放慢腳步作文

放慢腳步作文常用【15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的放慢腳步作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

放慢腳步作文1

　　我們最擔心的并不是死亡，而是自己居然沒(méi)有真正地活過(guò)。放慢腳步，感受生命本來(lái)的樣子。

　　——題記

　　記憶像是流水，它終究會(huì )從我們指縫中一點(diǎn)點(diǎn)的流走。一座殘破的小屋棲身在雜草叢中，它與輕風(fēng)做伴，遍地柳絮堆積，它愁煞伊人，承載著(zhù)千萬(wàn)別緒。

　　離開(kāi)家鄉已有兩年之久當再次走到家門(mén)前，我放慢了腳步，輕輕推開(kāi)柴扉“爺爺，我回來(lái)了�！薄靶�宣回來(lái)啦，累了吧，快進(jìn)屋！快進(jìn)屋！”這時(shí)，屋里走出了一個(gè)步履蹣跚的老人，他緊緊的抓住我的手，那難以掩蓋的喜悅在他的臉上綻放開(kāi)來(lái)。我望著(zhù)爺爺慈善的眼睛，雖不如往日那么炯炯有神，但那份愛(ài)卻絲毫不減，那一刻，請放慢腳步，感悟親情的純真。

　　吃完午飯，我說(shuō)：“爺爺，陪我散散步吧�！弊詮奈译x開(kāi)了家鄉，爺爺每晚都會(huì )獨自一人散步。鳥(niǎo)兒飛過(guò)了樹(shù)冠，體態(tài)像風(fēng)一樣輕。路邊的田旋花開(kāi)的正旺盛，卯足了勁在這湛藍蒼穹之下怒放，我找到了兒時(shí)最喜歡的蒲公英，他們沐浴著(zhù)春光的旖旎，相互為伴，宛若初出茅廬的青年，對未來(lái)的世界滿(mǎn)懷一腹向往與同情。那一刻，請放慢腳步，欣賞自然的`饋贈。

　　風(fēng)吹在我身上，像溫暖的手，撫摸著(zhù)山崗。我已好久都沒(méi)有和爺爺一起散步了，伴著(zhù)烏鴉的驚呼，暮色從高處落了下來(lái)，蒼穹，踏著(zhù)夕陽(yáng)的余光，收斂起那份豪邁奔放，白晝的喧囂早已化作一片安詳。落日攜著(zhù)最后一抹余暉在天邊徘徊，仿佛在留戀這茫茫春景。世界的靜美，遠超出能言的范圍。爺爺從衣袋中掏出了他年輕時(shí)自己雕刻的一根竹笛，在自己的衣衫上蹭了蹭，開(kāi)始吹起來(lái)，那笛聲含蓄內斂，混跡于一江春水之中，一半真實(shí)，一般虛幻。那一刻，請放慢腳步，細致的品鑒生活的真諦……

　　風(fēng)也匆匆，雨也匆匆，人要勇往直前，但有時(shí)不妨放慢腳步，感受生活，也許，走著(zhù)走著(zhù)，花就開(kāi)了。

　　相信，每個(gè)人都有一種花會(huì )開(kāi)在心底。請放慢腳步，縱使白駒過(guò)隙，歲月老去，依然會(huì )花香滿(mǎn)衣。

放慢腳步作文2

　　我們總是一昧地向前奔跑，總是將沿途的風(fēng)景置于視而不見(jiàn)的方框內，但是有時(shí)，我們也要停一下那匆匆的腳步去找尋那旅途的風(fēng)景，去目睹一眼每季每天亦或每時(shí)每分每秒風(fēng)景的最美的一方佳境。

　　放慢生活的節奏，去海邊沐浴海風(fēng)，去海中感受海浪的旋律，或許有時(shí)暫時(shí)停下來(lái)去放慢生活的腳步，你能得到一份更好的時(shí)光禮物。我一只手指勾著(zhù)腳心剛剛被海水浸濕的鞋子，只光著(zhù)腳默默地輕輕地沿著(zhù)海灘的低潮區處靜靜地行走，轉頭過(guò)后，身后只留下一串淺淺的腳印，筆直卻又有點(diǎn)傾斜，浪潮打來(lái)，腳痕被海水瞬時(shí)填滿(mǎn)。我朝著(zhù)大海，春暖花開(kāi)，放慢腳步，停下來(lái)的感覺(jué)真好，像早晨的'陽(yáng)光霎時(shí)間灑滿(mǎn)了海灘。

　　暫時(shí)的停駐，放慢腳下的步伐。我們總是聽(tīng)腳下匆忙的聲音，卻不知道那輕快的腳步聲才是來(lái)自心靈深處最愿聽(tīng)到的聲響。我站在電影院的門(mén)前，冬季的風(fēng)肆意地刮過(guò)路邊的雪堆，我抬起腳輕輕地跨進(jìn)影院內，只聽(tīng)到了一陣背后寒風(fēng)的呼嘯，一聲接一聲，打破了冬日的寧靜。我看著(zhù)影院內的電影，看著(zhù)前排的人頭攢動(dòng)，凝聽(tīng)著(zhù)電影里時(shí)長(cháng)時(shí)短的對話(huà)，聆聽(tīng)著(zhù)兩旁發(fā)出的談?wù)撀�，內心靜了下來(lái)，似乎只愿把自己的生活節奏放慢一點(diǎn)，再放慢一點(diǎn)。不知過(guò)了多久，影幕降下帷幕，我起身慢慢地隨著(zhù)人流走出院外。外面陽(yáng)光明媚，暫停時(shí)放慢奔跑的速度給我的心情帶上了一層快樂(lè )的薄紗，透過(guò)快樂(lè )看到的世界，一切都那么美。

