- 相關(guān)推薦
再見(jiàn)六一作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的再見(jiàn)六一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再見(jiàn)六一作文1
時(shí)光飛逝，日月如梭，過(guò)去的種種，都成了我美好的回憶。今天，我不得不放下我依依不舍的包袱了——————童年。因為六月一日的今天是我一生中最后一個(gè)兒童節，也是最珍貴，最值得我懷念的。
飄揚在我前胸的紅領(lǐng)巾，在清晨陽(yáng)光的照耀下，顯出別樣的光彩，這讓我的眼睛很不舒服，感到刺痛，直想流淚。在那鮮紅的顏色下面，浮現出我童年的一幕幕，像電影回放一樣。小時(shí)候，我總要牽著(zhù)媽媽那手臂才過(guò)馬路，小時(shí)候，我衣服的鈕扣總要媽媽來(lái)系，小時(shí)候，我吃完飯總要媽媽幫我抹嘴……有太多小時(shí)候了，所以就有太多的舍不得。以前童真的心，幼稚的臉孔隨著(zhù)我的長(cháng)大而消失了，永遠在我的記憶深處封印著(zhù)。
聽(tīng)！悅耳的`紅領(lǐng)巾隊歌響起了，歌聲蕩漾在茵茵綠草的校園，我脫下了伴隨我已久的紅領(lǐng)巾，高呼：我長(cháng)大了。再回頭望望那夢(mèng)幻繽紛的童年，就應該踏進(jìn)青春的門(mén)檻了。一路走來(lái)，童年的風(fēng)景總令我無(wú)限留戀，但是，現在已是走到盡頭了，該說(shuō)再見(jiàn)了吧！我將不再是兒童，我將是一位充滿(mǎn)活力信心的青年。六一兒童節啊，再見(jiàn)了，我將我的足跡印在了你的身上，讓那些記載我和你一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的片段埋葬在童年的這段時(shí)光中吧！
再見(jiàn)，我心愛(ài)的“六一”，明年，我將在“五四”中起舞。但我依然會(huì )記得你的微笑。
再見(jiàn)六一作文2
雨滴，無(wú)根無(wú)葉，垂直滴落，晶瑩剔透中呈現出一種奪人魂魄的美。
光陰像什么？有人說(shuō)，它是射出的箭，一去就不回頭；有人說(shuō)，它像掬在手中的水，一滴滴地不停地滲漏。照我說(shuō)，它倒更像眼前這滴落的雨水。你伸手去接，你看不清它的模樣，就“啪”的一聲打在水心中，只留下點(diǎn)滴水跡。它哭過(guò)，從此消失了。
對于雨，有人說(shuō)在雨中走很浪漫，但我卻覺(jué)得孤獨凄涼。
我望著(zhù)天空沉默了，手里拿著(zhù)小小的日歷本。我緩緩地低下了頭，用手輕輕地翻著(zhù)，不知不覺(jué)翻到了六月一日。我心中有著(zhù)一種無(wú)名的興奮和憂(yōu)傷。興奮的`是，可以在六月一日這一天大玩一場(chǎng)了，很Happy；憂(yōu)傷的是，今年的六一節將是我人生中過(guò)的最后一個(gè)六一節。真不知道該笑呢，還是該難過(guò)呢？過(guò)了這個(gè)六月一號，從六月二號開(kāi)始就再也沒(méi)有哪一年的兒童節能讓我期盼了。
踏著(zhù)并不輕松的腳步，坐到了階梯上，又一次抬頭向上望，雙唇輕輕地顫動(dòng)了下�！拔也幌�，我不想長(cháng)大，長(cháng)大后沒(méi)有童話(huà)……”我輕輕地唱起了歌，唱了一遍又一遍。
雨滴落了，不偏不正地滴在我的眼角，輕輕地滑落到臉頰，一滴又一滴。不知不覺(jué)，心里酸酸的。我閉上眼，仰起臉，任那沉重的雨滴籟籟地落下，涼涼的，心里想象著(zhù)，感受著(zhù)光陰在我十四歲的臉上留下痕跡。
再見(jiàn)六一作文3
在這個(gè)暑氣逼近，熱火朝氣的六月，我揮揮手，告別了我的六一，也告別了我的孩童時(shí)光。
