放慢腳步作文

【精】放慢腳步作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的放慢腳步作文，歡迎閱讀與收藏。

放慢腳步作文1

　　光，已經(jīng)是我們生活中必不可缺的一部分。如果沒(méi)有光，世界將在黑暗中沉沒(méi)。而光，也被我們公認為是最快的物質(zhì)。如果有一天，光退位讓賢，讓開(kāi)了最快物質(zhì)的寶座。那么世界，又會(huì )有什么變化呢？

　　場(chǎng)景一：課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題。一會(huì )兒，老師看到最前排的同學(xué)舉了手，便叫他回答。這時(shí)最后面的同學(xué)正迷惑不解，前排同學(xué)并沒(méi)有舉手，干嘛叫他回答呢？突然間，他們看到前排同學(xué)一排一排依次的慢慢的舉起了手，像一陣陣波浪……

　　場(chǎng)景二：刮風(fēng)了，下雨了，這時(shí)，天空中傳來(lái)陣陣雷聲�！稗Z隆隆”。雨聲，風(fēng)聲，雷聲交雜在一起。但是不見(jiàn)到它們。只能感受到它們，它們像幽靈一樣存在。一會(huì )兒，雨停了，雨聲沒(méi)有了，這時(shí)我們看到了陣陣閃電劃破了天空……

　　場(chǎng)景三：馬路上，車(chē)水馬龍，一輛輛車(chē)奔馳在馬路上。在一個(gè)紅綠燈下面，好幾輛車(chē)都在等候。一輛車(chē)尾隨而來(lái)，正在納悶，明明是綠燈，怎么都在哪里等，而不走呢？于是，便直按喇叭，催促他們快走。前面的車(chē)輛聽(tīng)到喇叭聲，咒罵道“吵什么吵！沒(méi)看到是紅燈嗎！”

　　場(chǎng)景四：一個(gè)人回到了家中。他把電視打開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)有聲音，好像在播放一則新聞，但是電視屏幕一片漆黑。不一會(huì )，電視屏幕終于有畫(huà)面了。只是，當我們看到畫(huà)面在放第一則新聞的'時(shí)候。我們聽(tīng)到的是第二則新聞……

　　唉！看來(lái)，如果光放慢了腳步，世界將會(huì )陷入混亂之中。光��！請你千萬(wàn)別放慢你的腳步……

放慢腳步作文2

　　寒假里我讀了一本《放慢腳步去長(cháng)大》的書(shū)。這本書(shū)里的主人翁名叫楊等等，她的原名叫楊天籟，結果被同桌袁子瀚改成“楊無(wú)籟”了。后來(lái)就改名為楊等等。她是一個(gè)非常天真可愛(ài)的小女孩。這本書(shū)記錄她小學(xué)里與同學(xué)，老師和家人所發(fā)生的一些故事。

　　說(shuō)她天真一點(diǎn)不假，一次她聽(tīng)同桌“原子彈”(原名袁子瀚)說(shuō)他有張藏寶圖，就采取了跟蹤的'方式，結果發(fā)現他 把藏寶圖埋在綠化帶里，等到她去挖時(shí)卻被執勤老師給逮個(gè)正著(zhù)，被帶到了班主任那里，還被罰抄課文了。這就是她的天真好奇惹的禍呀!楊等等缺點(diǎn)就是錯別字大王，她說(shuō)爸爸再掉就成禿子了(秀子)她夸老師是瓜子臉(爪子臉)看到她這個(gè)缺點(diǎn)，我不由得在心里暗笑發(fā)笑，跟我一樣，我也是個(gè)錯別字大王，不過(guò)現在好多了，這真要感謝我們楊老師的用心良苦，現在我有進(jìn)步耶!

　　數學(xué)老師叫王碧玉，50歲，同學(xué)們私下叫她“老班太”。有段時(shí)間，班級里盛傳老班太有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，此外還掌握了“讀心術(shù)”。在一節活動(dòng)課上，老師沒(méi)來(lái)，教室里一片混亂，老班太從儲藏柜里出來(lái)，把同學(xué)們都驚呆了，這就是同學(xué)們口中的“彈力女超人”。

　　她的父母對她的要求并不高，希望她能快樂(lè )的成長(cháng)。我的父母對我的要求也并不是太高，可能是現在的競爭力很強，所以我感到有壓力�？戳诉@本后，讓我想到好多快樂(lè )的趣事，也讓覺(jué)得童年是快樂(lè )的，但童年也是短暫的，所以就讓我們放慢腳步慢慢的去長(cháng)大吧!我一會(huì )珍惜今后幾年的童年美好時(shí)光!

