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（推薦）老師和學(xué)生之間的感人事跡
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編為大家整理的老師和學(xué)生之間的感人事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師和學(xué)生之間的感人事跡1
那是發(fā)生在幾天前的一件事兒了。那天，我肚子有些不對勁，上課時(shí)我一直強忍著(zhù)�？墒�，科學(xué)課卻要到科學(xué)教室上。課間，我堅持著(zhù)慢慢地扶著(zhù)墻壁向科學(xué)教室挪去。哎!怎么走一步都那么困難!
“嘩!”一股黃色的東西從我的嘴里噴了出來(lái)，濺了一地。怎么沒(méi)忍住!我有些自責。頓時(shí)，一股發(fā)酵酸臭的'味道向四面擴散著(zhù)。有幾個(gè)過(guò)路的同學(xué)瞟了我一眼，小聲嘀咕：“好臭呀!”我漲紅了臉，也不禁用手捂住了鼻子。媽媽!媽媽在身邊就好了!生病的我開(kāi)始想念媽媽了。
還是回教室喝點(diǎn)水，再把臟衣服整理一下吧!在教室門(mén)口，我遇見(jiàn)了程老師，她有些擔心地問(wèn)：”歐彥彤，你怎么了?”“我，我剛剛不小心在樓梯那兒吐了�！蔽矣行╇y過(guò)和委屈�！皝�(lái)，跟我到辦公室來(lái)!”
啊!到辦公室?拿拖布?不對!拖布在廁所。糟!不會(huì )是亂吐挨批吧?我小心翼翼地走進(jìn)辦公室，程老師居然讓我坐下休息，還倒來(lái)一杯開(kāi)水遞到我手中叮囑著(zhù)：“喝點(diǎn)熱水，會(huì )感覺(jué)好一些!”“再加一點(diǎn)吧!”喝著(zhù)水，不知是熱氣還是淚花漸漸模糊了我的眼睛。嗯!小時(shí)
老師和學(xué)生之間的感人事跡2
一個(gè)動(dòng)作，勾起人無(wú)限的回憶;一句問(wèn)候，溫暖了人的心窩;一把雨傘，滋潤了人的心田。而這些，都將是我最珍貴的回憶，而這些，都是老師留給我最美好的回憶。這不僅是老師對我的關(guān)懷，更是老師無(wú)私的奉獻……
老師，我想跟您說(shuō)一聲：老師，你辛苦了!
我還清楚地記得，那是一次放學(xué)，放學(xué)鈴剛打響，家長(cháng)們就一窩蜂地朝校園里沖過(guò)來(lái)，接走了自家的'孩子。過(guò)了一會(huì )兒，我心想：奶奶怎么還沒(méi)來(lái)。我焦急的等待著(zhù)，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，背后傳來(lái)一陣腳步聲，我一看，原來(lái)是唐老師�！霸趺戳�，你奶奶沒(méi)來(lái)接你嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，突然下起了傾盆大雨�！澳俏宜湍慊丶野��！薄安挥昧�，謝謝老師�！薄斑@么大的雨，你自己一個(gè)人怎么辦啊，我送你回家吧，沒(méi)關(guān)系的�！薄罢娴牟挥昧��！痹谖液屠蠋煹臓巿讨�，我還是不得不要老師送我回家。老是從包里抽出雨傘，撐開(kāi)，牽著(zhù)我的手，朝大路走去。走了一會(huì )兒，我發(fā)現老師竟然在發(fā)抖，原來(lái)，老師為了不讓我淋濕，把傘故意挪到了我這邊，可他自己的衣服卻淋濕了。望著(zhù)老師，我流下了感動(dòng)的淚水。這時(shí)，雨漸漸停了，我也到了家�！袄蠋�，你要不上我家坐坐?”“謝謝，不了，我也回去了，好好學(xué)習啊!”“恩，我一定不會(huì )辜負您對我的期望的�！薄澳蔷秃�，我先走了�！薄皧W，老師再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)�！蓖�(zhù)老師遠去的背影，我又流下了眼淚。
