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奇跡的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的奇跡的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇跡的作文1
一顆不知從何飄來(lái)的種子落在了我家的花盆里。
……
今天早上剛起床，我就被窗外的花景給吸引住了，從一個(gè)小花盆里長(cháng)出了一根又細又長(cháng)的藤蔓來(lái)，它沿著(zhù)我家的防盜網(wǎng)一個(gè)勁地向上攀爬，蔓上像附了一個(gè)個(gè)的吸盤(pán)，牢牢地抓住了每一根鐵網(wǎng)，更讓我為之驚嘆的是：藤蔓上卻開(kāi)了數十多淡紫色的牽�；�，它們一朵朵素雅卻不失華貴，這時(shí)，你或許就要問(wèn)了：這樣一株平凡普通的牽�；ㄓ惺裁春皿@奇的呢？其實(shí)，這株花的種子不知從何處飄來(lái)，并且我從來(lái)沒(méi)有打理過(guò)它，可它卻在這樣無(wú)水無(wú)肥的惡劣環(huán)境中頑強地生存了下來(lái)，這樣一株弱小又頑強的牽�；ㄑ堇[了一個(gè)生命的奇跡！
不只是這株牽�；�，我覺(jué)得我們也要像它一樣在艱苦的環(huán)境中，克服依賴(lài)性，努力生長(cháng)，這樣才有我們中國人的秉性！
就拿我來(lái)說(shuō)吧。記得有一次，我到鄉下參加軍營(yíng)式夏令營(yíng)，那時(shí)，正值六月天，天氣十分炎熱，我們站軍姿常常一站就是20多分鐘，再加上那里是鄉下，蚊蟲(chóng)很多，許多人都因堅持不住，紛紛放棄了，而我幾次也都想退出，可是，我卻沒(méi)有這樣做，毅然選擇了堅持下去，因為我想到了我家窗臺上的`那株小小的牽�；�，它也是生長(cháng)在艱苦環(huán)境中的，可它卻頑強地生存了下來(lái)。于是，在五天艱苦的軍訓生活里，我時(shí)時(shí)刻刻都在堅持，在克服種種困難，因為我要做一株堅強不屈的牽�；�！
現在，我們就如一顆小種子，在以后的生活中繼續努力地生長(cháng)，要有百折不撓的意志，在前進(jìn)的途中會(huì )遇到一個(gè)又一個(gè)的困難，但我們不要向困難低頭，必須戰勝困難，成功總在奮斗之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
新泰市實(shí)驗中學(xué)七年級 崔少穎
奇跡的作文2
女兒、媽媽談到“親情”問(wèn)題。女兒最先發(fā)言，她說(shuō)：“世間最美的是親情�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“親情常常創(chuàng )造奇跡�！迸畠赫f(shuō)：“我本身就是媽媽創(chuàng )造的奇跡，是用媽媽的味道創(chuàng )造的�！庇谑�，女兒講述了下面的感受。
累了，困了，懶懶的爬上床，鉆進(jìn)被窩，有一股暖暖的感覺(jué)把我包圍。咦！什么味道，是早晨把被子曬在庭院里，陽(yáng)光灑在上面，鉆進(jìn)里面，陽(yáng)光的味道。甜甜的我進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)里是媽媽早晨在庭院忙碌的側影，陽(yáng)光的味道就是媽媽的味道，靜靜的，暖暖的時(shí)刻圍繞在身邊。
清晨，睜開(kāi)眼�！霸偎瘯�(huì )兒吧”，眼皮告訴我�！安恍小�，鼻子反對著(zhù)。好香的味道，是我最鐘愛(ài)的西紅柿炒雞蛋的味道。起床，穿衣，洗臉，刷牙僅用N秒鐘，然后沖進(jìn)廚房，在媽媽微笑的目光中享受著(zhù)早餐。我喜歡這酸酸甜甜的味道，也只有媽媽才能做出的味道。拎起背包，“我出去了”。身后傳來(lái)媽媽的叮嚀“東西都帶全了嗎？別拉下什么�！薄奥c(diǎn)騎車(chē)，路上小心，過(guò)馬路先看看車(chē)��！”“還有——”我已經(jīng)騎出很遠，媽媽還站在院門(mén)。
