[集合]讀后感的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讀后感的作文5篇，希望對大家有所幫助。
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讀后感的作文 篇1
前幾天看見(jiàn)了新書(shū)推薦《失落的文明》，便好奇的讀了起來(lái)，其中那些描寫(xiě)樸素時(shí)代經(jīng)典語(yǔ)句吸引了我……
恒古如一，來(lái)面臨復去，永不停留。我聽(tīng)見(jiàn)歲月的腳步聲正在大地上回響……
它是一條河，沒(méi)有人能阻擋它永恒流動(dòng)。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。它是寒風(fēng)中飄零的落葉，它是陽(yáng)光一盛開(kāi)的花朵，它是春雨里剛剛萌動(dòng)的幼芽。它是步履蹣跚的老人，是英姿勃發(fā)的青年，也是滿(mǎn)目雅氣的幼兒。它伸出一張無(wú)形的手，冷靜地將日歷頁(yè)一頁(yè)的住后翻，人世是沒(méi)有任何力量能鎖住這雙手�？陀^(guān)存在把今天變成昨天，把昨天變成歷史。當熟悉的領(lǐng)帶逐漸遠去的時(shí)候，陌生的未來(lái)正一步一步臨近。
它像一把雕刻刀，永無(wú)休止地雕琢著(zhù)世間萬(wàn)物，也雕刻著(zhù)形形色色的人生。所有一切都是它雕刻的對象，誰(shuí)也無(wú)法逃避。天上的云，地上路，海里的浪花，河面的橋梁，森森里的樹(shù)木，城市中的高樓……老人頭上的白發(fā)和臉上的.壽斑是神經(jīng)質(zhì)作品。少男少女 眼神中的清純和激情是它的劃痕。
它把一個(gè)又一個(gè)難忘的瞬間留在旅途中，這些瞬間，或輝煌，或許可怕的似陷阱，或許是千人矚目的成功，或許是永不能彌補的遺憾……你想耽留達些瞬間，陶醉于你的歡樂(lè )和成功，或者沉湎于斧憂(yōu)傷和愁苦，它卻毫不理會(huì )，依然以不變的步伐走向遠方，把你的拋在客觀(guān)存在的身后。面壁十年或者曇花一現，在腳步中都中是過(guò)去的一瞬間。
只有未來(lái)，是它還來(lái)不及淹沒(méi)，來(lái)不及雕刻，來(lái)不及定型的領(lǐng)域。那么，就讓我們格外地珍惜未來(lái)吧！讓我們?yōu)橛蛹磳⑴R近的未來(lái)做好準備。當未來(lái)像一片新芽冒出地面，當未來(lái)像一縷霞光照亮天空，當未來(lái)輕輕地叩響今日之門(mén)，我們便不至于手足無(wú)措。
站在歲月的河畔，我看見(jiàn)未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái)，每一個(gè)人都是浪中的船，每只船都在抵達港口……
迎接歲月的同時(shí)，我們正在創(chuàng )造歷史。
讀后感的作文 篇2
《愛(ài)的教育》是由意大利著(zhù)名兒童文學(xué)作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的一部名著(zhù)。全書(shū)以日記的形式記錄了小男孩埃瑞克在一個(gè)學(xué)期內所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……雖然學(xué)校是故事演繹的一個(gè)舞臺，但透過(guò)它，我們不僅看到了埃瑞克成長(cháng)的`故事，也看到了家長(cháng)是如何教會(huì )孩子關(guān)心他人、互相友好、真誠合作的，其中“愛(ài)”這一主題貫穿全書(shū)，表現得淋漓盡致，極富感染力。
埃瑞克筆下的同學(xué)們都是那么性格鮮明，日記里充滿(mǎn)了埃瑞克對同學(xué)的關(guān)心和友愛(ài)。媽媽教會(huì )了埃瑞克助人為樂(lè )，而更令埃瑞克感動(dòng)并欽佩的是克洛西，他不僅不因為貧窮而自卑，反而在困境中仍然堅持學(xué)習。自強不息的克洛西是我們每一個(gè)人都應該學(xué)習的榜樣。
這本書(shū)讓我懂得了：每個(gè)人無(wú)論富�；蜇毟F都要用功學(xué)習，只要學(xué)習好了，再憑借自己勤勞的雙手好好工作，總有一天能夠成為國家棟梁。這本書(shū)是為人父母者、為人師長(cháng)者、為人子女者一生中必讀的經(jīng)典佳作。
童年是一曲難忘的旋律，愛(ài)是其中的主旋律，這曲躍動(dòng)著(zhù)的旋律將一直伴隨我們，在人生的每一個(gè)驛站留下歡樂(lè )的音符！
朋友們，讓我們一起奏響生命的旋律，走向一個(gè)新的開(kāi)始！
