設計作文

設計作文必備[10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的設計作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計作文 篇1

　　自從學(xué)了地11課《新型玻璃》后，我腦子里便閃出了一個(gè)想法，我也要發(fā)明一個(gè)有創(chuàng )意的新型玻璃。

　　我想發(fā)明的玻璃就是一種軟體玻璃，呈透明的球狀，攜帶方便，像橡皮泥一樣可揉可捏可搓，自由塑形。近視的同學(xué)，當你突然發(fā)現自己因為一時(shí)疏忽，忘帶眼鏡時(shí)，可以把它從口袋里拿出來(lái)，揉一揉捏一捏，將“玻璃球”塑造成一幅眼鏡，再根據凹凸鏡的'原理對鏡面厚度進(jìn)行調節，直到自己能看清楚為止。這眼鏡還防水防摔呢！

　　當你急著(zhù)喝水時(shí)，發(fā)現自己忘帶水杯了，這該怎么辦呢？這對軟體玻璃來(lái)說(shuō)，也不成問(wèn)題。揉一揉捏一捏，一個(gè)嶄新的水杯就會(huì )出現在你面前。你喝完了水，還可以把水杯搓回成球狀。

　　當你在野外時(shí)，發(fā)現竟然忘帶了打火機，這可糟透了！沒(méi)打火機，就無(wú)法生火吃飯，也無(wú)法驅趕野獸��！鉆木取火這個(gè)辦法太麻煩了，我可沒(méi)那個(gè)耐心。這時(shí)，我便把軟體玻璃揉成一個(gè)凹透鏡（也就是放大鏡），再借助太陽(yáng)光生火，這樣就不會(huì )在野外挨餓受凍了。

　　怎么樣，我想發(fā)明的軟體玻璃厲害吧！

設計作文 篇2

　　現在科技越來(lái)越發(fā)達，研制電腦住宅已不再是夢(mèng)。如果我是一個(gè)可以發(fā)明的人，一定會(huì )把很多功能和必須有的都制造在住宅里。那么我就要介紹我的電腦住宅了。

　　我的電腦住宅有一百個(gè)電腦，他們可以控制各個(gè)房間，為主人提供舒適的生活。

　　住宅的大門(mén)有一根柱子，上面有一個(gè)小型攝像頭，是用來(lái)監控的。如果主人在住宅門(mén)口放車(chē)輛不放心的話(huà)，只要在柱子的任意一個(gè)部分用手指摁一下，主子就會(huì )啟動(dòng)指紋識別器，如果正確了就可以啟動(dòng)，錯誤的話(huà)等主人開(kāi)始啟動(dòng)的時(shí)候就會(huì )自動(dòng)的通過(guò)指紋來(lái)搜索這個(gè)人，從而讓主人知道并要警惕他(她)。

　　要想進(jìn)入大門(mén)必須要有一張個(gè)人專(zhuān)用卡，這種卡只有建這所住宅的開(kāi)發(fā)商里有，全球只有一張。如果主人的家人來(lái)了怎么辦呢？主人可以一開(kāi)始就幫要來(lái)的.人或親人等登陸在電腦上，這樣就可以了。

　　走進(jìn)客廳，你會(huì )看到一張桌子和六把椅子，你一定會(huì )很驚奇：客廳不會(huì )就這么一點(diǎn)兒家具吧，另外的都藏在了哪呀？不用擔心，原來(lái)，這些都藏在地下庫里，只要你需要，只要按墻上的一個(gè)開(kāi)關(guān)，并大聲說(shuō)你想要什么就可以了。

　　如果你餓了想吃飯怎么辦，不必擔心，廚房就在一樓。你走進(jìn)去會(huì )發(fā)現三個(gè)按鈕，分別寫(xiě)著(zhù)早、中、晚，表示著(zhù)早餐、中餐、晚餐，如果你想快點(diǎn)吃到飯菜，可以根據現在要吃什么餐來(lái)摁。這樣你就可以來(lái)炒了，如果你有什么地方做錯了或不懂的電腦會(huì )自動(dòng)演示給你看，這樣你就可以吃到美味的食物了。

　　你假如想活動(dòng)怎么辦？你用電梯來(lái)到地下室，往左走，一看，原來(lái)有兩個(gè)按鈕，分別是室內和室外，就是說(shuō)你要在哪里活動(dòng)，摁好了以后就大聲說(shuō)你要干什么活動(dòng)，電腦就會(huì )自動(dòng)的把你送到你指定的地方。

