初中《魯濱孫漂流記》讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的初中《魯濱孫漂流記》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
初中《魯濱孫漂流記》讀后感1
在西方，有這樣一部小說(shuō)，18世紀很受歡迎的小說(shuō)，這本書(shū)就是《魯濱孫漂流記》。
它講述了一個(gè)魯濱孫的英國人，在孤島生活了二十六年之久，從中說(shuō)出了他是怎樣定居，怎樣捕獵，怎樣就出俘虜，又怎樣回國的事情。
除了書(shū)中的精彩片段，他的精神也很值得我們去學(xué)習。他，樂(lè )觀(guān)善良，敢于冒險，也敢于追求。即使遇到野人，也懷著(zhù)信心，存活了下去。要是我們，恐怕早就驚慌的逃走了吧，
看玩了這本書(shū)，我不禁想：如果我就是魯濱孫，我又會(huì )怎樣?
如果我是魯濱孫，在流落荒島之際，叫天不靈叫地不靈是，我能想魯濱孫一樣鎮定下來(lái)嗎?不，我不能。
如果我是魯濱孫，在饑餓的時(shí)候，我會(huì )像他一樣勇敢的尋找食物嗎?不，我只會(huì )希望有人來(lái)救我。
不得不說(shuō)，人有時(shí)候確實(shí)很無(wú)能。在無(wú)法預知未來(lái)的情況下，我們只會(huì )變得懦弱無(wú)能，膽小怕事�？墒撬髀浠膷u，卻依舊很樂(lè )觀(guān)。而我，在面臨著(zhù)生活中的一些小困難，小坎坷，卻曾想過(guò)放棄，想過(guò)離開(kāi)。他的心態(tài)，又怎么不值得我們去學(xué)習?
有人說(shuō)，如果他流落荒島，也能在荒島中存活下去，魯濱孫這不算什么。是，這確實(shí)有可能，可他想想，在他發(fā)現野人時(shí)，會(huì )沉著(zhù)冷靜嗎?對于我們這些還沒(méi)成年的.青少年來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)野人我們只會(huì )逃跑，只會(huì )尖叫�？墒�，憑我們，又怎么會(huì )在一個(gè)陌生的環(huán)境中，跑的過(guò)土生土長(cháng)的野人呢?
所以，我們應該有著(zhù)在困難陷阱中積極向上，勇往直前的正能量精神。
初中《魯濱孫漂流記》讀后感2
寒假中，我讀了一本十分精彩的書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，那就是《魯濱孫漂流記》。
主要內容是這樣的：一個(gè)名叫魯濱孫的年青人，十分熱愛(ài)航海。一次偶然的機會(huì )讓他終于邁上了航海之旅。一次，他在海中遨游著(zhù)，突然，暴風(fēng)雨席卷而來(lái)，打破了海上的寧靜。只有他一個(gè)人幸運地流落到了荒島，其他人無(wú)一幸免。魯濱孫在島上哭了一天一夜，終于有所行動(dòng)了。他找了一個(gè)比較不易被野人、野獸、猛禽發(fā)現的地方，用自己的雙手搭建了一所“小房子”。第二天，他上船拿了能用的東西，還發(fā)現了幾只貓、狗，這可算是天大的驚喜了，因為可以讓他減少寂寞帶來(lái)的痛苦。這樣的他生活了持續十幾年，直到一天，野人星期五的到來(lái)改變了一切。之后，他又救了一艘船上的許多人，船長(cháng)為了報答，同意載他回家，一年后，他和家人終于團聚了。在看了《魯濱孫漂流記》后，他的'許多好品質(zhì)深深地打動(dòng)了我，我們生活中也有許多這樣的事，比如得了禽流感在死亡邊緣徘徊的人，是他們自己的信心把他們拉回了人間；還有那些殘疾人，雖然他們的肉體殘廢了，但他們的精神永不滅，就是這樣還成就了許多科學(xué)家，例如失聰的貝多芬；中國殘疾人事業(yè)的奠基者——鄧樸方。我們也是一樣，在遇到困難時(shí)，決不能退縮，要堅持到底，克服他們！生活就是如此，就如阿斯圖里亞斯在《玉米人》中所說(shuō)：只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
初中《魯濱孫漂流記》讀后感3
那些年，像白癡，一個(gè)人埋著(zhù)頭在書(shū)本中，靠著(zhù)已經(jīng)逝去的夢(mèng)想和激情的奮斗；像狗樣，一個(gè)人分不清白天與晝夜，靠著(zhù)已經(jīng)累成癱瘓的身體而戰斗。大概，也就這樣：熟悉的地方不熟悉的面孔，相聚在一起的時(shí)候，久久只剩下回憶，裝在《瑣事》里。
寫(xiě)作文，看似簡(jiǎn)單而平常，卻寫(xiě)起來(lái)苦不堪言。每次作文寫(xiě)完的時(shí)候，盡管自己臉上裝作一副得意忘形的樣子，心中卻悶愁而煩躁。通過(guò)大量的修改和反復琢磨，添加大量的解釋說(shuō)明、刪寫(xiě)少量的不合邏輯的場(chǎng)景，特別是對于人的外貌的描寫(xiě)和環(huán)境的描寫(xiě)，采取結結實(shí)實(shí)的感嘆號，而不是疑惑重重的問(wèn)號。
