風(fēng)車(chē)的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)車(chē)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)車(chē)的作文1
荷蘭阿姆斯特丹郊外的風(fēng)車(chē)村聞名遐邇。今天，我走近了這個(gè)獨特的童話(huà)世界。
汽車(chē)駛過(guò)寬闊的平原，眼前的風(fēng)景就像是一幅美麗的圖畫(huà)。雖然是冬天，但天空湛藍湛藍的，白云朵朵，草地仍舊是綠綠的，透出勃勃的生機。蜿蜒曲折的小道旁，溪水潺潺，幾只鴨子悠閑地游著(zhù)；村中精致的小木屋，被涂著(zhù)各種艷麗的油漆，很像是一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)；遼闊寬廣的土地上，高高地聳立著(zhù)古老的風(fēng)車(chē)，顏色十分鮮艷，有紅的'、有綠的、還有藍的。幾個(gè)世紀前，聰明的荷蘭人充分利用自己國家的地理優(yōu)勢發(fā)明了風(fēng)車(chē)，為筑堤攔海排除水患、灌溉農田作出了很大貢獻。如今，它已退出了歷史舞臺，但荷蘭仍保留了一些古老的風(fēng)車(chē)，供人們懷念與觀(guān)賞。風(fēng)車(chē)臂隨著(zhù)風(fēng)緩緩地轉動(dòng)著(zhù)，像是在訴說(shuō)著(zhù)它過(guò)去的輝煌。
在風(fēng)車(chē)村里，還有荷蘭傳統的木鞋博物館和荷蘭奶酪制作車(chē)間，隨時(shí)為游人表演木鞋的制作過(guò)程和奶酪的制作程序，讓游人在很短的時(shí)間里了解荷蘭的文化和民俗。
走過(guò)窄小的路，倚著(zhù)木橋的欄桿，望著(zhù)草地上遠處的風(fēng)車(chē)，我仿佛置身于童話(huà)世界，留連忘返。
風(fēng)車(chē)的作文2
今天老師帶來(lái)了一個(gè)風(fēng)車(chē)，它是五光十色的，同學(xué)們看了這個(gè)美麗的風(fēng)車(chē)，都很像要一個(gè)。
沒(méi)想到，老師說(shuō)，今天就教我們做小風(fēng)車(chē)呢，我們高興的手舞足蹈，個(gè)個(gè)都像試試怎么做這個(gè)風(fēng)車(chē)。老師給我們準備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書(shū)機。大家看著(zhù)這些材料都著(zhù)急了，心里想，要怎么做呢？老師看出了大家的著(zhù)急，于是馬上就告訴我們要怎么做好一個(gè)風(fēng)車(chē)了。聽(tīng)了老師詳細的'介紹，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。
我先把紙折成四個(gè)三角形，再拿剪刀準備把風(fēng)葉剪出來(lái)，不能剪太多也不能剪太少哦，要剪到剛好比二分之一多一點(diǎn)點(diǎn)的位置，可是我正怎么也找不到剪刀呢，原來(lái)三把剪刀都在女同學(xué)那邊，我靜靜地等，等啊等的，我覺(jué)得時(shí)間都快過(guò)了一年了，剪刀才輪到我這里。拿到剪刀，我沿著(zhù)折痕剪。然后在把四個(gè)腳折在中心點(diǎn)用訂書(shū)機釘住。再從中間穿一個(gè)洞，把吸管插進(jìn)去。這樣，一個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了。我可高興了。
同學(xué)們都做好了風(fēng)車(chē)，我們在比哪個(gè)轉的快，最后我們亂成一團，也補知道誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸了。于是我們約好了改日再一決高下。
小風(fēng)車(chē)不但好玩，還很漂亮，我喜歡我的風(fēng)車(chē)！
風(fēng)車(chē)的作文3