　　你想洗澡也沒(méi)關(guān)系，走進(jìn)浴室，看到一個(gè)浴缸，脫完衣服之后就跳到里面，你可以調節冷還是熱，電腦會(huì )根據你的選擇來(lái)調節溫度，保證讓你洗個(gè)好澡。周記大全

　　天暗了，想睡覺(jué)了。你走到二樓，躺在床上，用手在枕頭底下按一個(gè)按鈕——防備，所有的窗戶(hù)要關(guān)閉的燈都關(guān)上，住宅開(kāi)始啟動(dòng)防備裝置，一直到第二天早上主人醒來(lái)為止。

　　我的電腦住宅怎么樣？是不是有許多功能，當然了，還有其他的房間，我就不一一介紹了。

設計作文 篇3

　　自從我看到電視上有好多明星穿的衣服很漂亮，我就想長(cháng)大當一個(gè)服裝設計師。然而，最近我們還真開(kāi)了一個(gè)服裝店！

　　有一天，李春雨帶了一個(gè)小魚(yú)的測量尺，我們就裝模作樣的玩起了做衣服的游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，我突然對李春雨說(shuō)：“不如我們真開(kāi)一個(gè)服裝店，多找幾個(gè)設計師來(lái)設計衣服，怎么樣？”李春雨聽(tīng)了立刻說(shuō)：“成交！”然后，張瑜自告奮勇了一個(gè)設計師，然后我們就固定了店名——春瑜蓉服裝有限公司。我們又開(kāi)始宣傳，然后，張慧婷、曹文馨和劉千慧也成為了設計師。我呢，是設計師兼推銷(xiāo)員，但設計還是最重要的。

　　第二天，我們都交上了我們設計的.圖紙給李春雨看，最后一制通過(guò)！我們設計的衣服都被幾個(gè)銷(xiāo)量大的客戶(hù)——孫曉語(yǔ)、杜怡雯、孫渝欣買(mǎi)了！

　　但是，張慧婷設計的衣服賣(mài)得最好，我去看了看她設計的圖紙，一翻開(kāi)本子，我就被迷住了！多么漂亮的衣服��！再仔細一看，咦，怎么都是《守護甜心》上面的人物��？原來(lái)，張慧婷喜歡看日本的動(dòng)畫(huà)片，還精通畫(huà)日本美少女的漫畫(huà)。真不簡(jiǎn)單！于是，我拜了張慧婷為師，跟她學(xué)習畫(huà)日本動(dòng)畫(huà)。

　　后來(lái)，我們店人氣越來(lái)越大，深受大眾的好評！

　　啊，本來(lái)只是想玩一玩，可是竟然學(xué)會(huì )了這么多東西！我真想以后當個(gè)出色的設計師！

設計作文 篇4

　　列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”。每個(gè)人都有自己美好的理想，在這個(gè)世界里，小小的我也有自己的理想，就是當一名服裝設計師。

　　從小我便喜歡畫(huà)畫(huà)，特別愛(ài)在圖畫(huà)本上畫(huà)各種不同風(fēng)格的衣服，有飄逸的禮服，也有可愛(ài)的.超短裙，還會(huì )經(jīng)常給我的芭比娃娃們設計漂亮的裙子。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，帶給我無(wú)限遐想和滿(mǎn)足感，仿佛看到了大家穿上了我設計的衣服，正在優(yōu)雅地翩翩起舞呢！

　　如果我是設計師，首先我要為我最?lèi)?ài)的媽媽設計一套非常漂亮顯瘦的衣服，讓她穿上后更加年輕美麗;我要為我的爸爸設計一套有按摩功能的特效衣服，爸爸為了我們能夠生活得更好，每天早出晚歸，辛苦的上班賺錢(qián)，我希望爸爸穿上特效衣，疲勞可以一掃而光；我還要為我那個(gè)俏皮可愛(ài)又愛(ài)臭美的妹妹設計許多漂亮的裙子，讓她每天都漂漂亮亮的，像精靈一樣快樂(lè )！

　　如果我是設計師，我會(huì )設計出各種千姿百態(tài)的服裝，穿上我設計的衣服都會(huì )幸�？鞓�(lè )，生活多姿多彩！更想設計出有很多神奇功能的特效服，給人們的生活帶來(lái)方便。