老師和學(xué)生之間的感人事跡3
記得六班級開(kāi)學(xué)的后幾天，上語(yǔ)文課的的時(shí)分，我們的班主任宣布了一件事：“各位同學(xué)們，我們班要買(mǎi)訓練冊了，上個(gè)學(xué)期我們班的平均才第二，這個(gè)學(xué)期可要追回來(lái)，為了我們班的榮譽(yù)，希望大家都買(mǎi)�！薄鞍�!”同學(xué)們齊聲說(shuō)，“怎么又要買(mǎi)訓練冊啊!數學(xué)和英語(yǔ)都買(mǎi)了好幾本，怎么語(yǔ)文也還要買(mǎi)�！崩蠋焽栏竦卣f(shuō)：“其中兩本肯定要買(mǎi)，有一本可以買(mǎi)也可以不買(mǎi)，但是肖萌同學(xué)（我）肯定要買(mǎi)�！蔽掖蠛耙宦暎骸鞍�!為什么別人就不用買(mǎi)，而我要買(mǎi)�！崩蠋熣f(shuō)：“由于你是我們的.尖子生，無(wú)論是任何理由，你都要買(mǎi)�！蔽耶敃r(shí)就心想：老師，你好殘忍啊，想我死，也不要用這樣的方法吧!實(shí)在太殘忍了，明明白我愛(ài)看電視，還叫我買(mǎi)這么多訓練冊。從這件事后，我就始終對我們的班主任懷恨在心。
直到今天，我才明白老師是最關(guān)懷我的。這天，輪到我們班沖樓梯間，全部同學(xué)都帶著(zhù)桶來(lái)學(xué)校。沖樓梯間開(kāi)頭拉，全部同學(xué)都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學(xué)校只有兩個(gè)水龍頭�？扇嘤�49個(gè)人，那些男同學(xué)不明白什么叫“女士?jì)?yōu)先”，始終和我們女生搶
水，我們女生也不甘示弱，也舍命的搶水。就跟打水仗一樣，男同學(xué)把我的褲子都弄濕了。這時(shí)，我們的班主任來(lái)了，他看見(jiàn)我的褲子濕了。便大聲對男生說(shuō)：“你們還是男人嗎？怎么連軟弱的小女生也欺侮，真是丟我們男人的臉�！闭f(shuō)完，男生們便乖乖地閃在一邊了。我心想：我們的班主任什么時(shí)分變得這么關(guān)懷我了，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。
沖完樓梯間后，我無(wú)意中聽(tīng)到我的同學(xué)說(shuō)：“老師真關(guān)懷肖萌，為了她的學(xué)習進(jìn)步，叫她買(mǎi)好的訓練冊，卻不叫我們買(mǎi)。而且剛剛老師還這么護著(zhù)她。肖萌真好，好艷羨她哦�！甭�(tīng)到這里，心里一震一震的。原來(lái)老師是這么的關(guān)懷我，而我心里卻對老師不滿(mǎn)，怪老師對我不夠好，怪老師和我作對，怪老師不理解我。唉，我好慚愧啊，不過(guò)，我如今發(fā)現應當還來(lái)得及，我以后肯定會(huì )好好學(xué)習，為班級爭光，不辜負老師對我的希望。
艷羨嗎？我有這么關(guān)懷我的的老師，真是享�？�!
