記住這一天作文

記住這一天作文15篇[精華]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的記住這一天作文，歡迎閱讀與收藏。

記住這一天作文1

　　今天，陽(yáng)光明媚，干潮的空氣今天變得清新了。我還特別到網(wǎng)上算了一回幸運，原來(lái)今天是我的“紅心日”，怪不得老天爺都給我幾分薄面，今天一定會(huì )有什么好事發(fā)生。我拿著(zhù)我的籃球準備好好地玩一把。忽然我在草地里發(fā)現了一張10元的紙幣，我心里暗暗地發(fā)笑，今天真是我的“紅心日”所以我想買(mǎi)點(diǎn)好東西好好犒勞犒勞自己。我來(lái)到花園里，發(fā)現了我幾個(gè)“鐵哥們”，我便跑上去說(shuō):”我今天真幸運，撿到了10元錢(qián)�！笨伤麄兌疾恍�，要我拿出來(lái)看，我拿了出來(lái)，可丁丁一瞇眼就說(shuō)是假的。我們都相信他，因為他爸爸是銀行經(jīng)濟管理員，假錢(qián)一眼就可以看出來(lái)，有其父必有其子嗎。我正想把錢(qián)給扔了，可小明說(shuō)：“不行，我們可以買(mǎi)門(mén)口那家的水果，中午老板不在，他兒子看店，不要緊的”。

　　我心里好像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)小人說(shuō)，“不能買(mǎi)，用假幣是犯法的�！绷硪粋�(gè)小人又說(shuō)，“不要緊的，小孩子一定不認識假幣的�！蔽抑�道這樣不對，可我還是同意。我們先隔岸觀(guān)火，看看老板在不在，我們仔細觀(guān)察不放過(guò)一個(gè)角落，第一步成功，老板不在，我們幾個(gè)便安心的去買(mǎi)西瓜了，我們說(shuō)買(mǎi)一個(gè)西瓜。小老板便像一個(gè)專(zhuān)家一樣，這個(gè)拍一下，那個(gè)拍一下，十分的專(zhuān)業(yè)。我們正準備給錢(qián)。聽(tīng)到門(mén)口有人說(shuō)：“這家水果店的'老板娘真不幸，前幾天被車(chē)子碰了”。

　　聽(tīng)了這句話(huà)，我的心好像停了一下，他們要看病，一定要很多錢(qián)，我還給他們假幣。想到這，我便把手縮了回來(lái)，還給他道歉說(shuō)：“西瓜不要了”。這回讓我明白了要做一個(gè)誠實(shí)的人，不要總是急于向別人表白自己是如何的真誠，而是常常傾聽(tīng)自己的心靈，去捕捉自己真實(shí)的心聲。今天可真是我的“紅心日”。

記住這一天作文2

　　秋風(fēng)輕快的吹來(lái),在他心中漾起一圈又一圈的漣漪.伴隨者對這個(gè)世界的一點(diǎn)失望,對自己愚蠢行為的一點(diǎn)懊悔,他結束了自己的生命.那一刻,空氣是停滯的,充斥著(zhù)猩紅的香味,他的血液噴濺而出,在空中飛散成唯美慘烈的'弧線(xiàn).呼吸消殘,生命抽離成一條黑色的線(xiàn)~~~~~淡去,消失.地面上,一朵又一朵嬌艷的薔薇像洶涌的潮水驟然間鋪蓋了整片操場(chǎng),沒(méi)有根與葉,只有鮮艷得不似人間應有的嬌美.

　　如果說(shuō),什么是最簡(jiǎn)單的解脫方法,我想,大概這就是吧.一瞬的疼痛,所有的煩惱都隨著(zhù)疼痛的消失不再回頭,而采取這種方法,卻又使多少愛(ài)你的人的那顆脆弱的心相玻璃杯那樣碎了.有些傷,隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )慢慢愈合,而這原本水晶般透明的玻璃心該用什么去修補才會(huì )像原來(lái)一樣呢?一個(gè)人的離去,又該使多少人的精神支柱轟然倒塌, 使多少人原來(lái)的希望破滅呢?如果沒(méi)有了目標,只是跟著(zhù)來(lái)往的人群向前走,那么這跟行尸走肉又有什么區別呢?

　　珍惜自己的生命吧!學(xué)會(huì )如何去面對挫折吧!

　　人生的旅途不可能一帆風(fēng)順,挫折是不可避免的,沒(méi)有挫折的人生是不完整的,自古雄才多磨難,挫折能磨礪強者的意志,能給人奮發(fā)向上的勇氣,挫折可以讓人更多冷靜地審視自己,更加勇敢的面對現實(shí);挫折使人富有朝氣,生氣勃勃,豐富多彩;挫折能夠磨礪人的意志品質(zhì),發(fā)揮人的潛能,只有大智慧的人才能頂住挫折的打擊.如果面對挫折,只會(huì )選擇那種極度消極的方式,那么又有誰(shuí)能夠成功呢?

