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初中生中考滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中生中考滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。
初中生中考滿(mǎn)分作文1
我是一個(gè)歷經(jīng)兩次中考的學(xué)生，因此對中考深有體會(huì )。在這里略談一二，希望你能信心百倍地迎接中考，勇奪佳績(jì)，不留遺憾。
有句另類(lèi)古語(yǔ)說(shuō)得好：天將降佳績(jì)于眾生也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，然后歷其艱辛，習其百卷，最后搏其一考。中考便是那最后的一搏。
一曰考前
這是一個(gè)關(guān)鍵階段，具有舉足輕重的作用。中考是對學(xué)生平日所掌握知識的一次檢驗，而知識靠的是長(cháng)期的積累與努力。若想靠練就的火眼金睛，或期望天時(shí)、地利、人和的完美結合僥幸成為幸運兒，那實(shí)屬罕見(jiàn)。就如這多變的梅雨季節，總是無(wú)常難料。孫子兵法云：兵無(wú)常勢，水無(wú)常形。所以在考前的一段時(shí)間，千萬(wàn)不要抱“天下有免費的午餐”的.心理，否則就會(huì )“死于安樂(lè )”了。唯有踏踏實(shí)實(shí)，艱苦奮斗才是真!
二曰考中
考中是一個(gè)決定性時(shí)刻，三年所灑汗水將在此刻結晶。哪怕周遭“飛筆疾書(shū)”、“飛鴿傳書(shū)”，你也要鎮定自若，保持一顆平常心。首先應把試卷看一遍，心中有底，筆下萬(wàn)言哪;然后以“決定性?xún)?yōu)勢”的時(shí)間把試卷做完，切忌“在一棵樹(shù)上吊死”，要學(xué)會(huì )先易后難，難的題目等到最后再發(fā)起“集中攻勢”。如此方能高效率地奪取更多的分數。此外還有一個(gè)秘訣：不會(huì )的題目一定也要寫(xiě)上。不寫(xiě)絕對沒(méi)得分機會(huì )，只有寫(xiě)了才有機會(huì )得分。切記!勿忘!
三曰考后
有首歌唱得好“心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)從頭再來(lái)!”一次失敗并不能決定什么，唯有堅持信念才要緊。世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有賣(mài)藥之人。后悔的人只能怪自己不夠努力。So為了不讓自己后悔，只有“努力、努力、再努力”，“拼搏、拼搏、再拼搏”。
“滾滾長(cháng)江東逝水，中考淘盡英雄，是非成敗轉頭空，中考依舊在，幾度光陰逝。管他何時(shí)的考試，都付笑談中……”
初中生中考滿(mǎn)分作文2
一個(gè)人在一生中總要做出許多答卷：生活中的答卷，事業(yè)上的答卷……但更多的是心靈上的答卷。
心靈，本應是一塊純潔和沒(méi)有雜質(zhì)的“凈土”，哪怕是纖塵的.污染也是不容許的，稍一失控，就會(huì )受到利欲和物欲的侵蝕。記得兒時(shí)有一次上街逛商店，趁著(zhù)人多，我偷偷抓了一把糖果，回家后受到了母親的嚴厲批評。糖果雖然是甜的，心里卻是苦澀的。
三國時(shí)劉備曾這樣教導劉禪：“勿以勿小而為之，勿以善小而不為�！笨涩F實(shí)生活中，因為一念之差，很多人做出的卻是這樣的答卷——看到不義之舉，視而不見(jiàn)；面對物欲誘惑，欣然接受；拾到他人物品，坦然占為己有——凡此種種，不一而足。
《紅樓夢(mèng)》中有一句詩(shī)這樣寫(xiě)道：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污陷渠溝�！比粽婺茏龅竭@樣，那心靈的答卷無(wú)疑是最優(yōu)秀的，縱觀(guān)歷史前人一份份圓滿(mǎn)的答案，深深地震撼著(zhù)我們的心靈：屈原被逐，深感“眾人皆醉惟我獨醒，舉世皆濁惟我獨清”
陶淵明厭惡官場(chǎng)黑暗，棄官歸隱，“不為無(wú)斗米折腰”；范仲淹遭貶，仍然“不以物喜，不以已悲”……他們憂(yōu)國憂(yōu)民，志向高潔。他們不于世俗同流合污，不被外物所役使。浩然正氣充塞天地，朗朗胸襟彰顯天下，他們讓今人汗顏！