每天都在重復聽(tīng)這些，我曾聽(tīng)煩過(guò)，也發(fā)過(guò)牢騷，但如果哪一天沒(méi)有聽(tīng)到，心里會(huì )有空空的感覺(jué)。其實(shí)在心里已經(jīng)習慣了媽媽囑咐的話(huà)語(yǔ)，這種味道是除了媽媽外沒(méi)人可以給的。
結束一天的'行程，迫切的希望回到家中。媽媽的一聲“寶貝，回來(lái)啦”，一天的疲憊被輕輕摸去，一切的不順被遠遠拋開(kāi)，一切煩惱隨即消失的無(wú)影無(wú)蹤，因為有媽媽在我身邊，我關(guān)心，幫我排解，教我學(xué)會(huì )勇敢。媽媽的味道，暖暖的，甜甜的，是說(shuō)不完的叮嚀和囑咐，是堅強的依靠。媽媽的味道，沒(méi)有炫耀，靜靜的悄悄的時(shí)時(shí)刻刻擁抱著(zhù)我。
奇跡的作文3
春天，不知不覺(jué)地來(lái)了。陽(yáng)臺的角落里又增添了一抹新的色彩—牡丹。
我的牡丹種子在迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光下獲得了生命。它長(cháng)得又黑又小，連螞蟻都不如。它沒(méi)有鮮亮的顏色，也沒(méi)有好聞的芳香，沒(méi)有白天鵝的美麗，只有丑小鴨的丑陋。它的任何一個(gè)方面我都不滿(mǎn)意，我把它丟棄在了角落。
過(guò)了幾天，天氣回轉。雖然我已經(jīng)把我的種子遺忘在了一角，但還是不忍心地偷偷望兩眼。當我看見(jiàn)陽(yáng)光都留心著(zhù)這一小盆泥土，擠出那么小小的一縷陽(yáng)光灑進(jìn)它的內部，我情不自禁地走向那一小盆土，小心翼翼地把它捧起，移到那滿(mǎn)是陽(yáng)光照射的架子上，讓它好好享受這一切。
可誰(shuí)也不知道結果是這樣的。它不是奮發(fā)圖強地往上長(cháng)，而是貪婪地享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。它們是長(cháng)不出還是不愿長(cháng)呢？我疑惑著(zhù)。陽(yáng)光中充溢著(zhù)濃郁的花香，柔軟、清爽、舒適……它們沒(méi)有報答陽(yáng)光，沒(méi)有感謝陽(yáng)光，唯一回應太陽(yáng)的是泥土的芬芳。
它讓我十分失望，雖然我并不想狠心把它重新搬回那個(gè)擋不住風(fēng)也遮不住雨的犄角旮旯，但我還是搬回了。
很多天過(guò)去了，在我快要忘記它的時(shí)候。突然有一天，無(wú)意間的一瞥，讓我感到震驚，因為我看到了一抹嫩嫩的綠色，我看到了生命的奇跡。它不再是軟綿綿地依靠在泥土中，它從松軟的泥土中冒出了一個(gè)嫩綠的頭，尖尖的'，短短的。它破土而出，盡管只有不起眼的那么一點(diǎn)點(diǎn)，但已經(jīng)給了我驚喜。
一顆小小的種子居然在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，真是太不可思議了。不畏風(fēng)吹雨打，不畏陰暗，沒(méi)有陽(yáng)光，在逆境中默默地成長(cháng)著(zhù)，這種精神鼓舞了我。我又輕輕地把它放回了充滿(mǎn)陽(yáng)光的架子上。它是有生命的，我堅信著(zhù)。
如今，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這顆種子，因為它身上充滿(mǎn)了奇跡，我要讓這奇跡在陽(yáng)光下綻放出來(lái)。
奇跡的作文4
令人驚心動(dòng)魄的春季運動(dòng)會(huì )到了。一些運動(dòng)員都在為這個(gè)運動(dòng)會(huì )做著(zhù)準備。我就是其中的一位運動(dòng)員，我想在跳遠比賽中為我們班爭取個(gè)第一名�？墒沁@條路并不是一帆風(fēng)順。比賽開(kāi)始了，我以為今天一定能拿個(gè)第一回來(lái)�？墒鞘虑椴皇俏蚁氲�.那樣。預賽開(kāi)始了，雖然我越跳越遠，但是最終還是排名第六，我以為今天定拿不到好名次了。我在空地上不停地練啊練啊，想在決賽上去個(gè)幾名。