　　雖然現在我還只是一名小學(xué)生，但我相信，只要我好好學(xué)習不懈努力，我的理想一定會(huì )實(shí)現的！

設計作文 篇5

　　我家里有一臺電腦，我告訴你，這可不是一般的電腦，它既漂亮;而且還有很多的功能。

　　它身穿著(zhù)一件米老鼠的‘‘外衣’’上面還有一個(gè)五星紅旗的`標志，標志上面還有一根天線(xiàn)，它能夠測出外面的風(fēng)向、風(fēng)力、溫度和濕度等數據輸進(jìn)電腦，給主人提供一個(gè)舒服的家庭。

　　它能夠跟我對話(huà)。在我心情不好的時(shí)候，它就會(huì )安慰我。它還會(huì )變形呢!不管什么形狀它都可一變。

　　它不但可以變形，而且還可以變顏色，如果你出門(mén)怕被小偷偷著(zhù)的話(huà)，你就把電腦變成和桌子一樣的顏色，這樣你就不用當心小偷來(lái)偷你的電腦了!

設計作文 篇6

　　教學(xué)目標：

　　1．教給孩子讀繪本的方法，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

　　2．引導孩子展開(kāi)想象，會(huì )用“如果（ ）我就（ ）”的句式說(shuō)話(huà)。

　　3．引導孩子體會(huì )母愛(ài)的偉大。

　　學(xué)習過(guò)程：

　　一、課前老師讀有關(guān)讀書(shū)的名言名句，引導學(xué)生從小要熱愛(ài)讀書(shū)，養成讀書(shū)的好習慣。

　　二、激情導入：

　　今天，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的童話(huà)故事，這是一場(chǎng)有關(guān)愛(ài)的捉迷藏的游戲，想不想聽(tīng)？好，讓我們一起走進(jìn)這精彩的童話(huà)世界。

　　三、揭示課題，釋題并解說(shuō)作者。

　　四、師生一起走進(jìn)故事：

　　瞧，一只小兔子和他的媽媽在門(mén)前的草叢里聊天呢！他們會(huì )說(shuō)些什么呢？

　　1、出示黑白圖：

　　從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，它對媽媽說(shuō)：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說(shuō)，“我就要去追你，因為你 是我的小寶貝呀！”

　　2、 出示彩圖：

　　瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚(yú)，開(kāi)心的游著(zhù)！而媽媽呢？變成了捕魚(yú)的人，穿著(zhù)黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長(cháng)的魚(yú)線(xiàn)在釣小魚(yú)，咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？這根紅蘿卜代表了什么？

　　3、 頑皮的小兔又變了！

　　課件出示黑白圖：“如果你變成捕魚(yú)的人”，小兔說(shuō)，“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我�！薄叭绻�你變成高山上的大石頭’，媽媽說(shuō)：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你�！�

　　彩圖：好陡的山，好高的山呦！小兔子靈巧的爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，走路一定很吃力的，它正冒著(zhù)危險爬山去追小兔呢！

　　4、小兔可神奇了，它簡(jiǎn)直就像孫悟空一樣會(huì )七十二變！課件出示圖，看小兔跑到哪里？花園里，猜猜他要變成什么？指名說(shuō)話(huà)

　　課件出示：如果（ ），我就（ ）。

　　5、媽媽也在變，誰(shuí)來(lái)猜一猜？

　　用這樣的句式說(shuō)：如果（ ），我就（ ）。

　　6、你們比瑪格麗特還聰明，說(shuō)得太好了。調皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽變成了園丁，扛著(zhù)鋤頭，挎著(zhù)籃子，來(lái)給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長(cháng)！

　�。�、咦！小兔子怎么長(cháng)翅膀了？它要變成什么？用這樣的句式怎么說(shuō)？如果（ ），我就（ ）。

　�。�、呀！小兔子要飛走啦！媽媽怎么辦？

　　看圖說(shuō)話(huà)：如果真可愛(ài)，你們瞧，在廣闊的田野里，媽媽變成 了一棵媽媽樹(shù)，她就這樣站著(zhù)，等著(zhù)，張開(kāi)著(zhù)雙臂，準備摟住飛來(lái)的小兔。

　�。�、如果你是小兔，你還變不變？你想變成什么？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　課件：如果你（ ），小兔說(shuō)。

