我眼中的老師作文

【通用】我眼中的老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我眼中的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我眼中的老師作文1

　　我的語(yǔ)文康老師，是一個(gè)對待同學(xué)很慈祥的老師。每當上課時(shí)，康老師便會(huì )一手拿著(zhù)粉筆黑板上寫(xiě)字，一手拿著(zhù)教科書(shū)講題；每當下課時(shí)，好多老師都回辦公室休息了，康老師卻坐在講桌邊注視著(zhù)我們，操心我們的安全。

　　康老師長(cháng)得很漂亮，尤其是素顏時(shí)最美。她那一雙水汪汪的眼睛，透露著(zhù)純凈與對我們的期望。她梳一頭短發(fā)，一笑起來(lái)嘴角就嵌著(zhù)兩個(gè)小酒窩，非常美麗。而她對工作的用心和溫柔的性格，讓同學(xué)們都很喜歡她。

　　有一天下午，外面下起了傾盆大雨。而這時(shí)又輪到我們年級放學(xué)了，為了不讓接我們的家長(cháng)等太久，康老師并沒(méi)有回辦公室取厚外套和雨傘，只是穿著(zhù)一件薄薄的襯衫就帶我們下樓了。到了樓下，同學(xué)們都撐起自己的雨傘跟在老師后面，唯獨康老師跑在最前面，看著(zhù)她的.背影，我的心中仿佛涌進(jìn)一股暖流。我想：康老師為了家長(cháng)們不在雨中等待太久，不顧個(gè)人安危送同學(xué)們回家，她真是我心中的的好老師��！

　　還有一次上課，因為康老師連續上了好幾節語(yǔ)文課，導致聲音沙啞。那聲音是那么細小，那么微弱，就像窗外樹(shù)葉的沙沙聲。為了讓我們更好的聽(tīng)課，康老師不得不戴上擴音器，這聲音和粉筆在黑板上的摩擦聲交融在一起，雖然聽(tīng)起來(lái)不好聽(tīng)，但在我們心中，它卻是最美的旋律。

　　這就是我最?lèi)?ài)的康老師，如果我們是祖國的花朵，那她一定是培育我們的園丁。

我眼中的老師作文2

　　老師，擁有著(zhù)至高無(wú)上的地位；老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。

　　我們的張老師——語(yǔ)文老師，認真負責，勇于創(chuàng )新，她都像園丁一樣培養著(zhù)我們這一盆盆花朵。

　　張老師為我們班付出了很多——創(chuàng )立加分制度，組織參觀(guān)博物館，舉辦班級生日聚會(huì )。這一切都是在背后默默付出的張老師的功勞。

　　她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，孜孜不倦地灌輸著(zhù)我們的知識和技能，不辭勞累地引導著(zhù)我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文的原因，上課之前總會(huì )為我們普及一下關(guān)于外面社會(huì )的事和奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的'知識和非凡的見(jiàn)識，讓我們對語(yǔ)文充滿(mǎn)的熱情。

　　讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導。有一次，我的筆記掉了一項沒(méi)做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的是，張老師并沒(méi)有責怪我，而是對我說(shuō)，下一次一定要注意，不能再忘記了。

　　每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì )選擇帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生，但她知道自己的心里必須裝著(zhù)所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì )遇到令他煩惱的學(xué)生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。

　　這便是我們的張老師。

我眼中的老師作文3

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對老師尊敬的唯一源泉在于老師的德與才。一個(gè)教師，最重要的不是他的學(xué)識，而是他的品德與對學(xué)生的關(guān)心�！蔽覀兊狞S老師就是如此。

　　他有著(zhù)大大的肚子，一個(gè)微胖的身材，上起課來(lái)幽默風(fēng)趣，總能讓原本枯燥無(wú)味的課堂笑聲連連�？捎行�時(shí)候，大家也會(huì )被他的嚴厲給震得不敢出聲，個(gè)個(gè)老實(shí)本分地坐在位子上。

　　我們班還有個(gè)新穎的班名——卓遠班。我想，大概的意思就是要像更高更遠的目標去努力、去爭取，這也是黃老師對我們每一個(gè)同學(xué)的期望�！白窟h班”歷史悠久，已經(jīng)送出去好幾屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐。由此可見(jiàn)黃老師對學(xué)生們的付出與細心栽培。