放慢腳步作文3

　　還沒(méi)有來(lái)得及感受春天的清幽，夏天已經(jīng)悄然來(lái)臨。還沒(méi)來(lái)得及向你說(shuō)聲“謝謝”，你已向這個(gè)世界，說(shuō)聲晚安。還沒(méi)有向你訴說(shuō)我的存在，你已離我遠去。還沒(méi)有感受今天的一切，可是明天馬上到來(lái)。

　　一天24個(gè)小時(shí)，我們都在做事情，可你們真的有去感受這一切的一切嗎？

　　放慢腳步，可以感受更多；放慢腳步，可以學(xué)到更多，體會(huì )到更多；放慢腳步，可以再做一些有意義的事情！

　　人不是因為吃多少食物，就能長(cháng)高多少；而重要的是，能夠吸收多少。人生如此一樣，做過(guò)多少事情不重要，重要的是：能夠體會(huì )多少；理解多少；學(xué)會(huì )多少。

　　我們是否應該放慢腳步慢慢的去體會(huì )，學(xué)習；周?chē)�的一切�?/p>

　　假若你把自己置于世人之上，生活之外，也許有時(shí)你會(huì )去欣賞人們的喜悅，有時(shí)也會(huì )去譏笑人們的`愚蠢，但你會(huì )發(fā)現，這里沒(méi)有你自己的價(jià)值和地位。

　　人活著(zhù)并不意味著(zhù)就進(jìn)入生活，因為有人冷眼旁觀(guān)，進(jìn)入生活不一定體會(huì )生活；因為有人逃避現實(shí)，恐怕這些都是“生活”之外的人，真正走進(jìn)生活的人可以清晰深切地感受：“感情”的人；是扮演“生活”這場(chǎng)戲中哪怕不重要卻不可少的角色的人，而絕非臺下喝彩的人。

　　活著(zhù)真讓人累，有人這么感喟；活著(zhù)真讓人煩，更有人這么噓嘆；活著(zhù)真的美麗，而我卻喜歡這么把生活綰結；

　　尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現；生活在我的視野下呈現出人與人的不同；不是生活賜予我有什么不同，而是我去體會(huì )多少，卻僅僅是因為，在我的胸襟之中盈盈地盛滿(mǎn)一句話(huà)：“放慢腳步，去感受周?chē)�的一切�?/p>

　　我懂的體會(huì )，于是我心美麗！我心美麗，于是我的人生跟著(zhù)美麗！

放慢腳步作文4

　　在這個(gè)假期之中，我已經(jīng)讀過(guò)了許多的書(shū)籍了。但是，如果你要問(wèn)我最喜歡哪一本的話(huà)，我可以肯定地告訴你——-【放慢腳步去長(cháng)大】。

　　這本書(shū)記載的是一個(gè)天真的小女孩——楊等等的小學(xué)生涯。楊等等———她最喜歡坐在馬桶上看【可怕的科學(xué)】和【哈利.波特】；她最喜歡一回家就換上輪滑鞋，滑翔著(zhù)去做事；她最喜歡看動(dòng)畫(huà)片，但卻從來(lái)沒(méi)看完過(guò)【白雪公主】。她，就是這么個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，快快樂(lè )樂(lè )的小女孩。

　　讓我印象最深的是————藍旗街小學(xué)六年級的課程表：周一是語(yǔ)文，語(yǔ)文，數學(xué)，數學(xué)，英語(yǔ)，英語(yǔ)；周二是數學(xué)，數學(xué)，語(yǔ)文。沒(méi)錯，沒(méi)有任何副課。六年級就好像一個(gè)令人痛苦的圓，一直在循環(huán)，循環(huán)。楊等等她們就在那漫無(wú)邊際的題海中遨游，換做我們，還沒(méi)怎么樣，可能就已經(jīng)苦不堪言了吧。

　　讀完了這本書(shū)，我思考了很久。

　　童年最珍貴的是一個(gè)朋友，沒(méi)有朋友你什么也干不成。比如說(shuō)撲克牌，蹺蹺板，飛行棋之類(lèi)的，沒(méi)有朋友你怎么行！如果你有一個(gè)朋友，他一定會(huì )帶給你許多快樂(lè )！你們倆就是知音，你們無(wú)話(huà)不談，無(wú)所不談！下課一起玩，中午一起吃飯；總是設法到一起去，就連上廁所也要一起去！童年有個(gè)朋友，真好！

