讀后感的作文（常用10篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
故事中描寫(xiě)了孩子們的勇敢，聰明，團結；還有像朋友一樣的老師。
我最佩服的膽小的鄔理 ，為了證明自己不是膽小的.人去冒險；我得像他們學(xué)習做一個(gè)勇敢，聰明，不膽小而且團結友愛(ài)的好學(xué)生。
讀后感的作文 篇2
每個(gè)人都有一雙手，這雙手能做許多有意義的事情。有人用它幫助他人造福社會(huì )，當然有人也會(huì )用手做危害社會(huì )的事情。
最近做了《手》這篇閱讀，這篇文章體現出現在社會(huì )的一種風(fēng)氣：對待惡勢力有太多的縱容。這講述了在公交車(chē)上發(fā)生的一件事情，小偷扮作乘客上了車(chē)先是對坐在最后一排的胖男人下了手，本讓人預想的是：胖男人會(huì )反剪小偷的手，然后撥打110，將小偷繩之以法。而那位胖男人只是保護自己的財務(wù)，對小偷妥協(xié)縱容沒(méi)有即使制止小偷的行為，從而看出了這個(gè)人的膽小怕事。因為前一位乘客的做法讓小偷覺(jué)得偷那位乘客的錢(qián)已經(jīng)沒(méi)有希望了，所以把眼光轉向了另一位打瞌睡的小伙子，小偷正準備偷竊，人們的預想原本是：小伙子在假寐，然后一把抓住小偷的手，像丟抹布一樣將他對出車(chē)外。結果他只是抓住了小偷的手，不過(guò)又悄悄地給放了，小偷看清這件事，然為自己不是這位年輕人的對手，于是又把目光落到一個(gè)女飾包上，皮包被女孩抱在懷里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但是拉鏈的開(kāi)端在女孩的胳膊下壓著(zhù)。
小偷的手中夾著(zhù)刀片準備進(jìn)行盜竊，小男孩的一句話(huà)打破了車(chē)廂的寧靜，之后小男孩不斷地贊美這個(gè)叔叔的手，并觸及小偷的內心最柔軟的地方，原來(lái)車(chē)上的司機售票員以及一小偷一同上車(chē)的.同伴都是小偷的同伙，以前小偷是個(gè)彈鋼琴的，后來(lái)因家庭變故離家出走淪落街頭被這個(gè)犯罪團伙看上，從而走上了不歸路，文章的最后以小偷放棄偷竊為結局。
這告訴我們一雙手可以彈奏美妙的音樂(lè )，也可以去偷盜，做不光彩的事情。而且現在的人們?yōu)榱瞬蝗堑溕仙矶紝π⊥堤^(guò)縱容，而只有天真的小孩去制止這件事。所以我認為人們應該制止假惡丑，弘揚真善美精神。
讀后感的作文 篇3
每一項工作都一套既定的流程，學(xué)習現有的規律和“套路”是最初接手一項工作時(shí)的“必修課”，但人不是“流水線(xiàn)”，馬克思主義哲學(xué)告訴我們：“人和動(dòng)物最本質(zhì)的區別就是人具有主觀(guān)能動(dòng)性”，所以，除了在“流水線(xiàn)”上工作，我們更應該發(fā)揮工作中的主觀(guān)能動(dòng)性。那么，在工作中，什么是主觀(guān)能動(dòng)性，如何發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，我理解的就是勤于總結，跳出“套路”。
一項工作在弄懂工作要求，了解工作流程，熟知工作方法之后，要想再精益求精，必須學(xué)會(huì )總結回顧，查找問(wèn)題，解決問(wèn)題。春節放假前，我把電腦中存放的所有統計報表都找出來(lái)，研究每一個(gè)表格，深究每一個(gè)數字的算法和來(lái)源，我想要明白，這些每個(gè)月的報表中到底那一列數字是有用的`，到底那些統計數據是完全準確的，那些是只用來(lái)參考的，甚至哪些可以刪除。用了大概一周時(shí)間，我弄清楚了每一個(gè)數字的具體算法和用處，也發(fā)現了表格中存在的部分問(wèn)題，做了修改和刪除。收獲頗豐，但也明白，在以后的工作中，必須定期進(jìn)行總結，才能及時(shí)糾錯，不斷完善。
對工作總結回顧，一方面是為了不斷完善，力求完美，另一方面，也有助于我們跳出既定“套路”，實(shí)現創(chuàng )新改變�！秺^斗，在新時(shí)代的春天》一文指出，“對我們集團公司而言，當前仍然要把解放思想擺在首要位置，在思想超前、超前的思想引領(lǐng)不斷闖出新路子。