　　黃老師一直教導我們注重“卓遠文化”的傳承，要在意團體。僅僅幾天，我就感受到了班級的重要性。

　　記得一次體育課，由于一些同學(xué)調皮搗蛋，擾亂課堂紀律，使眾多同學(xué)沒(méi)法繼續上課，體育老師當場(chǎng)怒了，罰全體同學(xué)在太陽(yáng)底下暴曬。課后，我們個(gè)個(gè)口干舌燥，熱得汗流浹背。

　　就在此刻，黃老師走了進(jìn)來(lái)，手來(lái)還抱著(zhù)個(gè)大西瓜。我們的眼睛都直勾勾地盯著(zhù)那個(gè)大西瓜。直到黃老師“嘭”的.一聲把西瓜放在講臺桌上，我們的目光才從西瓜上轉移過(guò)來(lái)。

　　黃老師默默地把西瓜分完，就拿起垃圾走了。那一刻真正地觸動(dòng)了我，我們可能只知道享用西瓜的甘甜，卻把這個(gè)供應西瓜的人給忽略了。

　　黃老師在我的眼中就是這么一個(gè)形象，一個(gè)對學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)，細心教導，并且幽默風(fēng)趣的一位好老師！

我眼中的老師作文4

　　我眼中的語(yǔ)文老師就像一盞燈，在成長(cháng)的路上給我帶來(lái)希望；我眼中的語(yǔ)文老師就像一個(gè)指南針，在我迷路的時(shí)候為我指明方向；我眼中的語(yǔ)文老師就像一本書(shū)，在我遇到難題的時(shí)候幫助我找到答案。

　　我的語(yǔ)文老師很溫柔。雖然她已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡，歲月并沒(méi)有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著(zhù)絲滑的短發(fā)，鵝蛋臉配上一雙黑色寶石般的眼睛，很溫柔。一雙柳眉如彎月，鼻子僵硬，嘴唇紅潤薄，嘴角上揚，仿佛一直在笑。即使臉上有一點(diǎn)點(diǎn)雀斑，她還是掩飾不住自己溫柔的樣子。這一切都源于老師超凡的`氣質(zhì)，優(yōu)雅的談吐，淵博的學(xué)識。即使她經(jīng)常穿棉襖，棉褲，皮鞋。雖然穿著(zhù)簡(jiǎn)單的,構圖，卻有著(zhù)不一樣的韻味。

　　作為一名優(yōu)秀的老師，她不僅教會(huì )了我們很多語(yǔ)文知識，還經(jīng)常給我們其他科普知識，豐富了我們的視野，堪稱(chēng)百科全書(shū)。在百科鏈接里，每當我們有什么不懂的地方，老師總會(huì )在第一時(shí)間幫我們解答。每當我們驚嘆老師的博學(xué)，她總是微笑著(zhù)搖搖頭，告訴我們：多讀書(shū)，你會(huì )知道很多知識。

　　我也很佩服我的老師。因為她不僅學(xué)識淵博，還擅長(cháng)寫(xiě)作，所以我特別羨慕那些能寫(xiě)出好字的人。但我知道這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)練出了一個(gè)大家都贊的好詞，但她每天都沒(méi)有停止練習。她為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，告訴我們沒(méi)有付出就沒(méi)有天賦的真理。

　　這是我溫柔博學(xué)的語(yǔ)文老師。

我眼中的老師作文5

　　我眼中的語(yǔ)文老師是一個(gè)樸實(shí)，和藹的一名老師，他在我心中是不可替代的，因為他有屬于自己的威嚴，如果有人挑戰他的耐心，那你就要小心了，因為“他會(huì )代表月亮消滅你�！�

　　在語(yǔ)文課上他那純樸而不太悅耳的聲音講課給我們聽(tīng)，即使有人在下面“嘀咕，”他一開(kāi)始會(huì )用銳利的眼神警告一下，如果是什么大動(dòng)作的話(huà)，他可就要點(diǎn)名了，再不行的話(huà)，他可就要上演“空手道”絕技了，往往這一招就是我們的弱點(diǎn)。再開(kāi)一些玩笑時(shí)，他的嘴角微微一撮，我就知道他在笑。我最喜歡上高老師的課，因為我在他的.課里能找到樂(lè )趣和幽默，這一點(diǎn)是非常重要的。