決賽到了，排名第一的矮個(gè)子，開(kāi)始跳遠了。只見(jiàn)他手臂一甩一甩，甩了三十下左右。我還以為他是在裝模做樣呢。忽然！他一跳，跳了個(gè)1米74。我大吃一驚，接下來(lái)每個(gè)運動(dòng)員跳得都很不錯。由于前面的運動(dòng)員跳得都很不錯和預賽屢屢戰敗，還有體力不支的問(wèn)題，給我帶來(lái)了很大的壓力。前兩次跳得都很不錯。到最后一跳了，我站在起跳線(xiàn)上想起比賽前湯老師說(shuō)的“集中注意里，使勁地甩手臂，雙腿用力一蹬，向前跳�！蔽艺驹谀莾�，靜靜地想了一會(huì )兒，對自己充滿(mǎn)了信心，暗暗地對自己說(shuō)：“加油！湯郁洲，你一定行。
這時(shí)我也聽(tīng)到陳宏立他們也在為我加油、助威。于是我就像老師說(shuō)的那樣，用盡全身力氣跳了過(guò)去。這一跳，我自己也不敢相信，只聽(tīng)得裁判員說(shuō)“1米74！”“��！我和第一名跳得一樣遠�！蔽腋吲d地蹦了起來(lái)，這時(shí)我是多么激動(dòng)呀！因為我也為405班爭得了榮譽(yù)。這是一個(gè)真的奇跡。原本在預賽中排名第六的我，同學(xué)、老師對我的信任、喝彩，使我嘗到了那喜悅。這次運動(dòng)會(huì )，是我腦海里記憶最深的一次運動(dòng)會(huì )。
奇跡的作文5
一顆不知從何飄來(lái)的種子落在了我家的花盆里。
……今天早上剛起床，我就被窗外的花景給吸引住了，從一個(gè)小花盆里長(cháng)出了一根又細又長(cháng)的藤蔓來(lái)，它沿著(zhù)我家的防盜網(wǎng)一個(gè)勁地向上攀爬，蔓上像附了一個(gè)個(gè)的吸盤(pán)，牢牢地抓住了每一根鐵網(wǎng)，更讓我為之驚嘆的是：藤蔓上卻開(kāi)了數十多淡紫色的牽�；�，它們一朵朵素雅卻不失華貴，這時(shí)，你或許就要問(wèn)了：這樣一株平凡普通的牽�；ㄓ惺裁春皿@奇的呢？其實(shí)，這株花的種子不知從何處飄來(lái)，并且我從來(lái)沒(méi)有打理過(guò)它，可它卻在這樣無(wú)水無(wú)肥的惡劣環(huán)境中頑強地生存了下來(lái)，這樣一株弱小又頑強的牽�；ㄑ堇[了一個(gè)生命的奇跡！不只是這株牽�；�，我覺(jué)得我們也要像它一樣在艱苦的環(huán)境中，克服依賴(lài)性，努力生長(cháng)，這樣才有我們中國人的秉性！就拿我來(lái)說(shuō)吧。
記得有一次，我到鄉下參加軍營(yíng)式夏令營(yíng)，那時(shí)，正值六月天，天氣十分炎熱，我們站軍姿常常一站就是20多分鐘，再加上那里是鄉下，蚊蟲(chóng)很多，許多人都因堅持不住，紛紛放棄了，而我幾次也都想退出，可是，我卻沒(méi)有這樣做，毅然選擇了堅持下去，因為我想到了我家窗臺上的'那株小小的牽�；�，它也是生長(cháng)在艱苦環(huán)境中的，可它卻頑強地生存了下來(lái)。
于是，在五天艱苦的軍訓生活里，我時(shí)時(shí)刻刻都在堅持，在克服種種困難，因為我要做一株堅強不屈的牽�；�！現在，我們就如一顆小種子，在以后的生活中繼續努力地生長(cháng)，要有百折不撓的意志，在前進(jìn)的途中會(huì )遇到一個(gè)又一個(gè)的困難，但我們不要向困難低頭，必須戰勝困難，成功總在奮斗之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
奇跡的作文6
生命是什么呢?我常常在想。也許，生命就是砍斷了枝條還能生長(cháng)的樹(shù);是被大火燒了還能再生長(cháng)的草;是懸崖上一顆頑強生長(cháng)的松樹(shù)。等等太多這樣的實(shí)例。