不論是科技創(chuàng )新，還是管理創(chuàng )新，商業(yè)模式創(chuàng )新，思想解放，觀(guān)念更新都是有作為的前提和基礎。從各級領(lǐng)導人員，科技人員到現場(chǎng)一線(xiàn)人員，都應勇于打破一切思想束縛和觀(guān)念羈絆，勇敢破除因循守舊，固步自封，堅持在變中求新，變中求進(jìn)，變中求破，鼓勵腦動(dòng)大開(kāi)，奇思妙想，倡導敢為人先，敢想敢干的大膽實(shí)踐�！苯邮钟土喜少徆ぷ魅暧杏�，來(lái)到汽車(chē)隊后，更發(fā)現車(chē)隊目前使用的加油卡管理比較困難，亟待改變管理模式。后來(lái)了解到，去年中石化推出柴油卡，柴油聯(lián)名卡綁定車(chē)牌號，且只能用于柴油消費，這些特點(diǎn)正好消除了我們現存的管理弊端。節后，柴油聯(lián)名卡辦理相關(guān)手續已提交，目前中石化正在審核。引入柴油聯(lián)名卡，消除過(guò)去油卡的管理弊端，不僅是工作的突破，更是創(chuàng )新改變。
基層管理工作，沒(méi)有最好，只有更好。我的工作肯定還有太多地方存在缺失，存在漏洞的地方，而作為一名基層工作人員，只有不斷總結，發(fā)現問(wèn)題，改變過(guò)去不合理的處理辦法，才能不斷優(yōu)化管理工作，真正實(shí)現管理精細化。
讀后感的作文 篇4
遠遠望去，窗臺上的那杯白開(kāi)水靜靜地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)世界。它看了又看，幾乎找不到一絲純凈�；疑奶炜�，渾濁的空氣，抑制了人們的思想。
是啊，這個(gè)世界一點(diǎn)都不純，各種各樣的成分都夾雜在當中，什么都難以估測，只能按部就班。在陣陣微風(fēng)中，我又重拾起那本我最喜愛(ài)的書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)》，雖然我已讀過(guò)，但總令我愛(ài)不釋手。主人公的名字叫簡(jiǎn)愛(ài)，是個(gè)孤兒，成年后到桑菲爾德莊園人家庭教師。她身份低微，相貌平平，最終卻以真摯的感情得到了主人羅切斯特的愛(ài)戀。不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節，使她不得不面對更多的磨難與考驗。
她生活在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境中，從小承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇：舅媽的唾棄、表姐的.蔑視和冷漠、表哥的侮辱與毒打，這是對一個(gè)孩子尊嚴的無(wú)情踐踏。但也許因為這一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)堅強不屈的精神，和一種不可戰勝的人格力量。
簡(jiǎn)愛(ài)身上最吸引我的地方，就是她富有的激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學(xué)的典范。小說(shuō)中，簡(jiǎn)愛(ài)追求的是一份幸福，一份自由。她不甘被生活所壓制，所圈固。她一直在尋找屬于自己的那一方天空�！逗�(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的文學(xué)巨著(zhù)，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學(xué)會(huì )了怎樣去對待生活。而書(shū)中的主人簡(jiǎn)愛(ài)就是我們學(xué)習的榜樣，她的聰明、善良、堅強是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合，她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的�？伤齾s從來(lái)不向命運低頭，任何困難在她面前都不值一提。
