科技作文

科技作文范例(10篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的科技作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

　　科學(xué)，如今，它早已是現代人們議論 得最熱烈的話(huà)題 了。這扇大門(mén)再一次向我招手，我毫不猶豫地走了進(jìn)去。

　　現在，我要講的一個(gè)話(huà)題是——空氣。

　　空氣，大家應該都知道它是什么吧。而我呢也從一些有關(guān)書(shū)籍上了解到地球上的空氣大約1/5是氧氣，4/5是氮氣，還有少量的其他氣體，如二氧化碳、水蒸氣等。潔凈的空氣是無(wú)色、無(wú)味的，它維持著(zhù)地球上萬(wàn)物的生命。

　　環(huán)繞地球的大氣層厚約1000千米，不過(guò)只有距離地表十幾千米以下范圍內的空氣又稠密又活躍，風(fēng)霜雨雪都發(fā)生在這兒。離地球越遠，空氣越稀薄，北京的小朋友到青藏高原，就會(huì )感到氧氣不夠用，要適應一段時(shí)間。

　　在離地面大16-32千米的地方，有一個(gè)臭氧層，它能保護地球上的'生物不受太陽(yáng)中強烈的紫外線(xiàn)的傷害。

　　生活在水里的動(dòng)物，有的常常浮出水面呼吸空氣，有的呼吸溶解在水中的空氣。人們利用壓縮空氣可以做許多事情。例如，氣墊船是利用鼓風(fēng)機壓縮的空氣在船身下形成空氣墊，抬起船身，使船在波濤洶涌的海面上“飛行”。

　　同學(xué)們知道了空氣的知識，我長(cháng)大后要讓空氣更多的為人類(lèi)服務(wù)！

科技作文 篇2

　　今天，我們舉辦了一場(chǎng)隆重而有趣的科技發(fā)言會(huì )。其中，另我印象最深的當屬蘇鄭安，牛澤銘同學(xué)的發(fā)言。

　　蘇鄭安同學(xué)講的是元素周期表中的钚，雖然詞語(yǔ)非常專(zhuān)業(yè)，但并沒(méi)有影響發(fā)言的趣味性，讓人對化學(xué)有了一個(gè)更深的理解。他分別從钚的來(lái)源，钚的作用和钚的.影響三方面敘述了化學(xué)元素钚，并在演講的最后告訴我們人要合理應用科學(xué)技術(shù)，不要太過(guò)使用科學(xué)技術(shù)，否則后果嚴重。

　　牛澤銘同學(xué)講的是海王星的奧秘，他從海王星與地球的區別等方面向我們述說(shuō)著(zhù)那充滿(mǎn)奧秘的海王星，并且用科學(xué)的依據來(lái)證明他提出的猜想，讓人仿佛置身于天文的海洋。

　　科技發(fā)言會(huì )以我的發(fā)言進(jìn)入尾聲。我演講的主題是半導體芯片，我給大家講了半導體的構成、作用、用途，制作四個(gè)方面的內容。雖然短短的幾分鐘，但也讓大家了解了半導體芯片基本知識和我國發(fā)展半導體芯片的艱巨任務(wù)。

　　科技發(fā)言會(huì )結束后，我的心久久不能平靜，回想著(zhù)同學(xué)們精彩的發(fā)言，不禁讓我想起了那些為祖國嘔心瀝血、默默奉獻的科學(xué)家們。我也要像他們一樣努力學(xué)習，長(cháng)大后成為祖國的棟梁之材。

科技作文 篇3

　　前兩天，我們一家人去了外地游玩，途中經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的高速公路，汽車(chē)飛馳，感覺(jué)很平坦，風(fēng)景也很美麗�；丶視r(shí)由于天已經(jīng)漆黑，高速公路兩旁的風(fēng)景不見(jiàn)了，不過(guò)很驚喜的是：我發(fā)現了藏在護欄里的小秘密。