今天放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友手里拿著(zhù)一個(gè)花朵型的風(fēng)車(chē)在路邊玩，我心里很羨慕�；氐郊依�，我決定自己做一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了大頭針、鉛筆、橡皮、剪刀、小木棍和幾張漂亮的熒光紙。我先用鉛筆在藍色的熒光紙上畫(huà)了一個(gè)十字，用剪刀小心翼翼地沿著(zhù)鉛筆畫(huà)著(zhù)的痕跡剪成了四個(gè)連著(zhù)的'三角形，我拉起了其中一個(gè)三角形的一角，把它用橡皮按在中間，接著(zhù)用同樣的方法把其它幾個(gè)三角形的角全部壓在橡皮底下，然后小心的拿掉橡皮，用大頭針穿過(guò)四個(gè)重疊的角，最后把大頭針扎進(jìn)小木棍里。我又用黃色、綠色、粉紅色的熒光紙做出了四個(gè)大小相同的風(fēng)車(chē)，用紫色的紙做了一個(gè)更大的風(fēng)車(chē)，把其它四個(gè)彩色的小風(fēng)車(chē)用大頭針安裝在大風(fēng)車(chē)的木棍上。一個(gè)漂亮的五彩斑斕的風(fēng)車(chē)就做好了。我使勁用嘴一吹，五個(gè)風(fēng)車(chē)同時(shí)開(kāi)始轉動(dòng)，像是五只彩色的蝴蝶在翩翩起舞，看得人眼花繚亂。
看著(zhù)自己動(dòng)手做的風(fēng)車(chē)，我的心里別提有多高興了，我感到自己動(dòng)手做的風(fēng)車(chē)比買(mǎi)的更有意義。
風(fēng)車(chē)的作文4
在我家的玩具箱里，有許多玩具，可愛(ài)的玩具熊、漂亮的貓、讓我動(dòng)腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風(fēng)車(chē)。
我們要準備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著(zhù)對角線(xiàn)，相互對折。然后用剪刀或手，剪開(kāi)三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的.角朝中心疊去，最后用大頭針將四個(gè)角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。
風(fēng)車(chē)做好了，我們開(kāi)始玩了，吹風(fēng)車(chē)不停的轉像轉動(dòng)的車(chē)輪，像一朵盛開(kāi)的七彩花，吹了一會(huì )兒我感覺(jué)頭暈，我拿著(zhù)風(fēng)車(chē)朝教室的一半跳到另一邊，風(fēng)車(chē)就跟著(zhù)我轉，我跑得快風(fēng)車(chē)也轉的快，如果拿到教室外面到風(fēng)吹動(dòng)，風(fēng)車(chē)就會(huì )隨風(fēng)轉動(dòng)，像會(huì )飛的小鳥(niǎo)，我還和小紅比賽發(fā)現找技巧，朝四個(gè)角與中心固定，小洞，會(huì )轉更流暢，看著(zhù)自己的風(fēng)車(chē)感覺(jué)吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。
我親手做的風(fēng)車(chē)可有意思，希望同學(xué)們試著(zhù)做一做。
風(fēng)車(chē)的作文5
最近，我在讀鹽城作家“曹文軒”的小說(shuō)——《野風(fēng)車(chē)》，讀了這本書(shū)，讓我走進(jìn)農村世界，讓我感受農村純美的生活……
本書(shū)里，,讓我感到好奇村里兒童的名字很有趣，比如：三瓢，彎橋，二疤眼……,是的和我們有的區別：穿下河捉魚(yú)，趕鴨，打豬草，用“卡”捉泥鰍等等，使我迫待地想去試試，親身體驗一下那樣的生活。
充滿(mǎn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，大家想問(wèn)：那書(shū)名為不叫《農村的孩子》呢?我一開(kāi)始也在想，等我讀到《野風(fēng)車(chē)》篇，我從二疤眼爸爸話(huà)總結了：風(fēng)車(chē)寫(xiě)的，狂風(fēng)像野馬咆哮地沖向風(fēng)車(chē)，可風(fēng)車(chē)頑強地轉動(dòng)著(zhù)，運送著(zhù)河水，村里人叫它“野風(fēng)車(chē)”。
的生活并十全十美的，死神要會(huì )對展開(kāi)黑暗的翅膀。在《埋在雪下的.小屋》這篇，大野和小伙伴們被埋在了雪下，要憤怒地挖雪，出去后，他因寒冷差點(diǎn)凍死，幸好治療。
是的，富裕的生活不是塊樂(lè )的，貧窮的生活不是痛苦的。只要你了快樂(lè )，生活充滿(mǎn)著(zhù)，樣的生活美好的，快解除你的那陰影，你的生活，像開(kāi)開(kāi)心心天吧。