如果你放大了眼去看世界，你會(huì )發(fā)現愛(ài)的范圍是無(wú)限的，是沒(méi)有種族，沒(méi)有宗教，沒(méi)有貴賤之分的。如果你縮小了眼去看世界，你會(huì )發(fā)現愛(ài)其實(shí)離你只有一步之遙，只差一個(gè)回頭而已。一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一把遮雨的傘蓋;一個(gè)甜蜜的微笑，一碗清香的湯面??都是愛(ài)!多么簡(jiǎn)單，這愛(ài)讓我感動(dòng)!只有靠每個(gè)人都注入愛(ài)，都追求愛(ài)，都珍惜愛(ài)這樣才能組成一個(gè)幸福美好的大家庭，就像簡(jiǎn)愛(ài)一樣，注入更多的愛(ài)給予這個(gè)社會(huì )。
天開(kāi)始下起了蒙蒙細雨，小水滴爭先恐后地往杯子里跳。突然發(fā)現，這個(gè)世界變得飽滿(mǎn)了，不再那樣的枯燥。你看，小水滴都往水中注入了愛(ài)，為什么我們人就不能注入更多的愛(ài)給這個(gè)世界呢？
讀后感的作文 篇5
《永遠講不完的故事》在德國就像《西游記》在中國那樣家喻戶(hù)曉。
小說(shuō)主人公巴斯蒂安·巴爾塔沙·布克斯是一個(gè)胖胖的、行動(dòng)笨拙、經(jīng)常被嘲笑、被愚弄的、不快樂(lè )的男孩。有一天，他從一家書(shū)店偷了一本書(shū)，書(shū)名為《永遠講不完的故事》，書(shū)中是一個(gè)神奇的王國，幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國方能得救。于是巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，成了天真女皇和幻想王國的拯救者。從此他便有了無(wú)限大的權力，他的每一個(gè)愿望都會(huì )實(shí)現，可是，隨著(zhù)他的愿望一個(gè)一個(gè)的實(shí)現，他的記憶也在一點(diǎn)點(diǎn)的消失，甚至他已經(jīng)忘記了自己是誰(shuí)，他就將永遠地回不到人類(lèi)世界時(shí)候，他的朋友，阿特萊尤幫助了他，最終他讓巴斯蒂安找到了他一直在找尋的東西，那就是他丟失的愛(ài)。而在巴斯蒂安用掉自己最后一個(gè)愿望的同時(shí)，他也失去了最后的一點(diǎn)記憶：他忘了自己的名字。于是，沒(méi)有名字的男孩在朋友們的護送下找到了生命之水，結束了自己在這里的一切，回到了人類(lèi)社會(huì )。他依然是那個(gè)胖胖的男孩，依然行動(dòng)笨拙，然而，心底的一些東西變了。他可以擁抱他的父親，向他講述幻想國的一切，他可以勇敢地走進(jìn)那家舊書(shū)店，承認自己偷了一本書(shū)。也許，他依然會(huì )受到嘲笑，然而，至少，他不再那樣不快樂(lè )。
這是一本充滿(mǎn)魔力的.書(shū)，它告訴我們，在現實(shí)生活之外還有另外一個(gè)世界，那就是幻想王國。而通向幻想王國世界的鑰匙就是這本書(shū)《永遠講不完的故事》。當你讀這本書(shū)的時(shí)候，也許你會(huì )發(fā)現，冥冥之中幻想王國的那個(gè)人正在呼喚你，她需要你的幫助！因為，也許你就是下一位拯救幻想王國的英雄！
這個(gè)故事永遠也不會(huì )講完，因為，時(shí)間在不斷輪回，或許下一秒，就又會(huì )有一個(gè)去拯救幻想王國的人。事實(shí)是不會(huì )騙人的。
這本書(shū)真的充滿(mǎn)了魔力，它的世界里充滿(mǎn)了神奇，等著(zhù)我們不斷去探索，就這樣，永遠也不完結。
讀后感的作文 篇6
我最近讀了一本是要我們別“問(wèn)爛問(wèn)題”、別問(wèn)“為什么?”、別問(wèn)“什么時(shí)候?”等等的書(shū)。這本書(shū)名叫做《QBQ！問(wèn)題背后的問(wèn)題》，作者是約翰米勒。約翰米勒是QBQ公司的創(chuàng )辦人，所以他會(huì )寫(xiě)這本書(shū)是當然的啦！內容是在說(shuō)，開(kāi)口說(shuō)話(huà)前，不管是問(wèn)問(wèn)題還是反駁別人或者是其他的，都必須有個(gè)人擔當的意思在，而不是把責任推給別人，更不要有"小媳婦心態(tài)"，看完這本書(shū)就會(huì )知道了。
