【合集】圖書(shū)館作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的圖書(shū)館作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書(shū)館作文1
我愛(ài)閱讀書(shū)籍,圖書(shū)館是我放飛夢(mèng)想的地方,圖書(shū)館是讓我有遠大夢(mèng)想的地方,是圖書(shū)館讓我喜歡上了閱讀。
記得有一次，我第一次去學(xué)校的圖書(shū)館，當時(shí)，我不太喜歡閱讀，可是，一到圖書(shū)館，我好象來(lái)到了一個(gè)書(shū)的世界，每本書(shū)都在對我說(shuō)：“快來(lái)閱讀我吧!我很精彩的!”我隨便拿了一本書(shū)，看了不到五分鐘，我就被里面的內容給深深的.吸引住了，我好記得故事的大意是：從前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看見(jiàn)一只大鵬抓著(zhù)一只鳥(niǎo)在天上飛過(guò)，樵郎馬上搭上箭欲射，大鵬急忙說(shuō)：“饒了我吧!以后我會(huì )幫你的!”樵郎說(shuō)：“那你把鳥(niǎo)放了!”
鳥(niǎo)就這樣飛走了。大鵬拔下一根羽毛給蕉郎說(shuō)：“需要幫忙就吹以下，它就可以了。在回家的路上，一輛極為華麗的馬車(chē)來(lái)到山腳下，馬車(chē)上坐著(zhù)一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只獅子躥了出來(lái)，宮女士兵們一見(jiàn)就把公主丟在路上，各自逃命了。樵郎看見(jiàn)了立刻拿出一支箭，向獅子射去，獅子被射中了!公主看見(jiàn)了英俊的樵郎，羞怯地說(shuō)：“尊敬的勇士，請留下你的名字!公主從發(fā)髻旁取下了一支金鳳杈，送給他說(shuō)：“這鳳杈我有兩支，今日我送你一支，你拿上它到皇宮里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主!”過(guò)了幾天，樵郎拿著(zhù)金叉子到皇宮去求婚�；蕦m因為太遠了，所以樵郎沒(méi)法去，這時(shí)，樵郎想起了公主的話(huà)，把羽毛那出來(lái)一吹，一只大鵬閃電似的出現在他面前，樵郎便說(shuō)：“請帶我去皇宮吧!”大鵬就帶著(zhù)樵郎來(lái)到了皇宮，樵郎就把金叉子拿給了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎的婚事。
就這樣，公主和樵郎在了一起，從此他們兩個(gè)就恩恩愛(ài)愛(ài)。雖然這一篇童話(huà)沒(méi)什么很精彩的地方，但是我卻被他給身深深的吸引住了，就是他讓我喜歡上了閱讀，就是他讓我有了想當作家的理想個(gè)，我們學(xué)校的書(shū)我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了!所以我愛(ài)閱讀，我愛(ài)圖書(shū)館。
圖書(shū)館作文2
最近看吃播看的入迷，每天伴著(zhù)饞人的咀嚼聲入睡，今天決定動(dòng)動(dòng)手自己也當一回小神廚，網(wǎng)上的教程看來(lái)看去也看不太明白，看來(lái)有些知識還是得從書(shū)本中學(xué)習呀，于是我今天破天荒的去到了書(shū)店，決定買(mǎi)一些食譜學(xué)習一下，也犒勞一下辛苦的家人。
書(shū)店還是人滿(mǎn)為患，許多人在這知識海洋里閱覽著(zhù)，尋找著(zhù)，收獲著(zhù)。最多的就是學(xué)生了，還有一部分喝著(zhù)咖啡慢悠悠的讀者，這一刻時(shí)間好像慢了下來(lái)，我們都沉浸在這書(shū)香味兒里，久久留戀不舍。正當我覺(jué)得世界都安寧的時(shí)刻，被旁邊一個(gè)看起來(lái)胖乎乎的但是可愛(ài)的面善小妹妹的電話(huà)驚到，看她在高中習題冊的書(shū)架上徘徊了很久，什么也沒(méi)有帶走，只是掏出了手機“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一本備考題冊�！辈恢獙Ψ秸f(shuō)了些什么話(huà)，她的臉色逐漸變得難看起來(lái)，甚至看得出隱隱有些發(fā)怒，“為什么哥哥每次要什么你們都給他買(mǎi)，我只是想要本備考題冊！這有什么錯嗎？”說(shuō)罷她掛了電話(huà)，旁邊的人也注意到了，她的臉逐漸紅成了豬肝色，背好書(shū)包轉身就下樓了。我連忙去拿過(guò)那本她注意良久的練習冊，我不想讓這份求知的.赤誠之心被一個(gè)電話(huà)沖淡，我想留住她的這份熱情，于是我匆忙的買(mǎi)下了這本題冊，掏出了一張便利貼貼了上去，內容是：同學(xué)你好，雖然我與你素不相識，但是我想跟你說(shuō)，女生也可以創(chuàng )造出屬于自己的精彩，專(zhuān)心備考，用行動(dòng)證明自己，祝你金榜題名，加油哦！
寫(xiě)好便利貼時(shí)，我就已經(jīng)想好如何把這本題冊交給她，我狼狽的跑到了她的面前，匆匆從她身邊跑過(guò)，趁機塞進(jìn)題冊到她的手提袋里，我明顯感覺(jué)到這位同學(xué)的異常，手里一沉，她拿到題冊的那一瞬間，我的心也一沉。
此時(shí)，我已經(jīng)跑遠了，我知道她有回頭注視著(zhù)我，我也知道，成功也在注視著(zhù)她，她一定能考上理想大學(xué)，證明自己，做一個(gè)優(yōu)秀的女生。
圖書(shū)館作文3
