有一種神奇讓我著(zhù)迷作文

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文范例[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的有一種神奇讓我著(zhù)迷作文，歡迎閱讀與收藏。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文1

　　愛(ài)，真讓我著(zhù)迷 最偉大的愛(ài)——母愛(ài)！ “快起床，小懶蟲(chóng)再不起床上學(xué)就要遲到了……”哎，媽媽的大嗓門(mén)真讓我受不了，我只得和周公說(shuō)拜拜了。一切洗漱完畢，媽媽把她精心制作的早餐放在我面前，看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子，媽媽笑了。出門(mén)時(shí)媽媽說(shuō)：“把這塊面包帶著(zhù)路上吃，今天考試，你要認真一點(diǎn)哦”！“Yes�！闭f(shuō)完我就出門(mén)了。忽然，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“come on”，而且媽媽的眼睛里有“美麗的水花”，我頓時(shí)精神百信，決不辜負媽媽的重望。

　　母愛(ài)的感覺(jué)暖暖的。 最美麗的愛(ài)——關(guān)愛(ài) 快速奔向學(xué)校，今天考試我可不要被老師臭罵一頓�！鞍�！哪個(gè)人這么沒(méi)有公德心把香蕉扔在馬路上，害的我跌了一跤，不，是跌了一大跤，好痛哦！媽媽?zhuān)瑔鑶琛�…”�！靶∶妹�，沒(méi)事吧！”我立刻停住了哭說(shuō)：“我的腳好痛哦！”“來(lái)，我扶你起來(lái)，你是要去上學(xué)？”“嗯�！薄澳阋沧卟涣�，我扶你去上學(xué)！”“那你……”“我沒(méi)事�！薄跋麓我�小心一點(diǎn)哦……”到了學(xué)校，她走了，我大聲順道：“謝謝你，姐姐……”說(shuō)完，她轉過(guò)頭來(lái)送和一點(diǎn)甜甜的微笑，真是太美了，比蒙娜麗沙還要美。 關(guān)愛(ài)的感覺(jué)美美的。 最純潔的愛(ài)——友愛(ài) “怎么啦？”好友欣問(wèn)，“沒(méi)什么？剛才跌了一跤�！薄澳氵@個(gè)冒失鬼，肯定是上學(xué)路上又跑了吧？看，現在倒霉了吧？”“哎呀我都已經(jīng)夠倒霉的了，你就別挖苦我了�！薄拔疫@哪是挖苦你，哎算了你真是狗咬呂洞濱，不識好人心，我先帶你到醫務(wù)室去�！毙缼�我來(lái)到了醫務(wù)室、醫生給我檢查后然后擦點(diǎn)藥水準備包扎傷口，擦藥水的時(shí)候，我不住的嚎著(zhù)：“疼疼……”，我偶然一抬頭看見(jiàn)好友欣在抹眼淚，我為了不讓她傷心只好強忍著(zhù)，不叫疼。

　　友愛(ài)的感覺(jué)甜甜的。 最無(wú)私的愛(ài)——師愛(ài) 我應有事到老師辦公室去，老師安排我在她身邊坐下，對我說(shuō)：“傷口還疼嗎？”“哦，不疼了”“哦，那就好，今天是期末考試你有信心嗎？”“Yes�！薄昂�，考試的'時(shí)候認真審題，注意答題的方法，不要心急，要有耐心，仔細的檢查……”。最后，老師說(shuō)：“我相信你一定能行的，對嗎？”“對！”我大聲說(shuō)�！昂�， come on，come on！”聽(tīng)到了老師的鼓勵，我信心十足。 師愛(ài)的感覺(jué)棒棒的。 用心去發(fā)現吧！其實(shí)愛(ài)就在我們身邊 愛(ài)，真讓我著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文2

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。

　　這是我們常聽(tīng)到的一句名言。的確，書(shū)籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)，伴隨著(zhù)我過(guò)了一年又一年，它在我寂寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識時(shí)幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書(shū)使我著(zhù)迷。

　　從我上小學(xué)開(kāi)始到現在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿(mǎn)了一本又一本的課外書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段，有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學(xué)的道理，這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí)，這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著(zhù)我，使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀，翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書(shū)中情節一樣。同時(shí)，我在空余時(shí)間總會(huì )去圖書(shū)館，細細地閱讀里面的好書(shū)，記下文中的好詞、好句、好段。

　　記得有一次，我被圖書(shū)館中的《根鳥(niǎo)》給迷住了，我細細地閱讀著(zhù)里面的情節，當看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，而當看到喜悅的場(chǎng)面時(shí)，我的心又放松了許多，但是，時(shí)間過(guò)的真快，當我還只閱讀了一小部分的時(shí)候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)，走出了圖書(shū)館�？墒窃诨厝サ�'路上我卻依然想著(zhù)書(shū)中的情節，心中一直想繼續看下去，想知道整個(gè)的情節。

　　渴望讀書(shū)但又無(wú)法讀下去的一周真難熬��！。我在那短短的五天中，一直想著(zhù)，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的內容，同時(shí)，也在聯(lián)想著(zhù)那一本書(shū)接下來(lái)的內容，我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以我心中一直盼著(zhù)雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，雙休日終于到來(lái)了。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館，拿起了那本書(shū)繼續閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現在了我的眼前，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書(shū)看完，也知道了最后的結果。在這天，我不僅知道了的結果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。