這本書(shū)其實(shí)是給那些上班族、員工之類(lèi)的人看的'，我看是因為我覺(jué)得很有趣(雖然有點(diǎn)艱深看不懂)，這本書(shū)讓我印象深刻的地方是，他是在教我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不要問(wèn)爛問(wèn)題，不管是問(wèn)別人還是自己，這個(gè)問(wèn)題里最好要有：一、以“什么”或“該如何”這兩個(gè)詞來(lái)發(fā)問(wèn)，而不是“為什么”、“什么時(shí)候”或“誰(shuí)”。二、包含“我”字在內，而不是“他們”、“我們”、“你”或“你們”。三、把焦點(diǎn)放在行動(dòng)上。比如說(shuō)，“我能做什么?”就是最佳范例，這句話(huà)以“什么”這個(gè)詞來(lái)發(fā)問(wèn)，包含“我”字在內，并把焦點(diǎn)放在行動(dòng)上。
攤開(kāi)這本書(shū)時(shí)，翻到目錄，你會(huì )看到“做更好的抉擇”、“問(wèn)更好的問(wèn)題”、“爛水手責怪風(fēng)向”、“領(lǐng)導者不是問(wèn)題的解決者”等等的，只要看目錄就幾乎可以知道他在講什么，所以我覺(jué)得很有趣，大家看了也會(huì )跟我一樣的，大部分的人看到書(shū)的標題是“QBQ！問(wèn)題背后的問(wèn)題”大概就會(huì )認為它是厚又字很多的書(shū)吧！其實(shí)完全相反！他不只薄而輕，每一頁(yè)的字也不會(huì )多到嚇人，還有幾頁(yè)幾乎只有三、四行而已呢！也有插圖，不會(huì )翻到每頁(yè)都是字，而頭痛。
每個(gè)人其實(shí)都很常問(wèn)壞問(wèn)題，不外乎是因為怕有麻煩上身，而把錯誤都推給別人，不管是別人的錯或是自己的，都要反省。如果我們遇到同樣的問(wèn)題，我們是否可以提出更好的解決方法，而不是又把時(shí)間浪費在抱怨、責怪......等負面想法里，永遠找不到出口，這也是我們要反省的。
我看這本書(shū)只有三次(第三次目前正在看)，第一次我只看有插圖的幾面，第二次才真正看完，看第三次是因為他最后有寫(xiě)說(shuō)：““重復”是學(xué)習的動(dòng)力。很好。既然現在你已經(jīng)讀完本書(shū)，請在讀一遍�！蹦憧窗�，這就是有趣的地方，哈哈！
讀后感的作文 篇7
人們常說(shuō)：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會(huì )讓我們更深刻地了解人生�！倍藗骷矗骸敦惗喾覀鳌贰睹组_(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè )家、雕塑家和小說(shuō)家，不過(guò)，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的——為了真理和正義所做出的努力。
從中，我體會(huì )到了貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無(wú)法挖掘的。對于創(chuàng )作完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂(lè )的執著(zhù)，對于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰，產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀(guān)景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂(lè )，“用苦痛換來(lái)歡樂(lè )”就足以濃縮了他的人生。米開(kāi)朗琪羅又何嘗不是呢？“他有力量，他有幸生來(lái)就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要勝利。那不是他所企望的�！彼蔷褓F族，是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無(wú)能為力。這種瘋狂的`激發(fā)存在于一個(gè)過(guò)于柔弱的軀體和心靈中無(wú)法控制它的可怕的生命。從中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會(huì )沖破精神上的束縛，他在斗爭和舍棄中，獻出了畢生的精力創(chuàng )造表現真善美的不朽杰作。而托爾斯泰，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀末那陰霾濃重的日暮黃昏時(shí)撫慰人的星辰，他用他強而有力的筆桿寫(xiě)出一部部能讓我們一步一步地緊跟著(zhù)托爾斯泰那冒險生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。這些作品的描寫(xiě)除了當時(shí)社會(huì )的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。我深深地體會(huì )到，他為真理和正義堅持信念，為真理和正義譜寫(xiě)人生。