我并不喜歡寫(xiě)作文，也沒(méi)有那天賦，只是生活在學(xué)校，在某種壓迫下而產(chǎn)生微妙的靈感，從此，小說(shuō)來(lái)源于生活。確切地說(shuō)，“并不是每一個(gè)人都是和你一樣富裕有錢(qián)，可以揮霍青春浪費時(shí)間做一些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的事，而我只是一個(gè)傻子，在有限的時(shí)間內拼命地奔跑，不滿(mǎn)現狀的感覺(jué)，學(xué)校便是一種羈絆，絆住的`不僅有自由，還有未來(lái)�！蹦侨酥焕湫σ暳艘谎�，用手撫順自己的頭發(fā)，瀟灑的走開(kāi)。
盡管如此，每當我提筆寫(xiě)東西的時(shí)候，還是經(jīng)常陷入絕望的情緒之中。因為我所能夠寫(xiě)的范圍實(shí)在過(guò)于狹小。不能“天才式”一筆狂飆“終點(diǎn)”，中途不得不放下筆補充點(diǎn)能量。我很羨慕《瑣事》中的他，一名真正的學(xué)霸，在學(xué)校里和生活中活岀自我，樂(lè )觀(guān)冷靜的性格不像雙子的我，能品嘗人生百味，故事也是相當精彩，相對比，我除了慚愧，就剩下渴望。
初中《魯濱孫漂流記》讀后感4
我輕輕地合上了這本紅色的《魯濱孫漂流記》，腦海里卻依然沉浸在書(shū)中的情節里。我情不自禁地感嘆道：笛福寫(xiě)的書(shū)真是太精彩了！
這本書(shū)講述了一個(gè)具有冒險主義精神的英國人，不聽(tīng)父母的勸阻，去海外歷險，沒(méi)想到困于孤島，孤苦伶仃，但他沒(méi)有放棄希望，在危機四伏的孤島上，依靠著(zhù)自己的智慧、頑強的毅力和辛勤勞動(dòng)，生存了下來(lái)，還教化了野人“星期五”。經(jīng)過(guò)28年的等待，找準時(shí)機，終于回到了他日思夜想的祖國。
我從心里敬佩魯濱孫，他以難以想象的堅強、毅力和不屈不饒的'意志以及樂(lè )觀(guān)向上的精神向命運抗爭。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。我明白做人要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )鍥而不舍地堅持下來(lái)，不怕前方的困難、挫折，用勇氣、毅力并運用自己的智慧和所學(xué)的知識，就一定可以戰勝一切困難。
從這兒我也知道，光有勇氣毅力是不夠的，知識也十分重要。試問(wèn)，要是魯濱孫沒(méi)有豐富的生活知識，他能在荒島上獨立生存活下來(lái)嗎？我要好好學(xué)習，充分地運用知識。即使面對預想不到的困難，也能從容地克服。
每看一本書(shū)，就會(huì )收獲一個(gè)受用一生的道理，我要多看書(shū)，獲得更多的知識。
初中《魯濱孫漂流記》讀后感5
笑到最后，才笑得最好。魯濱遜在荒蕪人煙的孤島生活的每一年，我們都是有目共睹的。是他的志氣、是他的毅力，是他的勞動(dòng)，支持他活到了現在。他就是那個(gè)笑得最好的。
28年！多么驚人的一個(gè)數字！可見(jiàn)魯濱遜超人的勇敢。初到孤島的他是絕望的'，他說(shuō)：“我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他的堅強意志體現了出來(lái)，對生活的渴望，激發(fā)了他的潛能。他開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他慢慢的有了小房子、桌子、小匣子；捕了小羊、小狗……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng )造了屬于自己的王國。
通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì )到人生就像在大海上的航行，有時(shí)碧波蕩漾，有時(shí)狂風(fēng)惡浪。當危機到來(lái)時(shí)，我們不能慌張和退縮，要臨危不懼。魯濱孫正是有了這種臨危不亂的勇氣，才能在與叛變水手的戰斗中取得勝利、化險為夷的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？我又能干些什么？我連洗自己衣服還笨手笨腳的�；膷u上連個(gè)陪他說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有，魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
初中《魯濱孫漂流記》讀后感6
