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我眼中的老師作文15篇(推薦)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我眼中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的老師作文1
李老師相貌普通，尖尖臉，鼻子略高，濃眉大眼，眼皮一單一雙，會(huì )做出奇異的神情。他笑起來(lái)特別可愛(ài)。我很喜歡看他笑，他笑起來(lái)我感到一種溫暖。我是李老師門(mén)下，在班上我感到前途遠望，是親愛(ài)的李老師一次次鼓勵我，幫助我們解決學(xué)習和生活上的困難。盡管他個(gè)子不算高，但在我的心中卻是無(wú)比高大。
先拿學(xué)習來(lái)說(shuō)。剛進(jìn)初中的第一次月考，我考得不理想，很是氣餒。李老師讓我拿上試卷去辦公室找他。他見(jiàn)我去了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就全心地給我講解，直到我把每個(gè)題弄明白。接著(zhù)他又激勵我：“你其實(shí)學(xué)得很踏實(shí)，這次考試沒(méi)多大問(wèn)題，但沒(méi)考出你本有的水平，肴認真學(xué)習，爭取三年后考上重點(diǎn)高中�！甭�(tīng)了他的話(huà)我更有信心，更加促使我努力學(xué)習，不負老師重望。
在生活上李老師更如我們父母，關(guān)心、愛(ài)護、幫助我們。有一次學(xué)校組織大掃除，我不慎將手機弄丟了，急得我不知所措，差點(diǎn)哭了。同學(xué)們叫我告訴他老師，可我害怕李老師會(huì )責罵我。李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)明了情況，叫我不要急著(zhù)，他會(huì )想法幫我找回。他就急急地到廣播室登尋物啟事。十分鐘后，李老師拿著(zhù)我那丟失的.手機給并叮囑我說(shuō)：“小心，別再丟了！”捧著(zhù)失而復得的手機我好感動(dòng)，好欣慰！
我覺(jué)得李老師不僅是位好老師，更似一位好父親！
我眼中的老師作文2
現在開(kāi)學(xué)差不多已有兩個(gè)多月了吧！我們班的班主任老師的形象一直在我眼中不斷地浮現出來(lái)。
記得有一次老師接到電話(huà)知道她的兒子發(fā)高燒了，按理說(shuō)老師完全可以請半天的假回去照顧她的兒子�？墒抢蠋煕](méi)有請假，她不愿意耽誤我們的學(xué)習，依然來(lái)到了班上來(lái)講課，自從那一次起，我發(fā)現了老師的慈愛(ài)，對我們班56個(gè)人都有一份的慈愛(ài)。
直到近日，老師還是有這份慈愛(ài)。就說(shuō)前些天吧，老師感冒了聲音也沙啞了。她在家休息了一天，第二天就又來(lái)到了我們面前。我發(fā)現老師把卷子也帶過(guò)來(lái)了，為我們評價(jià)批改，我拿到李興的卷子，老師輕聲地說(shuō)：“我點(diǎn)到誰(shuí)的名字，幫他批改的'人就上去�！崩蠋燑c(diǎn)到李興的名字，也許她聲音不大，我沒(méi)有聽(tīng)到。在周?chē)说奶嵝严�，我上講臺在黑板上把字寫(xiě)出來(lái)。當我寫(xiě)完下來(lái)的時(shí)候，老師去評講，為了讓我們后面的同學(xué)都聽(tīng)到，當嗓門(mén)大了時(shí)一下子就開(kāi)始劇烈地咳嗽起來(lái)，我看見(jiàn)老師連咳嗽幾聲后，臉漲得通紅，好像把眼淚都咳出來(lái)了。我知道了老師是帶病來(lái)上的課，我覺(jué)得這非常令人佩服，也很心疼老師。
后來(lái)的兩天這種事也時(shí)有發(fā)生，直到今天才好了點(diǎn)，老師的咳嗽才不再厲害了。
我眼中的老師是那么盡職，連感冒得嗓子嘶啞了也來(lái)上課；我們的老師多么無(wú)私，連她兒子發(fā)高燒了也來(lái)給我們上課……
我眼中的老師就是我們班主任賴(lài)老師。她具有一顆慈愛(ài)之心。
我眼中的老師作文3
徐老師是一個(gè)具有雙面性格的老師，一面是天使，一面是惡魔。
徐老師頭發(fā)中長(cháng)，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)丸子頭；腦袋又尖又長(cháng)，上面挺著(zhù)兩道濃黑的眉毛、一雙仿佛能看穿一切的小眼睛；耳朵大大的，即使在黑板上寫(xiě)字也能分辨出某位同學(xué)在說(shuō)話(huà)的聲音；大大的嘴巴，既能讀出優(yōu)美的文章，也能吼出地震山搖的.吶喊聲；四肢很修長(cháng)，走起路來(lái)總是健步如飛。
