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讀《名人傳》有感通用
當細細品完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的讀《名人傳》有感通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《名人傳》有感通用1
如果我是一棵小樹(shù)，我要；我們學(xué)會(huì )了奉承，學(xué)會(huì )了溜須拍馬，學(xué)會(huì )在別人面前說(shuō)著(zhù)違心的話(huà)。在法國的一個(gè)圖書(shū)館里，有一條標語(yǔ)，上面用醒目的中國大字寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)請不要大聲喧嘩，還有泰國的幾間衛生間上同樣用漢語(yǔ)寫(xiě)著(zhù)：大小便后請沖水。"天災無(wú)情人有情，全國上下心連心"！
我國先哲孟子曾說(shuō)過(guò)：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。這就像羅曼、羅蘭所說(shuō)的一樣：“英雄的偉大并不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格�！笔堑腵，唯有真實(shí)的苦難，才能使人們不去抱有幻想，直面人生；也為有與苦難搏斗，才能是人經(jīng)受住菜枯的命運。為人之所以稱(chēng)之為為人，就是因為他們的生涯往往是長(cháng)期飽受磨難的，身心常常遭受到悲慘命運的折磨。然而正是吆喝一切的憂(yōu)患才促使他們成功，才造就了他們的偉大！
讀《名人傳》有感通用2
英國的名人弗朗西斯培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“用偉人的事跡來(lái)激勵孩子，遠勝于一切教育�！苯裉�，我就讀了《影響孩子成長(cháng)的名人故事》這本書(shū)。
書(shū)中講述了一位位世界名人的成長(cháng)故事：有古希臘最偉大的科學(xué)家阿基米德、偉大的史詩(shī)作家荷馬、法國浪漫主義文學(xué)領(lǐng)袖雨果、丹麥童話(huà)大王安徒生、俄國文學(xué)的不朽豐碑列夫托爾斯泰、印度偉大抒情詩(shī)人泰戈爾、蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人高爾基等世界名人。他們每個(gè)人在成功之前都有一段艱苦奮斗的故事，他們那樣勤奮，不害怕生活的困苦和艱辛，用自己勤勞的汗水，用自己的堅持換來(lái)了最后的成功！
人們都說(shuō)：成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水！只有天才和聰明是不夠的'，要想成功就必須堅持勤奮和努力。通往成功的道路上存在著(zhù)許多坎坷和荊棘，如果沒(méi)有一顆堅持的心，如果你不付出比別人更多的努力，你就不會(huì )到達成功的頂峰。
同學(xué)們，再勤奮一點(diǎn)吧，為了我們明天的成功！多努力一點(diǎn)，讓我們離成功更近一點(diǎn)！
讀《名人傳》有感通用3
閱讀了法國羅曼·羅蘭所著(zhù)的《名人傳》后，我有很深的感觸�！睹藗鳌分饕獙�(xiě)了米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰、貝多芬三位偉人，他們經(jīng)歷了無(wú)數的磨難與挫折，卻一直沒(méi)有向失敗屈服。他們的經(jīng)歷使我明白：挫折能更好地磨練人的意志。