　　我眼中的高老師外貌是獨特的，他那高大的身軀支持著(zhù)整個(gè)身體，兩只眼睛帶有與別人不一樣的目光，鼻子“夾”在兩個(gè)腮幫子之間，嘴上還有一些胡渣子，那一般化的耳朵在“自己的崗位上站崗，”兩題大長(cháng)腿占據了他身體的一半位置。雖然語(yǔ)文老師有事很兇，但有時(shí)也挺和藹的，不會(huì )給我們太大的作文壓力啊，總的來(lái)說(shuō)他對我們就像是對自己的兒女一樣，那樣用心，那樣的與眾不同，只有這樣我才能感到不一樣的學(xué)校溫暖，是語(yǔ)文老師給了我們希望，我們應該將他給予的希望繼續傳播下去，不要讓它在前進(jìn)的道路上熄滅。

　　我的語(yǔ)文老師是我的指路明燈，他會(huì )在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)為你照亮前方的黑暗。它就是一盞煤油燈，每天都在滴著(zhù)那知識的源泉，而我們每一天都在吸收著(zhù)。記住她的名字——高書(shū)平。

我眼中的老師作文6

　　我的老師是一位美麗溫柔的老師。

　　她的身材高高的，很苗條，總喜歡變換發(fā)型，有時(shí)是一個(gè)可愛(ài)的丸子頭，有時(shí)像瀑布一樣披在肩上。她的眼睛又大又圓，閃爍著(zhù)智慧的光芒。她那高高的鼻子下面有一雙櫻桃小嘴，可喜歡笑了，笑起來(lái)嘴邊就會(huì )出現兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了！

　　我的`老師興趣愛(ài)好十分廣泛，有閱讀、跳舞、彈吉他等。但她最擅長(cháng)的是唱歌，雖然我沒(méi)聽(tīng)過(guò)她唱歌，但聽(tīng)說(shuō)她唱歌非常好聽(tīng)，猶如天籟之音，大家都稱(chēng)她為歌神，而且還有很多粉絲呢！

　　我的老師平時(shí)對我們很溫柔。上課時(shí)，老師總是繪聲繪色地給我們講解知識；回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們有時(shí)會(huì )說(shuō)錯，老師也不會(huì )批評我們，而是耐心地糾正我們的錯誤。

　　記得剛上一年級時(shí)，我拼音的發(fā)音不標準，常常把g和d搞混，一開(kāi)口就會(huì )引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。為此我整天愁眉苦臉，上課也心不在焉。老師發(fā)現后，先讓我跟著(zhù)她讀；接著(zhù)看著(zhù)老師的口型拼讀；然后再一遍一遍地糾正我的讀音；最后在老師的循循善誘下，我終于把兩個(gè)拼音弄明白了，老師的幫助讓我又重拾了信心！

　　這就是我溫柔、美麗又知識淵博的老師。

我眼中的老師作文7

　　老師是祖國辛勤的園丁，照料著(zhù)我們這些剛剛萌芽的花朵。張老師就像園丁一樣，照料著(zhù)我們，給我們知識。

　　當我第一次看到張老師時(shí)，還是去年。去年，她滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到我們班級擔任班主任兼語(yǔ)文老師這個(gè)重要的職位，第一次看見(jiàn)她，一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。笑起來(lái)，眼睛像月牙一般，步履輕盈，儀態(tài)大方。都說(shuō)歲月是一把美容刀，可在她臉上完全看不出任何歲月的痕跡。

　　她的教學(xué)方法也很有一套，上課時(shí)首先請同學(xué)上去演講，然后就由同學(xué)們點(diǎn)評，然后她自己點(diǎn)評，自然過(guò)渡到我們將要學(xué)的課文里，并且上課時(shí)一點(diǎn)也不枯燥，她有辦法讓我們跟隨她的腳步，不落下。并且她為了逗我們開(kāi)心，自愿犧牲自己的上課時(shí)間，比如說(shuō)：張老師提議的生日會(huì )，讓全班同學(xué)體會(huì )到了和同學(xué)朋友一起過(guò)生日時(shí)的.快樂(lè )，而且還收到了禮物。為了擴展我們的視野，特意開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，總有人上去推介自己的書(shū)籍。

