（精）學(xué)校校長(cháng)述職報告
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校校長(cháng)述職報告，希望對大家有所幫助。
為了讓各位代表，各位同仁更全面、更準確地了解我，評價(jià)我，我愿把我的基本工作理念和最近五年來(lái)我工作、學(xué)習、生活情況，以及取得的些許成績(jì)向各位做一如實(shí)匯報。當然，主要的還是最近一年來(lái)的基本情況。
一、我的簡(jiǎn)歷
我于1978年—1980年在xx學(xué)習，1980年7月—1984年7月在xx師范學(xué)院政教系學(xué)習，1984年7月—1987年7月在xx一高任教，其間于1986起擔任學(xué)校團委書(shū)記。1984年7月至今在xx任教。1998年3月起擔任學(xué)校團委副書(shū)記。20xx年春擔任學(xué)校教科室主任。20xx年7月起任剛組建的xx分校業(yè)務(wù)副校長(cháng)。20xx年7月任xx中學(xué)副校長(cháng)、黨總支委員，副科級，主抓分校教學(xué)工作。
對我來(lái)說(shuō)，xx可以說(shuō)是既熟悉又有些陌生的。說(shuō)熟悉是因為我學(xué)在xx，教在xx，奉獻在xx，前后長(cháng)達26年。說(shuō)陌生主要是因為，自20xx年秋季起，我服從領(lǐng)導的安排到剛組建的xx分校工作，轉眼已有5個(gè)年頭了。學(xué)校業(yè)務(wù)工作的性質(zhì)決定了我必須每天泡在校園內，融在師生中。五年里，毫不夸張地說(shuō)：至少有70%的時(shí)間，我早起5：30，晚上10：00生活在南校區。正因此，家屬院的常住居民經(jīng)常對我說(shuō)：xx，很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)你了。
二、我的理念
人的行動(dòng)都是在一定理念支配下進(jìn)行的。自從挑起業(yè)務(wù)校長(cháng)這副擔子的第一天起，我便要求自己保持清醒的頭腦，擁有清晰的思路，找準自己的位置，明確教學(xué)工作的共同目標或共同愿景。我把這一切叫做我的基本工作理念。
我的思路是：以教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量為本體(一體)，以學(xué)生的自主發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為兩翼。這就是經(jīng)常印在我腦中，掛在我嘴上的“一體兩翼”工作模型。作為一體，我必須始終扭住教學(xué)質(zhì)量不放松，牢牢把握質(zhì)量這一重心。作為兩翼，一、我必須狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，著(zhù)力培養學(xué)生良好的自主學(xué)習習慣;二、我必須狠抓教師的教風(fēng)，培養一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一流，思想品德高尚的教師隊伍。
我為自己的定位是：一位學(xué)生歡迎的好老師;一位老師擁戴的好領(lǐng)導;一位領(lǐng)導放心的好干部。
我確立的教學(xué)工作的共同愿景是：學(xué)生擁有良好的學(xué)習習慣;教師具備優(yōu)秀的教學(xué)能力;學(xué)校具有社會(huì )廣泛認可的教育教學(xué)成績(jì)和較高的信譽(yù)度。
本著(zhù)這樣的指導思想或基本理念，五年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計得失、任勞任怨，走過(guò)了一段雖不平坦，但卻留下了一串扎實(shí)足跡的道路。
三、我的工作
五年來(lái)，我致力于培養新校區良好的學(xué)風(fēng)。
新校區、新環(huán)境以及基礎較為薄弱的生源，使我清醒地認識到努力建立良好的學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。為了引導學(xué)生形成自主、獨立、探究、合作、質(zhì)疑、惜時(shí)、堅韌的良好學(xué)風(fēng)，我堅持深入班級聽(tīng)課，和班主任傾心交談，和學(xué)生分層次座談以了解學(xué)情，掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，耐心聽(tīng)取學(xué)生的訴求。20xx年元旦前后，我親自深入高三復習各班進(jìn)行巡回演講，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣，通過(guò)與學(xué)生零距離接觸，尋找培養學(xué)生學(xué)風(fēng)的方式、方法、途徑。就在上學(xué)期的后半期，我還親自主持制定了xx南校區良好學(xué)習習慣十條標準，并要求教務(wù)處制定出相應的量化評估方案，每階段各評出良好學(xué)習習慣五星級班級各3名，四星級班級各4名，三星級班級各5名。此舉對學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，起到了大大的激勵和推動(dòng)作用。
五年來(lái)，我致力于培養新校區良好的教風(fēng)。
當代著(zhù)名教育家李希貴曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)名就叫《學(xué)生第二》，學(xué)生第二，其潛臺詞就是教師第一�？梢韵胍�(jiàn)，教師及其良好的師德師風(fēng)在教育教學(xué)中起著(zhù)多么大的作用。鑒于此，五年來(lái)，我始終不懈地堅持抓教師隊伍建設，抓教師良好教風(fēng)的形成和培養。