　　我就要變成（ ）。

　　如果你（ ），媽媽說(shuō)。

　　我就要變成（ ）。

　　10、大家的想法真獨特，想不想看看逃家小兔又變成了什么？師接著(zhù)往下講故事。

　　11、回顧故事，分角色朗讀，深化故事內容。

　　12、你喜歡這個(gè)故事么？這個(gè)故事告訴了我們什么？

　　是呀！媽媽不怕山高路遠，不顧危險，一路追隨！這就是偉大的母愛(ài)！母愛(ài)腳下無(wú)艱險，母愛(ài)可以走同一切路，母愛(ài)可到天涯海角。

　　親愛(ài)的`孩子們，你們就是一只只可愛(ài)的小兔子，總有一天你會(huì )長(cháng)大，你要離家，但無(wú)論你走的多遠，哪怕天涯海角，永遠走不出媽媽愛(ài)的懷抱。

　　13、讓我們把故事變成小詩(shī)，永遠記住媽媽的愛(ài)。

　　永遠的媽媽

　　如果我是一條小魚(yú)，跳進(jìn)涼涼的小溪，

　　媽媽就是一個(gè)漁夫，拋下魚(yú)餌等著(zhù)我；

　　如果我是一塊石頭，在高高的山崖上，

　　媽媽就是一個(gè)登山人，爬上山頂找到我；

　　如果我是一朵小花，藏在一個(gè)花園里，

　　媽媽就是辛勤的園丁，會(huì )在花園里發(fā)現我；

　　如果我是一只鳥(niǎo)兒，從她身邊飛過(guò)，

　　媽媽就是一棵大樹(shù)，等著(zhù)我到枝頭做窩；

　　如果我是一艘小船，揚著(zhù)帆，離開(kāi)家，

　　媽媽就是風(fēng)，吹著(zhù)我，吹向回家的方向；

　　如果我是馬戲團的空中飛人，在高空蕩秋千，

　　媽媽就是走鋼絲的人，穿過(guò)空氣，走到我身邊。

　　……

　　13、教師配樂(lè )朗讀。

　　14、齊聲大喊：

　　媽媽?zhuān)�我想您，我�?ài)您！

　　五、課外作業(yè)：

　　1、回家把故事講給媽媽聽(tīng)。

　　2、寫(xiě)繪作業(yè)。

設計作文 篇7

　　翩若驚鴻，也似剎那芳華，那跨過(guò)地平線(xiàn)的美麗，也許，就是永恒。題記

　　虛無(wú)縹緲的永恒，旁敲側擊，卻又不痛不癢，而理想則是這條永恒的最后的底線(xiàn)。我的理想是成為一名服裝設計師。

　　也許是受到兒時(shí)的影響，我覺(jué)得設計師是一個(gè)很令人向往的職業(yè)，他可以自己設計服裝供別人穿。但當我真正去了解服裝行業(yè)，卻發(fā)現它并沒(méi)有想象中那么容易。每天都有做不完的事，默默在外奔波，拖著(zhù)虛弱的身子，在夜幕的陪伴下，忙碌著(zhù)這個(gè)畫(huà)面不止一次地閃現在我的腦海中。

　　為何只能靜待花開(kāi)？拼盡全力，捕足那若即若離的永恒。

　　路漫漫其修遠兮，未來(lái)的道路變幻無(wú)常，但心中的理想卻是永恒的.。不積跬步，無(wú)以至千里。學(xué)有所成才是我們應該做的，扎實(shí)好基礎，努力拼搏，把握好當下的一分一秒，用辛勤勞動(dòng)去換取永恒的綻放。

　　所謂笨鳥(niǎo)先飛，為了自己心中的理想，我們應該提前閱讀一些書(shū)本，關(guān)于那個(gè)職業(yè)方面，提前了解，為將來(lái)做好打算。

　　躊躇過(guò)去，那個(gè)青澀的自己已不復存在，婆娑的歲月，用短暫的等待來(lái)告訴我成長(cháng)，但他卻從來(lái)未停下趕路的步伐。流年飄灑也似水年華，也許，剎那間，永恒，轉瞬即逝

　　請握住那個(gè)永恒，讓他時(shí)刻陪伴著(zhù)你，守護著(zhù)你，不要心焦，也不要氣躁，相信吧，未來(lái)的日子會(huì )因為有了他而變得更加美好！未來(lái)不知預測。你可曾想過(guò)失去他，你的生活會(huì )變得怎樣？也許下一秒將會(huì )是萬(wàn)丈深淵。

