- 市民社會(huì )公德現狀調查報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
社會(huì )公德的現狀調查報告范文
在當下社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編幫大家整理的社會(huì )公德的現狀調查報告范文，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )公德的現狀調查報告范文1
一、XX市民存在的社會(huì )公德問(wèn)題
1、環(huán)境與衛生問(wèn)題
通過(guò)調查問(wèn)卷，我們了解到衛生與環(huán)境問(wèn)題主要表現為：任憑寵物在公共場(chǎng)所隨地便溺、在汽車(chē)站牌、廣告招貼畫(huà)、建筑物上亂涂亂畫(huà)、隨地吐痰、亂扔雜物、將咀嚼過(guò)的口香糖隨處粘附等日常生活中的不講究環(huán)境衛生的現象;垃圾分類(lèi)投放、不使用超薄塑料袋和不環(huán)保的一次性餐具、不亂扔廢舊電池、善待花草樹(shù)木等每個(gè)市民都力所能及的環(huán)保行為還沒(méi)有得到足夠的重視和普及。由此可知，吉林市民本身是非常日常生活中的環(huán)境衛生問(wèn)題的(否則也不會(huì )反映這些問(wèn)題)，但從這里我發(fā)現了一種矛盾：吉林市民有很強的環(huán)境衛生意識，吉林市的環(huán)境衛生現狀卻值得我們憂(yōu)慮。這是不是反應出了這一現實(shí)：大家都認識到了環(huán)境衛生的重要性、都在痛恨和指責不講究環(huán)境衛生的現象和行為，但在不同的時(shí)間和場(chǎng)合，卻可能自己也有違背環(huán)境衛生公德的行為?
2、文明交通問(wèn)題
文明交通問(wèn)題也是XX市民認為比較嚴重的社會(huì )公德問(wèn)題，其中，乘坐公共交通工具時(shí)爭搶、擁擠或行人闖紅燈、行人斜穿馬路或翻越交通護欄等是反應猶為嚴重的問(wèn)題。
3、文明禮貌問(wèn)題
調查數據表明，XX市民在文明禮貌方面仍需繼續努力，以減少不文明、不禮貌的行為。文明禮貌問(wèn)題主要表現為：遇事圍觀(guān)、起哄，夏天在公共場(chǎng)所光膀子、脫鞋、抽煙，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，在公共場(chǎng)所爭吵、說(shuō)臟話(huà)，在公共場(chǎng)所異性間過(guò)度親密等。
二、吉林市民最討厭的違反社會(huì )公德的行為排序
從總體上看，XX市民最討厭的違反社會(huì )公德的現象占第一位的仍然是隨地吐痰。市民最討厭的不良行為排在前二至五位的依次是：寵物在公共場(chǎng)所隨地便溺后，主人不予清理;亂扔雜物;乘坐公共交通時(shí)爭搶、擁擠;在公共場(chǎng)所異性間過(guò)度親密。
三、公德實(shí)踐與公德認識的比較
在進(jìn)行調查時(shí)，我們發(fā)現許多群眾自發(fā)地、積極地向我們反映他們所遇到的違反社會(huì )公德的行為，但是當被問(wèn)及"看到有人正在做出有違社會(huì )公德的行為時(shí)，您會(huì )怎樣?"時(shí)，回答結果并不不盡如人意。有25。4%的市民表示會(huì )在不損害自身利益的前提下出面制止，若要犧牲一定的自身利益，則僅有5%的市民會(huì )出面制止;另外，26。6%的人表示會(huì )隨大流，有人出面時(shí)也出面，沒(méi)人出面就不出頭;33%的人因為怕打擊報復所以敢怒不敢言;10%的人認為制止有違社會(huì )公德的行為是有關(guān)部門(mén)的事，與自己不相干。
由此可知，大多數XX人還是屬于"理論上的長(cháng)子，行動(dòng)上的矮子"，光說(shuō)不做。按照調查項目，可以把吉林市民分成三類(lèi)，第一類(lèi)是在保證自身利益情況下會(huì )出面制止;第二類(lèi)是能夠為了維護社會(huì )公德，犧牲一定的自身利益;第三類(lèi)是不顧個(gè)人利益，同違反社會(huì )公德的行為做斗爭。我們可以清楚的看到，大多數人屬于第一類(lèi)，因此，吉林市的公民道德建設工作任重而道遠。
