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圖書(shū)館小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的圖書(shū)館小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
圖書(shū)館小學(xué)作文1
星期三的早上,我與小記者團的伙伴們一起來(lái)到圖書(shū)館參觀(guān)。原來(lái)覺(jué)得很普通的圖書(shū)館,經(jīng)過(guò)講解員的介紹和我們實(shí)地的參觀(guān),才知道圖書(shū)館背后藏著(zhù)很多奧秘。
我們首先參觀(guān)了一樓,在圖書(shū)館的一樓展廳里,工作人員用投影的方式給我們介紹了圖書(shū)的起源以及玉林市圖書(shū)館發(fā)展歷史。通過(guò)介紹,我才知道玉林市圖書(shū)館前身是清乾隆年間的鬱林州紫泉書(shū)院藏書(shū)樓(今古定中心小學(xué)內)。民國22年(1933年)鬱林圖書(shū)館建成,館址在當時(shí)的蝴蝶樓(現城市博物館),后遷至玉林公園門(mén)口,后來(lái)遷到現址(市教育中路)。從1933年到現在已有81年歷史了,目前市圖書(shū)館圖書(shū)總藏量是60萬(wàn)冊。
接著(zhù),工作人員帶我們參觀(guān)了圖書(shū)館的各個(gè)樓層。在四樓,我們現場(chǎng)觀(guān)看了工作人員裝訂報刊雜志的情景,很新鮮。不過(guò)更新鮮的`,還是古籍修復。
和報刊雜志裝訂相比,古籍的保護和修復就講究多了。光照、溫度、濕度、防塵都需要嚴格控制,還要定期用氮氣進(jìn)行殺蟲(chóng)。古籍因為被蟲(chóng)蛀或因年代久遠而損壞,所以需要修復。在這里古籍修復專(zhuān)家現場(chǎng)給我們展示了古籍的修復技術(shù)。先將古籍一頁(yè)一頁(yè)地拆開(kāi),用特制的漿糊和宣紙將之粘合壓平。據了解,修復一本古籍需要2-3周的時(shí)間,有的甚至需要3-4個(gè)月,真不簡(jiǎn)單!
從圖書(shū)館出來(lái),我更深刻地領(lǐng)悟到知識海洋的浩如煙海,只有主動(dòng)地去學(xué)習,才能獲取更多的知識。
圖書(shū)館小學(xué)作文2
我的學(xué)校座落在古城宣化區市中心,這里風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境優(yōu)雅,鬧中取靜。
我最喜歡的地方是學(xué)校的圖書(shū)館,因為那里有數不清的書(shū),一本本好書(shū)讓我們如獲至寶,興奮不已,我們盡情遨游在書(shū)的海洋中。我從《上下五千年》里了解了我們中華民族的悠久的歷史和燦爛的'文化;從《唐詩(shī)宋詞》里讀出了詩(shī)人的智慧與詩(shī)的魅力;從《少兒百科全書(shū)》中學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的知識,弄清許多科學(xué)的奧秘;從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查到了我想了解的各種各樣的問(wèn)題;從《安徒生童話(huà)》中學(xué)到了許多做人的道理,幫我樹(shù)立正確的人生觀(guān)……
在圖書(shū)館里我們如饑似渴的讀書(shū)、學(xué)習,我們的眼中只有書(shū)最為珍貴,一本本好書(shū)讓我們留連忘返,一本好書(shū)使我們讀的如醉如癡,我們讀書(shū)的熱情像火一樣,不,比火更熱,熱得可以把太陽(yáng)融化。
日積月累,我已經(jīng)讀了好多本書(shū)了,一本笑話(huà)書(shū),我們會(huì )笑得流淚,一本《感恩的心》,觸摸到了同學(xué)們內心的最溫柔的地方,讓同學(xué)們學(xué)到了如何去感恩,感恩社會(huì )、感恩老師同學(xué)、感恩父母家人……
我最喜歡看的是探案故事書(shū)了,因為那類(lèi)書(shū)的情節曲折,扣人心弦,經(jīng)?吹梦揖o張不已。
