往事依依作文

往事依依作文(精選)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的往事依依作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

往事依依作文1

　　當她已至暮年、白發(fā)蒼蒼之時(shí)，當她的心已傷痕累累、無(wú)比疲倦的時(shí)候，那些零星的記憶碎片卻時(shí)時(shí)出現在眼前，讓她追憶那往事依依……

　　創(chuàng )世之初，大自然就對最初的人類(lèi)告白：我將賜予你這一片神圣的土地，我將是藍天為頂，大地為床，日月星辰將為你照耀光明的路，你將在這里繁衍生息，我會(huì )使時(shí)間匯成長(cháng)河，我將在這長(cháng)河的盡頭，守候著(zhù)你，而你，將是自由的。

　　那時(shí)光流過(guò)的歲月，她無(wú)聲無(wú)息的兌現了她的諾言。她化作作物，供人類(lèi)采食。她化作江河，奔流不息，是人類(lèi)解渴。她化作日月星辰，朝升夕落。她化作那一泓瀑布，沖刷了人類(lèi)的罪惡。她是天下最寬容的愛(ài)人，生生世世守護著(zhù)人類(lèi)，她包容了一切，哪怕是無(wú)恥的罪行；她是世界上最偉大的母親，養育了千千萬(wàn)萬(wàn)的子女，用自己的血水。她長(cháng)久的立在那里，被雕刻成時(shí)光。

　　千百年來(lái)，人類(lèi)對她的愛(ài)也給予了同樣的回應。陶淵明贊頌她“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧靜；周敦頤愛(ài)她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高，她生出的一朵朵白蓮，在周敦頤的心海里蔓延。馬致遠愛(ài)她那“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠永久的走在歷史的夕陽(yáng)中，她灑下的與會(huì )伴隨著(zhù)他回鄉的路。李白愛(ài)她那“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的悲壯，那滾滾河水，洗凈了他身上世俗的塵埃，讓他不再拘泥于現實(shí)的.煩惱。正如所說(shuō)，“，引無(wú)數英雄竟折腰”。又像徐志摩一般，不知有多少人的理想埋沒(méi)在她的星輝中……

　　千百年來(lái)，她一直沉醉在愛(ài)的夢(mèng)境中，可夢(mèng)終將是要醒的，當迷霧散去，她終于看清了現實(shí)，那是千帆過(guò)后的沉寂。無(wú)數高聳入云的煙囪熏黑了她原本艷麗的面容，一口口礦井逐漸挖空了她原本豐滿(mǎn)的身軀……她很憤怒，用一場(chǎng)場(chǎng)山洪和地震將他們曾經(jīng)愛(ài)的痕跡毀去……

　　最終，她坐在高山之巔，白發(fā)三千，卻無(wú)法泯滅心中的愛(ài)意，那些美得如同夢(mèng)境的往事，究竟是過(guò)去，還是未來(lái)？她已分辨不清。她終將等待，等待她的愛(ài)人醒悟的那一天，與他再創(chuàng )輝煌的圣跡。

往事依依作文2

　　停電了，家里一片漆黑。點(diǎn)上一支蠟燭，如豆的燭光下，我纏著(zhù)奶奶講爸爸小時(shí)候的故事。

　　清冷的月光從窗外灑進(jìn)來(lái)，依依的往事在奶奶低沉的訴說(shuō)中展現在我的眼前。

　　爸爸出生在一個(gè)大山深處的小村莊，生存環(huán)境極其惡劣。缺水、沒(méi)電、土地貧瘠、靠天吃飯。為了減輕家中的負擔，爸爸從小就在山里放羊。到了上學(xué)年齡，貧困沒(méi)有阻礙爸爸上學(xué)的決心。不顧家人的反對，背起了書(shū)包。沒(méi)有鉛筆盒用注射液盒子來(lái)代替；當鉛筆短到握不住時(shí)，用撿來(lái)的鋼筆帽套上繼續寫(xiě)；當抄本用完時(shí)，把用過(guò)的本子再寫(xiě)一遍，連細小的縫隙都不放過(guò)，甚至還撿一些別人用過(guò)的日歷來(lái)寫(xiě)字。勞動(dòng)的間隙只要有時(shí)間就拿出書(shū)本學(xué)習。正是憑著(zhù)這種執著(zhù)的信念，爸爸考到了縣城中學(xué)。