老師和學(xué)生之間的感人事跡4
從小到大，有許多教過(guò)我的老師，有溫文爾雅的語(yǔ)文老師，有嚴格仔細的數學(xué)老師，有幽默幽默的英語(yǔ)老師？這些老師教會(huì )了我許多，也讓我明白了許多。不過(guò)讓我印象比擬深的是我剛熟悉的外教老師Louna老師。
Louna老師今年39歲，有點(diǎn)發(fā)胖。我在課上見(jiàn)到老師時(shí)，她長(cháng)著(zhù)一雙深藍色的眼睛，盤(pán)著(zhù)一頭漂亮的金發(fā)，耳朵上掛著(zhù)一對亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的穿著(zhù)雖然一般，但穿出了一種老師獨有的氣質(zhì)。
Louna老師的脾氣很不錯，你瞧，無(wú)論什么時(shí)分，不管發(fā)生了什么，她臉上總是掛著(zhù)令人著(zhù)迷的笑容。Louna老師也很細心，比方說(shuō)，我讀錯了“out”這個(gè)音，我卻完全不明白，Louna老師一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了，并耐煩幫我改正，這可能就是老師的本能吧! Louna老師不但細心，而且助人為樂(lè )。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)我完全聽(tīng)不懂的問(wèn)題，我想來(lái)想去也不明白是什么意思，急得像只熱鍋上的螞蟻。沒(méi)想到，老師拿出了手機并給我看屏幕上的內容，原來(lái)老師把問(wèn)題翻譯成了中文!我感動(dòng)極了，真想穿過(guò)電腦，給老師一個(gè)大大的擁抱!不過(guò)，如今還不是夢(mèng)想的'時(shí)分，我回過(guò)神兒，答復了老師的問(wèn)題。我始終以為L(cháng)ouna老師只是為了上課進(jìn)度快一點(diǎn)兒才給我提示，沒(méi)想到，她是讓我明白這句話(huà)的意思，讓我更好地答復這個(gè)“難題”。
別看Louna老師這時(shí)很仔細，只要玩兒起來(lái)，比誰(shuí)都嗨!看看吧，老師教我“泡泡”的讀音，讀著(zhù)讀著(zhù)，老師竟然拿出一瓶“脈動(dòng)”。哎？國外也有脈動(dòng)嗎？正值我百思不得其解時(shí)，老師打開(kāi)了瓶蓋，拿出了金黃色的泡泡桿兒!原來(lái)如此，這時(shí)一大瓶泡泡水呀!只見(jiàn)老師沾了點(diǎn)泡泡水，一吹氣，哇!五光十色的泡泡一個(gè)接一個(gè)飛了起來(lái)，老師開(kāi)心地載歌載舞，把我都逗笑了，而我對“泡泡”這個(gè)詞終身難忘。
老師，有的教文學(xué)，有的教愛(ài)好，有的老師嚴肅，有的老師幽默？我愛(ài)我的老師，由于他們教給我許多許多。
老師和學(xué)生之間的感人事跡5
她，一雙炯炯有神的大眼睛，微微向上翹起的鼻子，有一頭漂亮的卷發(fā)，苗條的身材，她就是我們的班主任——郭老師。
平常，老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格認真，但是我們知道，老師所做的一切都是為我們好，她對同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，常常寫(xiě)信來(lái)鼓勵我們。就如我，上學(xué)期我積極向上的表現得到了老師的好評，于是給我寫(xiě)了一封信，希望我繼續努力，爭取更上一層樓。而這學(xué)期我學(xué)習不在狀態(tài)，老師又給我寫(xiě)了一封信提醒我，希望我完善自己，改正不足，老師多么關(guān)愛(ài)同學(xué)們啊!
記得上學(xué)期的一天下午，同學(xué)們都在安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，突然，后桌王舒蕊雙手捂著(zhù)肚子，緊皺眉頭，豆大的汗珠在額頭上滾動(dòng)，我見(jiàn)了，忙問(wèn)：“呀!王舒蕊，怎么啦?不舒服嗎?”她痛苦地說(shuō)道：“肚子疼�！彼樕n白，額頭滾燙，我焦急地說(shuō)道：“快走，咱們去找老師吧�！彼戳丝蠢蠋熋β档纳碛�，忍著(zhù)痛苦說(shuō)：“不用了，我能堅持住�！蔽倚募比绶�，不過(guò)，王舒蕊的.一舉一動(dòng)都沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，老師看到她痛苦的樣子，神色大變，快步走過(guò)來(lái)，彎下腰，關(guān)切地問(wèn)：“舒蕊，怎么了?”她吞吞吐吐地說(shuō)：“我�！叶恰亲油础崩蠋熉�(tīng)了，似乎比王舒蕊更焦急，連忙說(shuō)：“我先給你倒杯水喝，你先在桌子上休息一會(huì )�！崩蠋煹难凵耧@得更加憔悴，不停地跑來(lái)跑去，我看到老師那晶瑩的汗珠在滾動(dòng)，停下忙碌的工作，拖著(zhù)疲憊的身子去校醫室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來(lái)，王舒蕊好多了，老師才放下心來(lái)。
老師啊!您多么關(guān)愛(ài)學(xué)生呀!當學(xué)生落下課時(shí)，您耐心地指導他們，當我們考試不理想時(shí)，您鼓勵我們燃起信心，您關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)令我感動(dòng)!