讀后感的作文 篇8
小說(shuō)《父親的難題》是一篇發(fā)人深省的丈章，它向我們講述了保蘿和他的父親對龜兔賽飽中烏龜取勝原因魄不同看法。我侄向于父親的者法—路實(shí)和韌性是取勝的法寶。
誠然，鳥(niǎo)龜的先天不足是客觀(guān)存在的，而且烏龜取勝與兔子中途睡覺(jué)有很大關(guān)系，但是如果烏龜不路路實(shí)實(shí)、憑普韌性一步一步地向前爬，那么兔子睡的時(shí)間再長(cháng)，勝利的桂冠也不為烏龜獲得�？梢�(jiàn)，要取勝，沒(méi)有鳥(niǎo)龜那種玲實(shí)精神和韌性是不行的。
事實(shí)上，也有許多“先天不足，，者憑粉玲實(shí)和韌性，在人生的競技場(chǎng)上獲得了成功。鄧亞萍，這個(gè)在巴塞蘿那奧運會(huì )上兩金在千的運動(dòng)員，甘獲得過(guò)無(wú)數次珠榮。誰(shuí)會(huì )相信，這是一個(gè)身材接小——只有1.50來(lái)高的人的戰績(jì)!她與歐灸那些優(yōu)秀選手相比，舟體條件雖然差得多，但她正是金路實(shí)和韌性，每天在臺前扣殺上萬(wàn)次，腳上還娜若一雙常人走百步便大汗琳滴的沙攀，錄終練出了迅雷不及掩耳之勢的`凌厲扣殺，擊效了所有的付手，為祖國爭得了榮番。
我們正處在一個(gè)竟爭的時(shí)代，稿不留神就會(huì )被淘汰，特別是“先天不足”者。我們要發(fā)揚烏龜精神，以玲玲實(shí)實(shí)和堅持不懈的努力、去學(xué)習、去工作、去創(chuàng )造美好的未來(lái)，去奪取一個(gè)又一個(gè)的勝利。
讀后感的作文 篇9
我認真讀完《賞識你的孩子》這本書(shū)后，書(shū)中的很多內容讓我沉思，讓我審視我的教育方式，尋找我的可取與不足。強烈的感到有一些詞語(yǔ)在我的頭腦中反復呈現。那就是“賞識、寬容、理解、信任、奉獻……”
賞識，在我的理解，它應該包括贊揚、肯定、信任、支持、寬容和理解等含義。心理學(xué)家威廉·杰姆士說(shuō)：“人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美”，老師的欣賞、贊美和激勵是幫助孩子飛向成功的翅膀。賞識可以讓一個(gè)缺乏信心的孩子找回自信；讓一個(gè)受挫的孩子鼓起勇氣；讓一個(gè)迷惘的孩子認識自我，確立起人生的目標。 賞識是博愛(ài)。從各個(gè)不同的`事例中都體現出對孩子的博愛(ài)——不論他們的學(xué)習是否優(yōu)秀，不論家境的貧與富，不論老師曾經(jīng)給他們什么樣的評價(jià)……當他們成為你的學(xué)生的時(shí)候，他們之間都畫(huà)上等號。你必須包容他們的缺點(diǎn)，過(guò)錯，不良的行為習慣，參差不齊的學(xué)習能力……俗話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！焙螞r他們還是那么的幼小。當孩子出現過(guò)失，遇到困難的時(shí)候，他們需要的是幫助，而教師往往是他們最想獲得幫助的對象。常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)：“你們老師說(shuō)一句話(huà)，頂得上我們說(shuō)十句話(huà)�！边@表明孩子對老師的無(wú)限信任。所以，我們應當以平等的態(tài)度出現，設身處地地為孩子著(zhù)想，幫助孩子改正錯誤，克服困難。只有這樣，才能使孩子“親其師，信其道”。贏(yíng)得孩子的信任和熱愛(ài)，我們的教育教學(xué)工作才能取得更好的效果。
賞識是觸動(dòng)。那些成功的人都有一個(gè)共同點(diǎn)：得到老師的賞識，并以此作為自己奮斗的動(dòng)力，朝著(zhù)目標前進(jìn)。教師的賞識是催化劑，而反應本身是孩子。
