讀書(shū)的作文

時(shí)間:2023-11-10 16:21:45 作文 我要投稿

讀書(shū)的作文(推薦)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)的作文(推薦)

讀書(shū)的作文1

  早上,在一陣陣讀書(shū)聲中,打破我那濃濃的睡意,不覺(jué)趣上心來(lái)。

  教師中書(shū)聲朗朗,我們班早上起來(lái)讀的文言文,朗朗上口,非常有韻味。

  《與朱元思書(shū)》中“水皆縹緲,千丈見(jiàn)底,游一魚(yú)細石,直視無(wú)礙......”讀著(zhù)讀著(zhù),心中不禁想起那些優(yōu)美的景色來(lái)。

  讀著(zhù)讀著(zhù),又不禁想起了范仲淹在岳陽(yáng)樓上的感慨,“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”,一種寬廣的心境在心中浮現出來(lái):《馬說(shuō)》的憐才之情,我心中早已有之,但那精煉的語(yǔ)言,卻是我所不能的;《小石潭記》中柳宗元那種悲憤,讓我對學(xué)習語(yǔ)文有了濃郁的知趣。

  讀些其它的書(shū)罷,更有生活的趣味。那一本厚厚《余秋雨精品》,把我帶進(jìn)了大師余秋雨的世界,《文化苦旅》這是大師對世界景點(diǎn)的感慨,那印度的恒河,撒哈拉大沙漠,法國、意大利、阿拉伯國家,仿佛就在眼前似的,一幅幅風(fēng)土人情的畫(huà)面,一件件妙不可言的事件。竟被這位語(yǔ)言大師寫(xiě)活了似的,精彩極了。

  記得最深切的是那本《道士塔》,的確它給我的感受太深刻了:它講的是王道士怎樣使敦煌的文物被賣(mài)到國外的,我們不僅為此感到恥辱,而且還埋怨那些清國的官員,嗨!我不禁發(fā)出這樣的感慨:真得就沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)去保護,貪與辱實(shí)在太嚴重了,那些高官太辱敗了。我為中國的命運擔心,但同時(shí)我也為之一嘆,心中有太多的.感慨。

  有一次,偶然讀了《哈利·波特》,我完全置身于一個(gè)魔法世界,讓我懂得了喜怒哀樂(lè ),分明了善惡,那驚險的故事情節,讓我投入不已。在一次又一次地與伏地魔的斗爭中,哈利長(cháng)大了,我也長(cháng)大了,變得更會(huì )去待人接物了。

  又一本本名著(zhù)把我帶入一個(gè)個(gè)神奇的世界!都t樓夢(mèng)》在大觀(guān)園里,黛玉又在葬花,《水滸傳》中魯智深拳打鎮關(guān)西,《西游記》中孫悟空三打白骨精,《三國演義》諸葛亮火燒赤壁!恫杌ㄅ分械乃磺诟毁F的形象讓我驚嘆,《基督與伯爵》的他伸張了正義……

  如此的名著(zhù),讓我的情操冶煉,在一本有一本的書(shū)香中,我真真聞出了書(shū)香的味道,收獲著(zhù)閱讀的樂(lè )趣。

讀書(shū)的作文2

  書(shū)上殘留的墨香,對我而言是最大的誘惑,清新淡雅,少了一份俗世負載的喧嘩,它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意,總會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。

  喜歡讀書(shū),已不是一天兩天的事了。

  記得小的時(shí)候,我總是孤僻的,不善言詞的我,沒(méi)有玩伴?粗(zhù)窗外,那些滿(mǎn)街瘋跑的他們,心里溢出的是那酸酸的羨慕。無(wú)奈,無(wú)奈于我的寡言,只能去面對那一本本的書(shū)從小我就喜歡讀書(shū)。

  在燦爛的陽(yáng)光中,在膝蓋上攤開(kāi)一本書(shū),聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,喝著(zhù)水,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。家長(cháng)為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性,小小的家墻壁上安裝六層的書(shū)架,我時(shí)常站在書(shū)架前面,仰著(zhù)頭看那些花花綠綠的書(shū),我知道,對書(shū)的`喜愛(ài),從那時(shí)起,就深深地印在了我的心里。

  無(wú)論是厚重的四庫全書(shū)、感人的金獎小說(shuō)、朱自清的散文集,還是精辟的小故事大道理,它讓我了解了人生的至真至純,或使我懂得了世界的廣大、知識的無(wú)限,但對我影響最深的還是一本叫做《哈佛家訓》的書(shū)。

  我課堂紀律一向不好,愛(ài)講廢話(huà),無(wú)論我怎么努力,也沒(méi)太大變化,媽媽對我有點(diǎn)心灰意冷,在我放假時(shí)送給我一本書(shū),名字叫《哈佛家訓》。

  這是一本并不起眼的書(shū),白色的封皮,淡雅而普通。講的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。印象最深的是有一篇,“有三個(gè)人,一個(gè)篤信巫師,嗜酒如命,一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過(guò)禁毒所,有很多情人,一個(gè)生前沒(méi)干壞事,只喝一點(diǎn)酒,你們愿意當哪一個(gè)人?”沒(méi)看完我選擇了第三個(gè)人,因為我知道前兩個(gè)人是不會(huì )有好下場(chǎng)的。我的想法錯了,前兩個(gè)人是美國2任總統林肯和美國二戰總司令羅福斯,而第三個(gè)是濫殺幾千條無(wú)辜的生命的希特勒。它不僅僅是一個(gè)故事,他的故事也是一個(gè)人生的折,里面的道理能讓一個(gè)人從到處搗蛋變成一個(gè)生活富裕的人。那我只要改掉多話(huà)又糊涂的缺點(diǎn),不是也會(huì )成為老師喜歡有出息的人?看著(zhù)想著(zhù)我笑了,看到我自律了,到那時(shí)爸爸媽媽肯定也會(huì )笑了,我覺(jué)得那本書(shū),也跟著(zhù)笑了。