徐老師天使的一面總是在上課出現�！岸６６！鄙险n鈴響了，老師慢條斯理地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了，徐老師機智的雙眼像一架掃描儀掃向全班同學(xué)，定位在一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)身上。老師指向那位同學(xué)說(shuō):“你說(shuō)一下這篇課文有什么體會(huì )？”那位同學(xué)果真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，可老師還是帶著(zhù)微笑讓他坐下來(lái)，不像別的老師讓人難堪。我看到那個(gè)天使出現了。
徐老師惡魔的一面總是在中午出現。每天中午放學(xué)前，諸位排長(cháng)、組長(cháng)熱情高昂地把記名本給了老師，記名本上一個(gè)沒(méi)完成作業(yè)的都不少。突然，老師還真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變，又下死令不管大、小練，補完了還要抄一遍。抄寫(xiě)也罷，還不能字跡潦草。即使肚子唱著(zhù)空城計，也還是要堅持到底。哎，那個(gè)惡魔出現了。
這是個(gè)具有天使與惡魔雙重性格的老師，你們如果想進(jìn)一步了解她，來(lái)五九班就可以一見(jiàn)分曉！
我眼中的老師作文4
老師您是園丁，整修著(zhù)花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們的成長(cháng)，是您教會(huì )了我們知識和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著(zhù)一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì )說(shuō)，又會(huì )唱。
她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的.高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì )：語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，繪畫(huà)樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著(zhù)老師背著(zhù)黑板寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷講話(huà)，老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，在講臺上，她聚精會(huì )神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。
是您給我們樹(shù)立了榜樣，值得我們學(xué)習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
我眼中的老師作文5
她在我心目中，是一位知識淵博、非常有幽默感的老師，更是一位負責任的好老師。她就是我們606班的語(yǔ)文科任老師——陳老師。
陳老師的責任心很強。從我開(kāi)始踏入學(xué)校學(xué)習以來(lái)，第一次見(jiàn)到這么獨特的作文批改方式。每周一篇的周記，老師要求大家完成后發(fā)上語(yǔ)文群，然后陳老師不厭其煩地為每位同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音點(diǎn)評，同學(xué)們再根據老師的提示進(jìn)行修改，再次發(fā)上語(yǔ)文群，就這樣直到陳老師說(shuō)OK為止。陳老師還會(huì )要求寫(xiě)得好的`同學(xué)發(fā)文字檔和配圖到“學(xué)生之家”學(xué)習群，然后精心制作成美篇小程序分享到語(yǔ)文群，供大家欣賞學(xué)習。