我不會(huì )忘記我在圖書(shū)館讀書(shū)的美好時(shí)光,因為它不知帶給我多少歡樂(lè ),給予我多少知識,是圖書(shū)館讓我在書(shū)的海洋中快樂(lè )成長(cháng),是圖書(shū)館讓我向著(zhù)知識海岸奮勇前進(jìn)。
圖書(shū)館小學(xué)作文3
20xx年12月22日,我做了一件非常有意義的事——去端州圖書(shū)館,做自愿者。
今天,我們班代表學(xué)校參加自愿者活動(dòng)。首先,我們到“流動(dòng)圖書(shū)館”里集中,等我們都到齊了,圖書(shū)館里的叔叔就會(huì )吩咐我們干活。正所謂:“手快有,手慢無(wú)!蔽覔尩搅艘粔K抹布。其實(shí)圖書(shū)館那個(gè)阿姨教我們分類(lèi)圖書(shū),我就有一點(diǎn)不明白,幸虧我拿到抹布,不然叫我去分,可不把圖書(shū)館里的`書(shū)弄亂才怪。阿姨說(shuō):“有抹布的擦書(shū)柜,沒(méi)抹布的去分類(lèi)圖書(shū)!蔽野涯ú枷戳艘幌,就開(kāi)始進(jìn)行我的“清理大掃除”。過(guò)了幾十分鐘,我和我的搭檔小萍,終于把整個(gè)流動(dòng)圖書(shū)館的書(shū)柜擦干凈了。阿姨和藹地對我們說(shuō):“做完就歇一下吧,去看一下圖書(shū)吧!”。我們在流動(dòng)圖書(shū)館旁邊發(fā)現了一塊“新大陸”——悠閑閱讀區。那里好漂亮,有石子路、很多樹(shù)木和一些椅子。我們和四(3)班的人一起玩,本來(lái)我們說(shuō),出去透透氣,誰(shuí)知,我們卻玩起做迷藏來(lái)。玩了一會(huì )兒,我們就有點(diǎn)害怕了,于是就回去流動(dòng)圖書(shū)館里。幸虧沒(méi)別叔叔發(fā)現,不然就糟糕了。下午,我們沒(méi)事做,叔叔又沒(méi)安排我們工作。于是,我們只好一邊看書(shū),一邊聊天?囱娇,聊呀聊,我覺(jué)得我們不是在做自愿者,而是在看書(shū),在玩。
下午要走了,我們雖然要走,但是心還在那間圖書(shū)館里……
圖書(shū)館小學(xué)作文4
冬季里的一天,家中空調被狂風(fēng)“吹散”,而屋外也是寒風(fēng)呼嘯,一陣陣風(fēng)化為利劍向空中劃來(lái)。
我無(wú)可奈何,心想:圖書(shū)館不是有空調嗎?我就去那兒避避難吧!
剛沖出家門(mén),狂風(fēng)就似脫韁的野馬般將我卷起,并帶到了空中,我在空中經(jīng)過(guò)一陣瘋狂地旋轉后,又被狠狠地摔在地上,疼得我眼冒金星,好一陣子才緩過(guò)神來(lái)。
我扶著(zhù)腰慢慢地站了起來(lái),向周?chē)h(huán)視。咦!這是哪里?前面有一間房子,四周都是灰沉沉的,還有許多“數木”,莊稼中間立起了一個(gè)個(gè)稻草人。我打開(kāi)手機上的燈光,看到了大房子四周竟是些小房子,它在諸多房屋眼前,好似眾星捧月一般;又好似至高無(wú)上的君王,不可侵犯。上面掛著(zhù)一個(gè)木牌“毛衣圖書(shū)館”。
我遲疑著(zhù)走了進(jìn)去。抬起頭一看,我驚呆了。上面是無(wú)數件毛衣,件件毛衣緊緊地挨在一起,散發(fā)出熱氣包圍著(zhù)我。我迷糊了,是幻覺(jué)?還是服裝店?(原創(chuàng )投稿 )
左看右看,沒(méi)看出端倪,時(shí)而是書(shū)海,時(shí)而是衣店,我被弄得暈頭轉向,欲哭無(wú)淚。只好硬著(zhù)頭皮繼續向前走去。每面墻上都有密密麻麻的文字,各種材質(zhì)的毛衣上都有。
我隨手取下一件毛衣,有一道亮光閃過(guò),我手中的毛衣變成了一本厚厚的'書(shū)。
我看到后,腳底抹油,拔腿就跑,在衣柜旁躲下?吹?jīng)]什么動(dòng)靜,便漸漸地走了出來(lái),打開(kāi)書(shū),認真地看了起來(lái),很快就沉浸到了書(shū)本的內容之中。
一不留神,一天過(guò)去了,而我卻還在書(shū)海中遨游……
咦!我怎么坐在家里了?手中的書(shū)本也變成了被子。
原來(lái)是個(gè)夢(mèng)!不過(guò),夢(mèng)中那神奇的書(shū)海真是讓人向往!