身體殘疾的張海迪，卻是身殘志不殘。自學(xué)成才，不但沒(méi)有成為別人眼中的負擔，反而為社會(huì )做出了巨大的貢獻。向倩。面對即將因為地震而倒塌的學(xué)校保護學(xué)生井然有序的撤離到安全的地方，自己卻獻出了年僅21歲的生命。等等……
當然，在這其中最令我敬佩的還是海倫·凱勒。正當她用眼睛去看這美好的世界，用耳朵去傾聽(tīng)，用嘴巴去和別人交談時(shí)。一場(chǎng)大病像魔鬼般從天而降，把她從這個(gè)多姿多彩的世界拉到了一個(gè)盲;聾;啞的無(wú)聲黑暗世界里�？墒呛悺P勒并沒(méi)有放棄，在莎莉文小姐和爸爸媽媽的幫助下，通過(guò)自己數倍于常人的.努力，順利畢業(yè)于哈弗大學(xué)。成為美國《時(shí)代周刊》二十世紀十大英雄人物之一。她以驚人毅力面對困境，用生命的力量到處奔波，建立慈善機構，為殘疾人造福。最終在黑暗的世界找到了屬于自己的光明，把慈愛(ài)的雙手伸向了全世界。
這樣一個(gè)人能獲得這么大的成就，真是一個(gè)奇跡。正如杏林子所說(shuō)：“一粒貌不驚人種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛。一條丑陋毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶。因為生命本來(lái)就是一樁奇跡�！边@一個(gè)個(gè)令我肅然起敬的事跡使我明白了;只要自己肯努力，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
奇跡的作文7
每當我走過(guò)我家的陽(yáng)臺，看見(jiàn)那欣欣向榮的嫩綠的蘆薈，我都會(huì )想起那段生命的奇跡。
那一年的夏末，我們家迎來(lái)了一個(gè)新的“客人”——一盆幼小的蘆薈。它綠油油的，綠得晶瑩剔透，好似一朵由三片綠水晶組成的花兒。它被安置在了我家的陽(yáng)臺上。
一開(kāi)始，我們都記得按時(shí)給它澆水、松土，特別是我，基本上每天都去看一看它�？粗�(zhù)這株可愛(ài)的小生命在我的呵護下日新月異的茁壯成長(cháng)，我就像一個(gè)君主看著(zhù)他繁榮昌盛的國家，一個(gè)農民看著(zhù)他一望無(wú)垠的麥田一樣，心里充滿(mǎn)了成就感。
但是要想自始至終堅持一件事，卻不是一件容易的事。一個(gè)月以后，我們都漸漸遺忘了盆蘆薈，再沒(méi)給它澆過(guò)水，松過(guò)土。
當我再次記起它時(shí)，已是那一年的.深冬。當那年的第一場(chǎng)雪降下時(shí)，我來(lái)到陽(yáng)臺上看雪景，我才又看見(jiàn)了那盆蘆薈。它已經(jīng)枯萎了，幾片枯槁的葉子無(wú)力的低垂著(zhù)。我憐憫地嘆息了一聲，對自己的不負責感到愧疚。
當漫長(cháng)的冬天過(guò)去，當第一縷春風(fēng)吹拂大地，當植物們吐出新綠，春回大地萬(wàn)物復蘇時(shí)，我又想起了那盆蘆薈，“春天來(lái)了，它也應該復蘇了吧�！蔽蚁�，不過(guò)我并沒(méi)有對此抑太大的希望，畢竟，一盆已經(jīng)枯萎了的蘆薈在寒冷的室外度過(guò)了一個(gè)冬天，存活的機遇幾乎為零。
但當我看見(jiàn)那盆蘆薈時(shí)，我的心靈被深深地震撼了：那蘆薈竟又恢復了它那往日的翠綠，而且全無(wú)疲態(tài)，生機勃勃地在生命的道路上披荊斬棘、所向披靡。這是一個(gè)奇跡，真是一個(gè)無(wú)法用科學(xué)解釋的生命的奇跡!我被它深深地折服，于是堅持給它澆水、松土，直到現在。
每當我看見(jiàn)它時(shí)，它總是隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我微笑。這時(shí)我也會(huì )報以會(huì )心的微笑，向它，也是向那震撼我心靈的奇跡致敬!
