一起沖擊，才可以打出完美的配合球，才可以成功的打出狙擊戰，因此這個(gè)冠軍的斬獲除了要表?yè)P每個(gè)隊員外，更應該感謝這支優(yōu)秀的團隊。
一根筷子很容易就可以被折斷，但是一雙筷子卻沒(méi)有那么脆弱不堪，由此可見(jiàn)，團結的力量是一道很堅固的防守，因此無(wú)論是在生活中還是在工作中，我們一定要注重團隊的建設和發(fā)揮。
團隊的力量作文 9
俗話(huà)說(shuō)得好，“人心齊，泰山移”，這句話(huà)的意思就是：團隊的力量是強大的。
一次偶然，我看到一群螞蟻正在搬運食物，只見(jiàn)最前面的一只螞蟻艱難地拖著(zhù)蒼蠅的身體，爬向洞里，它每走幾步就停下來(lái)歇幾秒。這時(shí)又來(lái)了幾只螞蟻幫忙它分別拖著(zhù)蒼蠅的腿，推著(zhù)蒼蠅的臀部向洞里前進(jìn)，像在助領(lǐng)頭的螞蟻一臂之力。我想很多人都會(huì )問(wèn)：幾只小小的螞蟻為什么能搬動(dòng)對于它們來(lái)說(shuō)龐然大物的蒼蠅呢？因為這是螞蟻團結起來(lái)的力量。
記得一次體育課上，老師讓我們和四班的同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。我們都摩拳擦掌、躍躍欲試，準備大賽一場(chǎng)。體育老師點(diǎn)了各班十幾名興致高昂的同學(xué)參加比賽，隨著(zhù)體育老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我們雙方都一直處在不相上下的局勢上，很快，比賽進(jìn)行到了白熱化。不過(guò)因為我班隊員疏忽大意，所以四班的隊員暫時(shí)處于領(lǐng)先狀態(tài)；比賽進(jìn)行到了最后緊要時(shí)刻，我班的啦啦隊員全都站起來(lái)了，為同學(xué)們加油、吶喊。頓時(shí)，我班的隊員仿佛受到了一股強大力量的支撐，全都使出了吃奶的勁兒，盡管頭上滿(mǎn)是豆大的`汗珠，衣服也濕透了，但是我們并不放棄。當長(cháng)繩上的紅條像紅色的小精靈搖擺不定時(shí)，我們發(fā)現對方似乎有些松懈。機會(huì )來(lái)了，我們就像貓看見(jiàn)了魚(yú)一樣，猛一使勁，終于三米、兩米、一米……贏(yíng)了！就在那一刻，我們都歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。
通過(guò)上面的事例，我更加相信了團隊的力量是強大的。
團隊的力量作文 10
自從王老師推薦了“跨步”游戲后，它立刻在我們班刮起一股“時(shí)尚”風(fēng)。在課間，在體育課上，時(shí)時(shí)都能看見(jiàn)有我們班的同學(xué)靈活跳躍的身影。
這不，晚上我又和帆琦、芷汀、米雅等同學(xué)聚集在了僑中，開(kāi)啟了新一輪“跨步之潮”。
首輪我所在的隊伍。我盡可能地邁開(kāi)大腿向前飛躍，起步是3步，我大跨步了兩步后，又小心翼翼地邁出一小步，我不求跨太遠，還是“保命”為好。芷汀也是我們隊的，只見(jiàn)她的腿邁弓字步狀，跨出起點(diǎn)，左一下，右一下，像只搖搖擺擺的鴨子向我撞來(lái)。她借助我的手臂之力到了我旁邊，但我卻重心不穩，身體成“大”字形，經(jīng)過(guò)一番激烈的排山倒海后，我終于穩住了。等隊員們都站定后，“捕捉隊”出發(fā)了。他們隊派出了一位實(shí)力干將來(lái)抓我和芷汀。只見(jiàn)她三步并作兩步向我沖來(lái)，接著(zhù)伸出“邪惡”的'小手，我身體盡量往后傾，她的手往前延伸，我一直努力地保持鎮定，但我那我位“神助手”隊友芷汀卻又發(fā)起了一陣又一陣的聲音攻勢。她那又尖又細的“啊”聲山崩地裂，氣壯山河！我的耳膜都被震得不行了，但她依舊喊著(zhù)，那聲音簡(jiǎn)直可以和女高音歌手一起同臺演唱了。
終于，我還是支持不住，與“捕捉手”同歸于盡”了。最后在隊友們的努力下，我們隊獲得了勝利。
雖然只是一個(gè)小小的游戲，卻讓我感受到了團隊的力量是多么的強大。一個(gè)人不一定能取得勝利，但通過(guò)隊員之間的互相合作，勝利的概率就會(huì )遠遠超過(guò)一個(gè)人。
團隊的力量作文 11
前幾天，我讀了《蟻國英雄》這本書(shū)，這本書(shū)是教我們在面對困難時(shí)，要和螞蟻一樣，要有條理、學(xué)會(huì )團隊協(xié)作，才能找到解決問(wèn)題的辦法。
書(shū)中的大致內容是這樣的：有一天，草叢中突然燃起了熊熊大火，火勢越來(lái)越大，不一會(huì )，就把許多螞蟻包圍住了。在這種危險和緊急的時(shí)刻，所有的螞蟻抱成一團，向河邊滾去。雖然能不斷的聽(tīng)到外層的螞蟻被大火燒焦的聲音，但外層的螞蟻沒(méi)有一個(gè)放棄自己的“崗位”，也正是這樣，蟻群中多數的螞蟻才存活了下來(lái)。這些螞蟻小英雄們，在困難和危機時(shí)候不退縮、不猶豫，組成一支強大的團隊克服困難。而且外層螞蟻舍己為他，讓螞蟻家族世世代代繁殖下去。我們也要向螞蟻小英雄們一樣，面對困難和挑戰，沉著(zhù)冷靜，凝聚成一支團隊攻堅克難。