記憶中的六一似乎也沒(méi)有什么與眾不同的，無(wú)非是準備節目登臺才藝表演，或是進(jìn)行一次游園活動(dòng)。準備節目是一項煩人的工作，日復一日枯燥的練習，讓我對六一這一天產(chǎn)生了一種近乎是抵觸的心理。而游園活動(dòng)，小時(shí)候自然是覺(jué)得有趣無(wú)比，但是隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)，便也覺(jué)得活動(dòng)內容過(guò)于幼稚了。
對啊，我與六一在漸漸分離，漸漸脫軌，如同樹(shù)葉枯黃，總有一天會(huì )落下枝梢，陷入泥地；牙齒松動(dòng)，總有一天會(huì )脫離牙齦，不再牢固；花朵盛開(kāi)，總有一天會(huì )枯謝凋敗，不復芳華。我也會(huì )丟掉稚氣，慢慢長(cháng)大。
可終究是不一樣的。那是承載著(zhù)我一生美好時(shí)光的日子，那是我童年心靈的驛站，那是笑，是哭，是滿(mǎn)足。那是不可替代的光和熱啊。
我心頭剎那間閃過(guò)無(wú)數片段，有關(guān)于往年的六一活動(dòng)，有關(guān)于孩童時(shí)的懵懂期待，有關(guān)于六一的很多很多，到最后似乎都化為一聲喟嘆，一縷不舍。
是啊，我不舍。雖然那都是一些看似幼稚的畫(huà)面，可我總覺(jué)得之中蘊含著(zhù)什么神奇的魔力，令人在午夜夢(mèng)回，空暇時(shí)光，乍然想起，重溫間也帶著(zhù)一種溫暖。那是午后陽(yáng)光的暖色調，照在心房，鼓鼓的，脹脹的。
但也終究到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，再見(jiàn)，我的六一，再見(jiàn)，我的暖時(shí)光，再見(jiàn)，我的童年。
再見(jiàn)六一作文4
六一，我們的節日，一個(gè)沒(méi)有煩惱與壓力的日子，一個(gè)等待綻放光彩的日子。而今天，這個(gè)日子，對我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)告別童年的成長(cháng)驛站。
小學(xué)一年級，那天，與陳老師第一次共同表演節目，女同學(xué)們都梳著(zhù)許多根又細又長(cháng)的小辮子，白嫩的小臉，細長(cháng)的眉毛，烏黑發(fā)亮的眼睛，陳老師則穿紅黃相間的長(cháng)條襯衫，配上淺綠色的'緊身褲，多么像是一群維吾爾族小姑娘��！這支舞蹈在老師的帶領(lǐng)下，在舞臺上大放光彩——那是我第一次獲得如此熱烈的掌聲。那個(gè)六一，收獲了鼓勵和自信。
懵懵懂懂的三年級，我作為主唱，第一次拿起麥克風(fēng)，淡粉色上衣，白色紗裙，如清水芙蓉，歌聲清麗，透著(zhù)一份稚氣，額頭那一朵嫣紅為《夢(mèng)里水鄉》增添了一份夢(mèng)幻。那個(gè)六一，充滿(mǎn)了幸福和驕傲。
六年級，畢業(yè)季。全班四十六個(gè)學(xué)生清一色的黃色班服，一樣的妝容，一樣的心情，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，唱著(zhù)《明天會(huì )更好》，我們告別了美好的小學(xué)時(shí)代。那個(gè)六一，帶上了離別的感傷和成長(cháng)的欣喜。
七年級，盡管沒(méi)有了小學(xué)里的隆重儀式，老師卻還是給我們舉行了一個(gè)象征性的游園活動(dòng)。我擔起了裁判工作，看著(zhù)同學(xué)們游戲時(shí)的笑臉，我也是樂(lè )在其中。這個(gè)六一，在平淡無(wú)奇中結束了我的童年生涯。
六一如一本書(shū)，多了精彩的細節，少了乏味的字眼；六一如一支歌，多了昂揚的旋律，少了憂(yōu)傷的音符；六一如一幅畫(huà)，多了亮麗的色彩，少了灰暗的色調。