奇跡的作文8
奇跡是什么？對于不同的人會(huì )有不同的看法，而我覺(jué)得有一首詩(shī)已經(jīng)寫(xiě)出了大自然的奇跡，那是白居易寫(xiě)的《賦得古原草送別》，詩(shī)中描寫(xiě)的場(chǎng)景便是一個(gè)奇跡:“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
在大自然中有太多的奇跡會(huì )發(fā)生了。正如那長(cháng)在石縫上的小草，那原本已經(jīng)枯萎的樹(shù)木又抽出新的枝條……
我本身便是很懶散的性格，對待事物喜歡讓它順其自然，我覺(jué)得一切隨緣便好。
一天，我心血來(lái)潮想要去菜園里幫那些蔬菜們澆水。還記得那天驕陽(yáng)似火，當我去到菜園時(shí)發(fā)現它們一個(gè)個(gè)都低垂著(zhù)腦袋，葉子幾乎都蔫了。我隨即舀起一舀水澆下去，直到它們周?chē)哪嗤炼紳駶櫫瞬诺较乱涣小?/p>
過(guò)了十多分鐘才澆完了一半，我加快了澆水的速度終于把菜澆完了�？粗�(zhù)那些澆過(guò)的菜，感覺(jué)很有成就感。那些菜的葉子在微風(fēng)中搖曳，似乎是在向我點(diǎn)頭致謝。
忽然，我在菜園的一角發(fā)現了一株葡萄藤。我覺(jué)得很奇怪，我們家的菜園里什么時(shí)候又有一株葡萄藤了？我上前一看。��！那株葡萄竟然是從那株已經(jīng)枯萎了三年左右的`葡萄藤抽出的。這讓我大為震驚:枯了這么久的葡萄藤居然在次抽出了新芽。
我由此又想到了另一件事情。我把幾顆鳳尾花的種子隨手扔在了一片荒草從生的土地上。那是一片很荒蕪的土地，荒蕪到那里只長(cháng)了一種雜草，其他的花草樹(shù)木都不屑于在那里生長(cháng)。
幾年之后，我偶然想起了那幾顆鳳尾花的種子便過(guò)去看了一下，只見(jiàn)那里簇立著(zhù)一叢鮮艷的鳳尾花。
原來(lái)覺(jué)得根本不會(huì )發(fā)生的事情卻發(fā)生了，奇跡來(lái)得很突然，讓人驚詫不已。它之所以被稱(chēng)之為奇跡，是因為它實(shí)現了人們認為不可能實(shí)現的事情，可人們認為它不可能實(shí)現，也僅僅是認為而已，畢竟奇跡一直都在發(fā)生著(zhù)。
奇跡的作文9
大 千世界，無(wú)奇不有。紙做的船也不怕火燒，這可是真的哦!
那天在老師家上課，可過(guò)了好一會(huì )兒，老師卻拿出了瓶子、蠟燭、打火機、紙船和一盆水。我們也不知到老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥，便紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō):〝老師會(huì )不會(huì )是要燒船吧。〞〝那還用說(shuō)，肯定是啦。〞同學(xué)們搶著(zhù)說(shuō)。
老師走在講臺桌前，說(shuō)：〝今天我為大家表演一個(gè)魔術(shù)。〞他又拿起一個(gè)折好的紙船說(shuō)：〝同學(xué)們，如果我把這漲紙船用火燒會(huì )怎樣?〞〝會(huì )燒掉。〞我站起來(lái)說(shuō)。〝不會(huì )燒掉。〞一個(gè)同學(xué)說(shuō)。老師點(diǎn)燃了蠟燭，把紙船放在了火燒，不一會(huì )兒就化為灰燼了，老師又說(shuō)﹕〝現在我要讓這船怎么也燒不掉，你們信嗎?〞我聽(tīng)完后心想:這不可能吧?除非往船中加水。辛雨辰也說(shuō):〝除非往船中加水。〞老師拿了張和前一張相同材料的紙船說(shuō)：〝現在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了。〞
我們個(gè)個(gè)全神貫注，目不轉睛地盯著(zhù)老師。只見(jiàn)老師往船中加了水，放在了熊熊大火中，我們都沖了上去，看看老師有沒(méi)有�；ㄕ�。我們看見(jiàn)老師并沒(méi)有�；ㄕ�，只是拿著(zhù)船在火中輕輕移動(dòng)著(zhù)。我們都很吃驚，心想:這不可能吧。
過(guò)了一會(huì )兒，老師把火吹滅了，問(wèn):〝誰(shuí)知到這是怎么回事?〞我們 個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只有辛雨辰舉手回答，老師點(diǎn)名讓他回答。辛雨辰回答:〝這就像南北極，北極是水，南極是火，中間是船，北極和南極互不相干，水火也就不相融了。〞我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，半信半疑。老師解釋說(shuō):〝火是有燃點(diǎn)的.，紙船上沒(méi)裝水，火的熱量就直接傳到了船上，紙船就如同火燒赤壁，一會(huì )兒就灰飛煙滅了。但在船中加了水后，水就把熱量給吸收了，水熱了紙卻安然無(wú)恙。〞我們這才恍然大悟。
你瞧，這魔術(shù)并不是那么神奇嗎?