這個(gè)故事給我們的生活中帶來(lái)很大的啟示，記得一次在校外活動(dòng)中，老師讓我們分成幾組制作風(fēng)箏。各組在領(lǐng)到制作風(fēng)箏的`材料后緊鑼密鼓的開(kāi)始了，而我們這一組不慌不忙的進(jìn)行著(zhù)，在隊長(cháng)的領(lǐng)導下，我們首先把材料分類(lèi)，然后安排每一個(gè)人做特定的工作。不一會(huì )兒，風(fēng)箏的骨架、紙板的拼接和顏色涂抹的工作很快就完成了，最后我們這一組的風(fēng)箏第一個(gè)飛上藍天的。
團隊協(xié)作讓每一個(gè)個(gè)體的力量可以達到最大限度的發(fā)揮；團隊精神讓我們每一個(gè)人在面對困難和危機時(shí)勇敢去挑戰；小小的螞蟻英雄們在危機時(shí)刻不顧生死團結在一起延續了整個(gè)族群，過(guò)著(zhù)平凡生活的我們更需要向螞蟻英雄們學(xué)習。
團隊的力量作文 12
這周一我們迎來(lái)了去基地軍訓的日子，這次離第一次去基地軍訓已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，但回憶起來(lái)還是像昨天過(guò)去似的。
周一，我們舉行過(guò)升旗儀式后，前往基地的大巴車(chē)已經(jīng)在校門(mén)口等候著(zhù)我們，聽(tīng)過(guò)老師的一番囑咐后，我們這群小頑皮蛋高高興興的上了車(chē)，在車(chē)上還是商量著(zhù)到基地后要和誰(shuí)一個(gè)寢室，晚上要干什么。不知不覺(jué)我們就到了訓練基地，“認領(lǐng)”了自己班的教官——寇鵬�？芙坦賻覀兎峙浜米约旱膶嬍液�，我們就在寢室里玩耍，接著(zhù)就是吃中午飯、晚飯。這五天嗖——的一下就過(guò)去了。
為什么過(guò)得這么快呢?我覺(jué)得是因為我們快要畢業(yè)了，時(shí)間不等人，所以匆匆飛逝了。但最后一天，我過(guò)的非常慢長(cháng)，教官舉行了拔河比賽讓我們參加。
同學(xué)們都為我們加油，打氣。第一場(chǎng)我們和6.6班對戰時(shí)，老師說(shuō)了贏(yíng)了就沒(méi)有作業(yè)，搞的同學(xué)們都非常興奮，可是我們的一員大將在激烈的奮戰當中不慎跌倒，但他不顧衣服的感受，就趴在地上打滾，往地上拉繩子，同學(xué)們立馬喊了一聲:“沒(méi)作業(yè)!”繩子就像著(zhù)了魔似地跑向了我們的這邊，讓我們取得了第一。但是后來(lái)我們和6.1班比的'時(shí)候，我們就不占上風(fēng)了，不管我們怎么用勁，繩子就是不聽(tīng)使喚，跳過(guò)我們就飛到了6.1班的身邊，我們取得了第三名。
雖然我們取得了第三名，但是我們依然很快樂(lè )，因為:團隊的力量是強大的!
團隊的力量作文 13
明亮的教室里，我和同學(xué)小澤、宇澤三人組成一個(gè)團隊，正緊張地準備“搭紙塔”游戲比賽。
“游戲開(kāi)始！”老師鄭重宣布并按下了20分鐘的計時(shí)器。我和一旁的小澤來(lái)不及跟宇澤商量，就埋頭苦干起來(lái)。教室里剪刀的`“咔擦咔擦……”奏起了一支美妙的旋律，口號“嗨喲嗨喲……”譜起了游戲主旋律。我們在緊張的環(huán)境中一遍遍地喊著(zhù)“加油！努力！”，剪刀在紙上劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。
“��！這下慘了！”一旁正在卷紙的宇澤抬起頭來(lái)，著(zhù)急地小聲念叨著(zhù)：“怎么辦？怎么辦？”
“怎么了？”我輕聲地問(wèn)他，“去做你的去，我可不用你管�！庇顫蓻](méi)好氣地說(shuō)。我沒(méi)有因他焦急而生他的氣，仍然平靜地看了看他搭的紙塔，立刻察覺(jué)出是怎么回事。我立刻一只手拿起剪刀，另一只手拉起單面膠，進(jìn)行修補�！巴�！”宇澤感嘆地說(shuō)，“真聰明！”“小菜一碟！”我拍拍胸脯驕傲地說(shuō)。
“時(shí)間僅剩兩分鐘！”老師鄭重其事地來(lái)了一次通報。我們的心跳加速，時(shí)間一分一秒地飛逝。我飛快地疊起了癱在桌上的紙寶塔，但是依舊徒勞無(wú)功。小澤垂頭喪氣嘆息著(zhù)：“沒(méi)希望，徹底地失敗了！”。
“時(shí)間到！”老師最后一次大叫道，我們三人靜靜地坐在桌上，看著(zhù)其他組的“神舟一號”“超級手榴彈”……我們又羨慕又焦急又無(wú)奈。
那一刻我們深刻地反思了一下自己，似乎明白了一個(gè)道理——單絲不成線(xiàn)，獨木難成林。一個(gè)成功的團隊只有團結在一起，才能有更大的力量和更多的智慧，才能取得更大的成就。
團隊的力量作文 14
有一次，我吃的面包掉在了地上，我覺(jué)得不衛生，就沒(méi)有把它撿起來(lái)。不一會(huì )兒，就有一個(gè)黑色的點(diǎn)在地上移動(dòng)，我蹲下一看，喲，是一只小螞蟻。我十分好奇，想看看它面對比自己大數千倍的東西，會(huì )如何處理。