　　讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì )綻放出光芒，你也才不會(huì )虛度此生。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文3

　　有一種神奇讓我著(zhù)迷——書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我熱愛(ài)書(shū)，因為它是智慧的源泉。

　　書(shū)，在我的眼中，就像一位無(wú)聲的老師，給我無(wú)窮無(wú)盡的知識和樂(lè )趣，增添了我的智慧。俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我經(jīng)常蕩漾在知識的海洋——享受著(zhù)他給我帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，書(shū)香帶來(lái)的文學(xué)殿堂使我走了進(jìn)去，讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采。小時(shí)候我就讀了許多的書(shū)。如：孫幼軍的《小豬唏里呼�！钒槲易哌^(guò)了幼年的快樂(lè )時(shí)光；《老人與�！分心俏徊磺�服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者頓時(shí)讓我肅然起敬……

　　有一天，爸爸媽媽都去上班了，只有我和弟弟兩個(gè)人在家。我們把作業(yè)做完之后，急忙就拿出書(shū)來(lái)看。于是，我便拿起了王蕾主編的《草長(cháng)鶯飛時(shí)》這本書(shū)來(lái)看，當我看到沈石溪的.《第七條獵狗》時(shí)，我便深深的感動(dòng)了。這篇文章主要圍繞著(zhù)老獵人召盤(pán)與他的第七條獵狗赤利之間的故事譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的故事。故事中的主角赤利因為和一條威脅主人生命安全的眼鏡蛇搏斗而被主人冤枉，拋棄，但是當主人再一次面臨危險時(shí)，它依然不顧自身，浴血奮戰，最終付出生命營(yíng)救主人的故事。

　　過(guò)了一會(huì )兒，看完這篇文章后，我看了一下“關(guān)于作品”這里�！瓣P(guān)于作品”說(shuō)到了《第七條獵狗》這個(gè)小說(shuō)以曲折而動(dòng)人的情節。真摯而動(dòng)人取得勝利。這個(gè)故事的情節是主人公赤利舍身營(yíng)救主人到它對主人拋棄、舍棄不能理解，最后將作者對動(dòng)物熱愛(ài)情感融入到文章中。體現出赤利對主人的忠心耿耿，強烈的感情色彩最終令我感動(dòng)。

　　科洛廖夫說(shuō)過(guò)“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”社會(huì )不斷的在發(fā)展、在進(jìn)步，給人們生活水平大大提高，這是什么呢？這就是知識創(chuàng )造了財富，使人們過(guò)上了安逸的生活，所以“書(shū)”就是財富以及智慧。

　　這就是我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)讓書(shū)著(zhù)迷的我。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文4

　　黃昏的風(fēng)，吹得又輕又柔。夕照的碎金子，灑滿(mǎn)了大地。道旁，滿(mǎn)地的野花恬恬然，雖然美得不可言說(shuō)，但我卻怎么也高興不起來(lái)。

　　曾經(jīng)就因為媽媽的一句話(huà)“知識改變命運”，我努力地學(xué)習著(zhù)，想要擺脫像爸媽那樣辛苦勞作的宿命，擁有更美好、更光明的未來(lái)。但是在學(xué)習上那么用功的我，還是屢遭挫敗。為什么努力無(wú)法改變現實(shí)？籠罩在失敗的陰影下，我整個(gè)人萎靡不振，沉默寡言。

　　班主任察覺(jué)到我的失落萎靡，在我的作業(yè)本上寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“過(guò)去影響了現在，現在必將影響將來(lái)。只要你一息尚存，一切都還不算晚。只要你想改變，變化就會(huì )發(fā)生，不過(guò)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化的范圍就比較狹小了，但狹小并不等于消失，永遠不會(huì )有一個(gè)不能突破的界限�！边@一串文字，就像一束暖陽(yáng)，溫暖了我陰霾的心。

　　對呀，我現在已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了，只是自己沒(méi)有注意罷了。雖然過(guò)去影響了現在，并且是無(wú)法改變的事實(shí)，但當下是可以改變的，決定權就在自己手中，你可以選擇永遠活在曾經(jīng)的陰霾里，一蹶不振，也可以選擇以此為動(dòng)力，依靠堅強的`意志和信念，最終獲得成功。對我而言，一切都還不算晚。

　　自從遇見(jiàn)了它，結識了它，我重又找回了曾經(jīng)勵志向上、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我。文字真的有著(zhù)神奇的魔力，可以驅散人心的失望、傷心，它不需濃墨重彩，有時(shí)候只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)，就可以帶給人溫暖而強大的力量。

　　從此以后，我跟著(zhù)這些跳動(dòng)的文字精靈，徜徉在浩瀚的文學(xué)海洋里。

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！眳^區幾個(gè)字，卻道出了詩(shī)人內心的鄉愁鄉思。詩(shī)人俯仰之間，蘊蓄已久的心聲一觸即發(fā)，遂脫口成章，使后人千古共鳴。這就是文字的神奇之處，可以永遠活在自己的美好里，亙古不變。

　　從此，向往著(zhù)“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，敬佩“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”的生命力，懂得了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的情。

　　文字是最好的療傷師，心中再多傷感，只要遇見(jiàn)了文字，都會(huì )被一一化解。文字雖無(wú)法發(fā)聲，但它們卻能讀透紅塵萬(wàn)般愁千般苦。