奇跡的作文10
一天晚上，我們在室外乘涼，我忽然發(fā)現旁邊的梧桐樹(shù)上有個(gè)知了殼。我剛想把它取下來(lái)，爸爸叫住了我，說(shuō)：“這其實(shí)是知了蛹，它剛從土里爬出來(lái)，要脫殼成蟲(chóng)。你可以觀(guān)察一下，這是自然課上學(xué)不到的�！敝说挠汲吓吭谀抢�，一動(dòng)不動(dòng)，怎么出生呢？于是，我就借著(zhù)微弱的光，等待著(zhù)它的出生。
約九點(diǎn)鐘，蛹的背部悄悄的裂開(kāi)一條縫，縫慢慢變大，知了的背部、頭部逐漸露了出來(lái)了，使我能清楚的看到它身上的橫紋和兩只黑色的眼睛。
大約九點(diǎn)半，知了的蛹看上去還是一動(dòng)不動(dòng)，但它的頭部、腹部都不知不覺(jué)地后仰，最后與地面平行。兩個(gè)小翅膀也慢慢露出來(lái)，軟軟地向下垂直，形狀像兩個(gè)彎月亮。外側像藍天的'顏色，里面顏色要淺一點(diǎn)。
這時(shí)候的知了像是在玩雜技。那殼已經(jīng)沒(méi)有了生命，卻支撐著(zhù)肉呼呼的身體，而這身體只有尾部還與殼連著(zhù)。我在想：要不了幾分鐘，它肯定會(huì )頭朝下摔倒地上，性命難保��！
大約十點(diǎn)鐘，終于看到知了動(dòng)了。它頭部、腹部十分緩慢地抬起。約五分鐘后，它最下面的兩只后足在空中舞動(dòng)了兩下，猛地就抓住了原來(lái)的殼，另外兩對足也很快伸開(kāi)，抓住了殼。接著(zhù)，知了抖抖身子，把尾部從殼內抽了出來(lái)。這時(shí)候，它又一動(dòng)不動(dòng)的了，好像在休息。但那翅膀在約十分鐘之內逐漸展開(kāi)，由原先不到身體一半長(cháng)到超過(guò)身長(cháng)了呢！
我苦苦觀(guān)察了一個(gè)多小時(shí)，眼發(fā)酸、腿發(fā)軟，但知了出生的艱難過(guò)程將永遠留在我的記憶中。
奇跡的作文11
5月12日，這一天，山搖地動(dòng)，地上的裂縫永遠流在人們心里。四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。在這次地震中死傷共計幾十萬(wàn)人，一千多萬(wàn)人無(wú)家可歸。當地震來(lái)臨的那一刻，許多老師用自己的生命換取一個(gè)個(gè)奇跡。
北川中學(xué)的譚千秋老師就是其中一位。那天中午，14時(shí)28分，譚老師正在寫(xiě)字，突然，他發(fā)現自己的手發(fā)抖，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪斜斜，他以為是自己的問(wèn)題，便控制好筆，但他感到地在震動(dòng)，又發(fā)現講臺跳了起來(lái)，他立刻意識到可能是地震，于是立刻轉過(guò)身，大吼道：“同學(xué)們，快跑!”有幾個(gè)動(dòng)作快的撒腿就開(kāi)跑，可是大多數同學(xué)都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。這時(shí)，天花板的碎片落了下來(lái)，砸在同學(xué)們身上，頓時(shí)，教室里亂成一團，譚老師急得不得了，抓起周?chē)膫�(gè)同學(xué)就往講桌里塞，然后死死地抱住講臺的缺口，只留小小的一點(diǎn)縫隙供里面的.孩子呼吸，這時(shí)，教室跨塌了，譚老師更加用力了。最后，譚老師被活活壓死在里面，他的身軀被砸得血肉模糊。當救援人員發(fā)現他們時(shí)，試圖扳開(kāi)譚老師的手，竟然用盡了全力也久久沒(méi)有扳開(kāi)。在譚老師的保護下，4個(gè)學(xué)生全部獲救，沒(méi)有一人受傷。在場(chǎng)的人驚呆了，在那么危險的情況下竟然沒(méi)有一個(gè)人受傷。
人們哭了，大家知道，譚老師在臨死的那一刻也沒(méi)有忘記保護學(xué)生。譚老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險留給了自己，他用生命架起了一座五彩斑斕的橋。是多么偉大!在這次地震中，有許許多多的老師用他們的愛(ài)、他們的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生們上了精彩的一課。我相信，愛(ài)，定能創(chuàng )造奇跡!