　　童年最需要的是快樂(lè )。童年只有一次，正如“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”所說(shuō)的。即使你以后再成功，再富有，沒(méi)有一個(gè)美滿(mǎn)的.童年還是很遺憾的。而現在的孩子都失去了幸福的童年，變成了在題海中掙扎的受害者。而殘酷現實(shí)，就是要求你不可以輸在起跑線(xiàn)上！就是你要面對同學(xué)的PK和老師的要求。唉，童年珍貴，快樂(lè )的童年更珍貴。

　　放慢腳步去長(cháng)大，無(wú)限的美好細節等你去觀(guān)察！

放慢腳步作文5

　　快步走時(shí)，多是走馬觀(guān)花，風(fēng)景甚好，卻也只是匆匆而過(guò)，留在心上的，能有多少？放慢腳步，人生的風(fēng)景才能夠細細品味，最后才能成為留在我們心上的，點(diǎn)滴難忘。

　　曾經(jīng)我讀到過(guò)一首詩(shī)，詩(shī)人在詩(shī)中寫(xiě)道：“我想過(guò)似乎單調的生活，讓心中總有個(gè)空蕩蕩的地方，什么也不種，就讓它荒著(zhù)，倘若它長(cháng)出了什么，我就歡喜它�！碑敃r(shí)的我還笑話(huà)了這個(gè)詩(shī)人，我笑話(huà)他傻，笑話(huà)他沒(méi)追求。如今的人都那么想要著(zhù)擁有，哪有人愿意留塊地讓它空著(zhù)，誰(shuí)還不都是想著(zhù)把地都種得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，到了收獲的時(shí)候，才有得東西獲得。不管是心里的地兒，還是菜園里的地兒，大家都趕著(zhù)要種上，等著(zhù)收獲。

　　后來(lái)，當我意識到自己看過(guò)的.風(fēng)景那么多，卻只是走馬觀(guān)花看了一遭，什么也沒(méi)有在心上留下，什么也沒(méi)能讓我有所感觸時(shí)，我這才意識到不是那個(gè)詩(shī)人傻，而是我們傻。我們的追求哪算是追求呢？我們不過(guò)是將自己投身于一種充實(shí)的忙碌里，麻痹了自己。而那個(gè)放慢了腳步，放空了自己心靈的詩(shī)人，他才在清醒地知道自己心上長(cháng)出了什么，才明白如何呵護這長(cháng)出來(lái)的東西，才明白在包容與陪伴中學(xué)會(huì )了愛(ài)。

　　朋友，讓我們一起放慢腳步吧！我們只有慢慢地走，留意了身邊一切地走，我們才能夠知曉我們走到了哪里，知曉我們該如何面對這人生的風(fēng)景。如果說(shuō)大自然是最棒的藝術(shù)家，那么我們每個(gè)人都應該是善于將藝術(shù)家的作品作為素材來(lái)點(diǎn)綴我們人生的設計師。這大自然給我們留下的那么多美景，是希望我們放慢腳步慢慢欣賞、細細品味的，若我們只顧著(zhù)快步走，只顧著(zhù)奔命趕路，又如何看見(jiàn)那些美景呢？

放慢腳步作文6

　　有些人奔波于世界各地，那些人他們的生活必然是匆匆忙忙，不屑于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有些人察言觀(guān)色，喜歡慢生活。不妨放慢腳步，觀(guān)察，欣賞生活的美。

　　正直夏天和秋天的交界，天氣涼爽，天空萬(wàn)里無(wú)云，碧藍的天空是如此美麗，吸引我去探尋。唉，作業(yè)這么多，不如出去走走，反正已是暑假了。爸媽剛好工作回來(lái)，我說(shuō)，爸媽?zhuān)�周末，我們出去透透風(fēng)怎么樣。爸媽欣然答應了。

　　終于熬到周末，我們一家三口去郊外游玩，順便在草坪上野餐。大大的草坪，還有斜坡嘞，草坪旁有一個(gè)高大的許愿樹(shù)，上面系滿(mǎn)了人們對生活的熱愛(ài)，對家人朋友的寄托，對事業(yè)成績(jì)的祝福。我隨即也跟去湊熱鬧，我把祝愿寫(xiě)在張紅紙條上，系在了長(cháng)長(cháng)的樹(shù)條上，隨風(fēng)飄揚。深入一看，五彩斑斕艷麗的花，花骨朵兒展現在我眼前，忙碌的蜜蜂飛來(lái)飛去，采蜜，時(shí)不時(shí)還飛到人們這兒打招呼，起初還以為蜜蜂會(huì )來(lái)叮我，只見(jiàn)它在我身邊來(lái)去，好自在。