　　每當夜幕降臨，汽車(chē)的燈光打開(kāi)照向前方，前面兩旁的護欄就像點(diǎn)亮了無(wú)數盞路燈，它們均勻地排列著(zhù)，就像一串串耀眼的明珠，把整條大路照得明晃晃的。我好奇地問(wèn)爸爸這是為什么。他只粗略地解釋?zhuān)哼@是由于光的反射形成的，這樣可以提高安全。

　　為了一探究竟我回家查閱了大量資料。原來(lái)是高速路上安裝有大量的反光板、反光燈、反光標志牌。它們能反光是因為反光涂層上有玻璃微珠,使光發(fā)生折射和散射。高速公路上每隔一點(diǎn)距離就有用反光材料制作的標志牌，正常直線(xiàn)路段50米1個(gè)，彎道20米1個(gè)，匝道5米/個(gè)，具有很明顯的警示作用，這種標志牌表面涂了一層反光率很高的熒光漆,能把各個(gè)角度入射的光反射出相對集中的平行光。在沒(méi)有光的`條件下會(huì )表現得很暗，一旦有光亮射到標志牌的表面，它就會(huì )沿著(zhù)來(lái)時(shí)的方向射回。此外，汽車(chē)尾燈只要照到這些反光板，就能產(chǎn)生如同霧燈一般的光澤，煞是顯眼。

　　若高速路上反光板密集、新、大個(gè)，會(huì )給人豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。前面的高速路在反光板的作用下，路寬、拐彎、坡度一目了然，司機開(kāi)起車(chē)來(lái)視覺(jué)良好，輕松自在，減少了不少夜間事故的發(fā)生呢。

　　高速公路上的科學(xué)知識還有很多很多，以后我還會(huì )繼續努力，探索更多的秘密，解開(kāi)更多的難題!

科技作文 篇4

　　我愛(ài)科學(xué)，當然喜歡去學(xué)習科學(xué)，科技館是我最喜歡去的地方。今天雖然還下著(zhù)雨，但是一點(diǎn)也不影響我的心情，因為媽媽要帶我去科技館參觀(guān)了。

　　來(lái)得早不如來(lái)得巧，機器人表演即將開(kāi)始的廣播，讓我興奮不已，我飛快地跑到機器人表演舞臺占了個(gè)最好的位置，兩臺機器人正在啟動(dòng)，慢慢地做著(zhù)熱身運動(dòng)，廣播操做得真標準，它們的手可真靈活竟然能夠旋轉360度。突然，一個(gè)機器人從劍匣里抽出明晃晃的寶劍，呀！好像是沖著(zhù)我來(lái)的，下的我冷汗直流，直往后退，寶劍就在我面前不遠處劃過(guò)去了，我趕緊拍拍胸口，安慰下自己，看來(lái)看表演一定要遵守規則，千萬(wàn)不能逾越欄桿��！只見(jiàn)那寶劍帶著(zhù)風(fēng)聲上下飛舞。我來(lái)沒(méi)有看過(guò)癮就停住了。另一位機器人說(shuō)他要表演疊羅漢，難道他要站在誰(shuí)的肩膀上嗎？我心里猜測到�？墒菦](méi)有，它卻玩起了陀螺，紅黃色相間的'陀螺飛速旋轉起來(lái)，轉速非�？�，我仍百思不得其解這個(gè)羅漢怎么疊？精彩開(kāi)始了，我屏住呼吸原來(lái)它將一片飛速旋轉的大陀螺精確地放到了仍在旋轉的小陀螺上面，兩個(gè)陀螺都在旋轉著(zhù)，我連大氣都不敢出，生怕一呼氣會(huì )把陀螺吹下來(lái)，下面兩個(gè)機器人配合表演了把旋轉的陀螺由寶劍上口平穩地滑行到平臺。場(chǎng)內發(fā)出雷鳴般的掌聲、叫好聲經(jīng)久不息。

　　“怒發(fā)沖冠”就是讓長(cháng)頭發(fā)的女士站在絕緣臺上，手觸摸在高壓靜電球上把手放在它表面時(shí)，她的頭發(fā)就會(huì )不可思議地豎起來(lái)，講解員講這是由于靜電電荷作用力的效果。使其原本平順的頭發(fā)都豎了起來(lái)，好像一只刺猬，讓我們感受到了靜電的威力。讓我感到科技的神奇。

