音樂(lè )作文(錦集6篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
動(dòng)物王國要舉行一次森林音樂(lè )會(huì )。一大早，動(dòng)物們從四面八方趕過(guò)來(lái)，獅子見(jiàn)動(dòng)物們都到齊了，就說(shuō)：“我宣布，森林音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始�！眲�(dòng)物們立刻歡呼起來(lái)。
隨著(zhù)音樂(lè )的響起，夜鶯唱著(zhù)優(yōu)美的.歌曲出場(chǎng)了，它的歌聲在森林里回蕩。下一個(gè)輪到蝴蝶上場(chǎng)了，它穿著(zhù)五彩繽紛的裙子，在空中翩翩起舞，臺下響起一陣雷鳴般的掌聲。精彩的表演也少不了大象，瞧，大象用它靈巧的鼻子卷著(zhù)笛子，吹了起來(lái)。聽(tīng)了大象吹笛子，動(dòng)物們議論紛紛：“為什么大象吹得這么好？”小馬告訴他們：“你們可不知道，大象天天早上起來(lái)練吹笛子�！眲�(dòng)物們這才恍然大悟，明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。
音樂(lè )會(huì )的節目可豐富了，還有兔子敲鼓、青蛙大合唱、松鼠條拉丁舞……
一直跳到傍晚，獅子主持人說(shuō)：“時(shí)間不早了，動(dòng)物音樂(lè )會(huì )到此結束�！眲�(dòng)物們聽(tīng)了，只好依依不舍地回家，帶著(zhù)快樂(lè )進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
音樂(lè )作文 篇2
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引領(lǐng)你走向黎明。
結繭成蛹的春蠶，在軟殼期待化成彩蝶的時(shí)刻；含苞待放的花蕊，在葉子中想象如霞的未來(lái)。年少的我們在成長(cháng)中憧憬著(zhù)美好的明天，幻想著(zhù)美麗的未來(lái)……
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想：好好學(xué)習，考上一所音樂(lè )學(xué)院。因為我喜歡唱歌。每當優(yōu)美的音樂(lè )響起來(lái)的'時(shí)候，我總會(huì )情不自禁的跟著(zhù)哼唱起來(lái)，“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”笨拙的唱腔總不在調上，同學(xué)們在一旁不停的嘲笑我，聽(tīng)，唱得多難聽(tīng)，還想當音樂(lè )家，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)�？墒俏覅s從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
爺爺奶奶知道我喜歡唱歌就把家里買(mǎi)了一臺DVD，那時(shí)，一臺DND也是要花很多錢(qián)的！對于家境并不富裕的我來(lái)說(shuō)，爺爺奶奶的支持，更加堅定了我想要唱歌的夢(mèng)想。那時(shí)起，我就開(kāi)始每天練習唱歌，跟碟盤(pán)唱，練習發(fā)音，音準，音調�？晌铱傆X(jué)得這樣不夠過(guò)癮。
于是，在上初中后的每年暑假我都去上音樂(lè )補習班，我學(xué)了兩年二胡，學(xué)會(huì )了一些枯燥的樂(lè )理知識，還掌握了一些簡(jiǎn)單的二胡技法。原來(lái)學(xué)習音樂(lè )的道路是如此的艱苦。為了能熟練指法，每天都要練習一兩個(gè)小時(shí)，不停的拉練手指上都磨起了水泡，我忍著(zhù)疼痛挑了水泡，繼續練習，時(shí)間久了，我竟然也能拉幾首像樣的曲子了。學(xué)校的文藝演出晚會(huì )上，我表演了一首曲子，臺下想起了熱烈的掌聲，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光。爺爺奶奶高興的說(shuō)：“補習班沒(méi)白上，錢(qián)也沒(méi)白花�！�
上了初三，我總覺(jué)得長(cháng)大了許多。小時(shí)候的我手腳笨拙，但我有夢(mèng)的天真�，F在的我要堅持，努力，因為我知道放棄，后退，那是懦夫的表現。每次上音樂(lè )課我都會(huì )認真聽(tīng)講，聽(tīng)完老師教那些難唱的地方，回家的路上不停的哼唱練習。課堂上我把同學(xué)們的嘲笑拋之腦后，放開(kāi)喉嚨，大聲高歌。既然選定目標，就要不停努力，用盡全身心不留遺憾。
我想起一首歌：“向前跑，迎著(zhù)冷眼和嘲笑，尚明的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感受到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧！”