  其實(shí)我真的應該感謝讀書(shū),書(shū)不僅給了我許多有形的知識,更給我注入了許多無(wú)形的力量……

讀書(shū)的作文3

  讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,書(shū)里的世界無(wú)窮無(wú)盡,每翻開(kāi)一頁(yè)都是一個(gè)久遠而深沉的故事。書(shū)永遠是平整潔凈,就放在桌上,只靜靜地呆在那,等著(zhù)知識的渴求者將它翻開(kāi)。

  讀書(shū)是開(kāi)啟智慧的第一把鑰匙。從懵懂無(wú)知到成熟穩重,書(shū)籍在這一成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮了莫大的作用,讓我們成為更好的人,讓我們一步步走向成功,讀書(shū)就像是游泳,我們不能只滿(mǎn)足于浮于水面,水面上空氣固然充足,但是大海深處的景色更加神秘美麗,只有敢于嘗試,敢于挑戰才能見(jiàn)到最美的風(fēng)景,讀書(shū)也是如此,要想得到更多的知識就不能僅僅滿(mǎn)足于淺閱讀,而是要追求更深層的閱讀,以獲取更豐富的知識。

  讀書(shū)才能成就更好的人生。古語(yǔ)云:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。每一本書(shū)都是用文字堆砌而成的金字塔,你讀的每一本書(shū)最終都會(huì )變成你的踏腳石,讀的`書(shū)越多,你的路就越長(cháng)越穩。很少有人的成功是唾手可得的,唐宋八大家里的蘇洵年少輕狂,早早就放棄讀書(shū),致使少年時(shí)光白白流逝,到二十五歲才發(fā)奮讀書(shū),苦讀不休者達六、七年,終成一代文豪?梢(jiàn),讀書(shū)不僅是迷茫中的明燈,更是成就榮耀的敲門(mén)磚。

  讀書(shū)就要精讀。書(shū)可薄可厚,但是里面蘊藏的知識卻如同大海,深不可測,在人短暫的一生中,讀的書(shū)也是有限的,但是知識淵博并不是比誰(shuí)讀的書(shū)多,而是誰(shuí)更懂得獲取知識。讀未見(jiàn)書(shū),如得良友;見(jiàn)已讀書(shū),如逢故人。書(shū)就像是酒,越久遠越香醇,翻一頁(yè)書(shū)就像抿一口酒,口齒留香,回味無(wú)窮,這才是精讀一本書(shū)該有的感覺(jué)。書(shū)只有反復翻閱才能體會(huì )其中韻味。

  讀書(shū)是一生的使命,不讀書(shū)的人就像是坐井觀(guān)天,只能在原地打轉,而永遠無(wú)法與外界溝通,世界上最遙遠的距離就是我在讀書(shū),你沒(méi)有讀書(shū)。讀書(shū)是獲取知識最有效最簡(jiǎn)單的途徑,青少年正處于接受知識的最好的時(shí)期,更應該趁這個(gè)時(shí)期多讀書(shū),樹(shù)立正確的三觀(guān),把書(shū)籍當成是良師益友,與書(shū)籍攜手并進(jìn),構筑美好未來(lái)。

讀書(shū)的作文4

  書(shū),從古至今。多少文人墨客,才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來(lái),不斷被談?wù)摰脑?huà)題。同樣。書(shū),豐富著(zhù)人類(lèi)的生活。書(shū)就是無(wú)限的寶藏。談到書(shū),一定就會(huì )想到“好讀書(shū),讀好書(shū)。讀書(shū)好”九字!

  這奇異“讀好書(shū)”意思是要愛(ài)讀書(shū)才能知其中的道理。這樣,無(wú)論在為人,處事,學(xué)習,生活,工作上都會(huì )對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會(huì )嘆息?不然怎有的狄德羅覺(jué)得不讀書(shū)的人生活就會(huì )停止?不然怎有的陳壽的一日無(wú)數,百事荒廢?要知道,我們不僅是為了成績(jì)而讀書(shū),而是為了讀書(shū)而讀書(shū),想當年,偉大的毛主席讀書(shū)是真的是孜孜不倦,無(wú)論做任何事手都離不開(kāi)屬何必,邊讀邊記錄,記在書(shū)上的感悟甚至多于書(shū)上原有的.字,正是這種好讀書(shū)的精神,才成就了一代偉人!

  其二,讀好書(shū)則說(shuō)明了書(shū)有無(wú)數種,我們應取其精華,堅決不讀違法,對我們無(wú)益的書(shū),歌德曾說(shuō)過(guò);讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà),可見(jiàn)讀一本有益的書(shū)足矣讓我們提高自己的修養,也足矣是我們的學(xué)習,生活得以充實(shí)。

  這“讀書(shū)好”證明了讀書(shū)使人受益匪淺,高爾基不也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!眴?所謂問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。大概也源于這“讀書(shū)好”三字吧!不然又怎有得人們的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的豁達呢?