在這三位偉人中，貝多芬給我留下了很深的.印象。貝多芬在音樂(lè )方面有極高的天賦，他喜愛(ài)音樂(lè )，還為了自己的音樂(lè )事業(yè)去了音樂(lè )之都——維也納。但是，在她人生的鼎盛時(shí)期，他的聽(tīng)力開(kāi)始下降，然后就失聰了。也許，正是因為失聰，他后來(lái)所創(chuàng )造的音樂(lè )更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，貝多芬并沒(méi)有因為失聰而放棄音樂(lè )理想，他對不幸的命運不屈服的精神，著(zhù)實(shí)令人佩服，值得我們學(xué)習。
讀過(guò)了貝多芬的故事，使我想到了海倫凱勒，她因小時(shí)候的一場(chǎng)大病，成為一個(gè)又聾又啞又盲的女孩，她想了解外面的一切，但是她又能做些什么呢？她付出了自己的努力，最終也成為了有影響力的人物。
貝多芬和海倫·凱勒不怕困難、不怕挫折的精神，引發(fā)了我的思考。眼看即將升入中學(xué)，學(xué)習壓力必然會(huì )加重，在學(xué)習中也會(huì )有許多困難。我想，我也應該用他們這種精神，打破一切困難，抵抗挫折，完成自己的理想。
讀《名人傳》有感通用4
這次，我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫《計算機高手比爾·蓋茨》，他是一個(gè)計算機高手，也是美國著(zhù)名的企業(yè)家，他推出的MS—DOS和視窗軟件等，也把人類(lèi)帶進(jìn)了計算機的新時(shí)代。
比爾·蓋茨的父親早年就讀進(jìn)了華盛頓大學(xué)，那里都是非常有學(xué)識的高才生。也許是受父母的影響，比爾·蓋茨從小就與眾不同。
比爾·蓋茨七歲的時(shí)候，他就非常喜歡看書(shū)，有《世界百科知識》等等，比爾·蓋茨發(fā)現了學(xué)校的機房里的計算機，也就是電腦。從此，他對這些東西產(chǎn)生了濃厚的興趣。最后，成了計算機高手。
讀了這個(gè)故事后，我明白了一個(gè)道理，在成功的'背后，天分是微乎其微，更多重要的是勤勞刻苦。因為，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
讀《名人傳》有感通用5
今年寒假，我讀了《名人傳》這本書(shū)，書(shū)中介紹了三位名人：德國鋼琴家貝多芬，意大利雕塑家米開(kāi)朗基羅，俄羅斯作家托爾斯泰。
令我印象最深刻的、最能打動(dòng)人心的，就是德國鋼琴家貝多芬。
貝多芬的母親在他年幼時(shí)不幸地離開(kāi)人世，貝多芬的父親是個(gè)酒鬼，每天晚上都喝的醉醺醺的才回來(lái)，還把貝多芬“釘”在鋼琴旁，一遍又一遍地彈琴，不到滿(mǎn)意的程度，絕對不會(huì )讓他休息，這給小貝多芬的童年留下了殘酷的記憶。
令我最感動(dòng)的`，是貝多芬年輕時(shí)，因過(guò)度疲勞，導致聽(tīng)力連續下降，貝多芬也沒(méi)有放棄創(chuàng )作的精神并繼續編寫(xiě)《第七交響曲》。我敬仰他，他為整個(gè)音樂(lè )界付出許多，直在臨終前以頑強的毅力把《第八交響曲》和《第九交響曲》完成。
上帝給了貝多芬一雙聽(tīng)不見(jiàn)的耳朵，這對一個(gè)普通人來(lái)講是承受不了的，他沒(méi)有米開(kāi)朗基羅那么倔強，也沒(méi)有托爾斯泰那樣執著(zhù)，貝多芬有著(zhù)自己專(zhuān)屬的風(fēng)格，他相信，交朋友最好要交靈魂上的知己，那才是懂自己的人。
我下定決心，向貝多芬學(xué)習，學(xué)習他那堅持不懈，努力追求夢(mèng)想的精神！
讀《名人傳》有感通用6
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的`江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。這本書(shū)主要寫(xiě)的是《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部分組成。
羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。一個(gè)是德國作曲家貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家米開(kāi)朗基羅；還有一個(gè)是俄羅斯名作家托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。
讀《名人傳》有感通用7
這次，我讀的故事是關(guān)于一位著(zhù)名的詩(shī)人，他叫陳子昂，他是唐朝著(zhù)名的詩(shī)人和文學(xué)家。然而，他小的時(shí)候生性頑劣，整天和一些頑執子弟在一起，他們每天都惡作劇。
日子一天天過(guò)去了，陳子昂慢慢長(cháng)成了一個(gè)少年，仍然沒(méi)有改過(guò)以前的惡習。一天，陳子昂在路上遇到了一個(gè)蓬頭后面的.乞丐。
那個(gè)乞丐小時(shí)候家里特別富有，整天過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活。乞丐的爹死掉后，他什么都不會(huì )做，逐漸花光；了家里所有的錢(qián)財，慢慢地就落到了這個(gè)地步。陳子昂聽(tīng)了羞愧難當，心想：如果我再和那些人混在一起的話(huà)，我長(cháng)大以后就會(huì )和他一樣了，決定再也不和那幫人在一起了。
讀了這個(gè)故事后，我明白了：近朱者赤，近墨者黑，要想有一番作為，就不應該知頑世不恭的人混了，而是應該勤奮刻苦，和積極向上的人交朋友。
讀《名人傳》有感通用8
如果人沒(méi)有感恩的心就是冷血的。而名人傳中的名人，就是懂得感恩的。一位是音樂(lè )家貝多芬，另外一位是雕塑家米開(kāi)朗基羅，第三位則是小說(shuō)家托爾斯泰，他們的生命非常的短暫，但他們卻把自己有的東西都給了父母。
他們三個(gè)的人生是非常的坎坷的，但是為了尋求真意和真理，不斷創(chuàng )作，最終與世長(cháng)別。
最讓我感動(dòng)的是米開(kāi)朗基羅，他不斷的位宗教做雕塑。他深?lèi)?ài)著(zhù)他的家族，他的家族不斷的向他要錢(qián)。即使他沒(méi)錢(qián)也要想法不讓他們失望，即使把自己賣(mài)掉也在所不惜。為此他的`健康受到了嚴重的影響，他營(yíng)養不良，常常要忍受風(fēng)寒和過(guò)度的工作勞累，但是他對父親說(shuō)：“我所受的一切苦難都是為了你們，因為我深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)家族，愛(ài)著(zhù)它的一切�！庇泻芏嘟袒首屆组_(kāi)朗基羅雕刻建筑，但是都在沒(méi)雕完的時(shí)候就死去了。弄得米開(kāi)朗基羅一事無(wú)成，反而費用都是米開(kāi)朗基羅出的，讓米開(kāi)朗基羅欠了很多債，他嚴重的病情讓他死亡。
他熱愛(ài)家庭，報答父母，我們常說(shuō)，要報答父母。米開(kāi)朗基羅就是一個(gè)很好的榜樣讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答家庭吧！
讀《名人傳》有感通用9
在假期我讀了《名人傳》這本書(shū)，他一開(kāi)始講述了貝多芬一生的遭遇。我通過(guò)讀了貝多芬小時(shí)候的磨練時(shí)，明白了我們其實(shí)就生活在幸福之中，只是沒(méi)有用心去感受。
從小，他就被父親關(guān)在琴房里，每天要練上六七個(gè)小時(shí)，每次在窗外看到別的小朋友在院子里快樂(lè )地玩耍時(shí)，他的心里就有說(shuō)不出的渴望，他是多么希望自己也是他們其中的一員啊，可是父親對他非常嚴厲，每天都用藤條打他，逼著(zhù)他練琴，有時(shí)他對音樂(lè )都不感興趣了，甚至快要厭煩音樂(lè )了。而母親對他來(lái)說(shuō)就像天使一樣，他關(guān)心著(zhù)愛(ài)孩子知寒問(wèn)暖，她與父親形成了鮮明對比。