今天早晨，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到丹陽(yáng)市圖書(shū)館參觀(guān)。
丹陽(yáng)圖書(shū)館座落在萬(wàn)善城西側，一眼望去，一座古色古香的建筑雄偉挺拔，高大寬敞的紅色大門(mén)前，來(lái)讀書(shū)的人絡(luò )繹不絕。在遠出便可以看見(jiàn)樓正中寫(xiě)著(zhù)的“萬(wàn)善城”三個(gè)金光閃閃的大字，使這座古樓顯得更雄偉，更壯觀(guān)。
同學(xué)們在圖書(shū)管理員的帶領(lǐng)下蹦蹦跳跳地走進(jìn)了“成人閱覽室”，只見(jiàn)室內整齊地排放著(zhù)四個(gè)大書(shū)架，同學(xué)們立刻翻閱起來(lái)。里面的書(shū)可真多��！有科普知識，報告文學(xué)，還有散文小說(shuō)等等。有的嶄新挺刮，有的經(jīng)過(guò)多次翻閱已經(jīng)陳舊；有精裝的，有簡(jiǎn)裝的，有厚的，有薄的，多得令人眼花繚亂。同學(xué)們挑來(lái)挑去，精心選擇著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍。有的'同學(xué)在聚精會(huì )神地翻閱著(zhù)圖書(shū)，有的同學(xué)一邊看，一邊還做著(zhù)閱讀筆記。翻開(kāi)書(shū)本，同學(xué)們聞到了書(shū)的氣息，連一些平時(shí)不太愛(ài)看書(shū)的同學(xué)也全神貫注地看了起來(lái)。有的同學(xué)甚至席地而座，如饑似渴地讀著(zhù)手中的書(shū)，完全被書(shū)中的精彩內容所吸引住了。我喜愛(ài)科學(xué)，挑了一本《三角區探險》津津有味地看了起來(lái)。我在書(shū)中看到了一個(gè)又一個(gè)驚險的故事，找到了一個(gè)又一個(gè)答案，學(xué)到了很多知識。
過(guò)了十幾分鐘，我們來(lái)到兒童圖書(shū)室。這里就更是我們的天地了。同學(xué)們三五成群，紛紛拿到了自己愛(ài)看的書(shū)。有的獨自思考，有的拿著(zhù)漫畫(huà)雜志有說(shuō)有笑，還有的學(xué)著(zhù)書(shū)中的描寫(xiě)做著(zhù)各種各樣的表情。我也拿了一本《地球的神秘現象》有滋有味地看了起來(lái)，書(shū)中的真實(shí)畫(huà)面，神奇現象以及有趣的實(shí)驗都使我回味無(wú)窮，我仿佛感覺(jué)到自己正在知識的海洋中盡情遨游。
接著(zhù)，我們還聽(tīng)了館長(cháng)的介紹，他向我們介紹了圖書(shū)館的建筑、布置、藏書(shū)量和藏書(shū)品種，使我們感覺(jué)圖書(shū)館真是一個(gè)大寶庫。
圖書(shū)館是我們的親密朋友，這里有我們無(wú)數不開(kāi)口的老師，我們要學(xué)會(huì )使用圖書(shū)館，讓它成為我們學(xué)習中的好幫手！
圖書(shū)館作文4
天氣還是一樣的熱，這次我們來(lái)到了“壯觀(guān)”的圖書(shū)館。圖書(shū)館很大，是個(gè)長(cháng)方體。這次快樂(lè )的火花將在圖書(shū)館燃燒起來(lái)。
雖然圖書(shū)館非常好，但是排隊停車(chē)卻是美中不足的一點(diǎn)。一輛輛汽車(chē)就像一只只的螞蟻，載著(zhù)人們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)開(kāi)進(jìn)“蟻巢”。終于，經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的時(shí)間，我們進(jìn)入了寬敞而又舒適的圖書(shū)館。
剛進(jìn)圖書(shū)館，好久不開(kāi)口的肚子叫了起來(lái)。于是，我們直奔地下一層的讀者餐廳。在一頓美味可口的午餐之后，我們家個(gè)個(gè)都像躍躍欲試的書(shū)蟲(chóng)，恨不得一口氣鉆進(jìn)堆積如山的書(shū)堆里，拿起一本本書(shū)細細地品位起來(lái)。而我是個(gè)對書(shū)“挑食”的.人。我和父母“兵分兩路”。爸爸媽媽去了樓上的大人書(shū)層，我去了兒童書(shū)層。
我東翻翻西找找，像一只活蹦亂跳的小白兔。突然，我眼睛一亮，像找到寶藏似的笑了起來(lái)�！哆壿嬐评泶笕愤@本書(shū)就是我大海撈針苦苦尋找的那一本。我匆匆忙忙趕去柜臺借書(shū)，借完書(shū)后和爸爸媽媽匯合。
當我來(lái)到大人書(shū)層時(shí)，里面靜悄悄的，一根針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。只見(jiàn)里面每一個(gè)人都專(zhuān)心致志地看書(shū)。這時(shí)，我看到爸爸媽媽也是全神貫注的樣子，我和他們打了招呼后，環(huán)視了一下整個(gè)大人書(shū)層�？吹綍�(shū)柜就象迷宮的墻壁一樣，好奇心驅使我去迷宮里看看。
到了迷宮里，我玩得不亦樂(lè )乎，在里面竄來(lái)竄去。過(guò)了一些時(shí)間，我看到紅色的晚霞仿佛是在天際燃燒的火焰。這時(shí)媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō)：“走吧”。