老師和學(xué)生之間的感人事跡6
從小到大，有很多教過(guò)我的老師，有溫文爾雅的語(yǔ)文老師，有嚴肅認真的數學(xué)老師，有風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師?這些老師教會(huì )了我很多，也讓我明白了很多。不過(guò)讓我印象比較深的是我剛認識的外教老師Louna老師。
Louna老師今年39歲，有點(diǎn)發(fā)胖。我在課上見(jiàn)到老師時(shí)，她長(cháng)著(zhù)一雙深藍色的眼睛，盤(pán)著(zhù)一頭美麗的金發(fā)，耳朵上掛著(zhù)一對亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的.衣著(zhù)雖然普通，但穿出了一種老師獨有的氣質(zhì)。
Louna老師的脾氣很不錯，你瞧，無(wú)論什么時(shí)候，不管發(fā)生了什么，她臉上總是掛著(zhù)令人著(zhù)迷的笑容。Louna老師也很細心，比如說(shuō)，我讀錯了“out”這個(gè)音，我卻完全不知道，Louna老師一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了，并耐心幫我改正，這可能就是老師的本能吧!
Louna老師不但細心，而且助人為樂(lè )。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)我完全聽(tīng)不懂的問(wèn)題，我想來(lái)想去也不知道是什么意思，急得像只熱鍋上的螞蟻。沒(méi)想到，老師拿出了手機并給我看屏幕上的內容，原來(lái)老師把問(wèn)題翻譯成了中文!我感動(dòng)極了，真想穿過(guò)電腦，給老師一個(gè)大大的擁抱!不過(guò)，現在還不是幻想的時(shí)候，我回過(guò)神兒，回答了老師的問(wèn)題。我一直以為L(cháng)ouna老師只是為了上課進(jìn)度快一點(diǎn)兒才給我提示，沒(méi)想到，她是讓我明白這句話(huà)的意思，讓我更好地回答這個(gè)“難題”。
別看Louna老師這時(shí)很認真，只要玩兒起來(lái)，比誰(shuí)都嗨!看看吧，老師教我“泡泡”的讀音，讀著(zhù)讀著(zhù)，老師竟然拿出一瓶“脈動(dòng)”。哎?國外也有脈動(dòng)嗎?正當我百思不得其解時(shí)，老師打開(kāi)了瓶蓋，拿出了金黃色的泡泡桿兒!原來(lái)如此，這時(shí)一大瓶泡泡水呀!只見(jiàn)老師沾了點(diǎn)泡泡水，一吹氣，哇!五彩繽紛的泡泡一個(gè)接一個(gè)飛了起來(lái)，老師開(kāi)心地手舞足蹈，把我都逗笑了，而我對“泡泡”這個(gè)詞終身難忘。
老師，有的教文學(xué)，有的教興趣，有的老師嚴厲，有的老師風(fēng)趣?我愛(ài)我的老師，因為他們教給我很多很多。
老師和學(xué)生之間的感人事跡7
她，一雙炯炯有神的大眼睛，微微向上翹起的鼻子，有一頭漂亮的卷發(fā)，苗條的身體，她就是我們的班主任——郭老師。
平常，老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格仔細，但是我們明白，老師所做的一切都是為我們好，她對同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)激勵我們。就如我，上學(xué)期我主動(dòng)向上的表現得到了老師的好評，于是給我寫(xiě)了一封信，希望我連續努力，爭取更上一層樓。而這學(xué)期我學(xué)習不在狀態(tài)，老師又給我寫(xiě)了一封信提示我，希望我完善自己，改正缺乏，老師多么關(guān)愛(ài)同學(xué)們啊!