　　記住這一天,記住這些教訓.即使有多悲傷,即使有多不舍.

記住這一天作文3

　　星期日，我和爸爸媽媽一起去西博城逛西博會(huì )，那里有來(lái)自世界各地和全國各地參加展覽的商品，有法國的紅酒、日本的陶器、蒙古的皮衣、浙江的小商品、瀘州的無(wú)人機我看得眼花繚亂。

　　我來(lái)到六號廳，突然看見(jiàn)眉山館有一群正在表演武術(shù)的機器人。武術(shù)機器人都穿著(zhù)武術(shù)衣，一個(gè)個(gè)神態(tài)自若，伴隨著(zhù)音樂(lè )，動(dòng)作一致，打著(zhù)太極。

　　武術(shù)機器人表演結束，不知從哪里又冒出三個(gè)穿著(zhù)球服的機器人。它們圍著(zhù)一個(gè)小足球，你一腳，我一腳，精準地傳著(zhù)球。突然，一個(gè)機器人傳球斜到另一邊去了，我心里想：這個(gè)機器人肯定接不住球了。正當我為它們的傳球失敗而感到婉惜時(shí)，剛才那個(gè)機器人一個(gè)劈腿，一個(gè)橫掃，居然把球接住了。圍觀(guān)的人們頓時(shí)發(fā)出一陣陣叫好聲。我想，我們中國國家足球隊就應該換幾個(gè)這樣的'機器人，保證能沖出亞洲，拿到世界杯冠軍。

　　后來(lái)，機器人還表演了京劇、散打、前滾翻、后空翻，簡(jiǎn)直帥呆了！

　　這時(shí)，一個(gè)既像蜘蛛，又像螃蟹的機器人從場(chǎng)外爬到了舞臺中間。它長(cháng)著(zhù)六條腿，六條腿分別做著(zhù)各種動(dòng)作。解說(shuō)員說(shuō)：因為它有六條腿，所以它叫六足機器人。這時(shí)，技術(shù)員叔叔來(lái)到我面前，說(shuō)：小朋友，拿去試一下吧。我隨便按下一個(gè)鍵，機器人馬上快速地向前沖，嚇得小朋友東躲西藏。我又小心翼翼地操作，這下機器人聽(tīng)話(huà)多了。后來(lái)，技術(shù)員叔叔又介紹說(shuō)六足機器人的用處可大了：生活中，它們可以幫我們拖地；醫院里，它可以協(xié)助醫生做手術(shù)；軍事中，它可以去拆卸炸彈聽(tīng)到這些，我直呼過(guò)癮。

　　后來(lái)，我還參觀(guān)了三用飛機、新能源汽車(chē)、智能游艇總之，這一天的參觀(guān)，既豐富了我的知識，又讓我感受到了祖國的科技發(fā)展，太有意思了！

記住這一天作文4

　　夜，是冷的，也是讓人寧靜的。

　　走出家門(mén)，瑟瑟發(fā)抖，第一次發(fā)覺(jué)，夜竟是那冷，風(fēng)拂過(guò)面挾，忽然發(fā)現，眼里還有末滴下的淚，臉上還有未干的水，心里還有未補的洞。

　　不忍回憶過(guò)，哪怕是剛剛，大打出手的那幕，永遠刻在我的心頭：“啪的一聲，碗捽在地下，辱罵聲便來(lái)臨了，大打出手的`聲音，嘶罵聲以及我和表姐的哭聲回蕩在房間里，喧騰一片，短暫的沉默來(lái)臨了，可此時(shí)的寧靜預示著(zhù)下一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。

　　此時(shí)的我，眼眶里浸滿(mǎn)了淚，像狂涌的河水，一直再流，通過(guò)面挾，滴在地面上，痛像電流一般游走在身體里。是啊，自己的父母打架，試問(wèn)誰(shuí)會(huì )不痛呢？怒罵又來(lái)臨了，表姐在抑不住的哭聲仿佛在為這場(chǎng)暴風(fēng)雨奏樂(lè )，壓抑的哭聲時(shí)而低時(shí)而高，偶爾還有幾句漫罵聲和碰撞聲。這時(shí)我的內心沁問(wèn)自己，這還是個(gè)家嗎？

　　曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，為何這樣樂(lè )觀(guān)？即使有再不開(kāi)心的事，回到家就忘了，這是為什么？是因為我有個(gè)家，有父愛(ài)，母愛(ài)的完整的家，可現在，這個(gè)家只是個(gè)房子而已，它已經(jīng)失去的它該有的。

　　天上的繁星依舊閃爍，光輝灑在地面上，點(diǎn)點(diǎn)銀光點(diǎn)綴著(zhù)樹(shù)，使它變的神秘，偶爾傳來(lái)的蟬聲，是那么悠遠清揚，伴隨著(zhù)哭聲，打架聲，就像一曲悲傷交響曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。夜深了，房間里也靜了，但還有斷斷續續的嗚咽聲。