　　放下一切的負重，放松自己的心情，放緩行走的速度，但終要保持衷心，保留我自己的夢(mèng)想，放慢腳步，我站在天空之下仰望世界，放慢速度，我可以用心去凝視世界。我站在藍天下并不是只看到了彩虹的滿(mǎn)天傾注，有時(shí)我放慢腳步卻發(fā)現天空中擁有一大片漆黑的雨云；我用心去凝視世界，并不只是看到大海的淡泊，有時(shí)我會(huì )凝看到海的洶涌。放慢腳步，看到的世界其實(shí)都非常美好，哪怕不是你所希望的那樣。

　　放慢生活的步伐，去看天外的云卷云舒，去看庭前的花開(kāi)花落，最后，你將會(huì )看到放慢的世界一樣很美。

放慢腳步作文3

　　一直相信，世上有一種愛(ài)，永遠不會(huì )變老，它會(huì )在歲月中雋永。就像師生之愛(ài)，無(wú)論經(jīng)歷多少滄桑，掌心的記憶里永存你給的暖。

　　汪淑梅老師的愛(ài)的故事給了我些許記憶的溫暖。

　　能與你搭班，是多少數學(xué)老師的心愿��！因為你是一位經(jīng)驗頗豐的班主任。那一年，我成了幸運兒。

　　感悟你的魅力，緣于學(xué)生小凡。

　　小凡，著(zhù)實(shí)是一位令人頭疼的女孩。她不僅拖拉作業(yè)，而且，生活習慣很差。全身總是臟兮兮的，一副邋遢相。我曾與她“鏖戰”了一學(xué)年。

　　六年級我跟班，有幸與你搭班。我首先向你介紹了小凡的情況，你認真地聽(tīng)著(zhù)，微笑著(zhù)說(shuō)：“慢慢來(lái)吧，總會(huì )改變的�！倍�我則不信有變化，除非奇跡發(fā)生。

　　有一天，我發(fā)現小凡的頭發(fā)梳整齊了，扎了一個(gè)短短的馬尾辮，上面還有一個(gè)粉紅的蝴蝶結，兩邊各夾了一個(gè)漂亮的小發(fā)卡。我對她說(shuō)：“今天，你好漂亮��！”她羞澀地笑了，說(shuō)：“是汪老師給我梳的頭�！蹦且魂�，我經(jīng)�？匆�(jiàn)小凡搬一張凳子去你的辦公室，放學(xué)后又一起出校門(mén)。你們邊走邊聊，很愉快的'樣子。后來(lái)你讓班長(cháng)琪琪與小凡同桌，你說(shuō)，要用榜樣的力量感染小凡……

　　日子一天天過(guò)去，平淡而清淺。有一次，我在批作業(yè)時(shí)，發(fā)現了班長(cháng)琪琪的作業(yè)出現了不該出現的錯誤。心中非常納悶，優(yōu)秀的琪琪怎會(huì )出現如此低級的錯誤？我看了一眼封面，��！原來(lái)這是小凡的作業(yè)本！我驚奇，小凡的變化如此之大！作業(yè)做得和琪琪的差不多，整潔、漂亮。這真是一場(chǎng)美麗的誤會(huì )！

　　班會(huì )課上，你表?yè)P了小凡，還把她的作業(yè)本和琪琪的放在一起展示。當同學(xué)們向小凡投去羨慕的眼神時(shí)，她笑了。笑得開(kāi)心而富有自信！

　　接下來(lái)的日子，小凡從沒(méi)因為拖拉作業(yè)而被老師批評過(guò)。她有事沒(méi)事總喜歡往你那里跑，她變成了一個(gè)漂亮的女孩了。

　　以前，我一直都在期盼小凡的改變，然而欲速則不達。汪老師，是你愛(ài)的教育改變了她，也改變了我。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。放慢愛(ài)的腳步，靜候花開(kāi)的時(shí)刻，這才是教育的智慧。

放慢腳步作文4

　　還沒(méi)有來(lái)及感受春天的清幽，夏天已經(jīng)悄然來(lái)臨。還沒(méi)有向你說(shuō)聲： 謝謝 ，你已向這個(gè)世界，說(shuō)聲晚安。還沒(méi)有向你訴說(shuō)我的存在，你已離我遠去。還沒(méi)有感受今天的一切，可是明天馬上到來(lái)。

　　一天24個(gè)小時(shí)，我們都在做事情，可你們真的有去感受這一切的一切嗎？

　　放慢腳步，可以感受更多；放慢腳步，可以學(xué)到更多，體會(huì )到更多；放慢腳步，可以再做一些有意義的事情！

　　人不是因為吃多少食物，就能長(cháng)高多少；而重要的是，能夠吸收多少。人生如此一樣，做過(guò)多少事情不重要，重要的是：能夠體會(huì )多少；理解多少；學(xué)會(huì )多少。