讀完《賞識你的孩子》，我發(fā)現賞識也可以這么簡(jiǎn)單。其實(shí)一句溫馨的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作、一次表現的機會(huì )往往就蘊含著(zhù)賞識，就能生動(dòng)地表達我們的賞識。一個(gè)成功的老師，總是不吝嗇贊美孩子的語(yǔ)言。作為人師的我們，應想盡一切辦法，走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，向孩子的心靈撒灑陽(yáng)光，讓他們在得到心靈呵護的同時(shí)，也能盡情地享受成功所帶來(lái)的喜悅。正如這本書(shū)的后記中所說(shuō)：“教育是充滿(mǎn)著(zhù)生機的鮮活的過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對話(huà)。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動(dòng)……”
我們面對的孩子，他們有著(zhù)不同的個(gè)性，不同的生活經(jīng)歷，有著(zhù)獨特思維……我們不能指望我們的賞識在每一個(gè)人身上都能達到預期的效果。我們不必因為沒(méi)有想到舉左手和舉右手的約定而懊惱，也不能滿(mǎn)足于幾句贊美的話(huà)或是幾朵紅花，應該根據實(shí)際情況采用不同的方式、方法。正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》中作者說(shuō)的那樣，他的成功，既有母親的鼓勵，也有父親的嚴格一樣。所以，要辨證對待賞識。
《賞識你的孩子》中專(zhuān)家說(shuō)道：“人與人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要。只有善于理解生命，才能真正達到孩子的理解�！币斫夂⒆�，必須把孩子看成一個(gè)獨立的人格體，必須與孩子進(jìn)行平等地對話(huà)，善待每一個(gè)生命，用真誠幫助他們樹(shù)立起自信心。要達到這種境界，不是一蹴而就的，它需要我們不斷去摸索，實(shí)踐——試著(zhù)去了解每一個(gè)學(xué)生，試著(zhù)去知道孩子需要什么，什么樣的方式、方法才是他們能夠接受的……在長(cháng)期的工作實(shí)踐中，形成自己的一種技巧，甚至形成一種人格魅力。
讀后感的作文 篇10
每一個(gè)豪門(mén)世家都在重復著(zhù)同一個(gè)盛衰興亡的過(guò)程，而每一座深宅大院的背后都會(huì )上演著(zhù)似是而非的悲劇，但卻沒(méi)有一個(gè)能與榮、寧二府的興衰以及賈寶玉、林黛玉二人的愛(ài)情高潮正是榮寧二府的極盛，而他們難以逃避的.悲劇命運，也正是榮、寧二府衰亡的預演與必然�！都t樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，她被雍正抄家后，生活狀況一天不如一天，就在這貧病交加的坎坷中，她好盡全部心血“批閱十載，增刪五次”終于創(chuàng )作出了這本文學(xué)名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》。本文的主要人物，賈寶玉性格十分復雜，他出生時(shí)嘴里含著(zhù)一塊玉。他厭惡讀圣賢的經(jīng)典。
林黛玉死后，他便出家了。林黛玉父母早逝。他高傲、清高而又敏感，而且體弱多病，使她有一種病態(tài)美。她是寶玉的的知己。最后她含淚而死。賈寶玉和林黛玉都痛恨當時(shí)的封建社會(huì )。我認為文章最精彩的地方是后面幾章。林黛玉的病越來(lái)越嚴重了，不知怎么的寶玉傻了，為了給賈寶玉沖喜，賈母等人便想了個(gè)計策把薛寶釵嫁給了賈寶玉。王熙鳳放，害賈府被抄家。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感作文02-18
（精選）讀后感的作文10-02
【精選】讀后感的作文10-11
讀后感的作文(精選)10-13
【經(jīng)典】讀后感的作文10-23
讀后感作文03-10
讀后感的作文04-10
（經(jīng)典）讀后感的作文09-28
(經(jīng)典)讀后感的作文10-31
作文讀后感400字 幸福的鴨子讀后感07-11