風(fēng)車(chē)的作文6
你們猜老師要干嗎？老師神秘地問(wèn)我們。老師的葫蘆里又賣(mài)的什么藥呢？她悄悄地拿出一張正方形的卡紙、一根吸管、一根牙簽和一塊小橙皮。
老師教我們先把卡紙對折兩次，再沿著(zhù)邊小心翼翼地割。我十分激動(dòng)，想：老師肯定要做風(fēng)車(chē)。
老師讓我們一個(gè)個(gè)嘗試。我充滿(mǎn)信心，當輪到我的時(shí)候，卻不由自主緊張起來(lái)，在老師的幫助下我完成了任務(wù)。
接著(zhù)，老師給我們分材料。我想：要怎么做呢？老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：你們先把中心點(diǎn)穿過(guò)牙簽，再把四個(gè)角的小洞窩向中心點(diǎn)，最后用小橙皮把牙簽固定住就大功告成了。我按著(zhù)老師的步驟，風(fēng)車(chē)很快成功了。我把它取名為飛翔號，意味著(zhù)它能轉得很快。
我得意地把它貼在嘴邊，鼓起腮幫，呼，意外發(fā)生了，橙皮彈了出來(lái)，像一個(gè)調皮搗蛋的.小朋友一樣�？煽纯磩e人的風(fēng)車(chē)歡快地轉著(zhù)，我好羨慕呀！我暗暗告訴自己：一定要把它制服。經(jīng)過(guò)努力，它恢復了原樣。我使勁吹了一下，它卻紋絲不動(dòng)，你這山寨版風(fēng)車(chē)！太可惡了！我垂頭喪氣地坐在座位上不想再去理會(huì )它。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的診斷和治療，風(fēng)車(chē)轉了起來(lái)。咔咔，咔咔，像一顆閃爍的星星！
我覺(jué)得做風(fēng)車(chē)可真有趣��！
風(fēng)車(chē)的作文7
風(fēng)，同學(xué)們一定都見(jiàn)過(guò)吧。但能利用是風(fēng)發(fā)明什么東西呢？讓我來(lái)告訴你吧。
一天媽媽問(wèn)我：“風(fēng)能發(fā)明什么么？”我怎么也想不出來(lái)。媽媽又說(shuō)：“未來(lái)的�！蔽伊⒖叹拖氤鰜�(lái)了電子風(fēng)車(chē)。電子風(fēng)車(chē)的身體是無(wú)所不能的�？梢宰兇�，也可以變小。還可以吹頭發(fā)，可以當風(fēng)扇還可以當風(fēng)車(chē)。有一次媽媽洗完頭，頭發(fā)濕淋淋的。媽媽對我說(shuō)：“要是有吹頭發(fā)的東西就好了�！蔽伊⒖棠贸隽穗娮语L(fēng)車(chē)。媽媽的頭發(fā)馬上就干了。第二次是在炎熱的夏天，同學(xué)們來(lái)到我家。他們都說(shuō)我家真涼快。我笑著(zhù)說(shuō)：“你們看，我家有這個(gè)寶貝，所以才涼快。你們不要急呀我送你們每人一個(gè)�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不客氣�！钡谌�，我和我的.好伙伴一起去玩看見(jiàn)人們在拉船，我立刻拿出電子風(fēng)車(chē)，風(fēng)一吹船就開(kāi)了。人們都對我說(shuō)謝謝。我說(shuō)：“不客氣�！�
同學(xué)們我這個(gè)電子風(fēng)車(chē)不太好，你們要多多指教啊。我希望你們能發(fā)明出更好的東西。
風(fēng)車(chē)的作文8
風(fēng)車(chē)，是風(fēng)嗎？不是風(fēng)；風(fēng)車(chē)是車(chē)嗎？不是車(chē)；那是裝有風(fēng)的車(chē)嗎？也不是。風(fēng)車(chē)是個(gè)有四個(gè)角的大型機械，主要是將風(fēng)力轉化為機械動(dòng)力，還能用來(lái)碾谷物、粗鹽、煙葉、榨油，風(fēng)車(chē)的作用不計其數，而我的小風(fēng)車(chē)卻能發(fā)出一種自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的“歌聲”。
說(shuō)是風(fēng)車(chē)，但大致是一座令人神往的小房子，四周沒(méi)什么東西，最顯眼的也就是一個(gè)大磨盤(pán)吧，這個(gè)磨盤(pán)不大不小，在藍天白云下，顯得那么明亮、清晰。在小房子正前方，隱約有架大風(fēng)車(chē)在不停地轉動(dòng)，仿佛能將世界都卷進(jìn)它的.體內，風(fēng)車(chē)的形狀不足為奇，能令你大吃一驚的應是他那美妙的聲音。