　　那嗚咽聲中包涵了太多，有痛苦，有辛酸，有苦澀。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爭吵聲也停止了，嗚咽聲也停止了，雨過(guò)天晴，即使有再美好的彩虹，也掩蓋不了地上的漩泥，污臟一片。

　　是��！就像釘子釘滿(mǎn)了木板，即使拔下來(lái)，也會(huì )留下一大片的洞，即使爸爸向媽媽道歉，這也終究是個(gè)縫隙，把親情隔開(kāi)的縫隙。

　　風(fēng)，拂來(lái)，打斷了我的思緒，抬頭望天，星星還在閃爍，成群的擠在一塊，甜甜密密。

記住這一天作文5

　　漫步古鎮，不必說(shuō)悠悠的船歌，飄展的酒旗，曲折的小巷；也不必說(shuō)微風(fēng)在枝葉間流淌，蝴蝶在花叢中飛舞。但是那些琳瑯滿(mǎn)目的街坊，各式各樣的小攤，于我而言都有無(wú)限的趣味。

　　一拐彎，巷子的轉角處坐著(zhù)一位賣(mài)糖畫(huà)的老人。慢慢走近，一股濃郁的麥芽糖的香甜味撲面而來(lái)，讓人倍感溫馨。相屬的小桌板，一路上糖畫(huà)的甜味，吸引著(zhù)小孩子的目光，勾起了大人童年的回憶。

　　老人糖畫(huà)雖稱(chēng)不上精致，卻更多的展現了古時(shí)，糖畫(huà)最質(zhì)樸的樣子。

　　五塊錢(qián)一次的`轉盤(pán)，運氣好，則是一條龍；運氣差，便只有一只小蝴蝶了。我運氣不賴(lài)，轉到了一只猴子。

　　只見(jiàn)老人屏氣凝神，一手提勺，輕搖慢晃，糖漿緩緩流下，猶如金蟬吐絲一般，瀉到案板上，或提、或頓、或放、或收，行云流水，一氣呵成。板上的糖漿漸漸凝固，透過(guò)陽(yáng)光，散發(fā)出琥珀色的光芒。

　　趁他做著(zhù)糖畫(huà)時(shí)，我端詳起她來(lái)。兩鬢已成銀白色，衣服有些陳舊。小攤的顧客并不多，但他嘴角總掛著(zhù)淺淺的微笑。

　　轉瞬間，一只靈動(dòng)的猴子躍然于板上。粘上竹簽，精美的糖畫(huà)握在手中，可觀(guān)可食，觀(guān)之若畫(huà)，食之有味。

　　“好了”他遞給我時(shí)，言語(yǔ)中透露著(zhù)自豪，臉上的笑容越發(fā)的燦爛。

　　付了錢(qián)，接過(guò)糖畫(huà)，看著(zhù)他，覺(jué)得他已融入到了這個(gè)古鎮，平淡，卻充實(shí)。在歲月中，找到了自己的快樂(lè )。我原本因都市變得煩躁的心，也在這一刻，平靜下來(lái)，感受時(shí)光從身邊流逝。嘗一口糖畫(huà)，甜甜的，時(shí)光的味道莫過(guò)于此。

　　離開(kāi)時(shí)，天空忽然下起蒙蒙細雨，青石板上漾開(kāi)水的年輪。梔子花泛著(zhù)潮濕的白，油紙傘撐開(kāi)的紫色，夾雜著(zhù)天空淡淡的灰色，與他的身影融合，成了這初夏特有的江南風(fēng)景，畫(huà)一樣的寧靜，畫(huà)一樣的溫暖，畫(huà)一樣的點(diǎn)塵不驚。

　　多年后，當我再次來(lái)到古鎮時(shí)，老人的攤子早已不在了，然而，我卻忘不了那糖畫(huà)的味道，忘不了那雙象征著(zhù)那一天的手。

記住這一天作文6

　　我，以前是一個(gè)成績(jì)不好又喜歡搗蛋的學(xué)生。從那一天后，我就像變了一個(gè)人似的。我知道，是因為她我才改變的。我的人生因她而改變，我將永遠記住這一天。

　　在六年前，我是一個(gè)上課不聽(tīng)講，下課瘋趕打鬧，學(xué)習成績(jì)差的要命的壞學(xué)生。爸爸媽媽都管不住我。那時(shí)我的班主任姓唐，是一名年輕的'女老師，很喜歡我，卻因為我不聽(tīng)話(huà)，怎么也管不住我。