　　我們是否應該放慢腳步慢慢的'去體會(huì )，學(xué)習；周?chē)�的一切�?/p>

　　假若你把自己置于世人之上，生活之外，也許有時(shí)你會(huì )去欣賞人們的喜悅，有時(shí)也會(huì )去譏笑人們的愚蠢，但你會(huì )發(fā)現，這里沒(méi)有你自己的價(jià)值和地位。

　　人活著(zhù)并不意味著(zhù)就進(jìn)入生活，因為有人冷眼旁觀(guān)，進(jìn)入生活不一定體會(huì )生活；因為有人逃避現實(shí)，恐怕這些都是 生活 之外的人，真正走進(jìn)生活的人可以清晰深切地感受： 感情 的人；是扮演 生活 這場(chǎng)戲中哪怕不重要卻不可少的角色的人，而絕非臺下喝彩的人。

　　活著(zhù)真讓人累，有人這么感喟；活著(zhù)真讓人煩，更有人這么噓嘆活著(zhù)真的美麗，而我卻喜歡這么把生活綰結

　　尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現；生活在我的視野下呈現出人與人的不同；不是生活賜予我有什么不同，而是我去體會(huì )多少，卻僅僅是因為，在我的胸襟之中盈盈地盛滿(mǎn)一句話(huà)： 放慢腳步，去感受周?chē)�的一切�?/p>

　　我懂的體會(huì )，于是我心美麗！

　　我心美麗，于是我的人生跟著(zhù)美麗！

放慢腳步作文5

　　不是每一天都那么美好，但放慢腳步，你會(huì )發(fā)現生活中更多的美好。

　　——題記

　　青石古巷，兩邊的磚房古老，滄桑。當斜陽(yáng)緊貼著(zhù)街道緩緩前行，風(fēng)兒好奇地擺弄著(zhù)房前的鈴鐺，清脆的鈴聲走街串巷，落了一地的疏黃。

　　堤岸邊，楊柳搖晃。古亭內，一位女孩拿著(zhù)一支的竹笛。她將竹笛湊到唇邊，一段清雅的笛聲從那支小小的竹笛上流淌出來(lái)，她散落的碎發(fā)在風(fēng)中飄舞，斜陽(yáng)的余輝將她的背影鍍上一縷金黃。一曲吹畢，當我還癡迷于剛剛那凄涼婉轉，古典優(yōu)美的笛聲中。

　　這時(shí)，女孩似乎覺(jué)察到了我的`存在，猛一回眸，白嫩的臉龐，一雙明如秋葡萄的眼眸，雙通剪水，充滿(mǎn)敵意，盯得我心里毛毛的。我尷尬地笑笑：“對不起，打擾了。不過(guò)你剛剛吹得可真好！”后來(lái)才知道，她家在這條小巷里開(kāi)了一個(gè)傳統樂(lè )器店。

　　我再次回到那個(gè)小巷時(shí)，看到好多人聚在一塊，我快步走到跟前，發(fā)現昔日的那些小店已不見(jiàn)，取而代之的是一家服裝店。我失魂落魄的走進(jìn)去，一片嗆人的香水味，一陣陣，嗆得我一連打了好幾個(gè)噴嚏。我跑了出去，夢(mèng)中的古巷早已不復存在，隨夢(mèng)而去，竹子的清香也煙消云散。我不顧路人驚詫的眼神，沖出店門(mén)，推開(kāi)人流，任由眼淚順著(zhù)鼻翼流下，悄悄濺起一片內心的波瀾……也許，當人們放慢生活腳步時(shí)，就不會(huì )這樣吧？

　　其實(shí)，這個(gè)世界上根本沒(méi)有那么多的如果，有時(shí)候，我們一瞬間失去的東西就是永恒，放慢腳步，也許不會(huì )再錯過(guò)生活里的許多美好。不再讓那些錯過(guò)的時(shí)光成為遺憾的一部分。

　　所以，放慢腳步吧，你會(huì )發(fā)現生活中更多的美好，不會(huì )再錯過(guò)那些曾經(jīng)美好的時(shí)光，不再讓那些錯過(guò)的時(shí)光成為遺憾的一部分。

放慢腳步作文6

　　在這個(gè)假期之中，我已經(jīng)讀過(guò)了許多的書(shū)籍了。但是，如果你要問(wèn)我最喜歡哪一本的話(huà)，我可以肯定地告訴你——-【放慢腳步去長(cháng)大】。

　　這本書(shū)記載的是一個(gè)天真的小女孩——楊等等的小學(xué)生涯。楊等等———她最喜歡坐在馬桶上看【可怕的科學(xué)】和【哈利.波特】；她最喜歡一回家就換上輪滑鞋，滑翔著(zhù)去做事；她最喜歡看動(dòng)畫(huà)片，但卻從來(lái)沒(méi)看完過(guò)【白雪公主】。她，就是這么個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，快快樂(lè )樂(lè )的小女孩。