可當我們到了一樓時(shí)卻停住了腳步，為什么呢？因為那里正在舉辦一個(gè)藝術(shù)展。喜歡藝術(shù)的我不管三七二十一地沖了進(jìn)去。其中一副像是在宇宙中的一個(gè)彩色的星系，旁邊繁星點(diǎn)點(diǎn)；另一副則是一座老房子，房子上的紗窗是用一根根小鋼絲做的，實(shí)在太棒了！還有一副是有櫻花樹(shù)的草地，它充分表現出了春天的腳步，畫(huà)得惟妙惟肖。
雖然很好看，但已經(jīng)是傍晚了，我還是戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館，這可又是一個(gè)令人難忘的下午。
圖書(shū)館作文5
圖書(shū)館里，留下了我的思考；留下了我的夢(mèng)想；還留下了我的足跡。圖書(shū)館就是我鐘愛(ài)的樂(lè )園。徜徉其中，愛(ài)意濃濃。
圖書(shū)館被人們當作知識的海洋，開(kāi)始我也是把這個(gè)地方當作獲取知識的場(chǎng)所，但時(shí)間久了，圖書(shū)館卻于我來(lái)說(shuō)成了不可替代的樂(lè )園。因為在這個(gè)地方，我通過(guò)書(shū)籍經(jīng)歷著(zhù)歷史朝代的風(fēng)風(fēng)雨雨，了解著(zhù)不同國家的文化習俗和不同人物的坎坷命運。感受著(zhù)大自然的不同奧秘，更學(xué)習著(zhù)各種科學(xué)知識。這些已經(jīng)深深印在我的腦海中，忘不掉，也抹不去，時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)著(zhù)我的知識寶庫，開(kāi)拓著(zhù)我的視野，激發(fā)著(zhù)我的想象。
一年級的時(shí)候我每周至少要去一次圖書(shū)館的，后來(lái)因為媽媽給報了藝術(shù)班所以去圖書(shū)館的次數也就少了。記得有一次放學(xué)較早但我沒(méi)有回家，而是徑直奔去了圖書(shū)館。心想好久沒(méi)有去圖書(shū)館了，這次一定要好好的`過(guò)過(guò)書(shū)癮。進(jìn)了圖書(shū)館，一種熟悉又久違的氣息撲面而來(lái)，好似消除了一天的疲憊。我輕輕地漫步在一排排的書(shū)架之間，靜靜地摸摸書(shū)架，小心地翻翻本本書(shū)籍。微風(fēng)從窗戶(hù)溜進(jìn)來(lái)，伴著(zhù)書(shū)香，為這安寧的時(shí)光增添了幾分韻味。我最終挑了一本書(shū)，坐在窗邊全神貫注地看了起來(lái)�；蛟S是因為太專(zhuān)注了，竟然沒(méi)有關(guān)注到時(shí)間，直到窗外降臨的夜幕打斷了我，一看表，已經(jīng)很晚了。雖然戀戀不舍，但為了不被媽媽發(fā)現，我還是抓緊往家走�；氐郊液�，看到媽媽正在做飯，我躡手躡腳地往客廳走，不巧還是被媽媽的順風(fēng)耳聽(tīng)到了。腦海中浮現出一個(gè)字跑。不料被媽媽給抓住了，媽媽問(wèn)我為何今天回家偷偷摸摸像做賊似的。只好一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)辦法，我真是天生不會(huì )偽裝呀！媽媽聽(tīng)后對我無(wú)可奈何，一直警告我以后不許自己擅作主張去圖書(shū)館。我點(diǎn)頭如搗蒜，識趣地答應著(zhù)。
坐回到書(shū)桌前，廚房里依舊傳來(lái)媽媽洗洗刷刷的聲音，客廳傳來(lái)的輕音樂(lè )似舒緩流泉。我呆坐著(zhù)，此刻仿佛任何聲音都干擾不了我，我還沒(méi)能從剛剛圖書(shū)館書(shū)香繚繞的氣息中回過(guò)神兒。
這一方樂(lè )園，是否真的有一股魔力？
圖書(shū)館作文6
“我心里一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書(shū)館的模樣�！边@是阿根廷國家圖書(shū)館館長(cháng)、布宜諾斯艾利斯大學(xué)文學(xué)教授博爾赫斯在《關(guān)于天賜的詩(shī)》中最深情的一句。每一次我流連忘返于圖書(shū)館時(shí)，都會(huì )一次次重溫這句美好又溫暖的詩(shī)。
我生長(cháng)的小縣城有一個(gè)小圖書(shū)館，小到只有內外兩間借閱室。借閱時(shí)等待或者讀書(shū)的桌凳是很早以前粗糙的木桌木凳，木桌上深深淺淺的年輪被來(lái)來(lái)往往借書(shū)讀書(shū)的人磨的锃亮，有時(shí)光的味道。我喜歡在寫(xiě)完作業(yè)的周日，來(lái)到這個(gè)鬧中取靜的圖書(shū)館，在熟悉的一排排書(shū)架間流連。從生動(dòng)有趣的繪本，到帶拼音的故事書(shū)和我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)，再到現在正在讀的古今中外經(jīng)典名著(zhù)，我在這個(gè)小圖書(shū)館里，度過(guò)了許多快樂(lè )寧靜的時(shí)光。
上幼兒園時(shí)，我在高高的書(shū)架間和媽媽捉迷藏，媽媽陪我在長(cháng)長(cháng)的'木桌上、在閱覽室外的那棵龍爪槐下，讀完了《小紅帽》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《媽媽你問(wèn)我》……許多許多的繪本圖書(shū)，記憶里總是藍的天，白的云，和煦的陽(yáng)光，還有媽媽笑著(zhù)讀書(shū)的模樣。書(shū)是有溫度的，帶給我們一個(gè)溫暖的天堂。