只要用手輕輕將風(fēng)車(chē)轉動(dòng)就聽(tīng)見(jiàn)那清脆的聲音，是那么柔美，那么富有詩(shī)情畫(huà)意，能讓冬眠中的青蛙與你舞動(dòng)，讓小鳥(niǎo)與你齊鳴，結尾是，又帶著(zhù)一絲意猶未盡，使你流連忘返，這沁人心脾的歌聲不會(huì )使人震耳欲聾，反而會(huì )讓你有余音裊裊之情。
怎么樣，我的玩具風(fēng)車(chē)好玩吧，別具一格吧，我最?lèi)?ài)的玩具也只能屬于那獨一無(wú)二的音樂(lè )風(fēng)車(chē)了！
風(fēng)車(chē)的作文9
“同學(xué)們，你們作過(guò)風(fēng)車(chē)嗎？今天我們就來(lái)親身體驗一次吧！”這是誰(shuí)在講話(huà)呢？哦，這我們班的美術(shù)老師——張老師在說(shuō)話(huà)呢！這節美術(shù)課，張老師教我們作風(fēng)車(chē)。
老師說(shuō)：“看好了�！闭f(shuō)著(zhù)動(dòng)手做了起來(lái)：只見(jiàn)張老師先拿出一張正方形的紙，對角對折兩次，折出一個(gè)三角形；再展開(kāi)，正方形被均勻的分成了四個(gè)三角形，正中間有一個(gè)中心點(diǎn)；接著(zhù)老師又取出一把剪刀，將每條折痕與中心點(diǎn)只見(jiàn)的距離剪去三分之二；然后將葉片向內卷起，在正面和反面各壓上一張圓形底片；最后用圖釘訂好，這樣，一個(gè)頑皮“風(fēng)車(chē)娃娃”“誕生”了。
我們見(jiàn)了，立即仿效制作。誰(shuí)知，紙不聽(tīng)話(huà)，總是彈出來(lái)，我按得緊緊的，，好不容易才做出一個(gè)不會(huì )轉動(dòng)的“植物風(fēng)車(chē)”。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，哈哈大笑，我火了將風(fēng)車(chē)扔在桌子上，不再理它，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)被吹的'轉了起來(lái)，原來(lái)，是我把圖釘釘得太緊了。
哦，我終于把風(fēng)車(chē)做好了！
風(fēng)車(chē)的作文10
老師讓我們做一個(gè)風(fēng)車(chē)。放學(xué)回到家，我就迫不及待地找做風(fēng)車(chē)的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動(dòng)手做了起來(lái)。
首先，我做風(fēng)車(chē)葉子：先在正方形卡紙上畫(huà)出兩條對角線(xiàn)，得到四個(gè)完全相同的等腰三角形，對角線(xiàn)的交點(diǎn)就是中心點(diǎn)；再沿著(zhù)對角線(xiàn)對稱(chēng)地剪開(kāi)（不要穿過(guò)中心點(diǎn)），然后從八個(gè)角中，間隔選出四個(gè)角分別向中心點(diǎn)折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個(gè)圓紙片加固中心位置；最后，我又在風(fēng)車(chē)葉子上貼了紙剪的小動(dòng)物，畫(huà)了對稱(chēng)的圖案。
接下來(lái)，我就做風(fēng)車(chē)手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過(guò)風(fēng)車(chē)葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了。
我手舉著(zhù)風(fēng)車(chē)，慢慢地跑著(zhù)，風(fēng)車(chē)在風(fēng)中飛快地轉動(dòng)著(zhù)，風(fēng)車(chē)上的小動(dòng)物翩翩起舞，旋轉的.圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉動(dòng)著(zhù)風(fēng)車(chē)，我的家人也夸我做得好�？娠L(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉動(dòng)呢？這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)有想明白，同學(xué)們，你們能講出道理來(lái)嗎？