笛福筆下的魯濱遜，是少年時(shí)期我心目中的英雄。暑假已至，再次翻開(kāi)書(shū)本細細品讀，不由得又對他生出一層敬仰。
一謂勇。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過(guò)上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開(kāi)物質(zhì)條件的'誘惑，為實(shí)現夢(mèng)想，勇敢地一往直前，去挑戰陌生的海洋世界。魯濱遜的四次出海都不甚順利，兩次被風(fēng)暴所饒，差點(diǎn)賠了性命；第三次為摩爾海盜所困，竟淪落為奴隸；還有一次眾所周知，漂流至孤島28年。這樣一次次的挫折磨難，沒(méi)有阻止魯濱遜對大海的勇毅追求，不得不讓我佩服。
二謂勤。在荒島上，魯濱遜積極地開(kāi)展了自救行動(dòng)。他嘗試著(zhù)做從前他一點(diǎn)也不會(huì )做的生活用品，打獵，種菜，裁衣服。魯濱遜曾為制作幾只碗傷透腦筋，但在他孜孜不倦地研究之下，終于取得成功。普通人能做到嗎？恐怕早已被沒(méi)有食物，沒(méi)有住所的荒島折磨瘋了，更談不上用雙手創(chuàng )造自己的一番小天地了。魯濱遜能活下來(lái)，也正是靠著(zhù)他的勤奮。
三謂善。一次出獵中，魯濱遜在海灘發(fā)現一個(gè)野人正被同伴追殺，他不顧危險，用火槍趕走了他們，救出了被困之人。若換做是我，見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面，或許已經(jīng)躲得遠遠的，又如何去救人？可魯濱遜沒(méi)有想太多，他只是不忍心見(jiàn)到一個(gè)人活生生死在自己面前。身處困境仍能幫助他人，他做到了。
這份勇善勤，足以見(jiàn)魯濱遜是一個(gè)當之無(wú)愧的英雄。
初中《魯濱孫漂流記》讀后感7
今天下午我看完了一本名著(zhù)——《魯濱孫漂流記》。
這本著(zhù)作講的是魯濱孫從小夢(mèng)想去航海，可是他爸爸媽 媽一致不同意他去航海！沒(méi)有辦法，魯濱孫長(cháng)大后背井離鄉去完成他的夢(mèng)想。他在第一次航海中遇到了大臺風(fēng)的襲擊，可是他沒(méi)有放棄，緊接著(zhù)開(kāi)始了他第二次航海，第二次航海他又遇到了海盜，把他打劫的`一無(wú)所有差點(diǎn)喪命！他的第三次航海，朋友們都葬身于大海，魯濱孫九死一生逃到了一座荒島，在荒島上生活了二十八年，在這二十八年里他用他的智慧和勤勞讓荒島變得生機勃勃——莊稼、山羊、房子。在第二十八年年初，魯濱孫救了一個(gè)野人！之后野人當乜魯濱孫最忠實(shí)的仆人。魯濱孫后來(lái)還收留了幾個(gè)改過(guò)自新的判徒壞蛋和幾個(gè)海上遇難的人！
后來(lái)魯濱孫回到祖國后每隔一段時(shí)間就去看看他曾經(jīng)生活過(guò)二十八年的那個(gè)島嶼！，那片土地永遠被他統治著(zhù)。
魯濱孫太棒幾，他勇敢堅強，勒勞聰明，我們應該向他學(xué)習。
讀了這篇文章我受益無(wú)窮，我要像魯濱孫一樣做事堅持不懈，不要因為一些困難就放棄，要勇敢的面對生活。
初中《魯濱孫漂流記》讀后感8
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》書(shū)中主要寫(xiě)了魯濱遜的航海歷險，他被吹到了一個(gè)島上，自己豐衣足食，獲取食物，還當了一回“老師”，他眼睜睜地看著(zhù)野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現了許多礦，在島上建了兩個(gè)家。最后，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于如愿以?xún)數鼗氐搅斯枢l。
“不管多么困難，也要有活下去的意志!”我大聲地讀完了魯濱遜說(shuō)的最后一名話(huà)，懂得了這本書(shū)的真諦，窗外細細的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了這本書(shū)的最后一句話(huà)，我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的感慨。
我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，佩服魯濱遜……
我讀完了這情節曲折，連綿起伏的.故事時(shí)，被它感動(dòng)了，被它震撼了，這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。