收獲的是我們，辛苦的是老師。我們606班有52位同學(xué)，老師每篇都要親自過(guò)目，每人至少兩遍，還要進(jìn)行語(yǔ)音點(diǎn)評。一想到這，腦海里浮現出陳老師雙眼緊盯著(zhù)手機屏幕，凝神地閱讀著(zhù)學(xué)生的作文，不時(shí)對著(zhù)手機發(fā)語(yǔ)音的身影。記得有一次，國慶期間，陳老師感冒了，依然堅持為我們逐一點(diǎn)評，聽(tīng)著(zhù)老師沙啞費力的語(yǔ)音，心里很不是滋味。老師您是一位很負責任的老師，您辛苦了，您不但犧牲每周的休息日和節假日，還帶病堅持著(zhù)。就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮著(zhù)我們通往求學(xué)之路。
606班的同學(xué)是幸福的，有一位這樣負責任的陳老師。就像我們的班級口號一樣，我們一定會(huì )樣樣都是溜溜溜的！
我眼中的老師作文6
回想起往事來(lái)，我一下子就能想起來(lái)五年級和六年級班主任對我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。其中令我最難忘的是五年級的班主任吳老師。
五年級的班主任吳老師是一位樂(lè )于助人、和善可親的女教師。記得去年夏天，我到吳老師家去玩。突然，只聽(tīng)“呯”的一聲，我被撞倒在地上了。那是因為有一個(gè)外地人騎車(chē)不按交通規則，后面還橫放了一個(gè)木棒，那人狡猾至極，還沒(méi)等我從地上爬起來(lái)，他就逃走了……
我的腿沾滿(mǎn)了鮮血，吳老師看見(jiàn)后十分地焦急。她連忙說(shuō)：“走，談嬌，快到醫院去，早一點(diǎn)兒治總比發(fā)現有事再去治要好一些呀！”我笑了笑說(shuō)：“吳老師，您別著(zhù)急，我沒(méi)事，只是受了點(diǎn)皮外傷而已�！眳抢蠋煵还苋叨�，背起我來(lái)就直沖醫院。這是多么令人感動(dòng)的事情呀！
這件事只是一點(diǎn)兒小事，我在街上還看到了一些動(dòng)人的情景呢！
星期天早晨，我和媽媽上街買(mǎi)東西，我無(wú)意中看到一個(gè)熟悉的身影在我眼前晃過(guò)，原來(lái)是吳老師攙扶著(zhù)一位手腳不算靈便的老太太。我邁著(zhù)輕快的腳步向吳老師走去，我好奇地問(wèn)：“吳老師，這位老太太是您的媽媽呢，還是您的公婆？”吳老師面帶笑容地說(shuō)：“不，談嬌，你說(shuō)得都是錯的，這位老太太呢只是在過(guò)馬路時(shí)，快要摔倒了，我看見(jiàn)就去攙扶她過(guò)來(lái)的，所以你就誤會(huì )了吧！”“吳老師您真是一位助人為樂(lè )、師德高尚的好老師呀！”
不僅是吳老師對我好，就連現在的班主任黃老師對我也很好，雖然我剛認識這一位老師，但是我從他對我說(shuō)的.每一句話(huà)，做的每一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)中，我都能看得出他對我也是無(wú)微不至地關(guān)心我的。
在我的一生中能遇上這么好的兩位好老師，真是我前一輩子修來(lái)的福呀！我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后回報老師對我的關(guān)心。
我眼中的老師作文7
在眾人眼中，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對她的看法卻是與眾人截然不同的。
在我的眼中，每一個(gè)女人都像一朵花，雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花，有的是溫室中的家花，但她們都是需要人來(lái)細心呵護的`，你之所以會(huì )認為她高冷、冷漠，只是因為你根本不了解她，你從未感受過(guò)她的內在美，而只是單單地看到了她表面的那一面。
我的語(yǔ)文老師—侯老師，從我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我感覺(jué)她是那么的高冷、那么的冷漠，讓我不由得對她產(chǎn)生了一絲恐懼，可是通過(guò)這將近一年的相處之后，我發(fā)現我剛開(kāi)始對她的印象和現在對她的印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語(yǔ)文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，雖不是很大，卻在時(shí)刻監督、提醒著(zhù)我，每當我上課時(shí)，不想要再好好背古詩(shī)，松懈時(shí)或開(kāi)差時(shí)，只要被她看見(jiàn)，她便用她是那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“趕緊好好背書(shū)，只有背過(guò)了才可以休息哦�！庇谑�，我便又拿出精神繼續背誦。