　　縣城中學(xué)離家七十多里，但并沒(méi)有讓爸爸放棄。爸爸寄宿在遠方親戚家中。在學(xué)習的.同時(shí)，幫親戚干活。放假回家，沒(méi)有錢(qián)坐車(chē)，爸爸只能步行回家�？柿�，喝一口山澗水；餓了，勒一勒褲腰帶，走一天才能到家。這樣往返了六年。放假在家，白天在地里干活，晚上點(diǎn)著(zhù)煤油燈在昏暗的燈光下學(xué)習。

　　長(cháng)年的營(yíng)養不良和過(guò)度的勞累，爸爸在高中時(shí)就長(cháng)出了很多的白發(fā)。功夫不負有心人。高考當年，爸爸以狀元身份考上了大學(xué)，成為小山村中走出的第一個(gè)大學(xué)生。

　　錄取通知書(shū)并沒(méi)有讓這個(gè)貧困的家庭露出笑容，沉重的學(xué)費壓在家中每個(gè)人的心頭，變賣(mài)了家中一切能變賣(mài)的東西，借遍了小山村所有人家和親戚。懷里揣著(zhù)借的錢(qián)和借錢(qián)人的名單，爸爸終于踏上了求學(xué)之路。

　　雪上加霜的是，大二那年，家中的山轟然倒塌——爺爺去世了。爸爸開(kāi)始半工半讀地生活，掙錢(qián)來(lái)養活自己和奶奶。因為爸爸的勤奮，才使他跳出了那個(gè)小山村，跳出了貧困的生活，來(lái)到大城市生活�！�…

　　燈亮了，我發(fā)現奶奶已好久沒(méi)說(shuō)話(huà)了，擦著(zhù)眼淚，而我也早已是淚滿(mǎn)衣襟。

　　如今爸爸依然在繼續奮斗著(zhù)，努力工作，以他山一樣的臂膀，為我撐起一片寧靜的天空，遮擋著(zhù)外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。而他頑強的毅力和拼搏的精神，到現在都影響著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。

　　不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有猛烈的暴風(fēng)雨中堅持下來(lái)，之后的彩虹才能越美、越耀眼！

往事依依作文3

　　年華似流水，不少初二的事情已經(jīng)模糊，有的索然無(wú)味不值得記憶，有的搜索枯腸而不可得，但有一件事仍歷歷在目，至今記憶憂(yōu)新。

　　記得那是一個(gè)春暖花開(kāi)的下午，天依稀下著(zhù)蒙蒙小雨，世間萬(wàn)物都欣然接受一天的恩惠，而我卻要走進(jìn)“昏暗”的音樂(lè )教室，看著(zhù)映滿(mǎn)了斑駁的腳印的`合唱臺，一塊塊表皮支離破碎的隔音墻，一盞盞明亮不一的白熾燈，厚厚的隔音墻把世界分為兩塊，對我來(lái)說(shuō)，里面是地獄，外面卻是天堂，對，這就是我最不感興趣的音樂(lè )課。

　　為了熬過(guò)這度秒如年的音樂(lè )課，我總是帶一些數學(xué)題來(lái)消磨時(shí)間，這天，我習慣性地翻開(kāi)書(shū)里夾著(zhù)的題，就一頭扎進(jìn)題海，與那一個(gè)個(gè)扭著(zhù)小胳膊，晃著(zhù)小腦袋的數字、線(xiàn)段“談判”。周?chē)�的哥們一�?jiàn)到題，就像“俄狼”一樣擠過(guò)來(lái)，一場(chǎng)智慧與技巧的碰撞就此拉開(kāi)了帷幕。