再見(jiàn)，我的六一！你好，我的青春！
再見(jiàn)六一作文5
光陰似箭，日月如梭，頃刻間，我們已不再是一名少先隊員。想起以前的日子，母校已充滿(mǎn)了我們所有的回憶，而如今，我們離開(kāi)了她，離開(kāi)了養育了我們六年的母校��！她孕育出了無(wú)數光榮的孩子。正如現在，我不知道你是否還思念著(zhù)我，但我依然深深想念著(zhù)你！當“六一”到來(lái)的時(shí)候，當我們傾聽(tīng)那五星紅旗冉冉升起的國歌時(shí)，我們的心正在赤烈般的`焚燒，在母校的心臟中，我們生活了六年，如今已全部化為虛有。當我們一點(diǎn)一點(diǎn)遠離“六一”的時(shí)刻，就意味著(zhù)我們對童年的逐漸疏遠。不知你曾經(jīng)是否記得，在那風(fēng)寒相加的漫長(cháng)的冬季，是你給了我們溫暖，是你給了我們學(xué)習的勇氣與信心。記憶里還深深的有著(zhù)老師的一句句話(huà)，像年華流水般的不�！，F如今，我們走了，永遠的走了，永遠的告別“六一”了，母校，我們還會(huì )再見(jiàn)面，希望你比以前更漂亮，比曾經(jīng)更堅強，為那些渴望得到知識的孩子一個(gè)溫暖的家。
“六一”我們也許永遠不會(huì )見(jiàn)面，但是請你記住我，我們是中華民族的子孫！為了我們的祖國而努力奮斗！加油！
再見(jiàn)六一作文6
小時(shí)候，總是盼星星盼月亮希望六一快快到來(lái)，而今天，卻突然發(fā)覺(jué)，自己竟然失去了對六一的那份期待。
六一前的一天，學(xué)校為我們七年級的同學(xué)安排了一個(gè)游園話(huà)動(dòng)，活動(dòng)是于下午第二節課開(kāi)始的，其余時(shí)間照常上課，校園里難覓節日的氣氛。而所謂的游園活動(dòng)，也就是去各班做做游戲，最后領(lǐng)積分換小禮品，類(lèi)似于“打怪升級”。小學(xué)時(shí)第一次玩這個(gè)，真的是興致勃勃，對每個(gè)教室都懷著(zhù)好奇，里面是什么游戲？又是什么樣的玩法？那一天里，同學(xué)們有說(shuō)有笑，玩著(zhù)游戲，吃著(zhù)零食，校園里洋溢著(zhù)歡快、輕松的氣氛。那時(shí)候天真地以為，這樣快樂(lè )的日子可以永遠持續下去。
然而，進(jìn)入初中后的'六一，竟然馬上過(guò)成了讓自己不認識的模樣�？赡苁且驗橛螒蛱咸�，我只是麻木地參與一個(gè)個(gè)游戲，又麻木地完成一個(gè)個(gè)游戲，仿佛在走一個(gè)程序罷了，根本感受不到這個(gè)曾經(jīng)屬于我的節日的快樂(lè )。青蛙跳水，海底撈月，正話(huà)反做，貼鼻子……這些游戲，現在看來(lái)，是那么的幼稚，絲毫激不起我的興致�；顒�(dòng)結束，一回到教室，馬上又進(jìn)入了沉悶的學(xué)習模式。我不知道，這該是值得慶幸呢，還是應該難過(guò)？
也許是因為我經(jīng)歷的事多了，身上的稚氣早已褪盡，換來(lái)的是一身的沉靜與穩重。人生就像一輛大巴，在時(shí)間的軌道上行駛，童年只是其中的一個(gè)�？空�，時(shí)間到了，車(chē)也該繼續走了，開(kāi)往下一個(gè)�？空尽�
我們長(cháng)大了！
再見(jiàn)，六一！
【再見(jiàn)六一作文】相關(guān)文章：
再見(jiàn)的作文05-05
六一的作文01-06
再見(jiàn),2016作文07-11
不再見(jiàn)作文05-29
再見(jiàn)童年作文02-12
母校，再見(jiàn)作文03-10
再見(jiàn)母校作文03-09
再見(jiàn)優(yōu)秀作文07-28
關(guān)于再見(jiàn)的作文03-13
再見(jiàn)母校！作文03-14