圖書(shū)館小學(xué)作文5
在校園的一角,有一處充滿(mǎn)知識的天堂——圖書(shū)館。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了,我們興奮地排好隊。走上樓去,看見(jiàn)刺眼的電腦屏幕,聽(tīng)見(jiàn)鼠標的“滴答”聲,我們便放慢了腳步。打鈴后我們整整齊齊地來(lái)到這里。目的地可不是電腦房,而是緊鄰它的一家圖書(shū)館。
圖書(shū)館的周?chē)淮驋吒筛蓛魞。我們擁(yè)頂D擠的亂成一團,都是為了搶好書(shū),我拿到號牌,急匆匆地趕到這一塊。在一排排花花綠綠的書(shū)里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到《女兒的故事》。從頭來(lái),再找一遍。哈哈!總算被我找到了,原來(lái)不在之前的位置了。
快速地打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我貪婪地吸收著(zhù)知識,就像一匹餓狼,我覺(jué)得非?鞓(lè )。我靜靜地坐在用油漆裝飾的木椅子,看著(zhù)這悲歡離合的故事。讀完后,我又知趣地把書(shū)翻回第一頁(yè),重新看一遍,因為“你總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西,不管你看過(guò)多少遍!边@是英國作家尤安·艾肯從書(shū)中的感悟。
寧靜的圖書(shū)館,沒(méi)有同學(xué)們的喧鬧聲,只有細微的翻書(shū)聲。我聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)悄悄地吹過(guò),吹過(guò)了校園的桂花,也吹過(guò)了我的`心扉。我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在湛藍的天空中翱翔,自由自在。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,我合上書(shū),咽了一口唾沫,似乎把所有的智慧都吞了下去,才依依不舍地離開(kāi)這寧靜的校園圖書(shū)館。
古語(yǔ)有云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。的確如此,看書(shū),拓寬了我的眼界,獲得豐富的知識;讀書(shū),引導我明理,學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人;閱讀,還提高我的閱讀能力,并且讓我養成良好的學(xué)習習慣。
圖書(shū)館,讓我走進(jìn)了知識的天堂。
圖書(shū)館小學(xué)作文6
今天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,老師帶我們去端書(shū)圖書(shū)館,大家高興極了。
端書(shū)圖書(shū)館真是美觀(guān)又寬敞!
它座落于體育廣場(chǎng)的東面,環(huán)境幽雅,庭院式的設計使這幢樓特別的美觀(guān),與體育中心相映襯,成為我們一道美麗的風(fēng)景。
登上臺階,一抬頭就看見(jiàn)正門(mén)上幾個(gè)醒目的大字:“端書(shū)圖書(shū)館”和一條長(cháng)長(cháng)的橫幅,上面寫(xiě)著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”。正門(mén)兩邊各有一根淡青色的柱子,有五米多高,要兩三個(gè)人才能和抱過(guò)來(lái),進(jìn)了大門(mén),就是中央大廳,大廳的天花板上掛著(zhù)幾盞透明的大吊燈,大廳的正前方豎著(zhù)一塊古色古香的大屏風(fēng),上面是周恩來(lái)的親手提詞“知識就是力量”,大廳的左邊是報刊閱覽室,里面擺滿(mǎn)了報紙、雜志、畫(huà)報……可以同時(shí)供100多人在里面閱讀,大廳的右邊是電子閱覽室……穿過(guò)大廳,中間是寬敞明亮的庭院,庭院兩邊是宣傳我們橫縣農業(yè)、工業(yè)、科學(xué)、文化等發(fā)展的板報。我們進(jìn)入少兒借閱室和參考咨詢(xún)室,里面有各種各樣的書(shū)籍供人借閱,其中有價(jià)值10萬(wàn)多的《四庫全書(shū)》,讓人看了大開(kāi)眼界,參考咨詢(xún)室的旁邊是一個(gè)展覽廳,里面掛滿(mǎn)了許許多多優(yōu)秀的.攝影,我一邊看一邊贊嘆:“啊,太美了!