　　在一個(gè)周六的下午，老師來(lái)到我家找我，見(jiàn)到我之后，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“武斌宇，你怎么在校這么不聽(tīng)話(huà)呢？”“我也不知道，你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)呢？”我一臉部在乎的說(shuō)道。老師并沒(méi)有為我的不禮貌而感到生氣，而是深深地看了我一眼，說(shuō)：“那你在校的行為，我幫你分析一下，是不是因為自卑呀？每一個(gè)人的一生都不是十全十美的，雖然你以前是在農村讀的書(shū)，有的習慣不好，但同學(xué)們并沒(méi)有因此而疏遠你，排擠你。他們仍然把你當好朋友，可是你的行為卻傷了他們的心，你現在應該振作起來(lái)，改掉一些壞毛病，我相信你也是很棒的�！甭�(tīng)了老師的這段話(huà)，我忍不住哭了起來(lái)：“老師我一定會(huì )改的，以前，我以為同學(xué)們到不喜歡我，沒(méi)有人肯和我做朋友，現在我明白了，我身邊不是沒(méi)有人關(guān)心我，而是我沒(méi)有真誠的去對待他們，去關(guān)心他人。老師，以后你就看我的表現吧�！薄班�，那我就期待會(huì )有一個(gè)全新的你出現在我們大家面前�！闭f(shuō)完，老師輕輕拍了拍我的肩膀欣慰的笑了。

　　自從那次談話(huà)后，我在學(xué)校的表現令老師和同學(xué)們大吃一驚，但是只有我明白，今天的我是唐老師苦口婆心勸出來(lái)的，我不會(huì )忘記那一天。

　　我永遠記住了這一天，改變我人生的一天。

記住這一天作文7

　　這一天，是分別亦是相聚，是欣喜亦是傷感，是自由亦是彷惶，令我難以忘卻。

　　天空破曉，云朵間泛起了一抹紅暈，微風(fēng)輕拂，綠影旁沙沙作響，人影散亂，木式鐘表留下淡淡的微黃。

　　陽(yáng)光散落在擁擠的入口處，母親緊緊地握住我的手，布滿(mǎn)皺紋的眼角閃爍著(zhù)絲絲淚光，將再三叮囑過(guò)的'話(huà)語(yǔ)復述一遍又一遍，我仔細地聆聽(tīng)著(zhù)，曾經(jīng)的嘮叨在此刻變得格外珍貴。我接過(guò)行李箱，獨自一人向前走去，三步一回頭，步履變得有些猶豫，步入拐角，手指微微顫抖，遠望鐵道旁朦朧昏黑一片，深吸一口氣，胸膛間的火焰足以照亮一切。我不再回頭，眼神變得格外堅定，志向變得格外明確，精神變得格外自由，靈魂變得格外飽滿(mǎn)。此刻，我長(cháng)大了！

　　火車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，拉開(kāi)了與父母的距離，帶走了都市的喧囂，也鼓舞著(zhù)少年遠行的心。

　　光陰拂去日月的流轉，夜幕將遠方遮擋，天邊的繁星泛起點(diǎn)點(diǎn)微光，雨滴在窗前劃過(guò)，唯有一絲涼意在風(fēng)雨間長(cháng)存。

　　星空之下火車(chē)駛過(guò)千山萬(wàn)水，擁擠的車(chē)廂因謙讓而變得寬敞，快餐之外散發(fā)的是善意的芳香。倚靠在桌子的一角，遠望山間道旁，思憶著(zhù)遠方的家鄉，靜閉雙眼，一切盡歸自然，不悲不妄不吵不鬧，自由之感在無(wú)形之間流露，生命之花在青春年華綻放�；仡欆�(chē)廂四角，無(wú)意相視一笑，窗邊的雨滴匯聚在一起，人們的心靈也彼此相遇，遠行的迷茫隨風(fēng)飄散，獨立的欣喜溢于言表。這夜，我無(wú)法入眠，不為何時(shí)，不為何地，不知何故，暗自感嘆：這一天，我長(cháng)大了！

　　走在青春成長(cháng)的小道上，不乏荊棘，不乏坎坷，回首這一天，我不再畏懼，不再迷茫，不再思憶過(guò)往。記住這一天，一位充滿(mǎn)朝氣的少年將堅定志向，勇往直前地遠航。

記住這一天作文8

　　我還記得那天，輪船“轟隆隆”地駛離了港口，駛離了我曾經(jīng)生根發(fā)芽的地方，駛向了大�！�…

　　而我卻把心留在了這里，留在了我的家鄉�！�—題記我永遠記得這一天。那天，我和奶奶登上了輪船，輪船將從這個(gè)碼頭駛向另一個(gè)碼頭。

　　我也將隨著(zhù)這艘船，正式告別這座小島，告別這片在東海上青翠碧黃的土地，告別生我養我九年的故鄉。以后，等我再回來(lái)時(shí)，我將是客。爺爺在碼頭上沖著(zhù)我招手，對我說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)。

　　年幼的堂弟被爺爺抱在懷里——我還記得與他折紙飛機玩，我們沖上樓頂，將折好的飛機一只只地投向空中，看著(zhù)它們在空中飛翔，飛翔，即便只是幾秒的時(shí)光。上船的人們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，背著(zhù)大包的行李，外出打工。而我與他們不同，我不是一個(gè)游子，卻告別了故鄉，駛向另一個(gè)口岸。