　　激光表演投射出各式各樣、色彩斑斕、形態(tài)各異圖案，讓我不禁感嘆科技的神奇。我也要好好學(xué)習，爭取成為一名科學(xué)家也研制出更神奇、更有意義的事物。

科技作文 篇5

　　時(shí)光飛逝，科技也在隨著(zhù)時(shí)間不斷進(jìn)步�，F在這個(gè)社會(huì )，各種東西都在不斷的發(fā)展，就連車(chē)也是獨一為二的。在20xx年4月12日，我和陶博士經(jīng)過(guò)50年的研究，終于發(fā)明了一款汽車(chē)。此車(chē)零污染，不用加油也能跑，因為他內裝有與人互換生命力的裝置，只要駕駛它，就等于給了它一顆心，給了他生命。

　　此車(chē)還裝有生命感應裝置，在您第一次駕駛它的時(shí)候，他就把您身上的每一個(gè)細胞給記在計算機內了，非本人駕駛它是不走的。本車(chē)還裝有飛行系統，只要鎖定某個(gè)目標，比如太空，它就會(huì )帶你飛向太空，讓您隨時(shí)隨地帶著(zhù)家人遨游太空，飛向太空不再是夢(mèng)。如果在駕車(chē)時(shí)感覺(jué)疲憊便可以啟動(dòng)自動(dòng)駕駛功能，這樣只要鎖定你要去的地方，他就會(huì )帶你去，而且，在您休息的時(shí)候，它還會(huì )擬人按摩，并且盛上咖啡為你解乏。

　　它還有著(zhù)一樣貼心的裝置，在回家的路上，它便發(fā)出信號，通知家里你幾分鐘會(huì )到，應該準備什么溫度的熱水，讓您一回到家就能洗上熱水澡，可謂是妙��！如果您覺(jué)得飛行速度過(guò)慢，便可以啟動(dòng)瞬間轉移的方式，您想去什么地方都可以。但這會(huì )使駕駛員感到頭暈，所以要注意使用哦！可能你會(huì )擔心在飛行中那么多車(chē)會(huì )不會(huì )撞到一起，這個(gè)我會(huì )告訴您：“不會(huì )，在我和陶博士發(fā)明這款汽車(chē)時(shí)就用衛星設置了軌道，各車(chē)有各車(chē)的.軌道，所以不用擔心�！�

　　以上裝置不會(huì )產(chǎn)生任何污染，既環(huán)保又適用。

　　這就是20xx年的汽車(chē)，這種車(chē)大大減少地球的污染，我相信，在不久的將來(lái)，我們的子子孫孫將會(huì )發(fā)明出比這好千倍萬(wàn)倍的汽車(chē)�？萍�，是可以造福人類(lèi)的，同時(shí)也可以毀滅人類(lèi)，這就要看您怎么去用它，怎么去創(chuàng )造。

科技作文 篇6

　　神奇的科技館是我們青少年的最?lèi)?ài)，我心中的科技館是這樣的……

　　它的總體建筑是個(gè)球型，表面都是玻璃，可別小看這些玻璃，它是有特殊功能的，冬暖夏涼。一走進(jìn)大門(mén)，檢票機器人就會(huì )招手示意：“歡迎光臨�！比缓缶瓦M(jìn)去參觀(guān)，球體里面一共分為三層，第一層是機器人展覽館，第二層是模擬廳，第三層是科技實(shí)驗室。

　　先說(shuō)第一層吧！這里體現了科技對人類(lèi)生活的巨大作用，匯集了各種功能的機器人，里面有燒飯機器人，洗衣服機器人、打掃機器人、檢查作業(yè)機器人、按摩機器人……各種各樣的機器人都有。在這里，你可以和機器人進(jìn)行零距離接觸，你可以觸摸它、親吻它、擁抱它。如果它是燒飯機器人，你只要親吻它，它就會(huì )立刻給你做一個(gè)煎蛋和巧克力味的冰淇淋。如果它是檢查作業(yè)機器人，它身上一共有紅黃綠等十種顏色，分別代表不同的科目。比如紅色按鈕是語(yǔ)文，綠色按鈕是數學(xué)，如果你做錯了作業(yè)，它會(huì )立馬告訴你：“錯了，錯了，請改正�！毕氡匦∨笥褌兌紤�該很喜歡它吧。

