多功能教室作文

多功能教室作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的多功能教室作文，歡迎閱讀與收藏。

多功能教室作文1

　　星期五下午的第一節課，學(xué)校就讓每個(gè)班的“小研究生”到多功能教室去開(kāi)會(huì )，我也不例外。

　　我走向多功能教室的路上，心理又興奮又緊張，不知道等一會(huì )兒到了教室里是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面。

　　到了多功能教室，我先在外面看了看，哇！人真多。全都是和我差不多大，面對著(zhù)這么多人，我有點(diǎn)不好意思，不過(guò)，我還是走了進(jìn)去，找了個(gè)位子做了下來(lái)，等待著(zhù)老師上課。

　　“現在開(kāi)始上課了，��！”老師在講臺上對著(zhù)扣在衣服上的話(huà)筒說(shuō)。頓時(shí)，本來(lái)還是鴨子堂的教室，現在安靜的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字“調查論文”，我也用筆記了下來(lái)。老師對著(zhù)我們開(kāi)始了教我們怎么寫(xiě)論文的'步驟，第一步、第二步、第三步......說(shuō)地非常精彩！

　　當老師說(shuō)到一半時(shí)，我們就開(kāi)始小小地討論起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)可以一個(gè)小組調查寫(xiě)論文時(shí)，我們高興地不得了。

　　我是和陶江陵、張嘉怡一組。我們三人在課上，老師講一句什么，我們三就討論什么，直到下課我們才不討論。老師對我們說(shuō)我們這一組的指導老師是顧貝貝，一聽(tīng)，我們非常高興，因為我們又要認識一位新老師了。

　　下課了，我才知道，寫(xiě)論文也是需要大家一起合作才能寫(xiě)地好！

多功能教室作文2

　　現在的我們只有一間簡(jiǎn)潔的教室，雖然很寬敞但也有很多不方便的地方。然而十年后我們卻可以改變教室里的一切，那時(shí)候的教室將會(huì )非常的“多功能”。

　　我們現在的教室經(jīng)常會(huì )有很多不方便，比如夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)光直射進(jìn)教室，大家熱的'滿(mǎn)頭大汗卻只有一種解決的辦法:開(kāi)電扇。電扇轉動(dòng)的時(shí)候能幫同學(xué)們降溫卻也能把同學(xué)們的書(shū)刮得亂七八糟。以后的教室墻面會(huì )做成太陽(yáng)能光板墻，它可以吸收太陽(yáng)的光線(xiàn)然后轉化成冷氣，再把冷氣釋放到教室里，這樣既很涼爽又避免了尷尬。

　　老師上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候要把手舉很高，因為怕后排的同學(xué)看不見(jiàn)。這樣一節課下來(lái)老師的胳膊就會(huì )覺(jué)得很累。而我們的多功能教室的講臺面是由寫(xiě)字板做成的，老師在寫(xiě)字板上寫(xiě)字的同時(shí)黑板上會(huì )出現一行行工整的字跡。在這樣的教室上課老師再也不會(huì )覺(jué)得胳膊很累了。

　　現在上課時(shí)，坐在后排的同學(xué)可能會(huì )聽(tīng)的不太清楚。而多功能教室會(huì )在講臺安裝微型擴音設備，教室的墻壁上布滿(mǎn)散聲孔，這樣老師就不需要用很大的聲音后排的同學(xué)也能聽(tīng)得很清楚。

　　我們的多功能教室很牛吧，但是這只是想法，真正的實(shí)現卻需要我們大家的努力。我相信有了偉大的夢(mèng)想，只要刻苦學(xué)習，就能夢(mèng)想成真。

多功能教室作文3

　　現在，我已經(jīng)上四年級了。但是，每天除了在四號樓上語(yǔ)文，數學(xué)，思品等課外，我們還要拿著(zhù)課本和文具到逸夫樓去上美術(shù)課，音樂(lè )課……跑來(lái)跑去，真是累人！

　　在20xx年，科學(xué)家們終于發(fā)明出了一種多功能教室，他是這樣的：

　　上語(yǔ)文，數學(xué)，思品等文化課時(shí)，教室里的桌椅板凳擺放得整整齊齊，同學(xué)們坐在教室里就能安心的聽(tīng)老師講課。

　　上音樂(lè )課了，我們在也不用往逸夫樓跑了，只要按一下墻上的紅色按鈕，教室的桌椅板凳就會(huì )自動(dòng)關(guān)進(jìn)儲存倉里，教室立刻變成舞臺階梯狀，臺子上擺著(zhù)一架鋼琴。隨著(zhù)音樂(lè )，我們可以在舞臺上盡情的跳舞，歌唱。

　　上微機課時(shí)，只要按一下綠色按鈕，每個(gè)同學(xué)的.桌子上就會(huì )自動(dòng)彈出一臺液晶筆記本電腦，同學(xué)們可以在電腦上打游戲，上qq，查閱資料……