  胡適說(shuō)過(guò):“無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習!睙o(wú)論是散步還是學(xué)習,總有所收獲,左宗棠說(shuō)過(guò):“讀未見(jiàn)書(shū),如得良友,讀已見(jiàn)書(shū),如逢故人!睙o(wú)論是良友還是故人,都會(huì )有所信息”。冰心也曾說(shuō)過(guò):“多讀書(shū),讀好書(shū),然后寫(xiě)出自己的感情,這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始!睙o(wú)論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫(xiě)出一篇文章,都離不開(kāi)書(shū)。

  每每你埋身于眾書(shū)籍時(shí),不要忘記了,好讀書(shū),讀好書(shū)和讀書(shū)好。

讀書(shū)的作文5

  讀書(shū)讓我明白了愛(ài)情的意義。

  愛(ài)情很平凡,也許正因為如此平凡,人們不禁生出一些敬意。我們總是在尋找驚天動(dòng)地的愛(ài)情,卻往往忽略了平凡的愛(ài)情。當我們狼吞虎咽地吃著(zhù)家人做的美食,當我們穿著(zhù)家人洗熨的衣服出門(mén),當我們睡在家人做的香香舒適的床上……我們是多么幸福!這一刻,親人開(kāi)心,因為我們開(kāi)心,所以他們開(kāi)心。這就是愛(ài),愛(ài)存在于這無(wú)盡的牽掛中。當我們盡力做一些家務(wù)的`時(shí)候,那也是愛(ài),愛(ài)就在我們的感恩之中。愛(ài)情,物質(zhì),讓心愛(ài)的人享受生活;愛(ài)情也有精神,讓心愛(ài)的人的心被熨平。為了給所愛(ài)的人一個(gè)驚喜,很多人會(huì )用貴重的東西。其實(shí)對于家人來(lái)說(shuō),愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡恼媲榱髀丁?/p>

  愛(ài)是如此偉大。為我們洗衣做飯幾十年;我寧愿自己吃剩菜也不愿讓我們吃好的;我們寧愿自己穿舊衣服,也不愿穿漂亮的新衣服。也許你覺(jué)得很普通,但仔細想想,你就會(huì )知道,活幾十年有多難!我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:“一個(gè)孩子在家里的窗臺上玩耍,不小心從樓梯上摔了下來(lái)。碰巧回家的母親像箭一樣沖過(guò)去,用雙手抓住了他。孩子沒(méi)有受傷,但她媽媽骨折了。那一刻我媽飛的速度就大不一樣了,簡(jiǎn)直超過(guò)了人類(lèi)的極限!”是什么讓母親擁有如此神奇的能力?是愛(ài),無(wú)私偉大的愛(ài),創(chuàng )造了奇跡!

  也許很多時(shí)候,平凡和偉大會(huì )互相矛盾。但是在愛(ài)情里,卻是那么的和諧。愛(ài)是創(chuàng )造奇跡,一個(gè)平凡而偉大的奇跡!

  除此之外,書(shū)也教會(huì )了我自信。因為成功的第一步是相信自己,這樣才能展示自己,提升自己走向成功!既然已經(jīng)決定了,那就去做,不要管別人怎么想。書(shū)本也教會(huì )了我寬容,我們要揚長(cháng)避短,揚長(cháng)避短;最大化別人的長(cháng)處,最小化別人的短處。利用人的長(cháng)處彌補自己的不足,不斷完善自己。

  同學(xué)們,看書(shū)!因為生活需要一些感動(dòng);心弦需要用愛(ài)和智慧的手指去觸摸。感動(dòng)的心會(huì )軟化,性格會(huì )在柔軟的心里塑造!同學(xué)們,看書(shū)!如果年輕人不及時(shí)工作,到老了只能遺憾一生。同學(xué)們,看書(shū)!讓我們與書(shū)本為伴,擁抱明天。

讀書(shū)的作文6

  讀書(shū)其樂(lè )融融,這是我讀書(shū)的切身感受。

  讀書(shū)上苦澀的,只有盡自己所能,用心服從于讀,才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內的毒素,領(lǐng)悟人生的快樂(lè ),領(lǐng)悟人生的悲傷這,是一味美劑。

  此時(shí)讓我苦不堪言,可忽然間靈犀驟通,讓我望而止步,書(shū)山書(shū)峰,霎時(shí)成了膝下群嶺,便在有會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小的快慰。這苦后之樂(lè ),豈是懶干讀者所能體會(huì )的到的?

  讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在自我體會(huì )中。

  讀書(shū)李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂(yōu)患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁,都盡收心底!

  每當我讀到朱門(mén)酒肉臭,路有凍感興趣骨時(shí)不禁憤怒慨嘆,黯然沉思,每當我與聊發(fā)少年狂的老夫、欲乘飛歸去的醉客、雄姿英發(fā)的豪杰相對時(shí),豪邁之氣頓生。生當做人杰,死亦為鬼雄的巾幗豪情。待從頭,收拾舊河山的鐵血丹心,無(wú)不令我激情飛揚。暮春三月、江南草長(cháng)、雜樹(shù)生花、群鶯亂飛的人間美景,又常今我悠然神往,游目騁懷不體會(huì ),豈有豈樂(lè )?