四、違背社會(huì )公德現象產(chǎn)生的原因
違背社會(huì )公德現象時(shí)有產(chǎn)生的原因歸結起來(lái)主要有如下幾點(diǎn)：
(一)管理
1、管理制度不完善或規則不合理。對于違法行為來(lái)講，我們有明確的制度來(lái)管理、制裁違法分子，但對于違反公德行為，僅僅局限于輿論譴責，對于部分不文明行為并無(wú)規定認定那些行為不文明;還有一些有規定的行為，諸如禁止隨地吐痰，但處罰力度遠遠不夠，遂使這些不文明行為得不到根治;相反對于亂搭亂建這樣的處罰措施過(guò)于嚴厲，使得這些不文明行為變得更加隱蔽，不利于有關(guān)部門(mén)地查處，問(wèn)題仍得不到解決。
2、管理措施執行不力。對于有處罰措施的`，一些職能部門(mén)并不積極履行職責，對于罰款低的違規行為視而不見(jiàn)，行政不作為，使管理措施成為空中樓閣。
3、公共生活設施不完備或設計時(shí)為使用者考慮的不周全。
(二)個(gè)人修養
1、公德意識不夠。有的違背社會(huì )公德的人根本沒(méi)有意識到自己的行為是不文明的，比如我們經(jīng)�？吹胶芏喟驙斣诖蠼稚想S意走動(dòng)，許多膀爺本來(lái)覺(jué)得光不光膀子是自己的事，與別人不相干，并沒(méi)有意識到這一行為是不文明的。
2、對公對私標準不一樣。"室內天堂室外垃圾場(chǎng)"就是這一點(diǎn)的典型寫(xiě)照。許多人將自己的家布置得富麗堂皇，猶如天堂;樓道里卻被他們堆滿(mǎn)雜物，猶如垃圾場(chǎng)。
3、公德行為不能自覺(jué)化。有人監管時(shí)能遵守公德，無(wú)人看守時(shí)就劣根暴露，缺乏自覺(jué)的、習慣性的公德行為。
(三)整個(gè)社會(huì )的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)有偏斜。社會(huì )的道德觀(guān)不正確，金錢(qián)觀(guān)過(guò)于嚴重，人們優(yōu)點(diǎn)自私自利，使得社會(huì )公德淡化。
(四)輿論導向不正確、輿論壓力不夠。
(五)教育的失敗�，F在的學(xué)校教育、家庭教育都只限于書(shū)面口頭教育，缺乏道德實(shí)踐教育，所以現在在學(xué)校那樣的場(chǎng)所，公德執行情況也不好，校園里也充滿(mǎn)了不文明行為。甚至有些教師、家長(cháng)本身就沒(méi)有給孩子做好榜樣，自身就有許多不道德行為。還有些家長(cháng)把違反社會(huì )公德、占小便宜的錯誤思想當作人生哲理教給下一代。
五、提高公德水平的對策
社會(huì )公德，是為社會(huì )的全體公民所公認和共同遵守的道德規范，是人們在長(cháng)期的社會(huì )生活中國共產(chǎn)黨同形成的，用以維持公共生活、調節人與人之間、個(gè)人與社會(huì )之間關(guān)系的一系列準則。在社會(huì )主義社會(huì )，人民內部沒(méi)有根本的利益沖突，社會(huì )公德作為全社會(huì )統一的道德規范，其意義更為重要，作用更加廣泛。我國憲法明確規定，尊重社會(huì )公德是公民的義務(wù)。
社會(huì )公德的現狀調查報告范文2
提升居民社會(huì )公德的文明素養，是建設社會(huì )主義的重要方面。本次問(wèn)卷調查研究顯示，當前我國公民社會(huì )公德面貌存在整體水平有待提高，公民對于社會(huì )公德的認知與行為存在脫節的現象，公民的社會(huì )公德水平存在問(wèn)題的原因。為了提高公民整體公德水平，改善社會(huì )公德面貌，需要強化對公民社會(huì )公德的教育，完善和確實(shí)執行相關(guān)管理制度，以及營(yíng)造公平的社會(huì )環(huán)境。根據調查的數據和個(gè)人談心，我對社會(huì )公德的現狀進(jìn)行了總體描述并提出了一些針對性和建設性的建議和對策。
一、背景：