上小學(xué)了，我踮著(zhù)腳在書(shū)架上找尋自己喜歡的書(shū)，拼著(zhù)拼音讀完了《小辮子丫丫》、《窗邊的小豆豆》、《米小圈上學(xué)記》、《名偵探柯南》這些有趣的故事書(shū)，教我開(kāi)始體會(huì )生活的酸甜苦辣；《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我暢游在科學(xué)的海洋里，開(kāi)始認識廣袤的宇宙；《弟子規》、《三字經(jīng)》讓我陶醉在中華瑰寶的長(cháng)河里，開(kāi)始懂得立人之本。書(shū)是有靈氣的，帶給我們一個(gè)五彩斑斕的天堂。
現在的我，面對高高的書(shū)架伸手便能夠到上層的書(shū)了�！肚嚆~葵花》、《米蘭的秘密花園》、《西游記》、《水滸傳》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》……我在中外名著(zhù)里識經(jīng)注典、訪(fǎng)古問(wèn)今。書(shū)是有靈魂的，帶給我們一個(gè)浩瀚的天堂。
每一頁(yè)書(shū)里都有一個(gè)故事，每一本書(shū)里都藏著(zhù)一個(gè)世界，當我們步入圖書(shū)館，隨手捧起一本書(shū)來(lái)閱讀，會(huì )發(fā)現最快樂(lè )的事莫過(guò)于如此，會(huì )發(fā)現原來(lái)天堂近在咫尺。
天堂原來(lái)就是圖書(shū)館的模樣。
圖書(shū)館作文7
中國一向只有藏書(shū)樓。不管是官家的還是私家的，重點(diǎn)都在“藏”，看，是其次的。天一閣大大有名，不要說(shuō)外人，就是范家的人，要上樓也不容易。據說(shuō)一位女子因歆羨其藏書(shū)，嫁到了范家，結果也未能登樓入室、一飽眼福，終于飲恨而終。這樣把書(shū)藏起來(lái)，與無(wú)書(shū)何異？
大概受了藏書(shū)樓式管理的影響，中國有了公共圖書(shū)館之后，在管理方法上也大體是主藏�！梆^藏”若干，“善本”若干，是炫耀的資本。至于借閱，手續之繁復，條件之苛刻，幾乎是一貫的。更有甚者，把公共的資源當成了單位牟利的手段。
那年去舊金山，因為逗留時(shí)間稍長(cháng)，辦了一張市圖書(shū)館的閱覽證。辦證極簡(jiǎn)單，拿著(zhù)護照，到借閱處一登記，那里輸入電腦，隨即就遞過(guò)了借閱證。這證可以在舊金山市的十幾個(gè)社區圖書(shū)館通用，每次可以借閱一二十本書(shū)，借閱時(shí)間也很寬裕，從容看完，無(wú)人催索。圖書(shū)完全開(kāi)架，任你自選。還書(shū)更為方便，每家圖書(shū)館門(mén)外都有一個(gè)大方桶，略似郵筒而體積更大，投口也大。不論在哪家借的書(shū)，還的時(shí)候只要投入你最為方便的一個(gè)還書(shū)筒中即可，無(wú)需再辦什么手續。圖書(shū)館每天有車(chē)收羅還書(shū)，分送各館。殘疾人和年老行動(dòng)不便的老人，需要借閱盲文或音像資料，打一個(gè)電話(huà)就有人送上門(mén)來(lái)。還的時(shí)候只需丟在郵筒里自會(huì )有郵遞員送回。
我很少聽(tīng)到美國人說(shuō)什么幾條便民利民措施之類(lèi)的話(huà)，但他們的各種公共事業(yè)似乎都明白一個(gè)道理：他們是為公眾服務(wù)的，無(wú)論定什么制度，立什么規矩，都是為了公眾方便，而不是為了自己方便。比如圖書(shū)館，就要便利于讀者借書(shū)和看書(shū)，而不是相反。令我詫異的`是，為什么幾乎天天把公眾利益掛在嘴上的國人，一到辦事的時(shí)候，似乎首先想到的是自己和小團體的利益與方便。公眾呢？讓他們麻煩去吧——這就不獨圖書(shū)館了。
圖書(shū)館作文8
我抬手搓了搓那一綹綹被汗水濡濕了貼在額角的頭發(fā)，黏膩的手肘又牽動(dòng)了一頁(yè)書(shū)紙。
中午的教室，處處憋悶，處處干燥，空氣中涌動(dòng)著(zhù)燃燒似的氣息。伏案寫(xiě)題，無(wú)奈所有的思路都好像被蒸發(fā)得無(wú)跡可循。偶有一陣夏天的悶風(fēng)穿過(guò)，雖無(wú)法驅走暑熱，倒也是上天的恩賜了。
殊不知有更大的恩賜。校長(cháng)在學(xué)校圖書(shū)館里安裝了四臺空調，于6月13日開(kāi)放，每天都會(huì )開(kāi)放到晚上十點(diǎn)半。
我受不住這灼熱的天氣，且無(wú)奈于那幾番思考后又魔鬼般斷開(kāi)的思路的可怕的折磨，抱著(zhù)一摞書(shū)，匆匆地趕往圖書(shū)館。
圖書(shū)館的門(mén)此時(shí)已經(jīng)模糊了，我的手握住門(mén)把，一股涼意驀地逗上心頭。還未踏進(jìn)去，好一陣冰冷的寒氣撲面襲來(lái)，浸人肌膚。這真是一份感受得到的學(xué)校的厚厚實(shí)實(shí)的愛(ài)��！我推開(kāi)門(mén)，四下里都是埋頭苦讀的學(xué)生，沒(méi)有一點(diǎn)雜音，我的到來(lái)好像劃破圖書(shū)館的安靜，但并沒(méi)有人抬頭看我一眼，所有人都仍只專(zhuān)心于眼前的書(shū)本。
我快速找了個(gè)位置坐下，大概是被這樣的氛圍所感染，我仿佛有了無(wú)限的力量，高效地完成著(zhù)自己的.一項項任務(wù)。