  小彷短章,自是風(fēng)格綺麗,鴻篇巨制,更顯廣闊深邃!对趪萘x》筆力雄健,宏偉壯闊,把戰爭描寫(xiě)得千變萬(wàn)華,各具特點(diǎn),被稱(chēng)為形象的武經(jīng),精彩有智慧之書(shū)使我領(lǐng)略到運籌帷幄之中,決勝千里之外的玄妙;《紅樓夢(mèng)》包羅萬(wàn)象,規模宏大,不失為封建末世的百科全書(shū),燦爛群星的.人物畫(huà)廊,千種人生風(fēng)情,萬(wàn)般生活境況,多方位、多角度地揭露了封建社會(huì )的種種罪惡和腐朽,展示了封建社會(huì )必然走向崩潰的歷史命運。它們無(wú)

  不給我以登高望遠,指點(diǎn)人生的樂(lè )趣,讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在細細品味中。

  讀書(shū)使人生充實(shí),視野開(kāi)闊,魯迅教會(huì )我斗爭,巴金教會(huì )我憎恨。冰心教會(huì )我真愛(ài)

  真是洋洋萬(wàn)言中自有人生真諦在。

  書(shū)里人生,人生書(shū)中。與作者同仇敵愾,與社會(huì )促膝交流。能品人生疾苦,能賞人生歡樂(lè )

  這便是讀書(shū)滋味,這便是讀書(shū)之樂(lè )。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!

讀書(shū)的作文7

  著(zhù)名學(xué)者朱熹曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到:心到,眼到?诘!倍覅s說(shuō),讀書(shū)有三貴:貴在認真,貴在消化,貴在堅持。

  讀書(shū)貴在認真。著(zhù)名的政治家,理論家列寧,讀起書(shū)來(lái)對周?chē)囊磺卸祭頃?huì )不到。(旁若無(wú)人)有一次,他的幾個(gè)姐妹惡作劇,用6把椅子在他身后搭了一個(gè)不穩定的三角塔,只要列寧一動(dòng),塔就會(huì )傾倒。然而,正專(zhuān)心讀書(shū)的列寧毫未察覺(jué),紋絲不動(dòng)。直到半小時(shí)后,他讀完了預定要讀的一章書(shū),才抬起頭來(lái),木塔轟然倒塌……從這件事中我們可以看出,認真讀書(shū)就意味著(zhù)要高度集中注意力,要全神貫注。因為認真我們才能旁若無(wú)人,因為認真我們才能身臨其境,因為認真,我們才能更好地理解。

  讀書(shū)貴在消化。有這樣一個(gè)故事,意思是說(shuō):宋朝有個(gè)讀書(shū)人,名叫陳正之,他讀書(shū)很快,很多,可是收效甚微,他百思不得其解,于是他向當時(shí)的著(zhù)名學(xué)者朱熹請教。朱熹詢(xún)問(wèn)了他讀書(shū)過(guò)程后,給了他一番忠告:“以后讀書(shū)不要只圖快,哪怕一句話(huà),也要重復多遍,這樣要比一味往前趕效果好。這讀書(shū)要用腦想,用心記!碑斀裆鐣(huì ),有不少人像故事中的讀書(shū)人一樣,囫圇吞棗急功近利,制度而不知消化,殊不知,“讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化!逼鋵(shí)讀書(shū)是一個(gè)思考的過(guò)程,我們應該思考,應該慢慢品味,這樣我們才能夠消化,從而得到吸收。

  讀書(shū)貴在堅持。從古至今,沒(méi)有一個(gè)名人讀書(shū)不是堅持的。中國著(zhù)名教育家蔡元培,從小就勤于讀書(shū)。即使蚊蟲(chóng)叮咬,他仍然專(zhuān)心致志地讀書(shū)?梢哉f(shuō),他心中的讀書(shū)信念從未動(dòng)搖過(guò),他60年如一日,讀書(shū)不輟。最終,他知識淵博,被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。讀書(shū)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,它要求我們要有毅力,要堅持。唯有堅持,我們才不會(huì )功虧一簣;唯有堅持,我們才能夠享受到讀書(shū)持久的`樂(lè )趣。唯有堅持,我們才能獲得最后的成功;

  總之,我們在讀書(shū)時(shí),只有抓住這“三貴”,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。才能使自己成為一個(gè)真正的學(xué)者。

讀書(shū)的作文8

  “我在青年時(shí)候也曾經(jīng)做過(guò)許多夢(mèng),后來(lái)大半忘卻了,但自己也并不以為可惜。所謂回憶者,雖說(shuō)可以使人歡憂(yōu),有時(shí)也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著(zhù)已逝的寂寞的時(shí)光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能完全忘卻,這不能完全忘的一部分,到現在便成了《吶喊》的來(lái)由!