調查目的：通過(guò)了解當前社會(huì )公民的社會(huì )道德情況，為進(jìn)一步加強社會(huì )公德教育提供一個(gè)可行的參考意見(jiàn)，解決社會(huì )公德中的問(wèn)題，提高全民社會(huì )公德意識，建設文明和諧的社會(huì )，牢記中華民族傳統美德，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)做貢獻。
調查時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：河南省周口市沈丘縣
調查方式：調查問(wèn)卷，個(gè)人談心
社會(huì )公德是指人們在社會(huì )交往和公共生活中應該遵守的行為準則，是維護社會(huì )成員之間最基本的社會(huì )關(guān)系秩序、保證社會(huì )和諧穩定的最起碼的道德要求。在我國的社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程中，每一個(gè)社會(huì )公民都應該遵守社會(huì )公德。我國的社會(huì )公德的主要內容是：文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。社會(huì )公德與人們在公共生活中的實(shí)踐活動(dòng)有著(zhù)緊密的聯(lián)系。
當提起社會(huì )公德，大家都會(huì )想到要加強素質(zhì)修養，提高自身道德素質(zhì)，都認為具有良好的社會(huì )公德是現代社會(huì )必不可少的基本素質(zhì)。但當我們注意觀(guān)察周邊時(shí)，總能發(fā)現一些違反社會(huì )公德的現象。例如：乘公交車(chē)時(shí)不給老弱病殘讓座、“中國式”過(guò)馬路現象、人們保護環(huán)境意識淡薄等等。
二、調查內容及其分析：
自7月20日開(kāi)始，通過(guò)網(wǎng)上搜索及參考書(shū)籍調查有關(guān)社會(huì )公德的問(wèn)題，決定采取問(wèn)卷調查和個(gè)別談心的方式進(jìn)行調查，并設計了調查問(wèn)卷。一共發(fā)送了150份問(wèn)卷，有效回收問(wèn)卷112份，有效回收率達74.7%。
調查問(wèn)卷的內容及調查結果如下：
Q1：您的性別
A 男 （59%） B 女（41%）
Q2：您認為社會(huì )公德有哪些方面（可多項選擇）
A文明禮貌（100%） B助人為樂(lè )（100%） C愛(ài)護公物（100%） D保護環(huán)境 （89.28%） E遵紀守法（93.75%）
Q3：對待社會(huì )上舉行的愛(ài)心募捐活動(dòng)，你會(huì )怎么做？ A有錢(qián)就捐 （28.57%） B漠不關(guān)心（1.79%）
C視情況而定 （69.64%） D堅決不捐（0%）
Q4：你會(huì )為了趕時(shí)間而闖紅燈嗎？
A偶爾會(huì ) （69.64%） B經(jīng)常會(huì )（3.57%） C從來(lái)不（26.79%）
Q5：扶不扶倒地老人已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，如果是你遇到老人倒地的情況，你會(huì )怎么選擇？
A毫不猶豫的去扶 （21.43%） B在保證不被訛的情況下去扶（58.93%） C不去扶但會(huì )打120 （16.07%） D不理不睬（3.57%）
Q6：你在公共場(chǎng)所排隊時(shí)有人插隊，你會(huì )怎么做？ A馬上制止（25.00%） B心里抱怨（66.07%）
C視而不見(jiàn) （8.93%） D嘴里謾罵（0%）
Q7：對失信的人，你會(huì )怎么做？
A鄙視（19.64%） B不再信任 （44.64%）
C以牙還牙 （1.79%） D其他（33.93%）
Q8：如果讓您給自己的公德打個(gè)分，你會(huì )打？
A 滿(mǎn)分 （5.36%） B優(yōu)秀 （58.93%） C及格 （33.93%） D不及格 （1.79%）
通過(guò)問(wèn)題2發(fā)現，絕大部分的人知道社會(huì )公德的內容，但是也存在將近10%的人對社會(huì )公德的內容不清楚，說(shuō)明了當前社會(huì )國家有關(guān)機關(guān)及相關(guān)媒體對社會(huì )公德的宣傳力度還是不夠，這表明了學(xué)校及政府應該繼續加強社會(huì )公德的宣傳與教育。