我的語(yǔ)文老師其實(shí)也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說(shuō)如果我們古詩(shī)默錯了的話(huà)就要抄寫(xiě)100遍，可每次她都只讓我們抄寫(xiě)20遍，從這時(shí)我認為語(yǔ)文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人。
可能，有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒(méi)準她們也有她們的難言之隱呢。
一個(gè)女人表面越強大、越冷漠，說(shuō)明她承受的越多，就更需要有人去愛(ài)她、去體諒她。語(yǔ)文老師每天說(shuō)我們、打我們，她并沒(méi)有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。
老師，我們的調皮搗蛋讓您費心了，謝謝您的用心良苦。
我眼中的老師作文8
人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂工程師。我曾經(jīng)看到鄧小平爺爺的一句名言：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì )主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)；老師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠都不會(huì )忘的老師——王老師。
王老師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我的耳旁回蕩著(zhù)。我還記得，王老師經(jīng)常在課上給我們講笑話(huà)，讓我們輕松一下；我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實(shí)驗；我還記得，王老師語(yǔ)重心長(cháng)的對犯了錯的同學(xué)講道理。在以前，我總認為語(yǔ)文要寫(xiě)作文，要閱讀分析，我并不喜歡語(yǔ)文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺(jué)得語(yǔ)文并不是我想像中那么難，并開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數學(xué)考砸了，數學(xué)老師不但在課上批評了我，下課后，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本“受傷”的.心靈再次受到嚴重的打擊。接下來(lái)的什么課我都聽(tīng)不下去了，這一切，王老師都看在眼里，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問(wèn)我出了什么事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著(zhù)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“難免有一次失誤是很正常的，王老師小時(shí)候有好多次比你考的還要糟糕呢，記�。菏∈浅晒χ�。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的�！边@一席話(huà)，說(shuō)的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話(huà)全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終于，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績(jì)，這一切都要歸功于王老師。
我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠都不會(huì )忘記你！
我眼中的老師作文9
鐘老師剛進(jìn)來(lái)我們班時(shí)，他就是有著(zhù)一個(gè)啤酒肚，戴著(zhù)一副老花鏡，穿著(zhù)一件淺藍的衣服，給人一種特別慈祥溫和的感受。但接觸下來(lái)發(fā)現他不僅僅是一個(gè)慈祥溫和的人。