小波老師總是和大家一起呆在圖書(shū)館里。他會(huì )維持秩序，把那些來(lái)蹭空調的調皮搗蛋鬼“請”出去，也是有了他的管理，才營(yíng)造出了這樣完美的學(xué)習環(huán)境。他也不辭辛苦，還笑稱(chēng)自己是“圖書(shū)館”這家店的店小二。他有時(shí)會(huì )站起來(lái)巡邏巡邏，總有學(xué)生會(huì )拿著(zhù)問(wèn)題問(wèn)他，他說(shuō)這是洽談業(yè)務(wù)�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，希望以后能夠每天都生意火爆，賓客盈門(mén)！”可愛(ài)的他說(shuō)出幽默可愛(ài)的話(huà)！看到有些學(xué)生口渴了還要到教學(xué)樓接水再回圖書(shū)館，麻煩了學(xué)生就好像麻煩了他自己。他立馬向校長(cháng)提議，在圖書(shū)館安裝個(gè)飲水機。校長(cháng)也深為學(xué)生著(zhù)想，隔天，圖書(shū)館里便多了臺飲水機。
中考的那幾個(gè)晚上，學(xué)校建議大家都要在圖書(shū)館里復習。每科的老師晚上都會(huì )來(lái)，他們在緊挨圖書(shū)館的教師書(shū)吧中等待著(zhù)為學(xué)生們服務(wù)。這樣子保證了圖書(shū)館內的絕對安靜，不會(huì )因為給一個(gè)人講題而吵到了其他同學(xué)。
初一初二的同學(xué)們晚自修放學(xué)后，教學(xué)樓就斷了電。只有圖書(shū)館還在流著(zhù)勤奮的燈光，所有人都在忘我地努力。
我們終將會(huì )倚靠著(zhù)自己努力過(guò)的事實(shí)沖上巔峰。二中圖書(shū)館，將是我們最好的證明，最好的回憶！
圖書(shū)館作文9
上小五的那年暑假，朋友在蓮湖公園旁的樹(shù)林旁，發(fā)現了一棵樹(shù)，像鳥(niǎo)籠一樣，特別好看，于是我們把它作為秘密基地。后來(lái)，她們都不再去了，只有我還經(jīng)常去那里看書(shū)。
我以前并不是喜歡讀書(shū)，但在這個(gè)地方讀書(shū)是最合適的，在這里我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。這里的氛圍很安靜，像圖書(shū)館一樣。周?chē)娘L(fēng)景很美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我從不嫌在這里呆的時(shí)間多。
春天，風(fēng)和日麗，百花盛開(kāi)，那顆樹(shù)也長(cháng)出了嫩綠的枝芽，我拿著(zhù)新買(mǎi)的《秘密花園》，去那里看書(shū)。這里人很少，出奇安靜。我在安靜的氛圍中，讀了幾個(gè)小時(shí)，拿著(zhù)筆在上面圈畫(huà)著(zhù)出一些自己喜歡的語(yǔ)句。有時(shí)碰到精彩的還會(huì )忍不住多看幾遍。太陽(yáng)不知道什么升到了空中，我這才知道，已經(jīng)中午了，依依不舍地告別大樹(shù)回家了。
心情不好時(shí)，我也經(jīng)常來(lái)這里讀書(shū)。那天我剛跟媽媽吵完架，想到基地，拿起書(shū)就往外跑，是一本彩繪的《西游記》。我哭著(zhù)跑到基地，對大樹(shù)說(shuō)出了我的委屈痛苦。風(fēng)緩緩吹來(lái)，我才意識到自己還有本書(shū)，被風(fēng)吹起的樹(shù)葉正好翻到圖畫(huà)上，我的'心情慢慢好了起來(lái)，開(kāi)始靜靜看書(shū)�？吹骄什糠植挥傻匦ζ饋�(lái)，寧靜的氛圍，被我的笑聲打破了。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我又跑到基地。我拿著(zhù)書(shū)包蹲在那里，靜靜地回想著(zhù)小學(xué)的六年生活。我拿起語(yǔ)文書(shū)，看著(zhù)無(wú)比熟悉的課文，居然覺(jué)得平時(shí)討厭的課文在此時(shí)是那么精彩。我心里特別難受，開(kāi)始念起了課文。念著(zhù)念著(zhù)聲音都變了調。我感覺(jué)我好像還是坐在教室里和同學(xué)們一起讀書(shū)。書(shū)上的涂鴉讓我非常懷念，就好像還沒(méi)有結束一樣。
自那時(shí)起，我才明白書(shū)原來(lái)有如此的魅力。后來(lái)我對讀書(shū)和念書(shū)便充滿(mǎn)熱愛(ài)。
我喜歡這個(gè)承載著(zhù)我回憶的小小圖書(shū)館，喜歡在這里自由地讀書(shū)。這個(gè)圖書(shū)館里雖然沒(méi)有豐富的藏書(shū)，但卻讓我對它充滿(mǎn)了熱愛(ài)。
圖書(shū)館作文10
自打老師在開(kāi)學(xué)初，為我們介紹了校圖書(shū)館之后，圖書(shū)館便似磁石般吸引了我，使我已然達到了“廢寢忘食”之境界。
與圖書(shū)館的第一次“邂逅”我便她它結下了不解之緣。一節閱讀課上，老師帶我們來(lái)到圖書(shū)館參觀(guān)。
我立刻像拖韁的野馬，沖了進(jìn)去。圖書(shū)館比我料想的大很多，足有五間教室那么大。我只走馬觀(guān)花似的“瞄”了幾眼，便不情愿地聽(tīng)老師介紹圖書(shū)館各個(gè)科目以借書(shū)規定。我只能全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，畢竟圖書(shū)館的制度很?chē)�。當然這也是為我將“關(guān)顧”圖書(shū)館做準備。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，而圖書(shū)館則是一間“餐廳”我不禁愛(ài)上了圖書(shū)館，喜歡留戀在她的書(shū)中。從書(shū)中開(kāi)辟自己的.天地。