  ——《吶喊》

  開(kāi)始拿到這本書(shū)的時(shí)候,心中無(wú)由的產(chǎn)生的一種陌生,那種陌生感是寒冷的。帶著(zhù)這樣的感覺(jué),我開(kāi)啟了品讀《吶喊》的征程。

  從《一件小事》、《狂人日記》、《故鄉》這些文章中,我感到了迷茫,我真正的不能理解,不能感受出文章中的韻味,相反我對要讀懂這本書(shū)的意念越發(fā)強。在《孔乙己》中,我看到了悲慘的`人生,同時(shí)也看到了造成這悲慘人生背后那黑暗的社會(huì ),我開(kāi)始慢慢懂得魯迅先生為什么要棄醫從文,能夠治好國民的皮肉之傷是完全不足夠的,只有填滿(mǎn)了那內心的空白,人們才會(huì )覺(jué)醒,才會(huì )懂得拿起武器反抗那扭曲的黑暗。

  可以使人歡,可以使人憂(yōu),有時(shí)也不免使人寂寞。

  與家人團聚必然是歡,妻離子散可以使憂(yōu),但是我覺(jué)得用“苦”或者是“悲”字來(lái)形容就更加好了。當時(shí)的社會(huì )是黑暗的,造就了這樣凄涼的文章理所當然,祥林嫂的慘死街頭,孔乙己的悲慘,外加國民的愚昧無(wú)知,營(yíng)造了這樣凄涼的氛圍,從而產(chǎn)生了《吶喊》。

  有時(shí),面對生活的不如意,我也想吶喊,將這種不滿(mǎn)發(fā)泄出來(lái),寫(xiě)到書(shū)本中,但是這畢竟只是內心的暗示。有人說(shuō),時(shí)間可以使人忘卻那內心的傷痛,開(kāi)始的強烈感覺(jué)會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的遷移而變得淡了,最后淡的讓你已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)有過(guò)這樣的傷痛。然而,我覺(jué)得其實(shí)并不是這樣的,這樣的感覺(jué)就如同魯迅先生書(shū)中說(shuō)描述的那樣“所謂回憶者,雖說(shuō)可以使人歡憂(yōu),有時(shí)也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著(zhù)已逝的寂寞的時(shí)光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能完全忘卻!被貞浘褪沁@么強烈,因為內心深處的強烈呼喚,所以造就了今日的吶喊。

  今日的吶喊與昨日的《吶喊》唯一的區別就是,面對的人,所處的社會(huì ),表露的情感的不同,而這些不同并不能阻隔兩者的聯(lián)系,這便讓我想到了一首詩(shī)《如果》,可是生命中并沒(méi)有如果,有的只有無(wú)盡的吶喊與彷徨。

讀書(shū)的作文9

  什么是和諧人生呢?我想:和諧的人生就是指既擁有健康的體魄,又有健康的心靈吧。如果說(shuō)健康的身體是和諧的基礎,那么高尚的情操、對真善美的追求,便是和諧人生的真諦。

  我們知道,健康的.體魄可以通過(guò)鍛煉來(lái)就造,哪么健康的心靈,高尚的情操,如何獲得呢?唯有讀書(shū)。

  書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是精神上的源泉,是知識的寶庫,也是我們身體的一部分; 書(shū),能讓我們的靈魂得到升華,讓我們懂得了道理和是與非,所以,我們要多多讀書(shū),讓我們的一生都得到充實(shí)。

  我們都讀過(guò)孔融的故事,孔融七歲就能讓梨,他舍去大梨給其他的小伙伴吃,自己卻吃小梨,這讓我懂得了孔融謙讓的精神。讀了愛(ài)國名將岳飛的故事,他奮勇殺金兵,讓金兀術(shù)氣急敗壞地收集殘兵10萬(wàn),他以“背嵬軍”五百騎奮起擊之,殺得金兵大敗,他的滿(mǎn)腔熱情、精忠報國之心,激起我心中的愛(ài)國情義;越王的精神也讓我很感動(dòng),越王輸給吳王之后,越王勾踐在吳國里當臥底,天天晚上吃著(zhù)苦膽,想不忘輸給吳王的戰爭,并且想著(zhù)怎么樣增加兵力,可以一舉消滅吳國。最后,皇天不負有心人,越王勾踐調整兵力,只出了幾千精兵,和想像中一樣,果然一舉奸滅了吳國,為了消滅吳國,雖然他一直低著(zhù)低頭,但是,他依靠堅不可摧的毅力,終于把吳國給一舉殲滅了!

  讀書(shū),能讓我學(xué)到了很多知識,也讓我懂得了怎么樣子做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,在學(xué)校里怎么樣的與同學(xué)友好的相處,怎么樣的尊敬老師;在家里要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼,鄰里之間要和睦相處。

  讀書(shū),是獲取知識的有效途徑,這條道路上也許會(huì )有很多十字路口,但你要跟隨勤奮的腳步走,也許也會(huì )有許多昏暗的地方,但微弱的燈光會(huì )指引你正確的方向!

  讀書(shū),翻開(kāi)歷史的文本,走進(jìn)詩(shī)詞的世界,品讀不朽的名著(zhù),破解學(xué)習的密碼……

  讀書(shū),是一條注滿(mǎn)知識的河流,送我這只孤帆起航,勤奮的波濤追逐我的腳步,拍打著(zhù)我的全身,催動(dòng)我去尋求人生的價(jià)值,漸行漸遠……

  和諧人生,從讀書(shū)起步吧!