風(fēng)車(chē)的作文11
一天我寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，便對爸爸說(shuō)："老爸，我現在做點(diǎn)什么呢？"爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)："不如我教你折風(fēng)車(chē)吧？"我高興地說(shuō)道："好，太好了！"
隨后，爸爸拿起了一張正方形的紙，開(kāi)始一下一下地折起來(lái)了。而我呢，則不慌不忙地從裝紙的小箱子里拿出一張粉紅色的.彩紙，跟著(zhù)爸爸慢慢得折了起來(lái)。
很快，爸爸折好了一只風(fēng)車(chē)。我卻亂七八糟地把紙弄皺了。還是沒(méi)折好。真奇怪，這么簡(jiǎn)單地風(fēng)車(chē)，我卻折不好。為什么呢？
爸爸看見(jiàn)了，便說(shuō)："風(fēng)車(chē)不是這樣隨隨便便地折，學(xué)著(zhù)我的樣子來(lái)折。"我說(shuō)："好。"心想："爸爸說(shuō)的準沒(méi)錯。"
于是，我照著(zhù)爸爸折的風(fēng)車(chē)，認認真真地折了一個(gè)。由于是第一個(gè)，沒(méi)經(jīng)驗。把中心線(xiàn)弄歪了。它的翅膀成了二個(gè)正面，二個(gè)反面，想一個(gè)怪物。我沒(méi)有灰心，仔仔細細地折了一個(gè)。
經(jīng)過(guò)我的努力，一個(gè)色彩鮮艷的風(fēng)車(chē)終于被折好了。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)呼呼地轉了起來(lái)。我高興壞了，簡(jiǎn)直不敢相信自己也會(huì )折風(fēng)車(chē)了。真是太好了。
風(fēng)車(chē)的作文12
今天，在快樂(lè )作文課堂上我們做了一個(gè)大風(fēng)車(chē)。用到的材料是：彩色手工紙、吸管、大頭針和剪刀。
開(kāi)始，我覺(jué)的非常簡(jiǎn)單，信心十足。最初，折兩條對角線(xiàn)很容易，剪的時(shí)候也不難。不過(guò)在老師接下來(lái)講的時(shí)候，我就遇到難題了。將一側的角依次釘的時(shí)候，由于怕大頭針扎到手，速度慢了許多，因此，我成了最后一名。就連穿也不例外，老師說(shuō)要穿到中心，而我穿的時(shí)候，一會(huì )兒穿到了左邊，一會(huì )兒又穿到了右邊，看著(zhù)其他同學(xué)即將進(jìn)行下一步，我給自己鼓勁：一定不能再穿錯了。于是，我仔細盯著(zhù)大頭針尖，找準中心位置，穩穩穿過(guò)，這下成功了，我非常高興！最后一步是要扎進(jìn)距離吸管大約兩厘米的.地方，我右手拇指和食指緊捏風(fēng)車(chē)，用力扎下去，風(fēng)車(chē)牢牢的固定在吸管上了，大功告成！同學(xué)們也都陸陸續續做好。正好下課了，我把那愛(ài)不釋手的大風(fēng)車(chē)拿了出去。只要我向前跑，風(fēng)車(chē)就飛快地轉動(dòng)起來(lái)，我放慢腳步，風(fēng)車(chē)也跟著(zhù)慢了下來(lái)。同學(xué)們看到了，也都學(xué)著(zhù)我的樣子玩兒，不時(shí)響起了同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲！
今天我真高興！不僅制作了風(fēng)車(chē)，還體會(huì )到了極大的樂(lè )趣！
風(fēng)車(chē)的作文13
前幾天美術(shù)老師讓我們做個(gè)風(fēng)車(chē)，下周二交。我要成為一個(gè)超級風(fēng)車(chē)。
周六，我從書(shū)包里找到一張白紙板和一張黑紙板。首先，我把兩塊紙板折疊成一個(gè)正方形，然后撕下多余的部分。紙板折疊兩次后，我打開(kāi)紙，用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)剪，不超過(guò)中心點(diǎn)。然后我從這八個(gè)角里選了四個(gè)角，折疊到中心點(diǎn)。我用大頭針穿過(guò)中心點(diǎn)。我拿了根吸管，把吸管頭和風(fēng)車(chē)中心固定在一起。