　　現實(shí)總有這兒那兒的不順，有著(zhù)一時(shí)的煩惱結打不開(kāi)，那么，就到文字那兒尋求慰藉吧，它有著(zhù)神奇的魔法，可以讓你的心靈變得澄清又空靈。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文5

　　還是深秋，但寒風(fēng)刺骨，似乎是冬天提前被招呼了過(guò)來(lái)，人們都穿上厚厚的棉衣。從教室向外望去，看到的是一片片枯萎的黃葉從樹(shù)上落下，如果仔細傾聽(tīng)，則有沙沙的聲響在你耳邊回蕩！

　　這里原本是一棟破舊的房子，枯黃的落葉，掉落的樹(shù)枝都落在了房頂上。不知何時(shí)，幾粒種子從瓷磚的縫隙中萌芽，展露出勁拔有力的身姿。陣陣風(fēng)吹來(lái)，使他們在風(fēng)中搖曳，像隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)鈴。

　　一個(gè)星期后，當我再次來(lái)到這里時(shí)，原本萌芽的種子，如今只剩下一粒仍然在茁壯成長(cháng)�；蛟S，它們禁不住風(fēng)吹日曬已經(jīng)死去；或許，它們經(jīng)不住狂風(fēng)的考驗，從曾經(jīng)扎根的土中脫落了出來(lái)。但，它仍在堅強的生長(cháng)著(zhù)，似乎想打破天命。嫩嫩的葉顯示出它頑強的生命力，這不禁引起我的思考：在如此荒涼之地，是如可孕育出這一小生命并讓它健康成長(cháng)的？

　　這棵小樹(shù)已經(jīng)在房頂上生長(cháng)了很多年。十年前，它們也許是一粒塵埃，被沙土所覆蓋；它們也許是一粒種子，隨母親一起隨風(fēng)飄散在某個(gè)角落。多年前的一天，它也許找不到回家的路，迷失了方向，落在了這房頂上。沒(méi)有人會(huì )留意到在這屋檐上有一粒種子正在排除艱難險阻，努力生根發(fā)芽！

　　植物的生長(cháng)歷程十分艱辛，每日經(jīng)受日曬風(fēng)吹，只愿破繭而出，演繹出生命的力量！而我，面對苦難，首先想到的是退縮，而不是克服。想到這些，不禁使我感到慚愧。如此的小生命，對生竟有如此偉大的抱負，面對人生的艱難險阻，不是一味地抱怨，而是敢于與命運搏斗，從而體現自己的生命價(jià)值。而我在人生道路上卻并非如此。

　　屋檐上的小樹(shù)沒(méi)有玫瑰的浪漫熱烈，沒(méi)有荷花的典雅脫俗……但是它卻好似一枝寒中梅，具有剛毅不屈，超凡脫俗的品質(zhì)，佇立在風(fēng)雨之中。

　　它雖然是一株并不起眼的小樹(shù)，但是它卻用平凡的'生命書(shū)寫(xiě)了不平凡的生命歷程，用自己的堅持不懈換取春華秋實(shí)。它在我眼中就像峨眉山上的一棵草，風(fēng)吹雨打死不了。經(jīng)歷多年的風(fēng)雨的洗禮，一次次的坎坷歷練了它對生命的追求。

　　在我今后的生活中，我一定要像樹(shù)一樣，面對困難不退縮，在困難中培養自己剛毅不屈，超凡脫俗的品質(zhì)，體現出生命的價(jià)值！

　　這種神奇的力量——生命的力量不禁使我著(zhù)迷！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文6

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽鳚h劉向也說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚蠢�！睍�(shū)香一直伴我成長(cháng)。每讀一篇文章，都會(huì )有種神奇的力量，讓我著(zhù)迷，讓我如癡如醉！

　　三歲左右，媽媽經(jīng)常帶我閱讀一些美妙的童話(huà)。故事中有善良的白雪公主、邪惡的老太婆、聰明的七個(gè)小矮人……童話(huà)故事如神丹妙藥，賦予我對世界最初的感觀(guān)，讓我學(xué)會(huì )了幻想和對一切最稚氣的`祝愿，心中總有鮮花盛開(kāi)。

　　步入小學(xué)的大門(mén)，我的探索欲望逐漸升華�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等圖書(shū)進(jìn)入我的視野，讓我高興得廢寢忘食。輕輕觸摸書(shū)面，一股濃郁的油墨清香沁人心脾；慢慢翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我倘佯在她的世界里。

　　中年級我開(kāi)始接觸中國古代四大名著(zhù)。一拿到她們，我就愛(ài)不釋手。做完作業(yè)，總要拿出她們，津津有味地賞讀。

　　一次，我在聚精會(huì )神地看《西游記》，卻忘了吃午飯。媽媽喊了有五次不止，我卻不以為然。直到抬頭一看鐘，天！都下午1點(diǎn)多了！我匆匆坐到飯桌前，端起飯碗扒了一口又一口，但我全然不覺(jué)得飯菜很可口，還在尋思著(zhù)：孫悟空看到妖怪吃飯，會(huì )不會(huì )趁機變成一口飯，沖進(jìn)妖怪肚里一頓拳打腳踢？八戒又會(huì )不會(huì )趁火打劫，搶了妖怪的飯菜然后吞個(gè)精光？……浮想聯(lián)翩，不覺(jué)“咯咯”傻笑起來(lái)！媽媽在一旁打趣道“小書(shū)迷，想什么呢？”