”沿著(zhù)樓梯往上走,我來(lái)到了二樓的藏書(shū)室,里面收藏圖書(shū)15萬(wàn)冊,分為22大類(lèi),還收藏了解放以來(lái)所有的報刊。三樓設有綜合借書(shū)室,還有會(huì )議室、報紙庫、報告廳……
走出大門(mén),我情不自禁地說(shuō):“這里的書(shū)真多呀!
好象走在了書(shū)的海洋!
圖書(shū)館小學(xué)作文7
緊張的期末考試過(guò)去了,同學(xué)們迎來(lái)了兩天的“無(wú)作業(yè)休息日”。這兩天,大家都干了些什么呢?是痛痛快快地玩了兩天,還是在家里安安靜靜地看書(shū)、練琴?告訴你們呀,我今天和媽媽去金陵圖書(shū)館看了一整天的書(shū)!不信?你看看就知道啦!
早晨,風(fēng)和日麗,我的心情也舒暢極了!肮䥽D哈嘍,我的朋友,讓我們盡情歌唱,歌聲悠揚大家心情舒暢……”我一路高歌,和媽媽來(lái)到了金陵圖書(shū)館。我們先把上次借的8本書(shū)還了,就來(lái)到了3樓的.閱覽室。(某人:“3樓不全都是大人看的書(shū)嗎?”本人答:“誰(shuí)說(shuō)我們不能看大人的書(shū)?也是時(shí)候啦!再說(shuō),那里面有很多好書(shū)呢,而且……”觀(guān)眾不耐煩了:“哎呀,快繼續說(shuō)嘛!”)閱覽室里十分安靜,連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。放眼望去,許多二、三十歲的人都帶著(zhù)他們的筆記本,坐在桌子旁專(zhuān)心致志地摘抄著(zhù)什么。真有學(xué)習的氛圍!我東張西望了一番,哇,這些書(shū)都好深奧!我翻箱倒柜,終于找到了一本滿(mǎn)意的書(shū)——【心情與學(xué)習】。坐在閱覽桌的邊上,我也安安靜靜地看起了書(shū)……
“墨墨!”媽媽突然出現在了我的面前,“看幾本金庸的武俠小說(shuō)吧!”“媽呀!”我被嚇了一跳,“媽媽你能不能輕點(diǎn)?這武俠小說(shuō)……好看嗎?”“當然!”“是嗎?”我將信將疑地打開(kāi)了【射雕英雄傳】。頓時(shí),一個(gè)個(gè)人物浮現在我的腦海里,我漸漸地看入了迷……
“哎呀!都已經(jīng)5點(diǎn)啦!咱們快走吧!”什么?已經(jīng)5點(diǎn)了?!我簡(jiǎn)直不敢相信。沒(méi)辦法,我只好意猶未盡地合上了書(shū),走出了圖書(shū)館。
再見(jiàn)了,金陵圖書(shū)館!我還會(huì )再來(lái)的!
圖書(shū)館小學(xué)作文8
晚上,我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉,這時(shí)一件神奇的事情發(fā)生了。
我看到周?chē)说念^是方形的,前面是一間大房子,我手上則有一把劍。我十分好奇,趕緊進(jìn)到大房子里一看,原來(lái)是一座圖書(shū)館。我原本平靜的心情頓時(shí)緊張起來(lái)。這是怎么回事?
我隨手拿了本書(shū)來(lái)看,突然發(fā)現右面有一個(gè)人走來(lái)了,他舉起劍跳起來(lái)要殺我,我趕緊一躲并用劍刺他。一劍下去,頓時(shí)滿(mǎn)地是血,我這才明白原來(lái)這個(gè)圖書(shū)館是致命的,不由得更加緊張了。
我看了看四周,現在沒(méi)人,便又拿出一本書(shū)認認真真地看了起來(lái)。此時(shí)的圖書(shū)館安靜極了,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。突然傳來(lái)了一陣提示音:如果你往右看就是死的。我不知這是“陷阱”,頭忍不住往右一轉,霎時(shí)后方兩根箭向我射來(lái)……這回還是沒(méi)有射中我,此時(shí)我得到了一把長(cháng)長(cháng)的武器——長(cháng)矛。
過(guò)了一會(huì )兒,周?chē)_(kāi)始動(dòng)起來(lái)。我感覺(jué)前面有敵人,兩個(gè)僵尸慢悠悠地向我走來(lái)。我先用矛刺死一個(gè),再用劍斬了另一個(gè)。接著(zhù)又出現十來(lái)個(gè),有個(gè)拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的木棍,有的拿著(zhù)鐵劍,有拿著(zhù)弓箭,這也是我最害怕的武器……總之敵人非常多。
這些僵尸的動(dòng)作和武器以及情景,與我睡覺(jué)之前看的書(shū)里的.情節竟然一模一樣。但是不用那么擔心了,因為敵人就剩下三個(gè)弓箭手了。我看了他們的陣形是豎排來(lái)的,便一揮長(cháng)矛將他們全部刺殺了,當時(shí)地面又一次血流成河。
這件事情太不尋常了,白天看的小人書(shū),夜里夢(mèng)中竟然全是書(shū)上的場(chǎng)景,這就是“日有所思,夜有所夢(mèng)”吧!看來(lái)以后,不健康的書(shū)籍還是不要看的好,否則只能自己下自己哦!