　　當然她有時(shí)也會(huì )很?chē)绤�，不過(guò)前提是我們犯了錯，只要我們犯錯她都會(huì )秉公處理。

　　這就是我們的張老師，一個(gè)新奇而又嚴厲的人。

我眼中的老師作文8

　　進(jìn)入小學(xué)后，我碰到的第一位老師是朱老師。她年輕又漂亮，嚴肅又有愛(ài)心，她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成不一樣的我們。

　　記得過(guò)“六一”兒童節的時(shí)候，朱老師每次彩排練習時(shí)，總對我們說(shuō)：“做動(dòng)作時(shí)，每位同學(xué)臉上都要掛著(zhù)燦爛的笑容，手上動(dòng)作、腿上動(dòng)作、腳上動(dòng)作都要舒展做到位，表現出你們活潑可愛(ài)的一面……”。她像粉刷匠一樣把我們粉刷成一群活潑可愛(ài)的'小精靈。

　　課堂上的朱老師，像一位嚴厲的警察，要求我們坐姿、寫(xiě)姿要正確，眼睛盯著(zhù)黑板，耳朵豎起聽(tīng)清楚講課內容，做作業(yè)時(shí)要仔細認真動(dòng)腦筋。有一次上課，我趁老師不注意，低頭在抽屜里玩轉筆刀，結果被老師發(fā)現了，她嚴厲的批評了我。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個(gè)一個(gè)遵規守紀的好學(xué)生。

　　生活中的朱老師，在天陰下雨時(shí)，會(huì )在微信群里通知我們的爸爸媽媽帶上厚點(diǎn)的衣服來(lái)接我們。在哪位同學(xué)生病時(shí)，會(huì )第一時(shí)間通知家長(cháng)接我們去看病……。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生。

　　我很想問(wèn)朱老師：您是粉刷匠嗎？為何我們在您的粉刷后，綻放出一朵朵奇異色彩的花朵。

我眼中的老師作文9

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個(gè)學(xué)生都喜歡自己的老師，每個(gè)人眼中好老師的標準都不一樣。今天，我就來(lái)談?wù)勎已壑械睦蠋煟?/p>

　　他不僅要有宇宙一樣淵博的知識，還要有海洋一樣寬廣的胸懷；不僅要有慈眉善目的`形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……他要象朋友一樣對待、尊重我們，不會(huì )在我們做錯事時(shí)，伸出“纖纖玉指”象敲木魚(yú)一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會(huì )因為我們回答不出問(wèn)題，使出“乾坤大挪移法”把我們轉移到教室后面去面壁思過(guò)；不會(huì )在我們考差了時(shí)，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識，又給我們講科普世界；既給我們布置作業(yè)，又帶我們去郊游野炊；既教我們唐詩(shī)宋詞，又陪我們打電動(dòng)、看動(dòng)漫；既教我們誠實(shí)做人、敢作敢當，又象母雞一樣地保護著(zhù)我們……怎么樣？這樣的老師，你們都喜歡吧？但是，這樣的條件確實(shí)太苛刻，凡人是做不到的。

　　長(cháng)大后，我要按眼中好老師的標準設計一種機器人，把上面的條件編成程序輸入到它身上，它就會(huì )成為人見(jiàn)人愛(ài)的“好老師”了！

我眼中的老師作文10

　　們的班主任，她有一頭淡淡的黃色卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上面有一對烏黑的眉毛，高高的鼻梁，一張櫻桃紅的小嘴巴，既會(huì )說(shuō)，又會(huì )唱。

　　在我的眼里，惲老師是和藹可親的。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們隨著(zhù)上課的鈴聲來(lái)到了教室。我剛坐下，突然，我的頭一陣巨痛，要炸開(kāi)了一樣，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。我緩慢地舉起手，微弱地說(shuō)：“惲老師，我感覺(jué)不舒服�！睈晾蠋熉�(tīng)后，便從講臺上著(zhù)急地走下來(lái)，摸了摸我的頭，驚訝道：“呀！怎么這么燙?”于是，她連忙讓我趴在桌上，不要亂動(dòng)，好好休息。接著(zhù)，就打電話(huà)給我爸媽?zhuān)�可誰(shuí)知道，他們的手機都關(guān)機了。此時(shí)，我的內心是一陣心酸。惲老師好像看穿了我的`心思似的，連忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以來(lái)照顧你�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后，頓時(shí)心里像裝滿(mǎn)了甜甜的蜜一樣，又甜又溫暖。放學(xué)了，我的燒終于退了，在回家的路上，我是多么的開(kāi)心。