　　讓我印象最深的是————藍旗街小學(xué)六年級的課程表：周一是語(yǔ)文，語(yǔ)文，數學(xué)，數學(xué)，英語(yǔ)，英語(yǔ)；周二是數學(xué)，數學(xué)，語(yǔ)文。沒(méi)錯，沒(méi)有任何副課。六年級就好像一個(gè)令人痛苦的圓，一直在循環(huán)，循環(huán)。楊等等她們就在那漫無(wú)邊際的題海中遨游，換做我們，還沒(méi)怎么樣，可能就已經(jīng)苦不堪言了吧。

　　讀完了這本書(shū)，我思考了很久。

　　童年最珍貴的是一個(gè)朋友，沒(méi)有朋友你什么也干不成。比如說(shuō)撲克牌，蹺蹺板，飛行棋之類(lèi)的，沒(méi)有朋友你怎么行！如果你有一個(gè)朋友，他一定會(huì )帶給你許多快樂(lè )！你們倆就是知音，你們無(wú)話(huà)不談，無(wú)所不談！下課一起玩，中午一起吃飯；總是設法到一起去，就連上廁所也要一起去！童年有個(gè)朋友，真好！

　　童年最需要的是快樂(lè )。童年只有一次，正如“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”所說(shuō)的。即使你以后再成功，再富有，沒(méi)有一個(gè)美滿(mǎn)的.童年還是很遺憾的。而現在的孩子都失去了幸福的童年，變成了在題海中掙扎的受害者。而殘酷現實(shí)，就是要求你不可以輸在起跑線(xiàn)上！就是你要面對同學(xué)的PK和老師的要求。唉，童年珍貴，快樂(lè )的童年更珍貴。

　　放慢腳步去長(cháng)大，無(wú)限的美好細節等你去觀(guān)察！

放慢腳步作文7

　　我沒(méi)有想象的那么堅強，但卻也找不到讓懦弱休息的地方。

　　——題記

　　世界上有那么多值得我們放慢腳步去學(xué)習的時(shí)間，所以有時(shí)候我們應該放慢腳步，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間不要在滄桑歲月中荒蕪了學(xué)業(yè)。

　　天蒼蒼，野茫茫，秋日的田野綻放出金黃的亮光，宛若一道金色的裂縫，遠處，不時(shí)傳來(lái)一陣農民的笑聲，小鎮里的羊腸小道上不停的傳來(lái)孩童喧鬧的'嬉戲聲，也不時(shí)傳來(lái)幾聲牛羊悠然的叫聲，宛若一曲鄉間小歌。

　　放慢腳步走了沒(méi)多久的羊腸小道后，就到了外公家的田野那了。

　　我要進(jìn)那田野是十分困難的，那陡坡好像有十米高一般嚇得我是退避三舍，節節敗退，可是外公手一撐就翻了下去。我靈光一閃就學(xué)外公那樣一翻，隨后就是轟隆一下子我摔了個(gè)狗啃泥，不過(guò)也有一個(gè)好處——好歹也是下來(lái)了。一陣風(fēng)吹過(guò)金色璀璨田野發(fā)出了“颯颯颯”的聲音，讓人不經(jīng)心情大好，說(shuō)做就做我拿起鐮刀就開(kāi)始割稻不過(guò)老天爺好像就專(zhuān)門(mén)針對我，不讓我好過(guò)——金色璀璨的麥子上竟然有著(zhù)細小鋒利的小刺。

　　我剛開(kāi)始就中招了被冰涼的刺刺的哇哇大叫，手上竟被刺出了血絲立馬丟下了鐮刀，用嘴吸吮著(zhù)沖到外公面前把手伸給外公看。

　　“不礙事擦擦就沒(méi)有事了�！蓖夤�用粗糙的手溫和的撫摸著(zhù)我說(shuō)。

　　“唔，好吧�！蔽冶闳讨�(zhù)眼淚會(huì )放慢腳步往我要割稻的地方走去。

　　無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，都一定要學(xué)會(huì )放慢腳步好好學(xué)習，珍惜童年的美好時(shí)光，好好學(xué)習，天天向上為以后幸福的日子做好準備，好讓長(cháng)大后放慢腳步欣賞美景為自己的幸福生活所感到自豪。

放慢腳步作文8

　　讓我們在成長(cháng)的過(guò)程中，把腳步放慢一些，再放慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。

　　把腳步放慢，心靈才能更好地成長(cháng)�！�——題記

　　初讀這本由實(shí)力派作家章紅精心撰寫(xiě)的原創(chuàng )精品小說(shuō)，我便被它深深打動(dòng)了，似乎與讀《窗邊的小豆豆》后同感：父母對孩子的愛(ài)永遠是最偉大、最無(wú)私的，而這倆位母親對孩子的愛(ài)似乎更智慧、更包容……

　　這是一本適合兒童和大人共讀的長(cháng)篇小說(shuō)�；�本上，小說(shuō)中的.主人公楊等等就是作者女兒的真實(shí)寫(xiě)照，楊等等的媽媽唐妮就是作者本人。小說(shuō)生動(dòng)、精煉地描寫(xiě)了楊等等的小學(xué)生活，主要圍繞楊等等自己的故事，楊等等和媽媽唐妮的故事，楊等等和搗蛋同桌“”、老師以及別的同學(xué)之間的故事。這些故事都來(lái)源于他們真實(shí)的生活，所以讀起來(lái)親切、很有同感。