　　再說(shuō)說(shuō)第二層吧，里面的'各種模擬現場(chǎng)會(huì )讓你愛(ài)不釋手。比如雷擊、地震、山洪爆發(fā)等等，各種體驗應有盡有。但是你得當心一點(diǎn)，設計人員在這層放了20個(gè)地面機關(guān)，比如你踩到了其中一個(gè)機關(guān)，那上面就會(huì )有一團隱形的繩子放下，把你給捆住，再從地下竄出一股電流，模擬被電擊倒的感覺(jué)，讓你全身發(fā)麻，動(dòng)彈不得�；蛘吣阆雵L試一下失去地球引力的感受，那么你可以走近太空艙，感受失重的感覺(jué)。

　　現在呢讓我帶大家去第三層看看，這里呢是一個(gè)科技實(shí)驗室，實(shí)驗器材應有盡有，你可以根據自己的想象，想怎么玩就怎么玩，有大氣壓、力學(xué)、聲音等等類(lèi)別的科普實(shí)驗。比如你想解析飛機飛行的原理，就可以在模型機場(chǎng)用模型飛機進(jìn)行實(shí)驗，如果飛機起飛了，實(shí)驗成功了，你還可以把飛機模型帶回家呢。

　　這就是我心中的科技館，怎么樣，一一參觀(guān)下來(lái)，不錯吧，不知以后會(huì )不會(huì )實(shí)現。你心中的呢？

科技作文 篇7

　　上�？萍拣^座落于黃浦江東岸的世紀廣場(chǎng)，這是一個(gè)把自然科學(xué)，技術(shù)和藝術(shù)融為一體的主題科技樂(lè )園，也是讓我們探索生命奧秘的天地。

　　那天到校之后，不一會(huì )兒，車(chē)子就來(lái)了，等到老師點(diǎn)了名之后，就按照事先拍好的順序上車(chē)了。也許是我們太興奮了，也許我們太激動(dòng)了，在車(chē)上我們超級活躍的。等到了上�？萍拣^，我們就一擁而下了，激動(dòng)了半天，老師才帶我們進(jìn)去，等到了里面，我們更加煥然一新，等真正的進(jìn)入了科技館內部，我們立即就分散開(kāi)來(lái)了，那個(gè)場(chǎng)面叫振奮人心啊。

　　進(jìn)入了一層的動(dòng)物世界，仿佛向我們展開(kāi)了一幅大自然的畫(huà)卷，動(dòng)物多著(zhù)呢，有龐大的非洲大象，有年幼的小羊羔，有長(cháng)著(zhù)長(cháng)牙的獠豬，有高大的長(cháng)頸鹿，有比大象小一點(diǎn)的犀牛，有黑白花紋的斑馬，有可愛(ài)的大熊貓，有兇猛的非洲獅群等數不勝數的動(dòng)物。這些動(dòng)物張牙舞爪的，神情十分兇惡，好像真的就在你眼前，栩栩如生。這里的動(dòng)物排列十分有趣，有的是天的面對面在一塊，看來(lái)這科技館是想讓所有動(dòng)物和睦相處了……突然，眼前出現了一片奇花異草，什么面包樹(shù)、椰子樹(shù)等應有盡有。