他上課時(shí)總是會(huì )提出一系列的問(wèn)題讓我們思考，每個(gè)人基本上都會(huì )被提問(wèn)到，有時(shí)提出了一些疑問(wèn)他也會(huì )詳細的解答。一次，他一來(lái)上課就聽(tīng)出了他的聲音已經(jīng)完全啞了，說(shuō)的聲音十分小，而他卻頂著(zhù)這樣的聲音給我們上了兩節課，他不僅如此還十分有才華，他上課時(shí)教我們寫(xiě)對聯(lián)，可是我們的答案仿佛都不怎么好，他卻已經(jīng)作好了一副對聯(lián)。上課每一次提問(wèn)的時(shí)候下面都是一片寂靜，而鐘老師就會(huì )耐心地等，看誰(shuí)會(huì )舉起手回答問(wèn)題。
有時(shí)考試考的不好他總會(huì )心平氣和地表?yè)P那些考得好的同學(xué)，讓我們繼續努力，然后把我們不知道的一些知識點(diǎn)給講了。講課的.內容也會(huì )十分符合考試的內容仿佛這卷子就是他出的一樣，他總是會(huì )提起他學(xué)駕照的事來(lái)告訴我們要堅強，做什么事情都要堅持到底。
最后一節課時(shí)，大家仿佛都挺高興，鐘老師也高興的給我們講完了最后一節課。星期六的時(shí)候就會(huì )帶著(zhù)幾個(gè)他教班的幾個(gè)人來(lái)向我們“學(xué)習”鐘老師總想讓他們把我們班的學(xué)風(fēng)給帶回去。他每次給我們做試卷時(shí)就很了解我們的課外文言文和課外閱讀不好，所以他大部分的時(shí)間都會(huì )讓我們多做一些這種題，但有時(shí)基本的題又不會(huì )寫(xiě)了。
鐘老師給我的印象就是，有才華，溫和慈祥，盡職盡責的老師。
我眼中的老師作文10
開(kāi)學(xué)的第一天，我們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛回了校園。
當我走進(jìn)教室，發(fā)現有一位老師坐在教室里，她身高約一米六，三十歲左右，中等身材，靈巧的鼻子上面長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的.大眼睛。穿著(zhù)一身整潔的休閑裝，她走起路來(lái)又輕又快。她看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，就打招呼對我說(shuō)：“你好，同學(xué)，我是你們的新語(yǔ)文老師，白老師�！彼哪樕蠋е�(zhù)微笑，和藹可親。
漸漸地，我和白老師熟悉了，發(fā)現白老師講課很生動(dòng)、很認真。她給我們講《雪兒》讓我們做一個(gè)像雪兒一樣有愛(ài)心的孩子；她給我們講《小蘿卜頭》讓我們了解小蘿卜頭在監獄里的生活，讓我們知道了現在的幸福生活來(lái)之不易，更要加倍地努力好好學(xué)習；她給我們講《一座銅像》讓我們知道了機智勇敢的小于連……
她還很關(guān)心我們，有一次，我們班一寧同學(xué)生病吐了一地，同學(xué)們紛紛捂住鼻子嘴巴，生怕那種難聞的氣味鉆進(jìn)自己的鼻子嘴巴里�？砂桌蠋熓裁炊紱](méi)說(shuō)，也沒(méi)捂鼻子和嘴巴，而是伸出雙手，拿起拖把，把臟東西拖走了。還有一次，在做課間操時(shí)，我們班的徐文霏同學(xué)突然頭痛，白老師摸了摸她的頭，溫柔地對她說(shuō)：“你先回去休息吧！”
這就是我們的白老師。一位講課生動(dòng)認真，關(guān)心同學(xué)的老師，我喜歡上了我們的白老師。這樣的老師，又有誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
我眼中的老師作文11
每個(gè)人的心中都有一個(gè)人，有可能是自己崇拜的偶像，也有可能是自己心中覺(jué)得最偉大的人。而我心中最偉大的人是教我作文的黃佳佳老師。
黃老師有一頭黑而亮的秀發(fā)，一張白里透紅溫和的臉，那猶如兔子般的眼神給她增添上了幾分機靈。她的眼睛炯炯有神，盯著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，好似激光在掃描我們。圓溜溜的眼睛上戴著(zhù)一副黃色的眼鏡，我們作文班的同學(xué)還偷偷的在背地里給她取名“四眼老師”。高高的鼻梁給黃老師添上了幾分姿色。黃老師今天身穿一件深藍色長(cháng)裙，那長(cháng)長(cháng)的裙子加上黑色的高跟鞋使黃老師顯得很高挑，襯托她那苗條的身材，讓她變得與眾不同。
我心中的黃老師不僅長(cháng)得美麗，而且她的'心靈也是美麗，因為我從她那溫和的臉上體會(huì )到了陽(yáng)光般的鼓勵與溫暖。