讀書(shū)的作文10

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!惫磐駚(lái),多少仁人志士,正是在書(shū)籍的指引下,發(fā)現了真理,找到了光明。杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蓖袪査固┱f(shuō):“理想的書(shū)籍,是智慧的鑰匙!绷挚险f(shuō):“好學(xué)的人必成大器!敝芏鱽(lái)說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)!彼麄冋怯捎趯(shū)記的摯愛(ài),對知識的渴求,才充分體現了自身的價(jià)值,完成了自己報效祖國的心愿,推進(jìn)了歷史前進(jìn)的巨輪。

  多讀書(shū),增一點(diǎn)書(shū)卷氣,保持心境如水、人淡如菊的心境。書(shū)是獲取知識的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養靜氣的搖籃。

  多讀書(shū),可以與主人公悲可憐之人,笑可鄙之士,讀書(shū)是超越時(shí)空的邂逅。你會(huì )感受到李白攀登天姥峰的瀟灑;杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志;李清照在蓮花中爭渡的輕快……

  曾經(jīng)讀書(shū)是為了增長(cháng)新知,而當我們疲憊不堪和沮喪空虛時(shí),讀書(shū)就不再是僅僅是為了增長(cháng)新知了,它能讓人的精神為之解脫,為之慰藉,讓你獲得一片凈土,使你的`性情得到至純至善的陶冶。

  當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,深深地融入到里面時(shí),我感到自己是多么幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那仍不向命運低頭、堅強的毅力和頑強的精神,深深地把我給折服,讓我敬佩。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

  人生與書(shū)本,書(shū)本與人生兩者對愛(ài)讀書(shū)人來(lái)說(shuō),是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的,因人的精神食糧可反映出他的內心世界。對于喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),看書(shū)就是一種享受,書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力,影響著(zhù)你的思想和心態(tài)。

  曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà):“讀書(shū)能醫愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能勵志,讀書(shū)能致遠,讀書(shū)能練達,讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著(zhù)才能身心健康,讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上無(wú)憾!笔前!讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡……。

  不要以為讀書(shū)毫無(wú)樂(lè )趣,其實(shí)讀書(shū)是在享受人生,無(wú)須程門(mén)立雪,便可聆聽(tīng)詩(shī)詞百家;無(wú)須行走千里,便可領(lǐng)略各地文化;無(wú)須回到過(guò)去,便可穿越古今。

  “古今多少事,都在一書(shū)中!

讀書(shū)的作文11

  人們常說(shuō):“書(shū)有自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!痹跁(shū)里我們品味著(zhù)生活的酸甜,感悟著(zhù)人生的哲理。

  兒時(shí),我就和書(shū)結下了不解之緣。記得那時(shí)候還不識字,我就迷上了連環(huán)畫(huà),它圖文并茂,精彩的畫(huà)面深深地吸引了我,如《哆啦A類(lèi)》、《貓和老鼠》,都成了我茶余飯后最好的消遣;大一點(diǎn)了,《白雪公主》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》之類(lèi)的童話(huà)更是讓我魂牽夢(mèng)縈;上了小學(xué),認得的字越來(lái)越多了,選擇課外書(shū)的范圍也越來(lái)越廣,安徒生的童話(huà)已滿(mǎn)足不了我的需求了,伊索寓言、神話(huà)小說(shuō)、國內外的名著(zhù)又成了我的新寵;而如今,五花八門(mén)、形形色色的報紙、雜志、書(shū)籍,都成了我的精神食糧,生活的必需品?粗(zhù)它吃飯,捧著(zhù)它聽(tīng)音樂(lè ),連睡覺(jué)時(shí)也要將它們放于床頭,才睡得踏實(shí)。

  書(shū)本教我善良,教我勇敢,教我堅強,教我執著(zhù)……她是以之不盡的寶藏。讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》,讓我們看到了執著(zhù)背后的苦難與成功。讓我看到了生活的艱難,但保爾永不放棄的意志,讓我欽佩!讀《灰姑娘》讓我看到了對生活的希望與善良的回報,看到了干枯的河流里的一點(diǎn)點(diǎn)清水,看到了苦盡甘來(lái)的喜悅,看到了對善與惡不同的結果。

  讀書(shū),讓我分辨了美與丑,善與惡,讓我認識了光榮與恥辱,讓我懂得了人生的哲理。在困難面前,書(shū)告訴我挫折是成功路上的絆腳石,讓我鼓起勇氣將它變成墊腳石;在失敗面前,書(shū)告訴我想不付出任何代價(jià)而得到的成功,那是神話(huà)。令我將失敗作為一次經(jīng)驗,繼續前進(jìn);在我想放棄時(shí),書(shū)告訴我烈火試真金,困苦煉壯士。世上無(wú)難事,只怕有心人。讓我重振信心在成功之路上站了起來(lái)。

  對于書(shū),我有千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝。我愛(ài)書(shū)的志向也會(huì )亙古不變,讀書(shū)的生涯更會(huì )持久延長(cháng),真正的做到“活到老,讀到老,學(xué)到老”!

讀書(shū)的作文12

  4-2-3是世界讀書(shū)日。有些人認為這樣的假期很重要,而有些人卻認為毫無(wú)用處,你對此有何感想?