通過(guò)問(wèn)題3和問(wèn)題5，在助人為樂(lè )方面實(shí)際行動(dòng)方面存在問(wèn)題。關(guān)于愛(ài)心募捐有近70%的人要視情況而定，而老人倒地有近60%的人在保證不被訛的情況下扶。這些數據顯示由于部分人的社會(huì )道德低下而使得人們對社會(huì )產(chǎn)生了懷疑。倒地老人被愛(ài)心人士扶起是一件溫暖人心的事情，可是目前屢次發(fā)生人扶起來(lái)但是被訛詐的事件寒了多少人的心，以至于多少好心人慢慢的也收起了好心，慢慢的也小心起來(lái)被訛詐了。及時(shí)還存在21.43%的愛(ài)心人士存在，但是相對于全體公民來(lái)說(shuō)只是小小的一部分。這個(gè)社會(huì )問(wèn)題，需要政府相關(guān)部門(mén)建立健全相關(guān)的管理制度，加強社會(huì )公德建設，穩定人心。我們生活在一個(gè)國家，人與人之間和諧相互基本的誠信是必不可少的，一旦失信于人給人的第一印象就是這個(gè)人的.信譽(yù)問(wèn)題！如果人品不端正，失信于人，那么給人別人的感覺(jué)就是這個(gè)人為人不可靠，做事品德不端正，這樣或許能影響人生以后的道路！因此在任何交往中，許諾不可輕率，否則，你就一定要做到：言必行，行必果！ 闖紅燈多用于形容機動(dòng)車(chē)違反信號燈的行為或其他一些違反法律或道德規范的行為，比喻超越現有規則辦事的行為。然而調查數據顯示只有26.79%的人從不闖紅燈，其他人時(shí)而會(huì )違反法律法規。 闖紅燈不僅是對他人的安全不負責，也是對他人安全的輕視。國家應加強對闖紅燈的處罰。對于行人，國家也應該制定相應的制度約束行人，進(jìn)而使闖紅燈現象不再發(fā)生。
通過(guò)問(wèn)題8數據顯示，98.21%的人對自己的社會(huì )公德比較滿(mǎn)意，但只有5.36%的人給自己打了個(gè)滿(mǎn)分，所以大部分的人對自己的社會(huì )公德認為還是有提升空間的。
通過(guò)對調查數據的分析與調查對象的交談，總結了社會(huì )公德方面存在的問(wèn)題概括為以下幾個(gè)方面：
1、在人與人的關(guān)系上，不講文明禮貌，不尊重他人，不誠實(shí)守信。
2、在人與社會(huì )的關(guān)系上，損害公共利益，維護公共秩序意識淡薄。
3、在人與自然的關(guān)系上，過(guò)分追求經(jīng)濟利益，肆意破壞自然環(huán)境。
產(chǎn)生問(wèn)題的原因：
1、封建傳統文化中的消極心態(tài)制約著(zhù)人們公德意識的發(fā)展。被動(dòng)“等待”公正、崇信“善惡相報”、安分守己、避禍自保、消極求生存的隱忍心態(tài)，導致了責任意識的缺乏。
2、市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊。當我國的經(jīng)濟體制由計劃經(jīng)濟專(zhuān)項市場(chǎng)經(jīng)濟以后，標志著(zhù)中國社會(huì )進(jìn)入了一個(gè)全新的歷史時(shí)期；市場(chǎng)經(jīng)濟極大的調動(dòng)了人們的生產(chǎn)積極性，使得社會(huì )生產(chǎn)力得到了極大的解放，生產(chǎn)率快速提高，同時(shí)，從制度前提上松懈了傳統的倫理實(shí)體，為社會(huì )公德公共領(lǐng)域的發(fā)展奠定了基礎。但實(shí)踐也證明了，市場(chǎng)經(jīng)濟對社會(huì )公德建設產(chǎn)生了極大的沖擊。
3、社會(huì )公德建設自身存在的弊端。例如社會(huì )公德具有超功利性、弱監督性、從眾性；公共領(lǐng)域的發(fā)育與社會(huì )公德發(fā)展的不同步性；社會(huì )公德形成機制的不健全，公民意識匱乏、社會(huì )公德教育缺失、社會(huì )公德監督缺失。
三、提高公民社會(huì )公德的一些建議和措施：
通過(guò)個(gè)人交談的方式，分析總結得到一些關(guān)于提高公民社會(huì )公德的措施：