圖書(shū)館小學(xué)作文9
!在我的眼前突然出現了一道耀眼的紅光,我全身感到輕飄飄的。突然我來(lái)到了一個(gè)圖書(shū)館!
呀!這里的圖書(shū)館比我們那里的圖書(shū)館好多了。只要你輕輕在門(mén)上刷一下手中的智能卡,它便自己打開(kāi)門(mén)。我來(lái)到書(shū)架前想找我想看的書(shū),可是我怎么也找不到,這時(shí)我發(fā)現在書(shū)架上有一個(gè)小小的屏幕,我輸入了想看的書(shū)《最后一塊拼圖》,原來(lái)它在頂層的書(shū)架上,我站在一塊地板上,它竟逐漸向上升高,我拿到了自己想要的書(shū)。
噢!我只顧著(zhù)找自己喜歡的書(shū)了,還沒(méi)注意到圖書(shū)館的環(huán)境呢!這里的書(shū)架古色古香,周?chē)怯粲羰[蔥的大樹(shù),有著(zhù)驚濤拍岸的.大海,有著(zhù)爭奇斗艷的花叢,有著(zhù)……這里的地板都是從大自然中的樹(shù)中提取的精華木頭,經(jīng)過(guò)多次加工才成了現在的能根據自己的喜好選擇散發(fā)香味的地板,比如:薰衣草香味、草莓香味、薄荷香味,難道在如此的環(huán)境下讀書(shū)不是一件愜意的事嗎?
我正陶醉其中自在地閱讀,不一會(huì )兒看累了,我在智能手機上選擇了一個(gè)朗讀機器人,又選擇了一個(gè)穿越眼睛。我戴上眼睛,故事中的情節便出現在眼前,再聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )和故事,感覺(jué)身臨其境,這里真是環(huán)境優(yōu)美,舒適,服務(wù)貼心,我能來(lái)到這么先進(jìn)奇特的圖書(shū)館真是太幸運了!
突然隱約聽(tīng)到媽媽叫我:“坤坤快起來(lái)吃飯了!”我還奇怪,媽媽怎么也來(lái)圖書(shū)館了。原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò)未來(lái)我真希望能有這樣的圖書(shū)館。
圖書(shū)館小學(xué)作文10
圖書(shū)館,是一個(gè)安靜的地方,也是一個(gè)書(shū)的王國,還是愛(ài)看書(shū)的孩子們的天堂,更是一個(gè)裝滿(mǎn)知識和智慧的“仙境”。就在今天,我看到了一個(gè)比龍水圖書(shū)館更大的“仙境”——大足靠近北山的那個(gè)圖書(shū)館。
周六下午4點(diǎn)30分,我剛剛學(xué)完美術(shù)班。走到一樓,便被墻壁上三個(gè)大大的字——圖書(shū)館吸引住了。我想下一看,前方50米,我看到后,我急急忙忙地拉著(zhù)媽媽沖向我的“夢(mèng)想圣地”。
跨進(jìn)圖書(shū)館,我急匆匆的把圖書(shū)館大概的走了一圈。圖書(shū)總的可分為雜志類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、哲理類(lèi)、百科類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)等等。一本本有趣的圖書(shū)非常整齊的放在書(shū)架上,顯得這個(gè)圖書(shū)館十分干凈整潔。
我在書(shū)柜上,找了一本已看過(guò)無(wú)數遍的.《格林童話(huà)》。每當看到白雪公主的故事時(shí),我會(huì )忍不住為她的遭遇而感到悲傷;每當我看到灰姑娘的故事時(shí),我會(huì )為她祈禱,但我看到灰姑娘變成公主的時(shí)候呢,我又從心底里為她祝?鞓(lè );每當我看到勇敢的小裁縫時(shí),我會(huì )為他的機智、勇敢而高興……不知怎么了,一瞬間,我來(lái)到了一個(gè)童話(huà)王國。在那里,我正歡快的和白雪公主以及七個(gè)小矮人在跳舞;正和拇指姑娘在“小人國”里開(kāi)心的玩耍;一會(huì )兒又和睡美人她們一起,在一望無(wú)際的草地里采著(zhù)五顏六色的鮮花;一會(huì )兒又在灰姑娘的帶領(lǐng)下,參觀(guān)她的王國;突然,我又來(lái)到小紅帽家,和小紅帽一起聊天說(shuō)笑……
當圖書(shū)館的燈突然熄滅時(shí),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。牽著(zhù)媽媽的手走出圖書(shū)館。