　　原來(lái)，我們來(lái)到了生物萬(wàn)象，一進(jìn)去就是坎坷不平的山路，那兒人頭攢動(dòng)，人山人海，把上面擠了個(gè)水泄不通，很難上去，我們等了好一會(huì )兒才進(jìn)去，進(jìn)入里面先看到的是植物類(lèi)的扎人王——仙人掌，那里的仙人掌多種多樣，讓我流連忘返�？赐炅讼扇苏�，我們來(lái)到了有許多魚(yú)的的地方，地底下有，邊上也有，各種各樣的魚(yú)：海里的，江里的，湖里的，河里的，我還看到了中華鱘等等一些珍稀動(dòng)物。走著(zhù)走著(zhù)我們進(jìn)入了蝙蝠洞，在漆黑的洞穴里一只只蝙蝠停在洞壁上，怪嚇人的，一看是假的。這個(gè)生物萬(wàn)象展區景觀(guān)仿照我國云南的自然風(fēng)光，向人們介紹生物的多樣性。在這里你可以盡情領(lǐng)略到豐富多彩的.生命現象以及物種與生態(tài)的相互依賴(lài)關(guān)系，并認識到保護自然環(huán)境的重要性。

　　我們還來(lái)到了體驗地震的場(chǎng)所，在兩旁用鐵鏈鎖著(zhù)的木橋上，突然一抖，又突然一震，讓我們一驚一乍。

　　然后，我們又興致勃勃地去了2樓，一個(gè)展廳立即吸引了我們——蜘蛛展，哪里有許許多多蜘蛛，我還看見(jiàn)了一點(diǎn)像活的蜘蛛，那里的標本都做得栩栩如生的，我還在那里看見(jiàn)了帶有蜘蛛圖案的印章……我還知道了有捕鳥(niǎo)蛛穴、居狼蛛等等蜘蛛。

　　然后我去了我最喜歡的地方——智慧之光，里面好玩極了，鬼屋里的球讓我質(zhì)疑，這屋是向右傾斜的，可球向高處滾去，這又是為什么呢？為什么在一個(gè)洞里，燈光向一個(gè)方向勻速轉去使人頭暈呢？這要用科學(xué)的解釋。這智慧之光展區以大量的互動(dòng)展品為主要展示手段，演示物理學(xué)數學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的典型現象，揭示其基本規律、基本原理。

　　機器人世界特別讓我記憶深刻，因為我和機器人下過(guò)棋——五子棋，比過(guò)射箭，還看過(guò)他們救人……展館還有很多，我也不一一介紹了，希望大家也能去領(lǐng)略上�？萍拣^的風(fēng)采。

　　這次春游真難忘啊……現在，只能用“難忘”來(lái)形容了。

科技作文 篇8

　　20xx年，12月23日早上，我在床上睡醒了，碰了一下床頭柜，這時(shí)出現在我前面了一個(gè)機器人，他手上拖了自動(dòng)刷牙機。我刷好了牙，輕輕地說(shuō)了一聲：”早飯，“出現在我眼前的是我的助理，她身上圍著(zhù)圍裙，手上拿著(zhù)兩個(gè)荷包蛋和一杯牛奶加上一碗面，不知道的人一看就知道是音控送餐人。

　　早飯吃完了，我一看墻壁（有一種機器會(huì )把時(shí)間顯示在墻上），已經(jīng)9：10分了，該送孩子上學(xué)了。我站起來(lái)，用一架自行控制飛機送她上學(xué)，在一路上，我一邊往隱形車(chē)窗看，一邊說(shuō)：”現在的科技真是越來(lái)越來(lái)神奇了！“

　　送完孩子，我又看了看隱形車(chē)窗上顯示時(shí)間，正好是9：15分。我腦海里又想起還要去參觀(guān)科技專(zhuān)業(yè)學(xué)校呢？我對著(zhù)飛機叫了一聲：”科技專(zhuān)業(yè)學(xué)校�！帮w機調一個(gè)頭，往學(xué)校那兒飛去。

　　到達學(xué)校，我站上微型自動(dòng)飛毯，像走路的一樣速度在離地面距離很近的`地方向前飛，跨過(guò)了掃描儀器（在地面上的一條隱形紅外線(xiàn)，它能通過(guò)掃描來(lái)辨認要過(guò)去的人是好人還是壞人）。