　　楊等等，一個(gè)天真透明、樂(lè )觀(guān)無(wú)邪的小女生，正因為有了爸爸、媽媽寬容的愛(ài)，讓她在一個(gè)溫馨的家庭中，以自然的方式無(wú)拘無(wú)束地成長(cháng)。她不需要壓抑自己的天性去接受各種強化訓練，不用面對“與同伴競爭后失敗、或挨老師批評后”而有可能回家遭到爸爸媽媽的吆喝斥罵。這些竟源于楊等等與生俱來(lái)的幽默感，源于她感受快樂(lè )的能力，源于她隨時(shí)隨地迸發(fā)出的、漫無(wú)邊際的創(chuàng )造力與想象力……所有這些都使媽媽驚嘆不已、感動(dòng)不已！媽媽那已被遺忘的童年世界重新被喚醒，想與女兒一起重溫那流失的童年。所以，她的女兒享受到了純真、快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光！

　　這一切，無(wú)一不令我羨慕，使我感動(dòng)。羨慕楊等等“渾然天成”的幸福童年，感動(dòng)唐妮媽媽寬容而智慧的愛(ài)。

　　我們一天天地在成長(cháng)，童年時(shí)光美好而短暫，且一去不返，所以我們更應該好好珍惜，珍惜與家人、與老師、與同伴在一起的寶貴時(shí)光，用心共度、享受這個(gè)時(shí)光。讓成長(cháng)的腳步放慢些，再慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。把腳步放慢，心靈才能更好地成長(cháng)。

放慢腳步作文9

　　在二十一世紀的今日，高新科技迅猛發(fā)展，大家生活節奏感也變的越來(lái)越快。街上基本上每一個(gè)人的腳步全是急急忙忙的，像是有哪些著(zhù)急的事。確實(shí)，她們是節省了珍貴的`時(shí)間，但卻也忽視了生活的細節。

　　細節是啥？柯南道爾說(shuō)過(guò)，探案便是把細節變大。沒(méi)有錯，一些無(wú)足輕重的小細節構成了大家生活中一道道靚麗的美景。他們掩藏在生活中的每個(gè)角落里，父親的眼神，媽媽的白頭發(fā)，早晨的露珠，黃昏的落日……這種都必須大家去感受、品位。人并不是工作中設備，無(wú)須把生活塞得太滿(mǎn)。

　　想來(lái)大家都喝過(guò)茶坊。燒一壺茶水，擺一塊茶臺，洗好多個(gè)杯子，放好茶寵，把茶放進(jìn)茶具再加上沸水就可以了。這般簡(jiǎn)易的程序流程，大家要花一個(gè)小時(shí)乃至是一中午的時(shí)間。為何？實(shí)際上她們并不是在飲茶，她們是在品味生活。悠閑自在發(fā)發(fā)愣，與親人盆友廢話(huà)連篇，享有這寧靜歡樂(lè )的生活，多么的悠閑，多么的舒服！或許一道數學(xué)題，好多個(gè)英文單詞，幾篇古文疏忽或人生的哲理就在那樣一個(gè)慢節奏感的中午，茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗了！

　　常常有同學(xué)們抱怨找不著(zhù)素材，還一而再再而三地說(shuō)觀(guān)察了生活，可她們真實(shí)減慢了腳步去觀(guān)察生活了沒(méi)有？觀(guān)察生活并不是適應了事，也不是為了更好地單純性的創(chuàng )作，只是為了更好地釋放壓力，緩解工作壓力，發(fā)覺(jué)一些趣味的天氣現象，或者被大家忽視了的生活最高境界。

　　大伙兒都說(shuō)忙，為什么不給自身留點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空余，去享有這美好人生呢。學(xué)習培訓并不是一蹴而就的事兒，只是要靠平常的日積月累。尤其是語(yǔ)文課，假如只靠教材，不靠近當然，走入平淡無(wú)奇的生活之中，那麼就算你背了很多優(yōu)秀的文章也如空中閣樓，構建不上語(yǔ)文課的商務(wù)大廈。

　　減慢腳步，觀(guān)察生活，品味生活，走進(jìn)大自然，積少成多，積沙成塔，長(cháng)此以往，你當然便會(huì )獲得很多出乎意料的專(zhuān)業(yè)知識。

放慢腳步作文10

　　也許很多人有過(guò)相似的經(jīng)歷，在看電視或是錄像時(shí)總是按下快進(jìn)鍵，快進(jìn)掉一些看似無(wú)聊的鏡頭，當鏡頭飛過(guò)，感覺(jué)很刺激，可卻會(huì )因此錯過(guò)一些重要的情節，電影雖然看完了，但是卻不知道電影在講什么。

　　正如俗話(huà)所說(shuō)，心急吃不了熱豆腐！往往是急于求成，使事情變得一團糟。

　　初中時(shí)，學(xué)了一篇文章叫《曹劌論戰》：曹劌在齊軍逃跑時(shí)，并沒(méi)有被勝利沖昏了頭腦，而是命令部隊放慢腳步，自己下車(chē)觀(guān)察，齊軍走過(guò)時(shí)留下的痕跡，才下令部隊迫擊。而魯莊公急于求成，沒(méi)有考慮過(guò)齊軍是否下了埋伏，盲目前進(jìn)，多半會(huì )失敗。