走出門(mén)時(shí),我決定下個(gè)周還要來(lái)這個(gè)美妙的“天堂”。
圖書(shū)館小學(xué)作文11
圖書(shū)館是知識的海洋,我們這些讀者就是大海中的一條條小魚(yú),在這浩瀚的知識海洋中遨游,領(lǐng)略這其中奇異的地方。
我心目中的圖書(shū)館就是高科技的圖書(shū)館,是快樂(lè )的圖書(shū)館。
現在的圖書(shū)館閱讀條件十分不好,給讀者帶來(lái)了極大的不便。例如,一些讀者閱讀完書(shū)籍后隨便亂放圖書(shū),使書(shū)籍雜亂無(wú)章,尋找起來(lái)很困難;甚至還有的讀者不愛(ài)護圖書(shū),將圖書(shū)弄得破爛不堪。
我心目中的圖書(shū)館與這是截然不同的,簡(jiǎn)直是一個(gè)天上,一個(gè)地下。圖書(shū)館里不會(huì )出現現在圖書(shū)館存在的一系列問(wèn)題。
圖書(shū)館中沒(méi)有管理員,只有一些機器人。當你需要尋找什么書(shū)籍時(shí),你可以告訴它,他會(huì )很快地拿來(lái)你所需要的書(shū)籍,但你必須很有禮貌地同他說(shuō),否則,他就不會(huì )理你,更不會(huì )幫助你。要是你亂放書(shū)籍的.話(huà),它會(huì )立刻來(lái)到你面前,要求你把書(shū)籍放回原處。
圖書(shū)館中還存在一種消聲空氣,當你大聲說(shuō)話(huà)時(shí),它會(huì )阻斷聲音的傳播,圖書(shū)館中沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音,這時(shí),機器人就會(huì )過(guò)來(lái)讓你不要大聲喧嘩。
圖書(shū)館中有許多座位,你可以舒服地坐在上面閱讀,當你對書(shū)中的內容不理解時(shí),你可以向旁邊的機器人請教,它會(huì )耐心地為你講解,直到你懂了為止。并且當你口渴時(shí),你可以對機器人說(shuō),他會(huì )為你端上一杯可口的果汁,當然不要忘了禮貌地說(shuō)聲謝謝。
圖書(shū)館的環(huán)境十分好,圖書(shū)館四周都是綠色植物和鮮花,使圖書(shū)館有不斷的新鮮空氣。圖書(shū)館還有一種隱身的專(zhuān)門(mén)打掃衛生的機器人,當然,它不會(huì )和你碰在一起,這樣一來(lái),圖書(shū)館的衛生總是很好。
這就是我心目中的圖書(shū)館。雖然還沒(méi)有這種圖書(shū)館,但我會(huì )為建造這樣的圖書(shū)館而努力。
圖書(shū)館小學(xué)作文12
今天,郭老師帶領(lǐng)我們去圖書(shū)館進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。
圖書(shū)館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們,借書(shū)就必需有借書(shū)證。原來(lái)辦理借書(shū)證這么簡(jiǎn)單呀,只用給管理員一張照片,提供自己或者親人的身份證號,再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本,借期15天,過(guò)期沒(méi)還,就要接受懲罰。
進(jìn)入書(shū)庫,我們就聽(tīng)王阿姨為我們講圖書(shū)擺放的知識。從王阿姨口中我們了解到:圖書(shū)可分為幾種排列方法,可以按照書(shū)的第一個(gè)大寫(xiě)字母排列,也可以按照書(shū)所在哪一部分內容排列,還可以按照書(shū)邊上的數字從小到大排列。王阿姨為了讓同學(xué)們能更好地掌握圖書(shū)的擺放知識,就隨意從圖書(shū)架上抽了一些書(shū)讓我們一小組一小組的.嘗試整理。我們這一組先把書(shū)按順序排列好,再把手中的書(shū)放到書(shū)架上去。因為我們那小組的書(shū)大寫(xiě)字母是“Y”,我們就到那一欄去找,找書(shū)上編號所在的地方,但我們找了好久也沒(méi)有找到,直到別人都放好了,我們才找到,就把書(shū)塞了進(jìn)去。放好了書(shū),我們感覺(jué)到原來(lái)放書(shū)和擺書(shū)也不是一件容易的事!