　　看滿(mǎn)花草，我們野餐后，走到海邊，我不敢近距離接觸，只好躲在欄桿后面，浩蕩的大海隨風(fēng)向這邊用來(lái)，浸沒(méi)了沙灘，有擊打沖擊這巖石，好一壯觀(guān)的場(chǎng)面。風(fēng)吹這頭發(fā)隨風(fēng)飄揚，心情自然大好，一切學(xué)習上的擔憂(yōu)，壓力全都過(guò)去了只有大海沖擊，狂嘯的'聲音，花兒的幽香，真好。

　　啊，回到家，已累的全身癱了，睡個(gè)好覺(jué)，明天再來(lái)個(gè)自然醒，美好的生活已經(jīng)不遠了吧。是啊，人生有時(shí)就需要放松自己的身體和心靈，惟有適度的調整，休息，人們才不會(huì )迷茫。讓我們一起放慢腳步吧。

放慢腳步作文7

　　在21世紀的今天，科技高度發(fā)達，人們生活節奏也越來(lái)越快。大街上幾乎每個(gè)人的腳步都是匆匆忙忙的，象是有什么急事。的確，他們是節約了寶貴的時(shí)間，但卻也忽略了生活的細節。

　　細節是什么？福爾摩斯說(shuō)過(guò)，偵探就是把細節放大。沒(méi)錯，一些微不足道的小細節組成了我們生活中一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。它們隱藏在生活中的各個(gè)角落，父親的眼神，母親的白發(fā)，清晨的露水，傍晚的.夕陽(yáng)……這些都需要人們去體會(huì )、品味。人不是工作機器，不必把生活塞得太滿(mǎn)。

　　想必大家都喝過(guò)茶吧。燒一壺茶水，擺一塊茶盤(pán)，洗幾個(gè)茶杯，放好茶寵，把茶放到茶壺加上開(kāi)水就行了。如此簡(jiǎn)單的程序，人們要花一個(gè)小時(shí)甚至是一下午的時(shí)間。為什么？其實(shí)他們不是在喝茶，他們是在品味生活。悠閑地發(fā)發(fā)呆，與家人朋友東拉西扯，享受這平靜快樂(lè )的生活，多么愜意，多么舒適！也許一道數學(xué)題，幾個(gè)英語(yǔ)單詞，兩篇文言文大意或人生的哲理就在這樣一個(gè)慢節奏的下午，醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)了！

　　經(jīng)常有同學(xué)報怨找不到寫(xiě)作素材，還口口聲聲地說(shuō)觀(guān)察了生活，可他們真正放慢了腳步去觀(guān)察生活了嗎？觀(guān)察生活不是應付了事，也不是為了單純的寫(xiě)作，而是為了放松心情，減輕壓力，發(fā)現一些有趣的自然現象，或是被我們忽略了的生活真諦。

　　大家都說(shuō)忙，為何不給自己留點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空閑，去享受這美好的人生呢。學(xué)習不是一蹴而就的事情，而是要靠平時(shí)的日積月累。特別是語(yǔ)文，如果單靠課本，不走近自然，走進(jìn)平平常常的生活當中，那么即便你背了許多優(yōu)秀的文章也如空中樓閣，搭建不了語(yǔ)文的大廈。

　　放慢腳步，觀(guān)察生活，品味生活，走進(jìn)自然，聚沙成塔，集腋成裘，久而久之，你自然就會(huì )得到許多意想不到的知識。

放慢腳步作文8

　　放慢了腳步，景色的秀麗等你欣賞；放慢了腳步，環(huán)境的舒適等你體驗；放慢了腳步，生活的美好等你感受。

　　日常生活中，我們總是行色匆匆：餐是快餐，步是快步，點(diǎn)是快點(diǎn)。一切都是那么快，把人折磨得疲憊不堪。

　　比如我吧：每次走在上學(xué)的路上，我總是快步地走，眼前的景色還沒(méi)有看完就換了，耳邊的音樂(lè )還沒(méi)有聽(tīng)完就過(guò)了，身上的衣服還沒(méi)有穿暖就到了。一切美好的事物都轉瞬即逝，所有的美好都無(wú)法跟上你的腳步。