小螞蟻來(lái)到面包邊，用它的兩條觸須摸了摸面包，大概是覺(jué)得搬不動(dòng)，只取下了一點(diǎn)面包渣，搬著(zhù)向窩中去。一路上，它又遇到了其它螞蟻，就用觸須去碰另一只螞蟻的觸須，這應該是在傳達信息吧！接收到信息的螞蟻會(huì )沿著(zhù)這只螞蟻走過(guò)的路來(lái)到面包邊，重復上一只螞蟻的行為。就這樣，越來(lái)越多的螞蟻也來(lái)幫忙，面包很快被包圍了。
僅僅是將近十分鐘的功夫，面包就被螞蟻們搬進(jìn)了窩中�？磥�(lái)，一只螞蟻的'力量雖小，但成百上千只螞蟻的力量，卻是驚人的呀！細細想，蜜蜂、大雁這樣的動(dòng)物，不也是利用團隊合作的精神生活在地球上的嗎？那么，它們究竟是怎樣合作的呢？
經(jīng)過(guò)又一段觀(guān)察，我發(fā)現螞蟻的窩分為好幾個(gè)房，不同職位的螞蟻在不同的房間進(jìn)進(jìn)出出，它們互幫互助、分工明確、工作專(zhuān)心，才得以利用團隊精神生活下去。螞蟻這種生物同恐龍生活在一個(gè)時(shí)代，僅種類(lèi)就有一萬(wàn)多種！
我從心里就佩服螞蟻，更佩服團隊合作這種強大的精神。通過(guò)觀(guān)察螞蟻，我認識到了團結合作的重要性。
團隊的力量作文 15
“三、二、一！三、二、一！”一陣整齊而又響亮的口號響遍了永和恒山農莊。其實(shí)，那是我們在小記者農場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上玩“不倒森林”。隨著(zhù)整齊劃一的口號，每個(gè)同學(xué)手中的管子像是一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子似的，從這個(gè)同學(xué)的掌心移到下一個(gè)同學(xué)的掌心。
一開(kāi)始游戲并不順利�！鞍パ�，又掉了！”一個(gè)小男孩沒(méi)有成功接棒，大家你一言我一語(yǔ)地責備他。旁邊的教官似乎看不下去了：“他還沒(méi)準備好，你們就喊‘三二一’，當然沒(méi)法成功啦！”我想了想，覺(jué)得也對。于是我們每次開(kāi)始訓練時(shí)，都要先問(wèn)他：“準備好了沒(méi)？”等他點(diǎn)了頭，我們才開(kāi)始。這樣一來(lái)，訓練效果好了很多！
等我們松了一口氣時(shí)，另一個(gè)麻煩也來(lái)了。一個(gè)看起來(lái)比較瘦弱的男生興許是累了，總掉棒。我們便停下來(lái)讓他休息一下再開(kāi)始，他擔心大家責怪，蒼白的小臉瑟縮在藍色的隊服里。一個(gè)高年級的孩子拍拍他的肩膀和善地說(shuō)：“沒(méi)事，我們也應該勞逸結合呢！”
沒(méi)有了互相責怪，每一個(gè)人都想把全身的勁使出來(lái)。后面的訓練越來(lái)越順利，即使汗水濕了衣衫，每個(gè)人都是那么聚精會(huì )神，失誤越來(lái)越少，口號越來(lái)越響亮。
公布結果的時(shí)候到了。功夫不負有心人，我們得到了5次連續成功。當然，這功勞歸大家！我也因此累計了很高的積分，得到了運動(dòng)會(huì )的`銅牌。
常言道：“失敗的團隊沒(méi)有成功者，成功的團隊成就每一個(gè)人！”今天，我第一次感受到了團隊的力量。
團隊的力量作文 16
今天找出錄影機，翻找從前的回憶，有一段錄像吸引了我……
那是一次小學(xué)的拔河比賽，操場(chǎng)是前所未有的熱鬧，人聲鼎沸。我們班穿著(zhù)整齊的服裝，亮眼的桔黃穿透人墻，閃出了絢麗奪目的光芒。
排頭的是小靜。精神的齊耳短發(fā)被陽(yáng)光染得五彩繽紛，折射出不同的光。黝黑的臉上漂浮著(zhù)兩朵紅暈，胸有成竹的小打動(dòng)了全班同學(xué)一雙烏黑透亮的眼如同深深的潭水，蕩起層層的漣漪，推開(kāi)圈圈波浪。陽(yáng)光噼里啪啦的擊打在我們身上，輕輕地，暖暖的，有種兒時(shí)棉花糖淡淡的清甜味兒。
我按下暫停鍵，讓這胸有成竹定格下來(lái)，定格在我漂浮不定的腦海中，天真的笑容如蓮花綻開(kāi)一般，傾國傾城的環(huán)繞在四周。
按下了繼續播放。比賽開(kāi)始了!裁判的哨聲劃破天際。同學(xué)們用力向后倒，抓緊繩索的手開(kāi)始發(fā)白，繼而發(fā)紅。最嬌氣的女生也咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭。中間的紅繩如同一個(gè)調皮的`小精靈，你向左，它偏向右，氣得拉拉隊的同學(xué)咬牙切齒的，直跺腳，還漲紅了臉，著(zhù)起急來(lái)。
比賽進(jìn)行到了白熱化的階段，拉拉隊員們吼得更厲害了，揮舞的旗幟讓體力接近透支的同學(xué)們重新振奮起來(lái)。這時(shí)候，拼的就是團隊!當56個(gè)人團結起來(lái)，凝聚成一團熊熊燃燒的火焰，燒斷了我們前進(jìn)的阻隔，我們以不可計量的優(yōu)勢獲取了勝利!