我們來(lái)到兒童圖書(shū)館,這里有許多我們愛(ài)看的讀物,大家都爭著(zhù)找喜歡看的書(shū),坐在這里靜靜觀(guān)看。
這次實(shí)踐活動(dòng),使我們更好地了解圖書(shū)館內各項設施的使用方法和作用,在實(shí)踐中深刻體會(huì )和領(lǐng)悟有關(guān)知識。我們滿(mǎn)載著(zhù)收獲離開(kāi)了。
圖書(shū)館小學(xué)作文13
爸爸媽媽常對我說(shuō):“人的一生中最應該做的事,就是多讀書(shū)。因為讀書(shū)不但能收獲淵博的知識,而且能懂得許多做人的道理!
于是,每當周末,我就到圖書(shū)館去轉一轉。起初我對圖書(shū)館很陌生,不太感興趣。慢慢地,當我走進(jìn)安靜的圖書(shū)館,就有了一種異樣的感覺(jué),逐漸喜歡上了油墨香味。那一本本歷史書(shū)、童話(huà)書(shū)、神話(huà)故事書(shū)都逃不過(guò)我的“魔掌”。我信心十足地作了一個(gè)“宏大”的決定,一定要把這里的.書(shū)全看完。
此后,我一有空就到圖書(shū)館去,星期天還會(huì )一上午或者一下午都泡在圖書(shū)館里。我沉浸在滿(mǎn)屋的圖書(shū)之中,有一種將任何事物置之度外的感覺(jué),仿佛時(shí)間凝固,一切都靜止了,只有書(shū)和我同在。我無(wú)拘無(wú)束地飛馳在書(shū)的五彩世界里,遨游在書(shū)的無(wú)邊海洋中,欣賞著(zhù)書(shū)的無(wú)窮魅力!
有時(shí),我一個(gè)人靜靜地看著(zhù)一本書(shū),時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而面無(wú)表情,別有一番趣味。
一天的時(shí)間太短。童話(huà)的可愛(ài)、神話(huà)的奇趣、生活的知識、自然界的神奇,還有那歷史的演繹,各種各樣的知識寶庫讓我如饑如渴地閱讀。我利用圖書(shū)館資源的積極性一天比一天高漲,學(xué)習語(yǔ)文時(shí)需要閱讀大量的課外書(shū)籍,到圖書(shū)館可以尋找適合的書(shū)籍;寫(xiě)作文需要掌握寫(xiě)作技巧,可以在圖書(shū)館找一些作文書(shū),多閱讀可以提高寫(xiě)作水平;復習時(shí)需要鞏固知識,可以到圖書(shū)館找課后練習類(lèi)的書(shū),多做練習;當我遇到難題時(shí),也可以從圖書(shū)館里找資料,釋疑解惑,做到融會(huì )貫通。
如今,圖書(shū)館已成為我學(xué)習生活中不可缺少的地方,我經(jīng)常貪婪地徜徉在知識的海洋中!