　　海上，隱約傳來(lái)輪船的轟鳴。海邊的碼頭邊，黃色的海水拍打著(zhù)黃色的沙泥，停泊的.船上漁民在收著(zhù)網(wǎng)簍。遠處，連綿不絕的山上，青翠的樹(shù)在茁壯成長(cháng)，灰色的巖石露在外面。忽然間，青山離我越來(lái)越遠，岸上的爺爺與堂弟離我越來(lái)越遠。我站在船舷邊，我將“鄉愁”刻在我的心間。

　　下午到了上海。我看到的是寬闊的大馬路，一輛輛汽車(chē)井然有序地行駛著(zhù)。但上海，給我的印象卻不太好。雖然有林立的高樓，但我卻看不見(jiàn)我從小看慣了的山，我還記得上山挖野菜的快樂(lè )。上海那并不太清新的空氣里，彌漫著(zhù)汽油的味道。如今，我來(lái)到上海已有七年之久，會(huì )想著(zhù)那天，特別是每次過(guò)年回去時(shí)總會(huì )想起，鄉愁又不覺(jué)縈繞在我的心間。

　　無(wú)論我以后去到哪里，在我的心中永遠都會(huì )出現這一天的場(chǎng)景，那青山，那海水，送別的人們，還有輪船啟航的那一剎那……我的心只有一顆，我將心、將鄉愁留在了那片東海之濱的土地上……

　　此情所系，一生不忘……

記住這一天作文9

　　這一天我哭了，哭得好傷心，我失敗了，突如其來(lái)的打擊讓我措手不及，這是我最難忘的一天。

　　這是考完試的第二天，其他同學(xué)都高興地期待著(zhù)試卷發(fā)下來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還興奮地跑去辦公室看成績(jì)，而且滿(mǎn)臉笑容回來(lái)。這時(shí)只有我最悲哀，呆呆地坐在那里，我是多希望試卷永遠不要發(fā)下來(lái)，我不忍心看到那可憐兮兮的分數，但我知道那是不可能的，我只能慢慢“享受”它帶給我的痛苦。

　　果然不出我所料，就在試卷發(fā)下來(lái)的第二節課，我就被班主任“請”去了。雖然我已有了心理準備，但站在那里還是腿腳直發(fā)抖。班主任失望地看著(zhù)我，把成績(jì)單遞給我，我看到許多同學(xué)都考得非常好，就連平時(shí)不怎么好學(xué)的小芳都比我強，他們的成績(jì)像一朵朵綻放的花朵，美極了。這時(shí)我的心一陳劇痛，我強忍著(zhù)快要流出來(lái)的眼淚沖出辦公室。

　　我走在空蕩的.校園里，感受到了前所未有的悲哀和凄涼。我感到全世界都在嘲笑我，小鳥(niǎo)在議論我，同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，寒風(fēng)吹打著(zhù)臉，讓我淚流滿(mǎn)面，在陰暗的天空下，我感到了我是多么的渺小!這時(shí)我才知道我是多么懦弱，多么可憐!

　　這一天，我嘗到了失敗的滋味，受著(zhù)心靈的煎熬。我獨自承受著(zhù)這沉重的打擊�？晌也荒芡讼�，我知道前路漫漫，失敗有一次還有另一次，我得從失敗中再崛起!就算是傷痕累累，我也是堅持到最后，永遠不能放棄!

　　從那以后，我又無(wú)數次在校園里逛，但我對自己已充滿(mǎn)信心，大步大步地往前邁。我一定會(huì )記住這一天，是它激起了我的人生斗志，讓我變得更加堅強，更加勇敢!

記住這一天作文10

　　在那柔嫩的身軀中是包含著(zhù)怎樣的精神讓我回首留戀？

　　題記

　　夏天的風(fēng)怎會(huì )有一絲絲涼意？怕是要落雨了吧。我手執一把油紙傘，在那回廊中徘徊，終向那亭邊的池塘。

　　賞一池別樣荷花。

　　落雨了，我撐起油紙傘。這夏雨像絲一般飄下，卻又像針一般細密，我倚在亭邊靜觀(guān)那池中荷花，傾聽(tīng)那雨滴落的聲音。荷花舒展著(zhù)她的嬌美身軀；淡淡的粉紅色的花瓣在雨中搖動(dòng)著(zhù)，雨輕輕地劃過(guò)瓣間的溝壑，化作一顆晶瑩的水珠落在碧綠的荷葉上又被荷葉輕輕送入水中好一池別樣的荷花！

　　賞一池別樣荷花。

　　雨漸漸大了起來(lái)，夏雨，終于露出了它的真實(shí)面目！雨傾盆而下！荷花被雨水打得彎下了腰，她一灑，將花瓣的雨珠灑向空中，拋一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。她隨即又立直了身子，準備把那傾盆大雨化作一道道弧線(xiàn)。荷葉自然不甘落后，他直立起身子保護著(zhù)嬌嫩的花苞。那一條條銀線(xiàn)從葉上滾落進(jìn)池塘，與雨滴一起在池塘上漾起了一圈圈水波好一池別樣的荷花。