當我寫(xiě)作文遇到困難的時(shí)候，抬頭看到黃老師溫和的臉似乎給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我靜下心來(lái)苦思冥想。每當我搜腸刮肚地在記憶中找素材而不知道如何下手時(shí)，黃老師總是神奇地站在我面前。耐心地給我講解直到我明白為止。最終，我寫(xiě)出了優(yōu)美的作文，心里有說(shuō)不出的喜悅。
每當看到黃老師溫和的笑臉，心里總不由自主地涌動(dòng)著(zhù)一股甜蜜的溫暖。老師的笑容像春風(fēng)、像甘露，滋潤著(zhù)我的心田，使我的成績(jì)節節上升，快樂(lè )成長(cháng)！
我眼中的老師作文12
我四年級轉學(xué)過(guò)來(lái)，我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼鏡，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，給人帥氣的“才子”印象。
黃老師有時(shí)候很兇，我們犯了點(diǎn)錯誤，他就張口大罵，對我們大吼大叫，一點(diǎn)兒不留情面。所以，下課總有同學(xué)撅起嘴抱怨：“以前的張老師對我們老好了……”
可是，我覺(jué)得這個(gè)老師很可愛(ài)。畢竟名師出高徒，不兇怎么成為名師，不成名師就教不出高徒。
黃老師確實(shí)兇，對我毫不例外。有時(shí)，我犯了錯誤，黃老師就對我兇得要死。午睡的時(shí)候，我不睡，弄出聲響。黃老師讓我站到前面去，陪他聊天。
“陽(yáng)濤啊，你明明是個(gè)好孩子，為什么不好好表現呢？老是把自己當壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師，你就是覺(jué)得你說(shuō)一句話(huà)或者悄悄動(dòng)一下沒(méi)關(guān)系�？墒�，你想過(guò)沒(méi)有，如果全班五十多個(gè)人都說(shuō)一句或者動(dòng)一下，教室里還能午睡嗎？”
哎呀，黃老師說(shuō)的都是大實(shí)話(huà)。我覺(jué)得不好意思，頭低下去，不說(shuō)話(huà)，只希望黃老師快點(diǎn)放我回座位。以后，我都不敢亂說(shuō)話(huà)了。
但是，黃老師也有溫和的時(shí)候，只要我們認真聽(tīng)課，他總是笑著(zhù)給我們講課。
而在我眼中，黃老師更溫和。
每次黃老師單獨給我們輔導的時(shí)候，我都覺(jué)得黃老師特別好。尤其是講作文的.時(shí)候。黃老師總是笑著(zhù)給我們講作文要怎么怎么寫(xiě)，要注意些什么，要堅持寫(xiě)作才能不斷提高作文水平。
聽(tīng)黃老師講作文，我心里覺(jué)得很輕松：呀，黃老師不兇的時(shí)候，樣子真是和藹可親。
有時(shí)候，我就想，要是黃老師每天都對我們笑就好了。
我眼中的老師作文13
新的學(xué)期，新的老師。四年級已經(jīng)到來(lái)，我們班換了一位新的班主任，那么他是怎樣的呢？
啪一陣拍桌子的聲音傳來(lái)，同學(xué)們安靜！這時(shí)和藹可親，但右手拿鐵尺，眉頭緊皺的語(yǔ)文老師我們新的班主任李胖胖開(kāi)始給我們上課了。
李胖胖非常英俊瀟灑，黑黑的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，就像一個(gè)監控。眼睛上方滿(mǎn)是烏黑的頭發(fā)，頭上還隱藏著(zhù)一些皺紋。最有特點(diǎn)的還是老師那胖胖的身體。
李胖胖是一位獎罰分明的老師，他的臉就像六月的天氣說(shuō)變就變，有一次上課，他本來(lái)想講完課，讓我們寫(xiě)作業(yè)，可是不幸的'事情發(fā)生了。發(fā)現幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)，老師眼里頓時(shí)燃起的熊熊大火。主意變成了一直講課，我們那些沒(méi)講話(huà)的人真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出啊。
老師很喜歡運動(dòng)。每天早上他都會(huì )去跑步，每個(gè)周末他都會(huì )號召同學(xué)一起去佛靈湖跑步或者是去打籃球。有一次老師很早就起床了，一個(gè)人到佛靈湖走了兩圈，還對我們說(shuō)他一點(diǎn)都不累，我驚訝的嘴巴張得大都差點(diǎn)骨折了。老師真是我們的好榜樣。
在所有的愛(ài)好之中，老師最喜歡的是習作。他在開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇1000多字的自我介紹。老師以前還寫(xiě)過(guò)兩本書(shū)，他給了同學(xué)們看，同學(xué)們都連連叫好。