　　我們的惲老師，她不僅和藹可親，而且，她的教育方法特別好。惲老師從來(lái)不會(huì )體罰學(xué)生，而且用鼓勵的方式讓同學(xué)們好好學(xué)習，不會(huì )的問(wèn)題，她一一講給同學(xué)們聽(tīng)，直到我們懂了為止。

　　惲老師，您就像我們的母親，深深地愛(ài)著(zhù)我們，我們也一樣愛(ài)著(zhù)您！

我眼中的老師作文11

　　徐老師是一個(gè)具有雙面性格的老師，一面是天使，一面是惡魔。

　　徐老師頭發(fā)中長(cháng)，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)丸子頭；腦袋又尖又長(cháng)，上面挺著(zhù)兩道濃黑的眉毛、一雙仿佛能看穿一切的小眼睛；耳朵大大的`，即使在黑板上寫(xiě)字也能分辨出某位同學(xué)在說(shuō)話(huà)的聲音；大大的嘴巴，既能讀出優(yōu)美的文章，也能吼出地震山搖的吶喊聲；四肢很修長(cháng)，走起路來(lái)總是健步如飛。

　　徐老師天使的一面總是在上課出現�！岸６６！鄙险n鈴響了，老師慢條斯理地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了，徐老師機智的雙眼像一架掃描儀掃向全班同學(xué)，定位在一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)身上。老師指向那位同學(xué)說(shuō):“你說(shuō)一下這篇課文有什么體會(huì )？”那位同學(xué)果真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，可老師還是帶著(zhù)微笑讓他坐下來(lái)，不像別的老師讓人難堪。我看到那個(gè)天使出現了。

　　徐老師惡魔的一面總是在中午出現。每天中午放學(xué)前，諸位排長(cháng)、組長(cháng)熱情高昂地把記名本給了老師，記名本上一個(gè)沒(méi)完成作業(yè)的都不少。突然，老師還真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變，又下死令不管大、小練，補完了還要抄一遍。抄寫(xiě)也罷，還不能字跡潦草。即使肚子唱著(zhù)空城計，也還是要堅持到底。哎，那個(gè)惡魔出現了。

　　這是個(gè)具有天使與惡魔雙重性格的老師，你們如果想進(jìn)一步了解她，來(lái)五九班就可以一見(jiàn)分曉！

我眼中的老師作文12

　　康老師三十多歲了，但腰板仍然挺得很直，臉上經(jīng)常帶著(zhù)微笑，不知何時(shí)頭上也增添了根根白發(fā)。從一年級到小學(xué)畢業(yè)，康老師對我們細心教誨，孜孜不倦，關(guān)心我們，問(wèn)寒問(wèn)暖。他以身作則，教育我們如何做人，慢慢添上去了。

　　在小學(xué)二年級的時(shí)候，輪到我搞衛生時(shí)，我應該叫家長(cháng)來(lái)擦玻璃。但是那一次正值農忙，家長(cháng)有許多沒(méi)有來(lái)。我們班有幾個(gè)同學(xué)上去擦玻璃�？道蠋熆匆�(jiàn)了，立馬讓他們下去，自己上去擦，也不知怎的，我看見(jiàn)康老師上去，兩腿直發(fā)抖，之后緊接著(zhù)臉上冒出露珠般的汗滴，可他仍堅持著(zhù)擦了幾塊。這件事過(guò)了很久，才聽(tīng)我班同學(xué)康佳說(shuō)，他得了重感冒，幾天都沒(méi)有好。但在我的'印象中，康老師請假的天數屈指可數，還經(jīng)常給我們補課。

　　每到作息時(shí)間改為夏秋時(shí)間時(shí)，中午便有兩個(gè)多小時(shí)，而我卻要吃完飯急急忙忙得去學(xué)校，因為康老師中午要驗作業(yè)，我那時(shí)還抱怨不能玩耍呢！

　　我小時(shí)作文底子差，作文總不及格。我們班的作文稿老師要修改。我的稿子經(jīng)常是紅通通的，現在翻出來(lái)，看著(zhù)老師為我一筆一畫(huà)修改的作文本，敬佩之情、感激之情油然而生，不禁淚瑩滿(mǎn)眶。