我知道實(shí)現夢(mèng)想的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，但只要堅持，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。丑小鴨不懈奮斗，終于變成了白天鵝。我相信只要努力奮斗，我的音樂(lè )夢(mèng)想也一定會(huì )變成現實(shí)。
音樂(lè )作文 篇3
要是你走進(jìn)我們班級，問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，有著(zhù)烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，高挑挺拔的身段，她是哪位老師？同學(xué)們一定高聲回答：她是音樂(lè )老師胡老師。
是的，我們的胡老師不僅長(cháng)得漂亮，而且深受同學(xué)們的喜愛(ài)。不信，來(lái)音樂(lè )教室看一看吧！
“mi—mi—la—la—do—la—do”“小貓遇見(jiàn)大老虎，吔吔吔吔……”今天我們學(xué)唱《貓虎歌》。只見(jiàn)音樂(lè )老師輕輕抬起雙手，在琴鍵上一觸，就流淌出了優(yōu)美的音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )聲，她輕輕哼唱起了《貓虎歌》。音樂(lè )老師唱一句，我們就跟一句，唱得可投入了。瞧，女同學(xué)還一邊唱，一邊搖頭晃腦打著(zhù)節拍呢！
當我們跟唱到“森林之王，你服不服”時(shí)，音樂(lè )老師站了起來(lái)，我們知道一定是我們唱得不好，老師要教我們正確的唱法了，只見(jiàn)她捋了捋額前烏黑亮麗的頭發(fā)，忽閃忽閃她的`大眼睛，當老師的目光聚焦到我的身上時(shí)，我立刻挺直腰板，等老師像探照燈一樣，將我們“照射”一遍后，40雙小眼睛就齊刷刷地注視著(zhù)她，“森林之王中的‘王’要唱足三拍半，應該是這樣唱，‘森林之王’——你服不服�！崩蠋熼_(kāi)始一邊唱，一邊打拍子，我們又認真地跟唱起來(lái)……
唱完了歌，音樂(lè )老師要給我們表演少數民族的舞蹈了，這是我最感興趣的了。今天胡老師要表演新疆舞。我們都睜大了雙眼，屏息凝視。音樂(lè )聲起，老師昂首、挺胸，隨著(zhù)節奏，一拍掌一彈指，她的眉毛和眼睛都動(dòng)起來(lái)了，步伐輕快靈巧，真像是仙女下凡。緊接著(zhù)，“仙女”晃頭移頸，看得我們也忍不住舞動(dòng)手臂，把頭搖得和撥浪鼓似的……
在音樂(lè )老師的指導下，我們學(xué)會(huì )了許多歌曲，增長(cháng)了許多音樂(lè )知識。我愛(ài)唱歌，我愛(ài)舞蹈，更愛(ài)我的音樂(lè )老師。
音樂(lè )作文 篇4
同學(xué)們，在上課時(shí)我們上過(guò)許多課，比如語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課等等。但是你們試過(guò)同學(xué)給你上的課嗎？
星期四的最后一節課，就是音樂(lè )課。老師讓我們班的.賴(lài)欣欣同學(xué)來(lái)上。這時(shí)候全班都沸騰起來(lái)。但是我的心里想著(zhù)，她能上好嗎？只見(jiàn)賴(lài)欣欣大方地走向講臺向我們問(wèn)好。接著(zhù)她在黑板上寫(xiě)著(zhù)：音樂(lè )games王國�！笆紫�，是復習歌曲。同學(xué)們請翻開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)�！彼鹆藗�(gè)頭，喊道：“開(kāi)始�！蔽蚁耄汉�！還真有模有樣。不知道為什么我們的歌聲非常響亮，早已把校園的寧靜打破了。
現在已經(jīng)到了第二個(gè)項目，games了。游戲規則是：從第一組開(kāi)始，輪流傳遞手絹，音樂(lè )一停，誰(shuí)拿到了手絹將要上臺唱歌。激動(dòng)人心的時(shí)刻要開(kāi)始了，大家都非常害怕輪到自己。大家就像是受驚的野馬，以最快的速度往下傳。突然，音樂(lè )停了。我們班的楊幸誼將要表演。剛開(kāi)始他有點(diǎn)害羞，但是他最終鼓起勇氣上來(lái)表演，他唱的是叮叮當，只見(jiàn)他一邊唱一邊做著(zhù)動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。我們笑聲一直沒(méi)停。第三個(gè)項目是欣賞項目。我們班的女琴王劉沁將為我們彈一首歌曲。這時(shí)同學(xué)們全部安靜下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)美妙的曲子，它似乎把我們帶到了奇幻的世界里。盡管下課了，我們仍然欣賞著(zhù)......