雖然這僅僅是一段，卻使我淚盈于睫，心中更是洶涌的浪潮在澎湃!這，就是團隊的力量!
團隊的力量作文 17
現在我們已經(jīng)四年級了，在語(yǔ)文下冊的三單元中我們學(xué)習了許多關(guān)于大自然啟示的知識，學(xué)完本組課文后，我們將開(kāi)始一次“大自然的啟示”綜合性學(xué)習，老師讓我們找一找還有什么動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)了其它的啟示。
在老師留下這份作業(yè)的時(shí)候，我就急忙做了一張關(guān)于仿生學(xué)的小報，并在微信中組群發(fā)給大家并讓大家一人做一份小報，但媽媽說(shuō)我有些太自私，作為組長(cháng)不能這樣，應該跟組員商量后再做決定。后來(lái)大家都積極討論決定做PPT，并分為仿生學(xué)的五大板塊，分工后我們認真的選材，我選的`是老鷹和白鴿，老鷹非常兇猛，白鴿可以送信。
選材之后我們開(kāi)始了制作PPT，在信息課上我們學(xué)了不少有關(guān)PPT的知識我都用到了這次實(shí)踐活動(dòng)中。我用媽媽的手機把資料發(fā)到電腦上復制在白板上，然后找到了一些背景，就這樣我輕輕松松地做完了PPT。后來(lái)大家發(fā)現做出來(lái)的文稿各種各樣無(wú)法結合在一起，我們只好求助家長(cháng)，我們把查找的資料發(fā)給了昊威媽媽?zhuān)尠⒁踢M(jìn)行合并，后來(lái)在阿姨的幫助下我們成功的做好了PPT并在微信群中進(jìn)行排練，一開(kāi)始大家說(shuō)得都不太流暢，可后來(lái)漸漸地變得非常通順了。
第二天我們開(kāi)始了匯報，雖然和別的組匯報的內容有些重復的，也有一些不太完美的的地方，但是我覺(jué)得我們的團隊合作是不錯的！
通過(guò)這次活動(dòng)我知道了團結就是力量，只要每人出一個(gè)好主意就會(huì )成為一種強大的力量，最終就會(huì )成功！
團隊的力量作文 18
“加油，加油！270班，加油！”雖然運動(dòng)會(huì )已經(jīng)過(guò)去了，但這一聲聲接力賽時(shí)的助威聲卻依稀在我耳邊回蕩，把我的思緒帶回了比賽那天......
這次校運會(huì )上有接力賽的項目，我作為一名接力賽運動(dòng)員也參加了這次比賽。
比賽之初 ，我既緊張又興奮，一直在心里忐忑不安地想：我會(huì )不會(huì )在交接棒時(shí)出差？會(huì )不會(huì )跑在別班后面？會(huì )不會(huì )很快，我們站到了自己的跑道上，我的心里更像是揣了幾只兔子似的砰砰直跳，緊張得不得了。這是，鄧芷瑜就像猜中了我的心思似的，對我們滿(mǎn)懷信心地說(shuō)了一句：加油！”我頓時(shí)受到了莫大的鼓舞，信心大增，也不那么緊張了，決心發(fā)揮出自己最好的水平。
隨著(zhù)裁判員的一聲槍響，我們班的運動(dòng)員如射出的子彈一般飛快地向前沖去，可另一個(gè)班的也不賴(lài)，我們兩班的運動(dòng)健兒幾乎同時(shí)交接棒，不分上下。第三棒了！這時(shí)，另一班似乎實(shí)力不佳，我們班占了領(lǐng)先之位。要到我了，我調整好姿勢，等待接棒。棒一到手中，我便緊緊握住，如離弦之箭般沖了出去，這時(shí)傳來(lái)“砰”的一聲響，他們班似乎掉棒了，我趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )加速向前，耳邊不斷傳來(lái)一句句加油聲！想到班級的榮譽(yù)，我更加奮力向前，快要交棒了，我對著(zhù)接棒人的手把棒給了他，直到他緊握住以后才放手第五棒。第六棒，通過(guò)我們班默契的配合和強勁的實(shí)力，漸漸與他們班拉開(kāi)了距離，坐著(zhù)第一名的.“寶座”。最后一棒了，我們使勁扯著(zhù)嗓子為最后一棒運動(dòng)員加油助威。三米兩米一米�！耙�！我們贏(yíng)了！”隨著(zhù)最后一棒的結束，我們班以絕對的優(yōu)勢勝利了！我的心里有著(zhù)說(shuō)不出的激動(dòng)和興奮
我想，這次接力賽的勝利，并不是靠哪一個(gè)同學(xué)得來(lái)的，而是靠我們大家團結一心，一起努力而來(lái)的。這次接力賽不僅讓我收獲了成功的喜悅，更讓我明白了團結的重要，團結力量的強大！
團隊的力量作文 19
就象大雁的結隊遷移，他們選擇擁有相同目標的伙伴同行，這樣能夠彼此互動(dòng)，更快速、更容易地到達目的地。同樣的道理，我們各崗位的工作如果離開(kāi)了中材株洲水泥公司這個(gè)團隊的支持，也是寸步難行的。
既然團隊精神這么重要，那么，在具體的工作中我們究竟應當怎樣去培養這種精神呢？
首先，要有主人翁的精神，要將自己的利益與單位的利益相結合，因為個(gè)人的利益來(lái)源于單位的利益，僅有單位的利益得到了維護，自己的利益才可能有所保障。多為單位創(chuàng )造和節儉了，就等于間接地為自己創(chuàng )造和節儉了，僅有從這樣的角度去看，自己的工作才會(huì )有動(dòng)力、沖勁，而不會(huì )把分配的工作當成是任務(wù)和苦差事。