記得上學(xué)期的一天下午，同學(xué)們都在安清靜靜地寫(xiě)作業(yè)，突然，后桌王舒蕊雙手捂著(zhù)肚子，緊皺眉頭，豆大的汗珠在額頭上滾動(dòng)，我見(jiàn)了，忙問(wèn)：“呀!王舒蕊，怎么啦？不舒適嗎？”她苦痛地說(shuō)道：“肚子疼�！彼樕n白，額頭滾燙，我焦慮地說(shuō)道：“快走，咱們去找老師吧�！彼戳丝蠢蠋焺诼档纳碛�，忍著(zhù)苦痛說(shuō)：“不用了，我能堅持住�！蔽倚募比绶�，不過(guò)，王舒蕊的一舉一動(dòng)都沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，老師看到她苦痛的`樣子，神色大變，快步走過(guò)來(lái)，彎下腰，關(guān)切地問(wèn)：“舒蕊，怎么了？”她吞吞吐吐地說(shuō)：“我�！叶恰亲油础崩蠋熉�(tīng)了，似乎比王舒蕊更焦慮，趕忙說(shuō)：“我先給你倒杯水喝，你先在桌子上休息一會(huì )�！崩蠋煹难凵耧@得更加憔悴，不停地跑來(lái)跑去，我看到老師那晶瑩的汗珠在滾動(dòng)，停下勞碌的工作，拖著(zhù)疲憊的身子去校醫室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來(lái)，王舒蕊好多了，老師才放下心來(lái)。
老師啊!您多么關(guān)愛(ài)同學(xué)呀!當同學(xué)落下課時(shí)，您耐煩地指導他們，當我們考試不抱負時(shí)，您激勵我們燃起信念，您關(guān)愛(ài)同學(xué)的品質(zhì)令我感動(dòng)!
老師和學(xué)生之間的感人事跡8
她，一雙炯炯有神的大眼睛，微微向上翹起的鼻子，有一頭漂亮的卷發(fā)，苗條的身材，她就是我們的班主任——郭老師。
平常，老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格認真，但是我們知道，老師所做的一切都是為我們好，她對同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，常常寫(xiě)信來(lái)鼓勵我們。就如我，上學(xué)期我積極向上的表現得到了老師的.好評，于是給我寫(xiě)了一封信，希望我繼續努力，爭取更上一層樓。而這學(xué)期我學(xué)習不在狀態(tài)，老師又給我寫(xiě)了一封信提醒我，希望我完善自己，改正不足，老師多么關(guān)愛(ài)同學(xué)們啊! 記得上學(xué)期的一天下午，同學(xué)們都在安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，突然，后桌王舒蕊雙手捂著(zhù)肚子，緊皺眉頭，豆大的汗珠在額頭上滾動(dòng)，我見(jiàn)了，忙問(wèn)：“呀!王舒蕊，怎么啦?不舒服嗎?”她痛苦地說(shuō)道：“肚子疼�！彼樕n白，額頭滾燙，我焦急地說(shuō)道：“快走，咱們去找老師吧�！彼戳丝蠢蠋熋β档纳碛�，忍著(zhù)痛苦說(shuō)：“不用了，我能堅持住�！蔽倚募比绶�，不過(guò)，王舒蕊的一舉一動(dòng)都沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，老師看到她痛苦的樣子，神色大變，快步走過(guò)來(lái)，彎下腰，關(guān)切地問(wèn)：“舒蕊，怎么了?”她吞吞吐吐地說(shuō)：“我。我肚。肚子痛�！崩蠋熉�(tīng)了，似乎比王舒蕊更焦急，連忙說(shuō)：“我先給你倒杯水喝，你先在桌子上休息一會(huì )�！崩蠋煹难凵耧@得更加憔悴，不停地跑來(lái)跑去，我看到老師那晶瑩的汗珠在滾動(dòng)，停下忙碌的工作，拖著(zhù)疲憊的身子去校醫室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來(lái)，王舒蕊好多了，老師才放下心來(lái)。
老師啊!您多么關(guān)愛(ài)學(xué)生呀!當學(xué)生落下課時(shí)，您耐心地指導他們，當我們考試不理想時(shí)，您鼓勵我們燃起信心，您關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)令我感動(dòng)!