1、培養公民意識，提高人們遵守社會(huì )公德的自覺(jué)性。當前，在進(jìn)行社會(huì )公德建設的實(shí)踐中要從平等意識、主人意識、權力與義務(wù)意識這三個(gè)方面著(zhù)重培養公民的意識。
2、完善社會(huì )公德的教育機制，具體可有以下途徑：一是通過(guò)各種媒體、座談會(huì )等凡事集中宣傳文明禮儀知識，普及公共文明禮儀知識；二是通過(guò)在公共秩序方面培養公民自覺(jué)遵守法規意識、在公共交往方面培養尊重、關(guān)愛(ài)、寬容他人的意識等突出重點(diǎn)領(lǐng)域的公共文明禮儀教育；三是通過(guò)開(kāi)展公德進(jìn)村鎮，進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭等活動(dòng)構建文明禮儀教育體系。
3、培養公德精神，促使人們形成良好的社會(huì )公德行為習慣。這注重內在的自覺(jué)性培養，樹(shù)立道德信念，培養公民堅定地道德操守和較強的自律能力，確立現代慎獨觀(guān)。
4、加強法制化建設，促進(jìn)社會(huì )公道建設良性運行機制的形成。運用立法的形式講公德要求固定下來(lái)，使某些社會(huì )公德成為可操作的規范，并明確獎勵與懲罰措施。
5、積極營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，形成正確的社會(huì )輿論。通過(guò)各種媒體，宣傳正確的社會(huì )公德示例，為大家指明一個(gè)正確的道路。
6、加強中小學(xué)教育，幫助青少年在實(shí)踐中了解并掌握社會(huì )公德的基本知識、基本規范和必要禮儀，引導他們樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想，在掌握科學(xué)文化只是的同時(shí)，遵守法律法規。為此，可通過(guò)學(xué)校積極舉辦公德素質(zhì)宣傳，進(jìn)行道德素質(zhì)演講，父母以身作則為小孩做好榜樣，個(gè)人不斷加強學(xué)習，豐富頭腦，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、感悟與收獲：
這次“思想政治理論”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力圓滿(mǎn)完成。對我來(lái)說(shuō)，這是第一次進(jìn)行社會(huì )調查，了解社會(huì )現狀，是對我的一次磨練�；顒�(dòng)過(guò)程中，得到了絕大多數人的理解與支持，積極的配合我進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展，給予了一些意見(jiàn)與建議。但也有一些人對這活動(dòng)不予理睬。這次活動(dòng)前后獨自由我一人完成，雖然辛苦，但是收到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足感和充實(shí)感，讓我面對面的了解社會(huì )現狀，感受社會(huì )，為更好的融入社會(huì )，為實(shí)現祖國偉大復興的中國夢(mèng)貢獻一份力量。
小結：
社會(huì )公德問(wèn)題既是一個(gè)理論問(wèn)題，也是一個(gè)現實(shí)問(wèn)題，特別是一個(gè)現實(shí)問(wèn)題，它的好快對于維護社會(huì )公共秩序，保持社會(huì )和諧發(fā)展具有非常重要的作用。但是當前我國社會(huì )公德的現狀存在問(wèn)題，本次調查發(fā)現問(wèn)題，分析原因，找到解決措施。
【社會(huì )公德的現狀調查報告】相關(guān)文章：
市民社會(huì )公德現狀調查報告02-11
社會(huì )公德調查報告01-24
農村現狀農村現狀調查報告01-02
現狀調查報告04-17
校園社會(huì )公德調查報告07-09
社會(huì )公德調查報告范文07-02
社會(huì )公德調查報告范文01-25
農村現狀農村現狀調查報告5篇02-28