　　如果是下雨天，同學(xué)們也不用害怕不能到室外去活動(dòng)，只要按一下紫色按鈕，教室里的全部設備都會(huì )被運走，而變成一個(gè)運動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們可以在里面盡情地玩耍。運動(dòng)場(chǎng)上還有一個(gè)休息室，不想玩耍的同學(xué)可以到休息室里休息，看書(shū)，復習……

　　教室里的黑板也不用同學(xué)么擦，只要按一下粉色按鈕，黑板就會(huì )自動(dòng)擦干凈。另外，老師寫(xiě)的資料也會(huì )被儲存下來(lái)，只要按一下白色按鈕，資料就會(huì )重新顯示出來(lái)。

　　除了這些功能外，多功能教室還有許許多多的功能，你喜歡這樣的多功能教室嗎？

多功能教室作文4

　　轉眼間，就到了20xx年，現在的教室都是高科技了。我們的教室的門(mén)是自動(dòng)門(mén)，不像舊世紀一樣，要人早上開(kāi)、晚上關(guān)。它是靠聲紋來(lái)識別的，只許本班·的同學(xué)和老師出入。

　　黑板也是高科技的，黑板旁有一個(gè)紅色的按鈕，只需輕輕的按下，黑板上的小手就會(huì )完成它的使命——擦掉黑板上所有的字跡。在多功能教室的玻璃里占著(zhù)非常重要的位置，在每個(gè)普通玻璃的旁邊會(huì )有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紫色的，另一個(gè)是桃紅色的，

　　驕陽(yáng)似火的夏天，火辣辣的太陽(yáng)在炙烤著(zhù)我們，同學(xué)們豆大的汗水像雨一樣往下落，這時(shí)，“適度玻璃”就發(fā)揮它的作用了，阻擋陽(yáng)光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖，

　　如果需要這個(gè)功能，只需按下桃紅色的`按鈕。在上課時(shí)，外班上體育課很吵，影響到了我們，這時(shí)，你只需按下紫色的按鈕，“吃音玻璃”就是消除噪音的能手，外面聲音65分貝，傳到教室只剩下20分貝。干干凈凈的地板一天下來(lái)，被我們弄成“黑得無(wú)縫"!這時(shí)，隱形又充滿(mǎn)魔力的掃把、拖把就會(huì )出來(lái)幫忙，把教室打掃的干干凈凈，讓同學(xué)們心曠神怡。多功能教室或許正在研究，我相信，一定會(huì )實(shí)現的。

多功能教室作文5

　　“叮叮！叮叮！”“8點(diǎn)30分！8點(diǎn)30分!”我的魔法水鬧鐘叫醒了我，該上學(xué)啦，我便匆匆洗漱完畢，穿上“飛行鞋”向學(xué)�！帮w”去。

　　來(lái)到班里，一間寬大、干凈的教室展現在我眼前。我站在自己的座位前，按了一下紅色按鈕，桌椅就從地下“鉆”了出來(lái)。剛坐下，課桌的屏幕上就出現了今天的課程表，這種課桌屏幕上還可以根據課程按時(shí)出現“電子書(shū)”呢！

　　第一節是語(yǔ)文課，講《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文，李老師剛打開(kāi)了“電子課件”，一棵茂盛的大榕樹(shù)就呈現在我們眼前，轉眼間，課桌變成了一個(gè)個(gè)樹(shù)樁，椅子變成了一片片樹(shù)葉，從榕樹(shù)里還不斷地飛出一些鳥(niǎo)兒，停在我們的肩上、手上、課桌上……李老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，都踴躍回答，特別是那些上課不聽(tīng)講的同學(xué)，也個(gè)個(gè)全神貫注，積極回答。

　　數學(xué)課上講的.是“平行四邊形與梯形”，忽然，教室里出現了一個(gè)個(gè)可以自如活動(dòng)的正方形，在兩個(gè)對在了上一拉，就變成了平行四邊形，再一拉，就變成了梯形……同時(shí)一些基礎概念也出現了“電子書(shū)”上，這一節課，我們學(xué)會(huì )了不少東西呢！

　　英語(yǔ)課最有趣，老師說(shuō)“key chains”，我們的課桌上就出現了許多精美的鑰匙鏈，說(shuō)“fans”，就出現了各種各樣的扇子呢！“電子書(shū)”也會(huì )教我們讀會(huì )單詞，理解意思，使我們的成績(jì)“噌噌”地往上躥。

　　“起床嘍！”媽媽叫我，噢，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！

　　你們希望有這樣一間教室么？那就從今好好學(xué)習吧！

多功能教室作文6

　　20xx年，我們學(xué)習的教室有了大的改變，成了多功能教室。

　　這種教室和普通的教室差不多，但地板卻比普通教室厚許多許多，是普通教室的十倍，因為地下裝了約五十臺電腦，老師在上課時(shí)需要什么，只需給講臺上的中心管理器下達命令就OK了！哎，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定對教室有了初步的了解吧？什么？這么厚的地板怎么上去？噢，這個(gè)不用擔心，教室門(mén)前裝有感應器，感應器感應到你來(lái)了，就會(huì )擺出一條梯子，一直到你上去了才會(huì )收起來(lái)。