　　可是，放慢了，一切就截然相反，別有滋味了：

　　有一天，我又“疾步如飛”地走著(zhù)。忽然聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“嘿，你走得那么快干什么？”我轉過(guò)頭看了看那位同學(xué)，回過(guò)身來(lái)想：也對，我走得那么快，好多東西都沒(méi)有關(guān)注到，多可惜呀！時(shí)間其實(shí)也沒(méi)有這么緊，為什么這么快呢？想著(zhù)，想著(zhù)，我的.腳步變慢了。突然，我發(fā)現一只小小的可愛(ài)的小七星瓢蟲(chóng)。它趴在一株小草上，享受著(zhù)小草招待它的露珠。一會(huì )兒，小七星瓢蟲(chóng)休息夠了，一蹦，翅膀一抖，便飛了起來(lái)。它越飛越遠，許久才飛出我的視線(xiàn)。我恍然大悟，原來(lái)放慢腳步能注意到這么有趣的事呀！我繼續享受著(zhù)這份美好：草似乎更青了，天似乎更藍了，露珠似乎更晶瑩透亮了……我走進(jìn)教室，拿出濕的抹布不緊不慢地擦陽(yáng)臺，覺(jué)得比以前輕松多了；一檢查，比以前效率高多了�；氐浇淌�，剩下地時(shí)間剛好用來(lái)準備上早讀課。

　　放慢你的腳步，就能關(guān)注到更多有趣的事情，聆聽(tīng)到更多自然的聲音，感受到更多愜意的輕松。

放慢腳步作文9

　　我背著(zhù)行李匆忙行進(jìn)在人生之路上。我看到旁邊熙熙攘攘的列車(chē)，面無(wú)表情的人們爭先恐后地你下我上。人生之路，愈加不堪重負。有時(shí)，我也想放慢匆忙的腳步，看看沿途的風(fēng)景，細細體味彌漫著(zhù)花香的氣息，細細感受微風(fēng)拂面的愜意，細細聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒自在的`歡唱。停下腳步才猛然發(fā)現，人生路上我們忽略得太多太多。

　　有時(shí)，我也想放慢腳步，尋找生活中越來(lái)越少的悠然。也許我們已無(wú)暇顧及，忙到忘記兒時(shí)捉蛐蛐的青草地，忙到不能靜心地品一縷茶香。內心的悠然平靜不知不覺(jué)在時(shí)間‘中溜走，只剩下機械的學(xué)習、重復的生活。社會(huì )正飛速發(fā)展，但我們的心靈卻漸漸無(wú)所依傍。有時(shí)，我也想放慢腳步，去尋找“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的日子。

　　有時(shí)，我也想放慢腳步，給自己一個(gè)養精蓄銳的過(guò)程。人生就像是一場(chǎng)長(cháng)跑，那些自始至終一路狂奔的人往往都不是最后的勝者。勝利者應該懂得給自己一個(gè)充電的過(guò)程，這樣，你也許能感受到事半功倍的效果。有時(shí)，我也想放慢腳步，去籌劃’‘領(lǐng)異標新二月花”的生活。

　　有時(shí)，我也想放慢腳步，回頭望望自己曾經(jīng)走過(guò)的路。在匆忙趕路的同時(shí)總會(huì )錯過(guò)或遺忘些什么，你永遠都不知道未來(lái)你將要面臨著(zhù)什么，而曾經(jīng)的經(jīng)驗和教訓會(huì )給你的將來(lái)奠定扎實(shí)的基礎。有時(shí)，我也想放慢腳步，去回味“梅花香自苦寒來(lái)”的過(guò)去。

　　生命原本是一艘空艙的船，我們將它填滿(mǎn)欲望，然后開(kāi)足馬力，一味前行，結果常常力不從心，身心疲憊。有時(shí)，我也想放慢腳步，在前行的途中用心聆聽(tīng)，用心感受，不遺漏草的清香，不錯過(guò)花的芬芳，用心靈享受生命的全部美好。

放慢腳步作文10

　　早上，一出門(mén)就看見(jiàn)廣告板上顯示著(zhù)南京要在20xx年青奧會(huì )前建設成一個(gè)文明城市，一個(gè)走在前端的城市，一個(gè)綠色的城市……我扭過(guò)頭來(lái)看了看路邊的綠化帶上前幾天剛搬進(jìn)來(lái)的正掛著(zhù)點(diǎn)滴的小樹(shù)苗，搖了搖頭，默嘆一聲：“這綠化帶上的植物已經(jīng)換了好幾次了，也不知上次那十幾株小花現在怎么樣了，或許是太急于求成了�！�

　　但或許南京真的有進(jìn)步了。在公交車(chē)上我想。視野慢慢被綠色充斥，我有點(diǎn)兒欣慰地笑了。但我突然被眼前的綠色刺了一下，想起了去年發(fā)生的事。 那時(shí)，全國都在綠化，一個(gè)地方為了早于規定時(shí)間把一座荒山布滿(mǎn)綠色，竟把油漆潑在了山上，那一張張照片，讓我們心痛不已。其實(shí)何必如此，放慢腳步，扎扎實(shí)實(shí)地完成任務(wù)，一步一步走向終點(diǎn)，就算你中途摔倒了也能有機會(huì )爬起來(lái)。但如果你急于求成，不論用什么方法以最快的速度沖向終點(diǎn)，如果一不小心摔在地上，那定會(huì )頭破血流。