　　也許是因為四個(gè)低下的腦袋太扎眼，也許是因為這塊區域一直靜音，總之，音樂(lè )老師一句“你們四個(gè)下課留下”停止了我們的思考，茫茫然地抬起頭，看見(jiàn)音樂(lè )老師那X光般的目光，一陣涼意直襲心頭，在同學(xué)們的嘲笑聲中，只得尷尬地咧咧嘴，留下一抹難堪的笑容。

　　下課鈴聲響起，我同三個(gè)難兄難弟一同找音樂(lè )老師，音樂(lè )老師審查這節課的學(xué)習成果－－《梁�！�，面對這一個(gè)個(gè)似曾相識的1、2、3，我內心仍抱一絲僥幸心理，盡量渾水摸魚(yú)，濫竽充數混過(guò)去，但一發(fā)聲，我頓時(shí)傻了眼，我這幾個(gè)難兄難弟竟連音符都認不全。

　　接下來(lái)，在音樂(lè )老師的輔導下，我們逐一識譜，聽(tīng)著(zhù)那凄涼的旋律，仿佛正象征著(zhù)我慘淡的境地，動(dòng)聽(tīng)的音符，卻仿佛是隔著(zhù)重金屬敲擊時(shí)的沉悶回響，在混沌的大腦中，仿佛是一個(gè)個(gè)長(cháng)相不一的音符搖著(zhù)手臂，拿著(zhù)喇叭沖我在喊，“唱錯了，唱錯了”

　　捱到第二節課，我們同一個(gè)個(gè)同“刑滿(mǎn)釋放”犯人一樣疲憊地回了教室，晚上，在昏暗的燈光下，看著(zhù)落下的筆記，細想這一天，有不認識音符的悔恨，也有因小失大而誤課的自責，更有在經(jīng)歷過(guò)后的一種收獲與成長(cháng)，感觸頗多也收獲頗多。

　　往事依依，悔恨的經(jīng)歷喚起我前進(jìn)的激情，催我不斷奮進(jìn)。

往事依依作文4

　　不知不覺(jué)，我們來(lái)到了這個(gè)熟悉的地方，它就是我們的母校。曾經(jīng)，在這個(gè)梧桐樹(shù)葉飄零的季節，我們依依不舍地彼此離開(kāi)了，踏入夢(mèng)寐的高中大門(mén)。

　　既然又重逢在這個(gè)季節，就在校園里走走吧……

　　獨自彷徨在這寂靜的林蔭小道上，道路兩旁的梧桐高大挺拔，走近其中那棵最高最大的梧桐樹(shù)，發(fā)現葉子上“友誼長(cháng)存”的四個(gè)大字仍然是那樣清晰。想起當初，我們手拉手走在這林蔭小道上，踩著(zhù)飄落的梧桐樹(shù)葉，敞開(kāi)心扉暢談心事。而現在，大家已分道揚鑣。即使再次相聚，也沒(méi)有當初那樣親切了。對了，在雪白的冬天，我們還不顧寒冷，在校園里打過(guò)雪仗、堆過(guò)雪人……一切的不愉快早已拋至九霄云外，頓時(shí)覺(jué)得竟幸福如此簡(jiǎn)單。

　　來(lái)到操場(chǎng)上。曾在這里，我們生龍活虎，朝氣蓬勃；曾在這里，我們奮發(fā)向上，斗志昂揚；曾在這里，留下了我們跋涉的足跡，留下了我們五彩的夢(mèng)，留下了我們短暫而又美好的記憶。歲月的年輪一直在不停地滾動(dòng)著(zhù)。是否有一天，我們會(huì )消失在彼此的記憶當中，當我們重逢的那一刻，呆呆地看著(zhù)對方卻叫不出名字？剩下的，只有浮在腦海中那些零零碎碎的記憶！

　　來(lái)到食堂里。這里的一切依然還是那么的熟悉，好像看到同學(xué)們高高興興地舉著(zhù)飯盒，爭先恐后地買(mǎi)飯的情景。老師是否還會(huì )早早地站在食堂門(mén)口，監督新一級的同學(xué)買(mǎi)飯？不知道他們還會(huì )因貪吃而被老師罰站么？