第二，學(xué)會(huì )進(jìn)取的'與人溝通，凡事采取合作的態(tài)度。正因為我們的分工精細，每個(gè)人的工作崗位都不一樣。所以在工作中我們經(jīng)常會(huì )和其它部門(mén)或同一部門(mén)的不一樣人員之間有所接觸，不一樣崗位的工作性質(zhì)、資料和運行方式都會(huì )有所不一樣，不一樣的人，其性格、處事的方式也有所區別。
如果對這些不熟悉，那我們工作起來(lái)就有可能處處受阻，無(wú)法順暢、快捷地把事情辦好�？墒�，如果我們在實(shí)際工作中多做些溝通、交流，抱著(zhù)合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，在溝通交流中求同存異，在溝通交流中善待對方的不足，在溝通交流中增進(jìn)工作的友情，這樣的話(huà)工作起來(lái)就會(huì )事半功倍了。
所以，我們應當在每一次工作中，在處理一些事情的時(shí)候，發(fā)揮團隊合作精神，互助合作，全體人員像步調一致的雁群一樣，齊心協(xié)力，互幫互助，才能一起攜手走向燦爛完美的明天。
團隊的力量作文 20
今天早上，我和隔壁的小伙伴一起去康橋國際學(xué)校參加小記者社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們很早就出發(fā)了，可有小記者比我們到得還要早。
大家集合后，哥哥姐姐們帶著(zhù)我們來(lái)到了頂樓的教室，開(kāi)始今天的音樂(lè )鑒賞課。首先，他們帶我們玩了一個(gè)游戲來(lái)活躍氣氛。大家先圍成一個(gè)圈，每個(gè)人的后面都站一個(gè)人。選兩個(gè)人，一個(gè)負責抓，另一個(gè)要逃。逃的被抓后，就開(kāi)始反抓。當然，逃的人可以站到任意一個(gè)人身后，那這一組的前面一個(gè)人就要開(kāi)始逃跑，以免被抓住。在被抓的千鈞一發(fā)之際，我以迅雷不及掩耳之勢飛奔到離我最近的一組，到達了“安全地帶”。游戲在我們的呼喊聲和歡笑聲中結束了。
接著(zhù)，我們開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節：音樂(lè )鑒賞。沒(méi)多久，我猜對了一首歌曲的風(fēng)格，內心充滿(mǎn)了自豪感。隨后，哥哥姐姐們讓我們分成三組，各選一首歌合唱。但眾口難調，我們的意見(jiàn)總是不統一。經(jīng)過(guò)激烈的討論，我們最終選擇了大家都聽(tīng)過(guò)的'《童年》。雖然我們都聽(tīng)過(guò)這首歌，但很多歌詞不太記得了，只好臨時(shí)抱佛腳。一曲終了，我們獲得了熱烈的掌聲。
轉眼間，我們進(jìn)行到最后一個(gè)環(huán)節——紙杯舞。一開(kāi)始，哥哥姐姐們示范了有節奏地拍打杯子。他們動(dòng)作很快，我們看得眼花繚亂，覺(jué)得自己根本不可能完成。他們用很慢的速度，耐心地教我們。慢慢地，大家能拍出節奏了，雖然沒(méi)有哥哥姐姐們拍得好聽(tīng)，但是大家已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫。我們依依不舍地離開(kāi)了。這次小記者活動(dòng)讓我更深刻地認識音樂(lè )，也明白了團隊合作的重要性。
團隊的力量作文 21
院子里，我飛快地騎著(zhù)自行車(chē)，風(fēng)在耳邊呼呼作響。我感到無(wú)比地愉快。這時(shí)候，我覺(jué)得有點(diǎn)兒不對勁，車(chē)好像壞了。沒(méi)辦法，親愛(ài)的修理店，我來(lái)了！
費了九牛二虎之力，我最之后到了位于院子門(mén)口的修理店�！皫煾�，請幫我看看，我的車(chē)壞了�！薄昂眠�！”師傅放下手中的活，開(kāi)始修理單車(chē)。經(jīng)過(guò)仔細的檢查，師傅說(shuō)：“沒(méi)事，一顆螺絲釘松了，擰緊就行�！背弥�(zhù)師傅修車(chē)，我開(kāi)始跟師傅攀談�！皫煾�，您說(shuō)為什么自行車(chē)的鑼絲松了就不能騎！一個(gè)零件真的有那么重要嗎！”師傅不修車(chē)了，嚴肅地說(shuō)：“這叫團隊精神。在一個(gè)團隊中，每一部分都很重要。就像這輛車(chē)，因為鑼絲松了，不就不能騎了嗎！”聽(tīng)了這句話(huà)，我不禁想起了我們班隊活動(dòng)排小品的事：
那一次，我們排了一個(gè)題為《打電話(huà)》的.小品，我是導演。本來(lái)，我們都已經(jīng)全部排練好了，就等著(zhù)表演。沒(méi)想到，在表演的那一天，主演突然跳槽了。我急壞了，隨便選了一個(gè)同學(xué)代演。因為沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的排練，新演員演得很糟糕。教師批評了她，她很悲痛。為了不讓她受委屈，我將一切告訴了教師。教師嚴厲地批評了主演，說(shuō)她沒(méi)有團隊精神。之后，大家似乎刻意疏遠了她，走廊上，班級里，處處能看到她形單影只的身影。原本開(kāi)朗的她也不再歡樂(lè )，整天都是一幅沮喪的表情……
想到這兒，我震撼了，沒(méi)有團隊精神多可怕！我謝過(guò)師傅，推著(zhù)單車(chē)走了。
此刻，我異常感激單車(chē)。因為單車(chē)不僅僅將我載出了懵懂無(wú)知的童年，更將我載出了人生的誤區，讓我擁有了一筆寶貴的——團隊精神。
團隊的力量作文 22
團隊精神是最重要的，團結才能獲得成功，團結會(huì )讓大家興奮，團結會(huì )讓大家懂得友情。