奇跡的作文12
當我打開(kāi)窗戶(hù)，第一眼看到它時(shí)，我看到一個(gè)奇怪的東西在縫隙中生長(cháng)，若隱若現。是什么？我帶著(zhù)好奇來(lái)到那塊巖石前，仔細一看，它只是一棵普通的小草，卻生長(cháng)在一個(gè)沒(méi)有土沒(méi)有水的狹窄縫隙里，著(zhù)實(shí)讓我吃了一驚。
不一會(huì )兒，爺爺白皙無(wú)瑕的臉就像是被人化了妝，黑臉，濃眼。兩只眼睛勾勾地看著(zhù)我。我的心在我瘦骨嶙峋的胸膛里怦怦直跳，匆忙回家。
突然，窗外的雷聲驚天動(dòng)地，一群調皮的娃娃從天而降。我躲在家里，像個(gè)小女孩一樣靜靜地看著(zhù)窗外的草地。它被密集的'雨滴打得東倒西歪，被無(wú)情的風(fēng)吹得東倒西歪，但它仍然深深扎根在石頭的縫隙里，勇敢地面對困難。太棒了！
眾所周知，大多數草的生命力是從春天到秋天。它們春天悄悄地出來(lái)，秋天又枯萎了。他們的生命短暫，卻不求回報，只想帶著(zhù)奉獻精神活著(zhù)。他們珍惜生命，盡可能讓自己的生活充實(shí)而有意義！
雨后，天氣漸漸放晴，太陽(yáng)不再睡在云里。世界上的一切，都是被雨水滋潤后，更加蓬勃。
遠遠望去，草不再左右傾斜。它站直了，繼續工作。
我很佩服它，因為它失意的時(shí)候沒(méi)有放棄，也沒(méi)有消沉。它有著(zhù)堅定無(wú)比的信念，讓我的生活每天精彩，讓我的作品精致。這讓我明白了一個(gè)道理：
原來(lái)自然界的生命是豐富多彩的，每一個(gè)生命體都有其生存的意義。
有人說(shuō)，人生是一首古老而年輕的歌。是的，不管我們的生命是短是長(cháng)，我們每個(gè)人都應該積極面對，熱情地奉獻自己。讓有限的生命發(fā)揮它的無(wú)限價(jià)值，盡可能把事情做得更好，這樣活得高才會(huì )精彩。人生的意義不在于長(cháng)短，而在于奉獻！把握生活，活出奇跡，實(shí)現價(jià)值！
奇跡的作文13
也許，你會(huì )對路邊的一株小草視而不見(jiàn)，可當它從泥土里、石縫中鉆出來(lái)時(shí)，它帶給我們的將是春天的氣息，沒(méi)有人給它澆水、施肥，可它早已學(xué)會(huì )了獨立， 它用自己的堅強尋找地底下的養分，不像小花那樣嬌貴，它一直將自己的生命延續到夏天、秋天，只有到了深秋，它才安靜地入睡，睡了一個(gè)漫長(cháng)的冬天，到了來(lái)年 的春天，又將復蘇，以一個(gè)嶄新的生命開(kāi)始新的`歷程……真是春風(fēng)吹又生��！
小草帶給我們的是生命的奇跡，小小的螞蟻又會(huì )給我們帶來(lái)什么？我 親眼目睹過(guò)一群螞蟻搬運饅頭渣，對于我們來(lái)說(shuō)，小小的饅頭渣根本不算什么，可對于螞蟻來(lái)說(shuō)，一粒饅頭渣真是一個(gè)龐然大物，我忍不住動(dòng)了動(dòng)螞蟻，它們受了驚 嚇，四處逃竄，可不一會(huì )兒，它們又團聚在一起……我憤怒了，又去動(dòng)它們，還記得當時(shí)媽媽問(wèn)我，螞蟻和大象誰(shuí)的力量大，我肯定的回答是大象，可媽媽的答案讓 我大吃一驚，說(shuō)是螞蟻的力量大，因為，螞蟻可以舉起比它們身體重好多倍的物體，而大象卻不能，媽媽的話(huà)讓我再也不忍心去動(dòng)偉大的小螞蟻了，它們能夠團結一 心舉起比自己重幾十倍的東西，真是太了不起了！它帶給我的是生命的震撼！
創(chuàng )造生命奇跡的小草、讓我對生命感到震撼的小螞蟻、盲童----安靜，奇跡般地攏住了蝴蝶、杏林子身體殘疾，唯有手指能動(dòng)，卻堅持創(chuàng )作了一部部作品……一個(gè)個(gè)生命的奇跡讓我贊嘆，同時(shí)讓我內心升起一個(gè)美好的愿望：我也可以讓我小男子漢的生命活得更有價(jià)值！
奇跡的作文14
一個(gè)晴朗的下午，我蹲在陽(yáng)臺上捧起家里的燕子掌觀(guān)賞起來(lái)。它因我與母親一個(gè)月的呵護，葉子變得更綠了，厚厚的，閃著(zhù)光澤，如翡翠一般。枝中分出許多莖，中央的那枝筆直地站著(zhù)，像一個(gè)少女，惹人憐愛(ài)。