　　所以請把握好那個(gè)永恒，把握住你的每一天。

　　絕代芳華，永恒仍存。

設計作文 篇8

　　我們的國家有很多節日，有合家團聚的.春節，有吃月餅的中秋節，還有登高祈福的重陽(yáng)節……而我，另外發(fā)明了一個(gè)節日，猜一猜，猜不到吧，是“放假節”。

　　放假節，一共有三個(gè)月，這三個(gè)月內大人們不用工作，小孩子們不用去上課，舒服地呆在家里。人們可以好好休息一下�？梢运�覺(jué)，可以好好地玩，也可以看電視……只要能放松自己都可以，不錯吧！

　　放假節可能對某些人來(lái)說(shuō)，會(huì )造成一些危害，也可能會(huì )是偷懶的人更加懶惰的借口。

　　在放假節，我會(huì )學(xué)習、玩、學(xué)習、鍛煉……至于你嘛，學(xué)習或玩可以自由選擇。

　　那一天，我決定就定在12月26日——2月26日，因為那一段時(shí)間里有我的生日。

　　我太喜歡自己設計的這個(gè)放假節了，我真希望能早點(diǎn)實(shí)現我的這個(gè)夢(mèng)想。

設計作文 篇9

　　我國現代科技不如美國日本，所以我想對祖國做出有益的貢獻，比如未來(lái)的衣服，未來(lái)的自行車(chē)，未來(lái)的房子的，我對自己有比較感興趣，所以我想設計出來(lái)的衣服。

　　在一件衣服上來(lái)說(shuō)，人們只需要保暖，舒服，合適，但是我們還可以添加防御等功能……可以把功能變成一個(gè)紐扣，這樣這件衣服就不會(huì )很凌亂，只要有危險，有空就會(huì )發(fā)出警車(chē)的聲音。如果遇到火災，只要把紐扣扭一扭，水就會(huì )涓涓細流，這樣不用打119了，如果等到消防員過(guò)來(lái)的.話(huà)，我都已經(jīng)滅了整個(gè)地區，所以只要扭一下紐扣就可以了，也給人們帶來(lái)了很大的方便之處。

　　路遇困難的時(shí)候，只要把紐扣換成哭臉，一些建議就會(huì )浮現在你的頭腦中，這樣你就能順利的完成這一件事了，這件衣服給我們帶來(lái)很大很大的方便，既能給大家帶來(lái)方便又能就滬港這些功能還可以不用那么多新的材料，可以用廢品回收，這樣會(huì )更加節省材料。

　　希望我能美夢(mèng)成真！

設計作文 篇10

　　假如我是設計師，我要給同學(xué)們設計一種多功能的桌子。桌子的中央有一個(gè)活動(dòng)的蓋子，揭開(kāi)蓋子，就是一部電腦的顯視器，桌子下面是抽屜似的主機。如果同學(xué)們要查什么頤和園、小故事等資料非常方便，還有一些同學(xué)經(jīng)常為寫(xiě)作文傷透腦筋，你們就可以打開(kāi)電腦，它就告訴你寫(xiě)作文的方法。桌子的右邊要設計一部打印機，假如你要打印東西，用腳輕按電源開(kāi)關(guān)，東西就從那兒打出來(lái)。這樣的桌子，又能在上面書(shū)寫(xiě)，又能當電腦使用，實(shí)在太方便了。

　　假如我是設計師，我還要給同學(xué)們設計一種橡皮。這種橡皮是鍵盤(pán)右上角的一個(gè)可以活動(dòng)的'鍵。同學(xué)們用鉛筆寫(xiě)字，有時(shí)寫(xiě)錯了，可以用它來(lái)擦；就是用鋼筆、圓珠筆、中性筆寫(xiě)錯了字，也可以用它來(lái)擦，并且擦得非常干凈，不會(huì )把本子擦爛。這樣免得同學(xué)們經(jīng)常用修正液，把本子弄的一塊黃，一塊白，不好看，也避免同學(xué)們用粘膠把本子拉爛。用完了，放回鍵盤(pán)上吸住，不易丟失。

　　假如我是設計師，到了夏天，我還要給同學(xué)們設計一種椅子。這種椅子坐上去清涼、爽快。因為椅子下面有一臺冷暖空調，冬天還可以當取暖器用。

　　小朋友們，我發(fā)明的東西好嗎？你喜歡嗎？

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