　　到了高年級，我閱讀的時(shí)間被學(xué)習剝削得所剩無(wú)幾。但只要一有空隙，我還是會(huì )迅速拿起書(shū)，囫圇吞棗地過(guò)一遍。這是因為，在我成長(cháng)的路上，永遠少不了書(shū)籍的陪伴。在書(shū)中，我可以體會(huì )到曹操的陰險狡詐、文天祥“留取丹心照汗青”的豪情壯志、末代皇帝溥儀的腐朽敗落……這些故事是我的精神食糧，為我鋪設人生的成功之路。

　　光陰如梭，轉眼間，我又開(kāi)始了全新的初中生活。我相信，書(shū)籍還將一直給與我五彩繽紛的體驗，陶冶我的情操。她就像萬(wàn)花筒一樣神奇，讓我著(zhù)迷！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文7

　　世上有許多神奇的事物，而最讓我著(zhù)迷的則是流行了幾千年的中華瑰寶——圍棋。

　　圍棋縱橫十九路，構成了三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，其中蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的變化。上個(gè)世紀，聶衛平棋圣在中日擂臺賽上十一連勝，這陣擂臺旋風(fēng)極大地鼓舞了中國人學(xué)圍棋的熱情，我的父親也被 帶動(dòng)。當我九歲時(shí)，父親開(kāi)始教我圍棋基礎，之后，我又進(jìn)了圍棋培訓班，正式開(kāi)始學(xué)習圍棋。

　　在圍棋班的時(shí)光是快樂(lè )的。學(xué)習定式時(shí)，老師在大棋盤(pán)上擺定式手數·講定式衍生出來(lái)的變化；我們則在座位上的棋盤(pán)跟著(zhù)研究，定式在各個(gè)場(chǎng)面下的神奇運用讓我深深著(zhù)迷。老師講完課，我們便找其它同學(xué)下棋。在一盤(pán)又一盤(pán)的'磨煉中，原先只會(huì )滿(mǎn)盤(pán)亂殺`死圍大空的我，逐漸領(lǐng)悟到圍棋的神奇是有它的戰略性,于是我慢慢地學(xué)會(huì )了&qut;攻則有利“”入界宜緩“等原則，在攻擊中撈實(shí)地，在平淡中尋戰機，很快從同學(xué)中脫穎而出，成為了NO.1。

　　圍棋是有段位的，段位在很大程度上能代表一位棋手的水平。提升段位的方法就是參加段位賽，取得 名次，從而升段。剛開(kāi)始打一段的時(shí)候，我上午三戰全勝，當時(shí)心情無(wú)比激動(dòng)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂�？商煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福，下午的比賽我竟然全輸了出去！我的情緒一落千丈，簡(jiǎn)直都 要哭出來(lái)了，這時(shí)父親對我說(shuō)：“這次比賽雖然沒(méi)有升段，但是卻證明了你的水平還有待提高。這次失敗帶給你挫折，可是也會(huì )讓你增長(cháng)經(jīng)驗，更加不屈不撓，我想這也是圍棋的一種神奇吧�！奥�(tīng)了這番話(huà)，我的心智仿佛一瞬間就成熟了許多：”是呀，勝負固然重要，可我們應該要保持良好的心態(tài)，把勝負看淡一些，勝又何喜，敗又何悲？

　　之后，我又參加了許多次定段賽與圍棋比賽，當然有勝有負，可我的心態(tài)已經(jīng)平靜`淡然了許多，每次都取得了不錯的成績(jì)，有幾次比賽還擊敗了數名強手，奪得了冠軍。圍棋給了我一股神奇的力量，讓我在平時(shí)的圍棋研究中不能自拔；在比賽中勇往直前，向著(zhù)好名次沖刺......

　　圍棋帶給我自信，帶給我冷靜，帶給我成功。有一種神奇讓我深深著(zhù)迷，那就是圍棋的神奇！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文8

　　爺爺奶奶都是農民，父母上班時(shí)我便待在爺爺奶奶家，于是我便從小就與花花草草待在一起。小時(shí)候，我在家里與大大小小的盆栽玩，長(cháng)大些便到田里和種的一棵棵果樹(shù)玩。我就這樣與植物結下了不解之緣。

　　小時(shí)候，姑姑給我帶來(lái)一盆含羞草。開(kāi)始，我不敢碰那株含羞草，唯恐碰一下就會(huì )被怪物吃掉。但有一次，我正在玩小汽車(chē)，不留神碰了一下那株含羞草。只見(jiàn)剛碰了一下那株含羞草，它的葉子就自行合攏了。我驚呆了，等含羞草的葉片剛剛分開(kāi)，我就小心翼翼的又碰了一下那株含羞草，它和上次一樣地合攏了。我再次被這神奇的一幕所震驚。從此，那株含羞草變成了我的好朋友，每當我無(wú)聊時(shí)，碰一下它，他總會(huì )像一個(gè)小丑，毫不疲倦地表演這個(gè)永久不變的戲法，逗我開(kāi)心。