這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無(wú)經(jīng)驗的拔河比賽�？墒俏覀冃判臐M(mǎn)滿(mǎn)的去參加比賽了。第一輪比賽開(kāi)始，我們用力而吃力的拔著(zhù)。毫無(wú)經(jīng)驗的我們像弱不禁風(fēng)的小草，不團結的我們像分裂的一塊石頭合不攏。僅有我們團結一心才能贏(yíng)得比賽�！暗选碧柭曇豁懚嘹A(yíng)了，雖然我已經(jīng)明白了這個(gè)結局，但我還是很悲傷，所以膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓教師聽(tīng)聽(tīng)我的想法；是讓大家團結的方法。教師同意了，接下來(lái)的比賽我們縷占前鋒，雖然我沒(méi)有去比賽，可是我會(huì )用我強而有力的聲音為他們加油！之后我們進(jìn)了決賽。第二節課，我們全班進(jìn)實(shí)驗室練習，首先練的是姿勢，左腳向前，右腳向后，然后，用力的拔就能夠了，可是我們覺(jué)得好像還少了什么東西，教師靈機一動(dòng)，找了幾根繩子綁在一齊。
第三節課，雖然我們是二強，又沒(méi)有力氣可是我們有經(jīng)驗，有團結的力量，因為我們是一個(gè)團體，我們不是弱不禁風(fēng)的小草了，此刻的我們是一棵挺拔粗壯的大樹(shù)，我們不是一塊分裂的石頭了，而是一塊完整的堅硬的大石頭了，我們此刻有很強大的`力量，那就是團結！岑岑的姿勢很標準，猶如雛鷹展翅，在領(lǐng)頭的包包滿(mǎn)臉通紅，像使出了吃奶的勁，用力的拔著(zhù)。耶！我們贏(yíng)了，教師露出了笑容，我們高興極了，那場(chǎng)面太激動(dòng)了！我無(wú)法用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)表達那場(chǎng)面，每個(gè)人的嘴都是合不攏的嘴，
這讓我懂得了團結就是力量，就算烏龜跑的再慢，可是他們努力了，就必須會(huì )到達終點(diǎn)的，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系，因為小苗澆了水，總有一天會(huì )長(cháng)成大樹(shù)的！
團隊的力量作文 23
有位捕鳥(niǎo)師將所有的鳥(niǎo)網(wǎng)在了網(wǎng)內、這時(shí)有一只大鳥(niǎo)撐去了翅膀、引領(lǐng)著(zhù)鳥(niǎo)群連網(wǎng)飛起、鳥(niǎo)師抬著(zhù)頭緊著(zhù)鳥(niǎo)網(wǎng)、日暮時(shí)分、太陽(yáng)下山、網(wǎng)中之鳥(niǎo)各自回巢、網(wǎng)內亂成一窩、結果被鳥(niǎo)師全部收拾了、故事告訴我們：一個(gè)團隊中必有一個(gè)領(lǐng)軍人、否則邊會(huì )亂成一堆散沙。
自古至今、每一個(gè)國家都有一家領(lǐng)袖在統治著(zhù)國家、以前是皇帝、國王、現在是總統、主席、每一支軍隊有一個(gè)司令揮指著(zhù)、他們指引著(zhù)自己的團隊前進(jìn)、倘若沒(méi)有他們、也許一個(gè)國家便瞬間瓦解成為多個(gè)國家、一支軍隊也會(huì )群龍無(wú)首、瞬間被敵人殲滅、現在也如此、一個(gè)公司有老板、一個(gè)集團有總裁、如果沒(méi)有馬云那樣的總裁在引領(lǐng)著(zhù)阿里巴巴集團、阿里巴巴能走上世界的正軌嗎？騰訊沒(méi)有像馬化騰那樣的領(lǐng)軍人、騰訊又如何占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )、歷史上也如此、如果沒(méi)有諸葛亮這個(gè)軍師出謀劃策、任憑他們亂打一通、以命換命、又怎么會(huì )有蜀國的存在、在魏國的圍城下、沒(méi)有諸葛亮使出一招空城計、任憑城內老百姓慌亂逃跑、早就尸遍滿(mǎn)城了、可見(jiàn)、一個(gè)領(lǐng)軍人的重要性了、他們就是中流砥柱、是一個(gè)團隊的`關(guān)鍵人物、就如人體中的大腦一樣、指揮團隊進(jìn)行著(zhù)行為、一但缺少大腦、人體內機制迅速崩解、團隊亦如此、
自古以來(lái)便有擒賊先擒王的道理、在秦二世時(shí)期、項羽、劉邦等英雄紛紛起義、奈何秦軍底子結實(shí)、項羽劉邦等人也難以攻入、過(guò)了很久、項羽才攻入阿房宮、憑借強勁的武力奪下了秦二世的首級、秦軍見(jiàn)秦二世死了、失去了主心骨、他們迅速被殲滅、可見(jiàn)一個(gè)團隊的領(lǐng)軍人的重要性。
現在也如此、一個(gè)班級有班主任、有班長(cháng)、有班干、他們管理著(zhù)這個(gè)班級、組織團隊進(jìn)行各種活動(dòng)、調動(dòng)班級的積極性、一個(gè)班級才會(huì )那么團結、調結氛圍、一個(gè)班級才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力、一個(gè)好的團隊就是如此建立的、
所以我們要正視領(lǐng)軍人的重要性、一個(gè)好團隊必須有一個(gè)領(lǐng)軍人物、才能有立足之地、他們是中流砥柱、他們是主心骨、他們更是指引著(zhù)我們向成功靠近的人！
團隊的力量作文 24