中午的時(shí)間是短暫的，但正像魯迅先生所說(shuō)的那樣，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿總還是有的。我只好吃口飯，喝口湯，三下五除二便去“啃”更美味的精神食糧。中午的時(shí)間真是短暫，還容不得我剛走馬觀(guān)花地卡們上幾眼，鈴聲便會(huì )容饒在我的眼邊。因此我也會(huì )選擇我所喜歡的書(shū)籍。正如并非所有的菜都是我的胃口一樣，我也有我的愛(ài)好，我的個(gè)人愛(ài)好是歷史書(shū)籍，所以有時(shí)我連書(shū)位牌都不用拿，便直奔圖書(shū)館的正前方。那里仿佛就是一塊風(fēng)水寶地。盡是琳瑯滿(mǎn)目的歷史書(shū)，有《大辟疆》，有《明朝十講》有《二十五史》……真讓我大飽眼福，又增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
我還喜歡看科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，讓我明白科學(xué)的神奇，自然的博大，文明的宏大。這些書(shū)籍怎么沒(méi)有理由令我愛(ài)上圖書(shū)館呢？
在中午，你若找不到我，那定是我去圖書(shū)館了，在那兒的每一個(gè)角落，你都能看到我時(shí)而半蹲著(zhù)身子，時(shí)而倚在桌上，時(shí)而彎著(zhù)腰，但永遠不會(huì )的是，我的手上總有本書(shū)。
在圖書(shū)館看書(shū)，有著(zhù)得天獨厚的一面。中午，一縷縷暖暖的陽(yáng)光灑在地板上，我一人靜靜地在書(shū)中徘徊著(zhù)，要是在雨天，雨水在窗外織成簾子，“滴答……別有一番朦朧的詩(shī)意。當然美景不會(huì )持續太久，午自習的鈴總在出奇不意之中。
我愛(ài)圖書(shū)館，她是我成長(cháng)路上的良師益友，我愿在她知識的熏陶下成長(cháng)。
圖書(shū)館作文11
我在省少兒圖書(shū)館上作文班，今天我就來(lái)介紹一下省少兒圖書(shū)館吧！
省少兒圖書(shū)館位于福州東街28號。首先，映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)3米多，高2米多的綠漆鐵大門(mén)。記得以前，少兒圖書(shū)館的門(mén)只有我家臥室的門(mén)那么大，現在拓寬了。
一進(jìn)大門(mén)，就是門(mén)廳。左邊墻上寫(xiě)著(zhù)圖書(shū)館簡(jiǎn)介、辦證須知。我讀了簡(jiǎn)介才知道，原來(lái)全館占地20xx平方米，真大��！右邊是佳作欣賞，我想終有一天，我的作文也能貼到那上面去吧！
過(guò)了門(mén)廳，眼前便出現了一個(gè)樓梯。上了樓梯，又過(guò)了一道鐵門(mén)，來(lái)到一樓和二樓之間的過(guò)道，左右邊各有一個(gè)教室。拐了彎，上了樓梯，左邊是少兒圖書(shū)館外借室，右邊是少兒圖書(shū)閱覽室，閱覽室里有幾十個(gè)座位，十二張桌子，里面大至大人讀物，小至嬰兒畫(huà)報。老人、年輕人、兒童都在全神貫注地看書(shū)。你瞧，一個(gè)小弟弟坐在座椅上看書(shū)，他看得多認真哪，連他家長(cháng)催他回家都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。你看，那個(gè)大哥哥正一手拿著(zhù)書(shū)，一手不停地做著(zhù)筆記，他在做讀書(shū)筆記呢！想到這里，我也拿起一本書(shū)坐在那里看了一會(huì )兒，看著(zhù)看著(zhù)不知不覺(jué)就入了迷，書(shū)的魅力可真大哪！
出了閱覽室，對門(mén)便是借閱室，我就是在那里面上作文課的。借閱室一進(jìn)門(mén)，右邊便有一個(gè)索引表，里面按書(shū)的'內容分別用26個(gè)英文字母作序號，大約有二十余種，有馬列主義、毛澤東思想、哲學(xué)、社會(huì )科學(xué)總論等政治、法律、軍事、經(jīng)濟、文學(xué)、科學(xué)、教育、體育方面的書(shū)籍。它們還按作者姓氏來(lái)分類(lèi)。外借室有十三個(gè)書(shū)架。一進(jìn)外借室的小門(mén)，右邊是一個(gè)木制的新書(shū)推薦，往前看便有十二個(gè)五層鐵制書(shū)架，以開(kāi)架形式供人在上面尋找需要的書(shū)。我辦了一本借書(shū)證，每周都借三到四本書(shū)，書(shū)里的知識充實(shí)了我的大腦。我領(lǐng)悟到了文學(xué)家高爾基的名言：知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我想：書(shū)中記載了前人所積累的知識和經(jīng)驗，只有知道了前人的知識和經(jīng)驗才能創(chuàng )新知識，使人類(lèi)進(jìn)步，這應該就是人們辦圖書(shū)館的原因了吧！
圖書(shū)館作文12
今天我們參觀(guān)了北京國家圖書(shū)館，同學(xué)們都非常高興。
站在圖書(shū)館面前，嗬！圖書(shū)館又高又大，孔雀藍琉璃瓦大屋頂，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。淡乳灰色的瓷磚外墻，花崗巖基座的石階，再配以漢白玉欄桿。圖書(shū)館的建筑造型真是奇特，就像一個(gè)巨大的書(shū)架！那一個(gè)個(gè)陽(yáng)臺就是擱板，一幅幅長(cháng)長(cháng)的窗簾就像一本本整齊擺放的書(shū)。