　　長(cháng)大了一些，爺爺便把我帶到爺爺家的果園里。爺爺奶奶在一旁干活，我就在迷宮一樣的果園里玩。一會(huì )兒在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，一會(huì )兒在葡萄地里散步。一次，我忽然想起我似乎從未見(jiàn)過(guò)葡萄開(kāi)花，便跑去問(wèn)爺爺。爺爺聽(tīng)后笑著(zhù)回答說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)葡萄沒(méi)有花，你看，這不就是嘛！”我沿著(zhù)爺爺指的方向看去，發(fā)現葡萄梗之間竟隱藏著(zhù)一朵朵白色的小花。那一朵朵小花隱藏在綠葉中間，顯得格外不起眼。我不禁問(wèn)道：“那么葡萄怎么傳粉呢？”“葡萄是自花傳粉�！痹瓉�(lái)，葡萄不像別的植物一樣華麗地裝飾自己的花來(lái)傳粉，而是別出心裁的通過(guò)自花傳粉將更多地養分留給自己生長(cháng)所需。葡萄是多么的智慧，多么的'神奇��！再次看向那些白色的小花，我不禁覺(jué)得它們似乎比別的花更美。

　　植物的神奇還有很多，一棵棵植物就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再像整個(gè)世界展示它的神奇：蒲公英用風(fēng)將種子送向遠方，向日葵的花總是面朝太陽(yáng)，曇花只有在夜深人靜的時(shí)候才會(huì )綻放……一棵棵植物以自己不同而神奇的方式存活下來(lái)，用自己的智慧面對大自然的種種考驗。

　　植物的神奇，讓我著(zhù)迷……

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文9

　　桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。我們慕名來(lái)到漓江，然而，漓江早已不是當年的那個(gè)漓江。過(guò)多游客的來(lái)訪(fǎng)使她迅速衰老，顯出疲態(tài)，只有偶爾掠過(guò)水面的鳥(niǎo)兒，給那暮氣沉沉的景象增添幾分活力，顯露出些許殘存的風(fēng)韻，卻早已不復當年的風(fēng)姿綽韻，讓人不禁搖頭嘆惋。

　　乘興而來(lái)，敗興而歸。我們只得前往下一站——遇龍河。還沒(méi)到岸邊，便已伴著(zhù)撲面而來(lái)的潺潺水聲，望見(jiàn)那幽幽的連綿的山影。近處是簡(jiǎn)潔明了的白描山水，遠處卻宛如輕紗遮面一般，朦朦朧朧，望不真切。

　　撐起竹排，激起一片輕柔的水聲，向遇龍河的更深處行去。

　　遇龍河的河水深而見(jiàn)底，水底嬉戲的魚(yú)兒和搖曳著(zhù)的墨綠色水草清晰可見(jiàn)。把手輕輕探入水中，閉上眼，讓水的潤澤縈繞指尖，細細品味遇龍河水在冰涼柔滑的觸感種迸發(fā)的靈氣。也許，這里真的盤(pán)踞著(zhù)龍；也許，遇龍河本身就是龍！否則，遇龍河的水又怎會(huì )如此清澈透明，靈氣四溢？遇龍河的山與陽(yáng)朔其它的山一樣的清奇秀麗，卻更加嬌小出塵，惹人憐愛(ài)，仿佛一伸手便能托在掌心，細細品玩。古人說(shuō)：“山不在高，有仙則名�！钡�我卻認為，遇龍河的無(wú)名之山，定也有仙人常駐。

　　遇龍河的山水是那么的神奇，它就像一個(gè)未經(jīng)世事的清秀女子，青澀、無(wú)暇、沉靜、內斂，由內而外散發(fā)著(zhù)恬靜、柔和的氣息。我相信，在這里，不論誰(shuí)，都能在它的懷抱里，洗凈浮華，找到屬于自己的那份質(zhì)樸與寧靜。遇龍河就像一顆未經(jīng)打磨的鉆石，并不耀眼，卻澄澈透明，令人感到舒適和愉悅。

　　水流慢慢變得湍急了，水波擊打在竹排的.邊緣，響起的是如百靈的歌喉一般清脆悅耳的泠泠水聲，像是水晶做的浪花不懈地撞向竹排，又在空中碎裂成晶瑩的水珠，在陽(yáng)光下閃著(zhù)玲瓏剔透的光芒。我屏息靜氣，害怕一不小心地驚呼聲驚擾了這條沉睡的龍！

　　我深深地沉醉了，沉醉在遇龍河如畫(huà)的神奇山水中，無(wú)法自拔，不愿醒來(lái)。

　　遇龍河，遇龍河，它是陽(yáng)朔的精靈，它的神奇是那么的令我著(zhù)迷！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文10

　　“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進(jìn)了屋里，而我坐在院子里，凝望著(zhù)那騰身在萬(wàn)丈云層中的閃電，幼小的心中充滿(mǎn)了好奇。指著(zhù)天空問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁囱�？”媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“那是電，是閃電�！笨爝M(jìn)屋吧！”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。

　　再到了我大了一些的時(shí)候，家中的那個(gè)插頭便成了我好奇的對象。我的小腦袋怎么也想不通為什么電視插上插頭就會(huì )出現引人入勝的動(dòng)畫(huà)？為什么電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯？可是每當我準備動(dòng)手親自去研究一番時(shí)，媽媽便一把拉過(guò)我的手嚴肅的說(shuō)：“不能碰！有電！危險，要觸電的！”于是電在我心里地位又高了一截，無(wú)形之中，我對它更平添了一點(diǎn)敬意。