小小的螞蟻雖然微不足道，你用兩根手指輕輕一掐，就能使它粉身碎骨，可是，成千上萬(wàn)只螞蟻團結起來(lái)，卻能做出驚天動(dòng)地的事情。記得有一個(gè)寓言：在非洲的草原上，如果見(jiàn)到羚羊在奔逃，那必須是獅子來(lái)了；如果見(jiàn)到獅子在躲避，那必須是象群在發(fā)怒了；如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象團體逃命的壯觀(guān)景象，那是螞蟻軍團來(lái)了。這則寓言充分體現了螞蟻團隊的力量。
我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子和大象團體逃命的情景，卻親眼看到過(guò)螞蟻團隊咬蚯蚓，并搬走的過(guò)程。
在公園的角落里，我偶然發(fā)現許多黑螞蟻排成一線(xiàn)，浩浩蕩蕩向前奔走。順著(zhù)它們前進(jìn)的方向，我看到一條“巨蟒”——蚯蚓在地上痛苦地翻騰。蚯蚓身上、身邊黑乎乎的爬滿(mǎn)了螞蟻。蚯蚓身上的螞蟻不斷被甩下來(lái)，也有被蚯蚓巨大的身軀壓得動(dòng)彈不得的�？墒俏浵亗兒敛煌藚s，輪番上陣，前赴后繼。幾分鐘后，蚯蚓最終筋疲力盡、奄奄一息了。
螞蟻們互相碰撞著(zhù)觸角，似乎在慶祝勝利的喜悅，又似乎在商量著(zhù)善后工作。很快的，螞蟻們在蚯蚓的兩邊列成長(cháng)隊，齊心協(xié)力把蚯蚓抬了起來(lái)。一只挺結實(shí)的螞蟻在前面引路，揮動(dòng)著(zhù)前腿，好像在說(shuō)：“大家加把勁，跟上我，很快就要到家了！”搬蚯蚓的螞蟻們也互相給對方鼓氣，有些螞蟻搬累了，旁邊很快就有螞蟻加入搬運的.隊伍。
經(jīng)過(guò)一段不短的路程，最終到了巢穴的入口，可是入口太小，蚯蚓太大，進(jìn)不去。怎樣辦？沒(méi)有經(jīng)過(guò)復雜的開(kāi)會(huì )、爭論、做決定的程序，螞蟻們立刻分工把蚯蚓咬成幾段，撕得四分五裂，連拖帶拽地拉進(jìn)洞里去了。
看完這一幕，我感到莫名的驚訝。我想：每一只螞蟻的力量就仿佛是大海里的一滴水，起不了任何作用的，而許許多多的螞蟻組成一個(gè)螞蟻軍團，就猶如無(wú)數滴水聚成了汪洋大海，其力量是無(wú)窮無(wú)盡的。我最終明白所謂“眾志成城，無(wú)堅不摧”的含義了！我們也要學(xué)習螞蟻精神，團結一致，天底下就沒(méi)有戰勝不了的困難。
團隊的力量作文 25
在生活中，會(huì )有著(zhù)許多盡職盡責的工作人員，干完自己的工作，完成自己的任務(wù)，以努力完成任務(wù)而努力。
在此之前，我也是這樣認為的，干好自己的本職工作就可以了！但后面我發(fā)現干好里面有著(zhù)許許多多的分類(lèi)。例如：及格，良好，優(yōu)秀。一般來(lái)說(shuō)，我們都是以及格為目標，我干完了，就好了，沒(méi)事了。剩下的工作有著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)干呢！亦或者有些特別優(yōu)秀的人員會(huì )常�？床黄疬@一類(lèi)人，因為那些特別優(yōu)秀的人會(huì )把所有工作干的他認為的完美。但是現在我認為這些想法，這些做法都是錯誤的。因為人無(wú)完人，沒(méi)有任何一個(gè)人敢說(shuō)自己是最完美無(wú)缺，最優(yōu)秀的。因為是人就會(huì )有缺點(diǎn)，就會(huì )有錯誤，可能有些缺點(diǎn)、錯誤自己還沒(méi)有發(fā)現。那么現在就需要合作，需要配合，需要團隊，需要大家相輔相成。
可能有人會(huì )覺(jué)得自己的能力比他人強，但是每一個(gè)人都不是完美無(wú)缺的'，是人就會(huì )有缺點(diǎn)，而移補這缺點(diǎn)的正是你的團隊。你的團隊會(huì )把你的缺點(diǎn)慢慢移補，而你又會(huì )移補你的團隊。因此一個(gè)好的團隊，就像是你的摯友，它會(huì )把你帶向美好的未來(lái)。
我覺(jué)得，不管是在生活中還是工作中，我們都應該保持著(zhù)團隊合作的精神。團隊合作并不是說(shuō)把希望都寄托在整個(gè)團隊上，而是大家互相補充，互相學(xué)習。像獅子這么強大的動(dòng)物都還是群居，又如像羚羊，螞蟻這樣戰斗力不高，比較弱小的動(dòng)物。都在互相配合著(zhù)，因此可以看出團隊的重要性。
一個(gè)人的強大不是強大，一個(gè)團隊的強大才是真正的強大。
團隊的力量作文 26
團隊合作只有成為最重要的團結才能成功，團結才能讓大家興奮，團結才能讓大家了解友誼。
這是拔河比賽，這也是我們沒(méi)有經(jīng)驗的拔河比賽。但是我們自信地參加了比賽。第一輪比賽開(kāi)始后，我們盡力選拔。沒(méi)有經(jīng)驗的我們不像軟弱的草一樣團結，我們不像的石頭一樣聚集。只有我們團結起來(lái)才能贏(yíng)得比賽�！暗炎印钡�'喇叭聲響起，2班獲勝。雖然我已經(jīng)理解了這個(gè)結局，但我還是很難過(guò)。所以膽小的我決定鼓起勇氣，讓老師聽(tīng)聽(tīng)我的想法。是團結大家的方法。老師同意我們在下一場(chǎng)比賽中占據前鋒。雖然我沒(méi)有去比賽，但我會(huì )用我強壯有力的聲音為他們加油。之后我們進(jìn)入了決賽。第二節課，我們全班進(jìn)入實(shí)驗室練習，首先姿勢，左腳前，右腳后，用力拔就可以了。但是我們好像漏掉了什么。