讀后感的作文 篇3
做生活的強人
——讀《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》有感
今天，我看了一本《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》，看完之后，我深有感觸。
《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》主要寫(xiě)了一個(gè)十二歲的猶太男孩阿萊克斯為了躲避納粹分子的迫害，只身躲進(jìn)了一棟廢棄的房子——鳥(niǎo)兒街78號。他始終相信爸爸很快來(lái)接自己。這種信念給了他極大的勇氣，使他活了下來(lái)。
看完這本書(shū)后，我深有感觸。阿萊克斯那時(shí)也跟我們差不多大，他變得很會(huì )自己生活了，我們?yōu)槭裁床恍心�？生活中，有許多小朋友什么事情都讓父母做，不自己動(dòng)手做，阿萊克斯那時(shí)有人會(huì )幫他做嗎？如果你是阿萊克斯，你不就早就死了嗎！所以我們應該學(xué)一下阿萊克斯。首先，我們自己的'事情要自己做，然后再去幫別人做事情，只有這樣，再加上認真學(xué)習，天天向上，我們才能做生活的主人，而不是生活是你的主人，讓我們一起加油，前進(jìn)吧！讓我們一起成為生活中的強人！
讀后感的作文 篇4
讀了《愛(ài)的教育》后，我對愛(ài)有了進(jìn)一步的理解，以前總認為對于小孩子來(lái)說(shuō)只有接受愛(ài)，沒(méi)有必要付出愛(ài)。但通過(guò)讀這個(gè)故事我明白了，愛(ài)是沒(méi)有年齡界限的，只要你心中有愛(ài)，那么無(wú)論何時(shí)你都會(huì )付出愛(ài)。該故事講述了一個(gè)名叫安立柯的小男孩成長(cháng)的故事，詳細地記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。
愛(ài)的教育全書(shū)１００篇，其中掃煙囪的孩子，最讓我記憶猶新。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)掃煙囪時(shí)丟了三十銅板的小少年，并且還瞞著(zhù)校長(cháng)―――做了一群“無(wú)名英雄”。這個(gè)故事給我的`心靈以強烈的震撼，讓我想到了汶川發(fā)生地震時(shí)，大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園，我們學(xué)校組織全校同學(xué)為汶川失去校園的小伙伴們捐款，同學(xué)們熱情高漲，紛紛伸出援助之手，我們拿出平時(shí)節約的零用錢(qián)捐給汶川受災小伙伴們，希望汶川的同學(xué)們能在我們的幫助下盡快回到校園讀書(shū)，讓我們的愛(ài)能溫暖汶川的小伙伴們。
通過(guò)讀這本書(shū)我深刻明白了"愛(ài)"是沒(méi)有限制的，只要人人獻出一份愛(ài)，我們的世界一定會(huì )變得更加美好！
讀后感的作文 篇5
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)，我情不自禁地流淚了。這個(gè)小女孩的生活怎么這么悲慘呢？
圣誕節那天，小女孩冒著(zhù)嚴寒，頂著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的大雪出門(mén)賣(mài)火柴。她身上只穿著(zhù)一條小裙子，冷得全身發(fā)抖，還非常的餓，餓得走不動(dòng)，可是，誰(shuí)也不理她。其實(shí)小女孩想要的并不多，只要能吃得飽一點(diǎn)，還能穿得暖一點(diǎn)。她每天要這么辛苦，還要早出晚歸，但為什么沒(méi)人買(mǎi)她的火柴呢？
我想，這個(gè)賣(mài)火柴的小女孩要是能像我們這樣過(guò)得幸福，那該多好��！我們有好多的玩具，很多好吃的東西，還有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)。但我們有的她都沒(méi)有，所以，我們生活在這樣的環(huán)境中，更應該努力學(xué)習，報答我們的父母和祖國。
讀完了故事，我的.雙眼模糊了，我仿佛看到小女孩來(lái)到我們這里賣(mài)火柴。于是我請她到我家來(lái)做客，讓她吃到可口的飯菜，讓她穿我的大棉襖，讓她和我一起讀書(shū)，讓她過(guò)上幸福的生活。
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