　　隨著(zhù)我長(cháng)大，我對電的了解也越來(lái)越多，但那滿(mǎn)足不了我那奇大無(wú)比的胃口，我對電的好奇與日俱增。

　　終于，我上了八年級，我一翻開(kāi)新發(fā)下來(lái)的科學(xué)書(shū)就驚奇的發(fā)現這個(gè)學(xué)期要學(xué)電。即使老師強調了無(wú)數遍，“要先看前面的，不要看后面去�！蔽乙琅f管不住自己的'手，迅速翻到后面去，將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍；本想就只看一遍，可這手，這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界，無(wú)法自拔。不求甚解的讀了幾遍：原來(lái)雷電是云層摩擦產(chǎn)生的放電現象；幾個(gè)小小電子定向移動(dòng)便能形成能量巨大的電流，這一切都令我為之著(zhù)迷。直到下課鈴響起，我才慢慢合上書(shū)本，腦子里裝的還是關(guān)于電的一切。

　　科學(xué)課我每次都期待著(zhù)，盼望著(zhù)。終于，學(xué)到了第四單元，我似乎被打了雞血，上課積極活躍，搶著(zhù)回答關(guān)于電的任何問(wèn)題，拿著(zhù)用自己的壓歲錢(qián)從電器市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的設備做實(shí)驗，學(xué)著(zhù)科學(xué)老師的樣子用幾根短短的導線(xiàn)把一節小小的電池與小燈泡連接在一起，“唿”的一下，小燈泡亮了起來(lái)，忽明忽暗，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金黃的光芒，我的心也在這點(diǎn)光明的引導下飛向了遠方。

　　在冬夜，我還偷偷的將設備帶到自己的房間，在被窩中用一根導線(xiàn)點(diǎn)亮小燈泡，照亮這個(gè)被窩，這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖，在黑暗中多了一點(diǎn)光明，太神奇了。

　　神奇而又神秘的電，令我為之著(zhù)迷，為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領(lǐng)域，等著(zhù)人們親手去解開(kāi)它神秘的面紗，希望在那一行人中也有我的一席之地。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文11

　　從古至今，科學(xué)技術(shù)發(fā)展一直是一個(gè)國家是否強大的最有力依據。中國古代的造紙術(shù)，司南，活字印刷術(shù)以及火藥一直是我們中華民族引以為傲的四大發(fā)明。這四種發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。

　　每當想到現在普遍至全球各地的書(shū)本是有中國人的造紙術(shù)和活字印刷術(shù)才能有，我就不禁為我是中國人而自豪；每當想到廣泛用于航海、大地測量、旅行及軍事的指南針是在司南的基礎上發(fā)明造成的，我就為中華兒女的才智而感嘆；火藥的研究開(kāi)始于古代道家煉丹術(shù)，古人為求長(cháng)生不老而煉制丹藥，煉丹術(shù)的目的和動(dòng)機即使都是荒謬和可笑的，但它的實(shí)驗方法還是有可取之處，最后導致了火藥的發(fā)明。

　　四大發(fā)明的開(kāi)始都是普通的，不起眼的，但它們的作用卻是當時(shí)的人們萬(wàn)萬(wàn)想不到的�？萍嫉纳衿孀屛抑�(zhù)迷，讓我自豪。

　　從前，人們只能通過(guò)書(shū)信表達自己對遠方的家人朋友的思念之情�？涩F在人人都有手機，手機上的`微信，qq，微博等社交軟件都能即時(shí)發(fā)送信息，甚至可以與世界那頭的人們視頻聊天；古時(shí)，許多人因為家里窮讀不起書(shū)，只能偷偷地躲在書(shū)塾外聽(tīng)老師講課�，F在，幾乎人人都可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，有嶄新的書(shū)本和書(shū)桌，明亮的燈光，舒適的空調；從前，人們只能居住在草房子，木房子里，沒(méi)有燈光，沒(méi)有電，生活是那么艱難而又枯燥乏味�，F在，高樓大廈云起，人們的設生活離不開(kāi)電。購物都能在家里，足不出戶(hù)，動(dòng)動(dòng)鼠標東西就能送上家門(mén)。

　　科技是多么神奇呀！科技能讓人們登上月球，去拜訪(fǎng)嫦娥；科技能讓人們和遠在千里的家人面對面的聊天；科技讓人們的生活變得輕松變得簡(jiǎn)單變得幸福。這種神奇讓我著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文12

　　書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結，是栓布偶先進(jìn)思想與科學(xué)的工具，他能贏(yíng)到我們走進(jìn)人類(lèi)知識的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書(shū)比作 全世界的營(yíng)養品 高爾基把書(shū)比作 人類(lèi)進(jìn)步的階梯 培根把書(shū)比作 橫渡時(shí)間大海的航船 。一本新書(shū)向一艘船，帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話(huà)來(lái)描繪一種讀書(shū)的`境界

　　書(shū)的內涵，絕非幾頁(yè)紙所能包含的。因此，書(shū)使我著(zhù)迷。

　　記得又一次，我被圖書(shū)館的一本書(shū)給迷住了，我仔細地閱讀這里面的情節，當看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，當看到喜悅的場(chǎng)面是，我的心又放松了許多，但是，讀書(shū)時(shí)的時(shí)間時(shí)間過(guò)得太快了，當我繼續往下讀時(shí)已經(jīng)到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)�；丶視r(shí)我心里還一直想著(zhù)那本書(shū)。