　　賞一池別樣荷花。

　　雨慢慢地停止了，荷輕顫身軀，將水珠盡灑入水中，那粉紅的花瓣因雨水的洗禮而更顯得嬌嫩，那碧綠的荷葉因雨水的洗禮更顯得青翠欲滴。他們并沒(méi)有向風(fēng)雨屈服，而是用自己的.方式將雨水利用起來(lái)，讓其為之添彩！好一池別樣的荷花！

　　賞一池別樣荷花，帶給我的不僅是視覺(jué)上的震撼，更有精神上的鼓勵

　　回到家中，仔細品讀周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，其中有這樣一段話(huà)：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)不可褻玩焉�！钡�，我認為，荷花還有著(zhù)不屈的精神。

　　賞一池荷花煙雨中，那精神在風(fēng)雨中永恒存在！讓我記住這別樣的一天！

記住這一天作文11

　　時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�；貞涍@15年的歲歲月月，有多少個(gè)難忘的日日夜夜，但惟獨這一天在我腦海中留下了深深地烙印。

　　“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲在耳邊響起，我飛快地收拾好東西往教室外跑去�；氐郊�，我一下子躺倒在床上，舒服極了！“怎么還不寫(xiě)作業(yè)？”正當愜意之時(shí)耳邊又響起媽媽的嘮叨�！榜R上�！闭f(shuō)著(zhù)便起身寫(xiě)作業(yè)。不知怎么的，今天的作業(yè)好像有意和我作對似的，一道數學(xué)題把我難住了好長(cháng)時(shí)間，怎么也想不出來(lái)。頓時(shí)，一股煩躁襲上心頭。這時(shí)，媽媽端著(zhù)一杯水進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)，先喝杯水�！薄安缓�，煩死了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)道�！奥�慢想，不要著(zhù)急�！闭f(shuō)著(zhù)便走了出去。不一會(huì )兒，一陣涼絲絲吹來(lái)。掠過(guò)過(guò)身上的每一寸肌膚，頓時(shí)感到愜意極了，原來(lái)媽媽打開(kāi)了那扇窗。為了隔絕外面街道的'喧囂，那扇窗幾乎很少打開(kāi)。

　　在這絲絲的涼風(fēng)中，我的心痛舒適了許多，作業(yè)很快就寫(xiě)完，一下子撲到床上，倒頭就睡。正要進(jìn)入夢(mèng)鄉，媽媽一下子把我拉回現實(shí)，說(shuō)：“洗完澡再睡覺(jué)�！薄暗纫粫�(huì )兒，先讓我睡一會(huì )兒�！闭l(shuí)知，媽媽一把拽住我的手把我拉起來(lái)：“這樣睡容易感冒，快去洗澡�！睙o(wú)奈之下，我只好服從命令。

　　洗完澡，上床睡覺(jué)。不一會(huì )兒，就進(jìn)入夢(mèng)鄉。突然感到被子濕潤潤的，原來(lái)外面下雨了，豆大的雨點(diǎn)打在被子上，一陣寒意侵占身體的每一個(gè)角落。我剛想起身關(guān)窗戶(hù)，突然聽(tīng)到“噼里啪啦”的聲響，原來(lái)媽媽為我關(guān)了窗戶(hù)，窗戶(hù)外媽媽那全身濕透的身影在我的腦海中至今無(wú)法抹去。第二天，媽媽感冒了，那是媽媽第一次因為我感冒。

　　也許母愛(ài)很平凡，但惟獨這一天，媽媽的默默無(wú)聞在我的心底最深處留下了無(wú)法抹去的記憶。

記住這一天作文12

　　一節不尋常的語(yǔ)文課。

　　只見(jiàn)他將幾個(gè)包放到了講臺上，兩只眼睛著(zhù)它們打轉，做出一副揭開(kāi)了驚天大秘密的表情后，才戀戀不舍地離開(kāi)。

　　他一回到座位上，同學(xué)們便拉著(zhù)他問(wèn)這問(wèn)那�？上�，我們的課代表大人始終不肯開(kāi)那金口，臉上的表情就像是看到了超級寶藏又不敢說(shuō)出來(lái)一樣。我沒(méi)打算去問(wèn)，心想這可能是給諸如葉班這類(lèi)的學(xué)霸發(fā)獎品的。