　　大家對司馬遷肯定都很熟悉，他用一生的時(shí)間來(lái)完成《史記》，就算他遭受了酷刑也仍然細致，認真地努力著(zhù)。就是因為他放慢腳步，不急不躁，最終成就了這樣的巨著(zhù)，他在慢慢寫(xiě)作的過(guò)程中也體會(huì )到了其中的快樂(lè )。如果他只以幾年就完成了《史記》，那么《史記》就只會(huì )變成一個(gè)繡花枕頭，華而不實(shí)，更不會(huì )流傳到現在依然舉世聞名，而他也就不會(huì )體會(huì )到生活的快樂(lè )，也不會(huì )擁有他那艱苦但又令人回味的人生。

　　中國急速發(fā)展著(zhù)，可同時(shí)也讓人們變得狂躁、狂妄，而少了其他大國所有的'沉穩、冷靜。生活速度的加快并不代表生活的提高，放慢腳步，這樣能得到不一樣的生活，得到不一樣的風(fēng)景。巴克斯吞曾說(shuō)過(guò)：成功之路并不是一蹴而就的，要一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)。讓我們放慢腳步來(lái)慢慢享受本應屬于自己的那一份色彩！

放慢腳步作文11

　　花開(kāi)不是為了酬謝，而是為了結果，結果不是為了終結，而是重生。人生，亦是如此。

　　金秋，楓葉“沙沙沙”的落在了地上，微風(fēng)搖曳、委婉含蓄，風(fēng)停，變成靜寂的午后，冰涼的空氣，已浸透了衣衫。

　　兒時(shí)，墟溝那兒也有一片楓樹(shù)林。奶奶經(jīng)常帶我去。帶著(zhù)老花鏡的奶奶隨手帶了個(gè)小簍子，露出深奧的皺紋，打撈起一大片楓葉朝我撒來(lái)，落到了我的頭發(fā)、衣服上。我放慢腳步，又隨手拿起了兩片緋紅的楓葉，如小犄角般，插在奶奶的頭上，“奶奶！好看不？”金風(fēng)吹著(zhù)，來(lái)回搖擺，不顯有些可愛(ài)。奶奶皺了皺眉頭，“我孫女弄得還能不好看嗎！”

　　在這一瞬間，奶奶——給我帶來(lái)最美好的光陰，我們奔跑著(zhù)、歡笑著(zhù)。

　　我放慢腳步，眨了眨眼，回到了現實(shí)。賞著(zhù)那淋漓盡致的風(fēng)景，不猶時(shí)撿起地上兩片潤滑的楓葉，插在了自己頭上。

　　“媽媽?zhuān)�這楓葉好漂亮��！”耳邊傳來(lái)這樣的'聲音，“像犄角一樣！”

　　“那你就帶上吧！”

　　慢慢的走著(zhù)，時(shí)光靜好、細水長(cháng)流。楓葉路，蜿蜒而婉轉，陡峭而舒緩。放慢腳步，吸著(zhù)涼風(fēng)，走到了小道深處。

　　回憶總是那么短暫。如今，奶奶還在陪著(zhù)我歡聲笑語(yǔ)，那片楓葉林，卻以消失……

　　金秋，大地仿若沾染了炫彩的墨水，成了一幅幅風(fēng)景畫(huà)，慢走，回憶著(zhù)童年的快樂(lè )。

放慢腳步作文12

　　人生就像一場(chǎng)旅途，不能總在趕路。放慢腳步，才能看到不一樣的風(fēng)景。

　　傍晚。天空正陰郁，仿佛下一秒就能滲出灰色的悲傷。風(fēng)卷著(zhù)樹(shù)葉的悵惘。伴著(zhù)雨敲擊窗欞的“噔噔”聲，石板路上，濕了一片。

　　踏在東鹽河畔的阡陌小徑上，我撐著(zhù)一把傘，急急匆匆的邁著(zhù)步子，想要早些趕回家。路旁，風(fēng)帶落幾瓣芙蓉，貼在我身上。一只手捏起貼在衣服上的花瓣，使勁的抖了抖，竟黏在我手上不肯離去，越發(fā)的煩悶。