任性、倔強、嬌氣、依賴(lài)已經(jīng)成為了當今社會(huì )許多青少年的最大缺點(diǎn)，依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校已經(jīng)成為了他們的習慣。試問(wèn)，如果父母不在了，這些青少年能不能靠自己的雙手來(lái)取得勞動(dòng)成果呢?這些性格已經(jīng)成為了他們致命的弱點(diǎn)。
讀完了這本書(shū)。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會(huì )遇到不同的困難與艱辛，如果沒(méi)有了困難，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)價(jià)值和意義了……
“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”。我完全相信、理解了這句話(huà)，我應該用全部的精力努力學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
初中《魯濱孫漂流記》讀后感9
雛鷹要學(xué)會(huì )獨立，因為它總有一天要離開(kāi)父母，展翅飛翔：幼獅要學(xué)會(huì )獨立，因為它必須離開(kāi)父母，獨自流浪；而我們，則更應該離開(kāi)父母，學(xué)會(huì )生存，俗話(huà)說(shuō)得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！薄梆B在溫室里的花朵永遠無(wú)法抵擋風(fēng)雨�！蔽覀冃枰憻捵晕�，在磨難中成長(cháng)。
六年級的時(shí)候，我迷上了《魯濱孫漂流記》，當我一口氣讀完它時(shí)，魯濱孫那勇敢樂(lè )觀(guān)的形象從此定格在我的心中。
是他鼓舞了我，魯濱孫在海上遇難時(shí)，并沒(méi)有自亂陣腳，他沒(méi)有向命運低頭，而是頑強地與死神作斗爭，也讓我知道，面對絕境，淚水和慌張是沒(méi)有用的，我們能做的，就是克服。
如果我是他，我會(huì )想他一樣冷靜嗎？不，我不會(huì )，我只會(huì )慌張，只會(huì )著(zhù)急，畢竟我沒(méi)有航海的經(jīng)驗，不懂得生存，所以，我無(wú)法像他一樣在空無(wú)一人的荒島上生活。
我知道了自己的渺小，流落荒島，我只會(huì )無(wú)助的等待他人救援。失去了父母，失去了老師，我們什么都不會(huì )，從小，我們便如溫室里的花朵，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，所以，我們從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)坎坷磨難，更不懂生活的艱辛。
我贊美魯濱孫，贊美他面臨絕境的從容不迫、冷靜沉著(zhù)；贊美他流落荒島時(shí)的.積極樂(lè )觀(guān)心態(tài)；贊美他獨自面臨野人時(shí)的機智勇敢。
我們要想著(zhù)魯濱孫的腳步，揚起獨立自主的風(fēng)帆。
初中《魯濱孫漂流記》讀后感10
面對困難，你是否能微笑、樂(lè )觀(guān)的去面對；面對危險，你是否能依靠自己的力量拼搏下去；面對挫折，你是否能勇敢、鎮定的去克服。是的，我們都不能做到，魯濱孫卻能做到。
魯濱孫是一個(gè)英國人，他放棄了富裕、舒適的生活，于1659年乘船前往南美洲，但途中遇上了大風(fēng)，他被海浪沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，這個(gè)孤島上到處是亂石野草，他流落到這種地方，該怎樣生存下去呢？魯濱孫毫不畏懼這些困難，他很快開(kāi)始建房子、養山羊、種糧食。并開(kāi)始與困難作斗爭，終于，在經(jīng)歷了長(cháng)達28年之久的孤島生活，魯濱孫回到了闊別已久的故鄉——英國。
讀到這里，我不禁想起了自己的生活，我的生活與魯濱孫在孤島上的生活相比較，我是多么的幸福��！可我卻常常因為自己的這個(gè)東西、那個(gè)東西沒(méi)有別人的好，就要去買(mǎi)新的、跟別人一樣的`�？婶敒I孫只要不挨凍挨餓、能早日回到故鄉就知足安樂(lè )了。想想魯濱孫，我真的是很內疚，因為我經(jīng)常與別人攀比，現在我覺(jué)得這些攀比真是太不應該了。
面對困難，我總想屈服于它，因為我不敢去面對它；面對危險，我總是退縮，害怕自己有什么不測；面對挫折，我總是慌張，好像慢一點(diǎn)就會(huì )發(fā)生什么。讀了這本小說(shuō)，我不想面對困難總想屈服、面對危險總是退縮、面對挫折總是慌張。
從現在開(kāi)始：面對困難，我要微笑、樂(lè )觀(guān)的去面對；面對危險，我要依靠自己的力量拼搏下去；面對挫折，我要勇敢、鎮定的去克服！
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