　　教室中哄鬧了一陣子，王老師來(lái)了。

　　她的嘴角帶著(zhù)淡淡的笑意，嘴角兩旁漾起了淺淺的漣漪。她沒(méi)有講詩(shī)句、閱讀、作文、文言文……這些本應出現在語(yǔ)文課堂中的，今天都沒(méi)有出現。她微笑著(zhù)輕輕打開(kāi)了其中一個(gè)包裝精美的禮物盒，擺在投影下。頓時(shí)，一張張淡黃色燦爛的的笑臉映入我的眼簾，像一個(gè)朝夕相處的同學(xué)，更像，此刻的她。她說(shuō)，這是學(xué)長(cháng)學(xué)姐，由她之手送給我們的禮物。

　　這些笑臉，有他們的故事。

　　“那是我的一個(gè)課代表，是個(gè)女生……”她柔柔的`聲音如水版流進(jìn)我的耳中，將我帶入了那個(gè)多年前體育中考時(shí)的場(chǎng)景。那一年，她陪著(zhù)班上的同學(xué)們跑圈;那一年，那位學(xué)姐對她又無(wú)盡的依戀;那一年，她贈出了這永恒不變的笑臉。柔滑如水的聲音，漸漸像是流入了亂石叢中，一次次地顫動(dòng)。沉浸在昔日美好的師生情誼中，他的雙眼漸漸變得微紅，眼眶之內瑩瑩閃光。

　　情到深處，不能自已。

　　我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那段如詩(shī)如歌的歲月，那段師生攜手永不言敗的歲月。但即便如此，聽(tīng)到這段故事，我心中也不禁一陣觸動(dòng)�？上攵�知，回憶起這段時(shí)光，她對于那段歲月的情感有多么的強烈。

　　我伸出手向那黃燦燦的笑臉摸去，觸手處傳來(lái)暖暖的感覺(jué)。我忽然覺(jué)得，這笑臉，不僅僅是學(xué)長(cháng)對我們的贈予，更蘊含著(zhù)他們對老師的感恩和對過(guò)去青澀的初中生活的懷念。

　　但，歲月一直在更迭。過(guò)去已逝，誰(shuí)都無(wú)法返回。

　　年年歲歲有花相似，歲歲年年人不同。

　　我想，我們更應該珍惜當下，珍惜眼前人，記住這一段可愛(ài)的歲月。

記住這一天作文13

　　生活的足跡，在我們輝煌的時(shí)刻起著(zhù)決定性的作用，掙扎、咆哮、傷心，快樂(lè )這都是生活的節奏

　　天空，你在對誰(shuí)微笑？晨曦，陽(yáng)光微微探出頭了，小鳥(niǎo)就像定時(shí)的鬧鐘，趴在我的床前，那聲音清脆而動(dòng)聽(tīng)！我瞇著(zhù)雙眼，遲遲不愿起來(lái)，窗臺前的花也微笑著(zhù)對我開(kāi)放，我樂(lè )壞了，起來(lái)了！打開(kāi)門(mén)窗，透心涼的風(fēng)，微微撫摸著(zhù)我的臉頰，似乎這一天的希望也順著(zhù)光滑的臉蛋升向天空。

　　我在對希望微笑。

　　天空，你在對誰(shuí)微笑？中午十分，忙碌的人們，大街上，小吃店，公司里的上上下下，來(lái)來(lái)回回的穿梭著(zhù)。我也不甘示弱，走在路旁用麻木的表情來(lái)掩蓋內心的煩躁！雖然今天是星期天，可是我爸的工作，我媽的嘮叨更可怕的是我的學(xué)習都應接不暇可還是心甘情愿的消除了心里的煩躁。出門(mén)看看大街小巷的人們忙忙碌碌這不是也挺好，這才有生活的節奏。

　　我在對靜心微笑！

　　天空，你在對誰(shuí)微笑？午后，慵懶的我在狂吃中停歇，回到自己的書(shū)房打開(kāi)扉頁(yè)靜下來(lái)讀書(shū)。突然，看到了一個(gè)非常顯眼的詞時(shí)間”，才發(fā)現時(shí)間過(guò)的'好快好快，這一天好快好快

　　我在對珍惜微笑。

　　天空，你在對誰(shuí)微笑？夜晚，紅色的太陽(yáng)慢慢落下山頭。時(shí)間也好似停在了這一瞬間，又好似過(guò)得太快，一股腦把黑暗給了我。無(wú)奈之下只好把我的小桔燈”打開(kāi)，微弱的燈光使我變得好不自然，可就是那晚的燈光給了我在孤獨的黑夜一絲溫暖！好難熬已經(jīng)1點(diǎn)了，外面黑乎乎一片，不過(guò)我要堅持一點(diǎn)再堅持，只有這樣才能贏(yíng)得勝利的曙光。

　　我在對堅持微笑。

　　終于，天剛剛亮，也被人稱(chēng)作黎明，可就是這一點(diǎn)點(diǎn)光亮給了我再次燃燒的希望，有這樣一句話(huà)往往堅持一天一夜，卻在黎明前死去，還好我還在

　　我會(huì )永遠銘記這一天！花還在慢慢散發(fā)香味，彌漫了我的心扉

記住這一天作文14

　　總有一天你會(huì )等到畢業(yè)，無(wú)論是幼兒園，小學(xué)，初中，高中……我深深記住的那一天正是小學(xué)畢業(yè)。

　　七月四號小學(xué)畢業(yè)典禮，雖然前幾天排練過(guò)了，可是那一天才是真正的畢業(yè)。唱過(guò)無(wú)數次的《明天會(huì )更好》在那天卻成了最傷感的離別曲。剛唱到一半就感到眼中有液體要涌出�？纯催吷系娜�，誰(shuí)的眼不是紅紅的?誰(shuí)的衣領(lǐng)不是濕濕的?誰(shuí)的心不是痛痛的?