老師，謝謝你給我們鑰匙，幫助我打開(kāi)了知識的大門(mén)。謝謝你發(fā)明了潛水艇，帶我遨游知識的海洋，我會(huì )珍惜我們在一起的每一天，讓我們的師生情天長(cháng)地久。
我眼中的老師作文14
如果有人說(shuō)他有兩個(gè)媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)也不奇怪，因為我也有兩個(gè)“媽媽”。
這第一個(gè)肯定是我的親媽媽啦！第二個(gè)不是后媽?zhuān)灰獊y想的啦。第二個(gè)媽媽就是――王老師！
王老師是我一輩子的恩師，她教育了我們五年，我永遠都會(huì )記住和王老師在一起的美好時(shí)光……
記得那年，我們還是剛入學(xué)的調皮搗蛋小不點(diǎn)，什么也不懂，只知道什么最好吃、什么最好玩。您微笑著(zhù)作了自我介紹，仿佛有魔力一樣把我們吸引住了，沒(méi)有人在頑皮、沒(méi)有人在尖叫。您還告訴了我們“一代表要靜息；二代表要坐直……”然后，您習慣性的喊了一聲：“一二（坐直）�！蔽覀兙妄R刷刷地靜息再坐直。您笑了，笑聲是那么清脆。您笑著(zhù)告訴我們：“一二也是坐直的意思�！苯又�(zhù)，我們糾正了錯誤，又做了一遍。您點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好�！辈⒂H切地摸了摸前排同學(xué)的`頭。
三年級的時(shí)候，您叫我們寫(xiě)作文，我不會(huì )，嘟起小嘴說(shuō)：“好難哦，不想寫(xiě)了�！蹦匆�(jiàn)了，走下來(lái)對我說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)作文并不難，只要你平時(shí)多積累，會(huì )運用，那么作文就變成小菜一碟�！薄拔颐靼琢��！蹦芨吲d，親切地撫摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“真乖！”
一切的一切，或許都是命中注定的。我們上六年級了，懂事了，不用什么事都需要您操心了�？墒恰鷧s離開(kāi)我們去教育一年級的小弟弟小妹妹了。在歡送會(huì )上，您哭了，您說(shuō)您舍不得我們。我們也舍不得您��！
王老師，我的媽媽?zhuān)?/p>
我眼中的老師作文15
我上小學(xué)四年級了，教過(guò)我的老師有很多，可我最喜歡的就是我們的班主任——馮老師。
馮老師今年四十歲左右，高高的，瘦瘦的，留著(zhù)披肩的卷發(fā)，看上去很年輕，很漂亮。她性格很溫柔，對學(xué)生也非常的和藹可親，一點(diǎn)也不嚴厲。但是熱鬧的教室只要她一來(lái)，就立刻變得鴉雀無(wú)聲。
馮老師是一位對工作非常認真、負責的好老師。平時(shí)不管多忙，多累，上課從不遲到、早退。課堂上總是充滿(mǎn)激情，作業(yè)總是精批細改，哪怕是一個(gè)小小的標點(diǎn)符號也不會(huì )放過(guò)。對待班上的每個(gè)學(xué)生非常有耐心，愛(ài)心。凡是在她班上的學(xué)生，不管你的成績(jì)有多差，她從不放棄，把他們當做自己的.孩子來(lái)教。特別在課外時(shí)間，你總能看到馮老師輔導學(xué)生的身影。有時(shí)在她的宿舍里也能聽(tīng)到她給一些學(xué)生講課。就這樣，日復一日，功夫不負有心人，我們班的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，期末考試全都及格了。有的家長(cháng)還特意打電話(huà)來(lái)表示感謝。
馮老師不僅是一位工作認真負責的好老師，而且對學(xué)生的生活更是無(wú)微不至的照顧。她平時(shí)就像我們的媽媽一樣愛(ài)我們。記得那是一年冬天，學(xué)校大掃除，有幾位同學(xué)用冷水擦窗子，把手凍得紅紅的好像腫了一樣，馮老師看見(jiàn)了，連忙打來(lái)熱水給他們捂手，然后拿來(lái)自己的護手霜給他們抹上。同學(xué)們高興的說(shuō)，馮老師真好！想媽媽一樣。
老師，您就像一位園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師你就像粉筆一樣犧牲自己，留下知識；老師您就像一眼清泉，澆灌著(zhù)我們幼小的心田。老師，您是我心中最好的老師，我愛(ài)您！
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