在全國人民團結一心建設小康社會(huì )的今天，申時(shí)度勢，我們必須在加強社會(huì )主義物質(zhì)文明建設的同時(shí)，要毫不放松精神文明的建設。在利欲和物欲各種誘惑面前，明辨是非，心底無(wú)私，境界開(kāi)闊，這樣，我們就能“出淤泥而不染，清漣而不妖”，就能成為一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人！
讓我們共同努力，人人爭取做出圓滿(mǎn)的心靈答卷！
初中生中考滿(mǎn)分作文3
似水流年，現在的我已不再是坐在地上玩過(guò)家家的小朋友；現在的我已不再是大聲朗讀"床前明月光"的小學(xué)生；現在的我，告別童年，邁向青春；現在的我帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，來(lái)到了日照港中學(xué)，走進(jìn)了初中生活。
踏入初中的校門(mén)，給我的第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮，綠樹(shù)如蔭的花園，熙熙攘攘的`食堂，設施齊全的實(shí)驗室，窗明幾凈的音樂(lè )教室，都讓我流連忘返。這些地方與小學(xué)有著(zhù)很大差異，讓我感到無(wú)比新鮮、有趣。第二個(gè)感覺(jué)是緊張，當二十多本書(shū)全部被我的書(shū)包吃進(jìn)了肚子里的時(shí)候，一種緊張感油然而生。歷史、生物、地理、道德與法治等等，這么多書(shū)可是小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。第三個(gè)感覺(jué)就是擔心了，老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�；作業(yè)會(huì )不會(huì )很多；我會(huì )不會(huì )睡不醒；軍訓會(huì )不會(huì )很累；會(huì )不會(huì )沒(méi)有認識的人�，F在我發(fā)現，這一切擔心都是多余的，因為老師是那么的和藹可親，同學(xué)們也都那么的友善，我還碰到了我幼兒園和小學(xué)的好朋友，這真的讓我小小的興奮了一下。
全新的課堂讓我著(zhù)迷，風(fēng)格迥異的老師，每天給我們帶來(lái)豐富多彩的知識。認真負責的語(yǔ)文老師，嚴謹的數學(xué)老師，走在時(shí)尚前沿的英語(yǔ)老師，呆萌可愛(ài)的歷史老師，沉迷于地理無(wú)法自拔的老卜校長(cháng)等。聽(tīng)說(shuō)，別的班還有一位有趣的老師，她的課堂總是充滿(mǎn)了笑聲，她一會(huì )兒咬著(zhù)手指頭上課，一會(huì )兒又鉆到桌子底下讀單詞。她在干什么呢，原來(lái)是在模仿上課不聽(tīng)講的同學(xué)。這樣看來(lái)，初中老師的花樣簡(jiǎn)直是太多了，輕易的就贏(yíng)得了我的心，讓我對接下來(lái)的初中學(xué)習充滿(mǎn)了期待。
告別童年，邁向青春，我要一步一個(gè)腳印，走出一片屬于自己的完美人生！
初中生中考滿(mǎn)分作文4
答題，聽(tīng)著(zhù)筆尖發(fā)出的“沙沙”聲時(shí)，我都會(huì )想起那次讓我內疚不已的考試。那情景歷歷在目，揮之不去。
窗外陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂著(zhù)柳枝，一片祥和。我信心滿(mǎn)懷地走進(jìn)了英語(yǔ)考場(chǎng)，坐在位子上深吸了一口氣，放松心情。
“哎，小同學(xué)，等一下考試的時(shí)候，幫我傳一下紙條好嗎?”陌生的初三大姐微笑著(zhù)，“我扔在地上，你撿起來(lái)，傳給你旁邊的'男生�！蔽覈樍艘淮筇�，這種事怎么發(fā)生在我身上?“不行不行!”我連忙拒絕�！皼](méi)事，老師不會(huì )發(fā)現的!”她哀求著(zhù)。
我內心有點(diǎn)動(dòng)搖，萬(wàn)一她記恨我怎么辦?