　　當照相機發(fā)出咔嚓一聲時(shí)，畢業(yè)照上一張張可愛(ài)的'臉，早給我們的初中生活畫(huà)上了句號。一切都已結束，可已經(jīng)踏入高中大門(mén)的我，為何還如此留戀？留戀那個(gè)梧桐樹(shù)葉飄零的季節。該開(kāi)始新的生活了吧？但愿，多年后當我們拿起那張泛黃的照片，走進(jìn)親切的母校時(shí)，一切還能那么熟悉，還能再想起梧桐樹(shù)葉飄零的季節。

　　往事依依……朋友，其實(shí)人生就像一次漫長(cháng)的旅程，需要我們用心去記憶途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。景色不同，心情自然不同，關(guān)鍵是你是否還記得那些誓言。既然上帝賜給我們一雙明亮的眼睛，我們就該記住身邊的美麗。那些都將成為我們生命中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，是我們的過(guò)去，我們的記憶。

往事依依作文5

　　多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！

　　——題記

　　老師，我們分開(kāi)已經(jīng)有一年了，獨自在家的我，因為寂寞而感到空虛。翻出那本相冊，我又看到了你，我的思緒頓時(shí)涌上心頭。

　　回想起初一剛開(kāi)學(xué)，你那滑稽的表情，卷卷的頭發(fā)，讓我們發(fā)笑。于是我們每天談?wù)摰脑?huà)題便離不開(kāi)你，我們親愛(ài)的老師。其實(shí)，你比我們大不了幾歲，在我看來(lái)，你就像大哥哥一樣，和我們一起歡樂(lè )，于是，那份親切感更深了。

　　你很少對我們生氣，總覺(jué)得我們還是孩子，偶爾淘氣也是應該的，其他班的學(xué)生總會(huì )投來(lái)羨慕的目光，我們也總會(huì )驕傲的說(shuō)，“我們有‘免罪金牌’�！�

　　還記得有一次我們上課聽(tīng)得正認真時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，講臺上沒(méi)人了，不一會(huì )兒，便看到你灰頭土臉地爬了上來(lái)。同學(xué)們都很關(guān)心你，看你有沒(méi)有受傷，你卻不好意思的笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，就是講得太投入了，你們還得好好慰勞一下我呢！”看到你滑稽的樣子，我們也哈哈大笑。老師，您還真讓我們哭笑不得呢！

　　我們喜歡你不僅是因為你的幽默，更重要的是你講課的獨特。在早讀的時(shí)候你很少講課文，總是給我們講一些典故，哲理之類(lèi)的.。你給我們講《史記》。講“人生”，告訴我們“等價(jià)交換原則”……我們聽(tīng)得入神，被你吸引。

　　運動(dòng)會(huì )是班與班之間的較量，可凡是有我們班的比賽，賽場(chǎng)上總少不了一個(gè)來(lái)回奔波的身影，那就是你。同學(xué)們比賽時(shí)，您比他們還緊張，比他們還激動(dòng)，您一個(gè)人的聲音就蓋過(guò)了我們啦啦隊的聲音。于是您又有了一個(gè)新的名稱(chēng)——隊長(cháng)。我們愛(ài)您，愛(ài)那個(gè)身兼“數職”的您。

　　您給我們上的最后一節課至今仍歷歷在目。我們拍照留念，留下了那張讓我溫暖的照片，照片上的你笑的那樣純真，和我們融入其間，是我們大家庭中的一員，照片上的每一位同學(xué)，紅著(zhù)眼圈，臉上的笑容是苦澀的，笑得越深，心越痛。因為我們都不愿與你分離。

　　往事依依，勾起了我對您的思念，我永遠不會(huì )忘記那寓意深刻的“等價(jià)交換原則”，更不會(huì )忘記我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著(zhù)照片上的您，一股暖流融入心房，那份溫暖填滿(mǎn)了內心的空虛，我不再寂寞。

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