　　因此，可以看出，放慢腳步，有利于我們對未知的事物，做好充分的應對準備。

　　放慢腳步的好處不僅如此：在電視上看過(guò)一個(gè)電視節目，是一個(gè)廚師之間的比賽，參加比賽的是一位大廚和兩位學(xué)徒之間進(jìn)行的比賽，內容很簡(jiǎn)單，做紅豆湯。

　　大廚一上來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，上來(lái)就大火急攻，不到半小時(shí)便完成了作品。不過(guò)因為時(shí)間太短，雖然這紅豆湯是色香味俱全，但是很多豆子還是很硬，有幾顆還沒(méi)熟，讓評委們大失所望。

　　第一個(gè)學(xué)徒，看到大廚好了之后，不由心慌，猛得加到了大火，也迅速完成了作品，但是他沒(méi)有大廚那精湛的.廚藝，所以作品還是不盡如人意。

　　第二個(gè)學(xué)徒見(jiàn)了以后，不由也心急起來(lái)，但轉念一想，自己急功近利定會(huì )像前兩個(gè)人一樣失敗，于是改用小火烹煮，是不是加一點(diǎn)兒糖……最終，他的作品成功了。

　　有時(shí)候，我們大步流星地去追求自己的理想，但發(fā)現自己還是一無(wú)所有。但反觀(guān)放慢腳步的人，有的人因為用心準備，一鳴驚人，最終，取得了成功，有的人雖沒(méi)有成功，但他去享受了每一天，沒(méi)有成功，擔憂(yōu)許多珍貴的回憶。

　　來(lái)吧，放慢腳步去觀(guān)賞那美好的風(fēng)景。

放慢腳步作文11

　　外婆家門(mén)前的小河旁，有一棵桃樹(shù)，枝干細細的，卻遒勁地挺立著(zhù)，每年春回大地時(shí)，桃樹(shù)枝干上便冒出一朵朵粉色的花苞，綻放成春天里可愛(ài)的笑靨。

　　花期很短暫，卻也轟轟烈烈。那時(shí)，我總是放慢腳步，緩步至樹(shù)旁，靜聽(tīng)其中的聲音。

　　羞澀的花苞，你可曾聽(tīng)到生命拔節的聲音？當暖暖的陽(yáng)光伴著(zhù)略帶寒意的風(fēng)撫摸著(zhù)桃樹(shù)枝頭時(shí)，冷寂了一個(gè)冬天的樹(shù)開(kāi)始涌起生命的躁。隔不了幾夜，葉兒還未長(cháng)出來(lái)，枝頭已經(jīng)露出了幾個(gè)粉粉的小花苞，它們掩在淺綠的苞葉中，只探出了個(gè)小腦袋，怯生生地歡喜著(zhù)。我走上前去，似乎還能聽(tīng)到小花苞微微的喘息聲。

　　當花苞脹得滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，花兒便快開(kāi)了，一夜春雨，淋淋瀝瀝，睡不安穩，我披衣坐在窗前，聽(tīng)啊，聽(tīng)啊，雨聲中夾雜著(zhù)一種輕柔靈逸的聲響，仿佛款款踱步的女孩花袖上滴下的水珠，又似她黑亮的睫毛滑過(guò)如水的空氣，又似溫婉的風(fēng)兒拂過(guò)她的青絲，裙擺飛揚。

　　翌日清晨，雨停了，趿著(zhù)鞋立在松軟潮濕的河畔泥土上，我驚喜的發(fā)現：花兒真的開(kāi)了！粉色的花瓣捧著(zhù)幾縷金黃的.花蕊，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的清香，恰似古代少女那般矜持……

　　春意漸濃，開(kāi)得正濃的花漸近遲暮，一陣風(fēng)來(lái)，花瓣便紛紛揚揚的飄落下來(lái)，那場(chǎng)面頗為壯觀(guān)，如一只只疲倦的粉蝶，去親吻大地母親。

　　一朵桃花的一生，無(wú)聲演繹，無(wú)聲終了，但因為我放慢腳步，仔細傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了，那是初孕花苞的無(wú)畏歌唱，那是優(yōu)雅綻放的悅耳吟詠，那是凄然的壯美之音。我靜默地站在水畔，交響樂(lè )卻奏響在我心里。

放慢腳步作文12

　　靜坐于院中，品啜一口香茗，閑看庭前花開(kāi)花謝，享受悠然人生;佇立于山巔，遠望一方藍天，漫隨天外云卷云舒，釋放悠遠心懷;泛舟于秋水，細抹一縷輕風(fēng)，醉心湖面漁歌棹聲，陶冶閑雅情趣。生活處處皆是美，放慢你的腳步，你會(huì )收獲許多美麗與感動(dòng)。

　　悠悠南山，淡淡菊香。陶淵明把酒黃昏，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，看山環(huán)水繞，品鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只覺(jué)心澄眼明，神閑氣定。若不是陶公于追逐五斗米的倉皇中戛然止步，歸隱南山，躬耕田園，又何來(lái)這云霧繚繞、山巒疊翠的詩(shī)意人生?