初一的我實(shí)在太天真，認為幫忙傳紙條不是作弊，在一番軟磨硬泡下竟傻傻地答應了下來(lái)。
話(huà)一出口，我卻想反悔了，萬(wàn)一被查到怎么辦?我似乎想到了請家長(cháng)的情景，急得像熱鍋上的螞蟻，手心滲出了汗水。
考試開(kāi)始了，我卻無(wú)心答題，絞盡腦汁地想著(zhù)怎樣傳紙條顯得自然一些，躲過(guò)監考老師的“法眼”。她什么時(shí)候扔在地上呢?我時(shí)不時(shí)地看了她兩眼，只見(jiàn)她在一小張紙上奮筆疾書(shū)。也許是做賊心虛，我感到老師的目光像兩道洞察人心的x光，在我臉上掃射，我頓時(shí)感到背脊發(fā)涼，冷汗直冒。
趁老師出去的一會(huì )兒，她快速地把紙條扔在了地下，我的神經(jīng)頓時(shí)緊張到了極點(diǎn)，我彎下腰迅速揀起，扔給我同桌。做完這一切后，我大口大口地喘著(zhù)氣，心里早已翻江倒海。不久，他又把另一個(gè)紙團給我，示意讓我傳給女生。我捏著(zhù)紙團，猶豫了許久，最終咬咬牙扔了出去。
我渾渾噩噩地答完了題，飛似地走出考場(chǎng)，逃離那個(gè)罪惡的地方。我感到周?chē)娜硕加帽梢暤难凵窨粗?zhù)我。我后悔，內疚到了極點(diǎn)。
我為此擔驚受怕了好些天，都不敢抬頭見(jiàn)人。我很想找人傾訴，但這實(shí)在難以啟齒。我很想向老師坦白，但我沒(méi)有勇氣
這件事就像一塊礁石，每當記憶的潮水逐漸退去，它就會(huì )浮出水面，那么清晰，它時(shí)刻提醒著(zhù)我要誠實(shí)做人。
初中生中考滿(mǎn)分作文5
蕓蕓眾生，奏出和諧的樂(lè )章，個(gè)體的律動(dòng)，季節的音符，似明媚的陽(yáng)光與噬骨的寒冰慢慢交融，喚醒沉睡的生靈。
聽(tīng)!那婉轉的鳥(niǎo)的歡鳴，溪流活動(dòng)活動(dòng)筋骨潺潺向前進(jìn)，小草打了打哈欠，伸了伸懶腰，掀開(kāi)覆著(zhù)它的厚實(shí)的被子，偷偷冒出來(lái)看了看。牛毛般的雨，斷斷續續落下，怕驚醒了剛蘇醒的大地。只好讓自己輕了又輕，再小心翼翼落在小草上、嫩芽葉上、小溪流里、鳥(niǎo)兒身上，惹得鳥(niǎo)兒激起興致，在空中與“牛毛”玩鬧，又與玩伴一起飛翔，在屬于他們的天空，這是充滿(mǎn)生機活力的春天，輕靈柔嫩。
聽(tīng)!風(fēng)的旋律讓樹(shù)葉們打著(zhù)節奏，搖動(dòng)著(zhù)身子。百花錦簇，你一句，她一句，為大樹(shù)奏樂(lè )，為何花下樹(shù)葉低著(zhù)頭?她說(shuō)自己不美麗，旁邊的野草安慰她，紅花才要綠葉配，若沒(méi)有你，那花的艷麗，自然也襯托不出來(lái)，我也是來(lái)襯托的呀!枝葉恍然大悟，隨即精神抖擻，挺直了身子為花增添色彩。滴答滴，滴答滴，是雨滴的聲音，雨滴爭先恐后地落下，把大地滋潤得濕漉漉，花兒們害怕地護著(zhù)自己，等待著(zhù)“災難”的來(lái)臨�？砂腠懸矝](méi)動(dòng)靜，他們試探地仰望，發(fā)現自己的`上方正是一片安心的綠蔭，這是熱鬧閑適的夏天。
聽(tīng)!大雁的鳴聲似乎在呼喚它的親友，急切地尋找但始終朝南飛著(zhù)。果實(shí)為它發(fā)出陣陣清香，只要它的親友聞到，就知道是它的訊息;樹(shù)葉也為它離開(kāi)樹(shù)枝飄灑在空中，只要它的親友看到，就知道是它的訊息;秋風(fēng)也為它獻一份力量，只要它的親友感受到，就知道是它的訊息。這是氣爽風(fēng)高的秋天。
聽(tīng)!雪花紛紛落下，蓋住了草地，蓋住了枯枝，蓋住了一切喧囂。鳥(niǎo)兒冷得不愿出來(lái)，小草也又鉆回了土地里，河流也靜立在原處，不再歡快地向前淌了，萬(wàn)巷皆空，寂靜得沒(méi)有一絲生機，這是凋冷寂靜的冬天。
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