然而，天氣太熱，我整個(gè)人像剛做過(guò)汗蒸一樣，手心手背都是汗。不幸的事情發(fā)生了，只聽(tīng)“啪”的一聲，它掉在了地上，花盆沒(méi)有碎裂，它卻跌了出來(lái)，與地面來(lái)了個(gè)親密接觸，主枝被撞斷了，葉子也掉得七零八落，那景象真是慘不忍睹。
我先是一驚，繼而憤怒極了，憤怒中夾雜的是悲傷，很長(cháng)時(shí)間的成果就這樣毀于一旦。我把它扔進(jìn)花盆里，土也掃進(jìn)去，馬馬虎虎澆了水，便把它放到陽(yáng)臺的一個(gè)角落里，我再也不想看見(jiàn)它了。
去年姐姐到武漢時(shí)把它帶回了家，母親連忙將它種在新買(mǎi)的`瓷花盆里，如同給它穿上了一件白色的瓷裙。遠遠看去，它就像一個(gè)小仙女一樣，可愛(ài)極了。
起初，我和母親非常關(guān)注它，清晨一起床就給它澆水，從不耽擱�，F在，我已不想見(jiàn)它了。
一個(gè)月后的一天我正不知道該做什么時(shí)，忽然想到了那株倒霉的燕子掌，它現在究竟怎么樣了？我懷著(zhù)好奇心到陽(yáng)臺上查看，沒(méi)想到燕子掌竟然還沒(méi)有死亡，并且花瓣還多了三片表面呈鮮亮的黃綠色，再細細一看，它的枝葉都偏向外邊，我忽然明白了：它在最困難的時(shí)候沒(méi)有等著(zhù)主人來(lái)給它澆水，而是自己向外生長(cháng)，吸收太陽(yáng)光和水分。想到這里，我又把它抱回了臥室，一絲不茍地照顧它。
頑強的燕子掌，你沒(méi)有因為主人拋棄你而自甘墮落，而是靠自己的智慧去吸收養分，讓自己重新泛起綠意。你頑強的精神，是給我前行路上的一束光。
奇跡的作文15
我從小就在思索未來(lái)，未來(lái)的車(chē)、飛機、火車(chē)……它們是什么樣的？我對未來(lái)的一切都充滿(mǎn)了好奇與幻想。其中，最令我感到好奇的是：汽車(chē)。汽車(chē)，大家并不陌生，大街小巷都出現過(guò)�？墒�，每次我都會(huì )突發(fā)奇想，未來(lái)的車(chē)究竟長(cháng)什么樣。突然，紅光閃爍，特別刺眼。
好不容易睜開(kāi)眼睛一看，竟然是20年后的我。她帶著(zhù)我到了20年后的未來(lái)。一幢幢科技大樓拔地而起，每條路上都擠得水泄不通，最吸引眼球的是一輛輛高科技汽車(chē)。她告訴我：“更精彩的還在后面呢！”她帶我來(lái)到了高科技汽車(chē)店，每一輛精致的車(chē)呈現在我的`眼前，我不知道這是不是幻覺(jué)，目瞪口呆。她說(shuō)：“快走吧，還愣著(zhù)干啥？”我這才回過(guò)神來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？”“哎呀，看你這么喜歡，帶你出去兜兜風(fēng)，并送你一輛車(chē)”她答道。我簡(jiǎn)直快跳了起來(lái)，心里別提有多舒服了。她一邊開(kāi)一邊教我，車(chē)的剎車(chē)系統特別好，而且還是多媒體薄屏系統，無(wú)所不能，更重要的是，還配有飛行系統，帥極了。
正玩得興致勃勃時(shí)，突然，我們意識到被人跟蹤了，可是前面遇到了大堵車(chē)，我靈機一動(dòng)，左躲右閃，借著(zhù)前面的車(chē)飛了上去，我使用“閃電飄移”，趁“敵人”不注意，從各方位突襲�！皵橙恕彼坪醪⑽捶胚^(guò)我，繼續攻擊。我一閃，“敵人”的車(chē)撞到了別人的車(chē)，許多人把他痛打一頓，我心里可開(kāi)心了�！霸圃�，云云，要上學(xué)了�！蔽倚褋�(lái)了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀，一切又都恢復了正常。
其實(shí)，我多么希望那是現實(shí)。遲早有一天，社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，這一切都將成為現實(shí)。我愛(ài)汽車(chē)，你呢？