　　放逐白鹿，遍訪(fǎng)名山。鏡湖上掠過(guò)一襲白衣，青崖間李白飄然而過(guò)，登上浪漫主義的巔峰。湖水澄清，明月照人，迷花醉人，彩虹霞衣，仙境如夢(mèng)，勝卻人間無(wú)數�！鞍材艽菝颊垩�事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，這是他輕放功名利祿的最好詮釋。若不是他放下對富貴利達的爭奪，放慢追逐的腳步，又怎會(huì )有這如癡如醉、如夢(mèng)如幻的浪漫人生?

　　詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。新雨后的空山，月光輕灑的松林，石上緩流的清泉，浣女歸來(lái)的'輕笑，蓮葉歡送晚歸的漁舟。王維——這位書(shū)畫(huà)詩(shī)人站在寂寞的秋山將這如詩(shī)的境界繪于心間手中，喃喃自語(yǔ)：“隨意春芳歇，王孫自可留�！比舨皇沁@大自然的美景留住了步履匆匆的王孫，又哪有這明凈清新，精美雅致的藝術(shù)人生?

　　但我們總是習慣于步履匆匆，熙來(lái)攘往，追名逐利，紛紛擾擾。

　　步履太匆匆，會(huì )錯失山間路旁的美景;路途太匆匆，會(huì )遺落四季輪回的聲音;人生太匆忙，會(huì )淡忘酸甜苦辣的滋味。放慢你的腳步吧!放慢腳步是一種智慧，它為你鋪設一道道優(yōu)美的風(fēng)景;放慢腳步是一種享受，它為你描繪滄海桑田的萬(wàn)般風(fēng)情;放慢腳步是一種力量，它為你打開(kāi)一扇扇緊閉的心扉。

　　所以，朋友，在匆匆的旅途中，閑庭信步，去看看云涌，去聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)吟，去品品情濃，你會(huì )發(fā)現放慢的人生，是一種美麗。

放慢腳步作文13

　　炎熱的夏日，天空中沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。和往常一樣，我提著(zhù)包匆匆忙忙地在路上趕，天氣太熱了，想著(zhù)早點(diǎn)回家涼快涼快，我的腳下就如生了風(fēng)，三步并作兩步地向前走。突然路邊的一個(gè)小女孩吸引了我的眼球，讓我不覺(jué)慢下腳步。

　　這個(gè)小女孩踩著(zhù)人行道上的萬(wàn)格，一格一格地跳過(guò)去。她的兩只小辮子上下擺動(dòng)，就像飛起來(lái)的蝴蝶；淡綠色的裙子就像浮動(dòng)的荷葉；還有她的小白鞋與地面相觸發(fā)出“噠噠”的聲音。她跳得很認真，雖然肉肉的小臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了汗珠，嘴上依然帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，她用手背擦了一把汗，繼續蹦蹦跳跳。我的心中泛起一股溫暖——這溫暖是為了那個(gè)小時(shí)候的自己。小小的個(gè)頭，兩只羊角辮，齊齊的劉海，月牙似的眼睛，紅色的連衣裙，喜歡到處跑，喜歡在人行道一只手牽著(zhù)媽媽?zhuān)�另一只手拿�?zhù)風(fēng)車(chē)，單腳跳萬(wàn)格，不亦樂(lè )乎。這個(gè)孩子和我真的有幾分相似，不，應該說(shuō)是和童年的我一樣。我淺淺笑了笑，又繼續加快了腳步。

　　一片金黃突然閃過(guò)我的眼前，我一愣，回頭一看，是向日葵！它們怒放在夏日之下，金黃色的花瓣綻放開(kāi)來(lái)，花瓣上含著(zhù)亮晶晶的銀色露珠，被陽(yáng)光映照成橙色，好像一團燃燒的火焰。我走得太急了，險些錯過(guò)了如此的良辰美景。這向日葵就如同現在正年輕的我，朝氣蓬勃，在陽(yáng)光下奔跑，用青春演繹美好。

　　我不禁反思起自己的生活節奏是否太快，根本沒(méi)有注意那些路邊的風(fēng)景。有時(shí)我會(huì )突然發(fā)現這里什么時(shí)候開(kāi)了一家挺大的面包店，其實(shí)這家店早在幾個(gè)月前就開(kāi)張了，還有那些花花草草都在我的.不經(jīng)意間溜走，寫(xiě)作文需要素材，也許我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)將它們寫(xiě)到作文中去。路上的我只想著(zhù)怎樣快點(diǎn)到達目的地，卻錯過(guò)了一些美好的事物。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。放慢腳步，做個(gè)生活的有心人。

放慢腳步作文14

　　喧囂中沉靜下來(lái)，低下頭，嗅見(jiàn)一世界的花香；艱難喘息中舒緩下來(lái)，閉上眼，聽(tīng)見(jiàn)竹林深處的風(fēng)舞；匆忙奔跑中停息下來(lái)，仰起臉，凝視千變萬(wàn)化的云涌。腳下的路不只有泥濘，回溯路邊每一處淡然安靜的風(fēng)景，發(fā)現太多美麗被一筆帶過(guò)，太多寶藏被遺忘心底。