　　渴望讀書(shū)擔無(wú)法讀下去的時(shí)候太難熬了我幾乎每天都想那本書(shū)，同時(shí)也在聯(lián)想這哪一本書(shū)接下來(lái)的內容，我十分渴望將那本書(shū)看完，所以我求爸爸把那本書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，還沒(méi)等他進(jìn)門(mén)我就把他手中的書(shū)拿了過(guò)來(lái)，坐到沙發(fā)上繼續閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，那請敬業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現在我的眼前，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的閱讀，我終于把書(shū)完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結果。

　　在讀書(shū)中，我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣，在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生，在書(shū)中，感受人生的哲學(xué)。書(shū)雖然客觀(guān)，但也源于生活，書(shū)中的內容在離奇在變化，它都脫離不了我們說(shuō)生活的這個(gè)世界。

　　讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也因此學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的快樂(lè )，書(shū)就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創(chuàng )造著(zhù)神話(huà)，傳播著(zhù)知識。

　　在長(cháng)時(shí)間的閱讀中，可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇話(huà)�？傊畷�(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠解不開(kāi)的謎。

　　書(shū)，讓我著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文13

　　走在這條路上，恍然置身于悲喜交加的境界，這路風(fēng)景，燦若天際的彩虹，深若海底大淵，讓我亦喜亦憂(yōu)，為此癡狂，為此著(zhù)迷。

　　這是一條怎樣的路啊，這樣給我溫暖，給我感動(dòng)。

　　曲曲折折，坎坎坷坷，卻深埋著(zhù)厚重真摯的情感。在我悲傷的時(shí)候，她曾經(jīng)為我擦去淚水，目光溫柔慈愛(ài)，告訴我要做一個(gè)堅強的人;當我疲憊失落的時(shí)候，他曾經(jīng)給我寬大的肩膀，給我堅強溫暖的依靠;當我心煩意亂的時(shí)候，她曾經(jīng)靜靜地陪在我身邊，傾聽(tīng)我訴說(shuō)憂(yōu)愁與迷惘;當我無(wú)助不安的時(shí)候，他曾給我溫柔堅定的鼓勵，讓我看到希望與光芒。走在這條路上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)他們給予我的關(guān)愛(ài)與呵護，一如天際溫暖的陽(yáng)光，靜靜灑下，默默給予;一如河床不息的水流，靜靜流淌，默默滋潤;一如腳下堅實(shí)的土地，無(wú)私無(wú)怨地為我付出，為我辛勞，把那深深情感埋在他們心里，種在我的心里，燦爛地綻放在這一路的風(fēng)景里。

　　這是一條怎樣的`路啊，這樣給我磨礪，給我堅強。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，幽幽暗暗，卻蘊含著(zhù)深邃而美麗的際遇。我曾經(jīng)遇到風(fēng)雨，冰冷昏暗，但我挺過(guò)來(lái)了，我發(fā)現那雨后的陽(yáng)光如此透明溫暖;我曾經(jīng)遇到荊棘，艱難痛苦，但我走過(guò)來(lái)了，我發(fā)現路旁的花草是如此嬌嫩美麗;我曾經(jīng)遇到過(guò)旱日，燥熱難耐，但是我熬過(guò)來(lái)了，我發(fā)現上方的天空是如此高遠蔚藍;我曾經(jīng)遇到過(guò)狂潮，孤寂狂亂，但我闖過(guò)來(lái)了，我發(fā)現對面的大海是如此深邃博大。走在這條路上，我每時(shí)每刻不在體悟著(zhù)人生的艱難和深刻。一如天堂之果，苦后才有甘甜，讓我懂得去努力去奮斗;一如雨后天際的彩虹，幽暗過(guò)后才是燦爛，讓我懂得需要樂(lè )觀(guān)需要堅持;一如大海潮后的寧靜，慌亂過(guò)后才更加堅定，讓我變得更堅強更勇敢，讓我帶著(zhù)一顆越挫越勇的心，從容快樂(lè )地走下去。

　　就是這條路，就是我正在經(jīng)歷的風(fēng)景，喜悲交加，有幽暗后的溫暖，有痛苦后的頓悟，有挫折和幸福在夾雜交錯，在挫折中懂得幸福，在幸福中感謝挫折，這種迷離的情愫，讓我歡喜亦讓我憂(yōu)愁，卻令我久久回味，深深留戀，不能自拔，為此癡愛(ài)，為此著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文14

　　“生活中必須有，也應該有某種人生信仰，它偶爾用一句話(huà)、一場(chǎng)夢(mèng)、一種表情或是一個(gè)事件向我們傳遞一種令人振奮的消息�！泵筛珩R利如是說(shuō)。

　　信仰是一種很神奇的東西，因為這種虛無(wú)縹緲，看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西，將許許多多素不相識的人的心緊緊凝聚在一起�；蛟S在他人眼里不可理喻，但只有擁有了信仰的自己，才會(huì )明白也許這一生它會(huì )一直住在心里。