  我認為設這樣的節日是有必要的,意義非凡。書(shū)是我們作為人類(lèi)的靈魂伴侶,人類(lèi)社會(huì )生活發(fā)展離不開(kāi)書(shū)。認為傳統節日只是進(jìn)行表面熱鬧,沒(méi)有中國實(shí)際研究意義的觀(guān)點(diǎn)我認為是不可取的。的確,節日只是為了一個(gè)重要節日,名稱(chēng)之類(lèi)的不重要。但設立的最終達到目的主要是為了讓人們可以重拾書(shū)本,靜心閱讀,節日只是通過(guò)一個(gè)良好契機,但不可或缺。所以我認為企業(yè)設立讀書(shū)日是有必要的。

  在當今社會(huì ),人們被快節奏的生活和高強度的工作所淹沒(méi),無(wú)法平靜下來(lái)放松自己,更不用說(shuō)閱讀了。書(shū)籍可以說(shuō)遠離人。在這一天設立世界讀書(shū)日,可以提醒人們,鼓勵人們讀書(shū),多讀好書(shū)。讓人們放松心情,重新拿起書(shū)本。不僅能在忙碌中得到一點(diǎn)八卦,還能在閑暇中重新審視自己,安慰自己。

  “生活方式不只有茍且,更有詩(shī)和遠方!倍(shī)和遠方,都在這薄薄作文的幾頁(yè)紙中。我們自己不能只一味地追求社會(huì )物質(zhì)文化生活,更應把目光放在中國精神以及生活上。追求有精神學(xué)習生活問(wèn)題不難,只在乎你的行為和態(tài)度。讀書(shū)活動(dòng)不是學(xué)生一目十行,不是囫圇吞棗,它是通過(guò)一個(gè)發(fā)展緩慢,不斷進(jìn)行積累的過(guò)程。只追求經(jīng)濟速度與數目只是一種浪費大量時(shí)間。讀書(shū)是生活的調節劑,把你從浮躁拉回平靜,返璞歸真。

  鼓勵人們多讀好書(shū)的原因,因為閱讀對人們的'影響是巨大的。多讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,豐富知識,讀好書(shū)可以陶冶情操,受益匪淺。閱讀的最高境界可以融入書(shū)中,與書(shū)中的人物為伴,思想為舞蹈,與作者的精神交流,共鳴。

  世界讀書(shū)日并不只是作為一個(gè)企業(yè)單純的節日,它所承載包括的內容太多了,但最終目的就是我們倡導人們通過(guò)閱讀。書(shū)畢竟是人類(lèi)不斷進(jìn)步的階梯,沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識,沒(méi)有相關(guān)知識,社會(huì )便無(wú)法演進(jìn),這是因為一個(gè)可怕的后果。

  因此,讓我們今天在世界閱讀日舉辦書(shū)籍,以此為契機,讓世界閱讀日更有意義,讓我們的生活更有意義。

讀書(shū)的作文13

  讀書(shū),是我生活中不可缺少的一部分。我從小就愛(ài)讀書(shū),因為它給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。在不開(kāi)心的時(shí)候,只要一看書(shū),就會(huì )開(kāi)心起來(lái);在受到委屈的時(shí)候,只要一看書(shū),心里的傷心和委屈就會(huì )落荒而逃;開(kāi)心的時(shí)候就更要看書(shū),因為我總能在書(shū)中找到共鳴,看后心情會(huì )變得更加愉快?傊,不管遇到怎樣的困難,只要一看書(shū),心中的煩惱就會(huì )煙消云散,心情就會(huì )豁然開(kāi)朗。

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!笨梢(jiàn)讀書(shū)是多么重要的一件事!沒(méi)有了書(shū),人們就會(huì )營(yíng)養不良;沒(méi)有了書(shū),就不能學(xué)習,更談不上進(jìn)步;沒(méi)有了書(shū),我們就不會(huì )那么的快樂(lè )。所以我們一定要珍惜現在的機會(huì ),多看一點(diǎn)兒書(shū),這樣才會(huì )有所得。

  記得有一次,媽媽從街上給我帶回來(lái)了兩本書(shū),《安徒生童話(huà)》和《寓言故事》。我很高興,拿到書(shū)就馬上津津有味地看起來(lái),忘記了時(shí)間。媽媽幾次催我吃飯才戀戀不舍地走出我的童話(huà)世界。當我讀完《安徒生童話(huà)》里的《皇帝的新裝》后,我明白了我們不能像文中的'皇帝一樣,為了自己的美麗而盲目地去追求,結果鬧了笑話(huà);當我讀完《懶惰的女人》后,我明白了我們不能像文中的女人一樣,非常懶惰,自己的事情都要想盡一切借口逃避,這樣是不對的;當我讀完《寓言故事》里的《農夫與狐貍》后,我明白了我們不能像文中的農夫一樣,答應了狐貍要就他,可卻給獵人指出狐貍的藏身之處,等狐貍出來(lái)時(shí),還向狐貍要報酬,這種人是可恨的。

  當然,書(shū),有好有壞。有人說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡拇_,書(shū)可以給我帶來(lái)知識和快樂(lè );但也有人說(shuō):“開(kāi)卷不一定有益!崩,有些人看兇殺、暴力之類(lèi)的不健康書(shū)籍,看得手不釋卷,一旦陷入太深,便會(huì )無(wú)心上課,有點(diǎn)甚至走上了犯罪的道路。由此看來(lái),我們在看書(shū)學(xué)習的時(shí)候必須要開(kāi)好卷,讀好書(shū),積極開(kāi)動(dòng)大腦,就一定會(huì )受益終身。

  一本好書(shū),蘊藏著(zhù)豐富的知識和美好的情感,它不僅能給我帶來(lái)快樂(lè ),還有知識,不僅能讓我深思,還能給我啟示。所以,我還讀書(shū)!