在讀過(guò)了貝多芬的這個(gè)慘遭后，我突然感覺(jué)到自己原來(lái)生活的這么幸福，有父母的照顧，老師的關(guān)心，朋友的'問(wèn)候還有陌生人的幫助。在家中，每個(gè)孩子都是家長(cháng)的手上明珠，無(wú)微不至的照顧，生怕我們有一點(diǎn)的磕碰。然而現在的教育與貝多芬的父親截然不同。在學(xué)校，老師細心的給我們講解不會(huì )的知識，小朋友在一起快快樂(lè )樂(lè )的玩，每天不會(huì )因為做一件事兒被關(guān)在房間里幾個(gè)小時(shí)。在回家的時(shí)候，陌生人為我開(kāi)門(mén)。
每個(gè)人都生活在幸福之中，只是不知道，也不曾感受到。我們需要用心去體會(huì )。
讀《名人傳》有感通用10
暑假里，老師給我們布置了讀書(shū)作業(yè)。我讀了《名人傳》這本書(shū)，書(shū)中講了三個(gè)名人的故事。其中貝多芬這篇文章特別吸引我。文中講了貝多芬酷愛(ài)音樂(lè )、排除萬(wàn)難，與病魔作斗爭，最后成為舉世聞名的“音樂(lè )之父”。
在這本書(shū)里，有許多地方寫(xiě)的都十分感人。然而最讓我感動(dòng)的.是貝多芬與病魔作斗爭的那一段，他在雙耳變聾的情況下，還依然堅持作曲，是需要多麼大的勇氣和毅力��！我禁不住感慨萬(wàn)分。他是多麼堅強呀！想起我自己，每當媽媽讓我練琴時(shí)，碰到一點(diǎn)難處，就不想練了。與貝多芬比起來(lái)，我是多么渺小��！他創(chuàng )作了《月光曲》、《d調彌撒曲》、《英雄交響曲》等名曲，流芳百世。我非常敬佩他。
一個(gè)窮困潦倒，殘廢而孤獨，生而痛苦，世界從未給予他歡樂(lè )的人，卻創(chuàng )造了歡樂(lè )。他不愧為世人給他的殊榮“音樂(lè )之父”。
我生活在這麼好的環(huán)境下，一定要向貝多芬學(xué)習。無(wú)論遇到什麼困難，都要持之以恒為自己的理想而努力奮斗。讓自己也能成為像“貝多芬”那樣堅強勇敢，給人帶來(lái)歡樂(lè )的人！
讀《名人傳》有感通用11
羅曼·羅蘭的《名人傳》，寫(xiě)了貝多芬（偉大的作曲家）、米開(kāi)朗琪羅（雕塑家、畫(huà)家、建筑家、詩(shī)人）、托爾斯泰（作家、改革家）三位名人。
我領(lǐng)略了天才們的創(chuàng )作與艱辛，夜以繼日忘我的工作我看了都覺(jué)累，唯一一處讓我覺(jué)得好笑的地方是：米開(kāi)朗琪羅在教堂畫(huà)壁畫(huà)時(shí)，有個(gè)人侮辱他的畫(huà)，米開(kāi)朗琪羅就把他畫(huà)進(jìn)壁畫(huà)中的地獄，那個(gè)人便找教皇說(shuō)理，教皇說(shuō)，如果把你放進(jìn)煉獄中我可以救你，但到了地獄是沒(méi)人救你的。
面對反對者的攻擊，他有時(shí)逃避，但更多的'是用自己完美的創(chuàng )作攻擊他們。貝多芬在完全耳聾和病痛的情況下還創(chuàng )作了許多著(zhù)名的作品，多么令人感動(dòng)、驚奇和同情。他們的一生都在孤獨的創(chuàng )作中度過(guò)，友誼是他們寄托感情的唯一方式。
我在繼續欣賞著(zhù)，讀多遍后可能會(huì )有更深的感受。
讀《名人傳》有感通用12
完《名人傳》，我感到偉人的精神是震撼世界的，沖擊人心靈深處的。書(shū)中的三位巨人貝多芬、米開(kāi)朗基羅、列夫·托爾斯泰，既不是打遍天下無(wú)敵手的英雄豪杰，也不是功蓋千秋的絕世高人，但他們均有一種內在的強大的生命力，他們都勇敢無(wú)畏地與困難作斗爭。