　　2015年8月17日，本是一個(gè)平淡無(wú)奇的日子，但因為是《盜墓筆記》中張起靈從長(cháng)白山兌換十年之約的日子，數十萬(wàn)稻米涌入長(cháng)白山景區。外界許多人抱以斥責的態(tài)度，但對于盜迷們來(lái)說(shuō)，這是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交待，也是對《盜墓筆記》這種信仰的交待。

　　人生有多少個(gè)十年？在《盜墓筆記》漸漸淡出人們的視野的十年，稻米們選擇用忠實(shí)的陪伴，為十年之約畫(huà)上句號。既然稻米們并沒(méi)有擾亂公眾，反而帶來(lái)了一種異樣的激情，公眾又怎能以一己之見(jiàn)，去嘲笑追夢(mèng)人的狂妄，去嘲笑他們“十年苦等又何妨，好過(guò)天人各一方”的執著(zhù)呢？

　　每個(gè)人都有不同的信仰，誰(shuí)沒(méi)有青春追星的'夢(mèng)想？誰(shuí)沒(méi)有站立潮頭的癲狂？在這個(gè)多元化的世界，我們?yōu)槭裁匆�把多元的人生用理性化分，變成不可�?dòng)搖的單向列車(chē)呢？

　　為了讓哈迷們擁有更加堅定地信仰，英國建立了霍格沃茨大廳堂，對角巷受到了全世界的歡迎；日本大街小巷隨處可見(jiàn)柯南的咖啡屋，在那里極度滿(mǎn)足了人們對柯南的喜愛(ài)�！昂芏喙适�，不就是因為沒(méi)有結局。所以才有了繼續等下去的理由�！钡久讉儓允刂�(zhù)這個(gè)并不現實(shí)的信仰，對于他們來(lái)說(shuō)，路途是用來(lái)走的，所以總會(huì )有終點(diǎn)；而光陰是用來(lái)數的，所以十年不會(huì )遠。

　　《盜墓筆記》陪伴了許多人的青春，十年的沉淀，喜愛(ài)已經(jīng)變成了信仰。因為稻米們這種“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”的執著(zhù)，“用我一生，換你十年天真無(wú)邪”的信仰，很多人都說(shuō)他們好像回到了青春，重溫了那段美好時(shí)光的激情。

　　信仰可以很簡(jiǎn)單，也可以很復雜；可以像紅軍一樣用盡生命，也可以如盜迷一樣相聚守約。信仰是青春，是激情，它很神奇，但無(wú)法用語(yǔ)言描述。趁著(zhù)青春激情還在，抓住自己或大或小的信仰，給自己一份交待。

　　如果有一種神奇，讓我著(zhù)迷。那我一定會(huì )說(shuō)：“那一種神奇，是信仰�！�

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文15

　　輕輕拉開(kāi)書(shū)柜的門(mén)，撫摸著(zhù)一排排整齊的書(shū)，有些書(shū)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃了，上面是密密麻麻的閱讀筆記�？臻e時(shí)，我就會(huì )倚在書(shū)柜上看書(shū)，書(shū)似乎有一種魔力，深深地吸引著(zhù)我。我就像一只小船兒，在浩瀚的書(shū)海里闖蕩，每當我“闖進(jìn)”一本書(shū)時(shí)，就立刻步入了一個(gè)非常新奇的世界。書(shū)對我而言，是生活中不可缺失的一部分，給我心靈帶來(lái)最大的慰藉。

　　捧讀《西游記》，遇見(jiàn)的是忠心耿耿、神通廣大的孫悟空，心地善良、信仰堅定的唐僧，好吃貪睡、憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、性格溫和的沙和尚。師徒歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)，啟示著(zhù)我，為了實(shí)現夢(mèng)想，我們必須艱苦奮斗，長(cháng)期堅持才能收獲最終的成功。我多么慶幸自己能夠捧讀吳承恩的這份厚重的`智慧！

　　如果說(shuō)我國古代名著(zhù)《西游記》是我少年的益友，那么《安徒生童話(huà)》就是我童年的啟蒙老師。這部童話(huà)故事讓我張開(kāi)了想象的翅膀，翱翔在天空�？吹健顿u(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我能想象一個(gè)衣著(zhù)單薄、光著(zhù)小腳丫走在冰冷路面時(shí)的無(wú)助。這在我的心底里早早地種下了一顆文學(xué)的種子，它從萌發(fā)開(kāi)始就堅不可摧。直到現在，每當我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，都仍舊會(huì )有說(shuō)不盡的喜怒哀愁！

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)出的正是一個(gè)亙古不變的文化真理。而對于我，書(shū)籍是可以讓我如癡如醉，無(wú)比著(zhù)迷的寶貝！一個(gè)個(gè)有血有肉的故事，讓我仿佛歷經(jīng)人世滄桑；一句句散發(fā)馨香的詩(shī)行無(wú)數次地敲打著(zhù)我的心窗；一篇篇如夢(mèng)如煙的大家散文領(lǐng)我看遍大街小巷、人情冷暖。

　　歲月流逝，許多人和事都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而風(fēng)輕云淡，然而總是有一種清香縈繞在我的心底，無(wú)法沖散，反而歷久彌醉，這份清香便是書(shū)的油墨味兒。

　　有人說(shuō)“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短暫的青春去學(xué)習無(wú)窮的智慧�！倍�我，想說(shuō)：生命是有限的，書(shū)海是無(wú)窮的，在書(shū)海中暢游定會(huì )讓有限的生命無(wú)比豐盈！

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