　　走進(jìn)校門(mén)，一眼望去，眼前十分空曠，沒(méi)有任何建筑，突然，我身旁出現了一個(gè)機器人，它叫我帶上黑色的一副眼鏡。剛帶眼鏡，就有一座教學(xué)樓展示在眼前，我跟隨著(zhù)飛行導航電腦去了一間又一間的教室，發(fā)現里面的每一個(gè)學(xué)生都有一臺會(huì )飛行的筆記本電腦，而且他們做作業(yè)也是在電腦上做，做好之后就會(huì )自動(dòng)傳送到老師的電腦里，老師的電腦就會(huì )自己幫學(xué)生批改。

　　到了下午，我參觀(guān)好學(xué)校，坐著(zhù)飛機回到了家里。

　　晚上，我靜靜地躺在床上想著(zhù)這一天發(fā)生的事，發(fā)現現在科學(xué)技術(shù)不斷地在提升，要是到了20xx年，會(huì )變成怎樣呢？

　　福建泉州晉江市池店鎮金山小學(xué)五

科技作文 篇9

　　今天，爺爺帶我去了無(wú)錫科技館�？萍拣^分別向我們介紹了太湖與無(wú)錫、集成電路體驗館、科技與無(wú)錫、科技與生活和科技與探究館。其中映像給我留下最深刻的館是“科技與探究”和“太湖與無(wú)錫”這兩個(gè)館。

　　剛剛走到一樓東區的“太湖與無(wú)錫”館門(mén)口，只見(jiàn)兩張碩大的“地毯”映入了我的眼簾。走進(jìn)一看“地毯”上有許多花，一腳踩上去，花就散開(kāi)了一條小道，走過(guò)去以后，又合了起來(lái)，非常有趣。在館里，我們知道了太湖的形成和演變，認識了許多在太湖里的魚(yú)類(lèi)，還看到了一座大鐘。

　　接著(zhù)我們又參觀(guān)了“科技與生活”這個(gè)館。這個(gè)館里有教我們如何地搭配營(yíng)養，哪些食品吃了對身體不好，怎樣才能吃出健康。也有讓我認識自己的心、肺等各個(gè)器官的.模型。還展現了各種各樣的智能科技，對我們生活、健康帶來(lái)了便利。

　　無(wú)錫科技館里能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，學(xué)到本領(lǐng)，真是太好玩了。

科技作文 篇10

　　今年的科技節，我和于博為、龐淮宇、蔣奕軒、趙亦軒、許棣、吳喻侖等好朋友一起組隊參加了學(xué)�？萍脊澋拇钛┗ㄆ�比賽。

　　比賽的規則是這樣的：每個(gè)隊都有150片雪花片，必須在15分鐘搭完一個(gè)造型。搭完后，這個(gè)造型里每容納一個(gè)人可以加10分，整個(gè)造型不用人扶，加100分，如果有雪花片破損，一個(gè)扣20分，最后得分最高的'那支隊伍獲勝。

　　我的任務(wù)是搭兩組5個(gè)雪花片。我只用了1分鐘不到就完成自己的任務(wù)了，接著(zhù)我就去幫助其他人了。我還經(jīng)常喊著(zhù)提醒，“大家慢一點(diǎn)！一定要保證沒(méi)有破損！”我手上一直拿著(zhù)幾十片雪花片，有人說(shuō)缺雪花片，我就趕緊跑過(guò)去遞給他。雪花片快用完的時(shí)候，我心里好著(zhù)急，又喊道，“大家節省一點(diǎn)，快不夠用啦！”最終我們齊心協(xié)力一起搭了個(gè)超大的長(cháng)方體，班級的同學(xué)們都躍躍欲試進(jìn)長(cháng)方體測試人數，哈哈，一共容納了37人呢！

　　我注意到四（4）班搭的是一個(gè)八邊形，面積比我們大。理論上一個(gè)多邊形邊數越多就越不穩，而三角形是最穩定的形狀。但是他們的八邊形竟然比我們長(cháng)方形更穩。好厲害��！他們是怎么做到的，我心里暗自稱(chēng)奇。

　　我又看到四（6）班搭的和我們一樣，也是長(cháng)方體，但是遠遠沒(méi)有我們的面積大，也沒(méi)有我們的穩固。

　　這次的比賽結果還沒(méi)出來(lái)，我心里好緊張好期待啊，真希望這次比賽我們能拿到前三��！

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