讀書(shū)的作文14

  我喜歡讀書(shū),書(shū)是這世間最美好的禮物。

  書(shū),唯一能讓人在這浮躁的世上,靜下心來(lái)享受美好時(shí)光。讀書(shū)是一種享受日常生活的藝術(shù)。我獨愛(ài)在無(wú)人叨擾的午后,端上一杯茶,坐在陽(yáng)臺上,在縷縷輕霧中捧起一本書(shū),品著(zhù)茶香,嗅著(zhù)書(shū)香,反復咀嚼,品味著(zhù)每一個(gè)字,每一句話(huà)……陽(yáng)光從頭頂斜射而下,投下一片光暈,泛出五彩的光芒。伴著(zhù)書(shū)本中文字的起伏,我的心中滿(mǎn)滿(mǎn)的,得到了充足。陽(yáng)光把我的'輪廓曬成金黃,混合著(zhù)這慵懶的時(shí)光,釀成記憶。

  書(shū)是人們情感宣泄地。傷心難過(guò)之時(shí)讀一本童話(huà),感受世界之美好,心情自然暢快;取得成功驕傲之時(shí)不妨看一些名著(zhù),使自己更加自信,更有力量;遇到挫折時(shí)看一套勵志書(shū)籍,使自己充滿(mǎn)能量。對于喜愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種享受。書(shū)好比世外桃源,它的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力,影響人的思想與心態(tài)。讀一本好書(shū),使人終身受益。

  書(shū)要符合主人性情,無(wú)論清新淡雅亦或幽默風(fēng)趣,總能恰到好處。有人以現代人的心情,追求古雅之風(fēng);亦有人以中國人的眼光,品歐美小說(shuō)……只要讓主人愛(ài)不釋手皆為恰到好處,F下頗有人獨愛(ài)中西合璧,南北交匯,取天下之妙物為我所用。雖只是一鱗半爪,卻能將奇思妙想匯集書(shū)本中,唯美也。書(shū)為人而作,為人而品,為人所用,理應以人為本。如讀書(shū)只為使自己看似滿(mǎn)腹經(jīng)綸,其實(shí)無(wú)所用;只為展示炫耀,書(shū)之變質(zhì)也。便會(huì )成為自己的累贅和負擔。本末倒置,何用之有?

  書(shū),使人足不出戶(hù)便了解外界之事。若人在四壁之內與世隔絕,會(huì )使心情荒蕪,呼吸凝重。若有一書(shū)在手,即使人容光煥發(fā)。即使居室嵌于城市樓林,被鋼筋水泥和磚石包圍,屋內一燈燭照,四望皆壁,不知晝夜更替又有何妨?書(shū)卷好比精神之食糧,為人填精神之饑餓。吾寧愿攜一本,而隱于山林,享大自然之美,書(shū)之美,固美好。書(shū)本中食物,雖是虛假,卻能引發(fā)無(wú)限遐想,使我心馳八荒,神飛九天。

  讀書(shū),一種享受日常生活的藝術(shù)。

讀書(shū)的作文15

  像蝴蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每當捧起發(fā)散著(zhù)油墨清香的書(shū),就禁不住涌起愉悅之情。

  書(shū)籍是無(wú)聲的音樂(lè ),是雄偉的的建筑,是歷史的回音,是現實(shí)的關(guān)懷,讀《詩(shī)經(jīng)》,讓我們感受數年前蟋蟀的叫聲;讀《魯濱遜漂流記》,讓我們感受主人公飄泊孤島的歷險;讀《三國演義》,讓我們感受已逝歲月的紛飛戰火,群雄割據;讀《朝花夕拾》,讓我們感受魯迅先生對人生的重新思考;讀《浮生六記》,讓我們感受作者幼年時(shí)的趣味生活,更讓我們知道了沈復的幸福與坎坷!

  跨越了時(shí)間,跨越了空間,來(lái)到書(shū)的故事中,與睿智而高尚的人對話(huà),與高爾基握手,與托爾斯泰交談。讀書(shū)時(shí)光恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。書(shū)籍啟發(fā)處于困境的人奮發(fā)向上;鼓勵墨守成規的人大膽創(chuàng )新;幫助喪失信心的`人找回成功的希望,指導無(wú)所事事的人珍惜時(shí)間……

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!彪m然我讀書(shū)囫圇吞棗,不求甚解,但醉心閱讀使我得到了報償。漸漸地,我的作文常常居全班之冠,讀書(shū)讀得多了,作文素材自然信手拈來(lái),好詞好句也念念不忘,一次語(yǔ)文考試,作文題目是《月影》,畢竟寫(xiě)景是我的弱項,在我沒(méi)有頭緒的時(shí)候,我忽然想起了《新時(shí)文》中的《江南新月》,優(yōu)美的語(yǔ)句在我心中回蕩,我提起筆,留些下心中的感受:“月光如水,薄霧環(huán)繞,宛如仙女舞動(dòng)薄紗翩翩起舞,飄舞飛香。月之倒影,恰似一幅綺麗的圖畫(huà),幽幽靜靜。這是一種夢(mèng)幻般的美吧!”寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),明月好像就在我眼前。這篇考試作文得到了滿(mǎn)分。從那時(shí)起,我腦海中的詞匯日益豐富,語(yǔ)句也越來(lái)越精彩。

  讀書(shū)吧,書(shū)籍的世界是五光十色的,書(shū)籍的寶藏是無(wú)窮無(wú)盡的,書(shū)籍的智慧是不可想象的,是其樂(lè )無(wú)窮的。

  我選擇讀書(shū)。

  讀書(shū)是一種幸福,讀好書(shū)是一種更大的幸福。

  讀書(shū)是一種快樂(lè ),讀好書(shū)是一種更大的快樂(lè )。

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