　　我眼中的老師，是蠟燭，在懈歲月的侵蝕之下，奉獻了自己，而為一個(gè)個(gè)幼小的精靈點(diǎn)燃了學(xué)習之光！是春蠶，吐出了一條條做人的道理！是陽(yáng)光，照亮了無(wú)數兒童的心里，溫暖了每個(gè)人的心。

我眼中的老師作文13

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導學(xué)生，幫我們將勤補掘。在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

　　我記得有一次，數學(xué)老師沒(méi)帶那的'值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有梁老師的資料的那面蓋著(zhù)。

　　可是，當她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現了那張卡上有梁老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應了郝老師。

　　還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來(lái)輔導他們，留了很長(cháng)時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。

　　自從梁老師來(lái)教我們后，我們在什么比賽中都沒(méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

　　從這些事中，我知道了郝老師是一個(gè)容易忘記帶東西的人，而梁老師是個(gè)樂(lè )于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導學(xué)生，總是用特別的方法來(lái)教導我們。讓我們每個(gè)人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。

我眼中的老師作文14

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師。他們偉大無(wú)私，默默奉獻；他們就像一個(gè)園丁，用自己的心血培養著(zhù)祖國的花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。

　　我眼中的老師，她應該像媽媽那樣慈祥、像大姐姐那樣親切、像園丁那樣細心，而她就是我們的班主任——陳老師。

　　陳老師有一雙炯炯有神的眼睛，兩道彎彎的柳葉眉，一頭烏黑發(fā)亮的辮子，一看就讓人覺(jué)得她很和藹可親。她有一股神奇的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，讓我們一直以一顆赤熱的心對待學(xué)習和老師。

　　當一位好老師是不容易的'！她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學(xué)會(huì )科學(xué)知識，又要像媽媽一樣愛(ài)護我們。我們的陳老師就是這樣的一位好老師，早上，她用微笑迎接我們的到來(lái)，提醒我們相關(guān)注意事項；中午陪著(zhù)我們一起吃飯，看著(zhù)我們學(xué)習；晚上，她又用微笑目送我們放學(xué)回家。雖然她那么累，可她從來(lái)不在我們面前說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神深深影響著(zhù)我們，并且值得我們去學(xué)習。

　　我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負這樣的好老師，我會(huì )更加刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報辛勤培育我的老師！

我眼中的老師作文15

　　三尺講臺，老師的舞臺，白色粉筆，我們心靈的鑰匙；碩大的黑板，老師的聚光燈。我們便是忠實(shí)的聽(tīng)眾。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對您最高的評價(jià)。您在我們迷茫時(shí)，指引我們走向光明；在我們犯錯時(shí)，耐心教育我們；在我們失敗時(shí)，鼓勵我們。

　　陽(yáng)光三三兩兩的灑在講臺上，您進(jìn)來(lái)了，走上講臺，陽(yáng)光灑在您的衣服上，閃閃發(fā)亮�？雌饋�(lái)就像是天使；陽(yáng)光灑在您的手上，看到您那硬繭子與粉筆侵蝕過(guò)的痕跡，我感覺(jué)，您又是一位辛勤的園丁，精心培育著(zhù)祖國的花朵；陽(yáng)光灑在您整潔的`板書(shū)上，這板書(shū)就像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，跳入我們的腦海。

　　那座三尺講臺與痕跡滿(mǎn)滿(mǎn)的黑板，滿(mǎn)載的是您青春的歲月。在三尺講臺上，您的足跡，已深深印在學(xué)生心田；您的板書(shū)，已深深刻在學(xué)生腦海。您烏黑的頭發(fā)，被晚風(fēng)吹白，但是您的眼睛卻是那樣的清澈、深邃。

　　在您的眼睛里，永遠是對我們的關(guān)心，永遠留著(zhù)您對這份職業(yè)的熱愛(ài)。在您的眼睛環(huán)繞過(guò)的地方，誰(shuí)不銘記？

　　您是靈魂的工程師，您教育的是祖國的棟梁之才。您盡管不會(huì )名留青史，但桃李譽(yù)滿(mǎn)天下。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”是對您最無(wú)私的贊美。

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