我們排著(zhù)隊走進(jìn)一層大廳。首先映入眼簾的是寬闊的大廳，仰頭向上望去，從一層一眼就能看到頂層。 全部是開(kāi)放式閱覽空間， 書(shū)架全部以壁柜的'形式鑲嵌于西、南、北面墻上，高大的書(shū)架， 環(huán)形分布的木桌之間放著(zhù)一張張木椅。中廳外圍環(huán)繞著(zhù)一圈閱覽室，每個(gè)閱覽室分門(mén)別類(lèi)擺放著(zhù)不同種類(lèi)的書(shū)籍，并配有電腦供讀者查閱。 十分的方便和快捷。哦，真棒呀！我心里暗暗稱(chēng)贊，國家為人們造了這么好的閱覽室，得花多少錢(qián)呀！什么時(shí)候我們也能在這里看書(shū)呢？真盼著(zhù)能快點(diǎn)兒。
跟著(zhù)講解員阿姨圍繞著(zhù)一層大廳走了一圈，我們上了二樓。二樓真明亮呀！我們一下就看到一部直通4樓的電動(dòng)扶梯。講解員阿姨告訴我們，這部電梯長(cháng)28米，凈高13.45米，是京城最高的無(wú)支撐扶梯。我向四面張望著(zhù)，大廳四周一間間明亮的閱覽室，一排排書(shū)架靠墻擺放著(zhù)，人們坐在書(shū)桌前安安靜靜地讀書(shū)。"同學(xué)們，下面我們到閱覽室里去參觀(guān)，大家可以讀自己喜歡的書(shū)了。"講解員阿姨向我們宣布。"哦，太棒了！"我高興得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了；旁邊的同學(xué)也興奮地小聲議論起來(lái)。我們迅速找地方坐下來(lái)，我拿了自己最感興趣的一本書(shū)—————《翼龍探險記》，認真地讀起來(lái)。我貪婪地讀著(zhù)書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。一會(huì )兒就陶醉在恐龍的世界里了。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我悄悄抬起頭，看看旁邊的李老師，她恰好面對窗戶(hù)坐著(zhù)，午后的陽(yáng)光射到老師的臉上，使她的兩頰更加紅潤；她的眼眶里，晶亮的眸子緩慢移動(dòng)著(zhù)， 下巴微微上翹。��！老師讀得真認真呀！在這里讀書(shū)真好。
時(shí)間過(guò)得真快，愉快的參觀(guān)結束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了北京國家圖書(shū)館。真希望學(xué)校能經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)，我們多長(cháng)見(jiàn)識呀！
圖書(shū)館作文13
我喜歡看書(shū)，所以經(jīng)常去圖書(shū)館，我還是在圖書(shū)館長(cháng)大的呢！
我的媽媽是圖書(shū)管理員，她告訴我：“毛澤東主席當過(guò)圖書(shū)管理員，美國總統布什的妻子也當過(guò)�！睘槭裁创蠹叶枷矚g這個(gè)工作呢？可能跟我一樣對圖書(shū)有強烈的喜好吧。從小，我就在書(shū)庫里聞著(zhù)油墨味翻書(shū)玩。記得我看的第一本書(shū)是媽媽從單位里借來(lái)的《父母必讀》，因為那里面有許多“阿毛”的漫畫(huà)和故事，直到現在還可以在我家的墻壁上找到書(shū)中附贈的粘粘紙。在媽媽單位的書(shū)庫里還有古書(shū)，像《康熙字典》我就看到過(guò)，那一頁(yè)一頁(yè)枯黃發(fā)脆的紙上印滿(mǎn)了復雜的繁體字，全都是豎著(zhù)寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)這部字典收的字比較全，所以經(jīng)常有人來(lái)借這本書(shū)給小寶寶取名字。書(shū)庫中還有一些外文書(shū)，可惜我看不懂，看懂了一定把它翻譯出來(lái)。
少兒圖書(shū)館也是我經(jīng)常去的地方，由于對圖書(shū)館的一切感到好奇，于是，我報名參加了館內特別組織的“小小服務(wù)員”活動(dòng)，在暑假里，我就去期刊室做圖書(shū)管理員。這下子，有太多的機會(huì )能夠“大飽眼�！�。我津津有味地讀著(zhù)館內的書(shū)兒，呆一個(gè)下午也不覺(jué)得時(shí)間長(cháng)。有時(shí)太入迷了，常常會(huì )忘記登記人數和整理圖書(shū)。過(guò)不了兩三個(gè)星期，整個(gè)閱覽室的書(shū)就差不多被我這只“饞貓”讀完了。管理老師看我這么喜歡讀書(shū)，就允許我去拿柜子里的書(shū)看。整個(gè)暑假，有一半時(shí)間是和“書(shū)朋友”度過(guò)的。我還經(jīng)常翻閱舊書(shū)，因為它們的內容我會(huì )經(jīng)常忘記或只記得斷斷續續。
對于“精讀勝于廣讀”的說(shuō)法我并不贊同。我認為這應該根據不同的情況而定：如果只精讀的話(huà)，書(shū)的`種類(lèi)太少，只能了解一方面的知識；而只廣讀的話(huà)，那些更深奧的知識就琢磨不透，不能理解。
圖書(shū)館，一個(gè)知識與智慧的海洋，我愿做一條小魚(yú)，在書(shū)香中繼續暢游。
評：有誰(shuí)能比你幸福？因為媽媽的特殊工作使你能夠享有盡情讀書(shū)的“特權”！你能將自己的讀書(shū)體會(huì )與情感自然地流淌在語(yǔ)言文字之中，寫(xiě)得實(shí)實(shí)在在！
圖書(shū)館作文14
這天，陽(yáng)光明媚，我想去圖書(shū)館借書(shū)。我帶上鑰匙，關(guān)上門(mén)，就蹦蹦跳跳地出門(mén)了。