音樂(lè )作文 篇5
為了讓我們更加深一步的了解音樂(lè )的含意，學(xué)校小記者站聯(lián)系開(kāi)展了一場(chǎng)以讓愛(ài)插上音樂(lè )的翅膀為主題的鐘華和胡鐘兄弟的提琴專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。20xx年8月25日下午3點(diǎn)30分我和爸爸在老師的組織下，來(lái)到了位于紅旗廣場(chǎng)的萬(wàn)達影視城。
來(lái)到了場(chǎng)內，我們按照順序找到座位坐下，不久音樂(lè )會(huì )就開(kāi)始了。只見(jiàn)鐘華和胡鐘兩兄弟十分投入的拉起了提琴。那十分投入的神情陶醉在那飄飄欲仙的音樂(lè )聲中�？此麄兡请S心所欲和悠然自得的.神情，怪不得那曲子叫’’蟲(chóng)兒飛’’，那么悠，那么緩。
令我記憶最深刻的曲子叫”鐘”，它所講述的是一個(gè)在監獄的作曲家，聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的鐘聲。自己渴望外面的自由寫(xiě)下的優(yōu)美曲子。 鐘華和胡鐘兩兄弟深情的演繹著(zhù)，時(shí)兒高，時(shí)兒低，時(shí)兒急，時(shí)兒緩，時(shí)兒輕，時(shí)兒重，匯成了一段美妙的曲子，仿佛在用音樂(lè )的語(yǔ)言向我們描述了當時(shí)作曲家渴望自由的真實(shí)情感，那樣的動(dòng)聽(tīng)，那樣的悅耳。
到了中場(chǎng)休息的時(shí)間。主持人對鐘華和胡鐘兩兄弟進(jìn)行了采訪(fǎng)。在這里我才得知那熟悉的手法，引人入勝的小曲都是經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力創(chuàng )造出來(lái)的。因為鐘華和胡鐘兩兄弟和胡鐘兩兄弟從小家境就十分貧困，所以他們經(jīng)常被叔叔帶出來(lái)賣(mài)藝掙學(xué)費。我還得知剛開(kāi)始鐘華還因為不想練琴還鬧過(guò)傻事，可他的叔叔都想辦法幫他解開(kāi)了心結。他們就這樣從不言苦的練了下去，憑著(zhù)堅忍不拔的毅力，終于踏入了屬于他們的音樂(lè )的殿堂。
世上無(wú)難事，只要肯攀登，這是毛主席的一句名言，鐘華和胡鐘兩兄弟就是靠著(zhù)頑強的毅力一步一步向音樂(lè )的頂峰攀去，這種精神將使我一身受益，并將激勵我在學(xué)習的道路上不斷的前進(jìn)。
音樂(lè )作文 篇6
我熱愛(ài)音樂(lè )，我的生活中也總離不開(kāi)音樂(lè )。煩躁時(shí)，音樂(lè )像清風(fēng)，拂走我心中的浮躁；傷心時(shí)，音樂(lè )像朋友；成為我訴說(shuō)的對象；絕望時(shí)，音樂(lè )像烈火，燃起我心中的希望。
還記得那就是不久前的事情。
剛從公交車(chē)上擠下來(lái)的我，抖抖衣服，擦擦汗，一想到還有很長(cháng)的路要走，原本被書(shū)包壓著(zhù)的腰彎得更厲害了。
心中盤(pán)算著(zhù)，今天留了3張數學(xué)卷子，2張英語(yǔ)，改數學(xué)模擬，準備英語(yǔ)五三……
想到這兒，我一個(gè)踉蹌差點(diǎn)跌一個(gè)跟頭。皺起眉頭苦笑著(zhù)，今天的數學(xué)模擬考得不怎么樣，明天的'英語(yǔ)五三也好不到哪去，抱怨、苦惱像開(kāi)閘的洪水一股腦瀉了出來(lái)。再看看眼前這條路，這條不知道走過(guò)了多少次的路生活不也就像這條路么？今天從這里經(jīng)過(guò)，明天還是從這里走過(guò)，周而復始，始而復周，何時(shí)是個(gè)完結呢？
不知何時(shí)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)那動(dòng)人的旋律，吹進(jìn)我的心中，那美妙的聲音讓我陶醉，也許真的是“此曲只應天有”，讓我“如聞仙樂(lè )耳暫明”。
是光良的《天堂》，我忘記了身邊汽車(chē)的轟鳴，老太婆們嘰嘰喳喳的 ，完全地沉浸在了音樂(lè )中，頭輕輕點(diǎn)著(zhù)，腳下隨著(zhù)音樂(lè )的節奏邁著(zhù)步伐。
我也情不自禁地跟著(zhù)哼了起來(lái)，“何必尋找所謂的天堂，原來(lái)我，因為你，不想再去流浪。情愿平凡，不擁有一切也無(wú)妨……”
驚了，從音樂(lè )中醒來(lái)，我又何必去尋找所謂的天堂呢？現在又真的不好么？身邊很多的人，陸的創(chuàng )新，邱的文采，生活在他們當中不好么？那英語(yǔ)考試，準備準備，好好背背，不也可以么？
又是一陣風(fēng)吹過(guò)，我向天空，長(cháng)出一口氣，吐出心中所有的壓抑、不快，整整書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步伐，欣喜的向家中跑去。
音樂(lè )就這樣改變著(zhù)我。我想，音樂(lè )給我的不僅是一份恬逸的心境，更是帶給我一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一種對生活的積極的態(tài)度。這種態(tài)度，是蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭嘗做嶺南人”；是李白的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；是劉禹錫的“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來(lái)”。這種樂(lè )觀(guān)，這種積極，推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，讓我去更多地去發(fā)現生活中的美，是音樂(lè )讓生活更美好。
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )的作文03-03
音樂(lè )作文07-03
音樂(lè )作文[經(jīng)典]08-22
音樂(lè )作文(經(jīng)典)08-20
【經(jīng)典】音樂(lè )作文08-27
音樂(lè )作文08-07
（經(jīng)典）音樂(lè )作文08-19
[經(jīng)典]音樂(lè )作文09-07
音樂(lè )的作文12-05
【精選】音樂(lè )作文10-23