圖書(shū)館小學(xué)作文14
知識,是一盞明燈,照亮你前進(jìn)的路,知識,是海,無(wú)邊無(wú)際,知識,是船上的一把舵,使你掌握方向。
我小的時(shí)候,不喜歡看書(shū),一看到書(shū)我就發(fā)愁,可不知道了幾年級,我知道了知識的重要性,沒(méi)有了知識,就像你沒(méi)了眼睛,使你迷失方向,F在,全國各地都有了圖書(shū)館,于是,我就讓奶奶幫我辦了一張借書(shū)卡。
有了借書(shū)卡,使我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我變得越來(lái)越喜歡看書(shū)。每次在學(xué)校,我都盼著(zhù)快到周末,也只有周末,我才能在書(shū)海里遨游。
我日日夜夜盼著(zhù)的周末終于到了,我興致勃勃的拿著(zhù)借書(shū)卡,來(lái)到了圖書(shū)館。靜靜的在一個(gè)個(gè)高大的書(shū)架旁來(lái)回穿梭。突然,八個(gè)大大的燙金字映入我的眼簾,那八個(gè)字仿佛有魔力一般,吸引著(zhù)我的眼球。我馬上湊了上去一個(gè)字一個(gè)字的.讀過(guò)去:《鋼鐵是怎樣煉成的》,我頓時(shí)興致勃勃,我小心翼翼地從書(shū)架上把那本書(shū)抽了下來(lái),和往常一樣,坐到了那安靜的又明亮的角落。我翻開(kāi)第一面,里面的文字深深地吸引了我,我越看越有趣,書(shū)中的內容一波三折,一會(huì )兒使我開(kāi)興,一會(huì )兒使我悲痛欲絕,一會(huì )兒又使我心驚膽戰。
我看著(zhù)看著(zhù),眼圈慢慢濕潤了起來(lái),眼淚在眼眶里打轉轉。我的心思潮起伏:保爾太可憐了,那么小就去工作,還有殘疾,卻堅強的活著(zhù),現在想想,我們現在的生活是多么幸福呀,保爾都可以承受這些痛苦,何況是我們呢?
我慢悠悠的拿出紙,把眼淚擦干,腦子里不停的思索著(zhù),時(shí)不時(shí)用手托著(zhù)腮幫子,望向遠方的彩云。
如今,圖書(shū)館的設備也越來(lái)越好,范圍也越來(lái)越大,書(shū)也越來(lái)越多,這些條件,都只是為著(zhù)人們在書(shū)的海洋里遨游
圖書(shū)館小學(xué)作文15
這是一天中午,我去魏白羽家買(mǎi)作文本回去寫(xiě)作文。圖書(shū)館一游從這時(shí)便已經(jīng)開(kāi)始!
還沒(méi)買(mǎi)好本子,便被魏白羽拉去看分數。路上我們邊走邊聊,得知今天下午魏白羽要和陳彥君一起去圖書(shū)館。魏白羽想拉上我去,我同意了,媽媽也同意了。
要出發(fā)了,我們帶上手機、武漢通、紙、水、錢(qián)和圖書(shū)證全副武裝后出發(fā)了。
我們上了“1”路車(chē),在車(chē)上我們玩著(zhù)手機里的游戲“誰(shuí)是臥底”。陳彥君是1號,我是2號,魏白羽是3號。1號說(shuō):“它可以吃!2號說(shuō):“它走的很慢!3號說(shuō):“它是王八!边@是,她們同時(shí)指向我,說(shuō):“她是臥底!”果然,我抽到的是烏龜,她們抽到的是甲魚(yú),就這樣,漫長(cháng)的坐車(chē)時(shí)間過(guò)去了……
下車(chē)了,我們朝著(zhù)圖書(shū)館走去。突然,魏白羽停了下來(lái)。陳彥君催到:“喂(魏)!”“走啦”二字還沒(méi)說(shuō)出來(lái),魏白羽就指著(zhù)她看的'地方說(shuō):“鱷魚(yú)!蔽梗ㄎ海┳趾枉{魚(yú)連起來(lái)就是魏鱷魚(yú)“哈哈!”我和陳彥君笑了起來(lái),“魏白羽,你又多了一個(gè)外號了!而且這個(gè)外號還是你自己取的呢!”聽(tīng)了這話(huà),魏白羽也笑了。
走著(zhù)走著(zhù),就到了圖書(shū)館,我們立馬安靜了下來(lái),找到自己喜歡看的書(shū)各自看了起來(lái),有特別有趣的地方,我們一起探討、分享。這樣,一個(gè)下午就在歡樂(lè )中度過(guò)了,大家又一起打公交車(chē)回家了!
圖書(shū)館一游讓我念念不忘,不管是路上的歡聲笑語(yǔ)還是書(shū)本上的內容,都讓我感到滿(mǎn)足、快樂(lè ),讓我難以忘懷!
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