　　路上的車(chē)輛來(lái)往，幾輛電動(dòng)車(chē)匆匆趕著(zhù)路，唯有綠化帶旁的'一抹白色怡然。

　　他身著(zhù)白衣，一頭稀疏的白發(fā)上沾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)落雨，映著(zhù)唯一幾縷光，宛若從天上墜落的仙人。他在細雨中不急不躁，從容地練著(zhù)太極。他的雙手隨著(zhù)雨的滴落而緩緩擺動(dòng)、舒展、節奏與雨融為一體，悠然、從容。站在他邊上，好似掉落一個(gè)慢動(dòng)作的世界。

　　我不禁看得有些呆，立在那里。一段動(dòng)作結束，他雙掌一壓，長(cháng)舒一口氣，朝我這邊走來(lái)。不知是因為什么，我倆竟閑聊起來(lái)。

　　“唉，這世上的人都匆匆忙忙的，他們真的有必要這么忙碌么？”老者頓了頓，“慢一點(diǎn)，也能發(fā)現這個(gè)世界的美好啊�！�

　　細雨依然蕩漾，告別老者，我的思緒也在蔓延�！奥�”這個(gè)字，難道真的有這么大的魔力嗎？我嘗試著(zhù)，放慢自己的腳步，并收起了自己的傘。飄落的芙蓉花瓣悠悠地，展現著(zhù)動(dòng)人的舞姿，花絲上上還棲息著(zhù)星星雨滴……

　　在快節奏的生活里，靜靜地，放慢腳步，用悠然自得的心態(tài)，感受不一樣的風(fēng)景，從容淡定，風(fēng)雨不驚。正如周?chē)�平所說(shuō)：“懂得享受生活的過(guò)程，人生才會(huì )更有樂(lè )趣�！�

　　雨，嘀嗒嘀嗒的落。靜靜地，放慢腳步。用心去看，細細思量，感受不一樣的快樂(lè )，享受不一樣的靜謐風(fēng)景。

放慢腳步作文13

　　路程，還很遙遠。何必匆匆趕路，卻耽誤了觀(guān)賞那沿途的風(fēng)景？放慢你的腳步吧，長(cháng)長(cháng)的路，還是慢慢地走，慢慢走……――題記

　　中午，來(lái)到外婆家吃午飯，突然記起，下午和朋友有約。雖然，此時(shí)離我們約定的時(shí)間，還有好長(cháng)的一段時(shí)間，不過(guò)，我卻想早早的就到。因為以前的時(shí)候，我最喜歡遲到，她這次也一定做好了我會(huì )遲到的準備，所以我這一次一定要去的很早，我真的很想看看她那驚訝的樣子。

　　想到這，我趕緊吃完飯，便離開(kāi)了。因為還要先回家拿東西，我便匆匆的向家的方向快步走去，突然，我的前面出現了一位年邁的.老奶奶牽著(zhù)她的小孫女，緩緩的向前走去。我一下子停住了，放慢自己的腳步，也慢慢地走，還時(shí)不時(shí)的看看我和她們之間的距離，生怕自己撞倒她們。

　　本來(lái)，我完全可以換個(gè)地方走。那樣就可以像先前那樣，走得很快�？墒俏曳艞壛死^續快走的打算。我被老奶奶這種寧靜的氣質(zhì)所感染了。向四周望去，全都是慢慢走著(zhù)的人，就連開(kāi)過(guò)的車(chē)輛也放慢了速度，這一切都是靜靜的，周?chē)�的環(huán)境也是處處散發(fā)著(zhù)幽靜的氣息，這一切與我的風(fēng)風(fēng)火火，太不相稱(chēng)。我無(wú)力改變其它，那我就改變自己。

　　靜靜地走著(zhù)才發(fā)現，原來(lái)這一切是那么的美好，是那么的寧靜。原來(lái)，在我匆匆走過(guò)的途中，遺失掉了那么多美麗的風(fēng)景�；腥恢�，使我有了一種沖動(dòng)，好想把剛才走過(guò)的路，再重新的走一遍。

　　既然時(shí)間并不是那么太趕，就請你放慢你的腳步，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，有時(shí)靜靜的走過(guò)，也是一種美好的享受。

放慢腳步作文14

　　穿衣服，疊被子、刷牙、洗臉……零零碎碎的雜事堆積在早晨，并且好得在短暫的10分鐘內完成，然而這樣的快節奏對于永威學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯。

　　“叮鈴鈴—”“下課”“起立……”終于要吃飯了，師生互道再見(jiàn)，把書(shū)放進(jìn)抽屜，把椅子推到桌下，一個(gè)轉身接著(zhù)一個(gè)箭步奔向門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，好似排練過(guò)無(wú)數次�！翱禳c(diǎn)跟上!”“跑!跑起來(lái)!”班主任在不停地催促，陽(yáng)光落在松樹(shù)上，風(fēng)不緊不慢地挑逗樹(shù)枝，樹(shù)微微地晃動(dòng)，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好……