進(jìn)了圖書(shū)館，走到書(shū)柜前，我找到一本上次沒(méi)看完的書(shū)，便翻了起來(lái)。
“那個(gè)，上次看到哪兒來(lái)著(zhù)？哦對，28頁(yè)，哎，等等！這，這是怎么回事？”
原來(lái)，我發(fā)現我上次看的那本書(shū)——《空城計》居然全是空白頁(yè)！算了，不看這本了。我又找出一本喜愛(ài)的書(shū)翻了起來(lái)。
“咦？這，這本書(shū)也是，那，那……”我一時(shí)變得不知所措起來(lái)。我揉了揉眼睛，眼前還是一本空白的書(shū)。
我深感奇怪地走出了圖書(shū)館，這時(shí)，一個(gè)聲音從耳畔響起：“這人怎么啦？怎么看一點(diǎn)就不看了，還奇奇怪怪的�！�
“就是我們生來(lái)不就是空白書(shū)嗎？”另一個(gè)聲音也響了起來(lái)。
原來(lái)，這就是我剛才讀的兩本書(shū)說(shuō)的話(huà)�？墒�，它們怎么說(shuō)它們生來(lái)就是空白書(shū)呢？這……難道。難道是圖書(shū)館失去了記憶嗎？
正當我好奇的時(shí)候，一個(gè)身穿白色大衣，手中托著(zhù)一本白色的旋轉著(zhù)的書(shū)，腳下踩著(zhù)一個(gè)風(fēng)火輪的.人來(lái)到了我的面前，在空中飄舞著(zhù)。我被嚇了一跳，心想：難道這就是傳說(shuō)中的幽靈？還不容我多想，他就用沉重的聲音說(shuō)道：“我是書(shū)神，就是因為你們——人類(lèi)！不珍惜任何書(shū)，生氣時(shí)就把書(shū)撕破；用口水粘書(shū)的頁(yè)角；上廁所也帶著(zhù)書(shū)，把書(shū)弄得臭烘烘的；甚至還用腳去蹭書(shū)，惡心死了！有許多書(shū)來(lái)告你們的狀，所以我把圖書(shū)館的書(shū)都變成了空白書(shū)，也把不珍惜書(shū)本的人類(lèi)和所有書(shū)的記憶都偷了去，用來(lái)懲罰你們人類(lèi)！”
“哦，原來(lái)是這樣！書(shū)神，對不起，我們人類(lèi)以后一定會(huì )珍惜書(shū)本的！”我愧疚地低下了頭。
“好吧，我就原諒你們人類(lèi)一次，但以后絕不能這樣不珍惜書(shū)本了！”書(shū)神用寬大的手摸摸我的頭說(shuō)。
“嗯！我一定會(huì )做到！”我堅定地說(shuō)。書(shū)神笑了笑，就“嗖”地一聲飛走了。
這時(shí)，我又打開(kāi)一本書(shū)，里面布滿(mǎn)了密密麻麻的文字，我看著(zhù)這些文字，開(kāi)心地笑了。
是啊，我們人人都應該做一個(gè)講文明的小學(xué)生，珍愛(ài)書(shū)本，人人有責。
圖書(shū)館作文15
當拿到成績(jì)報告單時(shí)，頭頂上熾熱的太陽(yáng)告訴我，暑假來(lái)了。
今年暑假，我與圖書(shū)館相約。暑假第一天下午兩點(diǎn)半，我背著(zhù)背包站在了圖書(shū)館大門(mén)口。
走進(jìn)圖書(shū)館，一股空調的涼氣迎面撲來(lái)，但更吸引我的是圖書(shū)的清香和知識的濃郁香味。圖書(shū)館里靜靜的，靜得只有人們翻書(shū)和走路的聲音。我挑了一本書(shū)坐在位置上看起來(lái)，但這次卻不像平時(shí)那么認真投入，思緒早已飛到了去年暑假。
每年暑假，我總會(huì )去外婆家住，每天和姐姐一起寫(xiě)完作業(yè)后，只能在無(wú)聊地看電視中度過(guò)。去年暑假，外婆家附近開(kāi)了一家圖書(shū)館，從此之后，每天只要一寫(xiě)完作業(yè)，姐姐就會(huì )立馬拉上我飛奔向圖書(shū)館。我是個(gè)懶人，不喜歡往外跑，但也不想辜負姐姐的好意，況且多看點(diǎn)書(shū)也不是什么壞事。但去了幾次后，我就厭煩了，圖書(shū)館下午兩點(diǎn)半開(kāi)門(mén)，正是一天最熱的時(shí)候，為了多看點(diǎn)書(shū)，我們要早點(diǎn)去，但炎熱的太陽(yáng)成了我們最大的敵人。而且，我的腳也開(kāi)始罷工了。
“去吧去吧，那邊有空調，走路還能鍛煉身體嘛！”姐姐總是這么對我說(shuō)，我不忍心她一個(gè)人去，只好陪著(zhù)她。同樣也是一次迫不得已地被拉去圖書(shū)館，圖書(shū)館里面似乎也沒(méi)有什么不同，我試圖找一本能吸引眼球的書(shū)，目光在各式各樣的書(shū)名中掃過(guò)，但依舊沒(méi)有看到一本我認為好看的書(shū)。我垂頭喪氣地回到姐姐旁邊，長(cháng)嘆一口氣，姐姐遞給我一本書(shū)，說(shuō)：“看看這一本，很不錯哦！”我翻開(kāi)這本《流螢谷》的書(shū)，里面的簡(jiǎn)介吸引了我。后來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，我都沉浸在這本書(shū)里，不知天邊的云彩已經(jīng)染上火紅的`顏色。
以后的每一天，我都飛快地寫(xiě)完作業(yè)，期待著(zhù)圖書(shū)館快快開(kāi)門(mén)。就這樣，去年暑假，我與圖書(shū)館相約。
今年暑假，不管是頭上頂著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，還是冒著(zhù)傾盆大雨，我每天都會(huì )準時(shí)來(lái)到圖書(shū)館，暢游在知識的海洋里。
今年暑假，我與圖書(shū)館相約。以后的每一年暑假，我都會(huì )遵守這個(gè)約定。
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