老師和學(xué)生之間的感人事跡9
一個(gè)動(dòng)作，勾起人無(wú)限的回憶；一句問(wèn)候，暖和了人的心窩；一把雨傘，滋潤了人的心田。而這些，都將是我最寶貴的回憶，而這些，都是老師留給我最美妙的回憶。這不僅是老師對我的關(guān)懷，更是老師無(wú)私的奉獻……
老師，我想跟您說(shuō)一聲：老師，你辛苦了!
我還清晰地記得，那是一次放學(xué)，放學(xué)鈴剛打響，家長(cháng)們就一窩蜂地朝校內里沖過(guò)來(lái)，接走了自家的孩子。過(guò)了一會(huì )兒，我心想：奶奶怎么還沒(méi)來(lái)。我焦慮的等候著(zhù)，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，背后傳來(lái)一陣腳步聲，我一看，原來(lái)是唐老師�！霸趺戳�，你奶奶沒(méi)來(lái)接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，突然下起了滂沱大雨�！澳俏宜湍慊丶野��！薄安挥昧�，謝謝老師�！薄斑@么大的雨，你自己一個(gè)人怎么辦啊，我送你回家吧，沒(méi)關(guān)系的�！薄罢娴�'不用了�！痹谖液屠蠋煹臓幊持�，我還是不得不要老師送我回家。老是從包里抽出雨傘，撐開(kāi)，牽著(zhù)我的手，朝大路走去。走了一會(huì )兒，我發(fā)現老師竟然在發(fā)抖，原來(lái)，老師為了不讓我淋濕，把傘有意挪到了我這邊，可他自己的衣服卻淋濕了。望著(zhù)老師，我流下了感動(dòng)的淚水。這時(shí)，雨慢慢停了，我也到了家�！袄蠋�，你要不上我家坐坐？”“謝謝，不了，我也回去了，好好學(xué)習啊!”“恩，我肯定不會(huì )辜負您對我的希望的�！薄澳蔷秃�，我先走了�！薄皧W，老師再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)�！蓖�(zhù)老師遠去的背影，我又流下了眼淚。
老師和學(xué)生之間的感人事跡10
那是發(fā)生在幾天前的一件事兒了。那天，我肚子有些不對勁，上課時(shí)我始終強忍著(zhù)�？墒�，科學(xué)課卻要到科學(xué)教室上。課間，我堅持著(zhù)慢慢地扶著(zhù)墻壁向科學(xué)教室挪去。哎!怎么走一步都那么困難! “嘩!”一股黃色的東西從我的嘴里噴了出來(lái)，濺了一地。怎么沒(méi)忍住!我有些自責。頓時(shí)，一股發(fā)酵酸臭的味道向四面擴大著(zhù)。有幾個(gè)
過(guò)路的同學(xué)瞟了我一眼，小聲嘀咕：“好臭呀!”我漲紅了臉，也不禁用手捂住了鼻子。媽媽!媽媽在身邊就好了!生病的我開(kāi)頭思念媽媽了。
還是回教室喝點(diǎn)水，再把臟衣服整理一下吧!在教室門(mén)口，我遇見(jiàn)了程老師，她有些擔憂(yōu)地問(wèn)：“歐彥彤，你怎么了？”“我，我剛剛不當心在樓梯那兒吐了�！蔽矣行╇y受和委屈�！皝�(lái)，跟我到辦公室來(lái)!”