　　說(shuō)是為了驚喜，在我們唱歌以后的老師朗誦終于出場(chǎng)了，

　　和著(zhù)這背景音樂(lè )，老師朗誦著(zhù)那首小詩(shī)，那種溫柔的語(yǔ)氣好像在唱著(zhù)一首歌，一個(gè)老師與同學(xué)的歌。好溫柔的歌，好甜美的調，卻久久的徘徊在我的心中。黯然回首，往事依依，讓我們不禁流下淚來(lái)。

　　老師也哭了，終于到該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，哭的眼圈紅紅的主持人咬咬嘴唇還是說(shuō)出了“結束”。我想：這可能是最后一次相見(jiàn)吧，我忍不住眼淚在眼圈中打轉，我想我會(huì )記住這一天。

　　回班的路上，看到同學(xué)們都止不住眼淚的決堤。我還在忍著(zhù)沒(méi)有哭，我真的很害怕再哭出來(lái)心就會(huì )隨之碎掉。同學(xué)們互相安慰著(zhù)，有的'人哪怕哭得很厲害也在安慰別人。

　　回到班后，同學(xué)互相握手的剎那我拿著(zhù)書(shū)包跑了出去，不是為了別的，而是怕再呆下去我真的會(huì )哭出來(lái)。路上，我碰到了一個(gè)同學(xué)，他看著(zhù)我，似乎明白了我的心情，對我說(shuō)“沒(méi)事的，天下沒(méi)有不散的宴席。再說(shuō)，告別過(guò)去才能迎接未來(lái)�！�

　　我怔住了，只有告別過(guò)去才能迎接未來(lái)?哦，只有告別過(guò)去才能迎接新的未來(lái)。我記住了這一天，不但讓我感受到師生間那份濃濃的情誼，也讓我明白我們將要迎接新的生活，相信我們的明天會(huì )更好。

記住這一天作文15

　　生活中總有值得我們銘記于心的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。

　　那是期末考試結束后的第二天，本應該放假在家，但老師卻說(shuō)第二天還要考試。聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣很不高興�？蓻](méi)辦法老師金口一開(kāi)，我們也只有乖乖服從了。

　　到了第二天，我早早的起來(lái)，背起書(shū)包，和往日一樣騎著(zhù)車(chē)去學(xué)校，來(lái)到教室發(fā)現同學(xué)還沒(méi)來(lái)，但老師卻站在講臺上等學(xué)生來(lái)校，而地上卻到處去都是垃圾。桌子倒在地上我看見(jiàn)這個(gè)情景，心里很別扭，便從衛生角里拿了一個(gè)掃帚，掃起地來(lái)。老師看見(jiàn)了，微微的笑了。

　　陸陸續續的同學(xué)們都來(lái)了。只見(jiàn)他們，有的扶正了桌子，有撿起了地上的紙，還有的主動(dòng)擦起了教室外面的瓷磚。還有些卻視這些于不顧，裝作好像沒(méi)看見(jiàn)了一樣。同學(xué)都來(lái)齊了，可老師卻還沒(méi)有一點(diǎn)要考試的樣子，同學(xué)們議論開(kāi)了。這時(shí)有膽大的同學(xué)站起來(lái)問(wèn)老師。老師對同學(xué)們說(shuō)：“靜一靜，靜一靜，今天的考試到此結束，除了部分同學(xué)以外，其他均為滿(mǎn)分�！甭�(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都犯了糊涂還沒(méi)來(lái)是考怎么就考好了呢？老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？本來(lái)安靜的教師一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一句我一句的互相猜測著(zhù)。

　　就在這時(shí)來(lái)時(shí)發(fā)話(huà)了：“剛才教師里是我故意弄亂的，我先看看同學(xué)么有沒(méi)有團結一心熱愛(ài)班集體的這份心，這就是今天的.考試內容，結果令我很滿(mǎn)意。如果有部分同學(xué)不滿(mǎn)意自己的成績(jì)放學(xué)后可以留下來(lái)補分。好今天的課程到此結束，大家回家吧�！甭�(tīng)到這里，我不禁為自己剛才的舉動(dòng)感到高興、我為我有一個(gè)熱愛(ài)集體的心感到驕傲。

　　這就使我無(wú)法忘記的一天，它深深的印在我的腦海里，無(wú)法抹去。

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