第三節課，雖然我們是兩強，但我們有經(jīng)驗，有團結的力量。因為我們是一個(gè)團體，所以我們不是弱風(fēng)不起眼的草�，F在我們是高聳的大樹(shù)。我們不是的石頭，而是完整堅硬的巖石。我們現在有非常強大的力量。是團結！森中心的姿勢像年輕的老鷹翅膀一樣，在腦袋里牽著(zhù)紅臉，像牛奶的力量一樣用力拉著(zhù)。我們贏(yíng)的時(shí)候，老師微笑著(zhù)，我們很高興，那場(chǎng)面太激動(dòng)了！我無(wú)法用三句話(huà)來(lái)表達那個(gè)場(chǎng)景。每個(gè)人的嘴都閉不上。
這告訴我團結就是力量。不管烏龜跑得有多慢，只要他們努力，就必須到達終點(diǎn)。即使失敗也沒(méi)關(guān)系。因為小樹(shù)苗倒水，總有一天會(huì )成為大樹(shù)。
團隊的力量作文 27
團隊合作是最重要的團結才能成功，團結能讓大家興奮，團結能讓大家了解友誼。
這是拔河比賽，這也是我們沒(méi)有經(jīng)驗的拔河比賽。但是我們充滿(mǎn)自信地去參加比賽。第一輪比賽開(kāi)始后，我們奮力抽離。沒(méi)有經(jīng)驗的我們像軟弱的草一樣，不團結的我們不像一片的石頭一樣聚集在一起。只有我們團結起來(lái)才能贏(yíng)得比賽�！暗炎印钡睦嚷曧懫�，2班獲勝。雖然我已經(jīng)理解了這個(gè)結局，但我還是很難過(guò)。所以膽小的我決定鼓起勇氣讓老師聽(tīng)聽(tīng)我的'想法。是團結大家的方法。老師同意了在接下來(lái)的比賽中，我們占據了前鋒。雖然我沒(méi)有去比賽，但我會(huì )用我強壯有力的聲音為他們加油。之后我們進(jìn)入了決賽。第二節課，我們全班進(jìn)入實(shí)驗室練習，首先姿勢，左腳前，右腳后，然后用力拔就可以了。但是我們好像少了什么。
第三節課，雖然我們是第二強，但沒(méi)有力量，但我們有經(jīng)驗和團結的力量。因為我們是一個(gè)群體，我們不是一個(gè)弱風(fēng)不起眼的小草�，F在我們是高聳的大樹(shù)我們不是一個(gè)的石頭，而是一個(gè)完整的堅硬的大石頭。我們現在有非常強大的力量。就是團結！森中心的姿勢很標準，像年輕的老鷹翅膀，在頭包里引著(zhù)紅臉，像牛奶的力量，努力地拉著(zhù)。耶！我們贏(yíng)的時(shí)候，老師微笑著(zhù)，我們很高興，那場(chǎng)面太激動(dòng)了！我無(wú)法用三句話(huà)來(lái)表達那個(gè)場(chǎng)景。每個(gè)人的嘴都是不閉的。
這讓我知道團結就是力量。不管烏龜跑得多慢，只要他們努力，就必須到達終點(diǎn)。就算失敗也沒(méi)關(guān)系。因為小樹(shù)苗倒水，總有一天會(huì )成為大樹(shù)。
團隊的力量作文 28
榮譽(yù)無(wú)非是兩種：個(gè)人榮譽(yù)和團體榮譽(yù)。那我此刻問(wèn)你：那種榮譽(yù)更重要！更有意義！我覺(jué)得是團體榮譽(yù)。因為團體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個(gè)人是不行的。
以往看到過(guò)這樣一個(gè)故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了�；鹑υ娇s越小，螞蟻也漸漸變得無(wú)路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：那群螞蟻迅速地圍成一個(gè)圈，圍成一個(gè)黑壓壓的蟻球�？焖俚臐L出火海。在滾出火海時(shí)，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，僅有里層的.螞蟻沒(méi)有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。
這個(gè)故事告訴我們什么！團體精神是必不可少的。請試想：如果螞蟻們不作出那個(gè)驚人的舉動(dòng)，會(huì )怎樣樣！答案是全軍覆沒(méi)。
這群螞蟻不但有團體精神，還有一種對團體的職責。
記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊員就有點(diǎn)力不從心了：因為其他班的隊員都像牛一樣壯，而我們班的個(gè)個(gè)都比他們瘦弱。
拔河比賽時(shí)，每個(gè)隊員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊員，雖然體型上比他們差，可是其卻絲毫不減。只見(jiàn)他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了！“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一！
我們班為什么會(huì )以弱勝強！因為他們都具有團體合作意識，同時(shí)也明白自己背負著(zhù)一種職責。
一個(gè)人成功并不稀奇，稀奇的是團隊的成功。所以，我們要從此刻開(kāi)始，帶領(lǐng)團隊，走向成功的彼岸！
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