　　“叮零零……”教室的防盜警報響了！有歹徒在教室不遠處！可老師和同學(xué)們一點(diǎn)沒(méi)有感到害怕。只見(jiàn)老師給中心管理器下達了一個(gè)命令后，教室變成了透明狀！正要沖進(jìn)教室的歹徒現在是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦：教室飛到哪里去了？見(jiàn)教室不見(jiàn)了，歹徒只得縮頭縮腦地離開(kāi)，一邊走還一邊嘀咕：咱現在弄幾個(gè)錢(qián)這（介）么難呢？

　　“我知道！老師，我！”你猜我們在干嘛！我們在野外上自然課！你一定會(huì )感到很疑惑：什么？怎么來(lái)的`？上個(gè)課還要去野外？得多少油費��！別急，聽(tīng)我解釋?zhuān)何覀兊睦蠋熢谏险n前，就給管理器下達了“飛天去野外”的命令，教室就飛到了野外。這樣既可以讓我們親近大自然，又有利于學(xué)習新知識。

　　多功能教室的發(fā)明給我們的學(xué)習帶來(lái)了很大的樂(lè )趣和方便。

多功能教室作文7

　　未來(lái)的教室是多功能的，它既便捷又實(shí)用。

　　教室里安裝的設施很簡(jiǎn)單，教室的空間很大，沒(méi)有課桌和黑板。周?chē)�的墻壁上有幾個(gè)不同顏色的按鈕，而且這幾面墻壁不僅具有隔音功能，也具有室內擴音功能。其中一面墻壁上有個(gè)紅色的按鈕，只要按一下，地面上會(huì )自動(dòng)升起同學(xué)們用的桌子和座椅。這種課桌是一種多功能的屏面，考試時(shí)，不用紙張，課桌的屏面上直接顯示試卷，我們只需用手指點(diǎn)擊試題選擇答案就可以完成了。平時(shí)上課，也不用背著(zhù)沉重的書(shū)包了，課桌里，各種教科書(shū)應有盡有，需要什么書(shū)，點(diǎn)擊查詢(xún)就可以看到所需要的書(shū)本。

　　在另一面的墻壁上有個(gè)藍色按鈕，只需輕輕按下，墻壁上就會(huì )出現各種教科書(shū)上的圖片。就像《觀(guān)潮》這一課，只要一按就會(huì )出現錢(qián)塘江大潮的景象，仿佛身臨其境，讓我們的`課堂更加生動(dòng)，充滿(mǎn)色彩。

　　音樂(lè )課上，我們只需按下對面墻上的綠色按鈕，就會(huì )出現五線(xiàn)譜和美麗的風(fēng)景，隨著(zhù)音樂(lè )好像有生命似的隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　這個(gè)教室大家喜歡嗎？那就趕快好好學(xué)習吧，等有一天我們長(cháng)大了，創(chuàng )造出這美麗、實(shí)用的多功能教室吧！

多功能教室作文8

　　我有一個(gè)神奇的教室，讓我們一起來(lái)看看它的功能吧！

　　一，糾正坐姿，保護視力；

　　每個(gè)同學(xué)進(jìn)教室的時(shí)候都要伸出自己的右手放在機器手上進(jìn)行掃描，然后同學(xué)們陸續把書(shū)包放在特制的一個(gè)紅色瓷磚上，機器手就會(huì )主動(dòng)找到書(shū)包里的文具盒，并把一支護眼筆放進(jìn)去。這支筆很神奇，就像長(cháng)了眼睛一樣時(shí)刻監督著(zhù)你，只要寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿不對，它就會(huì )發(fā)出警報，提醒你注意自己的`坐姿。如果你耍小聰明，上課時(shí)不用這支護眼筆，那你就“完蛋了”，放學(xué)時(shí)機器手就會(huì )擋住你的去路不讓你離開(kāi)教室，除非你完成十道數學(xué)應用題或者兩篇英語(yǔ)閱讀理解或者一篇三百字的自定義命題作文，當然要完成這些也是需要用到這支護眼筆的。

　　二，老師的小幫手；

　　每當老師要用PPT時(shí)，只需要把上課要講的內容名稱(chēng)輸入指定的電腦里，教室里的PPT就像接到上級指令一樣飛速地為老師準備課件，為老師節省不少的時(shí)間批改作業(yè)或者輔導同學(xué)。

　　三，空氣更新；

　　每當同學(xué)們進(jìn)教室上課時(shí)，教室里的新風(fēng)系統就會(huì )自動(dòng)的開(kāi)始工作，促使教室里的空氣流通，這樣同學(xué)們上課就不會(huì )覺(jué)得悶了，大大地提高了同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì).

　　我的教室當然不止這些功能，考試時(shí)它還可以幫助老師監考，自動(dòng)識別作弊的考生并發(fā)出警報，它還可以為帶病上課的同學(xué)特制一個(gè)保護罩，讓生病的同學(xué)和健康的同學(xué)隔離開(kāi)。

　　當然還有一些功能在完善中，比如“幫助同學(xué)們完成老師布置的作業(yè)，替同學(xué)們背課文和單詞”。

　　好期待哦！

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