啊!到辦公室？拿拖布？不對!拖布在廁所。糟!不會(huì )是亂吐挨批吧？我當心翼翼地走進(jìn)辦公室，程老師竟然讓我坐下休息，還倒來(lái)一杯開(kāi)水遞到我手中囑咐著(zhù)：“喝點(diǎn)熱水，會(huì )感覺(jué)好一些!”“再加一點(diǎn)吧!”喝著(zhù)水，不知是熱氣還是淚花慢慢模糊了我的眼睛。嗯!小時(shí)分生病，媽媽不也是這樣照料我的嗎？
抬頭看見(jiàn)程老師關(guān)切地望著(zhù)我，我趕緊低下頭喝水，卻感覺(jué)水越來(lái)越甜甜的!暖暖的!有著(zhù)媽媽味道的水，包含著(zhù)老師的關(guān)懷、照料和幫忙呀!我感覺(jué)自己一下子好了很多。
“呀!樓梯還是臟的`？”我突然想起那一地酸臭的臟東西�！皼](méi)關(guān)系，我一會(huì )兒去處理，你好好休息一下!”程老師邊擺手邊快步向外走去。
“程老師!”一瞬間，感動(dòng)充滿(mǎn)了我的心間�！爸x謝!”我真心地說(shuō)了一句。我不明白除了這兩個(gè)字，還有哪些話(huà)更能表達出我那時(shí)的謝意呢？
世界上最優(yōu)美的東西莫過(guò)于水，人類(lèi)最美妙的品德也莫過(guò)于水。水，博大胸懷、優(yōu)美清亮、滋養萬(wàn)物卻不求回報。
老師是水，滋潤我的內心，陪伴我的成長(cháng)!謝謝如水一般給我關(guān)愛(ài)的老師!
老師和學(xué)生之間的感人事跡11
記得六年級開(kāi)學(xué)的后幾天，上語(yǔ)文課的的時(shí)候，我們的班主任宣布了一件事：“各位學(xué)生們，我們班要買(mǎi)練習冊了，上個(gè)學(xué)期我們班的平均才第二，這個(gè)學(xué)期可要追回來(lái)，為了我們班的榮譽(yù)，希望大家都買(mǎi)�！薄鞍�!”同學(xué)們齊聲說(shuō)，“怎么又要買(mǎi)練習冊啊!數學(xué)和英語(yǔ)都買(mǎi)了好幾本，怎么語(yǔ)文也還要買(mǎi)�！崩蠋焽烂C地說(shuō)：“其中兩本一定要買(mǎi)，有一本可以買(mǎi)也可以不買(mǎi)，但是肖萌同學(xué)(我)一定要買(mǎi)�！蔽掖蠛耙宦暎骸鞍�!為什么別人就不用買(mǎi)，而我要買(mǎi)�！崩蠋熣f(shuō)：“因為你是我們的尖子生，無(wú)論是任何理由，你都要買(mǎi)�！蔽耶敃r(shí)就心想：老師，你好殘忍啊，想我死，也不要用這樣的'辦法吧!實(shí)在太殘忍了，明知道我愛(ài)看電視，還叫我買(mǎi)這么多練習冊。從這件事后，我就一直對我們的班主任懷恨在心。
直到今天，我才知道老師是最關(guān)心我的。這天，輪到我們班沖樓梯間，所有同學(xué)都帶著(zhù)桶來(lái)學(xué)校。沖樓梯間開(kāi)始拉，所有同學(xué)都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學(xué)校只有兩個(gè)水龍頭�？扇嘤�49個(gè)人，那些男同學(xué)不知道什么叫“女士?jì)?yōu)先”，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拼命的搶水。就跟打水仗一樣，男同學(xué)把我的褲子都弄濕了。這時(shí)，我們的班主任來(lái)了，他看見(jiàn)我的褲子濕了。便大聲對男生說(shuō)：“你們還是男人嗎?怎么連懦弱的小女生也欺負，真是丟我們男人的臉�！闭f(shuō)完，男生們便乖乖地閃在一邊了。我心想：我們的班主任什么時(shí)候變得這么關(guān)心我了，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。
沖完樓梯間后，我無(wú)意中聽(tīng)到我的同學(xué)說(shuō)：“老師真關(guān)心肖萌，為了她的學(xué)習進(jìn)步，叫她買(mǎi)好的練習冊，卻不叫我們買(mǎi)。而且剛才老師還這么護著(zhù)她。肖萌真好，好羨慕她哦�！甭�(tīng)到這里，心里一震一震的。原來(lái)老師是這么的關(guān)心我，而我心里卻對老師不滿(mǎn)，怪老師對我不夠好，怪老師和我作對，怪老師不理解我。唉，我好慚愧啊，不過(guò)，我現在發(fā)現應該還來(lái)得及，我以后一定會(huì )好好學(xué)習，為班級爭光，不辜負老師對我的期望。
羨慕嗎?我有這么關(guān)心我的的老師，真是享�？�!
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