貝多芬出身貧寒，很早就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，大多數時(shí)間，他孤身一人，寂寞地活著(zhù)，唯一的親人也辜負了他。他沒(méi)有一個(gè)真正的朋友，在日復一日的獨來(lái)獨往中，唯有音樂(lè )陪伴著(zhù)他，若沒(méi)有音樂(lè )，貝多芬就真的像與世隔絕了。身心雖受到沉重地打擊，可貝多芬仍然堅強地活了下來(lái)。
正是這不凡的坎坷使他勇敢地與命運作斗爭，而且越斗越勇。他創(chuàng )作了多部不朽的'傳世之作，這些經(jīng)典之作大部分都是在他耳疾嚴重時(shí)所作的，如《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》等。
貝多芬對音樂(lè )的貢獻是不可估量，無(wú)法磨去的。他戰勝了命運，戰勝了疾病，戰勝了自己，攀上生命的巔峰。他之所以能成功，不是因為他對命運低下頭，而是努力改變命運，從而獲得成功。他的精神，震驚世界。
讀《名人傳》有感通用13
貝多芬告訴我們，熱愛(ài)與堅持是成功的全部?jì)群�。他曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)，這是高于一切的上帝！”他發(fā)自?xún)刃膶σ魳?lè )有一種崇敬，他認為，自己的職責就是把他的藝術(shù)奉獻給“可憐的人類(lèi)”，喚醒沉睡的心靈，給他們以斗爭的勇氣。所以，當貧窮和疾病困擾他時(shí)，他并沒(méi)有退縮，反而從藝術(shù)的'世界里尋找生命的快樂(lè )。在他的音樂(lè )里，有田園的氣息，有英雄的戰歌，有歡樂(lè )的主題，更有與命運抗爭的勇氣，世界沒(méi)有給他歡樂(lè )，他卻為世界創(chuàng )造了歡樂(lè )。
貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂(lè )遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財富。從他身上我們懂得了，一個(gè)人也許身體會(huì )有缺陷，生活會(huì )陷入困境，但假如你有一個(gè)自由、豐富的精神領(lǐng)地，那么你一定不會(huì )被打垮，因為一但精神領(lǐng)地被侵略，你整個(gè)人都會(huì )塌了，每日生活在悲傷之中，事事無(wú)成。所以，我們應該用熱愛(ài)和樂(lè )觀(guān)來(lái)做為人生大廈的基石，讓歡樂(lè )成為生命的主題，讓堅持化作最好的建材，來(lái)成就我們美好的人生。
貝多芬，一個(gè)用痛苦成就輝煌的音樂(lè )圣人，每當我們在艱難和困頓中迷茫時(shí)，我們就會(huì )想到，人類(lèi)中最優(yōu)秀的人正在與自己同行，這時(shí)我們便會(huì )有了生活的勇氣。
讀《名人傳》有感通用14
在暑假里，我花了8天的時(shí)間，才看完了《名人傳》這本書(shū)。
《名人傳》書(shū)中有《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，是世界經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)。講的是三位藝術(shù)巨匠，在艱苦的人生征途上，歷盡磨難和不怕困難的心路歷程，表現了他們崇高的人格，廣闊的胸襟，為人類(lèi)譜寫(xiě)一曲氣勢恢宏震撼人心的“英雄交響曲”。
看了這本書(shū)讓我受益匪淺，也懂得了不少道理，人的一生雖然都會(huì )遇到很多困難，面對困難，只要我們每個(gè)人能夠認真對待這些困難，解決困難，我們的生活將會(huì )變得幸福美好。
因此我決心要在今后的`學(xué)習生活中，一定要改掉以前的壞毛病和不良習慣，克服困難，更加認真努力學(xué)習，做好每一件事情，讓自己的人生道路變得更加精彩！
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