　　哎!好想停下這樣的快節奏，獨自一人走在路上，享受一下陽(yáng)光的氣息，感覺(jué)讓世界慢了下來(lái)，變得格外安靜，只有輕微的風(fēng)聲拂過(guò)耳畔，只有陽(yáng)光照耀著(zhù)，只有自己享受著(zhù)。沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，也沒(méi)有老師一聲接連一聲的催促……

　　“你要什么呀!”食堂大媽的聲音打斷了我的`思路，我猛地反應回來(lái)，紅著(zhù)臉、吞吞吐吐地說(shuō)道“半份米……這個(gè)……嗯,好了”急忙低頭快步走回座位，埋頭大吃。

　　“滄州南一寺臨河干……”吃完飯，推開(kāi)門(mén)，已經(jīng)有同學(xué)回來(lái)背書(shū)，聲音不低，重復著(zhù)一遍又一遍，語(yǔ)速極快。沒(méi)有慢下來(lái)思考內容，也沒(méi)有慢下來(lái)理解課文。只顧自己仰頭背誦，背了二十分鐘依然不能完整、流利的背誦課文。如果他能放下自己的腳步，花上幾分鐘思考、理解，那么他節約下來(lái)的時(shí)間，也能多背幾篇課文了。

　　夜深人靜時(shí)，我獨自坐在床頭，疲倦的眼睛半瞇著(zhù)，身體和心靈已經(jīng)被一整天的快節奏給累壞了，呆呆地看著(zhù)窗外。窗外時(shí)亮時(shí)暗的路燈，用微弱的光茫照射著(zhù)幽靜的小路，樹(shù)枝不停地搖曳著(zhù)，夜空上也蹦出幾顆星星。

　　我放慢了步伐，傾聽(tīng)著(zhù)窗外風(fēng)的吟唱，可惜此景唯有我一人欣賞，啊!但愿時(shí)間停下在這安靜的時(shí)刻……

放慢腳步作文15

　　我是一名即將升初中的學(xué)生，但我依舊忘不了我深深敬仰的徐老師，是您把幼小無(wú)知的我們培養成茁長(cháng)懂事的少年。

　　記得我上一年級的時(shí)候，爸爸帶著(zhù)我走進(jìn)這陌生的一年級五班，看著(zhù)每一個(gè)陌生的面孔，我的心開(kāi)始不由自主的緊張起來(lái)。在這時(shí)，徐老師和藹的沖我笑了一笑，用溫暖的雙手把我領(lǐng)到位置上，我的心里像蜜一樣甜。那時(shí)我六歲。

　　我上二年級了，漸漸地，我認識了班里的每一位同學(xué)。下課的時(shí)候，我們是那么活潑和開(kāi)朗，同學(xué)之間一點(diǎn)也不拘束。老師上課的時(shí)候，大家的雙眼都聚精會(huì )神的看著(zhù)老師，老師別提有多么的欣慰，我也越來(lái)越喜歡這個(gè)老師。那時(shí)我七歲。

　　當我上三年級的時(shí)候，我摘下了班里同學(xué)的一朵花裝到自己的口袋里時(shí)，徐老師生氣地向我走來(lái)，說(shuō)了我一頓。雖然，表面上我是沒(méi)有什么事，但那一天晚上我卻哭了一個(gè)晚上。我漸漸的討厭這個(gè)老師了，心里也產(chǎn)生了仇恨。那時(shí)我八歲。

　　四年級了，我似乎體會(huì )到了徐老師對我們的.用心良苦，心里的仇恨也消失了。那時(shí)，當我們班大課間比賽獲得了一等獎時(shí)，老師也看出了我們的團結，老師特地的為我們準備了禮物，我開(kāi)始佩服老師的教育方法。那時(shí)我九歲。

　　五年級了，我也明白了學(xué)習的重要，更加努力的學(xué)習，熱愛(ài)集體。更知道徐老師為我們操過(guò)了多少心，流過(guò)了多少汗水。我被競選為副班主任，決心暗中默默的幫助老師。那時(shí)我十歲。

　　當我上六年級的時(shí)候，當我走進(jìn)這個(gè)熟悉的教室，看著(zhù)老師同學(xué)們那熟悉的臉龐，我知道，這是相處的最后一年了。淚水便潸然而下。那是我十一歲。

　　時(shí)光老爺爺，希望你的警鐘不要敲響，讓我們快樂(lè )的集體永遠心連心!

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