風(fēng)車(chē)做完了，我就開(kāi)始裝修。首先，我在風(fēng)車(chē)上寫(xiě)了一個(gè)祝福，然后用多余的紙剪下各種小動(dòng)物，用膠水把小動(dòng)物放在風(fēng)車(chē)的每個(gè)角上，找到五個(gè)小鋼圈，把其中一個(gè)放在風(fēng)車(chē)的中心，另外四個(gè)放在四個(gè)角上，風(fēng)車(chē)就裝飾好了。
一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)旋轉，附在風(fēng)車(chē)上的'小動(dòng)物跳舞，我在春風(fēng)里慢慢地跑著(zhù)，向春天的女孩說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà)。
風(fēng)車(chē)的作文14
水落石出，真相總會(huì )重建天日。
哥們說(shuō)文科三班轉來(lái)了一個(gè)美女。我笑著(zhù)說(shuō)：那可是我的老家，改不會(huì )來(lái)了個(gè)小三吧。大家三言?xún)烧Z(yǔ)感覺(jué)不過(guò)癮，于是就開(kāi)始商議一睹為快。
一拍即合，我打前鋒，因為我最熟悉地形。剛走到門(mén)口，我有點(diǎn)退后，他們看我猶豫，便狠狠的把我推了進(jìn)去，然后聞風(fēng)而逃。
我一進(jìn)門(mén)，就傻眼了，“老板”竟然在教室里。我來(lái)不及逃跑，因為我化成灰，他都認識我，我只有怪怪的束手就擒，怎一個(gè)狼狽了得。
他明明不是上課時(shí)間，他怎么會(huì )在？我突然醒悟了，自從轉到美術(shù)班，我就再也沒(méi)有上過(guò)早讀了，現在是早讀時(shí)間，“老板”在靠班。我了個(gè)去，我被他們耍了。
他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，他把我叫到了他的辦公室。他問(wèn)我那天晚上為什么喝酒？我說(shuō)無(wú)聊。他有問(wèn)我為什么用啤酒瓶子打自己的頭？我無(wú)語(yǔ)，因為我記起了那個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚發(fā)生的一切，那雙溫暖的手是他，為我隱瞞老師的也是他。他接著(zhù)說(shuō)：你還記得第一次談話(huà)時(shí)，你說(shuō)得夢(mèng)想嗎？
我不知怎么了，眼角一陣溫暖，然后流出了透明液體。我終于哭著(zhù)跑出了他的.辦公室，他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)，不要忘記你的夢(mèng)想。
回到教室，他們都在陰險的朝著(zhù)我微笑。他們還狡滑的試圖打探消息，我用沉默來(lái)報復。
風(fēng)車(chē)的作文15
你知道我自己親手做過(guò)什么玩具嗎？告訴你吧！我自己做過(guò)風(fēng)車(chē)，這是我最喜歡的玩具了。
那是我上二年級的時(shí)候了，我準備了木棍、圖釘、正方形的紙、小刀，都準備好了。就開(kāi)始做風(fēng)車(chē)了，先把正方行紙兩角對折，折出兩條對角線(xiàn)來(lái)，然后拿小刀沿著(zhù)對角線(xiàn)割，割到離中心點(diǎn)大約三厘米的.地方，接著(zhù)把右角往中心點(diǎn)折，再把四個(gè)角用圖釘固定上，我小心翼翼的做，因為不留神一個(gè)角就會(huì )調皮地跑出來(lái)。最后再把圖釘固定在木棍上，不能深也不能淺因為太深，固定得太死了，風(fēng)車(chē)就轉不起來(lái)了，太淺了就很容易掉下來(lái)。風(fēng)車(chē)做好了，我很開(kāi)心。
我像小鳥(niǎo)一樣跑出去，舉著(zhù)風(fēng)車(chē)頂風(fēng)跑，風(fēng)車(chē)飛快地轉起來(lái)了，我開(kāi)心極了，我給他起了個(gè)名字叫“耐心號”因為做風(fēng)車(chē)要耐心。
我會(huì )永遠愛(ài)護它，珍惜它。
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