　　有的人只圖路盡頭的犒賞，而一路狂奔身心俱疲；有的人只希望能邊走邊收獲，于是幸福就像在靜謐的鄉間小道上拾麥穗一樣簡(jiǎn)單快樂(lè )。

　　九十歲高齡的詩(shī)人托馬斯特朗斯特羅姆在被人問(wèn)及寫(xiě)作秘笈時(shí)說(shuō)：“我只是比別人寫(xiě)的慢罷了�！闭�是“慢”，造就了優(yōu)美絕倫的詩(shī)篇，譜寫(xiě)了諾貝爾文學(xué)獎的奇跡。當代詩(shī)人以“高產(chǎn)”而沾沾自喜的今天，如再也沒(méi)有用時(shí)光與閱歷細細打磨的藝術(shù)盛宴，是何等悲哀！今人用匆匆的腳步擾亂了云淡風(fēng)輕的美，沖淡了對生命不息的感動(dòng)，是何等悲哀！托馬斯十年煉成一詩(shī)的睿智與偉大，是這個(gè)紙醉金迷的浮華世界里一朵開(kāi)不敗的花。

　　每個(gè)人都有走不完的漫漫長(cháng)路，但不必為了終點(diǎn)的報酬而飛奔，否則恐怕是山窮水盡，失去的比得到的更多。

　　偶爾放慢腳步，駐足天地間的靜美片刻，能更全力奔赴旋程；永不停歇的奔馳，卷著(zhù)混亂的行囊，反而會(huì )陷入更深的漩渦。

　　瑪麗居里用驚人的'努力，贏(yíng)得世界的贊嘆與崇拜。和人們想象中這位偉大而刻苦的的女科學(xué)家不同，她不是整天把自己關(guān)在沉悶的實(shí)驗室中，而是熱愛(ài)旅行和自然。比起名譽(yù)與成就的光環(huán)，她散發(fā)的卻是清新與慈愛(ài)的氣息。每一次與丈夫、女兒徜徉在波光粼粼的湖畔或繁花似錦的原野上，她都要感悟自然的奧妙。正是讓自己擁有氣息的放松才能在前路印下更鏗鏘的腳印。

　　有詩(shī)云“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！碑斝撵`擱淺在枯燥的漫漫長(cháng)路，遙望重點(diǎn)而理想因焦急匆忙而黯然褪色，不妨慢慢走，感受四季輪回；不妨停下來(lái)，感受風(fēng)的方向，若偶爾停下匆忙的腳步，用牽一只蝸牛去散步的目光丈量生命的長(cháng)度，那剛好是片刻美好帶來(lái)的永恒。

　　慢慢走，欣賞啊，世界迎接你的歸來(lái)。

放慢腳步作文15

　　我的繪畫(huà)老師，是個(gè)中年男子，挺著(zhù)個(gè)圓滾滾的啤酒肚。

　　我認為他是一個(gè)好老師，然而我卻對他有過(guò)愧疚。

　　那天，我一如既往地去學(xué)習國畫(huà)，可那時(shí)還小，沒(méi)有毅力，隨性的性格，任性的脾氣。一身的壞毛病全集中在我身上。老師在一絲不茍地教導我們繪畫(huà)步驟時(shí)。 底下，我和同學(xué)正將得不可開(kāi)交，時(shí)而還哈哈大笑。

　　老師是個(gè)慈祥的人，他沒(méi)有批評我，只是用柔和的`目光來(lái)看看我，以此提醒我別誤了課�？晌业淖炱ぷ訁s總是閑不住，反而變本加厲。涌出的廢話(huà)猶如滔滔江水般連綿不絕。

　　因為上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，一旦開(kāi)始自己動(dòng)手，握在手中的筆卻尤為沒(méi)有從前的得心應手。對著(zhù)雪白干凈的宣紙，毛筆像個(gè)任性的孩子一樣不聽(tīng)使喚。第一筆落下，濃濃的墨水向紙張四周蔓延，真是一敗涂地。我不甘示弱，將這副畫(huà)擱置在一旁�？墒敲鎸π碌募垙�，我又一次無(wú)從下手。

　　硬著(zhù)頭皮，我憑想象完成這副畫(huà)。線(xiàn)條，色彩，濃淡，我渴望能竭力找出滿(mǎn)意的一處，可通通失敗，這還是一副拙劣的畫(huà)。

　　這樣，第三，四，五。到第五張時(shí)。老師忍不住了，說(shuō)道;“你這么浮躁又怎么會(huì )畫(huà)好?”本來(lái)就因為畫(huà)不好而窩的一肚子火瞬間爆發(fā)，我隨即放下筆，便沖動(dòng)跑回家了。

　　回家路上，寂靜的氛圍促使我平復浮躁的心，回想起剛才的沖動(dòng)�！笆遣皇亲约禾�過(guò)分了，自己畫(huà)不好又能怪誰(shuí)呢?自己還亂發(fā)脾氣，埋怨老師�！蔽彝蝗挥趾蠡诹�，多想向老師認個(gè)錯，可是這樣不是很沒(méi)骨氣嗎?我又打消了這個(gè)念頭。

　　懷著(zhù)忐忑又愧疚的心，我在這條回家路上，腳步越來(lái)越緩慢，越來(lái)越緩慢……

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